這也是課堂作文15篇（精華）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的這也是課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這也是課堂作文1

　　什么是課堂？脫口而出的一定是：”在學(xué)校上課就是課堂”殊不知，大自然也是課堂，的確，最好的課堂，莫過(guò)于大自然中的那些精彩了。

　　螞蟻，微不足道的昆蟲(chóng)，它就生活在自然中，也并不怎么引人注目，但它擁有著我們向往的團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)不是大家一起做飛機(jī)，不是喊破喉嚨的口號(hào)，而是能為集體著想，能有團(tuán)結(jié)一心的想法。當(dāng)大火來(lái)臨，有這樣一群螞蟻，它們不怕?tīng)扌�，用身軀全力護(hù)住中間的螞蟻，沒(méi)有猶豫，任由火團(tuán)在身上燃燒。因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)一心，所以不懼大火。這也是課堂！這是教會(huì)我們團(tuán)結(jié)的課堂！

　　落葉，生命盡頭的葉子，它就落在大自然中。它并不怎么鮮亮，但它教會(huì)我們要知恩圖報(bào)。感恩，不僅僅是給母親端一杯茶，給父親揉揉肩膀，而是心存善念，無(wú)悔的奉獻(xiàn)。當(dāng)樹(shù)葉經(jīng)過(guò)大樹(shù)媽媽一年的哺育，就要離開(kāi)大樹(shù)了，他們將自己最后養(yǎng)分全部注入大樹(shù)的根，將自己回歸大地，給后代提供營(yíng)養(yǎng)，默默無(wú)聞的完成自己的使命。因?yàn)樗鼈冇懈卸鞯男模�所以不俱凋落，這也是課堂，這是教會(huì)我們懷有感恩的.心的課堂！

　　大海，遼闊無(wú)邊的水域，它也在大自然中。當(dāng)然它也經(jīng)常驚濤駭浪，但也教會(huì)我們要做到心的寬廣。它匯集著來(lái)自四面八方的河流，從不拒絕，也不逃避。它總是以博大的胸襟來(lái)接納來(lái)自遠(yuǎn)方的客人。因?yàn)樗�有博大的胸懷，所以海納百川，這也是課堂！這是教會(huì)我們要有博大胸懷的課堂！

　　自然是課堂，不會(huì)書(shū)寫(xiě)知識(shí)，不會(huì)講述經(jīng)過(guò)，但它會(huì)默然上演。用心體會(huì)，自然處處是課堂！

這也是課堂作文2

　　蟬聲伴著行云流浪，江水洗去古城的浮華。輕輕踏上青石板，感受湘西鳳凰古城的氣息，一顆躁動(dòng)的心漸漸平靜。

　　我手舉單反，記錄古城的一點(diǎn)一滴，但每張照片總有那么一點(diǎn)缺憾，不是人頭攢動(dòng)畫(huà)面不爽，就是突兀地出現(xiàn)一只只舉著手機(jī)的手。我不愿意隨波逐流，在一個(gè)幽靜的巷口，我脫離了喧鬧的人群，漫步于青石板鋪就的巷道，呼吸著浸透古城味道的空氣。我走走停停拍拍，直到我遇見(jiàn)了那個(gè)坐在臺(tái)階上的老婦人。

　　我放下相機(jī)走上前去。

　　她坐在自家庭院門(mén)前的青石臺(tái)階上，身邊一棵開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)，腳邊一個(gè)盛滿(mǎn)鮮花的花籃。我望向她的臉，歲月無(wú)情地在她臉上刻下一道又一道深深的皺紋，眼里透著數(shù)不盡的滄桑，仿佛看盡人間百態(tài)，但雙眸卻看不到一絲一毫的`波瀾。那雙手也布滿(mǎn)歲月的痕跡，正在編織一個(gè)個(gè)精美的花環(huán)。這種花環(huán)在古城街頭隨處可見(jiàn)，價(jià)格不高但卻要耗費(fèi)很多心思。

　　我坐在她的身旁，好奇地問(wèn)：“奶奶，這樣的花環(huán)賣(mài)不了幾個(gè)錢(qián)，為什么還編？”她看了我一眼，并沒(méi)有停下手中的工作，淡淡地說(shuō)：“價(jià)格確實(shí)不高，但我喜歡。編織花環(huán)可以讓我心態(tài)更加平和，學(xué)會(huì)淡然處事。”“淡然處事？”“沒(méi)錯(cuò)。年輕時(shí)太過(guò)沖動(dòng)，在人生的大起大落中迷失了方向，后來(lái)才明白，原來(lái)很多事可以淡然處之……”在她的講述中，我觸摸到了一個(gè)新世界的大門(mén)，那扇大門(mén)叫淡然。對(duì)比自己，沖動(dòng)與浮躁的確給我?guī)��?lái)不少的麻煩，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)這份淡然。

　　日暮西山，太陽(yáng)的余暉灑在她臉上，為她鍍上一層金色的光輝。微風(fēng)吹過(guò)，卷起庭前的落花，泛起陣陣清香。我舉起單反，定格了這個(gè)美麗的畫(huà)面。這個(gè)悶熱的午后古城巷弄那個(gè)老婦人的淡然深深地印在我的心里。

　　歲月塵花，這也是課堂。

這也是課堂作文3

　　不只有在學(xué)校的教室里，老師講課的地方，才叫做課堂，才可以獲取知識(shí)。精彩的大自然，復(fù)雜的社會(huì)，妙趣橫生的書(shū)籍，奇妙的網(wǎng)絡(luò)，同樣可以成為我們的課堂，同樣可以從中獲取知識(shí)。

　　一本本書(shū)籍中，都藏有許多知識(shí)，雖然他們外表迥同各異，有的光鮮靚麗，有的樸實(shí)無(wú)華。但那不同的外表下，卻是用同樣的字符，所組成的奇妙世界。

　　剛剛開(kāi)始接觸到書(shū)本，就只是腦中多了幾篇妙趣橫生的故事，之后，慢慢的，隨著閱讀層次的深入，我不斷的替換著自己所讀的書(shū)，也在向書(shū)中的課堂不斷靠近。直到我讀書(shū)，不再是為了看其中妙趣橫生的故事，曲折的人物經(jīng)歷時(shí)，我終于打開(kāi)了課堂的大門(mén)，走進(jìn)了其中的世界，在里面如饑似渴的接受，發(fā)掘著知識(shí)。

　　進(jìn)入了書(shū)籍中的課堂后，每讀一本書(shū)，都會(huì)從中有所收獲，其中，我最受益的就是作文方面的`提升。

　　自從接觸了書(shū)籍，作文水平一直在穩(wěn)步提高，再也沒(méi)有之前一碰到作文，就在桌前半小時(shí)都寫(xiě)不上一個(gè)字的情景。但自從接觸了書(shū)籍中的課堂后，大有所好轉(zhuǎn)，逐漸的，變得不懼怕作文了，甚至在碰在作文后還會(huì)有一絲期待。

　　直至現(xiàn)在，我從書(shū)籍中獲取的知識(shí)還在持續(xù)的積累中，收獲也越來(lái)越大，幫助到我的也越來(lái)越多。

　　不只有有老師的地方才是課堂，當(dāng)你走進(jìn)大自然，踏入社會(huì)，讀完一本書(shū)，瀏覽完一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，或許會(huì)發(fā)出一聲輕嘆，原來(lái)，這也是課堂。

這也是課堂作文4

　　除了在課堂上聽(tīng)老師滔滔不絕的講課，那才叫課堂。在生活中，我們身邊大大小小的都也是課堂。在這課堂沒(méi)有老師的講解，而是靠自己去理解與體會(huì)。

　　在寒冷的冬天里，你總能看見(jiàn)那頑強(qiáng)傲雪的梅花。那粉紅色的花瓣，那細(xì)小脆弱的枝干，用能讓讓人產(chǎn)生愛(ài)憐。正如詩(shī)人杜甫寫(xiě)的.：“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。”那么較小，那么脆弱，但它卻在風(fēng)霜中綻放那最美麗的姿態(tài)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不也有許多人像梅花一樣嗎？他們?cè)诠ぷ髦校�在生活中不怕困難，在遇到困難時(shí)那么堅(jiān)強(qiáng)。從梅花身上領(lǐng)悟到什么叫堅(jiān)強(qiáng)。每天一大早，大家都會(huì)看到那照亮大地的太陽(yáng)，它無(wú)私慷慨的為地球服務(wù)，它用自身的光芒照亮大地，照亮每一個(gè)人，讓每一個(gè)人看到太陽(yáng)，心情便無(wú)比的開(kāi)心燦爛，把煩惱的事拋到九肖云外。由此可想到大街上的清潔工人，他們不也像太陽(yáng)那樣無(wú)私、那樣慷慨嗎？沒(méi)有他們，我想現(xiàn)在大街小巷全是垃圾，空氣中彌漫著那臭氣沖天的垃圾味。他們對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)，不是同樣有太陽(yáng)的精神嗎？從太陽(yáng)身上我知道什么是奉獻(xiàn)。

　　蠟燭是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的東西啦。曾經(jīng)他給我們照亮了每一個(gè)黑夜。過(guò)生日了，蛋糕上少不了它的身影；停電啦，它就還無(wú)怨言的來(lái)幫忙……蠟燭總是不求回報(bào)的為我們?nèi)紵�著，“蠟燭塵灰淚始干”那蠟燭身上的精神難道不像老師嗎？平日老師早到晚退，細(xì)心的給我們批改作業(yè)，她教授學(xué)生文化，傳授知識(shí)，他們?yōu)閲?guó)家培養(yǎng)出一批又一批的國(guó)家棟梁，他們不求回報(bào)。這就是蠟燭額精神。從蠟燭身上我認(rèn)識(shí)到什么是付出。

　　自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的將滲透你的心。

這也是課堂作文5

　　常言道：活到老，學(xué)到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因?yàn)橥�往在�?zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的同時(shí)，會(huì)學(xué)到比課本上珍貴多的東西。

　　在英語(yǔ)節(jié)期間，學(xué)校開(kāi)展一次美食節(jié)，大家都很開(kāi)心，為此做足了準(zhǔn)備。

　　這一次我們小組準(zhǔn)備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節(jié)出謀劃策。

　　沒(méi)過(guò)幾天，美食節(jié)終于開(kāi)始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動(dòng)推銷(xiāo)員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣(mài)，是邊走邊賣(mài)的。第一個(gè)由我著手推銷(xiāo)的是耳朵可以立起來(lái)的兔子帽。立刻開(kāi)始推銷(xiāo)，我邊走邊說(shuō)：“全球限量、色號(hào)百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，一二年級(jí)沒(méi)有人買(mǎi)，也許是因?yàn)橄�費(fèi)水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。

　　哦！我明白了！我需要找合適的.消費(fèi)人群。果然我在4、5、6年級(jí)去銷(xiāo)售，效果是事半功倍的。

　　到了美食節(jié)中間階段時(shí)，班級(jí)的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷(xiāo)了。我在反思一個(gè)問(wèn)題，為什么人氣差距會(huì)那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯(cuò)的，但品種單一。服務(wù)也不熱情，與我們班級(jí)形成了大對(duì)比。又想起了那句話，態(tài)度決定高度。

　　這次活動(dòng)課堂，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：態(tài)度是決定成敗的第一標(biāo)準(zhǔn)，若沒(méi)有了態(tài)度，神來(lái)之筆也成不了畫(huà)家，畢竟在人生這條漫長(zhǎng)的路上，是沒(méi)有捷徑的……

這也是課堂作文6

　　大自然的美，大自然的綠，大自然的好，大自然也是課堂。當(dāng)你游歷名山大川時(shí)，領(lǐng)悟大自然的美好時(shí)，便學(xué)會(huì)了陶冶情操，啟迪心靈：大海教誨我們胸懷要博大、寬容；翠竹教誨我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)謙虛、有節(jié)氣。大自然一樣是課堂，是多姿多彩的課堂，我在松樹(shù)身上學(xué)到了許多許多值得我深悟的東西。

　　我那堅(jiān)強(qiáng)不屈的“朋友”在風(fēng)雨中屹立；我那堅(jiān)強(qiáng)的“朋友”飽受暴雨的侵蝕；我那倔強(qiáng)的“朋友”在干裂的土地中長(zhǎng)大，它就是我的“好朋友”——松樹(shù)。

　　你生長(zhǎng)在光禿禿的山嶺上，生長(zhǎng)在孤獨(dú)的山嶺上，沒(méi)有同伴，也沒(méi)有快樂(lè)，陪伴它的只有一絲絲干燥的風(fēng)，只有那生長(zhǎng)在地上的雜草。沒(méi)有人澆水，也沒(méi)有人施肥，更沒(méi)有人護(hù)理，而你卻依舊在旺盛的生長(zhǎng)，飽經(jīng)歲月的滄桑，而又頑強(qiáng)不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀！

　　風(fēng)雪可以打濕你的衣裳，雨雪可以?xún)鰝�你�?皮膚，風(fēng)雪來(lái)臨了，那風(fēng)雪壓折的枝條或大或小，你卻仍屹立在山頂峭壁上，不腐不朽，仿佛在向人們見(jiàn)證這歲月的艱難。我看著看著，不由想其一首古詩(shī)來(lái)贊美它“大雪壓青松，青松挺雪直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”

　　松樹(shù)那么堅(jiān)貞不屈，而我呢？對(duì)于松樹(shù)來(lái)說(shuō)，我是多么的弱不禁風(fēng)呀，想著，我便想起了我生活中的記憶，那是在軍訓(xùn)的時(shí)候，在一個(gè)多云的天氣中，我們軍訓(xùn)了一天，這是個(gè)很好的天氣，可是我卻仍不知足，還時(shí)不時(shí)抱怨：“唉！真累呀！好累！”我現(xiàn)在想起都好后悔，我連一點(diǎn)困難都經(jīng)受不住，更何況是大困難呢？我真懦弱！

　　大自然也是多姿多彩的課堂，這也是課堂，生活中的這一課堂帶給了我許多許多……

這也是課堂作文7

　　在我豐富的生活里，有兩種課堂。第一種是學(xué)校里正規(guī)的課堂，學(xué)校的課堂教會(huì)我知識(shí)。第二種是生活的課堂，也就是在課外，而課外的課堂教會(huì)了我團(tuán)結(jié)，給了我不一樣的成長(zhǎng)。

　　那是一次外出的航模比賽，我們是到杭州比賽，我比的項(xiàng)目是懸浮紙飛機(jī)。

　　到了比賽場(chǎng)地，我快速地做好了我的三架飛機(jī)�？戳丝瓷磉呉黄饋�(lái)比賽的同學(xué)，她看著自己沒(méi)折好的.飛機(jī)，又望了望另外兩架飛機(jī)的材料，只能唉聲嘆氣。我把折好的兩架飛機(jī)給了她，把她的兩份材料拿過(guò)來(lái)，用手示意她去調(diào)整給她的飛機(jī)。她點(diǎn)頭并小聲說(shuō)了謝謝，然后走到一邊調(diào)整飛機(jī)。我呢，又快速地把剩下的兩架飛機(jī)折好，調(diào)好后，和她一起進(jìn)場(chǎng)了。

　　來(lái)到場(chǎng)上，一位姐姐為我們記圈數(shù)和時(shí)間，我們是最后比賽的選手。我們兩個(gè)坐在一起，互相小聲點(diǎn)評(píng)前面選手的飛行，吸取他們的教訓(xùn)，不再把悲慘的一幕再現(xiàn)。

　　我的同伴先上場(chǎng)，可她飛了兩圈就掉下來(lái)了。她走到我身邊時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，我沒(méi)時(shí)間安慰她，因?yàn)槲乙�上�?chǎng)了。我的心“咚咚”地打著鼓。我深深吸了口氣，輕輕地把飛機(jī)一松，飛機(jī)平穩(wěn)地往前飛。我推著KT板，慢慢加速、轉(zhuǎn)圈，飛到了12圈。我下來(lái)跟同學(xué)說(shuō)：“飛的人越來(lái)越多，氣流越來(lái)越亂，下次飛先求穩(wěn)，最后加快。”第二次飛，我們一點(diǎn)也不亂，最終飛到了全國(guó)第三的好成績(jī)。

　　這次比賽也是課堂，它教會(huì)我團(tuán)結(jié)、教會(huì)我臨危不亂、教會(huì)我細(xì)心思考。

這也是課堂作文8

　　“那大家開(kāi)始吧！”隨著王老師的一聲令下，我們一下子四散開(kāi)來(lái)，個(gè)個(gè)新奇萬(wàn)分地投入到了父母那個(gè)時(shí)代的童年游戲中。

　　我們這組選擇的是跳皮筋。小潘在課前精心準(zhǔn)備了專(zhuān)門(mén)跳皮筋的繩子。二人負(fù)責(zé)撐繩子，其余的人來(lái)跳。剛開(kāi)始時(shí)，我們都面面想覷。怎么玩呀？從來(lái)沒(méi)玩過(guò)，又沒(méi)有學(xué)過(guò)，這讓我們有些頭大。小張率先跳了起來(lái)，但也只是簡(jiǎn)單的跳進(jìn)跳出，看不出什么花樣。原來(lái)，大人們玩的東西這么無(wú)聊！我漸漸失去了興趣。

　　可就在這時(shí)，王老師走過(guò)來(lái)皺起眉頭：“跳皮筋可不是這樣玩的'。我小時(shí)候經(jīng)常玩，就像這樣�！闭f(shuō)著，王老師便示范了起來(lái)。不過(guò)，由于她的裙子太長(zhǎng)，阻礙了跳皮筋，王老師就二話不說(shuō)直接把裙子提起來(lái)，像回到兒時(shí)一樣歡快地跳了起來(lái)。

　　看著王老師的腳飛快而又輕盈地在皮筋中翻來(lái)勾去，我的心有些癢癢的：看起來(lái)很好玩啊。要不，我去試試？想著，我不由自主地跳動(dòng)起來(lái)。

　　我學(xué)著老師的樣子，勾踩踩跳跳唉？怎么不對(duì)呢？我有些不解。王老師就說(shuō)：“這只腳應(yīng)該是從里面勾到外面的�！迸�！原來(lái)如此。我又試著跳了幾遍。耶！太棒了，我成功了�？磥�(lái)大人們小時(shí)候玩的游戲并不枯燥呀。

　　“我也來(lái)玩玩�！毙』叟d致勃勃。于是，我便做起了小慧的小老師，一步一步教她跳。當(dāng)她那句“哦，我會(huì)了”蹦出來(lái)時(shí)，心中倍感欣慰。

　　回到班級(jí)后，游戲的畫(huà)面一直浮現(xiàn)在眼前，從剛開(kāi)始的尷尬場(chǎng)面到漸漸尋得其中簡(jiǎn)單的樂(lè)趣，再到此刻的滿(mǎn)心歡喜，我想這應(yīng)該就是年代的變遷吧。也許長(zhǎng)輩那時(shí)的“快樂(lè)”，要比我現(xiàn)在感受到的純粹得多�！昂弥�者不如樂(lè)知者”，但愿現(xiàn)在的我們也能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè)，一如“跳皮筋之樂(lè)”。

這也是課堂作文9

　　我們不能否認(rèn)學(xué)校里的課堂給人們帶來(lái)巨大貢獻(xiàn)，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的。

　　從小了說(shuō)，參加競(jìng)賽就是一個(gè)課堂，無(wú)論是體育競(jìng)賽還是文化競(jìng)賽。體育競(jìng)賽可以促使我們鍛煉身體，體育競(jìng)賽幫助我們強(qiáng)健體魄，改進(jìn)身體狀況，其作用就像體育課。在文化競(jìng)賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學(xué)習(xí)，這也可以當(dāng)成是一場(chǎng)文化課。我以前看到一段喜劇，大概內(nèi)容是一個(gè)連隊(duì)各班之間進(jìn)行衛(wèi)生比賽，一個(gè)炊事班一心想拿第一，那一個(gè)班的幾個(gè)笨手笨腳的士兵在評(píng)比前學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，而且非常努力，因此得到第一。這次競(jìng)賽讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，這次競(jìng)賽不是一個(gè)“課堂”嗎?這種“知識(shí)”在學(xué)校的課堂學(xué)得到嗎?

　　往大了說(shuō)，像戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個(gè)課堂里看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一次勝利做好準(zhǔn)備;政治家們則從這里研究戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，為下一次如何避免戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭(zhēng)也是課堂，不同的人從這里學(xué)到了不同的.道理和知識(shí)，只不過(guò)是“學(xué)費(fèi)”高了一點(diǎn)。

　　生活中的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進(jìn)化，智能得到開(kāi)發(fā)，我們不僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)，而且還要在生活中的課堂學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到一件事情我們可以說(shuō)“這也是課堂”。

這也是課堂作文10

　　一直以來(lái)，我都不以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。

　　我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽(yáng)以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無(wú)數(shù)個(gè)日落、無(wú)數(shù)個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過(guò)去了，以一種無(wú)聲的方式。我開(kāi)始變得惜時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光是看不見(jiàn)的，而夕陽(yáng)是看得見(jiàn)的.。每天我坐在石橋上聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。

　　我也喜歡小草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定地在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。是那些小草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)!

　　還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)!它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

　　這也是課堂，自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

這也是課堂作文11

　　大自然不僅是我們的朋友，也是我們的老師。發(fā)現(xiàn)和探索自然，同時(shí)也是尋找美的過(guò)程，自然界的美，需要我們用生命、用心靈去尋覓，所以，大自然是我們最好的課堂。

　　若說(shuō)最宏偉壯麗的事物，那必定是大海。大海的波濤一陣一陣地拍打著岸邊的礁石，沖擊著海邊金黃的沙灘，撞碎了潔白的浪花。還能看見(jiàn)海燕在與滔天的浪頭搏斗，驚險(xiǎn)而有又著生命的壯美。盡管這樣，大海還是怒吼著、咆哮著，伴著凄厲的海風(fēng)，似乎要把天地翻個(gè)遍。他永遠(yuǎn)都是這么勇敢，卻又如此寬廣，以至于蘊(yùn)育了如此多的生命。我想，這一課，我學(xué)到了很多。

　　不僅是大海，太陽(yáng)也能讓我們學(xué)到許多。他時(shí)時(shí)刻刻在奉獻(xiàn)自己的光和熱，帶給人間以溫暖和光明，每當(dāng)見(jiàn)到他，我們的心里就灑滿(mǎn)了燦爛明媚的陽(yáng)光，心情若是不好，抬頭望見(jiàn)太陽(yáng)，他會(huì)向我們微笑，盡他所能來(lái)柔軟我們受傷的.心靈，直到心傷愈合。所以，當(dāng)受到傷害沒(méi)有人安慰你時(shí)，抬頭仰望星空。

　　植物也是個(gè)好老師，她讓我們學(xué)會(huì)感受自然，并且了解自己的心。背靠大樹(shù)，靜坐樹(shù)下，手中端著一杯清苦的香茗，細(xì)細(xì)品味，這未嘗不是一件悠然自得的事。用手掌輕輕地摩挲著蒼勁粗糙的樹(shù)干，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)，自己的心跳！整個(gè)世界，只留下悠遠(yuǎn)冗長(zhǎng)的寧?kù)o和深深的沉寂。就連我自己，似乎也不復(fù)存在。

　　其實(shí)，大自然中，不僅是大海、太陽(yáng)和植物是我們的老師。每一顆露珠，每一塊石子，每一條河流，每一座山峰他們都是我們的老師，都能教給我們知識(shí)和深遠(yuǎn)的哲理。在人生路上，大自然能給予我們無(wú)盡的啟示。大自然的美，等著我們用一生來(lái)發(fā)現(xiàn)。這也是課堂。

這也是課堂作文12

　　小時(shí)候，我明白有桌有椅就是課堂；上了小學(xué)，我明白操場(chǎng)上也有課堂；而這天，我明白了生活中也有課堂。

　　花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來(lái)，不辭辛苦的來(lái)往花叢和巢穴的路途之中�；▍仓兴鼈兡敲β档纳碛埃�讓我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

　　在一個(gè)景點(diǎn)內(nèi)的山洞里，有一塊石頭。這石頭上有一個(gè)潤(rùn)滑的小洞，這小洞是怎樣構(gòu)成的'呢？原先，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來(lái)。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，但是日復(fù)一日，年復(fù)一年的力量卻是十分強(qiáng)大的。它們這些小水滴持之以恒，堅(jiān)持不懈的地在同一個(gè)地方，才造就了這天這個(gè)奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都務(wù)必要持之以恒，決不放下，就會(huì)取得最后的勝利。

　　像這樣的課堂還有很多

　　當(dāng)初冬來(lái)臨時(shí)，仔細(xì)觀察土地。就會(huì)發(fā)現(xiàn)總是會(huì)有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量卻是無(wú)比強(qiáng)大的。在我充滿(mǎn)尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，最后靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F(tuán)結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲(chóng)抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利！看吧，還有一只可愛(ài)的小螞蟻，還在跳歡呼呢！

　　這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬(wàn)眾一心，有不怕輸?shù)木�神，就�?wù)必能夠把困難打倒，取得成功！

　　這樣的課堂，在生活中還有很多呢！但是，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這會(huì)讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識(shí)，難道這不是課堂嗎？

這也是課堂作文13

　　“媽?zhuān)瑏?lái)聽(tīng)寫(xiě)！”我有氣無(wú)力地吼著。這么長(zhǎng)一個(gè)寒假，我只能“休息”4天，哎！我為了備戰(zhàn)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”的選拔，常常滿(mǎn)目暈眩，苦不堪言，幾次都動(dòng)過(guò)放棄的念頭，每次還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了，講真的，還真是累��！

　　那是一個(gè)看似“風(fēng)輕云淡”的下課時(shí)分，我同往常一樣和同學(xué)們一起玩，只覺(jué)得氣氛似乎有些奇怪。果不其然，老師叫來(lái)我，說(shuō)：“你代表我們班參加學(xué)校漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的選拔……”后面我就沒(méi)再聽(tīng)了，和另外兩個(gè)男生一樣，我也是一腦驚訝，還帶了些許不知所措。隨后，我心頭那個(gè)歡樂(lè)勁兒，已一發(fā)不可收拾！努力了一段時(shí)間后，第一次選拔是24進(jìn)15。哎，拿著我那第14名的試卷，還真有些尷尬！我掃著小尾巴晉了級(jí)，有點(diǎn)哭笑不得，說(shuō)不清是該開(kāi)心呢，還是該難過(guò)呢！

　　我深知這樣子下去是不可能再晉級(jí)了，便在期末考試之后發(fā)奮努力了起來(lái)。爸爸媽媽鼓勵(lì)我不放棄，激勵(lì)著我，使我更加努力和有信心！在僅剩的十天里，我學(xué)完了整本《漢字梟雄》。在其他同學(xué)玩游戲時(shí)，我努力著，在他們聊天時(shí)，我也努力著。盡管學(xué)得雙眼蒙朧，眼皮連硬撐也撐不開(kāi)，但有了媽媽的陪伴，我一直充滿(mǎn)斗志！

　　十天如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。到了第二次選拔時(shí)，我感受到了一種從未有過(guò)的淡然。一天的緊張抵不過(guò)一刻的歡喜，在我得知以第9名而晉級(jí)前十時(shí)，激動(dòng)的'淚水差點(diǎn)奪眶而出。接下來(lái)，便是一寒假的“魔鬼訓(xùn)練”。

　　這也是課堂！在這課堂里，我明確了自己的目標(biāo)，并學(xué)會(huì)馬不停蹄地朝著目標(biāo)努力，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了不到最后一刻決不放棄！原來(lái)，只要做個(gè)生活的有心人，便處處是課堂！

這也是課堂作文14

　　我經(jīng)厲過(guò)許多個(gè)星期天，其中大多數(shù)都隨著時(shí)光的流逝漸漸地被我忘記了，惟有一個(gè)星期天，像一個(gè)烙印一樣深深地刻印在了我的心里……

　　那個(gè)星期天，我上完文化課，一個(gè)人走在回家的路上。路過(guò)一個(gè)小公園時(shí)，公園里那些發(fā)散發(fā)出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進(jìn)了那個(gè)公園，想好好欣賞一下那些美麗的花兒。

　　我來(lái)到小公園中，一棵最顯眼的銀杏樹(shù)下，生長(zhǎng)著許多粉紅色的花兒，它們正爭(zhēng)先恐后地綻放著，樣子美極了。我在樹(shù)下繞著那些花兒走來(lái)走去，貪婪地欣賞著它們的美麗，走累了，我就屁股坐在了銀杏樹(shù)下，突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一位美如天仙的阿姨走了過(guò)來(lái)。

　　她穿著時(shí)尚，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄飄灑灑，“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那里，她在干嗎?我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)她居然在折花!我一下子站起身來(lái)，再一次仔細(xì)打量樹(shù)下的小花，發(fā)現(xiàn)許多花兒都有被折過(guò)的痕跡，有的花兒低垂著頭，仿佛正在傷心地抹眼淚……

　　在回家的路上，剛才的那一幕一直在我的.腦海中回蕩，我想，那位折花的阿姨，雖然表面上非常美麗，但是她的心靈卻是丑陋的，而且有些人的外表雖然不美，但只要他的心靈美，那他便是美麗的。

　　今天這個(gè)事就像一堂課，使我明白了什么是真正的美。

　　啊!生活處處皆課堂。

這也是課堂作文15

　　深秋，天空中沒(méi)有一絲云彩，只留下純粹的藍(lán)，宛若隨手打翻的藍(lán)色墨水，深藍(lán)淺藍(lán)一點(diǎn)一點(diǎn)暈染開(kāi)來(lái)。柔和的風(fēng)如絲綢般輕輕劃過(guò)人們的臉頰，帶著絲絲秋的涼意。

　　我在小道上漫步，踩在金黃的落葉鋪成的長(zhǎng)廊上，傳來(lái)“悉悉索索，悉悉索索”的聲響，我享受著這大自然演奏的音樂(lè)會(huì)。不經(jīng)意抬頭，我看見(jiàn)一片已經(jīng)枯黃的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上，無(wú)論秋風(fēng)怎樣吹動(dòng)它的身軀，它始終掛在枝頭，其他葉片紛紛落下，它成為枝頭最后一片葉。細(xì)細(xì)再看，它還沒(méi)有我半個(gè)手掌大，可就這樣一片小小的樹(shù)葉，此刻卻像個(gè)巨人屹立在山崖邊�？赡芩�已沒(méi)了養(yǎng)分，可能它已沒(méi)了生機(jī)，但它緊緊抓住樹(shù)枝，成為枝頭最后一片精彩。

　　注視這片頑強(qiáng)的葉子，我不由得想起我自己的.行為，遇到困難，還未嘗試就放棄；開(kāi)學(xué)時(shí)制定的目標(biāo)，還未過(guò)幾天，早就拋到九霄云外去了；新買(mǎi)的課外練習(xí)，一般都還沒(méi)做完，早已不見(jiàn)蹤影。很多事情我都沒(méi)有堅(jiān)持，總是半途而廢。我站在深秋的這棵樹(shù)下反思，我是一個(gè)有思想、有生命的人，難道我還比不上一片渺小脆弱的樹(shù)葉嗎？小小的枯葉給我上了一課。

　　我用照相機(jī)拍下了這一片誓要“永遠(yuǎn)”掛在樹(shù)上的枯葉，把照片掛在我床頭，每天醒來(lái)，我用這幅照片激勵(lì)我自己要堅(jiān)持。

　　如果想要成功，那么就要堅(jiān)持做好每一件事情。讓自己時(shí)刻銘記自己的目標(biāo)，堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功。正如著名偉人毛澤東說(shuō)過(guò)“貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。”我也用這句話來(lái)自勉。

　　大自然，也是課堂。在大自然的課堂中，不需要懸梁刺股，不需要忘寢廢食，只需要用心去貼近自然，感悟自然，就會(huì)受益無(wú)窮，受用一生。

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