[推薦]實(shí)用的課堂作文8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的課堂作文8篇，希望能夠幫助到大家。

課堂作文 篇1

　　課堂是學(xué)生一天之內(nèi)待得最久的地方。然而，有些人認(rèn)為課堂是黑色的，他們就像籠中之鳥，過著暗無天日的日子。其實(shí)，我覺得課堂是五彩的：紅橙黃綠藍(lán)。多一不可，少一不成。

　　紅

　　正巧是星期一，我們要舉行升國(guó)旗儀式。高昂的國(guó)歌奏起，鮮艷火紅的五星紅旗冉冉升起，胸前飄蕩著紅領(lǐng)巾，我們的眼睛凝視著國(guó)旗，心中油然而生出一種自豪感。

　　回到教室，便開始讀書……書聲瑯瑯，課文十分上口。越讀越起勁，越讀越爽朗。這，還不是紅色課堂嗎？

　　橙

　　這節(jié)我們要學(xué)新課，同學(xué)又高興，又憂愁。高興的就是又增加了一點(diǎn)知識(shí)；愁的.是，明天又要背課文了。

　　又高興又憂愁，正好夾在紅和黃中間，這就是橙色課堂。

　　黃

　　紅是高興，橙占中間。那黃就是悶了。今天上數(shù)學(xué)，我很悶卻不敢悶，要知道數(shù)學(xué)這門功課，還要真刀、真槍、真功夫，考試關(guān)鍵還得靠它搶分呢！

　　幸好有那一道道練習(xí)題，讓我沒時(shí)間發(fā)悶。如果一道題沒跟上，得落后好幾步呢！

　　綠

　　終于過了三天，最輕松就是最后兩天了。一下課，做了一下“眼保健操”，便來到走廊看看綠色植物，放松一下緊張的大腦，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

　　綠色是屬于大自然的，同時(shí)也是我舒暢的心情。

　　藍(lán)

　　今天是星期五。下午最后一節(jié)是勞動(dòng)課，全班大掃除。同學(xué)們干得可起勁了，可能因?yàn)橄铝苏n就是周末的緣故吧。同學(xué)們分工合作，動(dòng)作十分麻利，下課鈴還沒響，衛(wèi)生就搞好了。

　　哈！又到雙休日了，你說，我們的的心情能不像天空一樣蔚藍(lán)，一樣清爽嗎？

　　五彩的課堂，五彩的童年，讓色彩點(diǎn)綴我們稚嫩的天空。

課堂作文 篇2

　　走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開發(fā)……

　　我喜歡一直用一只筆，看著筆墨從很多到一半，到最后用完�？粗�一只只沒有筆墨的筆，我十分有成就感，看著它們，我就會(huì)想到自己在課堂上，書桌前奮筆疾書的樣子。除了成績(jī)是對(duì)努力的見證，一只只沒有墨的筆，也是。

　　我喜歡植物�？粗�銅錢草，從只有光禿禿的根莖，到長(zhǎng)出須根，再到冒出葉子卷著的小芽，到后來葉子長(zhǎng)開、長(zhǎng)大，不停地重復(fù)著�？粗�他們?cè)介L(zhǎng)越大，讓我感覺到日子一天又一天飛快地過去了，不過，日子是看不見的，但植物的變化，是看得見的�？粗�它們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來生命是那么值得期待。

　　我喜歡夜空中的星星。一顆星星，在天幕中，是十分不起眼的'。但，當(dāng)成千上萬的星星匯聚在一起，想必又十分鮮亮。這些星星，單獨(dú)出現(xiàn)在夜空，是十分不起眼的，但，正是這些毫不起眼的小星，卻教會(huì)了我團(tuán)結(jié)。

　　我喜歡雨后的晴空，明亮，干凈，像一塊被打磨了無數(shù)次，洗了無數(shù)次的玻璃一樣，一塵不染，博大而寬廣。風(fēng)雨交加時(shí)，它總是耐心地等待煙消云散的那一刻。它告訴我，你所處的困境也許是風(fēng)雨交加，但，只要不被迷惑，就會(huì)有煙消云散的那一刻。

　　生活中，處處都是課堂，小到一株不知名的野草，大到雨后的晴空。

課堂作文 篇3

　　伴隨著一陣優(yōu)美的鈴聲，歷史老師捧著書本緩緩走進(jìn)教室。

　　一聲響亮的“老師好！”之后，這一堂不怎么平靜的歷史課開始了。首先，楊老師為我們復(fù)習(xí)了前面所學(xué)到的內(nèi)容，并叫我們答復(fù)。整個(gè)課堂似乎安靜有序地進(jìn)行著，其實(shí)不然。仔細(xì)側(cè)耳傾聽，就會(huì)聽見有像老鼠偷偷摸摸地啃米般“悉悉索索”的聲音。許多同學(xué)撐著頭，很無聊的樣子。

　　但是，這還算和諧的.課堂氣氛被突如其來的一聲如拳頭般狠狠擊打在鋼板上沉悶的“砰！”的一聲，窗外的玻璃立馬被撞出一道白痕。

　　先是老師驚呼一聲，接著同學(xué)們便都炸鍋了，都嚷嚷著，有的大聲驚呼：“哇塞，天上掉餡餅了��？”有的是先楞了一下，之后急忙問同桌：“喂，剛才發(fā)生了什么事？”我也不例外，隨著同學(xué)們?nèi)チ碎T外一探究竟，卻發(fā)現(xiàn)地上什么都沒有。這時(shí)有人發(fā)話：“不會(huì)是鴿子吧？我反正是看到一團(tuán)白乎乎的物體撞到玻璃的�！宾畷r(shí)許多同學(xué)應(yīng)和著，直到老師拍了拍手示意我們回去，我們才坐上座位，當(dāng)然，大部分同學(xué)的目光還是停留在地上，發(fā)著呆。

　　再回頭的一剎那，我才知道不是所有人都在駐足觀望。像史錦同學(xué)，就端坐在座位，兩耳不問窗外事，一心只是在思考老師提的問題。我好想明白了自己做事、學(xué)習(xí)浮躁的原因，正是缺少一顆波瀾不驚的心��！

　　人們常說，學(xué)做真人學(xué)做真人；雖說“真人”我做不上，但由此事我覺得，我要做一個(gè)不為周圍紛擾所動(dòng)的人。

課堂作文 篇4

　　當(dāng)在那幽幽森林丈木中時(shí)，學(xué)到那植被的靈魂“衣沾不足惜，但使愿無為”陶淵明愛菊，看破紅塵，潔身自廉也有愛蓮說中的“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”之中的君子正氣，浩然長(zhǎng)存

　　擁抱大自然，也是這課堂。

　　當(dāng)攀登那入云高峰時(shí)，是課堂，飽覽那雄偉的山巒，聳立入云端的峰尖，連亙?nèi)f里之上的山脈，學(xué)到的是山的堅(jiān)毅不撓�！氨�封百里雪，更上萬丈云”只有山才有這種奮上的精神。雄鷹在這里飛翔，江河在這里折腰。古來多少豪杰，以山為論。杜子美的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”李太白的“危乎高哉，蜀道難，難于上青天”俱是言山之志。

　　游進(jìn)那大江大河之時(shí)，望著滾浪翻騰，水波萬丈，學(xué)到的是民族精神，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”沖破萬里線，何其雄壯�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”長(zhǎng)江萬里，兩岸叢山險(xiǎn)嶺，哀猿孤鳴，何其險(xiǎn)偉。河水，就像祖國(guó)的路程，從崎嶇中走出，終將一瀉萬丈，洪流入海。

　　當(dāng)游覽那園林時(shí)，學(xué)會(huì)了嬌小柔情，楊柳春風(fēng)，鶯歌燕舞，絲絲清泉注下，小橋流水，使人醉于其中。

　　多少詩(shī)人，也盡溺于此間。楊柳，鶯雀，蓮葉，荷花古詩(shī)中也多有提及�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”也時(shí)時(shí)有古來愜情“園中婦語高盛鶯，池中戲童隱梧桐。愈見月夜暮即至，商議黃昏再游春”。

　　當(dāng)在那幽幽森林丈木中時(shí)，學(xué)到那植被的靈魂�！耙抡床蛔阆�，但使愿無為”陶淵明愛菊，看破紅塵，潔身自廉。也有《愛蓮說》中的“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”之中的君子正氣，浩然長(zhǎng)存。

　　當(dāng)駐足于田園野鶴之情中，學(xué)會(huì)了平常的愜意，一片片麥浪滾滾，一朵朵碧空浮云，一支支鄉(xiāng)野民曲，一條條濺澗小溪。無不有棄世從農(nóng)的韻味，好一首“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”之中毫無雜粒，不求現(xiàn)出多少榮華富貴，壁飾堂皇。只求體會(huì)出簡(jiǎn)顯的農(nóng)家黃昏，瀝瀝在目。一首“朝暮漁翁釣江上，竹縷輕煙翠鳥鳴，激鱗碧波層層起，夕陽西下荷花眠”平平凡又凡，卻愈顯安樂。與世無爭(zhēng)。又引出《桃花源記》一首“土地平曠，屋舍儼然，有良田美竹桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”也描繪出向往與世無爭(zhēng)的.真摯情懷。

　　當(dāng)?shù)巧习卧聘叻�，游過滾滾江河，來到田園，走進(jìn)森林，一覽園林。也不妨享受大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。遙想古代詩(shī)人豪杰，作一兩首詩(shī)以抒情懷。

　　“逸云環(huán)山，萬木昂然，危峰疊石，流水載葉。故天之蒼翠，隱霧塵于澗，依稀連綿，閃樹藏花，偶現(xiàn)佛光于皇妝，常年飄雪于峭壁。留戀徘徊間，有枝丫招引，粉蝶對(duì)樂。窈苗悠松，皆顯其色，險(xiǎn)嶺雄梁，俱逞其強(qiáng)。故人喜隱逸，今吾佳飄游，遙望山壑內(nèi)，冉冉藏炊煙”

　　大自然，不僅有秀麗的外裝，更在其內(nèi)在。當(dāng)飽覽過很多很多山壑江流之后，學(xué)到的也很多，大自然，不愧是神奇的課堂。

課堂作文 篇5

　　鐘聲響起，聒噪的老師上課了。不過，我的思緒早已飛到繽紛的城市，熱鬧的世界，及幽靜的大自然中。

　　學(xué)校，對(duì)我而言，是一座囹圄、一個(gè)禁錮，每日、每日都做一樣的事，都看一樣的老師，都見一樣的同學(xué)，在這里，有許多我學(xué)不到的事物；必須在教室外，才能體會(huì)到友情、親情的可貴。

　　走出教室，落英繽紛的欒樹，綠茂密的樹林，及翩翩起舞的蝴蝶，大自然沒有口沫橫飛的老師，高大堅(jiān)硬的圍墻，但這里卻是最美好的教室。

　　走出教室，到小店吃碗面，會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此陌生的兩人，依然可以互相關(guān)心，有時(shí)，還可以交到一個(gè)朋友。

　　在教室里，無法看見落日的光，柔綠的'草原。普魯斯特曾說：“真正的發(fā)現(xiàn)之旅，不是尋找新世界，而是用新視野看世界�！�

　　學(xué)習(xí)，不一定要在書本里，也可以在書本外，在這個(gè)世界里，還有許多知識(shí)，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　走出教室，我想擁抱百年老樹，因?yàn)樗鼩v經(jīng)許多歲月，躲過許多的啃食、動(dòng)物們的破壞；我想擁抱太陽，因?yàn)樗鼛Ыo人們溫暖；我想擁抱毛毛蟲，因?yàn)樗�的生命歲月雖短，可是卻有許多可怕的天敵，只要它度過這些歲月，就能苦盡甘來，成為大自然中美麗的蝴蝶了。只要我走出教室，會(huì)學(xué)到在大自然里才有，許多在教室中學(xué)不到的勇氣和信心，莎士比亞說過：“自信是走向成功的第一步�！�

課堂作文 篇6

　　生活中處處都是課堂。只要你細(xì)心領(lǐng)會(huì)，就會(huì)獲得人生的真理。

　　一陣陣涼風(fēng)襲向大地，抬頭仰望，可以看到幽深的天空，星星不斷地眨巴著眼睛，好奇的注視著地上的一切，月亮微笑著輕輕地將溫暖撒向大地。夜，真靜。夜，真美。

　　媽媽，還沒到嗎？一個(gè)聲音不耐煩的問到，馬上了呦，在等一下吧。媽媽溫柔的回答。姐你也真是的，急什么急啊，不知道心急吃不了熱豆腐嗎？一個(gè)聲音嬉笑的說。要你管！夜的寧?kù)o，就這樣被一家人的歡聲笑語打破了。

　　這里是三亞，美麗的三亞，可能也只有在這里天空才會(huì)這么漂亮吧。這個(gè)假期我們家去了三亞游玩。那天，吃過晚飯后，為了消化消化，我們一家出去散散步。聽說附近有一座小山丘，想去上面乘乘涼。

　　一路歡聲笑語，不知不覺，就爬到了山坡頂上，我興奮的沖了上去，哇��！好漂亮啊��！我情不自禁的叫了起來，你是小孩嗎？還叫？我弟弟接話，不過，他好像也被這美妙的夜景吸引住了，呆呆的望著天空。

　　放眼望下去，一個(gè)繁榮的城市顯現(xiàn)出來，站在山坡頂上，你仿佛會(huì)覺得，這里與喧囂的城市隔絕一般，感到心情舒暢。

　　點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著浩瀚無垠的.天空，讓我有一種身臨其境的感覺。

　　繁星牽引著我的思緒，我不經(jīng)陷入了沉思。我稍微偏頭看一下我那吵鬧的弟弟，他突然安靜下來了，他若有所思的看著星空，那雙充滿生機(jī)的眼睛，取而代之的是深不可探的深思之潭，居然在閃現(xiàn)智慧的光芒。

　　繁星是那么的漂亮，那么的顯眼，可誰又知道它們的經(jīng)歷呢？我不經(jīng)想起我曾看過星星通過自身不段的發(fā)生核聚變反映，放出大量的熱伴隨著光，我們晚上看到的星星基本上是恒星星星是靠自己的努力發(fā)光的，好比人，像比爾蓋茨之類的有名人物，不正是通過自身不斷的積累，不斷的改善，才有了現(xiàn)在這番成就嗎？

　　一個(gè)人的成功，要靠多種因素才行的，而這多種因素也是通過自身不斷積累、不斷改善才得來的嗎？一個(gè)人不可能一成不變而世界萬物也隨著時(shí)代在改變。我們?cè)谶@種改變中，不斷發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，去挑戰(zhàn)并改正它們；不斷積累著經(jīng)驗(yàn)，去運(yùn)用它們；不斷創(chuàng)新，去推動(dòng)世界。

　　成功不難，難的是你能否留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會(huì)不斷的改善自身，也就在這不斷改善的過程中，尋找到了成功的大路。將解決困難的方法當(dāng)做一種經(jīng)驗(yàn)，將以一小小的失誤當(dāng)成自己的一個(gè)不足，就在這不斷自我檢討和更新的過程中，成功之門也在一點(diǎn)一點(diǎn)的打開。

　　生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知；在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷挑戰(zhàn)生活。睜大你的雙眼，讓我們?cè)诤棋�的課堂中，來探尋人生的真諦。

課堂作文 篇7

　　以前我天真的認(rèn)為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂�？芍�后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)樯�活中處處都有“課堂”的蹤影。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。

　　近幾年的春晚有很多相聲就恰恰反映了我們社會(huì)中不道德的行為。比如今年春晚姜昆和四位相聲演員和說的關(guān)于偽專家的相聲。表現(xiàn)了此刻社會(huì)上一些人為了名譽(yù)或者錢財(cái)去欺騙那些不知情的人。這樣的人真的很可憐。他們什么都不懂卻因?yàn)檫@些偽專家的欺騙而花去了不必要的錢財(cái)。這樣的偽專家會(huì)遭人罵，說“這個(gè)人這家教吧！”“這個(gè)人人品有問題吧！”等等。

　　還有今年賈玲和白凱南和說的相聲《芝麻開門》中，也反映了社會(huì)公德。倆人就因?yàn)樵诠�交車上不留意碰了一下就吵個(gè)不停。雖然這是相聲是逗人開心的，但還是說明了我們的社會(huì)中一些不道德的行為。

　　還有以前經(jīng)常講的，去外國(guó)的公園參觀，標(biāo)語上中文的`提示比外文還要明顯還要大。還有到公共汽車上年輕人看見老人上車不愿意給他們讓座就裝作睡覺。售票員喊了幾次都沒有人讓座，售票員只好點(diǎn)名，年輕人只好很不情愿的起來。還有一群學(xué)歷高的人去面試，面試官晚來了一會(huì)，就在那空隙所有的人都上去看面試材料，只有一個(gè)人沒去看。雖然那人學(xué)歷沒有那些人高可還是被入去了。

　　所以這些教材告訴我們要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng)。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì)公德才能立足社會(huì)。

　　小的時(shí)候，經(jīng)�？瓷賰侯l道。在等待的時(shí)候就會(huì)有一些公益廣告。有一個(gè)廣告就是一個(gè)叔叔在晨跑的時(shí)候，遇到困難的人就給予幫忙。記得印象最深的是一位老爺爺騎著三輪車上山坡路，但是因?yàn)槔先说牧�氣有限怎樣也上不去之后這位叔叔就幫他推，到了平坡的時(shí)候那位叔叔就沖老爺爺笑笑就繼續(xù)晨跑去了。多么熱心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回報(bào)。

　　這些也是課堂，是人們一生的課堂。我們要想對(duì)社會(huì)有所成就，就務(wù)必有禮貌、講禮貌、遵守社會(huì)公德，在這個(gè)課堂里我們會(huì)收獲很多。

課堂作文 篇8

　　因?yàn)橐咔�，我們不能回到美麗的校園，不能見到可親的同學(xué)，更不能見到尊敬的老師。但是我們能學(xué)到知識(shí)，我們延期不延學(xué)——學(xué)校讓我們?cè)诩疑掀鹆司W(wǎng)課，而且我們的網(wǎng)課還是非常豐富有趣的。

　　我們的課不但有語文，數(shù)學(xué)，英語，還有音體美、書法課和手工課，這些都非常有趣，吸引了很多同學(xué)的注意力。

　　美術(shù)課老師教給我們畫水果籃，手工課老師教我們做仙人掌，可愛極了非常喜歡。我們制作的手工不只有仙人掌還有蒲公英的拓印。仙人掌的材料有彩色硬卡紙，水彩筆，膠水，膠棒，雙面膠，剪刀。蒲公英的拓印材料有染料，樹葉，紙杯，棉簽。

　　書法課是很有名氣的張青顯老師教給我們坐姿，握筆姿勢(shì)，還有書寫。體育老師教我們繩操鍛煉身體。我做了一會(huì)兒就岔氣了，看來我的.身體已經(jīng)快生銹了，我一定要上好體育課。

　　在上語文課的時(shí)候老師會(huì)用課文中的片段來講解，記筆記，上數(shù)學(xué)課老師會(huì)講書上的要點(diǎn)，英語老師就講一些生詞的發(fā)音和一些詞的反義詞和近義詞。

　　我很喜歡這有趣的空中課堂，也很感謝老師們的辛苦付出，讓我們學(xué)習(xí)了這有趣的知識(shí)。但我更愿意回到教室回到學(xué)校和我們和藹可親的老師面對(duì)面上課和同學(xué)們一起玩耍。

　　最后，我還是非常想早點(diǎn)去學(xué)校上課，早點(diǎn)見到老師和同學(xué)們。希望我們能盡早戰(zhàn)勝疫情，中國(guó)加油，武漢加油！

　　教師評(píng)語：

　　一看文章，就知道你用心上網(wǎng)課了，因?yàn)�，能把每一門課程都介紹的這樣詳細(xì)，說明用心了哦。生活是豐富多彩的，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是。我們不能把握身邊隨時(shí)發(fā)生的一切，但我們要能把握住自己，無論發(fā)生了什么，只要自己能樂觀接受，積極面對(duì)，用心去做，就一定能成為那個(gè)越來越優(yōu)秀的自己！

　　老師愛你！很高興你的進(jìn)步，期待更精彩的你！

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