課堂作文400字(通用3篇)

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的課堂作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文400字 篇1

　　平靜的湖面，寧靜的天空，湖中的小木船中，小男孩搖著槳，在水中緩慢行駛。空中，金黃色的.月亮掛在空中，瞇著眼睛，顯得格外安詳。這時小男孩輕聲問：“月亮你好嗎？”月亮似乎沒聽見。小男孩一下急了，提起話筒，對準月亮大喊：“月亮，你好嗎？”月亮嚇得嘴巴張得大大，吃驚極了。小男孩見狀對月亮說：“我正路過這里�！痹铝了坪趼犚娏�，對小男孩露出了溫柔的微笑。

　　小男孩與月亮之間熟悉了起來，他們講笑話，做游戲，月亮開心得漲紅了臉，露出了雪白的牙齒，小男孩也是一樣。

　　月亮蕩起了秋千，而小男孩呢，笑得在船在打滾，彼此快樂極了。月亮似乎蕩得頭暈眼花了，忽然月亮掉了下來，月亮嚇得臉色煞白，小男孩也嚇得捂住了臉蛋。

　　“撲通”一聲，月亮摔入了湖中，周圍濺起很大的浪花，小男孩趴在船沿邊急切的問：“你會游泳嗎？”還好月亮馬上就浮了上來，還從嘴巴里吐出了一條條彩色的魚兒。小男孩把船兒劃到月亮旁，伸出雙手將月亮抱到船上，幫驚魂未定的月亮擦干水珠，邊擦邊問：“月亮，你好些了嗎？”月亮漸漸地不再驚恐了，露出了微笑，小男孩說：“走吧，我們回家去玩！下次我再也不帶你玩這樣危險的游戲了�！�

課堂作文400字 篇2

　　在生活中我們可以學到在學校里學不到的東西，所以我們稱生活處處是課堂。比如:在生活中我們可以學會怎樣保護環(huán)境;也可以從老師那里學會當老師的不容易;也可以從父母對我們的關(guān)心中知道他們是多么的愛我們、多么的辛苦......我想讓大家知道我在生活中，了解父母很辛苦!

　　母親有一次下班回家晚了，因為回來的路上堵車，一輛小汽車和一輛公交處發(fā)生了碰撞。媽媽為了讓我別擔心，母親停10分鐘就會給我打一個電話。等第5個電話打來時，媽媽為了快點回家，百年不跑一次的.媽媽。大快步的跑起來。媽媽告訴我她快到家了。

　　這是已經(jīng)7點半了。媽媽到家后連衣服也沒脫就走進廚房做飯。開始吃飯了，但不見媽媽的身影，原來媽媽又去洗衣服了，我讓媽媽來吃飯，可是媽媽說，明天沒有時間洗衣服。等我已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)時，媽媽又忍著饑餓給我檢查作業(yè)，勞累一天的媽媽，連晚飯都沒吃就去睡覺了。

　　第二天，我問爸爸，媽媽昨天晚上幾點睡覺的。把爸爸媽媽昨天晚上，干的什么都告訴了我，我默默地流下了眼淚。

　　從那天起，我終于明白了，當父母的真難，所以我以后也會幫父母分擔一些，不讓他們整天都勞累的度過，我想讓他們開心地度過。

課堂作文400字 篇3

　　1+1到底等于幾？這個問題，值得所有人去思考。

　　于是，圍繞這個問題，我們班展開了一次有趣的主題班會。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，老師邁著輕快的步伐，走進了教室。她拿著粉筆，在黑板上寫了這樣一列數(shù)式：1+1=2？

　　頓時，全班立刻沸騰起來了。老師舉手示意讓大家安靜，接著，一個一個地叫同學們來回答�！靶∮睿�1+1還等于幾？”“老師，一堆米加一堆米還是等于一堆米，所以1+1還等于1。”“說的好�！薄靶§�，你來回答一下�！崩蠋熣垎杹砘卮疬@個有趣的題目。我略加思索：“老師，1+1還等于11。兩個火柴豎豎地拼在一起，不就是11了嗎？”老師不禁拍手叫好。“同學們，關(guān)于1+1的答案還很多，我們不妨聯(lián)系一下生活實際來想一想。”“老師！”還沒等老師叫他，小輝便自告奮勇地：“老師，我知道。答案就在我們的手中。我們把手指擺成'十字狀'，不就等于10了嗎？”“同學們的想象力都很豐富，其實一加一的答案有無數(shù)種，只要你們肯動腦，答案就在你們身邊。”

　　是啊，如果我們要論一加一等于幾的.最終答案，我想，這應(yīng)該是不切實際的。因為有千千萬萬不同想法的人，就有千千萬萬個“一加一”的答案啊。

　　那一天的班隊課，不僅讓我體會到了一加一的千變?nèi)f化，還讓我懂得：靈感來自于生活，但不等同于生活。

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