[優(yōu)秀]課堂作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的課堂作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課堂作文 篇1

　　當(dāng)別班的同學(xué)正沉浸在數(shù)學(xué)符號、語文生字或英語字母中時(shí)，六作文5)班的教室里卻傳出了陣陣歡呼聲，那聲音是聽起來興奮又期盼。

　　原來，今天我們六作文5)班的綜合課內(nèi)容是：自己動手做水果沙拉。為了這次特別的綜合課，同學(xué)們可做了不少準(zhǔn)備。你看，沈啟鯤帶了蘋果、梨、香蕉……足足有五六種；潘睿帶的水果也不少，還特別準(zhǔn)備了水果盤和水果叉�？粗�同學(xué)們躍躍欲試的神情，老師很爽快地宣布：開始動手做沙拉。

　　話音剛落，同學(xué)們就忙活起來了。我和潘睿決定攜手合作。我順手拿起一根香蕉，三下五除二剝了皮，抓起水果刀就砍，裝出一副很熟練的樣子�？墒�，這根香蕉似乎一直和我作對，每當(dāng)我一刀切下去，頑皮的香蕉片總會粘在水果刀上，我只得放慢速度先把它弄下來，哎，真是有點(diǎn)麻煩……經(jīng)過努力，這根香蕉終于被我征服了，一片片老老實(shí)實(shí)地躺在砧板上。與此同時(shí)，潘睿已經(jīng)把剝好的橘子、切好的西紅柿放到了水果盤里。于是，我迫不及待地想把香蕉也倒進(jìn)盤中，一旁的潘睿攔住了我，建議道：“我們可以先把這些水果拼成精美的圖案，那樣再放入沙拉醬，豈不是色香味俱全?”聽她這么一講，我茅塞頓開。我思索片刻說：“那我們就拼一朵花的圖案吧!”可是，我倆絞盡腦汁都沒想出一個(gè)滿意的辦法。正當(dāng)我倆一籌莫展時(shí)，李曼瑞轉(zhuǎn)回身來，只見他把香蕉片按順序放在果盤里。這時(shí)我們靈機(jī)一動，接著把橘瓣圍成圓放在香蕉片上，共三層，最后再把鮮艷的小西紅柿放在最上面、最中間的'位置。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小西紅柿多像花蕊呀，香蕉片和橘瓣則像層層的花瓣，真妙!潘睿擠了些沙拉醬在橘瓣上面，就好像露珠落到了花瓣上。

　　終于大功告成了，我們小心翼翼地端起果盤來到老師面前，老師看了，忍不住對我倆豎起大拇指。我們心里別提有多高興了!

　　這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的作品各式各樣，也很出色，有的拼成了小魚，有的拼成了笑臉，有的拼成了衣服……每個(gè)人的臉上都洋溢著甜蜜的笑容。

　　最后，老師讓我們品嘗自己的勞動成果，一開始，大家都有點(diǎn)舍不得吃，但最終還是“狼吞虎咽”地一掃而空。下課鈴響了，我們卻意猶未盡。從我們班教室外經(jīng)過的同學(xué)和老師們也被這陣陣歡笑聲和股股香味所吸引，停住了腳步。

課堂作文 篇2

　　在我記憶的沙灘上，有許多金色的小貝殼。今天，我就挑選其中最美麗的一只呈現(xiàn)給你。

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，我早早起床，見家里空無一人。高興壞了�！耙�”！太好了，我可以出去玩了。這是怎么回事？原來我和魏千茹她們幾個(gè)好朋友約好去花溪公園玩。

　　中午，我小跑著來到魏千茹家�！斑诉诉恕保�開門了，是魏千茹，看她懶散的樣，便問她：“你還沒準(zhǔn)備好嗎？”“沒有，只是小趙還在房間里悠閑地看著《爸爸去哪兒》，所以我就慢點(diǎn)啰！”魏千茹慢悠悠地說。過了許久，我們才出發(fā)了。

　　公交車上，你擁我擠，水泄不通，而且又很悶熱。我們站得腳都發(fā)麻了，還沒到站。這時(shí)，我聽見一個(gè)洪亮的聲音，正在車上擴(kuò)散，“大家不要擁擠，年輕人要給小孩和孕婦讓座……”我心中一驚，這聲音從哪兒來的，半天，我還找不到這聲音的主人，這時(shí)，聲音又進(jìn)入我的'耳朵里，“下車時(shí)要注意，一個(gè)一個(gè)來，不用怕車門會關(guān)……”這次我終于找到了聲音的主人—司機(jī)。雖然我在人群中顯得并不高大，但畢竟我站的位置在前面，我隱約能看見一個(gè)頭發(fā)略微有斑白的中年男人，正用鏗鏘有力的聲音，提示著乘客們要遵守秩序，我感動了。到站了，在下車之前，我在評分器那按了一個(gè)“非常滿意”雖然車上人群擁擠，但司機(jī)卻不慌不忙地叫人群穩(wěn)定下來，這使我心生感慨。

　　我永遠(yuǎn)也不會忘記司機(jī)那鏗鏘有力的聲音，因?yàn)樗�給我上了一堂非常有意義的一節(jié)課。

課堂作文 篇3

　　“第一題，選A，嗯，第二題，選D，第三題呢，選C……”

　　語文課上，很有“先生”風(fēng)度的老師似乎被自己的課堂陶醉了，自顧自地滔滔不絕地校對著練習(xí)，而同學(xué)們卻無不低頭，閉眼，冥想，默嘆。

　　我熟練地向同桌使了個(gè)眼色，他會意地看了看手表，然后推了推坐在前面的幾位睡友。經(jīng)過長期訓(xùn)練的他們從堆積如山的書本里慢慢地抬起頭來，不用正面看就知道他們此時(shí)一定是睡眼惺忪，頭發(fā)蓬亂，臉上還印著幾處耀眼的條狀紅斑。我們都知道快要下課了。

　　忽然，一個(gè)神秘的小黑影打破了教室的寧靜。

　　“那是什么？”剛剛還無精打采的睡友們頓時(shí)精神抖擻。

　　“是一只黃蜂！”

　　我們所有人驚奇的眼神隨著這只可怕的黃蜂飛動，它飛向右邊，我們就像多米諾骨牌似的倒向左邊。幾個(gè)膽大的男同學(xué)想拿書本去扔它，卻被一群膽小的女同學(xué)揪了回來。還好，那家伙左飛右躥好像累了，瀟灑地畫了個(gè)圓圈后停在了日光燈上。“呼——”所有人如釋重負(fù)地松了口氣。

　　不一會兒，我忽然聽到耳邊漾出一個(gè)聲音：“別動！曾小賢！它在你身上！”（一行彈幕飄過：難道作者的真名叫做曾小賢？）

　　我的心弦緊繃，如同上緊了的發(fā)條。我已經(jīng)感覺到一顆一顆汗珠從我的`額頭滑下，至空中自由損落，最終摔在地上，支離破碎。似乎很久，有人說：“它飛起來了�！蔽覒以谏ぷ友凵系男牟沤K于放下。

　　“咦？它哪兒去了？”我們左顧右盼，發(fā)現(xiàn)它在老師的講臺上“降落”，老師剛想說——“來，這道題�！�，卻只見那只黃蜂飛向了老師，竟站在老師的臉上不動了。我們原以為老師會用臉上的皺紋把它給擠死，卻不然。老師也有些不知所措，他感覺到有很多雙眼睛在看著他，就盡力地顯得更鎮(zhèn)靜些。我們?nèi)�體不禁哈哈大笑起來。

　　那小家伙似乎被我們嚇壞了，誠惶誠恐地在空中亂晃，忽然“啪”的一聲——它不見了！

　　這時(shí)下課鈴也響了，老師搖搖頭便走了。教室頓時(shí)變得混亂起來，仿佛有千軍萬馬在奔騰！

　　“咦？在那里，在那里！”突然有人指著教室的角落里嚷道。只見那只小黃蜂痛苦地掙扎著，翅膀掙得老大，卻始終飛不起來。

　　我們望望頭頂上的大風(fēng)扇，又望望那只可憐的小黃蜂——原來“血案”是這樣發(fā)生的。

　　我們沉默了。一股綿綿的憂慮，像漫漫大霧籠罩著我們。

課堂作文 篇4

　　“還有幾分鐘?還有幾分鐘?”教室里不斷響起這種壓低了聲音的問聲。“才六點(diǎn)，別想了�！蓖瑯訅旱土寺曇舻幕卮稹＠蠋熞琅f在講臺上喋喋不休，下面卻沒幾個(gè)自覺聽課的。傳說中的監(jiān)控還在鍥而不舍的一閃一閃，不知看的人是何種心情。又逐漸響起了咬碎零食的“咔擦”聲，翻動作業(yè)的“嘩啦”聲，以及竊竊私語的說話聲。聲音越來越大，老師便不得不停下來維持紀(jì)律。但等老師又講起題來時(shí)，便又響起了那千奇百怪的聲音。等到最后，老師便也不怎么管，任由那聲音去了。

　　時(shí)鐘又“噠噠”地走了幾步�！斑�有幾分鐘?”一眾人昏昏欲睡，有氣無力的問�！斑�有十分鐘�！蓖瑯佑袣鉄o力的回答。老師講的題目也快接近尾聲，教室里的聲音也漸漸小了下來。有幾個(gè)頻頻回頭看向窗外，以防老班的“突然襲擊”。紙條傳過來飛過去，無非是寫著“等會一起走”“晚飯吃什么”一類無傷大雅的文字。幾個(gè)調(diào)皮的男生把空空的礦泉水瓶踢來踢去，“哐啷哐啷”的聲音使人心煩意亂。

　　時(shí)鐘又走了幾步�！霸趺催�沒下課啊?”“五分鐘五分鐘!”回答的聲音輕快了許多。教室里又活躍了起來。老師收起了講題的書本，讓同學(xué)們自由學(xué)習(xí)。一群抄作業(yè)的把“好學(xué)生”的作業(yè)提前預(yù)定，不抄的默默收好作業(yè)拿出資料來寫;有些話多的又講了起來，話少的便趴在桌上閉目養(yǎng)神;餓了的趁老師不注意以迅雷不及掩耳之勢把零食塞進(jìn)嘴里，不餓的盯著手表等時(shí)間走過。

　　“叮鈴鈴......”下課了。老師夾起教案，搖搖頭，發(fā)出一聲嘆息，走出了教室，幾個(gè)動作快的迅速收好了書包只等課代表布置作業(yè)，老班走進(jìn)教室總結(jié)一天的.情況，課代表慢悠悠的拿粉筆布置作業(yè)，該發(fā)作業(yè)的跑來跑去，幾個(gè)好學(xué)生也一遍遍的檢查書包以免忘帶書本。老班一聲令下，一片“哐哐”的搬椅聲后，同學(xué)都作鳥獸散，黑了的天掠過只鳥，發(fā)出嘶啞的叫聲�；叵肓讼铝�點(diǎn)鐘的課堂，思緒萬千。

　　一天一天，一年一年。

課堂作文 篇5

　　11：30分，不知是哪個(gè)家長的手機(jī)響起了那個(gè)鈴聲：“北京時(shí)間，十一點(diǎn)。”這個(gè)聲音，將我們今天美好的課堂結(jié)束。

　　英語，大概是我們90后孩子周末必修課程吧。不知道大家的英語班是什么樣子呢？為大家介紹一下我的英語課堂吧：

　　它，容納的人數(shù)并不多，只是簡簡單單12個(gè)人；它，學(xué)習(xí)場地并不大，只是普普通通60平米；它，平凡卻不平庸。每個(gè)周末的10點(diǎn)——11點(diǎn)30，都是 我一周來最盼望的時(shí)間，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段，會有11個(gè)朋友陪我學(xué)習(xí)知識、聽我傾訴心聲、看我釋放心靈。他們，就是從幼兒園時(shí)代便和我親密無間的老師、同學(xué)！ 算算看，他們和我相處的時(shí)間，比我和爸爸媽媽待在一起的時(shí)間更長；想想看，他們和我之間的對話，比我和其他人說出的話語更多。我們在一起共度了9年的時(shí) 光，以后，還將繼續(xù)……

　　我們在一起，并不是老師、同學(xué)的關(guān)系�？蓯鄣挠⒄Z老師，就像是我們學(xué)習(xí)中最溫馨的家，在她身旁，不會有嚴(yán)厲的.指責(zé)、不會有緊皺的眉頭，充溢的，全部都 是甜甜的“乖孩子、聽話”。這或許，在大家眼里只是哄小孩子玩的話語，但是在我們11個(gè)孩子心目中，這些話，遠(yuǎn)比直白的“好好學(xué)習(xí)”更美麗。優(yōu)秀的同班同 學(xué)，就像是直通我心底的一座橋梁、紐帶，我并不愿意把心中的話告訴太多人，就是喜歡一個(gè)人深埋著，開心時(shí)，拿出來給自己欣賞。但是他們，好像一個(gè)個(gè)都擁有 透視眼，我心里想著什么，他們一猜便知，而且從不會有錯(cuò)誤。就是這樣一個(gè)幸福的小家庭，就是這樣一群相親相愛的朋友、家人，我們在一起，無話不說、暢談天 文、下曉地理，時(shí)不時(shí)，還會‘曬曬’自己一周的生活。

　　這個(gè)小家庭，和世界上所有家庭一樣，也會發(fā)生爭執(zhí)：會有兩個(gè)伙伴因?yàn)楣P袋、筆盒的碰撞，而吵架；會有幾個(gè)孩子因?yàn)檎n上的玩世不恭，而惹來其他人的不 滿；會有老師的一些苦口婆心，讓孩子們一時(shí)不能理解；會有一些家長的不知情，誤會了老師和我們的‘心靈游戲’……但是這一切，并不會讓我們的家園破損，反 而，像一層層膠帶般，將我們緊緊的、黏在一起，不分開。我很開心、很慶幸，我沒有在幼兒園畢業(yè)就與他們分開、不聯(lián)系；我同時(shí)也很驕傲、很自豪，我有一個(gè)像 溫馨家園般的周末課堂。

　　我們之間的趣事、傻事、嚴(yán)肅事、可愛事，數(shù)也數(shù)不盡、道也道不完，就像是一條條江河分支，走到哪里，都會想起……我們會在英語課堂上為朋友開生日 party，然后把自己弄得臉上都是蛋糕奶油，害得出去被別人像外星人看待；我們會在英語課堂上為大家表演解悶，誰都不會害羞，全部都是顛覆形象、釋放出 真實(shí)自我，也可以說是本色出演；我們會在英語課堂上悄悄為老師準(zhǔn)備節(jié)日禮物，會因?yàn)樗徒o老師的音樂杯子不出聲，一個(gè)個(gè)氣鼓鼓找商家理論；我們會在英語課堂 玩兒起當(dāng)下最流行的“雷人語句”，以至于送報(bào)紙的阿姨以為我們都是‘小瘋子’；我們會在英語課堂上……

　　這片沃土，會在每周末為我們開放、只是我們、也只屬于我們；

　　這個(gè)大家庭，會時(shí)時(shí)刻刻牽動著我們的心，這種感覺，只有我們、也只屬于我們；

　　這個(gè)讓我們流過淚水、笑出鼻涕、玩到腿酸、瘋致無我境界的小課堂，是我們一輩子、永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)最美麗的回憶！

　　屬于我們、只屬于我們……

課堂作文 篇6

　　課堂是嚴(yán)肅的，但也經(jīng)常充滿同學(xué)們的歡聲笑語。記得在三年級的`一節(jié)語文課上，尤老師正站在講臺上讀同學(xué)們的作文，剛讀完好的作文，又開始讀“反面教材”了。同學(xué)們都在拭目以待，準(zhǔn)備看笑話呢。

　　不一會兒，尤老師深吸了一口氣，然后開始讀了，作文內(nèi)容雖然沒那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻下，文章竟如此的離奇。平時(shí)就愛笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因?yàn)榕滦Τ雎晛肀焕蠋熍�評，所以用盡力氣不想笑出聲，可是實(shí)在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下同學(xué)們也笑了起來，有點(diǎn)眼睛瞇成　一條線，有點(diǎn)拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續(xù)讀下去，又是一處“閃光點(diǎn)”，同學(xué)們笑得更歡了，連文章的作者也笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。

　　教室里笑翻了天，我覺得這哪里是語文課呀!分明是歡樂的海洋呀!

課堂作文 篇7

　　陽光，普照大地。風(fēng)，在腳下被掀起，擦過肩，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。操場上，晃動著一群身影。

　　我半蹲著，抿著嘴，望著那奔跑著的獵物，一句“自不量力的小嘍啰”砸入我的腦海，我循聲望去，只見劉思怡在那賣菜似的吆喝著，我壓制著即將要燒到頭發(fā)的怒火，地面“砰”的一聲悶響，我如隕石墜落般向她沖去，“嘶”她的名牌我扯掉一大塊，只剩下一張破破爛爛的“遺跡”。我抬起手，一拍，把她想護(hù)住名牌的那黑黑的“雞爪”打開了。見狀，我的右手閃電般地把她那“遺跡”掃蕩得空空如也。看著“賣菜的”神氣不過三秒的樣子，心里輕飄飄的，一種暢快淋漓的'感覺涌上心頭，但胸膛是劇烈地起伏著。

　　我退到一旁，默默關(guān)注著全場，調(diào)節(jié)氣息，被汗水打濕的衣服緊貼在身上，手緊捏著拳頭，在顫抖著。一抹頭上的汗珠，才發(fā)現(xiàn)，周圍似乎變得那么安靜，空氣沉睡了，時(shí)間停了下來，默默注視著這一刻！

　　體力恢復(fù)的我再次奔跑。男生對擠成一團(tuán)的女生束手無策。關(guān)鍵時(shí)刻，還得本將軍出馬，我暗自想到，便來了個(gè)“飛馬踏破塵”徑直朝“羊圈”里拎了只“小綿羊”拉回營地，男生們立馬把“食物”圍住，如餓狼般朝他伸出魔爪……大家見又干掉一個(gè)，趁熱打鐵，士氣爆棚，人擋殺人，神擋殺神，玩起了大魚吃小魚，“小魚”們四處逃竄，卻只是徒勞地被吃掉，“大魚”們卻仍不嫌多，吃掉一個(gè)還送一個(gè)。

　　游戲結(jié)束，女生隊(duì)如掉光葉子的老樹，男生們則個(gè)個(gè)都是剛出生的小狼，個(gè)個(gè)充滿生命力。

　　撕名牌，那名牌里蘊(yùn)藏的智慧，勇敢，力量是它樂趣的真正所在。

課堂作文 篇8

　　星期天下午，我參加了科技館組織的“杏花村科技實(shí)踐”活動。

　　劉老師首先帶我們觀察了美麗的天藍(lán)繡球花。天藍(lán)繡球，屬草本植物，通常是5片花瓣，也有4片、6片花瓣的。其瓣呈心形，葉呈針形，真是美極了！

　　接著，老師又帶我們觀察野豌豆。野豌豆屬草本植物，葉對生，不可食用。老師告訴我們，野豌豆生命力極其頑強(qiáng)，就像一個(gè)個(gè)生命斗士！看著眼前毫不起眼的野豌豆，我被它的頑強(qiáng)所折服，心里不由肅然起敬。

　　隨后，我們又觀察了蘭考泡桐。它是一種木本植物，一般是先開花后長葉，其花是白色的.，花呈喇叭狀，尾部很粘手，每簇有10到20朵，遠(yuǎn)看一簇簇花兒捆在一起，煞是好看！

　　最后，老師帶我們觀察映山紅。映山紅又名杜鵑花，適合生長在酸性或強(qiáng)酸性土壤中。其花可食用，味甜�；ㄈ镉写菩壑�分，葉子表面有小絨毛，摸起來軟軟的，先長葉，后開花，花美而不艷，很是漂亮！

　　這次的植物活動課真是讓我大開眼界、受益匪淺！

課堂作文 篇9

　　上作文課了，我們幾個(gè)跑到自己的座位上，老師拿著一張圖畫，說:“這是什么呢？”“是老鼠！”“不，是兔子，”同學(xué)們七嘴八舌的說道，教室里一下子熱鬧起來。只見老師把圖畫貼在黑板上，說：“其實(shí)這是兩頭豬，你們發(fā)現(xiàn)這兩只豬少了點(diǎn)什么嗎？”“少了鼻子！”我們異口同聲的回答。說著，老師把一個(gè)大鼻子和一個(gè)小鼻子拿了出來，告訴我們，今天我們要蒙著眼睛把兩只豬的鼻子貼好。

　　第一個(gè)就是我，我走了上去，老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛，我的眼前頓時(shí)一片漆黑，什么也看不見了。老師把一個(gè)鼻子拿給我，說：“這是大豬的鼻子，你來貼吧�！蔽夷弥�鼻子，到處亂摸，摸了一會兒，我把鼻子一貼，就聽到同學(xué)們的笑聲，我趕緊取下紅領(lǐng)巾，一看，“哈哈，把大鼻子貼到兩只豬的中間了�！崩蠋熞残α似饋�。

　　輪到小肖上場了，他蒙上眼睛，老師讓他來貼小豬的眼睛，他東摸西摸，一會兒摸到黑板上，一會摸到紙上，好不容易才停在了紙的一角。他使勁一按，我們?nèi)�部哈哈大笑起來，老師幫他把紅領(lǐng)巾取下來，小肖睜開眼一看，呀!貼到小豬肚子上了！一間教室就全是我們的笑聲了。

　　還有一個(gè)更有趣的，那時(shí)又該我上場了，我自己蒙住眼睛，老師把一個(gè)鼻子遞給我，我摸了摸鼻子，心里猜測到：應(yīng)該是大鼻子吧。于是我把鼻子隨便貼了個(gè)地方，老師又把另一個(gè)鼻子遞給我，我心想：剛才我比了比，差不多要到3厘米的`距離了，我先按著剛才比的距離貼了個(gè)地方，突然，我聽到它們在小聲地笑，我想：我一定貼錯(cuò)了，要不然他們怎么會笑呢？我趕緊換了地方，一貼，還是聽到他們在笑，算了，不管了，就在這兒了！我把紅領(lǐng)巾取下來，一看，大鼻子貼反了，而且還貼在了嘴巴旁邊，“如果豬流口水，就會流在鼻子里面，多好笑��！”小鼻子也飛到了腳的旁邊，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同學(xué)們說著都笑歪了。

　　游戲結(jié)束后，老師對我們說：“今天玩的游戲讓我們懂得了器官可是很重要的哦。我們一定要保護(hù)好自己的器官�！�

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