我奉獻(xiàn)我快樂作文（精選5篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我奉獻(xiàn)我快樂作文（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我奉獻(xiàn)我快樂作文1
有句話說過：“鳥是幸福的，它把歌聲奉獻(xiàn)給曠野；花是幸福的，它把花蜜奉獻(xiàn)給蜂蝶；我們是幸福的，因?yàn)槲覀冊(cè)诨ハ鄮椭��！蔽乙苍o予過別人幫助，也獲得了幸福和快樂。
那是一個(gè)酷暑，那天，我們?cè)缟先ド蠈W(xué)時(shí)天還陽光明媚，誰知到了中午，天突然變得陰沉沉的，烏云密布，還不時(shí)得伴著幾陣?yán)茁�。我們剛要回家，劈頭蓋臉的，雨就倒了下來，嘩啦啦，嘩啦啦，頓時(shí)，整個(gè)校園變成了水的世界。幸好我隨身帶著折疊傘，我正要走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友小東坐在座位上，望著外面越下越大的雨，急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。我見了，便走過去，問：“小東，干嘛呢？你怎么不回家呀？”
小東望了望外面的雨幕，嘆了口氣，無奈地?fù)u了搖頭。我恍然大悟——他沒有雨傘呀！我很想把自己的雨傘借給他，但又想：這是鬧著玩的嗎？馬上就要期末考了，這么大的雨淋到了！肯定會(huì)感冒的……嗯！如果能幫到別人，淋濕了也好！
說干就干！于是，我把雨傘塞到了他的手上，轉(zhuǎn)身就跑。
雖然那一次我淋濕了，但是，我是要說：我奉獻(xiàn)，我快樂！
我奉獻(xiàn)我快樂作文2
奉獻(xiàn)，會(huì)帶給人們快樂，這句話我一直都不是很懂，直到后來，經(jīng)歷了一件事，我才真正的明白這個(gè)道理。
那已是件很久以前的事了，我記得并不是很清楚，大概是在四年級(jí)的時(shí)候吧。記得那一次，語文老師讓我們班上的幾位同學(xué)出黑板報(bào)，其中一位就是我。我悶悶不樂地回到家中，心里很不高興：為什么！為什么班上那么多人卻偏偏選中了我？我才不想出黑板報(bào)，出黑板報(bào)多難��！我從來就沒有出過什么黑板報(bào)，又沒有什么經(jīng)驗(yàn)，為什么偏偏要選我呢！正想著，我心里便更不高興了。于是，我把自己關(guān)在房間，做起枯燥無味的作業(yè)來。
第二天，我也想通了：不就是個(gè)黑板報(bào)嗎？不就是畫個(gè)畫，寫幾段字嗎？我一定可以在一天之內(nèi)就完成的！我自信滿滿的，可是現(xiàn)實(shí)并不是這樣的！我們幾個(gè)同學(xué)的意見不同，大家也拿不定主意，有時(shí)還吵起來。一天都過去了，黑板上還是空空如也。
這件事后，我對(duì)出黑板報(bào)更沒有信心了。媽媽知道后，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“寶兒，其實(shí)出黑板報(bào)并不難，做過一次以后就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)了，為班級(jí)做事應(yīng)該積極參與，只要你奉獻(xiàn)了，你就會(huì)感到快樂。寶兒，你想想，如果你畫好了畫，寫好了字，大家看著你出的黑板報(bào)那么漂亮，一定會(huì)夸你的，到時(shí)候你也一定會(huì)很快樂，對(duì)嗎？”“嗯！”我答應(yīng)著。
果然，黑板報(bào)做好了，美術(shù)老師正好看見：“哇，這是誰畫的朱熹，真像！”“是她！”大家指向我�！爱嫷谜婧�！”聽著大家的夸贊，我高興得不得了。
“我奉獻(xiàn)，我快樂！”當(dāng)我再次想到這句話時(shí)，不知不覺地從心里騰出一種神圣的使命感。
我奉獻(xiàn)我快樂作文3
人的一生在于奉獻(xiàn)而不在于索取。在我的學(xué)習(xí)生活中，我除了索取，也有奉獻(xiàn)。一次拍照的任務(wù)，我體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂。
我們班級(jí)開展了“我們關(guān)注我們行動(dòng)”少先隊(duì)活動(dòng)，林老師交給我一個(gè)到校門口拍照的任務(wù)。我拍過兩三次就覺得自己很可惡。林老師讓我去拍那些早上邊吃早餐邊進(jìn)校園的同學(xué)；下午拍在校門口接孩子抽煙的家長(zhǎng)。剛開始拍的時(shí)候，我還興致勃勃，可是越拍越抱怨這件事，感覺自己很可惡。因?yàn)槲遗恼盏臅r(shí)候都是從背面拍的，很少?gòu)恼媾�，便感覺自己是個(gè)“狗仔隊(duì)”的人，專門在“偷拍”似的。
又一天，大地都在迎接初生的太陽，陽光照在學(xué)校里，照在同學(xué)們開心的笑臉上，照在我這張不開心的臉上，因?yàn)橐幌氲浇裉煊忠巴蹬摹�，所以不開心起來。我悶悶不樂，心不甘情不愿的拍了幾張邊吃早餐邊進(jìn)校園的同學(xué)。這一天，剛好是三年級(jí)教我語文的王老師值班，她看到我這樣，便不解地問我：“銘杰，你干嘛偷拍人家呢？”我就像受了傷的戰(zhàn)士一樣的痛，因?yàn)楹芏嗳硕歼@樣問我，我感覺這事太不好了。于是我把事情講給了王老師聽，王老師卻津津樂道對(duì)我說：“其實(shí)這并不是一件可惡的事，你這是在為班級(jí)奉獻(xiàn)啊，老師要你拍照不是讓你覺得自己做的事很可惡，而是要你的照片進(jìn)行活動(dòng)結(jié)束后的對(duì)比，到時(shí)候還要做成課件呢！”我聽了王老師的話，茅塞頓開覺得自己做這件事很好，而且很重要！我便充滿了自信，不再認(rèn)為自己很可惡，我認(rèn)認(rèn)真真的觀察，捕捉目標(biāo)鏡頭拍照。
又過了一天，我迎著太陽，歡快地向?qū)W校走去，因?yàn)槲矣忠獮榘嗉?jí)奉獻(xiàn)了，心里頭油然而發(fā)的'自豪感：我奉獻(xiàn)，我快樂！
我奉獻(xiàn)我快樂作文4
在去年寒假的一天，我偶然從媽媽的手機(jī)微信中獲悉縣陽明博物館會(huì)組織開展“小講解員”志愿服務(wù)活動(dòng)的消息，我便毫不猶豫地報(bào)了名。
為了能在這次志愿服務(wù)中有出色的表現(xiàn)，在這短短的幾天準(zhǔn)備時(shí)間里，我可沒少下工夫。我先是通過上網(wǎng)查詢和查閱有關(guān)書籍大量收集與王陽明有關(guān)的資料；然后觀看了許多專業(yè)講解員現(xiàn)場(chǎng)為游客講解的視頻，學(xué)習(xí)講解員講解時(shí)的儀態(tài)、語速等；最后反復(fù)練習(xí)解說詞，直至倒背如流。
過了幾天，便開始到縣陽明博物館開展志愿服務(wù)活動(dòng)了。第一天“上班”，我的內(nèi)心有些激動(dòng)，心想：一展身手的機(jī)會(huì)終于來了。我的內(nèi)心又有些忐忑，不知游客對(duì)自己的講解是否喜歡，是否滿意。正想著，一位精神矍鑠的老人從不遠(yuǎn)處走來。跟我同組的幾位小志愿者都還沒講過，缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒人敢第一個(gè)講解。我鼓足勇氣，一個(gè)健步迎上去，對(duì)老爺爺說：“爺爺您好，下面由我……”話剛說到一半，那位老人家頭也不回徑直從我面前走過。我頓時(shí)感到無比的尷尬，一種挫敗感涌上心頭，之前的興奮勁一下子消失得無影無蹤。
過了一會(huì)兒，又過來一位年輕時(shí)尚懷里抱著一個(gè)嬰兒的阿姨，見到我們幾個(gè)小志愿者在那站著，她親切地對(duì)我們說：“小朋友，你們誰能向我介紹一下王陽明嗎？”我當(dāng)仁不讓，滿足了這位阿姨的要求。阿姨聽完我的講解，對(duì)我豎起了大拇指。能得到游客的認(rèn)可，我的心里比吃了蜜還甜。
在陽明博物館當(dāng)義務(wù)講解員幾天后，我們這些小志愿者“業(yè)務(wù)”也更加熟練了，從一開始“躲”游客發(fā)展到后來的“搶”游客。盡管每次“上班”都要站好幾個(gè)小時(shí)，甚至有時(shí)還會(huì)被忽視、受質(zhì)疑，為了能當(dāng)好弘揚(yáng)陽明文化的宣傳員，我們還是一直堅(jiān)持做到最好。我想，之所以大家這么熱心于志愿服務(wù)，大概是因?yàn)榇蠹叶紡闹懈惺艿搅藥椭�、服�?wù)他人的快樂吧。
雖然這次在陽明博物館“上班”沒幾天就“退休”了，但是我從中受益匪淺。這次志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅讓我對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——陽明文化有了更加深入的了解，知道了陽明心學(xué)的三大核心部分是“心即理、知行合一、致良知”，特別是對(duì)王陽明“破山中賊易，破心中賊難”這句話的含義有了更深刻的理解，還讓我懂得了做人要做一個(gè)樂于助人、樂于奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)有用的人。
我奉獻(xiàn)我快樂作文5
這個(gè)暑假，我參加了圖書館舉辦的小志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我受益匪淺。
在順利通過小志愿者培訓(xùn)之后，我成為一名有資格的小小文化志愿者。在一個(gè)陽光燦爛的日子里，我迎來了當(dāng)小志愿者的第一天。踏著自信的步伐，我來到圖書館少兒借閱書庫，被分配的第一項(xiàng)工作是：把放錯(cuò)位置的書挑出來、并保持圖書排列整齊。我不屑一顧：也還不簡(jiǎn)單！一會(huì)排完了我就可以去看書�？煽椿ㄈ菀桌C花難，真正操作起來，我才發(fā)現(xiàn)，根本不是我想象的那樣：小讀者不斷地翻閱圖書，書架一會(huì)就亂了，要不停地整理。還有不文明的小讀者亂翻亂放，明明不在這個(gè)書架上的圖書他愣是放下就走。我馬不停蹄地穿梭在書架間，連喝水的時(shí)間都顧不上。當(dāng)老師招呼我洗洗手準(zhǔn)備回家的時(shí)候，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間不知不覺溜走了，我已覺得筋疲力盡。但是，看到在我管轄的范圍內(nèi)，一本本圖書象隊(duì)列整齊的士兵昂首挺胸，這是我的勞動(dòng)成果呀，心里還是美滋滋的。
幾次實(shí)踐之后，我逐漸熟悉了少兒借閱室的工作流程，做起來不再心煩氣躁，各類圖書排放的位置逐漸印在腦海里，幫助小讀者查找圖書也越來越輕車熟路。辛苦歸辛苦，但覺得很快樂。以前以為圖書館工作很輕松，就是看看書�，F(xiàn)在知道了那是讀者的享受，圖書館的叔叔阿姨每天都在做這些看似微不足道但卻讓讀者更方便獲取所需的工作。我不由地對(duì)叔叔阿姨們心生敬意。
圖書館小小文化志愿者實(shí)踐活動(dòng)讓我親身體會(huì)到“奉獻(xiàn)別人、快樂自己”的精神；也讓我明白了只有把小事做好，才能做大事的道理；同時(shí)還讓我感受到我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)、多理解他人、多為他人著想，我們的家園會(huì)更和諧更美好。
明年暑假，我還要做志愿者！
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