快樂的一課作文4篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的快樂的一課作文，希望能夠幫助到大家。

快樂的一課作文1

　　“鈴鈴鈴”，上課了。同學們迅速回到教室，拿出數(shù)學書，端端正正地坐好，靜靜等候老師來上課。

　　知道什么是對稱圖形？”同學們立刻“刷刷”地舉起了手，我也不例外，半蹲半站著，高高地舉起手。老師掃視了教室一遍，緩緩地說：“嗯……黃爽，你來回答�！蔽摇膀v”的一聲站了起來，眼睛瞧了瞧數(shù)學書，抬起頭高聲地說：“對稱圖形就是兩邊圖案、大小都相等！”老師滿意地點點頭，和藹地問：“好！坐下！那，有什么字是兩邊都相等的呢？”同學們爭先恐后地舉起手，個個都躍躍欲試，眼睛盯著老師，似乎在大聲地叫：“我來！老師，我來回答！”老師指了指古雅晴，輕聲地說：“你來回答。”立刻站了起來，自信地說：“‘王’、‘田’、‘日’、‘全’等很多字都是對稱的�！崩蠋熦Q起大拇指連連稱贊：“嗯！不錯！不錯！”說完身在黑板上畫了好多圖案，讓我們判斷哪個是對稱圖形。

　　同學們緊緊地盯著圖案看了一會兒后，紛紛踴躍地舉手。老師微笑地說：“武藝、陳翔、王煥燃，你們出來做！”他們?nèi)齻�胸有成竹地走上了講臺，快速地把答案一一寫好了。老師看了看，臉上露出燦爛的微笑：“好！全對！看來你們都懂得什么叫對稱圖形，并且掌握這類知識了。下面是你們互相交流學習的`時間！”“嘩！”教室瞬間變成了“鳥巢”，全班同學像一只只嘰嘰喳喳的小鳥一樣，與自己的同桌互相討論，互相出題考對方，不懂就問。

　　“鈴鈴鈴”，一節(jié)活潑的數(shù)學課就這樣伴隨著鈴聲匆匆忙忙地過去了。老師已經(jīng)走出了教室門口，而同學們卻依然意猶未盡，還在興致勃勃地談?wù)搫偛诺臄?shù)學課……

快樂的一課作文2

　　今天，校長要給我們來上課，大家都非常興奮。上課鈴聲響了！大家都拿出所需要的用品，還議論紛紛著，有的說：“我可是第一次為自己洗紅領(lǐng)巾呢！”有的說：“這個校長兇不兇呀？”……教室里很熱鬧。忽然，門開了，校長走了進來，看見我們吵吵鬧鬧的，生氣地說：“你們班怎么這樣子？”聽到這里，大家一個字也不敢說了，都乖乖地坐好，端端正正地看著校長的臉。接著，校長教我們洗紅領(lǐng)巾，讓我們排好隊去打水。我們連忙排好隊，一個接著一個去打水，打完水后，我們便勤奮快地洗起來。我先把紅領(lǐng)巾浸濕，接著放一點肥皂，用板刷刷了幾遍，用清水漂洗干凈，然后把它絞干，再聞聞，真香！我們把紅領(lǐng)巾放在衣架上，還有的掛在窗戶上。窗外“紅旗飄飄”，成了一道亮麗的風景線，我看著那干凈的紅領(lǐng)巾，心里美滋滋的。

　　啊，這真是難忘又快樂的一課！

快樂的一課作文3

　　今天我很榮幸參加環(huán)保課堂,中午早早的吃過飯后,就急匆匆地去乘公交車。一小時后，來到了龐貝捷涂料有限公司。這時，已經(jīng)有許多小記者來到了現(xiàn)場。

　　在陳老師和公司的技術(shù)人員帶領(lǐng)下，我們小記者進入了公司。一進大門，就感覺環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，旁邊的樹上還有三個鳥巢。首先我們來到了二樓環(huán)保教室，技術(shù)人員叔叔介紹了垃圾分類�？梢苑殖伤姆N，第一種可回收垃圾，如用過的塑料瓶，各種紙板等。第二種廚余垃圾，是指廚房用過之后剩下的垃圾。第三種有害垃圾，如廢舊電池，廢燈管等。第四種其他垃圾（不可回收的）如舊牙刷，廢舊鞋子等。不同的垃圾要分類放，分類處理。技術(shù)人員叔叔講得很精彩，小記者也聽地很認真。我還新學會了一個工廠標志，E,H,S,E代表環(huán)境，用綠色表示，H代表健康，用黃色表示，S代表安全，用紅色表示。最熱鬧的現(xiàn)場開始了，搶答問題，技術(shù)人員叔叔還沒有出完題，我們就已經(jīng)齊刷刷地高高舉起小手，爭先恐后地回答問題了。

　　接下來我們要去實驗室，穿上了公司早已為我們準備好的防靜電服，安全帽，防護眼鏡。穿上這身衣服，覺得自己就是個“環(huán)保小衛(wèi)士�！边M入實驗室，技術(shù)人員叔叔講解了顏色怎樣搭配變成我們想要的那種顏色。生產(chǎn)的油漆色彩鮮艷很環(huán)保。還有走進倉庫之前要摸靜電球，是為了進倉庫更安全，不然的話進去很容易引起爆炸。

　　這節(jié)環(huán)保課我收獲了很多，也很快樂，也更加深入的了解環(huán)保知識。環(huán)保從我做起，愛護環(huán)境，減少污染，廢物利用。用我們的行動讓城市越來越美。

快樂的一課作文4

　　一束燦爛的陽光透過玻璃，照進教室，柔柔的，暖暖的。真是個好日子！老師決定帶領(lǐng)大家去操場上揮灑汗水，有趣的體育課就開始了。

　　“砰——砰”我們拿著一個金黃的排球在那里拍。陽光下，我們歡快地玩著，十分愜意。

　　起初，我們幾個女生都不會玩，老師就來示范，看完精彩的墊球表演，我們都試著模仿。結(jié)果，有的墊起排球就左翻右倒，前翻后仰；有的一拿到球就亂扔；還有的聚精會神地望著排球，往上一墊，措不及防，球都砸到臉上了才反應(yīng)過來，引得大家捧腹大笑。

　　輪到我了，我的手掌心直冒汗吶！一個同學把球傳給我，我不知所措。只見球迅速向我砸來，狠狠地給我來了一擊“大爆頭”。好不容易拿到球，我像一只大猩猩，蹲下去又站起來，把球往上扔，又接不到，像熱火上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。為了接到球我是一會兒跳起，一會兒轉(zhuǎn)圈，就像舞蹈家，姿勢是一個比一個夸張。最后收場，鞋帶散了，一個不小心，踩到了這該死的鞋帶，拿著排球直打轉(zhuǎn)，摔得四腳朝天，分不清東南西北。同學們哈哈大笑，讓我無地自容，恨不得找個洞鉆進去。

　　在我們的歡聲笑語中體育課結(jié)束了，我深深地記住了這節(jié)體育課。

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