【實(shí)用】我們快樂(lè)作文九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們快樂(lè)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們快樂(lè)作文 篇1
鮮花開放，離不開雨露和陽(yáng)光；魚兒歡躍，離不開純凈遼闊的海洋；鳥兒飛翔，離不開高遠(yuǎn)廣闊的天空；我們的成長(zhǎng)，離不開智慧歡樂(lè)的課堂。
公開課上輕松愉快，又有趣，又長(zhǎng)知識(shí)，是我們無(wú)限創(chuàng)意自由發(fā)揮的舞臺(tái)。那次美術(shù)公開課，老師教我們《各種各樣的鞋子》。當(dāng)我們別出心裁地做好了鞋子，教室忽然變成了新鞋子發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。動(dòng)感的音樂(lè)、變幻的燈光，我們學(xué)著模特的樣子，一手托著獨(dú)一無(wú)二的作品，一手卡腰，隨著音樂(lè)的節(jié)奏紛紛走上舞臺(tái)爭(zhēng)相介紹自己的作品，聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師爭(zhēng)相傳看著，對(duì)我們的創(chuàng)意贊不絕口……那一刻，我仿佛真的成為了一位聞名中外的設(shè)計(jì)師，站在世界的大舞臺(tái)上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。
公開課不僅讓我們?cè)诳鞓?lè)中培養(yǎng)了能力，還掌握了一些最佳的學(xué)習(xí)方法。剛開始學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，我因?yàn)橛袝r(shí)候不預(yù)習(xí)，或者是只預(yù)習(xí)了生字詞語(yǔ)，連課文都沒(méi)讀流利，結(jié)果上課時(shí)很多問(wèn)題都不能準(zhǔn)確回答，只能羨慕地看著別的同學(xué)去表現(xiàn)。二年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師說(shuō)要上公開課《畫家和牧童》，要求我們認(rèn)真預(yù)習(xí)。這一次，我認(rèn)認(rèn)真真地記下了老師講的課前預(yù)習(xí)方法，并讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開課上，我的發(fā)言贏得了老師的贊揚(yáng)。發(fā)言的成功讓我找到了自信，從那以后，我養(yǎng)成了課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，也愛(ài)上了語(yǔ)文課。公開課上，老師經(jīng)常創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓我們充當(dāng)故事會(huì)、辯論會(huì)的主持人，當(dāng)“小記者”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪；當(dāng)新聞發(fā)言人，開新聞發(fā)布會(huì)……這樣的訓(xùn)練，不但使我掌握了發(fā)言的要領(lǐng)和技巧，而且語(yǔ)言表達(dá)水平得到明顯提高。上學(xué)期我和另外三名同學(xué)代表班級(jí)參加了學(xué)校的朗誦比賽，獲得了全校第一名的好成績(jī)，我們笑了，老師笑了，爸爸、媽媽也笑了。
公開課促使我們迅速地成長(zhǎng)，也讓我們學(xué)會(huì)了一些做人的道理。前幾天的數(shù)學(xué)公開課《三角形分類》，小組討論的時(shí)候，我組的兩名同學(xué)根本不聽別人的發(fā)言，只是搶著表現(xiàn)自己，結(jié)果，我們小組沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)。課后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)會(huì)傾聽和學(xué)會(huì)發(fā)言同樣重要，學(xué)會(huì)傾聽，才能學(xué)會(huì)溝通，傾聽是一種能力，更是一種領(lǐng)導(dǎo)者的智慧�！甭犃死蠋煹脑�，那兩名男生慚愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨，現(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)了虛心，學(xué)會(huì)了友善。
公開課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，得到了鍛煉，也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會(huì)忘，綜合實(shí)踐公開課上，我們用自己精心收集的樹葉標(biāo)本粘出一幅幅樹葉畫；不會(huì)忘，品德與生活公開課上，老師帶來(lái)好幾種小動(dòng)物，我們有了與小動(dòng)物親密接觸的真實(shí)體驗(yàn)，并親自動(dòng)手拌食、去喂它們，讓我們對(duì)小動(dòng)物多了一份關(guān)心，多了一份愛(ài)護(hù)；不會(huì)忘，音樂(lè)公開課上，我們學(xué)會(huì)了揚(yáng)鞭騎馬的動(dòng)作，認(rèn)識(shí)了正義、勇敢、保護(hù)環(huán)境的少年阿凡提，還學(xué)習(xí)了自制樂(lè)器，我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘，再橫上格尺一拉就成了小提琴……
公開課堂多像一個(gè)變幻無(wú)窮的魔盒，吸引著我們好奇的目光，而老師就是操縱魔盒的魔術(shù)師，總是給我們帶來(lái)新奇、智慧和道理。這樣的課堂，讓我們變得更聰明，更活躍、更智慧、更自信。公開課是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的精彩課堂！
我們快樂(lè)作文 篇2
單曲循環(huán)著我們的快樂(lè)。 那些被風(fēng)干了的年華遺失在陽(yáng)光下的青春隨著時(shí)光的流逝 漸漸走到盡頭。
頂著那些曾經(jīng)的繁華。
擦過(guò)一地殘枝爛葉。黯然落幕。
青春。年輕氣盛的背后。多少憂傷浮現(xiàn)…… ——題記。很久沒(méi)有想要寫一些零碎的東西，偶然想起又是一年過(guò)去了，屬于你的日子也在這如河水般的時(shí)光悄然降臨，轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖流瀉出的時(shí)光，一個(gè)人盡在鍵盤上敲敲打打，還是打不出我所要的文字，指尖輕輕挪動(dòng)，試圖想去追尋那奇妙的感覺(jué)，零碎的思緒早已飄遠(yuǎn)，我們都在漸漸長(zhǎng)大，青春繁花的背后的荒蕪，荒蕪里的寂寥存在著所謂的憂傷。 褪去歲月的痕跡。十一月的天，刻滿了道道憂傷。秋日午后的暖陽(yáng)帶來(lái)絲絲的溫柔，給予了心靈的慰藉。記不得從何時(shí)起，習(xí)慣了與文字為伴；記不得從何時(shí)起，喜歡傻傻的托著腮靜靜地仰望天空，等待奇跡的出現(xiàn)；亦不記得從何時(shí)起，喜歡與你在一起聊聊天。突然還很童真地懷念安徒生的童話，盡管年齡的變化不符合，盡管在外人看來(lái)是幼稚的，但這種獨(dú)有的浪漫與悲傷同時(shí)占領(lǐng)我的內(nèi)心�；貞浂ǜ�，無(wú)法抹滅。有時(shí)莫名地憂傷，不明白原因，也不想知道原因。 是知己，卻早已淡忘了初次邂逅。
在我的印象中，你是個(gè)敢愛(ài)敢恨、體貼關(guān)心他人，真實(shí)的男孩。在我友誼受挫時(shí)，是你一次又一次地鼓舞我，是你一次又一次地讓我從絕望中重生。在我打工的那段時(shí)間，作為知己的你，關(guān)心的讓我心生感動(dòng)。我不知該如何去報(bào)答你，在每一次無(wú)意得不懂事冒犯你時(shí)，你總是微微笑得說(shuō)，沒(méi)事。你的大方使我感到溫暖。追著幸福的太陽(yáng)，在同一片十一月的天空下，高亢著；在十三歲的背后，一同成長(zhǎng)。幸福、憂傷、喜悅、毫無(wú)掩飾地浮現(xiàn)在眼前。 彳亍于海邊，海浪無(wú)休止的翻越我的心，海潮一浪高過(guò)一浪，拍擊著礁石，任憑海風(fēng)親吻我的臉頰，吹開我的衣襟。曾有一段時(shí)間，叫過(guò)你哥哥，仿佛在外人看來(lái)，我們之間有代溝，其實(shí)，我們是兄妹，也是知己。在年齡上，你僅僅只比我大不到一個(gè)月。我一直都希望有個(gè)哥哥，即使不是親生的，但只奢望有個(gè)對(duì)自己好的哥哥。夾心曾經(jīng)告訴我，要走進(jìn)你的世界，你是個(gè)悲觀的孩子，與你的名字卻恰恰相反，你說(shuō)，你在生活中，亦是內(nèi)向。要快樂(lè)點(diǎn)，笑一笑，十年少。
每天過(guò)著平靜的日子，在這些安靜的歲月里，卻無(wú)法點(diǎn)綴綺麗，亦無(wú)法去畫上休止符。手邊握著一杯沒(méi)有一絲波紋的白開水，淡淡的卻覺(jué)察出苦澀。安靜得仿佛可以聽得見(jiàn)時(shí)間跳過(guò)自己的衣服向前奔去的聲音。 今年的生日，一定要過(guò)得開心。 時(shí)間真的過(guò)得很快。 細(xì)數(shù)斑駁流年。愿一切安好。生日快樂(lè)。
我們快樂(lè)作文 篇3
在父母眼里，我們就是他們未來(lái)的希望。他們希望我們能成大器，而要成大器的方法，無(wú)疑，就是讀書。
在一天的時(shí)間里，除了睡覺(jué)，大部分時(shí)間都在學(xué)校里讀書。剩余的時(shí)間在家里時(shí)，就是寫作業(yè)，學(xué)習(xí)，我們要出去玩時(shí)，就以讀書來(lái)拒絕我們，連給我們一點(diǎn)玩的時(shí)間都不給。
我們知道父母要我們讀書是為了我們的未來(lái)，可是，也要體諒一下我們的感受，有時(shí)讓我們的大腦放松一下，讓我們痛痛快快地玩一場(chǎng)；不要整天沉浸在缺乏趣味的讀書當(dāng)中。整天除了讀書還是讀書，我們身心的自由父母所謂的讀書束縛得緊緊的，綁 得我們透不過(guò)氣來(lái)。我們就向一只籠中之鳥，在我們四周都是鐵窗門，我們多么希望能飛向藍(lán)天，在天空中自由地飛翔。我們多么希望能遠(yuǎn)離讀書的束縛，每天能快快樂(lè)樂(lè)、 高高興興地玩�？蛇@僅僅是我們的一個(gè)美好的愿望。
我們自由的心多么希望解放，多么希望有一個(gè)自由，快樂(lè)的童年。
……
我們快樂(lè)作文 篇4
今天同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，為什么呢？原來(lái)呀，我們六年級(jí)要舉行一次體育活動(dòng)。
下午同學(xué)們整齊有序地帶進(jìn)了操場(chǎng)。激動(dòng)的心情讓我無(wú)法控制自己，我?guī)缀蹩煲饋?lái)了。首先由體育老師介紹游戲及規(guī)則：“游戲有5項(xiàng)，分別是：走獨(dú)木橋、滾球入門、障礙接力、闖三關(guān)……”因?yàn)槲业膫�(gè)子高，所以我參加獨(dú)木橋游戲。
獨(dú)木橋是由十多個(gè)板凳用鐵絲連接而成的，需要頭頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋。輪到我了，我頭頂?shù)纳嘲褪遣宦犑箚�，一連掉了幾次。同學(xué)們都為我加油，太陽(yáng)公公也來(lái)給我加油了，一股熱氣向我襲來(lái)。我聽到同學(xué)們的吶喊聲，加油聲，我卯足了勁，終于過(guò)關(guān)了。
看，遠(yuǎn)處闖三關(guān)的同學(xué)，跨著敏捷的步伐，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，同學(xué)們歡呼起來(lái)！瞧，參加障礙接力的同學(xué)，那層層障礙難不倒他們。放眼望去，整個(gè)操場(chǎng)真是人聲鼎沸呀！
我歡呼著，哦？王校長(zhǎng)也融入到游戲中來(lái)了。他組織同學(xué)們把游戲加大難度，原來(lái)頭上頂沙包的同學(xué)現(xiàn)在頭上頂杯子，手上還要盡量多的提著重物，這可真是讓人大開眼界呀！不少同學(xué)也融入到了游戲中，看著參賽的同學(xué)在獨(dú)木橋上搖搖晃晃的姿態(tài)，大家都捧腹大笑，同學(xué)們和老師們?cè)谶@游戲中返璞歸真了。
活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們似乎還陶醉在游戲中，意猶未盡。
我們快樂(lè)作文 篇5
今年的奧運(yùn)會(huì)在我們首都?北京舉行，為了迎接奧運(yùn)，我們家掀起了一陣奧運(yùn)熱。
“奧運(yùn)五環(huán)代表什么？”“奧運(yùn)五環(huán)代表五大洲�！甭犚�(jiàn)了吧，我們家正在舉行知識(shí)競(jìng)賽呢。我找遍書本、電腦，有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)已經(jīng)裝滿一肚子，看來(lái)，今天的冠軍非我莫屬。
奧運(yùn)會(huì)一天天接近了，為了能有一個(gè)好身體，迎接奧運(yùn)。我們?nèi)疑舷慢R動(dòng)員。爸爸媽媽是我家的羽毛球健將，每天早晨在院子里練習(xí)，我從小對(duì)跑步情有獨(dú)鐘，跑步成了我的必修課。嘿！連七十歲的爺爺也被奧運(yùn)熱卷入其中，參加了運(yùn)動(dòng)。爺爺星期日都會(huì)和爸爸一起去游泳，要把身體練得很棒，迎接奧運(yùn)的到來(lái)。
還有，每天七點(diǎn)，我們?nèi)叶紩?huì)準(zhǔn)時(shí)坐在電視前，觀看新聞，了解有關(guān)奧運(yùn)的事情。如果哪天電視“罷工”了，我也不會(huì)停止對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的“充電”，爸爸一定會(huì)跑向電腦，查看奧運(yùn)資料；媽媽一定會(huì)抱著書不放，找?jiàn)W運(yùn)故事，爺爺把報(bào)紙看了又看，一點(diǎn)也不放過(guò)新的奧運(yùn)動(dòng)態(tài)；我也會(huì)奔向書桌，寫一寫我了解到的奧運(yùn)知識(shí)。
怎么樣，我們家對(duì)奧運(yùn)的熱情高吧，你也不要猶豫了，也加入我們快樂(lè)奧運(yùn)、健康奧運(yùn)、陽(yáng)光奧運(yùn)中來(lái)吧。
我們快樂(lè)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼我已是三年級(jí)的學(xué)生了。
還記得我剛進(jìn)入潤(rùn)德小學(xué)的第一天，這里的一切我是多么陌生。不認(rèn)識(shí)的老師，也不認(rèn)識(shí)新來(lái)的同學(xué)。但現(xiàn)在的一切都變得那么隨和、溫馨。雖然，我有時(shí)會(huì)跟同學(xué)們斗斗嘴，打打架，但吵完之后，我們還是好朋友。
在課堂上，我們有數(shù)不盡的樂(lè)趣，聽不完的笑聲 。教室里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上開展著各種各樣的 體育活動(dòng)。
記得有一次，上體育課，我們幾個(gè)同學(xué)輪流著和丁老師打羽毛球。輪到我和丁老師打羽毛球了，我興奮地做好了心里準(zhǔn)備。開始打羽毛球了，丁老師給我發(fā)了一個(gè)好球，我用球拍瞄準(zhǔn)過(guò)來(lái)的球一拍，接中了。這樣，我和丁老師來(lái)回打了好幾個(gè)回合，丁老師還夸我打得好呢！我心里別提有多高興了。我們有時(shí)還玩老鷹捉小雞的游戲，有時(shí)還跳繩比賽。
我們?cè)诿利惖膶W(xué)校里，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
我們快樂(lè)作文 篇7
快樂(lè)的我們離開了小學(xué)校園，進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的中學(xué)校園，卻不知道我們離開的不止是那個(gè)小學(xué)校園，還有，所有的快樂(lè)。
當(dāng)，我們做完作業(yè)，想去玩的時(shí)候，父母卻說(shuō)，都初中了，還有心思玩，這，讓我們無(wú)言以對(duì)，只有去面對(duì)那沒(méi)有盡頭的知識(shí)，當(dāng)，我們做完作業(yè)，想看電視的時(shí)候，父母卻說(shuō)，都初中了，還看什么電視，丟不丟人�。�
這時(shí)，我們又得做作業(yè)了。這時(shí)候，我們知道了，壓在我們身上的，不止一種種的作業(yè)，還有，一份份的責(zé)任。當(dāng)我們高高興興盼來(lái)了暑假寒假，卻也同時(shí)“盼”來(lái)了家教，補(bǔ)習(xí)。爸爸媽媽，謝謝你們?yōu)槲覀冞@樣奔波，這樣勞累，可，我們還是個(gè)孩子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子，我們要的不是這些，只想有個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的暑假寒假，不是一份又一份的練習(xí)。
當(dāng)，親朋好友聚在一起時(shí)，你們會(huì)互相攀比，誰(shuí)的`孩子考了多少分，得了什么獎(jiǎng)，你們知道嗎？當(dāng)這句話說(shuō)出來(lái)后，我們的感受嗎？你們口口聲聲說(shuō)為了我們，可是，我們要什么，你們知道嗎？爸爸媽媽，我們還是個(gè)孩子，只想有個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，可，你們卻扼殺了我們的奢望，一個(gè)孩子只有一個(gè)童年，長(zhǎng)大后，我們成了博士，碩士，研究生，我們?cè)趺椿貞浲昴兀?/p>
這是用多少錢都買不回來(lái)的，你們常說(shuō)，童年，只要有了錢，別說(shuō)童年了，要什么有什么，快樂(lè)，以后有的是，也買的到，可是，童年沒(méi)有了，買不回來(lái)了，快樂(lè)買不到了。
有錢，有用嗎？功成名就，有用嗎？我們要求并不高，一個(gè)快樂(lè)的童年，就這樣簡(jiǎn)單，你們都不愿意給嗎？你們常說(shuō)，看誰(shuí)，誰(shuí)，誰(shuí)，研究生，天才，博士，碩士，你們又知道他們付出了多少嗎？他們是很厲害，可他們，快樂(lè)嗎？誰(shuí)也不知道他們經(jīng)歷了多少，失去了多少。爸爸媽媽，謝謝你們，可是，我們只是個(gè)孩子，我們要的不是錢，不是功成名就，只是，快樂(lè)。
我們快樂(lè)作文 篇8
風(fēng)累的時(shí)候，小草呆呆的站著，等待風(fēng)兒溫柔的召喚；太陽(yáng)累的時(shí)候，躲進(jìn)云朵的背后，世界一片漆黑，讓我伸手不見(jiàn)五指；我累的時(shí)候，則會(huì)投入棉被的懷抱，呼呼大睡夢(mèng)周公。
最近因考試所以時(shí)常挑燈夜戰(zhàn)，努力讀書，語(yǔ)文、自然、社會(huì)、英語(yǔ)……一科一科的看，時(shí)常讀到三更半夜還在讀，但是人不是機(jī)器人，人也有累的時(shí)候，當(dāng)我感覺(jué)眼皮越來(lái)越重時(shí)，便趕快去洗把臉，提提神，媽媽看到了總是說(shuō)：“小達(dá)，讀書不要讀太晚，要早點(diǎn)睡，不然明天沒(méi)精神，對(duì)身體會(huì)很傷�！甭牭綃寢尩皆�，我不得不放下手邊的功課，便匆匆忙忙收拾書本，準(zhǔn)備就寢。
“你累了嗎？”這是一部家喻戶曉的廣告。當(dāng)我累的時(shí)候，便投入棉被里，將沉甸甸的眼皮蓋上，和周公云游四海。俗話說(shuō)：“休息是為了走更遠(yuǎn)的路”當(dāng)我們累的時(shí)候，休息一下，明天又會(huì)是一個(gè)精力充沛的一天，似朝陽(yáng)般熱力四射、萬(wàn)丈光芒。
當(dāng)我有時(shí)心情疲憊或心情不好時(shí)，我便會(huì)約幾個(gè)好朋友，一起去籃球場(chǎng)打球，在球場(chǎng)上你來(lái)我往、恣意奔馳，來(lái)抒發(fā)自己的壓力和心情；每當(dāng)我一投進(jìn)，全身就感覺(jué)無(wú)比的暢快；每當(dāng)我一抄到球，心情更是無(wú)與倫比的快活；每當(dāng)我打得正高興時(shí)，所有煩惱都拋之腦后，讓汗水充分的洗刷我的心情，這就是打籃球的好處。拖著一身的疲累和汗水，踏上回家的歸途時(shí)，心情是快樂(lè)無(wú)比的！
哇！說(shuō)了這么多，我也累了，趕快去休息一下。評(píng)委老師老師��！你就看我說(shuō)了這么多解決辦法的份上，你就大發(fā)慈悲，也讓我得個(gè)佳作吧！本人感謝您的大恩大德，銘記在心，因?yàn)榻g盡腦汁、搜腸刮肚的寫作，寫得我好累啊！
我們快樂(lè)作文 篇9
很小的時(shí)候，無(wú)論星斗滿天的冬夏之夜，還是細(xì)雨淅瀝的春秋之夜，我們都會(huì)聆聽著父母那講不完的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間長(zhǎng)了，許多小故事便成了一粒粒種子，在我們的心中生了根發(fā)了芽。不知道從什么時(shí)候開始，不再有那些感人的故事。不禁想：我們是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了？到底有多久沒(méi)為自己的心靈煲一碗雞湯了？
看不完的教科書，念不完的功課；做不完的習(xí)題，上不完的補(bǔ)習(xí)班，父母的苦口婆心，甚至訓(xùn)斥，讓我們的日子總在忙碌中度過(guò)。我們?cè)僖膊粫?huì)蹲在路邊為了青草叢里的蝸牛耗上大半天，再也不會(huì)去數(shù)天上的星星到底有多少顆，再也不會(huì)為了一個(gè)小故事而做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里飛上了宇宙和月球……
盡管如此，我們的心靈深處卻變得異常沉靜，因?yàn)閺臅形覀冋业搅遂`魂的歸宿。于是，書便成了我們形影不離的好朋友。一本枕邊書，夜深人靜的時(shí)候，是可以與自己的靈魂對(duì)話的，可拾回你兒時(shí)的夢(mèng)想，觸動(dòng)你許久沒(méi)有感動(dòng)的心靈。一個(gè)個(gè)小故事，春花秋月、人物故事、動(dòng)物寓言，或詼諧令人捧腹，或許令人深思，或令人感動(dòng)。這都只是故事，細(xì)細(xì)體味，不同的的心靈會(huì)看到不同的風(fēng)景，看到不同的自己。
如果書里流動(dòng)著的生命的滄桑和美麗能夠觸動(dòng)你的靈魂，人類的智慧和靈魂就能夠讓你站起來(lái)和你對(duì)話，成為你靈魂的伙伴。只要有了書，就能擁有最美的生活，最出彩的人生。
書香幽幽，將一路伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
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