尋找快樂(lè)小學(xué)作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的尋找快樂(lè)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
尋找快樂(lè)小學(xué)作文1
尋找快樂(lè)世界上沒(méi)有絕對(duì)快樂(lè)的人。即使是一個(gè)整天滿臉笑容的人，也會(huì)有憂郁的時(shí)候。在我的世界里，“快樂(lè)”就是隱藏自己的痛苦對(duì)別人微笑。每天5點(diǎn)多起床，7個(gè)鐘頭眼睛不離黑板，4個(gè)鐘頭眼睛不離書(shū)本，整天沉浸在題海之中。以前總以為這是一種夸張的說(shuō)法，但現(xiàn)已成現(xiàn)實(shí)。為解一道題而省下看電視、聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間，我的世界里，似乎沒(méi)有快樂(lè)。因此，我要去尋找快樂(lè)！凌晨時(shí)分，我漫步來(lái)到田野。此時(shí)正值春天，天還沒(méi)亮，露水浸濕了我的褲腳�？吹揭黄莸�，我躺了下來(lái)，閉上眼睛，小憩一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)身上暖暖的，緊接著我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲。我的直覺(jué)告訴我：太陽(yáng)出來(lái)了，慢慢睜開(kāi)眼睛，微微刺眼的陽(yáng)光，無(wú)法言喻的日出，開(kāi)始了。
我坐起來(lái)，小小的露珠在太陽(yáng)光的照射下，反射出彩虹的顏色；我聞到一股淡淡的花香：不是嬌媚的玫瑰花的香味，而是純白的茉莉花香——我最喜歡的花的香味。
我再次閉上眼睛：嚶嚶成韻的鳥(niǎo)鳴、淡淡的花香、小溪滴答滴答的水流聲、習(xí)習(xí)春風(fēng)吹過(guò)嫩綠的柳絮的聲響......我如饑似渴地享受著這一切......剎那間，腦袋瓜像放映機(jī)一般，在我的腦海中播映了諸多畫(huà)面：生病時(shí)，母親的細(xì)心照顧，父親到親切問(wèn)候，朋友的噓寒問(wèn)暖；成績(jī)好的時(shí)候，老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；課余時(shí)間，班上幽默的同學(xué)鬧出的種種笑話.....瞬間，我明白了：快樂(lè)，原來(lái)一直都在我的身邊：母親的無(wú)微不至，父親的嚴(yán)格教導(dǎo)，老師的關(guān)心問(wèn)候，同學(xué)的幽默風(fēng)趣，朋友的善解人意......擁有這些，我還會(huì)快樂(lè)不起來(lái)嗎？每每回憶歲月的痕跡，都會(huì)忍俊不禁地將嘴角揚(yáng)起，我還不快樂(lè)嗎？有“干哥哥”的關(guān)心、保護(hù)，我還會(huì)不快樂(lè)嗎？回答是我很快樂(lè)！因?yàn)槲乙恢倍继幵诳鞓?lè)的氛圍之中，我一直都很快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)一直都陪伴在我的左右!
尋找快樂(lè)小學(xué)作文2
我是個(gè)快樂(lè)的女孩，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。
我是個(gè)快樂(lè)的女孩，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。背一個(gè)單詞是一份快樂(lè)，課上的一次舉手是一份快樂(lè)，家人的叮嚀是一份快樂(lè)，一朵野花的清香也是一份快樂(lè)
上初中以前，我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種壓力，一種負(fù)擔(dān)，每時(shí)每刻都盼著“減負(fù)”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學(xué)習(xí)氣氛。我漸漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)是我不可更改的選擇。那么，與其排斥它，不如適應(yīng)它，并把它當(dāng)作一種快樂(lè)。于是，我開(kāi)始喜歡這種“負(fù)擔(dān)”，把獨(dú)立解出一道題、記會(huì)一個(gè)單詞當(dāng)作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
小時(shí)候，我比較內(nèi)向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言。后來(lái)，每每對(duì)上老師那鼓勵(lì)的目光，我的膽子便一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái)，開(kāi)始嘗試舉手發(fā)言，漸漸地，開(kāi)始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動(dòng)，讓我獲得了另一種快樂(lè)。
在家時(shí)，媽媽親切的噓寒問(wèn)暖，爸爸沉默中的關(guān)愛(ài)，都讓我的心里洋溢著“家”的幸福和快樂(lè)。
偶爾，心情也會(huì)煩悶。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)到郊外，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂(lè)中。
朋友，不要再為找不到快樂(lè)煩惱了，其實(shí)，只要用心去生活，何處沒(méi)有快樂(lè)?不要沉醉于昨天成功時(shí)的'快樂(lè)，也不要為過(guò)去的失敗自卑傷感。所有逝去的，都已成為歷史，成為無(wú)法改變的永恒。我們唯一要做的，就是微笑著在今天尋找屬于自己的快樂(lè)。
尋找快樂(lè)小學(xué)作文3
今年九月份，我們已經(jīng)升入初三，有時(shí)會(huì)聽(tīng)不少人抱怨什么作業(yè)太多，考試太多之類(lèi)的，也有時(shí)聽(tīng)人說(shuō)懷念小學(xué)的日子，那樣就可以擁有大把大把地時(shí)間來(lái)玩樂(lè)。歸結(jié)到底就是一句話，初三生找不到快樂(lè)，因?yàn)樗麄兯坪醭藢W(xué)習(xí)外什么都不能做。
如果能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)該有多好。
比如說(shuō)，背古詩(shī)文就是個(gè)很好的例子。站在空曠的教室里手捧語(yǔ)文書(shū)，背什么今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。思緒就從聲勢(shì)浩大的農(nóng)民起義遷到了壯美的岳陽(yáng)樓。剛從但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟虔誠(chéng)的祝愿中走出來(lái)，又陷入無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋的悲涼氣氛中來(lái)。背這些詩(shī)詞時(shí)，總會(huì)感慨生命中的喧囂永不沉默，我們從一個(gè)夢(mèng)中驚醒，步入另一個(gè)夢(mèng)中，景色多種多樣，每個(gè)人都沉湎于自己的情感之中。
我不是很喜歡數(shù)學(xué)，但上了初三之后我嘗試著讓自己發(fā)掘數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣，什么二次根式、旋轉(zhuǎn)、圓，都把它們當(dāng)成上帝送給我們的表情符號(hào)好了，我們把這些表情符號(hào)裝飾在頭腦之中，融入到生活的一點(diǎn)一滴里，甚至有一次我跟我的課外班同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：世界上最難的數(shù)學(xué)題就是給你一個(gè)正三角形，讓你求它和氧氣反應(yīng)后生成的物質(zhì)并說(shuō)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
再談?wù)劵瘜W(xué)，初中的化學(xué)偏文科多一些，自然而然的，死記硬背的東西要比計(jì)算的東西占更大比例，于是我嘗試著把元素周期表當(dāng)成打油詩(shī)來(lái)背，意外地發(fā)現(xiàn)它比床前明月光還好記憶，和室友一塊唱化學(xué)版《愛(ài)我中華》，什么五十六種元素，升高化合價(jià)制取氧氣的各種注意事項(xiàng)就都牢記在心里了，化學(xué)注重的是方法，而方法不是只有窩在房間盯著化學(xué)書(shū)看這一種。
既然生活中只剩下學(xué)習(xí)，那么就從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣吧。
生活不是沒(méi)有樂(lè)趣。
尋找快樂(lè)小學(xué)作文4
母親說(shuō)：“你的心靈被無(wú)邊的試卷織成的網(wǎng)緊緊地堵死了，快樂(lè)哪能擠得進(jìn)去？敞開(kāi)你的心扉，去尋找快樂(lè)，讓心靈換換空氣吧�！笔堑�，讓心靈換換空氣。我來(lái)到公園，去領(lǐng)略繁花的嬌艷，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風(fēng)都染成了金黃。遠(yuǎn)處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍(lán)的蒼穹被烤得發(fā)紅了。在草木皆枯的季節(jié)，古松依然蒼翠欲滴，稱(chēng)得上是“萬(wàn)金從中一點(diǎn)綠”。詩(shī)一般的境界，卻絲毫沒(méi)有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過(guò)是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡(jiǎn)單，甚至有些疲倦了。“哎，快樂(lè)在哪呢？”我搖搖頭。我又去了田野。田間又是另一番景致了：豐收的麥田密密地織著，一陣風(fēng)拂過(guò)，散發(fā)著面粉香味的麥濤一浪接一浪地向我涌來(lái)。紅透了的蘋(píng)果和橘子，黃透了的香梨，紫透了的葡萄，令人垂涎三尺。多么美的中國(guó)山水畫(huà)��！然而，我還是沒(méi)有感到快樂(lè)，甚至可笑地認(rèn)為，那金色的麥浪好像無(wú)邊無(wú)際的題海，正兇神惡煞地?fù)溥^(guò)來(lái)，將我淹沒(méi)。我不得不匆匆逃走了。我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會(huì)，說(shuō)：“幫我打掃一下房間吧�！苯舆^(guò)久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來(lái)，我變的庸懶了。
吃晚飯，扔下碗就走，從沒(méi)想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務(wù)不沾手，自然只剩下學(xué)習(xí)，怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂(lè)？想著，我賣(mài)力地打掃起屋子，似乎要把此時(shí)的愧赧都化作動(dòng)力似的。當(dāng)我滿頭大汗地打掃完房間，面對(duì)干凈敞亮的居室，我的心情也一樣干凈敞亮。母親笑著遞過(guò)來(lái)一杯水，問(wèn)我：“你現(xiàn)在找到快樂(lè)了？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)院蠹覄?wù)活還是我做吧，這樣我快樂(lè)�！薄昂��！蹦赣H應(yīng)著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂(lè)。
尋找快樂(lè)小學(xué)作文5
青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉；青春的彩笛吹動(dòng)了心靈；青春的畫(huà)筆描繪了天空。在青春的舞臺(tái)上我們各施其才。一瞬間，猛然發(fā)現(xiàn)，自己仿佛失去了什么——快樂(lè)�！}記洞庭煙波、蜀道猿啼、風(fēng)起云涌，是李太白的快樂(lè)；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的快樂(lè)；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的快樂(lè)。而我的快樂(lè)呢？初三的學(xué)習(xí)生活，郁悶難耐，一顆長(zhǎng)期被約束的心久久得不到解脫，每天在練習(xí)卷滿天飛的教室中度過(guò)。雖然，這對(duì)我而言并不算可怕，卻在無(wú)意間，少了幾分原有的生活色彩�；蛟S，在字典里，“快樂(lè)”一詞并沒(méi)有完美的解釋?zhuān)谖业男闹�，“快�?lè)”便是釋放。尋尋覓覓，少不免會(huì)冷冷清清。轉(zhuǎn)眼秋天已過(guò)，還來(lái)不及細(xì)細(xì)欣賞秋季落葉鋪滿地的蕭瑟，冬天的腳步就已越來(lái)越近。早上天還沒(méi)全亮，我們就已背起沉重的書(shū)包，拖著顫抖的身軀，走在上學(xué)的路上了。
寒風(fēng)無(wú)情地吹著，而我們的腦海里只有永遠(yuǎn)都做不完的練習(xí)題，正確說(shuō)來(lái)，我們的思想也隨寒風(fēng)的襲來(lái)凍結(jié)了、麻木了。小時(shí)候課間時(shí)還能到學(xué)校操場(chǎng)上去蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，而現(xiàn)在呢？課間同學(xué)們除了把頭深深地埋在書(shū)堆里，還能做些什么？在忙碌中，時(shí)間悄然而逝，不曾想過(guò)要挽留半刻……媽媽說(shuō)，我從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，也許學(xué)習(xí)就是我的宿命、我自身的快樂(lè)，而我卻全然不知。此刻的我，算是可笑，還是無(wú)知？我只是盲目地去追尋那不復(fù)存在的快樂(lè)，如今，值得嗎？一味地在現(xiàn)實(shí)與虛幻之間無(wú)力地掙扎，原來(lái)這都是徒然的�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。原來(lái)，快樂(lè)近在咫尺，只因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真地去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)與快樂(lè)擦肩而過(guò)。毫無(wú)方向的尋找，最終只會(huì)一事無(wú)成。
原來(lái)快樂(lè)不需尋找，你只要把握青春，便能留住快樂(lè)。似水流年。
尋找快樂(lè)小學(xué)作文6
一天，今天的太陽(yáng)都升得老高老高了，可小熊貝貝還在睡覺(jué)，它輕輕地打著呼嚕，嘴里流著口水，好像還在做著美夢(mèng)呢!這時(shí)，滿頭大汗的媽媽背著滿滿的玉米回到家，她看見(jiàn)小熊貝貝還在睡覺(jué)，于是生氣地說(shuō)：“貝貝，快起來(lái)幫媽媽干活�！毙⌒茇愗惵匕杨^伸出被窩，說(shuō)“真煩，我不要干活，我一點(diǎn)都不快樂(lè)，我要出去尋找快樂(lè)�！闭f(shuō)完。它就跑了出去。
小熊貝貝先來(lái)到一片果園，它看見(jiàn)了一棵棵桃樹(shù)上結(jié)著一個(gè)個(gè)鮮嫩的桃子，看起來(lái)很好吃的樣子。貝貝饞得直流口水。小猴正在樹(shù)上采桃子，于是，貝貝對(duì)小猴說(shuō)：“小猴哥哥，你可以給我摘一個(gè)桃子吃么?”小猴說(shuō)：“好啊�！庇谑切『锝o貝貝摘了一個(gè)大仙桃。貝貝一邊吃一邊說(shuō)：“小猴哥哥，你這里有快樂(lè)么?”小猴說(shuō)：“有啊，采桃子就是我的快樂(lè)�！必愗惵�(tīng)了，直納悶：“摘桃怎么會(huì)快樂(lè)呢?”
接著，小熊貝貝又來(lái)到一棵松樹(shù)下，樹(shù)上結(jié)滿了松果，他看見(jiàn)一只松鼠正在把松果一個(gè)一個(gè)地運(yùn)到樹(shù)洞里，于是，貝貝又問(wèn)小松鼠：“小松鼠妹妹，你這里有快樂(lè)么?”小松鼠回答：“當(dāng)然有啦，你瞧，采松果就是我的快樂(lè)呀!”貝貝聽(tīng)了疑惑不解。
小熊貝貝又繼續(xù)往前走。走啊走啊，來(lái)到一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池塘邊，看見(jiàn)一只小貓正在釣魚(yú)，于是就問(wèn)小貓：“小貓妹妹，你這里有快樂(lè)么?”小貓說(shuō)：“當(dāng)然有啊，釣魚(yú)就是我的快樂(lè)�！必愗惵�(tīng)了，還是不太相信。它只能悶悶不樂(lè)地往回走�；氐郊�，它失望地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粫?huì)摘桃子，不會(huì)采松果也不會(huì)釣魚(yú)，我沒(méi)有找到快樂(lè)�！眿寢屝Σ[瞇地對(duì)貝貝說(shuō)：“你看摘桃子是勞動(dòng)，采松果是勞動(dòng)，釣魚(yú)也是勞動(dòng)，勞動(dòng)是最快樂(lè)的!你的快樂(lè)就是幫媽媽采玉米呀!”聽(tīng)了媽媽的話，小熊貝貝恍然大悟。它高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円黄鹑ゲ捎衩装?”
尋找快樂(lè)小學(xué)作文7
續(xù)寫(xiě)《特區(qū)教育》上的“尋找快樂(lè)”……
阿龍日夜不停地走。終于，他來(lái)到了烏山。
他走到烏山跟前。但抬頭一望，被烏山的氣勢(shì)給嚇倒了，這座烏山，直插云霄像天柱一般，還有五種顏色：火紅色、金黃色、水藍(lán)色、土灰色，還有樹(shù)葉般的綠色。
阿龍回過(guò)神來(lái)，定睛一看前面有個(gè)石碑，上面寫(xiě)著：危險(xiǎn)在前方，安全在后方。你如若堅(jiān)持上山，請(qǐng)保重。山上有五大護(hù)法守護(hù)著。分別是：金、木、水、火、土五大護(hù)法。望君三思而后為。
阿龍的心早已被尋找快樂(lè)所占滿，沒(méi)時(shí)間去管危不危險(xiǎn)�，F(xiàn)在，他已上了第一層山，就是土護(hù)法守護(hù)的領(lǐng)地。
阿龍上到了一層山，一眼望去是無(wú)邊無(wú)際的土地，阿龍不知如何找起。
但他一旦有了去找土護(hù)法的心，冥冥中好像有人帶他去找一樣。
他走啊走，來(lái)到一座山前。突然，聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的聲音，頓時(shí)，山就像變魔術(shù)般變成個(gè)人形。
阿龍連退幾步�！澳侨诵慰峙率峭磷o(hù)法吧！”阿龍想道。
那土護(hù)法說(shuō)：“你不想死的，快走！”他說(shuō)得幾乎吼道。
“如果沒(méi)有快樂(lè)，生命還有什么意思？我一定要得到鏡子，尋找快樂(lè)！”阿龍的意志很堅(jiān)定。
“那受死吧！”土護(hù)法一跺。地震了起來(lái)，把阿龍震出幾十米，阿龍重重地摔在地上。這時(shí)，他突然想起巴大叔送給他地寶物。
他打開(kāi)一看，里面有五個(gè)按鈕，上面寫(xiě)著：金木水火土五個(gè)字。阿龍按了一下水按鈕。奇跡出現(xiàn)了，一陣洪流從天而降，把土護(hù)法沖成了一座山，但水流一旦碰到阿龍地腳尖就消失了。
阿龍就這樣拿著寶物繼續(xù)上山……
尋找快樂(lè)小學(xué)作文8
每個(gè)人都想擁有快樂(lè)，但是常常因?yàn)樯钪幸恍┎豁樞牡氖虑槎柚沽丝鞓?lè)，往往是因?yàn)閷?duì)待生活的態(tài)度不同。我敢說(shuō)，悲觀者是很難得到快樂(lè)的，怎樣快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單！我認(rèn)為：人活著，圖個(gè)樂(lè)呵，自己樂(lè)呵，別人樂(lè)呵，這一生就算很值了！快樂(lè)，要從身邊做起。如果你是學(xué)生，就要好好學(xué)習(xí)；如果你是上班一族，就要好好工作�？突f(shuō)過(guò)一句話：“最重要的是不要去看模糊的遠(yuǎn)方，而要做好手邊最清楚的事�！蔽液苄蕾p，相信你也欣賞，并照樣子去做。如果你做到了可以做好手邊最清楚的事，那么你會(huì)很成功，起碼你可以讓自己的物質(zhì)得到了滿足。
仔細(xì)推敲一下，你這一輩子的快樂(lè)就達(dá)到一半了，因?yàn)槟氵�要幫助別人，有個(gè)詞叫做“助人為樂(lè)”幫助別人就是一種快樂(lè)，像雷鋒那樣的人，他一定非�？鞓�(lè)！學(xué)會(huì)相助，你會(huì)感受到快樂(lè)；學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)感受到快樂(lè)；學(xué)會(huì)善良，你會(huì)感受到快樂(lè)；學(xué)會(huì)理解，你會(huì)感受到快樂(lè)；學(xué)會(huì)一切樂(lè)觀的心態(tài)，你會(huì)感受到無(wú)限的快樂(lè)！既然你已經(jīng)知道了人生的真諦，那么何樂(lè)而不為，為何還要在痛苦中煎熬呢？仔細(xì)想一想，人的反感與對(duì)生活的厭惡還是來(lái)源于這個(gè)人的心理素質(zhì)，有這樣兄弟倆，大兒子遇什么事都說(shuō)：“太糟了”而小兒子遇到什么事都愛(ài)說(shuō)“太好了！”兩個(gè)孩子小時(shí)候，母親帶小哥倆去公園，公園卻關(guān)門(mén)了，大兒子說(shuō)：“太糟了”，“我咋這么倒霉，我一來(lái)就關(guān)門(mén)！真氣人！”一整天郁悶不樂(lè)，而小兒子見(jiàn)后，卻說(shuō)：“太好了！”“我可以到別的地方尋找更多的樂(lè)趣呀！”他跑到別處，玩得興高采烈。兩外兒子長(zhǎng)大后性格還像小時(shí)候一樣，結(jié)果，大兒子越活越不自在，而小兒子卻小日子紅紅火火。
這說(shuō)明，調(diào)整好你的心態(tài)，是成功的重要原因之一，會(huì)調(diào)整好心態(tài)，你的人生就會(huì)多一點(diǎn)色彩！人生就像一杯濃濃的熱茶，相信你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)感受到無(wú)限的樂(lè)趣！
尋找快樂(lè)小學(xué)作文9
“天��！媽?zhuān)憔筒荒茏屛倚菹⒁粫?huì)兒？”我不停地向老媽抱怨著。我已經(jīng)做完了四份卷子，一小時(shí)前剛換的筆芯，現(xiàn)在拔出來(lái)一看，所剩無(wú)幾�？衫蠇層肿屛依^續(xù)做數(shù)學(xué)題。無(wú)奈，只好遵命，我可真像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)��！
好不容易熬到了晚上，我如釋重負(fù)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，我遇到了一位魔法師，那位魔法師輕輕撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你想不想尋找屬于你自己的那份快樂(lè)��？”我立馬回答道：“想��！當(dāng)然想！十分想！”“好，那我?guī)е闳ふ��！蓖蝗�，我�?lái)到了一本相冊(cè)里，發(fā)現(xiàn)自己竟然能夠看到自己以往的故事。我的目光停在了其中一張照片上，這張照片模糊不清，好像是許多人在爭(zhēng)搶著一個(gè)球。哦！這不就是我六歲那年，剛會(huì)踢足球時(shí)媽媽給我拍得紀(jì)念照嗎？當(dāng)時(shí)我雖然只踢進(jìn)了一個(gè)球，但爸爸媽媽卻直夸我踢得真棒，那時(shí)的我是多么快樂(lè)��！(原創(chuàng)投稿 )
突然，門(mén)開(kāi)了，迎接我的是老媽那張憤怒又無(wú)奈的臉，她施展出了她的必殺技－－河?xùn)|獅吼把我叫醒。我從睡夢(mèng)中驚醒，但還是一如既往，打了個(gè)懶懶的哈欠，迷迷糊糊地說(shuō)道：“咋啦？媽媽?zhuān)俊崩蠇尣荒蜔┑卣f(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了？”我一看表，納尼？納尼？納尼？才6點(diǎn)30分？天才剛蒙蒙亮��！“瞧瞧你昨天做的卷子，那真叫個(gè)一塌糊涂，四張卷子加起來(lái)的平均分才94分。趕緊起來(lái)改錯(cuò)！”唉！母命難違，只得極不情愿地開(kāi)工了。
現(xiàn)在的少年好似一只被籠子困住的動(dòng)物一樣，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自由，整天就是兩個(gè)字：做題！青少年是祖國(guó)未來(lái)的棟梁沒(méi)有自由，我們將十分憂郁；沒(méi)有自由，我們都不知道外面的世界會(huì)發(fā)生怎樣的變化；沒(méi)有自由，我們的體質(zhì)將會(huì)越來(lái)越差。長(zhǎng)此下去，我們的世界該靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)？
尋找快樂(lè)小學(xué)作文10
快樂(lè)是什么？我常這樣想。我們同生活在一片藍(lán)天下，生活在同一塊土地上，但有誰(shuí)，找到了真正的快樂(lè)？
有這樣一則小故事：非洲的某個(gè)土著部落迎來(lái)了從美國(guó)旅游觀光團(tuán)，部落里的人們雖然還沒(méi)有什么市場(chǎng)觀念，可面對(duì)這樣好的賺錢(qián)機(jī)會(huì)，自然也是不會(huì)放過(guò)。部落中有一位老人，他真悠閑的坐在大樹(shù)底下，一邊乘涼，一邊編織著草帽，隨便把編好的草帽放在一旁，供游客們挑選購(gòu)買(mǎi)。他編制的草帽造型別致，顏色絢麗，游客們紛紛駐足購(gòu)買(mǎi)。
一個(gè)精明的商人看到了老人編制的草帽，他想：這樣精美的草帽如果運(yùn)到國(guó)外去，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，至少能獲得十倍的利潤(rùn)吧！想到這里，他便問(wèn)老人：朋友，這種草帽多少錢(qián)一頂��？10元。老人沖他微笑了一下，繼續(xù)編織草帽，那種閑適的神態(tài)，真的讓人感覺(jué)老人不是在工作，而是在享受一種美妙的心境。于是，他對(duì)老人說(shuō)：假如我在你這里訂做1萬(wàn)頂草帽的話，你每頂草帽給我優(yōu)惠多少錢(qián)��？如果是這樣的話，那就要100元一頂了！商人聽(tīng)了大吃一驚。老人繼續(xù)說(shuō)道：在這顆大樹(shù)下沒(méi)有負(fù)擔(dān)地編織草帽，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，可如果我要編1萬(wàn)頂一模一樣的草帽，我就不得不夜以繼日地工作，不僅疲憊勞累，還成了精神負(fù)擔(dān)，難道你不應(yīng)該多付我一些錢(qián)嗎？
其實(shí)，老人是在追求快樂(lè)的生活，快樂(lè)的工作，他不會(huì)因?yàn)榫薮蟮睦娑ぷ�，這才是最高的境界��！我們都在不斷追求快樂(lè)的心境，快樂(lè)的生活，但都沒(méi)有成功，而那位老人做到了，他拋開(kāi)了金錢(qián)利益，拋開(kāi)辛苦的工作，他明白，當(dāng)工作不能成為一種享受而成為一種循環(huán)往復(fù)的單調(diào)，的確會(huì)令人感到乏味，然而有時(shí)還是不得不為了特定的利益而奔走勞累。只有真正熱愛(ài)工作的人，才能從工作中享受到快樂(lè)！只留下隨心所欲，這也許就是快樂(lè)的真諦。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在生活中。
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