一個(gè)快樂的人小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的一個(gè)快樂的人小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)快樂的人小學(xué)作文1
這個(gè)世界上有許多種人，比如傷心的人、快樂的人。我的同桌江政杰就是一個(gè)快樂的人，他的快樂能感染周圍的許多人。
江政杰特別會(huì)改古詩或者歌曲。有一次自習(xí)課，教室里靜悄悄地，所有人不是在看書就是在寫作業(yè)，只聽見蟬在窗外鳴叫，我突然想起了《靜夜思》，就背了出來。沒想到被江政杰和黃康州聽見了，只見江政杰好像想到了什么，和黃康州商量了一下，就眉飛色舞地把改過的《靜夜思》背了出來：“床前明月光，灑了一碗湯，舉頭拿毛巾，低頭擦褲襠�！蔽衣犃�，便哈哈大笑起來。同學(xué)問我：“你笑什么呀？”我就把那首改過的《靜夜思》說了一遍，同學(xué)立即笑了起來。一傳十，十傳百，不一會(huì)兒，整個(gè)班上的同學(xué)就都笑起來了，有的笑得上氣不接下氣，有的笑得趴在桌子上，還有的笑得捂住了肚子，整個(gè)班上笑聲一片。江政杰真是我們班的開心果呀！
江政杰不僅會(huì)改古詩或者歌曲，還特別會(huì)講笑話。班會(huì)課上，江政杰給我們講了個(gè)笑話：“小明班上流行一句話，今天吃包子，吃得太多，撐死我了；今天看電視太多，看死我了。小明說：‘今天喝可樂打嗝，嗝把我打死了’�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑，氣氛非常輕松快樂！
還有一次，四年級的時(shí)候，星期三的輪到我們掃地，那天，操場上有很多人扔的垃圾，還有厚厚一層像地毯似的樹葉。我們掃了半天才掃一小半，個(gè)個(gè)叫苦連天，只有江政杰邊哼著小曲邊掃地。我很奇怪，就問他：“你怎么邊哼歌邊掃地呀！”他說：“垃圾多是鍛煉自己的掃地能力的好機(jī)會(huì)，還有我們作業(yè)都寫完了，時(shí)間有的是，還怕什么呢？”我聽了，想：對呀，我們作業(yè)都寫完了，還怕什么呢？于是，我就學(xué)著他那樣邊哼歌邊掃地，不一會(huì)就掃完了。地掃得干干凈凈，像新鋪的一樣�？吹阶约旱膭趧�(dòng)使環(huán)境發(fā)生了改變，我們都開開心心地回家了！
江政杰就是這樣一個(gè)快樂的人，他的快樂也感染著我們，讓我們也跟著變得樂觀起來了，所以我們都喜歡他！
一個(gè)快樂的人小學(xué)作文2
人有各種各樣的，高的，矮的，胖的，瘦的，還有很多很多的人�？鞓凡皇敲總�(gè)人都做得到，比如：我，爸爸，媽媽……但是有一個(gè)做到了，那就是我的朋友——小兔牙。
她有兩個(gè)兔子一樣的大門牙，一張瓜子臉，紅通通的臉蛋，一副笨手笨腳的身體。但她不管怎樣被欺負(fù)，都是非常樂觀的！
有一次，她在班上考了一個(gè)倒數(shù)十幾名。她卻非常快樂，她笑嘻嘻的，眼睛笑得瞇了一條線，嘴巴還張的大大的，還拉著自己的好朋友出去玩游戲，玩的興奮極了！我們都莫名其妙的，都問她：“小兔牙！你怎么考這么差還這么快樂呀？”小兔牙告訴我們：“現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，沒有誰可以改變他的，為什么非要難過一次呢，就不能快樂的收取教訓(xùn)。”她兩只手隨便一甩，好型什么事都沒發(fā)生過，繼續(xù)玩自己的游戲。太陽的光更燦爛了，讓人眼睛都睜不開，小鳥們也更歡樂，“嘰嘰喳喳”叫不停，好像把快樂的事情告訴同伴。
小兔牙的樂觀，開朗突然一下子感染了我們，但還有一次，更讓我們吃驚，她突然要搬家，自己每天搬家里重的東西，在晚上累得滿頭大汗了，可是依然還露出兔子樣的大門牙，還幫老人拿東西，我不解的去問她，而她說：“這樣累可以鍛煉身體健康呀！還不容易生病�！彼麅墒诌�舉著自己的重如泰山一樣的書包，雙腳還動(dòng)不動(dòng)提來踢去的，夜晚的星星更亮了，還閃閃發(fā)光呢！月亮姐姐的衣服潔白如玉，美麗極了！我聽了以后還覺得很有道理，就情不自禁的點(diǎn)了點(diǎn)幾下頭，說：“哦！原來是這樣！”
后來，我們班上的小部分人都變了，都變的樂觀，開朗，還夸她是“一個(gè)快樂的人”，也成了我們班上最快樂的班花呢！小朋友們一定要好好的快樂起來，有著樂觀的性格，一起把樂觀，開朗的性格傳遞到每個(gè)人！
一個(gè)快樂的人小學(xué)作文3
每個(gè)人都向往快樂，渴望快樂。那么什么是快樂，怎樣才能得到快樂呢？
其實(shí)，快樂很簡單，不用去學(xué)，不用去想，只要忘掉煩惱就可以了。忘掉煩惱，不去追究雞毛蒜皮之類小事的.是與非；忘掉煩惱，用一顆寬容的心去看待生活；忘掉煩惱，以真誠的愛對待身邊的每一個(gè)人；忘掉煩惱，發(fā)自內(nèi)心地去叫，去跳，去喊；忘掉煩惱，充滿自信地去拼，去闖。因?yàn)橹挥羞@樣，才能實(shí)實(shí)在在地感受生活，才能盡享生活的樂趣。這就是快樂。
那一次數(shù)學(xué)考試，特別順利，因?yàn)槲艺J(rèn)認(rèn)真真地做好了最后一題。開始的時(shí)候，我看著題目，在草稿紙上不停地東拼西湊，希望能借此得到某些靈感，就是這種靈感，讓我突然之間似乎知道了答案。有了這些的推動(dòng)，我拼命地算著，草稿紙上布滿了我解題的過程與思路，這些都成為了正確、成功的墊腳石，猛然之間，我做出來了�？鞓冯S之即來，不會(huì)停留一分一秒。這些用努力換來的成功，靠勤奮實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，它們都是給人們帶來快樂的源泉。
快樂之中，有理想，有目標(biāo)，有奮斗，有拼搏，有汗水，有淚水，有成功，有失敗，有毅力，有信念，有勇猛的斗志，有無限的熱望。前進(jìn)的路上有磐石，不畏懼，搬掉它，在搬掉磐石的同時(shí)，你就獲得了快樂。生活中，困難時(shí)時(shí)在身邊，只要與它抗?fàn)�，快樂就蘊(yùn)含在其中。只要用心發(fā)現(xiàn)，快樂時(shí)刻在我們身邊。身處快樂的世界，擁有快樂的生活，挑戰(zhàn)快樂的目標(biāo)，充實(shí)快樂的心扉，感受快樂的音符，憧憬快樂的未來，實(shí)現(xiàn)快樂的夢想，這就快樂人的宣言。快樂乃人生之本，讓我們擁有快樂，并將煩惱拒之門外吧！
我們生活的這個(gè)世界很精彩，快樂會(huì)讓我們平凡的生活多一點(diǎn)色彩，會(huì)讓我們的未來更加繽紛。相信我，做一個(gè)快樂的人吧！
一個(gè)快樂的人小學(xué)作文4
含羞草綻放著，開心地迎接著新的一天。英姿颯爽的風(fēng)哥哥輕輕走來，溫柔的撫摸著含羞草。含羞草含情脈脈的注視著對方……
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。草兒，你，渺小而堅(jiān)強(qiáng)，湮沒了一次，重新來一次。有了一絲的希望，你，不會(huì)放棄。春風(fēng)姑娘因你的不屈服的精神而感動(dòng)了，賜予你一盞生命之燈。炙熱的陽光穿透層層彩云，射進(jìn)草兒的心房。草兒苦不堪言。救星雨妹妹來了，為可憐的草兒送來了救命稻草——雨水。雨淅淅瀝瀝地下著。我漫步在雨中，心靈在純凈的雨水洗滌下，變得純潔而美麗。雨水輕輕地敲打著我，在我身上奏起悅耳的鼓聲。悠揚(yáng)的鼓聲牽動(dòng)著我的心。隨著有節(jié)奏感的雨聲，我來了靈感，細(xì)語道，君之情，妾明了。君愿妾留，妾甚感激。妾之心意，君亦知了。君心似我心，定不負(fù)相思意。為君敞開心門，迎接君的到來。君與妾漫雨步，賞雨景，甚歡喜。俏皮的雨姑娘，纖纖擢素手，雨聲孩兒，歡快地跳躍著，起起伏伏，跌跌撞撞，甚是動(dòng)聽。我的心情就如同雨聲孩兒，開心，快樂。純真的花季少女憧憬著未來。為了理想而奮斗著。崎嶇的山路，她不知跌倒了多少回。她沒有哭泣，勇敢地站起來，艱難地行進(jìn)著。她的心就如晴朗的天，蔚藍(lán)而美麗。雨聲孩兒演奏完一曲又一曲。迎來了晴朗的天。天空華麗的出現(xiàn)了一道彩虹，五顏六色，緊密有序守在自己的崗位上。我的心情漣漪起伏，甚是歡喜。時(shí)間飛逝，調(diào)皮的彩虹于是開始若隱若現(xiàn)。我滿心歡喜。有了彩虹你，我的心情開始蕩漾了。草兒在風(fēng)姑娘的輕輕吹拂下，翩翩起舞。草兒嘶嘶的聲音索繞在我耳邊，仔細(xì)一聽，她們在歌唱著歡快的曲子，叮叮叮當(dāng)當(dāng)。草兒的快樂，又一次的牽動(dòng)著我的心。我的心有如天那么晴……
心情，天就晴。我想，大自然的美妙，樂觀的人，能體會(huì)到的。因?yàn)樗麄冃闹杏小扒缋实奶炜铡�；悲觀的人心中只有“烏云密布”。
云消雨霽，彩徹區(qū)明。心晴，天就晴。
一個(gè)快樂的人小學(xué)作文5
我叫謝羅陽光。知道我為什么叫這個(gè)名字嗎？因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ夷艹蔀橐粋�(gè)積極向上、陽光快樂的人。
正如我的名字，我就是一個(gè)快樂的人，而且我也是個(gè)很容易快樂的人。
能讓我快樂的方法有很多，閱讀更容易讓我快樂。每天晚上的閱讀時(shí)間是我一天中最快樂的時(shí)光。每當(dāng)我看到一本書粒的精彩環(huán)節(jié)時(shí)，書中的畫面會(huì)自然而然地浮現(xiàn)在我眼前，甚至把我也帶入這個(gè)故事里，與主人公一起冒險(xiǎn)。在我的幻想中，我與波西。杰克遜一起對戰(zhàn)泰坦神族，與路明非、楚子航一起迎戰(zhàn)四大龍王，與哈利。波特一起打敗伏地魔。每次，想著想著，我就會(huì)興奮地手舞足蹈，仿佛我剛才真的與主人公一起奮勇傷敵，還沉浸在戰(zhàn)斗勝利的喜悅之中。
助人為樂也能讓我感到快樂。記得上二年級時(shí)的一次體育課上，同學(xué)們都在操場上玩耍，只有郭子文一個(gè)人一聲不吭、悶悶不樂地坐在操場上的一個(gè)小角落里。我感到很好奇，于是趕忙跑過去問他。郭子文說：他媽媽讓他學(xué)打羽毛球，可他并不想學(xué)羽毛球，但他媽媽把一年的錢都交了，他正為這事煩著呢！于是我問他：你想學(xué)網(wǎng)球嗎？如果你想學(xué)，我可以教你。郭子文說：好呀，好呀，我就學(xué)學(xué)吧！從現(xiàn)在開始，你就是我的網(wǎng)球教練了。從那以后，我都會(huì)利用課間和體育課自由活動(dòng)時(shí)間來教郭子文打網(wǎng)球，我們沒有拍子，就用手掌來代替。漸漸地，郭子文的臉上露出了開心的笑容，看到他的笑容，我也特別開心。
其實(shí)，快樂對我來說很簡單，得到老師表揚(yáng)時(shí)我很快樂，和同學(xué)一起看一本好看的書并一起探討書中的問題時(shí)我感到很快樂，把一個(gè)不開心的同學(xué)逗笑時(shí)我很快樂，戰(zhàn)勝挫折、困難時(shí)我也感到快樂
我認(rèn)為，只要以樂觀、快樂的心態(tài)面對一切，你就是一個(gè)快樂的人。
一個(gè)快樂的人小學(xué)作文6
我有個(gè)朋友叫蘇越星，頭大大的，圓圓的，眼睛也是大大的，見人一臉笑容，露出潔白的小虎牙，胳膊腕又粗又壯，看上去精神抖擻，一看就是個(gè)開朗快樂的小伙子樣！
其實(shí)，我并不覺得他的煩惱比我少多少，就是他看待問題跟我不一樣。比如：有一次，他的語文考砸了，可他還是笑呵呵的，我們很不解的問他為什么，難道一點(diǎn)都不在乎這次考試嗎？他笑著說：“再難過，它也已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了，回頭我吸取教訓(xùn)，好好補(bǔ)一補(bǔ)課，期末考試，我肯定能考得好！”他的態(tài)度總是那么樂觀、開朗、又透著堅(jiān)毅、自信，我們這幫“鐵哥們”雖然都猜不透他是怎么想的，但都被他所感染和吸引。
記得還有一次，我們看見他因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被老師罰打掃教室衛(wèi)生，可他像是主動(dòng)自愿去做似的，滿臉笑容地完成了整個(gè)教室的清潔。我有點(diǎn)不理解他的態(tài)度，回家時(shí)跟爸爸探討這個(gè)事情，爸爸告訴我說：“蘇越星調(diào)皮搗蛋不值得提倡，但他以平常之心對待處罰，能認(rèn)識(shí)到‘這種事不管是開心地去做還是痛苦地去做都得做，還不如開開心心地去做’這個(gè)道理，這可見他的樂觀通達(dá)，而這正是我們生活所需要的態(tài)度。”
之后，我和他成為最要好的朋友。他經(jīng)常把我們大家逗得哈哈大笑。自從上學(xué)期當(dāng)了“心情譯站”的站長后，他還成為了我們的小小調(diào)解員呢。大家都認(rèn)可他是我們的開心果。
他樂觀、向上的精神得到了很多人的喜愛。毫無疑問他成了我們班人緣最好的一個(gè)，也是大家公認(rèn)的“一個(gè)快樂的人”。
在我們的學(xué)習(xí)和成長中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對，快樂自然也少不了。
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