關(guān)于給的快樂作文10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的給的快樂作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
給的快樂作文 篇1
留點(diǎn)快樂給自己，我們每天都在完成老師所布置的一大堆枯燥乏味的作業(yè)。而不能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來玩，使自己放松一下。而有時(shí)候能有點(diǎn)兒時(shí)間玩卻又要被父母叫回去學(xué)習(xí)。
還有每一到快要考試時(shí)，在這前幾天我們都要在一個(gè)緊張的環(huán)境中，而且還要去背記考試的復(fù)習(xí)資料。等考完試，如果成績不好又會(huì)被父母指責(zé)。所以在這樣的環(huán)境中，我們應(yīng)該讓自己活得快樂些，讓自己在這一生中活得有意義。不要虛度時(shí)光，虛度歲月。
我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里，做一些有意義得事情，做一些使自己快樂的事情。
時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返；時(shí)間就像風(fēng)，吹過就不再往回吹；時(shí)間就像葉子，落下了就不再茂盛。所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做有意義的事情，做使自己快樂的事。
如果我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)也留了一點(diǎn)快樂時(shí)光給自己，這樣不僅能學(xué)習(xí)，又能勞逸結(jié)合。
我想知道有多少人在學(xué)習(xí)的同時(shí)能讓自己有一個(gè)快樂時(shí)光，又有多少人在玩耍的同時(shí)能讓自己好好的學(xué)習(xí)一會(huì)兒，所以我們要懂得利用時(shí)間，在讓自己能很好的學(xué)習(xí)的情況下，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間，讓自己放松一下，這樣不僅放松了身體還使大腦休息，在下面的學(xué)習(xí)中能更好的吸收知識(shí)，學(xué)習(xí)起來也就一目了然。
那些不愛學(xué)習(xí)，只愛玩和上網(wǎng)打游戲的人是否也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)，這樣不僅增加了自己地知識(shí)，也讓自己的父母感到一些欣慰。我們應(yīng)該勞逸結(jié)合這樣就能在提高我們學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，也讓我們的身體得到了休息。
所以我們應(yīng)該好好的利用時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)，也應(yīng)留點(diǎn)兒時(shí)間讓自己去做一些快樂的事情，讓自己得到快樂，得到放松。作文
給的快樂作文 篇2
最近我又多了一個(gè)外號(hào)“書呆子”，原因大家可想而知，我太喜歡看書了。經(jīng)常一看就幾個(gè)小時(shí)。讀書，給我?guī)砹丝鞓�，給我?guī)砹吮瘋�。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
我的第一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的愛好就是看書。每當(dāng)老師提問時(shí)，大家都靜靜的，忽然，一只手舉了起來，那就是我，大家可能都想知道，為什么只有我舉手呢？答案很簡單，我看了很多書。本來，我對看書沒有興趣，但是，有一次，我看了一本奧數(shù)書，上面竟有我們都不會(huì)的，老師問的題目，我趕緊看了看內(nèi)容都記住了。第二天，老師又問，我答上了，老師獎(jiǎng)勵(lì)我一顆星！我當(dāng)時(shí)非常開心，心想看書的好處竟然這么大！還有一次，我去圖書館看一本叫《裝在口袋里的爸爸》的書，我很好奇，爸爸怎么可能裝在口袋里呢？看完書后，我收貨了快樂，收獲了知識(shí)，真棒！
漸漸的，我看的書越來越多，收獲的知識(shí)也越來越多，你說，我能不快樂嗎？
給的快樂作文 篇3
快樂無處不在，并不一定是得到了什么才叫快樂，給予也是一種快樂。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期二，我背著收拾整齊的書包上學(xué)去。第三節(jié)就是我最喜歡的美術(shù)課了，我準(zhǔn)備了五顏六色的水彩筆，想要好好畫一幅美麗的畫卷。 上課了，正在我準(zhǔn)備埋頭苦干開始畫畫的時(shí)候，椅子突然一陣劇烈的晃動(dòng)，原來是梁哲鳴在搖我，他沮喪地說“唉，又忘了帶水彩筆了，能借給我用用么？”想到媽媽一向要求的助人為樂的精神，我大方地答應(yīng)了“請隨便用”。 梁哲鳴感激不盡的連聲說“謝謝”。
過了一會(huì)，梁哲鳴邀請我一起共同畫一幅畫，我開心地答應(yīng)了。于是，我們一起聯(lián)手合作，畫了一幅美麗的山水畫：青山綠水魚兒游、花紅柳綠鳥兒飛。老師在我們合作的畫作上打了一個(gè)大大的“優(yōu)+”�？粗@個(gè)合作出來的好成績，我和梁哲鳴都開心地笑了。
通過這件小事，我發(fā)現(xiàn)：給予并不會(huì)失去什么，相反卻會(huì)獲得雙份的快樂。希望這個(gè)世界上多一些給予，少一些索取，讓所有人們都真正地快樂起來。
給的快樂作文 篇4
讀書帶給我無窮無盡的知識(shí)，讀書也可以帶給我快樂。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。“說的就是讓我們多多看書，從中獲得知識(shí)以及快樂。
記得我曾在三年級時(shí)讀過一本書的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公是保爾，保爾一步步從死亡的邊境走回來，他失去了雙目，失去了光明，但是他也沒有放棄斗爭——病床亦可作為戰(zhàn)場，筆桿亦可作為武器，寫作的動(dòng)力并非心血來潮，而是時(shí)時(shí)刻刻有一個(gè)聲音對他說：“保爾即使不能馳騁在戰(zhàn)場上，可以不能浪費(fèi)寶貴的年華。“于是他拿起了筆，走出黑暗，他對自己說：”我永不言棄。“我看完這本書后，獲得了一種精神和力量，即是一百年兩百年你的名字也將永遠(yuǎn)鐫刻在我們心里。有一次，學(xué)校組織了一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了四百米接力比賽，我是最后又一棒，我隊(duì)的隊(duì)員前三棒都幾乎處于領(lǐng)先的位置，到我了，前一圈還好等到第二圈我的體力就不如第一圈好，我跑著跑著身體就漸漸的不有自己控制了，漸漸地我越跑越慢，身體也越來越累，�。∨懿粍�(dòng)了，我看還是算了吧！我站在原地，大口大口的喘著氣，但是一想到保爾那種精神，就覺的這不算什么，便一點(diǎn)一點(diǎn)的向終點(diǎn)跑去。這就是讀書帶個(gè)我的快樂。
書，構(gòu)架著時(shí)間的隧道，構(gòu)架著一種的人文關(guān)懷�？磿且环N成長的過程，是感悟歷史體驗(yàn)生命的過程，而我的思緒可以在不知覺中飛越自我，達(dá)到一個(gè)新的境界，猶如天馬行，陶醉其中。
書是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進(jìn)去的是無盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書是老師，亦師亦友是純潔的靈魂。
讓我們體會(huì)在書中的樂趣吧！
給的快樂作文 篇5
春天來了！春天來了！你看萬紫千紅的花開了，燕子飛會(huì)來了，麥苗醒過來了，油菜花開了......這一切不都是春天的餓象征嗎？春天到處一片生機(jī)勃勃的景象，小河的水嘩嘩嘩嘩地流著，小鳥在枝頭上唧唧喳喳地歡唱著，春風(fēng)輕輕地吹，喚醒了沉睡的大地，萬物復(fù)蘇，每一個(gè)生命都傳播著春的氣息。到大自然中走一走，一定會(huì)有很多收獲。瞧！道路兩旁的垂柳已經(jīng)換上了嫩綠的新裝，微風(fēng)扶過，無數(shù)的柳條就像仙女那柔軟的腰一樣，隨風(fēng)擺動(dòng)；又像用綠線織成的綠絲帶，真是太美了！就連那不起眼的小草也不甘示弱，探出了淡綠的小腦袋。明月留給夜晚是美麗的夢幻,小河留給遠(yuǎn)方是無私的奉獻(xiàn),春天留給秋季是喜悅的豐收,而童年留給我們則是多彩的記憶。我們像春風(fēng)一樣給明天的.葉子添了一絲色彩，該如朝霞一般好給來日的夕陽增一分記憶......
給的快樂作文 篇6
我喜歡閱讀，讀書給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂和豐富的課外知識(shí)。媽媽常常說我是個(gè)小書蟲，一旦泡在書里就起不來。的確是這樣啊，書的海洋里有數(shù)不清的知識(shí)財(cái)富，是精神是的谷糧。就是在那里，我明白了做人的道理，世間萬物的變化以及學(xué)習(xí)的意義……
書，就像我的知心朋友，心靈伙伴。在我不開心時(shí)，閱讀使我忘卻煩惱；《安徒生童話》與《格林童話》時(shí)常陪伴我左右，不開心時(shí)就拿出來看，沉浸在這美好的童話世界中，陶醉著，夢幻著，想像著，使煩惱拋到千里之外。讀了《當(dāng)代少年》，我懂得了如何分解困難，把困難化解為力量，走向成功。讀了《論語》，我明白了怎樣修身做人，“吾日三省吾身”，“人不知而不慍”；學(xué)習(xí)要有獨(dú)立思考的精神，“溫故而知新”；要實(shí)事求是，謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，“知之為知之，不知為不知，是知也”；學(xué)習(xí)與思考要辯證統(tǒng)一，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；唐太宗李世民的話尤為精彩：以鏡為鏡，可觀其裝；以人為鑒，可以知得失。既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)，并且加以反省與改正；“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！弊x了《感恩父母——有一種愛叫做無微不至》，使我明白了父母從小把我們養(yǎng)育成人的艱辛，他們的白鬢，都是為我們天天的操心而醞釀在身上的一種回憶見證�？催^這本書，我更加感受到父母的辛勞，我們要報(bào)答父母，感恩父母，讓他們安享清福……這些書籍，不僅陶冶我的情操，還開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，明白了做人的道理。
英國哲學(xué)家說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰惠，哲理使人思想深刻，演算使人思維精算�！鄙呈勘葋喺f：“沒有書籍的屋子，就好像沒有靈魂的軀體�！弊x書能充實(shí)人生。書是知識(shí)的結(jié)晶，是智慧的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。多讀書，才能對自己有所幫助。
書更像一座永不熄滅的燈塔，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我品味真正的人生。讓我在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。在我生命的航線里延伸延伸……
給的快樂作文 篇7
生命總是這樣，在一次次失敗后總會(huì)給你些驚喜，給你的帶來成功。在一次次奧數(shù)比賽的失利后，成功也終于向我打開大門。
一樣那仍是一個(gè)春的早晨，是我參加奧數(shù)比賽的日子。
這次的比賽，我做足了準(zhǔn)備。想每天夜幕降臨的時(shí)候，我總會(huì)拿起筆桿，認(rèn)真地做幾道題。不懂的我會(huì)問問爸爸，吸取了教訓(xùn)以后，再也不是左耳朵進(jìn)右耳朵出了。我認(rèn)真聽著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)表意見。幾天工夫，我的奧數(shù)也長進(jìn)不少。
不一會(huì)兒，我便來到了考場，白的桌，白的墻，那么刺眼，又是那么熟悉。比起以前，這個(gè)早晨，我格外清醒，清醒著拿到試卷拿出筆，睜大眼睛細(xì)細(xì)閱讀著每一道題。
做足了準(zhǔn)備真好，似乎沒有什么絆腳索，一切都是那么一帆風(fēng)順。我心里竊喜，卻不敢疏忽，深怕不小心掉進(jìn)陷阱或找不到思緒。時(shí)間就這樣一分一秒的過去，我愈做愈順心，愈做愈陶醉，仿佛考場里只有我一人，那“沙沙沙”的動(dòng)筆聲似乎已不存在，而我在我的奧數(shù)世界里漫游，多么美好，多么舒適順心。
可這畢竟是一場奧數(shù)比賽，會(huì)有一定的難度。這時(shí)，我就遇到了。似乎很難，似乎沒有一點(diǎn)邏輯，似乎又沒有答案。我正不解中，再讀一次題目，讀著讀著，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)陷阱，我的一只腳正要往里面跨。哦，明白了，原來玄機(jī)藏得那么深，使我不禁顫了一下。
不過就是再難的題目我也要把它攻克，這次我一定要考好。于是，我便順著思路，慢慢計(jì)算慢慢讀題，似乎又回到了那個(gè)愉快的世界里。忽然一聲清脆的鈴聲打斷了我的思路，我便填上了最后一個(gè)空格。
考試結(jié)束了，看著微笑著的同學(xué)，我不再支支吾吾，而是自信地說出答案，與她一齊微笑。
我走出了考場，感覺天空是多么的藍(lán)，花兒是那么可愛，空氣是那么清新。那一刻，我懂了笑了：
成功只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人。
給的快樂作文 篇8
故事說的是一塊彩虹碎片掉在了一個(gè)烏龜?shù)吧希冗@只蛋破了以后，從里面爬出來的竟是一只花背小烏龜！龜媽媽以為他是怪物，便拋棄了他�？蓱z的小花背只好去城里流浪。在河邊，他認(rèn)識(shí)了窮畫家浣熊，并和浣熊結(jié)為兄弟。之后，小花背被波斯貓誘惑，背叛了友誼。他跟波斯貓“同臺(tái)演出”，給金錢豹打工，但都遭到欺負(fù)，差點(diǎn)要了他的命。萬般無奈的小花背，又不敢回到浣熊身邊。他不小心掉進(jìn)了水洼里，但是他驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己背上的顏色可以當(dāng)染料，小花背想以此作為回報(bào)，讓浣熊畫畫。因?yàn)檫@些染料，浣熊成了眾人皆知的大畫家。一天，小花背思念起自己的親人，再看看那份尋人啟事，他決定向浣熊告別，回鄉(xiāng)下找他的媽媽和兄弟姐妹。 在這個(gè)故事中我最喜歡小花背，雖然他在波斯貓的誘惑下背叛了友誼，但是他不惜犧牲自己來幫助朋友實(shí)現(xiàn)愿望，而對于狠心拋棄自己的媽媽，小花背也沒有絲毫的怨恨。他的這種胸懷，值得我們學(xué)習(xí)。這個(gè)故事中還有一個(gè)令我感動(dòng)的角色，那就是窮畫家浣熊。他真心幫助小花背,即使自己吃燒餅，也要讓小花背開心。即使是在小花背背叛友誼離開他時(shí)，他也不怨恨小花背，而是在暗暗地祝福小花背。 小花背和浣熊真摯、純真的友誼是多么可貴，在我們以后的人生道路中，名和利都是身外之物，真正的的朋友是一生受益的。 小花背和浣熊的友誼是令人羨慕的，他們?yōu)榱伺笥芽梢苑艞壸约旱囊磺�，我多么希望也能有這樣的友情啊！
給的快樂作文 篇9
周四那天，我的一些好朋友約我周末一起去威高玩《全員加速中》。我很激動(dòng)，課間，一有時(shí)間就和他們一起討論這游戲，非常激烈。晚上回家告訴媽媽一聲，就可以期待著周末的到來了。
不巧的是，那天，我的語文抽寫成績很不好，這下糟了，周末媽媽不得叫我惡補(bǔ)生字！玩看來是沒戲了。于是，我開始猶豫去不去問媽媽呢？以媽媽平時(shí)對我的嚴(yán)格要求，她是不會(huì)同意的。我不敢開口，想著去不了同學(xué)的活動(dòng)，心里非常失望。
臨睡前，我還是不死心，下定決心要去問一問，我站起來，捏了一把汗，走到媽媽的屋里，鼓足勇氣對媽媽說：“媽媽，同學(xué)約我去威高了�！眿寢尶戳宋乙谎壅f：“好啊，那就去吧！”我驚訝極了，瞪大眼睛望著媽媽，媽媽也看出了我的心思，說：“學(xué)就學(xué)，玩就玩，玩也是你們小孩子的一大部分呀！雖然這次聽寫成績不好，相信你會(huì)更加努力的�！�
我開心極了，不僅是因?yàn)榭梢匀ネ�，更是因�(yàn)槲业膵寢專瑳]想到媽媽可以這么理解我的心情。我的媽媽真是世界上最好的媽媽！
給的快樂作文 篇10
一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)常活動(dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事。
——題記
人活著就要運(yùn)動(dòng)，如果不運(yùn)動(dòng)那無疑相當(dāng)于死了。而我，則非常喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗梢越o我?guī)須g樂。我非常喜歡騎自行車和跑步，同時(shí)我也喜歡散步，尤其是和朋友們在一起的時(shí)候。因?yàn)�，它可以邊和小伙伴們邊談話邊運(yùn)動(dòng)。
在今年，我參加了自行車比賽，在訓(xùn)練的時(shí)候我又認(rèn)識(shí)了許多朋友。我們互相激勵(lì)對方，并且互相比賽。
不知不覺當(dāng)中，真正的比賽來到了。我和我的小伙伴們都非常激動(dòng)，因?yàn)檎嬲简?yàn)我們的時(shí)候到了，我們都想要拿到一個(gè)好成績。在去比賽場的路上我們認(rèn)識(shí)了孫教練，他非常的幽默。同時(shí)也告訴了我們騎自行車的基本技巧。因?yàn)槲覀円谀抢镒∩先欤远紟Ш昧松钣闷�，到了那里以后我們發(fā)現(xiàn)那里是一個(gè)大學(xué)，但并沒有因?yàn)槭且凰髮W(xué)而灰心喪氣。在比賽之前的適應(yīng)過程中，我們有一位主力選手受了重傷，無法參賽，我們紛紛表示遺憾。于是他的比賽成績被迫取消了。
比賽一項(xiàng)接一項(xiàng)的進(jìn)行，馬上就要輪到我了，我的內(nèi)心有一種說不出的高興，在比賽過程中，我感到了對手的強(qiáng)大，但我也不會(huì)讓他感到輕松，直到最后他也沒有超過我，休息了一會(huì)之后，又是一個(gè)一公里的比賽等著我，但是比賽開始時(shí)我才發(fā)現(xiàn)座位沒有調(diào)好，但是沒法暫停，于是我只好一直站著騎，只拿了個(gè)第五名。
直到最后，我們學(xué)校拿到了一金三銅的成績，居全部第四。但我們非常高興。因?yàn)檫@是靠我們自己拿來的。
運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康。
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