關(guān)于快樂(lè)的作文精品15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的關(guān)于快樂(lè)的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于快樂(lè)的作文1
去年春天,我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
那天,在去學(xué)校的路上,陽(yáng)光似乎格外明媚,小草仿佛分外精神,花兒在向我微笑,似乎是希望我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能取得好成績(jī)。
來(lái)到體育場(chǎng)后,首先抽簽。接著,一位大哥哥帶著我們來(lái)到跑道上。這時(shí),我抬頭望了一下我的對(duì)手——個(gè)個(gè)體質(zhì)健壯,而且還是五年級(jí),我這個(gè)四年級(jí)的小同學(xué)哪是他們的對(duì)手。他們輕視地看著我,根本沒(méi)有把我放在眼里。我想:切,別得意,咱們賽場(chǎng)上見(jiàn)。
終于輪到我們了,只聽(tīng)裁判員手中的槍聲一響,我們就飛似的跑了起來(lái)。剛開(kāi)始我們跑得不分勝負(fù),幾乎都一樣快,但慢慢地,三位五年級(jí)的高手沖在我的前面,即將沖刺時(shí),我使上全身的力量沖去,最終,我以第二名的好成績(jī)成功進(jìn)入決賽。
此時(shí)我已累得氣喘吁吁,但聽(tīng)到我們班同學(xué)喜悅的笑聲時(shí),我又顯得精神了 到了下午,決賽更加激烈,完全是高手與高手之間的對(duì)決。當(dāng)我來(lái)的跑道上時(shí),心跳得比上午更快。
站在跑道上時(shí),我想:完了,我應(yīng)該進(jìn)不了前三名了。但一想到同學(xué)們的.鼓勵(lì),我又下定了決心——一定要進(jìn)入前三名。
開(kāi)始跑了,所有的人都在加速、變快,我使勁地跑著,感覺(jué)五臟六腑都要蹦出來(lái)似的。最終,我拿到了第三名的獎(jiǎng)狀和一個(gè)嶄新的本子。同學(xué)們興高采烈地向我祝賀,他們傳看著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,分享著我的成功,好像比我更快樂(lè)!
關(guān)于快樂(lè)的作文2
我只是一個(gè)不起眼的孩子,在我這小小的生活里,我開(kāi)始尋找快樂(lè)。
來(lái)到小河邊,看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游來(lái)游去,似乎很快樂(lè),我便跑到游泳池里,但我不會(huì)游泳,一連嗆了好幾口水,我并不感到這很快樂(lè)。于是,我嘆著氣來(lái)到樹(shù)林里,看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱,似乎很快樂(lè),我便爬到樹(shù)上唱歌,但是樹(shù)枝總是扎到我的皮膚,我并不感到這很快樂(lè)。于是,我失望地來(lái)到草原上,看見(jiàn)群馬不停地在草原上奔馳,似乎很快樂(lè)。我便學(xué)著跑,跑了好一段時(shí)光后上氣不接下氣,滿(mǎn)身是汗,精疲力竭,我并不覺(jué)得這很快樂(lè)……
我沮喪、失望,為什么我找不到快樂(lè)?魚(yú)兒的快樂(lè)讓我悲哀,鳥(niǎo)兒的'歌唱令我難過(guò),馬兒的奔騰使我孤單……
快樂(lè)生活,快樂(lè)在那里?我拿起二胡,把自我的不悅?cè)佳诼竦簦蚨瘋那。既然現(xiàn)實(shí)沒(méi)有快樂(lè),那我就到虛幻的生活里去尋找吧!我走進(jìn)每一首二胡曲的深情里去,用心感悟去揮舞。我感到自我似乎變成了一條魚(yú),在河里游來(lái)游去;我變成了一只鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)的歌唱;我變成了一匹馬,在草原上不停地奔騰……快樂(lè)!快樂(lè)!快樂(lè)不停地向我涌來(lái)!本拉著的悲傷的曲子不知什么時(shí)候變得歡樂(lè)無(wú)比。
我明白了!每一個(gè)生靈都有自我的、與他人不一樣的快樂(lè)生活!我為什么非要去學(xué)別人呢?或許別人認(rèn)為快樂(lè)的生活并不適合我,而自我快樂(lè)才是真正的生活!二胡,不就是我的快樂(lè)生活嗎?!
生活如清水,是魚(yú)兒的游樂(lè)場(chǎng)。
生活如樹(shù)枝,是鳥(niǎo)兒們的故鄉(xiāng)。
生活如草原,是馬兒們的天堂。
生活如天空,是二胡給了我翅膀。
關(guān)于快樂(lè)的作文3
歲歲春節(jié),今又春節(jié)。期盼已久的春節(jié)翩然而至,孩子們的心里甭提有多高興了,因?yàn)榇竽瓿跻豢梢园菽。拜年是老家過(guò)年的一種習(xí)俗,孩子們小至三、四歲,大到十三、四歲,挨家挨戶(hù)地道賀語(yǔ),勤勞善良的鄉(xiāng)下人便會(huì)往孩子的袋子里塞些糖果。所得雖少,但孩子們卻津津樂(lè)道,而我也是樂(lè)此不疲。
雞鳴時(shí)分,奶奶便催我和弟弟起床,天氣雖然很冷,但我們還是像彈簧似的坐了起來(lái)。我迫不及待地穿上嶄新的大紅棉襖——這可是我的第一個(gè)本命年呀!弟弟也不甘落后地嚷著要媽媽幫他穿衣。洗漱完畢,我們?cè)顼堃差櫜簧铣,便提著紅袋子出發(fā)了。
出門(mén)沒(méi)幾步,遇上一個(gè)和我一般高的好心女孩小倩,她說(shuō)要帶我們一起去拜年。起初我不太大方,聲音很細(xì),別人發(fā)糖給我時(shí),我的頭總是埋得低低的,但村民們的.友好和小倩的鼓勵(lì)漸漸使我活潑了許多。記得到一戶(hù)人家時(shí),我高聲祝福主人“恭喜你家大發(fā)財(cái)”,生平第一次這樣賣(mài)力地講話(huà),逗得那位花枝招展的少婦直咧嘴……嗓門(mén)大了,袋子也漸漸地鼓了起來(lái)。
踏過(guò)布滿(mǎn)稻草的小道,穿過(guò)磚鋪的巷子,我們東跑西轉(zhuǎn),累得只剩祝福的力氣了。弟弟也沒(méi)了起先那股神氣勁,時(shí)不時(shí)被落下,時(shí)不時(shí)又小跑跟上,原本嫩白的小臉變得紅撲撲的。
走到最后一位老大娘家,我松了一口氣,以為工作就此結(jié)束?闪钗铱扌Σ坏玫氖,小倩又七拐八拐地帶我們到了一個(gè)新地方,這里的地形很復(fù)雜,有些路是從人家院子通過(guò)的。依然是道賀、收糖、出門(mén),無(wú)數(shù)次反復(fù)之后,我意外地發(fā)現(xiàn),一向怕體育的我竟如此能跑。
快樂(lè)的時(shí)光總覺(jué)很短暫,拎著沉甸甸的紅袋子,想著與家人一道分享美味的情景,我已歸心似箭,不經(jīng)意間步子也加快了許多……
關(guān)于快樂(lè)的作文4
今天是義賣(mài)的大日子,我們大家賣(mài)了400.1元,收獲特別大。
早上,我一直想著快點(diǎn)到義賣(mài)的時(shí)間吧。我沒(méi)有心思做操,不停的想關(guān)于義賣(mài)的事,想著價(jià)格要放低一點(diǎn)嗎?買(mǎi)東西要砍價(jià)嗎?
好不容易,我終于熬到了下午。想著馬上要到義賣(mài)了,心里激動(dòng)得不得了。我渾身充滿(mǎn)了力量,激動(dòng)地直跺腳,感覺(jué)一躍就上天了不知開(kāi)心到什么程度,也不知快樂(lè)到什么程度。
開(kāi)始義賣(mài)了,看了別人的價(jià)格,我覺(jué)得我的價(jià)格偏高,有些不敢吆喝,但看著隊(duì)友一次一次把東西賣(mài)出去,我就打了五折,慢慢就敢喊了。最有趣的就是賣(mài)木瓜膏的時(shí)候了。因?yàn)槲沂堑谝淮钨I(mǎi)賣(mài),所以不會(huì)合理調(diào)整價(jià)錢(qián),每當(dāng)別人在砍價(jià)的時(shí)候,我就立馬同意了。為什么呢?因?yàn)槲姨貏e想賣(mài)出去,所以我就報(bào)了心里的底價(jià),結(jié)果,木瓜膏十分鐘就嘩啦嘩啦的如流水般賣(mài)完了!
輪到我買(mǎi)東西了,我之前因?yàn)榭硟r(jià)賣(mài)出東西,所以我也要進(jìn)入砍價(jià)模式了。我感到很渴,想買(mǎi)喝的東西。恰好看到有人賣(mài)雪碧,我飛快的'跑去買(mǎi)。沒(méi)想到雪碧兩元一杯,沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣賣(mài)東西的,實(shí)在太貴了。于是,我想到了妙計(jì),就問(wèn):
一元賣(mài)不賣(mài)?
不賣(mài)!
那我走了?
賣(mài)賣(mài)賣(mài)!
我就這樣騙了一杯五折的雪碧喝,我心里特別暗爽。
今天,我收獲了樂(lè)趣,非一般的快樂(lè)。
關(guān)于快樂(lè)的作文5
我的童年豐富多彩,發(fā)生了許多快樂(lè)的事,就像沙灘上的貝殼,但有一件事讓我難忘,那就是我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
記得一年級(jí)的時(shí)候,我看見(jiàn)大哥哥大姐姐在小區(qū)里高興地騎著兩輪自行車(chē),我十分羨慕,在我的強(qiáng)烈要求下,爸爸終于同意教我學(xué)騎車(chē)?yán)?
一個(gè)周末,我和爸爸將自行車(chē)扛到樓下,爸爸說(shuō):“學(xué)騎車(chē)可難了,你要小心喲。”我胸有成竹地說(shuō):“怕什么呀,三輪的自行車(chē)我騎過(guò),這只不過(guò)少了一個(gè)輪子而已嗎!卑职窒雀嬖V我騎車(chē)的要領(lǐng),我照著爸爸說(shuō)的,先坐上車(chē)座,雙手緊握扶手,右腳踏上踏板,猛地一蹬,車(chē)子果然動(dòng)了起來(lái),可車(chē)子晃晃悠悠的,跟喝醉了酒一樣。我的心慌極了,還沒(méi)騎幾米就“撲通”一聲,跟大地來(lái)了個(gè)“親密接觸,摔了個(gè)“狗啃泥”。我痛極了,心想:騎車(chē)那么難,不學(xué)了。爸爸似乎看穿了我的心思說(shuō):“之前不是很有自信嗎?學(xué)本領(lǐng)哪有不遇到困難的'?一定要堅(jiān)持不懈才能成功,這次爸爸扶著你,你放心騎吧!”于是我鼓起勇氣,又騎上自行車(chē),這次有了爸爸的保駕護(hù)航,我感覺(jué)車(chē)子穩(wěn)多了,我越騎越快,忽然感覺(jué)車(chē)子輕多了。我一轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)爸爸在遠(yuǎn)處看著我!鞍职郑銢](méi)扶我。”我生氣地說(shuō)。“我不扶你,你也不是騎得很棒嘛。”爸爸笑著說(shuō)!鞍!我終于學(xué)會(huì)騎車(chē)?yán)?”我開(kāi)心的叫起來(lái)。
從此,每個(gè)周末我都會(huì)騎著車(chē)在小區(qū)里穿來(lái)穿去,感到十分快樂(lè)。
關(guān)于快樂(lè)的作文6
今天是個(gè)春光明媚,萬(wàn)里無(wú)云的好天氣,媽媽決定帶姥姥,妹妹和我一起去潮泉的天鵝湖游玩。
一大早,我就起床了,急急忙忙穿好衣服去叫媽媽?zhuān)峦砹它c(diǎn)兒。可媽媽卻說(shuō):現(xiàn)在也太早啦!聽(tīng)到媽媽的話(huà),我真想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)啊!
一路上我們有說(shuō)有笑,欣賞著外面的美景,路邊的桃花笑紅了臉,梨花也穿著雪白的紗裙;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,油菜花如一片金色的海洋,閃閃發(fā)光。就連路邊的小樹(shù)也冒出了綠色的嫩芽,仿佛正向我們打招呼呢!沉浸在美景中的我們都沒(méi)有聽(tīng)到導(dǎo)航里說(shuō)的什么,我們來(lái)到了一個(gè)小村莊,媽媽和姥姥都覺(jué)得奇怪,我和妹妹更是迷惑不清。
我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),終于看到了寫(xiě)著天鵝湖三個(gè)大字的地方,我激動(dòng)不已。繼續(xù)向前走,一片清澈見(jiàn)底的湖水盡收眼底。我迫不及待地跳下車(chē)去,妹妹也緊隨其后。出現(xiàn)在我們眼前的是一片綠茵茵的無(wú)邊無(wú)際的草坪,仿佛給大地鋪上了一層綠色的地毯。我們兩個(gè)在微風(fēng)中自由地奔跑,像剛從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣。
沿著彎彎曲曲的小路,我們看到了亭亭玉立的天鵝,有的雪白;有的烏黑;有的灰白相間。它們有的`在嬉戲,有的在找食物,還有的揮動(dòng)著翅膀翩翩起舞。這幅畫(huà)面讓我想起了駱賓王的《詠鵝》,白毛浮綠水,紅掌撥清波。這里真是太美麗了。
不知不覺(jué)中天漸漸黑了,我們也該回家了。希望天鵝湖越來(lái)越美麗,也希望春天的腳步不要走的太快。
關(guān)于快樂(lè)的作文7
《小草集》《聰明蛋集》《芳草地》《太陽(yáng)花》翻閱著案上的這一本本裝裱精美、取名別致的童話(huà)集,我的內(nèi)心收獲著喜悅,也驚異于三年級(jí)孩子的創(chuàng)造。
剛接手這個(gè)三年級(jí)班級(jí)不久,周末我在黑板上寫(xiě)下了雙休日的學(xué)習(xí)任務(wù):寫(xiě)一篇記事,不少于100字,題目、內(nèi)容自定。剛一轉(zhuǎn)身,就看見(jiàn)一個(gè)小機(jī)靈鬼高舉著手,急不可耐地喊起來(lái):老師,可不可以寫(xiě)童話(huà)?還沒(méi)等我回答,下面陸續(xù)晃動(dòng)起十幾只小手:是啊,老師,能不能寫(xiě)童話(huà)?
老師,讓我們寫(xiě)童話(huà)吧?老師老師一片嚷嚷。愛(ài)看童話(huà)是孩子的天性,我自己的'孩子就是個(gè)童話(huà)迷,我小時(shí)候又何嘗不是?可三年級(jí)學(xué)生作文剛剛起步,親身經(jīng)歷的事情還寫(xiě)不好,寫(xiě)童話(huà)合適嗎?我心里一陣嘀咕。看著那一張張漲紅的臉,看著那一雙雙充滿(mǎn)期待的眼睛,我也產(chǎn)生了一股沖動(dòng)。我笑笑對(duì)大家說(shuō):你們想寫(xiě)童話(huà),這很好!可不知你們能不能寫(xiě)好?這樣,這一次想寫(xiě)童話(huà)的人就寫(xiě)童話(huà),如果寫(xiě)得好,以后隔一周就寫(xiě)一篇童話(huà)。耶!同學(xué)們一陣歡呼。顯然我的激將法起了作用。
周一一大早,語(yǔ)文課代表就將周記本整整齊齊地放在我的辦公桌上。翻閱著他們用稚嫩的語(yǔ)言編出的充滿(mǎn)新奇幻想的童話(huà)故事,喜悅即刻盈上心頭,我知道要向他們兌現(xiàn)諾言了我也很樂(lè)意這么做。
以后的日子里,我一方面圍繞小學(xué)生童話(huà)創(chuàng)作的話(huà)題進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,一方面關(guān)注著學(xué)生寫(xiě)童話(huà)及其他習(xí)作的態(tài)度、能力的變化。一段時(shí)間下來(lái),我恍然大悟童話(huà),讓學(xué)生作文也快樂(lè)!
關(guān)于快樂(lè)的作文8
春節(jié)到了,媽媽邀請(qǐng)同事以及他們的孩子到我家里來(lái)玩。媽媽把這個(gè)好消息告訴了我想讓我高興,沒(méi)想到我卻一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情,還生氣的說(shuō):“讓那幾個(gè)煩人的小孩來(lái)干嘛?”說(shuō)完話(huà),我立刻回屋想把好玩意都藏起來(lái)。
剛收到一半,就聽(tīng)到門(mén)鈴“呤呤呤”的響了。我傻了眼,心想:“怎么辦呀?萬(wàn)一讓那些討厭的小孩把我的東西拿走了,就那可是我心愛(ài)的寶貝呀,誰(shuí)也不許動(dòng)!边@時(shí),我拿著我的寶貝想把自己反鎖在屋里面。還沒(méi)鎖好門(mén),一群小孩就沖了進(jìn)來(lái)。我可急壞了,可也沒(méi)什么好主意趕她們出去。這時(shí)我看到一群小孩圍著一個(gè)東西看來(lái)看去,我湊上去看了一眼。啊!把我的洋娃娃給摔壞了。我火冒三丈,把她們都趕了出去。有一個(gè)小孩哭了,我想:“你哭也沒(méi)用,有本事你自己去買(mǎi)!”
媽媽很不好意思,把我推進(jìn)了屋。我本以為媽媽會(huì)說(shuō)我一頓,沒(méi)想到媽媽給我說(shuō):“孩子,你不應(yīng)該這樣子,對(duì)人要寬容。小孩子不懂事,你這么大了,應(yīng)該讓著她們。娃娃壞了可以再買(mǎi),友誼沒(méi)了,是任何東西包括金錢(qián)都換不來(lái)的。你要好好珍惜這份友誼?鞓(lè)要分享,友誼要珍惜。一個(gè)人玩有意思嗎?你自己要好好反思一下要怎樣對(duì)待這份友誼!
我在屋里想了好一會(huì)兒,然后把小孩都叫進(jìn)我屋里。一開(kāi)始,她們都沒(méi)敢進(jìn)來(lái),后來(lái)我對(duì)她們說(shuō)對(duì)不起,他們才放心的進(jìn)來(lái)。我很友好的跟她們說(shuō):“你們要聽(tīng)話(huà),誰(shuí)乖我就獎(jiǎng)給誰(shuí)一朵小紅花!彼齻兌几吲d的`跳了起來(lái)。在她們玩的時(shí)候,我覺(jué)得她們好可愛(ài)。
分享快樂(lè),這是一件多么美好的事呀!
關(guān)于快樂(lè)的作文9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!边@些都是名人的讀書(shū)格言,細(xì)細(xì)品味一番后,覺(jué)得確實(shí)如此。
讀書(shū)不僅是一種美妙的精神享受,還能提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養(yǎng)原料。它既可以豐富我們的大腦,又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語(yǔ)。在家里讀書(shū),是提供給自己絕妙獨(dú)特的享受;在學(xué)校讀書(shū),是提供給自己一份歡笑和知識(shí)。
天藍(lán)天藍(lán)的晴空,偶爾有幾縷浮云掠過(guò),像大海中濺起的幾朵小浪花了,給藍(lán)天增添了不少美景。涼爽的秋風(fēng)夾雜著泥土的芬芳?xì)庀浔嵌鴣?lái)。此時(shí)美景,如果不帶一本好書(shū)出來(lái)讀書(shū),那真是大煞風(fēng)景。
坐在院子陰涼處,捧一本好書(shū)靜靜讀書(shū),悠悠的思緒伴隨著淡淡的'書(shū)香。于是,煩燥的心靈得到安慰,沉醉在自由自在的愉悅中。當(dāng)幾縷陽(yáng)光照射在我的臉頰和書(shū)面時(shí),書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字,卻透著令人無(wú)法抗拒的魔力,慢慢地吸引著我,感染著我,把美滲透進(jìn)我的靈魂,鎮(zhèn)定住我的腳步,迷惑著我的雙眼。讓我根本沒(méi)有理由挪動(dòng)腳步,直到陽(yáng)光投射到另一個(gè)角落。
書(shū)就是社會(huì),一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì),它能陶冶人的感情與氣氛,使人高尚!白x書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū),”讀書(shū)是塑造一個(gè)人內(nèi)在品格的重要途徑。讀書(shū),是用心的讀,每次讀書(shū),都是我們心靈的一次旅行。好的讀書(shū)帶給心靈的美滿(mǎn),提高人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在氣質(zhì)。
讀書(shū),總讓我隨著文字曲折起伏,沉浸在那朦朧的世界里,忘卻一切煩惱,只去享受那份難得與難忘的快樂(lè)。讀書(shū),不僅豐富了我的大腦,還給予了我一種享受,讓我品味美好幸福生活。
讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè)和幸福,它是一種享受,一種美的享受。
關(guān)于快樂(lè)的作文10
天空是自由飛翔的鳥(niǎo)兒的快樂(lè);浩瀚的大海是遨游的魚(yú)兒的快樂(lè);寬廣的森林是小動(dòng)物的快樂(lè)。而我眼中的快樂(lè)卻是幫助別人。
幫助別人其實(shí)是一種最大的快樂(lè)。
記得有一次,我坐公交車(chē)去二姨家,車(chē)上的人可真多,好像一個(gè)人群聚焦點(diǎn)。我盡力擠上了公交車(chē),又費(fèi)了“九牛二虎”之力找到了一個(gè)座位。剛坐上去不久就看見(jiàn)一個(gè)阿姨帶著一個(gè)差不多四五歲的小孩氣喘吁吁地登上了公交車(chē),在我旁邊的座位上坐了下來(lái),不停地擦著汗。我旁邊只有一個(gè)座位,阿姨讓小孩坐在了座位上自己站著。我心里開(kāi)始琢磨,是給這位阿姨讓座還是假裝沒(méi)看見(jiàn)呢?其實(shí)我心里是想讓座的,可是又一想:現(xiàn)在離二姨家還遠(yuǎn)著呢!如果現(xiàn)在讓座,等到了站我的腿不斷了才怪!還是別讓了吧!再說(shuō)了,她不會(huì)抱著小孩坐嗎?干嘛非得站著,不能讓?zhuān)荒茏尅?/p>
車(chē)子在顛簸中搖搖晃晃地前行。這時(shí),一個(gè)急剎車(chē),阿姨沒(méi)有站穩(wěn),差點(diǎn)摔了一跤,看著她滿(mǎn)身滿(mǎn)臉的汗水,我終于做出了決定——讓座!我立刻站了起來(lái),把座位讓給那個(gè)阿姨,阿姨連聲對(duì)我說(shuō)“謝謝,謝謝!甭(tīng)到這一聲“謝謝”,我的心里比吃了蜜還甜。
到了二姨家時(shí),我的腿雖然沒(méi)有斷,但也麻麻的?晌业'心卻因?yàn)槟蔷洹爸x謝”變得暖暖的,我想這也許就是老師常說(shuō)的,幫助別人,快樂(lè)自己吧!
快樂(lè)有許多種形式,不同的人對(duì)快樂(lè)的感受也不同。你眼中的快樂(lè)是什么樣子的呢?
關(guān)于快樂(lè)的作文11
月朗星疏的夜晚,輕風(fēng)撫摸著大地,月亮撒下她柔和的光芒,從一個(gè)房間里響起悠揚(yáng)的琴聲,打破了周?chē)募澎o,窗外涼爽的風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙響,聽(tīng),這也許是琴聲的伴奏,
我認(rèn)為快樂(lè)就是悠閑地彈著古箏。因?yàn),在我孤?dú)的時(shí)候,古箏就是我最好的朋友,在我因作業(yè)太多而煩惱的時(shí)候,古箏是我忠實(shí)的傾訴對(duì)象。
有時(shí)候,我會(huì)浮想聯(lián)篇,隨著我彈的曲子想象情景。當(dāng)我彈《漁舟唱晚》時(shí),腦子里便會(huì)浮現(xiàn)出一位漁民在湖上悠哉悠哉地劃著竹排,悠揚(yáng)的`漁歌回蕩在湖面上;當(dāng)我彈《高山流水》時(shí),腦子里便會(huì)浮現(xiàn)出一座氣魄雄偉的高山,高山腳下流水潺潺,山繞水走,水繞山行,美哉!當(dāng)我彈《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的時(shí)候腦子里便會(huì)浮現(xiàn)一座開(kāi)滿(mǎn)花兒的大山,紅艷艷的花海招來(lái)了許多蝴蝶,翩翩起舞,像一條紅色的圍巾,圍在大山的“脖子”上,把大山打扮得明艷動(dòng)人。
古箏不僅讓人浮想聯(lián)翩,還讓人身心放松。閑暇之際,可以邀幾位好朋友切磋技藝,邊彈邊欣賞,傾聽(tīng)那清脆的弦音,放飛思緒,陶醉其中,愜意無(wú)比。這時(shí),我的心靈就像一朵正在綻放的花兒一樣,臉上不禁笑意盈盈……
彈古箏真快樂(lè)!如果古箏是一棵參天大樹(shù),那么,我愿做一只小鳥(niǎo),天天繞著大樹(shù)自由快樂(lè)地飛翔。如果古箏是一條清澈的小溪,那么,我愿意做水中的一條游魚(yú),讓快樂(lè)充滿(mǎn)每一天!
關(guān)于快樂(lè)的作文12
記得上2年級(jí)時(shí),奶奶就教我算24點(diǎn)。當(dāng)時(shí),我特別驚奇,用四張撲克牌代表的數(shù)字居然能用多種方法去算出24。那時(shí),我一有空就吵著要和奶奶算24點(diǎn)。沒(méi)過(guò)多久,當(dāng)奶奶一放四張牌,我就能飛快地算出了24。
后來(lái)上三年級(jí)時(shí),我便回到爸爸媽媽家里,由媽媽接送。整理房間時(shí)翻出了那些都是灰塵的撲克牌,放下手中的活,坐在沙發(fā)上算起了24點(diǎn)。我抽出4張牌,慢慢地想,可是怎樣乘除都不行,仔細(xì)一看,只用全加就成24了。我覺(jué)得自己有些愚笨,這么簡(jiǎn)單的題目竟然用了那么長(zhǎng)時(shí)間!盁嵘怼绷藥妆P(pán)之后,我算的速度越來(lái)越快,準(zhǔn)確率越來(lái)越高,但是不管現(xiàn)在算出來(lái)的速度有多快,也沒(méi)有小時(shí)候一放牌就算出來(lái)的'速度快。
整整一個(gè)晚上我都在算,曾經(jīng)有時(shí)覺(jué)得算24點(diǎn)簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間,是非?菰锏囊患。但現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)24點(diǎn)有些題原來(lái)那么難解,面對(duì)有些難題是一種有意思的挑戰(zhàn)。
把撲克牌拿出來(lái)以后,我好似又重新拾到了這個(gè)樂(lè)趣,雖然現(xiàn)在沒(méi)有像小時(shí)候那樣百算不厭,但是拿起這個(gè)第一次學(xué)24點(diǎn)的撲克,就有一種親切感,我便不由自主地想要和奶奶pk一番。
重拾24點(diǎn),我又重溫小時(shí)候許多快樂(lè)的回憶,想起了奶奶以前告訴我的話(huà),“只要熟練地算出24點(diǎn),這能力到時(shí)候一定會(huì)派上用場(chǎng)。”
關(guān)于快樂(lè)的作文13
我最喜歡做的事,莫過(guò)于和我的好友——書(shū)籍,在一起度過(guò)無(wú)聊的閑暇時(shí)光。書(shū)籍讓我懂得了許多知識(shí)。在我苦惱的時(shí)侯,我會(huì)找她談心;在我有開(kāi)心事的時(shí)侯,我會(huì)跟她分享;在我孤單的時(shí)侯,有她的陪伴,我就可以過(guò)得更充實(shí)更快樂(lè)。我對(duì)待她,就像對(duì)待我的知己一樣。
在學(xué)校,我總會(huì)把一本課外書(shū)放到課桌洞里,只要一有時(shí)間,我便會(huì)拿出書(shū),津津有味地讀起來(lái),即使在下課也不例外。那天是數(shù)學(xué)課,我做完了幾道比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,就拿出了書(shū),迫不及待地鉆進(jìn)了書(shū)的世界。由于我太貪婪了,老師講題時(shí)我也舍不得走開(kāi),老師漸漸走了過(guò)來(lái),我也沒(méi)有察覺(jué)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,老師一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)就把我的書(shū)拿走了。我回過(guò)神來(lái),手中已空空如也。老師讓我到教室外面罰站,但我仍然陶醉在書(shū)的內(nèi)容中。我忘了疲倦,忘了枯燥,與小主人公一起漫步在書(shū)的海洋:驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)、快樂(lè)的經(jīng)歷、優(yōu)美的'風(fēng)景,一切都是那么美好!
媽媽帶我去植物園游玩時(shí),我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)看書(shū)的好機(jī)會(huì)。我毫不猶豫地走進(jìn)涼亭,清涼的風(fēng)吹來(lái),帶著泥土的芬芳。我的心情十分輕松。打開(kāi)書(shū),就像打開(kāi)了一個(gè)藏有磁石的盒子,不忍放下。從中午的兩點(diǎn),不知不覺(jué)地到了黃昏時(shí)分,我?guī)е酪啦簧岬男那楹仙蠒?shū),意猶未盡。
爸爸、媽媽都非常支持我讀書(shū)。是啊,讀書(shū)是一件多快樂(lè)的事!行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū),有哪一個(gè)偉人不喜歡讀書(shū)呢?
關(guān)于快樂(lè)的作文14
人人都有煩惱,都嘗試過(guò)喜怒哀樂(lè),讓我們悶心自問(wèn),“我真的快樂(lè)嗎?”我不知道答案,但我總向別人提起——快樂(lè)的秘訣。 其實(shí),生活的路本來(lái)就坎坷,學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),最重要的資本就是好心態(tài)。有了它,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活原來(lái)可以這么過(guò)。讓我們敞開(kāi)心扉,打開(kāi)心靈的窗戶(hù),開(kāi)開(kāi)心心地面對(duì)一切!
春天,當(dāng)冰雪消融,你會(huì)感到他們的無(wú)辜嗎?或許它喚醒了你的.悲傷,或許你認(rèn)為萬(wàn)物把它的快樂(lè)建立在雪的痛苦之上。不!想一想,當(dāng)雪化成了水,流入河流,山川,即是一個(gè)新的開(kāi)始,新的旅程,它歡快地流淌著,沒(méi)有任何顧慮,于是我們也呼吸到了初春甜潤(rùn)的空氣……
夏天,當(dāng)太陽(yáng)灸烤著大地,當(dāng)狂風(fēng)驟雨突襲,你會(huì)感到花兒的痛苦嗎?或許你為了什么也在掙扎,也在煎熬,感嘆沒(méi)有人會(huì)讀懂你,只能默默地承受。不!看一看風(fēng)雨之后的彩虹吧!看一看花兒們驕傲的笑容吧!相信你,不會(huì)計(jì)較大風(fēng)大浪,撐到最后的才是贏家!
秋天,落葉紛飛,你會(huì)發(fā)覺(jué)凄涼嗎?或許你正如這落葉,了無(wú)目的,只得深埋在地下,沒(méi)人去理會(huì),那么無(wú)助,將會(huì)隨風(fēng)消逝。不!當(dāng)落葉回歸了大地母親的懷抱,它不會(huì)寂寞,它的一生不是驚天動(dòng)地,卻付出了一切,無(wú)言的愛(ài),讓心去靜靜感受。
冬天,雪花飄飄,大樹(shù)凋零,花兒枯萎,或許你會(huì)惋惜,在這種生活里,你會(huì)心酸、會(huì)心衰。不!青松依然挺立,梅花依然芬芳,而那些逝去的事物并不是在消失,是在磨練,明年的春天,它們會(huì)更加燦爛!
用我們的真心去感觸一切,快樂(lè)便不再消失;用我們的靈魂去聆聽(tīng)一切,悲傷便不存在!心存愛(ài)心,你就會(huì)快樂(lè)。
快樂(lè),用心去體會(huì)!
關(guān)于快樂(lè)的作文15
快樂(lè)是拼搏時(shí)的一種動(dòng)力,是成功的瞬間,是學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,是心靈的逐漸成熟……我的快樂(lè)是發(fā)生在攀巖上的快樂(lè)。
來(lái)到操場(chǎng),身旁五顏六色的'花,綠油油的小草,美不勝收。忽然,一塊大面板——攀巖墻呈現(xiàn)在我的面前。我的心情是既快樂(lè)又緊張。
我是第二個(gè),只見(jiàn)第一個(gè)人于汪洋很快上去,又下來(lái),速度驚人。
到我了,我的心情忐忑不安,我這么重,萬(wàn)一安全繩承不住我怎么辦?從上面摔下來(lái),摔不死也能摔個(gè)半殘。懷著緊張的心情,我開(kāi)始爬了。
我先邁右腳,把右腳固定在攀巖石上,然后將左手伸向上面一個(gè)攀巖石,接著我又把左腳邁在攀巖石上,最后將右手放在上面一個(gè)攀巖石上。就這樣,我慢吞吞地開(kāi)始了。爬著爬著,我的一只腳突然踩空了,整個(gè)身體失去了重心,而我卻被安全繩穩(wěn)穩(wěn)地托在空中。嚇?biāo)牢伊,嚇(biāo)牢伊,我的小心肝可?jīng)不起嚇呀!
我調(diào)整好狀態(tài),繼續(xù)開(kāi)始攀巖。當(dāng)我攀到了三分之二處時(shí),體力已經(jīng)完全透支,我請(qǐng)求教練放我下去。教練用充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神對(duì)我說(shuō):“加油,繼續(xù)爬,我相信你能爬到頂峰!甭(tīng)了教練的話(huà),我仿佛加滿(mǎn)了油,繼續(xù)往上爬。終于我爬到了頂峰,在上面我仿佛看到這個(gè)操場(chǎng)都是我的,這個(gè)地方都是我的,這些花草樹(shù)木也任由我觀賞。頂峰的風(fēng)景真是美麗,這是我從小到大最快樂(lè)最開(kāi)心的時(shí)候。
是呀,快樂(lè)是拼搏的動(dòng)力,是成功的瞬間。快樂(lè)總是那么短暫,可是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這短暫的瞬間。
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