王老師 - 寫人作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的王老師 - 寫人作文500字，希望能夠幫助到大家。
王老師 - 寫人作文500字1
王老師是我的英語(yǔ)老師。他即嚴(yán)厲，又幽默。我們班同學(xué)只要聽見他來上課，全班同學(xué)都會(huì)手舞足蹈地跳起來。
自稱“帥哥”的老師
王老師的身材胖胖的，體重未知（自稱130斤，我估計(jì)他至少有150斤）。他雖然已經(jīng)結(jié)婚，但看上去還像應(yīng)該活潑開朗的高中生。他的個(gè)子比較矮，從遠(yuǎn)處望去像不高不矮的高中生。王老師的臉胖胖的，白白的，有著一雙烏黑木般的大眼睛，自稱“帥哥”。我還是第一次聽到長(zhǎng)得很丑的自稱“帥哥”的老師。
“多面性”的老師
我的王老師還是一個(gè)“多面性”的老師。 王老師第一次來我們班的時(shí)候，說了這么一句話：“如果你們不惹我發(fā)脾氣，我會(huì)跟大家開開心心地玩兒。如果你們?nèi)俏野l(fā)脾氣，那我發(fā)脾氣的時(shí)候就不是人！”聽了這番話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大笑起來，覺得 王 老師在開玩笑，我們笑了許久還沒有停下來。我們覺得這是第一次見過這樣老師開這么搞笑的玩笑。不過王老師說到做到。
有一次，我們正在玩“QQ農(nóng)場(chǎng)”的游戲。頓時(shí)，王老師的臉色變了，突然變得嚴(yán)肅起來。霎時(shí)，全班同學(xué)的臉色也變了—— 王老師正在把一位剛來的同學(xué)趕出門外，因?yàn)槔蠋煕]有這樣的學(xué)生：那位剛來的同學(xué)曠課好幾次，所以老師氣得火冒三丈，直接把學(xué)費(fèi)退給他，讓他走了。老師真是一個(gè)“多面性”的老師，也是一個(gè)有辦法的老師。
我們的王老師真是一位好老師啊。
王老師 - 寫人作文500字2
如果你是大海，那么我便是歡快的小魚兒；如果你是園丁，那么我便是茁壯成長(zhǎng)的小樹；如果你是一個(gè)大花園，那么我便是一朵花朵。
記得有一次，放學(xué)之后，我看了看黑板上的語(yǔ)文作業(yè)，便訊速背起書包，飛跑回家�；氐搅思依�，我拿出作業(yè)本，將作業(yè)一一做完。可我的記憶差，忘記了有做練習(xí)冊(cè)的作業(yè)。第二天，聽組長(zhǎng)說起有語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第七課的作業(yè)，急忙趕作業(yè)。突然，您走上講臺(tái)，讓各位組長(zhǎng)將練習(xí)冊(cè)交上講臺(tái)，我想：如果我不交給您，一定也不會(huì)知道的。我厚著臉皮沒有交�？蛇@也逃不過您的法眼。下了課您就把我叫了過去，我十分緊張，手心都嚇出了冷汗，想一定被您發(fā)現(xiàn)了，糟糕，一定會(huì)被黃金棍“咬”一口了。誰知，您不但沒有批評(píng)我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“不要怕，老師又不吃人！你忘記了定項(xiàng)作業(yè)，忘了做，老師可以理解，可如果你知錯(cuò)不改，就會(huì)漸漸成為一個(gè)壞學(xué)生，知錯(cuò)就改的學(xué)生老師依然一樣會(huì)喜歡”。我十分感激老師您。
記得還有一次，我們五年級(jí)教室要從三樓換成四樓。這一天，有許多同學(xué)腿受傷了，桌子和板凳得自己搬上去，您讓幾位受傷的同學(xué)坐下休息，由您將桌子和椅子搬上樓，這么多，您怎么支撐得住呢？許多同學(xué)都自告奮勇，想要幫助您，可您說什么也不同意，堅(jiān)持自己一個(gè)人搬，那天手上被劃了一個(gè)口，您說，沒關(guān)系，不礙事兒的，終于將桌子搬完了。
王老師，您是一位合格的老師，您無私地包容與理解我們，使我們感激不盡，老師，我是多么想要對(duì)您說一聲：“謝謝您！”
王老師 - 寫人作文500字3
語(yǔ)文王老師，留著一頭卷卷的短發(fā)，她每天戴著各式各樣的耳環(huán)，穿的衣服從不重樣，別看她對(duì)我們笑嘻嘻的，其實(shí)她對(duì)我們可嚴(yán)肅了。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師正在充滿激情地上著課，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著課，我坐立不安，不停地扭來扭去，心里一直惦記著桌肚里的那本故事書，那書是小嫻給我的，可精彩啦!剛才只看了一半，不知道公主被勇士救出來了沒有?惡魔被消滅了嗎?想到這兒，我的心里癢癢的。于是，悄悄瞄了眼老師和同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人注意到我，于是。我偷偷地把手伸進(jìn)桌肚里，拿出故事書，津津有味地讀了起來，連王老師什么時(shí)候站在身后都沒有察覺，“把書給我!”
聽到王老師嚴(yán)肅的聲音，嚇得我渾身打了個(gè)寒戰(zhàn)，飛快地把書塞進(jìn)了課桌。王老師從課桌里奪過了書并讓我站了起來，我羞愧地低下了頭，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去……
雖然，王老師是個(gè)很嚴(yán)厲的人，但是她也很暖心。上周的“隨心所語(yǔ)”王老師挑了幾本寫得好的作品在班上讀，當(dāng)她讀到只剩一本的時(shí)候，王老師說：“小毛寫得很精彩，不過這是小毛的心里話，我不能讀給全班聽，要替他保密�！比嗤瑢W(xué)聽了，對(duì)王老師肅然起敬……
王老師就是這樣一個(gè)既嚴(yán)肅又暖心的朋友，她愛我們，我們也愛她。
王老師 - 寫人作文500字4
嘿！親愛的同學(xué)們，你們看過川劇嗎？也許你們看過，也許你們沒看過，看過的一定知道“變臉”。
今天我跟你們分享一下我們班的變臉“女王”。
記得有一次上數(shù)學(xué)課上，張老師一進(jìn)教室門問道：“同學(xué)們！你們好嗎？”我們紛紛回答：“好——“那同學(xué)們請(qǐng)坐”我們坐了下來，可是——因?yàn)榈首幼聛頃r(shí)，我們的聲音太大。所以張老師瞬間變臉，“起立”張老師大喊，全班像受了驚嚇的兔子一樣站了起來。來，請(qǐng)坐，我看這回誰還讓凳子響一下！這回凳子一下也沒有響，“來大家把這個(gè)算式寫在書上�！笨蓮埨蠋熮D(zhuǎn)了一圈兒，到了王浩楠的桌子旁。王浩楠趴在桌子上，張老師說：“你出門兒沒帶骨頭嗎？一團(tuán)肉趴在那兒，誰有鐵尺呢？我們找出鐵尺給了張老師，張老師將鐵尺支在了桌子和王浩楠的下巴之間，王浩楠，你就是案板上的肉——挨千刀，你們知道了吧？這也是一個(gè)歇后語(yǔ)，說完全班哄堂大笑。
還有一次教我們除法，有一道題，將一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大到原來的一個(gè)1000倍，再縮小十倍，請(qǐng)問這個(gè)小數(shù)是多少？張老師表演著：“我先上前走三步，又后退了一步，這樣我們?nèi)喽紩?huì)了，張老師笑了說：“唉呀！上數(shù)學(xué)課還必須演！”，這時(shí)可有一位同學(xué)在跟另一個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)。張老師見狀大喊：“某某某，請(qǐng)站到后面去！”
這就是我們班的變臉女王怎么樣？你們想不想也擁有這樣幽默的老師呢？
王老師 - 寫人作文500字5
一種親切的笑聲時(shí)常在我耳旁響起，這就是我愛笑的王老師。
滿面春風(fēng)的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進(jìn)辦公室，笑著對(duì)我說：“你幫我開些藥行嗎？”我爽快地答應(yīng)了。一會(huì)兒工夫，我開完了藥�；貋頃r(shí)，王老師依然微笑著批改作業(yè)�？墒撬牟≡絹碓街�，臉色越來越蒼白，讓我開的藥越來越多，。終于，她走上了手術(shù)臺(tái)，臨走之前，她仍然笑著說：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。
終于，令人期盼的日子到了，王老師滿面春風(fēng)地出院了，我們?nèi)喽技饨衅饋恚新暦路疒s走了寒冷的.冬季，迎來了溫暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動(dòng)，只聽：“萬歲！萬歲！”滿天的紙飛機(jī)。班上已經(jīng)被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學(xué)們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實(shí)三（1）”這個(gè)響亮的班級(jí)打扮得五顏六色。
一種親切的笑聲時(shí)常在我耳邊想起，這就是我愛笑的王老師。
醫(yī)務(wù)室里有張小床，衛(wèi)生老師幫我們換上學(xué)校的運(yùn)動(dòng)服后，幫我們端來午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺，我們倆你看看我，我看看你，無可奈何地躺下了。
香香地睡了一覺，我們才發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)放學(xué)了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個(gè)方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說了我們一通，便把我們送回了家。
這場(chǎng)“災(zāi)難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當(dāng)”的程度。吵了一架，回家也要哭個(gè)不停；和好了，被老師批評(píng)也興高采烈。
你瞧，這件事多有趣！
王老師 - 寫人作文500字6
王老師看起來和別的老師一樣，十分普通，留著短發(fā)，經(jīng)常穿T恤和長(zhǎng)褲，顯得精明干練。不過，人不可貌相，其實(shí)她身懷絕技，“千里眼”和“順風(fēng)耳”只是其中兩招。課堂上，誰要是做小動(dòng)作和竊竊私語(yǔ)，她都能知道得一清二楚。
說起王老師的性格，有點(diǎn)令我捉摸不透，她嚴(yán)肅認(rèn)真起來，你連氣都不敢喘；她調(diào)皮起來，像小孩一樣和我們打成一片。
作文點(diǎn)評(píng)課，王老師面無表情地抱著一堆作文本走進(jìn)教室。同學(xué)們都忐忑不安地看著王老師。我急得像熱鍋上的螞蟻：多少人要重寫？我會(huì)輪到嗎？重寫可真是噩夢(mèng)呀！王老師輕輕嘆了一聲：“這次作文令我大失所望，基本上全軍覆沒，很多同學(xué)需要重寫�！边@下，班級(jí)里炸開了鍋。同學(xué)們有的信心十足，覺得自己肯定能過關(guān)，有的憂心忡忡，而我心里已經(jīng)確定自己要重寫了。“哎……”心煩意亂的時(shí)候，時(shí)間總是過得很慢，點(diǎn)評(píng)課終于結(jié)束了。王老師翻看名錄，準(zhǔn)備報(bào)重寫之人的名單，此刻，班級(jí)里靜悄悄的，只聽得到同學(xué)們的呼吸聲和心跳聲�？吹酵瑢W(xué)們的神情，王老師忍不住笑出聲來：“哈哈！剛才是騙你們的，這次大家發(fā)揮超常，沒有人要重寫，但是我要布置一篇“隨心所語(yǔ)”，題目就叫《忐忑十分鐘》�！贝嗽捯徽f，全班嘩然，教室里炸開了鍋。
手中拿著《忐忑十分鐘》的�？�，看著同學(xué)們記錄的內(nèi)心波瀾，聽到父母對(duì)我們習(xí)作的夸贊，我深深能夠體會(huì)到王老師的良苦用心。謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我敬愛的王老師。
王老師 - 寫人作文500字7
今天是一年一度的教師節(jié)，在這個(gè)節(jié)日中，我忽然想起對(duì)我恩重如山的英語(yǔ)王老師。我在亨德森外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)已有2年了，當(dāng)然，我也接觸過許許多多的英語(yǔ)老師。在這些老師中，給我留下深刻印象的就是王老師了！
王老師有著一雙會(huì)說話的眼睛，這雙會(huì)說話的眼睛隨時(shí)掃視著我們?nèi)�，誰在課堂上講小話、吃東西，都逃不過王老師的“法眼”；再加上王老師的眼睛前還有兩個(gè)透明的“防護(hù)罩”（眼鏡），真是“刀槍不入”呀！她還有一張能說會(huì)道的“巧”嘴，她講課就全靠這張嘴了……
有一件事讓我記憶猶新。這是半年前的事了：
一個(gè)星期六的下午，王老師抽出了兩節(jié)課的時(shí)間給我們練習(xí)造句。其他同學(xué)都在和同桌一起相互練習(xí)造句，而我既沒有同桌，又不會(huì)造句。我正在發(fā)愁時(shí)，王老師走了過來，和藹可親地對(duì)我說：“l(fā)ily（我的英文名），你是不是造不出句子了？讓老師來教你吧！”我高高興興地答應(yīng)了。王老師先用homework（作業(yè)）造了一個(gè)句子：“we are going to do our homework.（我們要去做作業(yè)）�！蔽抑貜�(fù)了一遍王老師的句子。王老師舉了一個(gè)例子，然后叫我自己重新造一個(gè)句子�！癷’m working hard on my homework.（我在努力地做作業(yè)）�！蔽颐摽诙觥＠蠋熈⒖虨槲夜钠鹆苏�。之后，我每造一個(gè)句子，王老師都會(huì)鼓勵(lì)我，叫我繼續(xù)努力……
每到這時(shí)，我就會(huì)覺得有一股股暖流流進(jìn)了我的心里，那時(shí)，我感覺就像我的媽媽隨時(shí)激勵(lì)著我。
今天是教師節(jié)，我想親口對(duì)王老師說聲謝謝！謝謝她多年來對(duì)我的教誨！
王老師 - 寫人作文500字8
您好嗎?您是否還會(huì)想起我們這些不懂事的。曾讓您生氣的孩子嗎?每當(dāng)我想起您那熟悉的身影，我是多么想讓您再回到我們那個(gè)教室啊!您總是耐心地教導(dǎo)著我們: 每當(dāng)看到我們成績(jī)進(jìn)步時(shí)，您總會(huì)露出開心的笑臉;每當(dāng)看到我們成績(jī)退步時(shí)，您又會(huì)為我們指出錯(cuò)誤最多的地方，為我們講解。雖然您已經(jīng)走了，但我們永遠(yuǎn)記得您那開心的笑容和耐心的教導(dǎo)。
這個(gè)學(xué)期，我還發(fā)了次燒呢！這可是我入學(xué)以來第一次發(fā)燒，我就給您講講這件事吧！一天中午，我覺得頭很暈，便趴在桌子上休息起來�；氐郊液�，我馬上給自己量了體溫。我一看，驚呆了：溫度計(jì)上顯示出了一個(gè)數(shù)字：“39。8”，我發(fā)燒了!我告訴了爺爺和爸爸，他們馬上給我添衣服，并把我送去了醫(yī)院。醫(yī)生又給我量了一次體溫，還是39。8度。
醫(yī)生拿起筆，在紙上“刷刷”地寫了好多密密麻麻的字，我一點(diǎn)也看不懂。醫(yī)生說要先打退燒針，再去驗(yàn)一次血。我照醫(yī)生的話去做了。先拿了一個(gè)小玻璃瓶，又來到打針的地方。要打針了，我便趴在了爸爸的腿上�？膳碌尼橆^一點(diǎn)一點(diǎn)地向我的小屁股逼近，那針頭好鋒利��！我十分害怕，“��！”我大叫一聲，手緊抓著爸爸的褲子，太痛了！接著，我又來到了驗(yàn)血的地方，護(hù)士把我的衣袖拉了上來，在一個(gè)點(diǎn)涂了些藥，我更害怕了，心想：打針沒有涂藥，但這里卻給我涂了，驗(yàn)血一定會(huì)更疼的！針頭又一次刺向我的皮膚，我咬著牙，皺著眉，做出一副痛苦的樣子。
不過這次我竟沒有叫出聲來，因?yàn)轵?yàn)血比打針不痛多了！要是您當(dāng)時(shí)也陪在我身邊，那該多好啊！希望您早日回來！
王老師 - 寫人作文500字9
一雙雙水靈靈的大眼睛，閃著智慧的光芒，一對(duì)能聽“八方事”的大耳，一只小巧的鼻子慢慢吮吸著書本誘人的氣息，櫻桃的小嘴里全是大道理。她，就是我敬愛的王老師。
清楚的記得：那天，早上還是晴空萬里，中午卻忽然下起了大雨，我加快了步伐走在上學(xué)的路上。誰知旁邊的車子快速開過，水濺到了我的腳上。頓時(shí)我的鞋子和襪子全都濕透了，但我想：都快到學(xué)校了，先忍忍，水很快就會(huì)干了。我走進(jìn)班級(jí)，冷得直打顫，雙腳也抖動(dòng)得厲害，我坐在座位上，等待上課的鈴聲。一上課，王老師就發(fā)現(xiàn)了我這一雙像“落湯雞”似的腳。
王老師連忙把我叫到辦公室，端來一盆熱水，說：“鞋子濕了，怎么也不換一雙再來，快把腳放進(jìn)水里，要不然感冒了怎么辦�！笨粗蠋煄臀液婵局m，我十分感動(dòng)，想說聲“謝謝！”可話到嘴邊又咽了下去。
洗了腳，王老師到辦公室拿來自己穿的一雙小棉拖，一穿上，頓時(shí)感到了一種暖意涌進(jìn)了我的心頭。王老師溫和對(duì)我說：“放學(xué)來辦公室拿鞋子。”
我和王老師便回教室上課了，叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學(xué)了，我去王老師辦公室，換上鞋襪，聽其他老師說：“這暖氣用一次要費(fèi)很多錢�！蔽倚睦镆恢被匚吨@句話。
我真想大聲地對(duì)王老師說一聲：“謝謝您，王老師！您不是媽媽卻勝似媽媽，您的關(guān)懷學(xué)生將永遠(yuǎn)銘記于心�！�
王老師 - 寫人作文500字10
黑乎乎的頭發(fā)下有著彎彎的柳葉眉毛，眉毛下一雙雙炯炯有神的眼睛，看上去恨很深邃，又狠慈善；她是我終身的朋友，是最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人。
有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時(shí)，王老師像長(zhǎng)又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地?fù)崦业哪X袋，說：“怎么了？是不是有題不會(huì)做呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師看了看那道題，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“要?jiǎng)幽X筋去想，你是一個(gè)聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心，經(jīng)過一番苦冥思想，我終于找到了答案。可以想象，我當(dāng)時(shí)是多么的興奮！站在講臺(tái)上的王老師，又像長(zhǎng)了火眼真睛似的，對(duì)這我默默地豎起了大拇指``````
有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動(dòng)被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，很吃驚的責(zé)怪我說：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務(wù)室去！”說完，拉起我就走，到了醫(yī)務(wù)室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯(lián)系。后來，我在家里養(yǎng)病，老師還抽時(shí)間到我家看望我，并把落下來份額功課給我補(bǔ)上。
王老師給我的愛，是偉大的！
王老師 - 寫人作文500字11
王老師是我讀一年級(jí)讀書的老師，她長(zhǎng)著一雙像葡萄似的眼睛，戴著一副眼鏡。顯得格外有些老師的風(fēng)度。
王老師是我們最想念的啟蒙老師了，因?yàn)橛幸淮�，是四月，茶樹正盛開著，王老師帶著我們?nèi)ゲ刹枞~，我們跟著老師爬上山去采茶葉，大概采了一個(gè)上午，我們一共采了好幾斤，共有十幾個(gè)人。我們把茶葉采好后，老師分別給我們買了雪糕，這是我們讀幼兒的時(shí)候，老師對(duì)我們精心照顧了一年，還分別給我們做了一個(gè)計(jì)分表，只要學(xué)習(xí)好老師就會(huì)把一朵花膠上去，其中有19朵的，18朵的，16朵的……
一年過去了，我們讀一年級(jí)了，我忽然發(fā)現(xiàn)老師家的燈還亮著，我仔細(xì)的觀察了一會(huì)才發(fā)現(xiàn)老師還在批作業(yè)。有一天，放學(xué)了，王老師把我們帶到操場(chǎng)上玩丟手絹。
時(shí)光匆匆一年又過去了，王老師不知道為什么走了，反正我記得老師離開這之前，她每天的燈總是要等到深夜，她那雙眼睛總是那么疲憊，那嘴總會(huì)變換法子教育我。
啊老師，您為我們付出了這么多的心血，為了我們您加班到十一二點(diǎn)，為了我們您不管白天夜晚。為了我們您花費(fèi)了多少。那是金錢換不來的愛呀！
轉(zhuǎn)眼間，雖然５年過去了，但是我還沒忘記關(guān)心我們的王老師。老師，您是我心目中的老師，是我最喜愛的老師。最愛我的老師——親愛的王老師。
王老師 - 寫人作文500字12
王老師，您已經(jīng)教了我們一年多了，很高興今年您又繼續(xù)擔(dān)任我們班的語(yǔ)文兼班主任。您是一個(gè)善解人意，和藹可親的好老師，我非常喜歡您。這一年多的時(shí)間里，你不僅教了我不少知識(shí)，還教育了我人生的道理。在老師您的指導(dǎo)下，我各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，您常常找我談心鼓勵(lì)我，支持我，老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。
在這一年里，我們快樂地度過了每一天，在您的鼓勵(lì)下，我們一天天進(jìn)步。記得有一次，您向我們提出一個(gè)問題，叫我們回答。同學(xué)們都遲疑地舉起了手；有的同學(xué)剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下來；有的呆呆地望著老師；還有的默默地坐在座位上……這時(shí)，您叫我站起來回答，我一聽，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語(yǔ)無倫次地回答著，聲音細(xì)聲細(xì)氣好像蚊子一樣嗡嗡翁。
頓時(shí)，同學(xué)們都用手指著我，捧腹大笑。我見了，害羞極了，認(rèn)為您肯定會(huì)重重地懲罰我。沒想到您不但沒斥責(zé)我，而是和顏悅色地對(duì)我說：“你別害怕，也別緊張，只是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)批評(píng)你，因?yàn)槟阌杏職�，能站起來努力地回答了問題。我會(huì)表?yè)P(yáng)你，會(huì)更加喜歡你�！边@時(shí)我終于有了信心再次流利地回答了問題，我偷偷地看到了您微笑著滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。您從來都不會(huì)因?yàn)槲覀兓卮疱e(cuò)誤而批評(píng)我們，而是用和藹可親的話語(yǔ)來鼓勵(lì)我們。
王老師，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時(shí)光，而您卻毫無怨言，默默地為我們付出，我們的成長(zhǎng)有您的功勞。王老師，我想對(duì)您說：“謝謝！”
王老師 - 寫人作文500字13
我們的王老師有個(gè)特殊的愛好——愛交朋友。這不，開學(xué)的第一天，她就交了一個(gè)友。
上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安的等著新老師：只見一位年輕的姑娘走進(jìn)來一雙眼睛炯炯有神。班長(zhǎng)小敏急忙喊了一聲：“起立!”可是由于緊張，聲音顯得有些顫抖。老師微微一笑，說：“你就是小敏同學(xué)吧，我們交個(gè)朋友好嗎?不過，我希望我的朋友能夠勇敢些�！贝蠹乙宦牰夹α�，緊張的氣氛一下子煙消云散。而我卻在心里暗暗地嘀咕著：小敏是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)又那么好，老師當(dāng)然愿意和她交朋友。
慢慢地，王老師又在我們班里又交了幾個(gè)朋友，可其中一個(gè)卻出乎大家的意料。
一天早晨，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，我又叫了一個(gè)新朋友。他就是我們班的王棟同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，接著議論紛紛，有的說：“王老師說錯(cuò)了吧?”有的說：“王東學(xué)習(xí)不好，又調(diào)皮，王老師是不會(huì)和他交朋友的……”張老師笑著說：“老師和他交朋友，是因?yàn)樗砩嫌泻芏鄡?yōu)點(diǎn)。你們注意到他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)了嗎?”同學(xué)們有議論開了，有的說：“王東雖然很調(diào)皮，但是很勇敢，他上課發(fā)言的聲音可響亮了!”有的說：“有一回，王東同學(xué)生病了，但還是堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)!”……隨著大家的議論，王東同學(xué)的臉越來越紅。他忽然站起來，大聲說：“同學(xué)們，我真沒有想到我有這么多的優(yōu)點(diǎn)�！苯又謱�(duì)老師說：“我今后一定不再調(diào)皮搗蛋給您這位朋友抹黑。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲�！�
王老師不但愛交朋友而且教育我們對(duì)待同學(xué)也要向朋友一樣。
我感謝陽(yáng)光，它給我?guī)頊嘏?我感謝清泉，它給我?guī)砀侍?我更要感謝我的老師，他給我?guī)砦⑿凸膭?lì)，讓我難以忘懷!
王老師 - 寫人作文500字14
今天，我要講述的是位我身邊“聲音”最特殊的老師，她就是我們的英語(yǔ)王老師。
王老師的聲音時(shí)而尖銳，時(shí)而洪亮有力。當(dāng)剛剛上課時(shí)，同學(xué)們大吵大鬧打擾了課堂，王老師就會(huì)大發(fā)雷霆，聲音就會(huì)變得有力又洪亮：“如果你們?cè)僬f話，這節(jié)課就交給你們數(shù)學(xué)老師！”話音剛落，我們就安靜下來，因?yàn)槲覀冏钆律蠑?shù)學(xué)課。當(dāng)課堂上說起一個(gè)問題或講起一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，王老師的聲音就會(huì)變得溫柔起來，滔滔不絕地講著。說也奇怪，王老師是怎么知道我們的害怕之處呢？后來才知道，原來她提前把我們每個(gè)人的情況向我們班主任郭老師問了個(gè)遍！
王老師的腳步聲是清脆的。因?yàn)樗齻�(gè)子不是很高，天天穿著高跟鞋，走起路來總會(huì)發(fā)出響聲。但她的腳步聲卻與與眾多人的腳步聲不一樣，她的腳步聲是輕快而清脆的，是短暫而有節(jié)奏的。而有時(shí)也會(huì)變得漫長(zhǎng)而沉重。當(dāng)剛給我們講完課時(shí)，心情十分郎爽，所以走起路來變得清脆而有節(jié)奏，發(fā)出“叮叮叮”的響聲，讓人心里直發(fā)癢，好似為一首快樂的歌而伴奏。當(dāng)下班時(shí)，她的步伐是沉重的，她托著沉重的步伐，帶著疲倦回家。
她做飯的聲音是極速的。那天，我和她的孩子在家里玩，沒過一會(huì)，便聽到從廚房傳來“叮當(dāng)叮當(dāng)”的交響樂。當(dāng)我們正沉浸其中時(shí)，香噴噴的飯已經(jīng)擺在飯桌上。
這就是我們英語(yǔ)王老師的特殊“聲音”。
王老師 - 寫人作文500字15
“有什么不會(huì)的可以舉手來問，有人舉手嗎？”王老師問。
“沒人舉手就是都會(huì)了，那好，我問一個(gè)問題，你起來，這等于幾？”
這位可憐的同學(xué)看著題目就是不說話。
老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)火，就開始罵了：
“你們這些豬頭們，剛才叫你們問又不問，現(xiàn)在叫你們回答，全都是死的，你來這里干什么，就死在這里呀！”
我們俯下身子在桌子下偷笑，老師還不愿停下來，繼續(xù)罵：
“這么簡(jiǎn)單的問題，講了十多遍，還不會(huì)做，腦袋里裝滿了大便呀！我看你們是活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地，你們干脆就突然消失算了！”
我們都憋不住就笑出聲來，老師盯住了一個(gè)笑的同學(xué)，叫他把作業(yè)本拿出來，老師鄒著眉頭說：“你看看這么多空白在這里，是留著回家賣錢好存起來給你買棺材是吧！”
老師剛說完，下課鈴就響了，老師一走，我們就大笑起來。這節(jié)課真是好玩，連老師罵人都這么搞笑，這么新潮。
字不夠，附日記一篇：：我總叫他大爺爺，上次，他撿了一雙女人的涼鞋回來，放在墻根下。一次，我看見他在我家壓水機(jī)邊洗澡，他拿著毛巾擦澡，洗好之后，就去穿那雙女人的涼鞋。
第二天，他有戴了兩枚戒指，不是鉆石金戒，而是兩枚普通的戒指。我一走過去，他說，偉偉，要不要戒指呀，我知道他其實(shí)是不會(huì)給我的。
我家收谷子，快要下雨了，來不及了，我們都忙得不亦樂乎，他站在平臺(tái)上，拍著巴掌說好好。他就是那樣。
那天放學(xué)，我看見他手里拿著一瓶可樂，見了車，就揮揮手，等公交車停了，他又不上去坐，而是跑開了。
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