我最好的老師作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我最好的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最好的老師作文1
在我成長(zhǎng)中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。
她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話的速度非常快，也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語(yǔ)知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
從四年級(jí)開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降，媽媽也非常著急，于是，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。
本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁，但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇，我懸著的心也就放下來(lái)了！
記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽(tīng)不懂。下課以后，曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái)，告訴我不要著急，堅(jiān)持就是進(jìn)步！因?yàn)椴粫?huì)的太多，所以我每
次都寫(xiě)得非常困難，我便有了放棄的念頭�？墒遣芾蠋熋看味脊膭�(lì)我，所以我又堅(jiān)持了下來(lái)！
有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jī)不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中，所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高！如果我得到一個(gè)“Good”，我便會(huì)非常高興，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
現(xiàn)在，我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高，讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持，克服困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師！
我最好的老師作文2
同學(xué)們，我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國(guó)的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵照看著。我心中的好老師，有兩個(gè)一個(gè)是五年級(jí)時(shí)的小白老師，另一個(gè)就是六年級(jí)的李老師。
小白老師，我為什么會(huì)覺(jué)得他是我的最好的老師呢？因?yàn)樗v課的方法很獨(dú)特，對(duì)我們也很好，有什么不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)幫我們解答，我記得還有一次五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當(dāng)中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時(shí)間把他送到了醫(yī)院，并給他家長(zhǎng)打了電話。醫(yī)生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí)，胳膊沒(méi)什么大礙，打上石膏，就回家修養(yǎng)了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師，小白老師。
我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師，是如何成為我們的好老師？她上課不僅光給我們講知識(shí)，而且還會(huì)給我們講一些跟課文內(nèi)容相關(guān)的一些小故事。讓我們?cè)谡n堂上津津有味的聽(tīng)課，不在東張西望，而是聚精會(huì)神地聽(tīng)李老師講課。下課了，李老師像我們的好朋友啊，有說(shuō)有笑地跟我們聊著天，但是如果我們?cè)谏险n里沒(méi)有聽(tīng)懂的，可以在下去辦公室問(wèn)老師，老師會(huì)一絲不茍的教我這些不懂的問(wèn)題。
這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師，小白老師和李老師。
我最好的老師作文3
陰老師是我五六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一位和藹可親又略帶嚴(yán)肅的老師，她講的課生動(dòng)有趣，我們都很喜歡上她的數(shù)學(xué)課。
記得有一次上課，老師要給我們講解“圓”的知識(shí)。講課前，陰老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的材料，四個(gè)人分為一組，讓我們小組合作學(xué)習(xí)。十分鐘之后，陰老師微笑著開(kāi)始問(wèn)同學(xué)們：“你們知道‘圓’嗎?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)圓形呢?”我激動(dòng)地舉起手說(shuō):“光盤(pán)，教具，燈蓋，牌子等等，好多物體都是圓形�！薄按鸬膶�(duì)，大家還有什么可以補(bǔ)充嗎?”老師和藹可親地問(wèn)，此時(shí)大家默不作聲。“那么你們知道‘圓’有什么特點(diǎn)?”“圓有無(wú)數(shù)條，半徑和直徑�！币晃煌瑢W(xué)搶答道。“沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)坐下�！标幚蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了圓的這些特點(diǎn)，她接著問(wèn)“誰(shuí)知道‘圓’的周長(zhǎng)是什么?我們?cè)诓粫?huì)計(jì)算的情況下，應(yīng)如何量出圓的周長(zhǎng)?有同學(xué)可以演示嗎?”
此時(shí)同學(xué)們都踴躍舉手，爭(zhēng)取做演示的機(jī)會(huì)。陰老師爽快地說(shuō)：“好，現(xiàn)在我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示。”只見(jiàn)這位同學(xué)快步走到講臺(tái)，面對(duì)大家有信心的說(shuō)：“圓的周長(zhǎng)在這里�！闭f(shuō)著他拿起繩子放在圓形的一圈，又用尺子測(cè)量一下，就是圓的周長(zhǎng)。
一節(jié)課下來(lái)，我們學(xué)到“圓”的許許多多知識(shí)，明明是枯燥的數(shù)學(xué)課，但是陰老師卻用提問(wèn)引導(dǎo)的方式讓我們學(xué)習(xí)了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她真是用心良苦，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，讓大家在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，不僅收獲了知識(shí)，更獲得了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
感謝陰老師對(duì)我們的良苦用心，她真是一位處處為我們著想的好老師。
我最好的老師作文4
馬上就要畢業(yè)了。在小學(xué)階段有很多老師教過(guò)我，但是最好的要數(shù)現(xiàn)在正在教我數(shù)學(xué)的林老師。
林老師是一個(gè)很慈祥的老師。我很喜歡他，因此上他的課我總是一絲不茍，很認(rèn)真地聽(tīng)講。他也很少打他的學(xué)生，班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。
有一次上數(shù)學(xué)課，班上有兩位同學(xué)不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個(gè)個(gè)紙球，老師一轉(zhuǎn)身，他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ�。結(jié)果可想而知。一個(gè)人不小心把紙球扔在一個(gè)女生身上嗎，那個(gè)女生很生氣，馬上告訴老師。老師知道后，并沒(méi)打他們，老師叫他們到講臺(tái)來(lái)，跟他們說(shuō)了許多話，結(jié)果以后上課都非常認(rèn)真地聽(tīng)講。
老師不但慈祥，還很關(guān)心成績(jī)差的人。他在班上組織“一幫一活動(dòng)”讓那些成績(jī)好的同學(xué)出題并幫成績(jī)差的'人解答。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng)，很多同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，大家對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。
老師他不畏艱辛，每天都在班公室批改作業(yè)，每次上課聽(tīng)到他接連不斷的咳嗽，同學(xué)們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲，但因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)度，看起老像五十多歲的老人。
老師，借這次機(jī)會(huì)我想說(shuō)聲：‘您幸苦了，你讓我和我的同學(xué)明白了，對(duì)待每一門(mén)可都要一絲不茍，對(duì)待每一個(gè)人一個(gè)和藹可親。老師謝謝你“
我最好的老師作文5
到現(xiàn)在為止，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，有和藹可親的申老師、樂(lè)于助人的祝老師、嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時(shí)關(guān)心同學(xué)的王老師。那是上中班時(shí)，我很不安生，總喜歡跑跑跳跳，整天總是高高興興的，但是有一周周三時(shí)，老師讓小朋友們排隊(duì)回寢室睡覺(jué)，可是剛出了教室我們便向?qū)嬍冶既�，喧鬧聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們后面，一定要把我們送回寢室后再離開(kāi)，我們?cè)谧呃壬巷w奔，后面有個(gè)小朋友推了我一下，我便摔倒了，當(dāng)時(shí)我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫里了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來(lái)，王老師聽(tīng)到哭聲飛跑了過(guò)來(lái)，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的腿放在她的腿上，從包里拿出隨身帶的云南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹著，一邊安慰我：“別害怕，不哭了，一會(huì)兒就好了�！蹦ㄟ^(guò)藥之后，老師把我抱到床上，一直拍著我，直到我睡著了她才離開(kāi)了寢室。現(xiàn)在每當(dāng)我看到這個(gè)傷口，我便想到王老師給我抹藥時(shí)的情境，王老師是那么的好，是我心目中最好的老師了�！驹u(píng)語(yǔ)】 本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，敘事具體，緊扣中心組織材料，描寫(xiě)細(xì)致。給讀者刻畫(huà)了一位好老師的形象。
我最好的老師作文6
一位好老師，可以比過(guò)萬(wàn)卷書(shū)；一位好老師，可以改變你的命運(yùn)；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會(huì)改變，她就是我們的班主任___我遇到過(guò)最好的老師___宋老師。
初次見(jiàn)她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時(shí)，少了一種對(duì)其他老師的威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點(diǎn)的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
更讓我喜歡的還是她的教學(xué)方式。講到某道題時(shí)，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書(shū)上的第幾題，有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來(lái)，認(rèn)為老師也肯定會(huì)忘記。結(jié)果第2天，老師一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行檢查，沒(méi)有一個(gè)忘記。不得不說(shuō)，我們的宋老師真的是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。
當(dāng)我們?cè)谄渌n上犯點(diǎn)“小調(diào)皮”時(shí)，上課的老師總會(huì)無(wú)奈的說(shuō)：“你們宋老師怎么會(huì)有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”
宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無(wú)疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。
我最好的老師作文7
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但我總覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一多半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——丁老師。丁老師是我們學(xué)校數(shù)一數(shù)二的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡，一副很干練的樣子。開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師的臉上。丁老師教書(shū)教得好，每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中，去領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多，我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前基本就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，或者說(shuō)一段典故，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……
我知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您!
我最好的老師作文8
她教我的時(shí)候，我還很小，剛剛上幼兒園。但她總是不厭其煩地對(duì)我說(shuō)“一加一等于二，二加二就等于四。”我就在她嘮嘮叨叨的話語(yǔ)中長(zhǎng)大。
她是我姥姥，已經(jīng)有六十多歲了，平時(shí)就在家種幾畝地，由于我快上學(xué)了，爸爸和媽媽又都忙工作，于是她就搬到縣城，擔(dān)起了撫養(yǎng)我的“光榮義務(wù)”。
她每天早上送我去上學(xué)，路不算太遠(yuǎn)，她一邊拉著我的手走，一邊在嘴里念叨著，不斷教育我好好學(xué)習(xí)，天天向上。晚上，她就拿著我的鉛筆，一遍又一遍地在稿紙上寫(xiě)著“中國(guó)”幾個(gè)字，由于她沒(méi)什么文化，所以現(xiàn)在一有空閑，她就專心學(xué)習(xí)，使我也被她感染，跟她一起寫(xiě)字、說(shuō)話。
她對(duì)人總是很慈祥、和藹的，即使對(duì)方有什么過(guò)錯(cuò)，也不會(huì)太追究。有一次，樓上的小孩子們?yōu)榱撕猛�，便拿著從地下�(lián)斓男∈^，一顆一顆地往下面扔，其中有一塊比較大的石頭，不偏不倚地打在一張正在曬的床單架子上，“哐啷”一聲，床單掉了下來(lái)，落在地上，被沾上了了層泥土。樓上的孩子們被嚇得不千怎么辦才好，姥姥卻寬宏大量地說(shuō)：“孩子嘛，貪玩 時(shí)難免會(huì)出岔子的，床單洗一洗不就了嘛�！�
姥姥與生活了四年多，她的品行和學(xué)習(xí)的態(tài)度深深地影響著我，使我終身受益。她不僅教給了我做人的道理，還教給了我做人的態(tài)度。人們常說(shuō)：“啟蒙老師第一任是媽媽。”我再添上一句：“第二任是我的姥姥�！彼闪宋腋惺芎徒�(jīng)歷過(guò)最好的老師。
我最好的老師作文9
今天，我們像往常一樣踏著鈴聲走進(jìn)音樂(lè)教室，迎面走來(lái)的是多天不見(jiàn)的音樂(lè)代課老師——楊老師。
楊老師在原來(lái)的音樂(lè)老師教完第一節(jié)課后，默默地進(jìn)了教室，當(dāng)我們快要期中考試時(shí)，又默默的離開(kāi)。楊老師那飄飄長(zhǎng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛(ài)的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。
記得楊老師剛來(lái)的時(shí)候，我們見(jiàn)到陌生的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來(lái)，指著楊老師的鼻子，大聲喊道：“說(shuō)，你把李老師怎么了？”只見(jiàn)楊老師微笑著指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說(shuō)：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認(rèn)真上課，我可以給你們看電影
”
見(jiàn)楊老師不嚴(yán)厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來(lái)，老師眼圈紅紅的，留下了我們見(jiàn)到楊老師起的第一滴眼淚。
現(xiàn)在，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“這是我上你們最后一節(jié)課了。”我們像剛見(jiàn)到楊老師一樣起哄，只見(jiàn)老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。
哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來(lái)?xiàng)罾蠋煹谝淮谓涛覀兊母琛锻溜L(fēng)舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著哭聲的歌。
下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了，我正要走出教室的門(mén)檻，突然一轉(zhuǎn)聲，對(duì)楊老師搖了搖手，“楊老師，再見(jiàn)！”
我最好的老師作文10
老師，您就像一本書(shū)，交給我們豐富的知識(shí);老師，您就像一位母親，關(guān)心著我們的每一個(gè)舉動(dòng);老師，您就像一棵高大的樹(shù)，鼓勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)······
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她和別的老師一樣，在我們困難的時(shí)候幫助我，鼓勵(lì)我!李老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，她那濃濃的劉海下，有一對(duì)明亮的眼睛。當(dāng)老師一笑起來(lái)，她那甜蜜的微笑，讓我們感到無(wú)比的親切。
記得有一次，我生病了，落下了三四節(jié)課，而這幾節(jié)課卻是最重要的，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，正好趕上考試，結(jié)果考的十分不理想。我拿著試卷正苦惱著，這時(shí)，老師仿佛看透了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“碧瑞你下課來(lái)我的辦公室，我給你補(bǔ)課!”我聽(tīng)了高興極了!
這節(jié)課一下課，我就往老師辦公室里直奔。到了那，桌上成堆的書(shū)讓我明白了是怎么一回事。老師開(kāi)始給我補(bǔ)課了，她先讓我看例題，可就當(dāng)我怎么也看不懂的時(shí)候，老師就和藹可親的說(shuō)：“別急慢慢來(lái)，其實(shí)這一步是這樣的······”每次當(dāng)我要放棄的時(shí)候，老師顯出堅(jiān)定的神情，鼓勵(lì)我，讓我充滿信心，再教我怎么做。就這樣，大約補(bǔ)了5節(jié)下課的時(shí)間，我終于把這個(gè)單元弄清楚了。老師還給我做了張?jiān)嚲�，結(jié)果這次大大進(jìn)步。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，李老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“成功在于努力，在于奮斗，我們不應(yīng)該遇到困難就放棄。俗話說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人�！崩蠋煹倪@幾句話，讓我受益非線!
老師，你們永遠(yuǎn)是我的老師，不管是哪一位老師，你們都是我最好的老師!
我最好的老師作文11
時(shí)間匆匆流逝，六年的小學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，在母校的六年里，楊老師就是我心目中最好的老師。
他是我現(xiàn)在的班主任，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。楊老師教學(xué)方法獨(dú)特，提倡“把課堂還給學(xué)生”，在他的課上，我們可以自由討論，還可以同老師爭(zhēng)辯……這才是真正的好老師！
記得我們剛見(jiàn)到這個(gè)老師時(shí)都非常興奮，他帶著一副老花鏡，臉上幾道深深的皺紋引人注目，我們都覺(jué)得：這是一個(gè)和藹可親的老師！
老師曾對(duì)那些成績(jī)比較差的同學(xué)說(shuō)過(guò)：“你們不要放棄自己，要有信心。即使你們學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也要笨鳥(niǎo)先飛，超越同學(xué)，超越自己。”我們聽(tīng)后，都深有感觸，不由的對(duì)老師的一番話感到贊賞。
還有一次，老師拖堂了�？粗瑢W(xué)們并不好看的臉色，老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師拖堂了。只是因?yàn)槔蠋熒险n的時(shí)候，講了太多有關(guān)同學(xué)們習(xí)慣的事。希望同學(xué)們能夠諒解。老師以后不會(huì)占用大家的課余時(shí)間了�！蔽覀兌几械胶苷痼@，不敢相信老師會(huì)自己承認(rèn)錯(cuò)誤。況且這堂課，也是因?yàn)槲覀兊牟宦?tīng)話，才會(huì)導(dǎo)致老師一遍又一遍的重復(fù)習(xí)慣的重要性。一想到這些，我們都不由的低下了頭。
六年將至，我想對(duì)您說(shuō)一句：一日為師，終身為父。老師，我愛(ài)你！
我最好的老師作文12
“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師地窗前徹夜明亮……”聽(tīng)到這首歌，我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——顧老師;聽(tīng)到這首歌，我與顧老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個(gè)很負(fù)責(zé)，很耐心，關(guān)心學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真的老師。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)通過(guò)，就留在顧老師辦公室里清作業(yè)，在訂正的時(shí)候，有一道題難住了我，我百思不得其解，這時(shí)，顧老師看見(jiàn)了我在發(fā)呆，便親切地說(shuō)：“不會(huì)做就過(guò)來(lái)問(wèn)吧。“我便一步一步地走過(guò)去，終于來(lái)到了“終點(diǎn)”。我說(shuō)好題目后，顧老師說(shuō)：“這道題不是很簡(jiǎn)單的�！蔽倚南耄侯櫪蠋熆隙〞�(huì)說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。但出乎我意料的是，顧老師根本沒(méi)說(shuō)什么,便開(kāi)始講題，第一次，我沒(méi)聽(tīng)懂，顧老師就又不耐煩地給我講了一遍，就這樣，一遍又一遍，直到我懂為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，老師都已經(jīng)下班了，這個(gè)辦公室只剩下顧老師和我們幾個(gè)學(xué)生了，我看著顧老師，心里好感動(dòng)。我回去時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了，可顧老師還沒(méi)下班。
記得還有一次，我到學(xué)校時(shí)還是好好，一到了中午，我就感覺(jué)不舒服，飯也吃不下，這時(shí)，顧老師看出了我有些不舒服，便立刻打電話叫媽媽來(lái)接我，但過(guò)了半小時(shí)，還不見(jiàn)媽媽，顧老師每時(shí)每刻都把目光落在我的身上，每過(guò)一會(huì)就問(wèn)我怎么樣，我看著顧老師那慈祥的眼神和親切的語(yǔ)句，我好感動(dòng)。
顧老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有著像母親般關(guān)懷的好老師。
我最好的老師作文13
我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。
溫老師有一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙愛(ài)笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來(lái)不會(huì)生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽，也像我們的好朋友。上課時(shí)，她耐心地抓住我們的小手，教我們一筆一劃地寫(xiě)字；下課時(shí)，她陪我們?cè)谔炫_(tái)上玩耍，給我們分享她從家鄉(xiāng)帶來(lái)的零食；吃飯時(shí)，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡后，她還會(huì)細(xì)心地幫女孩子們?cè)p子……
再記得那一天的下午，一個(gè)男孩在上課時(shí)而另一個(gè)男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過(guò)來(lái)了。兩個(gè)男生正為要挨罵了，都低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。但沒(méi)想到的是，溫老師卻輕輕的摸著她們的頭，蹲下來(lái)仔細(xì)地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對(duì)他們說(shuō)：“以后上課的時(shí)候啊，不要太調(diào)皮呀，和別人玩的話會(huì)影響其他同學(xué)呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個(gè)小男孩抬起頭，展開(kāi)了笑臉，說(shuō)：“我以后再也不會(huì)在上課時(shí)說(shuō)話了�！�
溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導(dǎo)以及話語(yǔ)是我至今難忘。
我最好的老師作文14
從開(kāi)始上學(xué)開(kāi)始，我們每年都會(huì)接觸很多個(gè)老師，在我接觸的這么多個(gè)老師當(dāng)中，我覺(jué)得最好的老師就是我們的班主任——王老師了！王老師畢業(yè)沒(méi)多久，還很年輕，簡(jiǎn)單的直長(zhǎng)發(fā)披在肩上，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一笑起來(lái)，眼鏡瞇得彎彎的，看起來(lái)可親切了。
王老師很愛(ài)我們班集體，更愛(ài)我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿她上課的時(shí)候吧！她不停地給我們講我們不會(huì)的問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì)再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行。夏天對(duì)王老師來(lái)講是最累的了，太陽(yáng)曬著她，很難受，每說(shuō)一個(gè)字都覺(jué)得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問(wèn)題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。
記得有一次，那是在三年級(jí)的時(shí)候，我生病了，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。王老師每天抽出時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，毫不馬虎�？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿了感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jī)提高了，考了雙百�？衫蠋焻s瘦了好多。
這就是我最好的老師——王老師，她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)我們永遠(yuǎn)都記在心里，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
王老師，您辛苦了，您是我們永遠(yuǎn)的班主任，我們的大姐姐！
我最好的老師作文15
我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在這六年來(lái)，我印象最深刻的是叫我們六年級(jí)英語(yǔ)的趙老師。
趙老師是一位和藹可親、嚴(yán)肅認(rèn)真、英語(yǔ)口語(yǔ)流利的好老師。
記得有一次，趙老師讓我在黑板上聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞組并加上漢語(yǔ)意思，寫(xiě)完之后，我掃視了一眼，就滿懷信心坐到了位置上。改完之后，我發(fā)現(xiàn)我把一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞組寫(xiě)錯(cuò)了。趙老師嚴(yán)肅而溫柔地對(duì)我說(shuō)：“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的事情。把最熟悉的題目認(rèn)真做，不出錯(cuò)，才會(huì)變得更優(yōu)秀。以后注意點(diǎn)，知道了嗎？”這個(gè)詞組卻給了我很大的教訓(xùn)。以后不論聽(tīng)寫(xiě)什么內(nèi)容，我們都會(huì)反復(fù)地檢查一遍，這樣我們就不會(huì)再錯(cuò)了。
還有這學(xué)期的期中考試，我的英語(yǔ)考了81分，趙老師說(shuō)我沒(méi)有考到自己的真實(shí)水平。在下課后我反復(fù)地檢查，我又發(fā)現(xiàn)了一道很簡(jiǎn)單題目做錯(cuò)了，當(dāng)然我也又一次發(fā)現(xiàn)了自己的不足，以后做完題后更加細(xì)心檢查。
這就是我最好的老師，一位和藹可親人。師恩難忘，我會(huì)帶著老師對(duì)我的教誨，認(rèn)真走好腳下的每一步路。
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