老師改變了我作文3篇
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的老師改變了我作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師改變了我作文1
那是三年級開學報名那天,來到三(5)班,只見教室里坐著一位女老師,走進教室,她便熱情地介紹起了自己,她姓唐名婉,我們的語文老師。
“你叫——?”她微笑著詢問著我。
我連忙回答:“張景曾”。
“你好,張景曾同學。”她毫不在意我的遲鈍,依然微笑毒著看著我,問這問那。
我打量著這位老師,不管從哪里看,唐老師都是那么和氣,而且只要她一笑,嘴角邊總會蕩起一對小酒窩。
也許是她的溫柔,和那親切的話語,打開了我的話匣子。
我被唐老師的幽默和親切觸動了,并對她產(chǎn)生了好感,這種開頭的友好為后面所發(fā)生的事。
每天她像媽媽一樣關(guān)心照顧著我,一次次的溫暖舉動感動著我,也改變了我。那一年,我三門功課都是98分。當我把這成績告訴她的時候,她很開心。我知道,這是我的努力和唐老師的希望得到的。有了她的關(guān)心,讓我從一個對書一肚子厭倦的人變成了一個書蟲,也正是唐老師汗水的澆灌,使我的作文突飛猛進,更為打開了書本的殿堂。
四年級,唐教師因為工作關(guān)系被調(diào)到崇明小學教書去了,我就寫了一封信給老師,還收到了唐老師的回信,信中的那句話我到現(xiàn)在都記憶猶新,“當你打噴嚏時,說明我想你了”。
唐老師不再教我們了,但無論有過多少老師,我總會想起她,因為我知道,是唐老師改變了我。
老師改變了我作文2
有人說過:無數(shù)次的磨難構(gòu)成了人生。的確,磨難,是開啟人生之門的鑰匙;磨難,是通向成功的道路;磨難,是走向成熟的航船。老師說:“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹!”
上語文課時,老師給我們講了一篇關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶的文章,講完后,他對我們說:“同學們,毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶,是因為他們都經(jīng)受過磨難。人生就是這樣,只有經(jīng)過磨難,你們才會成長。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹!”老師說的最后一句話深深震撼著我的心,我也因此而改變……
河蚌忍受著沙石的打磨,把美麗的珍珠留給明天;毛毛蟲忍受著繭的束縛,把紛飛的夢想留給明天;種子忍受著土地的壓抑,把破土而出的'翠綠留給明天……而我,也要學會忍受著人生的磨難,把成功的希望留給明天。
我是一個很懶的人,從很小時候起就不喜歡學習,我認為那太枯燥乏味。上了中學后,功課比小學還緊,我當然更不想學了。老師家長每天對我“念經(jīng)”,只有我知道,那根本是在對牛彈琴嘛!但是自從老師上完那一節(jié)課,我就徹底的改變了!爸挥酗L雨過后,才能見到美麗的彩虹”這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細寫完作業(yè);是他督促我上課認真聽講;是它督促我要好好學習。老師家長都發(fā)現(xiàn)了我的變化,都覺得這孩子會努力了,會學習了。殊不知是老師的一句話改變了我。現(xiàn)在,回首往事,對自己沒有好好學習感到十分的遺憾,因為學習中自有樂趣。只有學習,我們才能通曉真理;只有學習,我們才能走向成功;只有學習,我們才能經(jīng)受磨難。
那天,下著雨,我沖到外面大喊:“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹!”屋內(nèi)父母看著雨中的我,沒有阻止我,因為他們知道,我要感受磨難。雨后,天邊升起一道燦爛的彩虹,那是成功的微笑……
老師改變了我作文3
從小,我就怕事,怕遇到困難,怕學習成績差,怕被批評……所以,遇到什么問題,我總是縮在后面,不敢多說一句話。在班里,成績也普通,所以好像從來沒有關(guān)注過我的老師。就這樣陷入自卑……
如果不是那位老師,我恐怕早已成了問題少年,對世界充滿不滿……
下課鈴響后,我慢慢地寫著老師布置的作業(yè)。寫完,我又向窗外望去,每天都是如此。
突然,一聲婉轉(zhuǎn)的好似百靈鳥的聲音叫住了我。我回頭一看,是我的音樂老師。她說讓我做合唱隊的領(lǐng)唱。我低下了頭,知道我不行,可是老師把我叫到了辦公室。
我縮在角落里,不敢正眼看她。老師說:“如果你想站在那里,我不強求,但孩子,從現(xiàn)在開始,你要認真聽我說每一句話,好嗎?”于是她開始進入正題,她說:“孩子,我要讓你做合唱隊的領(lǐng)唱,是我相信你,你如果不相信你自己,那你又會做成什么事呢?”
我羞愧地把頭埋到了胸口,鼻子酸酸的,心里想著:我不行的,我太差勁了。但是老師……她又說:“每個孩子的心,都是脆弱的,但你為什么要把自己弄得那么自卑呢?
這樣做,你會成為什么?一個叛逆的少年?每個孩子都是一個天使,他們的心都是純潔的,你才那么小……“說過老師神情黯淡了,但依然嚴厲。老師的話語中,充滿了對我的關(guān)愛。
還記得,老師的最后一句是:“我希望你快樂的成長……”然后手扶著頭,讓我出去了。
回到教室,我想了很長時間,想著老師的一字一句。不知為什么,我的心結(jié)好像打開了。我向辦公室跑去,我想我有了答案……
臺下傳來熱烈的掌聲,我知道,我成功了。從此總是樂觀的面對一切。
這位老師改變了我,讓我成為一個快樂的人,從此我不再懼怕。老師,謝謝,你改變了我的命運。
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