【精品】教師作文400字4篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的教師作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師作文400字 篇1
今天一進教室,就聽見了同學們熱火朝天地在討論著什么?一問,原來明天就是教師節(jié)了,同學們正在討論要給老師準備什么禮物呢?大家你一句我一句地聊得不可開交,終究還是沒有什么定論。于是我說了一句,不如就送賀卡吧,很無奈,遭到了全體同學的鄙視……于是我解釋了一下的想法,我們可以自己做賀卡啊,這樣誠意很足的!最后因為其他同學也沒有什么更好的意見,于是乎,我這個退而求其次的建議就被采納了。
于是同學們紛紛制作自己的賀卡去了……
盼望著,盼望著。終于在急切的盼望中教師節(jié)到了,同學們紛紛把自己親手制作的賀卡送給了老師。有的送芬芳馥郁的鮮花,有的把色澤鮮艷的彩帶噴向老師。我也把親手準備的賀卡送給了老師。老師連連說:“謝謝”,還很幽默地說:“這是我最滿意的發(fā)型和衣服的顏色了!币猛瑢W們哈哈大笑。
接下來,教師節(jié)活動晚會就開始了……
活動開始了,張博傲表演朗誦《海燕》。他朗誦的繪聲繪色,講出了海燕與風雨、雷電的斗爭,不畏艱險勇敢地向前方飛翔,講出了海燕永不退縮的精神。下一個節(jié)目是幾個女同學跳的舞蹈,她們?nèi)缤恢缓骠嫫鹞瑁罾蠋熀屯瑢W們陶醉其中,最后一個節(jié)目是全班的童聲大合唱:“小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去……”
歡樂的教師節(jié)活動就在美妙的童聲大合唱中結束了,美好的記憶將永存于同學們的心中。
教師作文400字 篇2
告別昨日的輝煌,褪下昨日的霓裳,邁入更高的殿堂。
盈盈九月,碩果飄香。秋風陣陣,送來了豐收和喜悅,拂去了無知與輕狂。月下槐梢,幾分故事,幾多思量。
是誰,在學海中為我們指引方向?是您。您用淵博的學識,求實的態(tài)度,嚴謹?shù)乃季S,積極的心態(tài),在茫茫學海中為我們指引了前行的方向。漫漫求學路,因為有您,我們不再孤單。茫茫書山中,因為有您,我們前行的道路溫暖陽光。
是誰,默默付出,不求回報?是您。您用畢生的心血,全部的精力,無私付出,不求回報。同蠟燭一般燃燒自己,卻照亮了一番天地,為人們帶來了知識與光明。歲月荏苒,您已不再年輕,但在我們心中,您永遠是最美麗的模樣。
是誰,靜靜地呵護我們,陪伴我們成長?是您,您靜靜地守護著我們,陪伴我們成長。您對我們的愛,如春風化雨。您對我們的情,如泓泓清泉。您對我們的心,如殷殷赤子。您對我們的義,如滾滾大江。您為我們付出的,太多,太多。而我們回報您的卻太少,太少。
老師,您是大海,我是貝殼,是您賦予了我五彩斑斕的顏色。
老師,您是天空,我是鳥兒,是您讓我的夢想揚帆起航。
老師,您是園丁,我是花朵,是您用知識的陽光照耀著我,用愛的雨露滋潤著我,用人的春暉溫暖著我。
在這個特殊的日子里,請讓我為您獻歌。千言萬語道不盡您對我們的恩情,無數(shù)華麗的辭藻匯聚成一聲最樸實的問候——老師,您辛苦了!
教師作文400字 篇3
教師節(jié)就要到來了,同學們都忙著給老師準備禮物。有的同學把家里栽種的花草搬來;有的同學買來鮮花或藝術花;有的同學買來掛畫;有的同學買來筆記本;還有的同學才有趣呢,拿來了月餅也當禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂,濃濃的節(jié)日氣氛充滿了整個校園。
我也很想給老師送禮物,因為我早早就看中了一幅掛畫。掛畫的畫面是一個可愛的小姑娘,她穿著清新的藍色裙子,她面帶微笑,擺出了一個活潑的POSE(造型)。最讓我中意的是:掛畫上面還寫著一句話:老師,您操勞了,節(jié)日快樂!這句話正是我想對老師說的。
回到家,我把這個想法告訴了媽媽?蓩寢寣ξ艺f:“不用買禮物。學生送給老師最好的禮物就是好好聽課,認真做作業(yè),有好成績!甭犃藡寢尩脑,我很失望,我還是很想送老師那副掛畫。
在教師節(jié)的前一天,我把自己通篇都是紅星的作業(yè)本拿給媽媽看。媽媽很高興,獎勵了我5元錢讓我自由支配。拿著錢,我飛快地跑到了學校對面的小賣部。還好,那個小姑娘還在那等著我呢。
我如愿以償?shù)匕褣飚嬎徒o了老師。我真高興啊,掛畫代表了我的一片心意呢,愿老師教師節(jié)快樂!
教師作文400字 篇4
花的事業(yè)是美麗的,果實的事業(yè)是甜美的,而我要做葉的'事業(yè),因為它是謙虛的。我的夢想是當一名快樂的老師。
老師們默默無聞,無私奉獻,他們從事的事業(yè)正是葉的事業(yè),他們偉大,高尚,又純潔無暇。他們不知疲倦,把營養(yǎng)給了花,給了果實,給了我們。
老師是辛勤的園丁,澆灌著我們這些花朵。他們堅守崗位,上課時,不知多少粉筆灰灑落肩頭,染白了他們的兩鬢;課余時,他們精心備課、改卷,不知多少個日日夜夜的辛勞累彎了他們的脊背。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師們化為一支蠟燭,照亮我們的前行的路。
還記得那時的我還不懂事,不知人情世故,盲從一些對我們不利的事。那時候,我的謠言被同學們鬧得沸沸揚揚,不少同學對我指指點點的,只要一看見我,就追上來問,纏著我不放,真是“打破砂鍋問到底”啊!我煩不勝煩,情緒低落到谷底,心像入水的鉛塊似的,墜著墜著。就在我心情最煩悶苦惱時,老師出現(xiàn)了,對我說:“不要被謠言給帶到谷底去了,只要行得端,坐得正。走自己的路讓別人去說吧!蔽乙幌伦用┤D開,原本情緒低落的我變得活波開朗了。我打心底感謝我的老師,感謝你在我困難時拉了我一把。我從那時起,我就想成為一名教師,想成為一個像老師您一樣的“人類靈魂的工程師”。
每當有人問起我的夢想時,我總會自豪地回答:“我的夢想是當一名教師,當一名讓學生快樂的教師!”
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