【熱門】我的班主任老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的班主任老師作文，歡迎大家分享。
我的班主任老師作文1
在我小學(xué)的生涯里，有一位和藹可親的女老師始終陪伴著我，給我留下了美好而深刻的印象，她就是我的班主任朱丹茜老師。朱老師非常關(guān)心和愛護學(xué)生。
記得那是四年級下學(xué)期一個陽光明媚的下午，同學(xué)們正在上朱老師的語文課，在一片朗朗的讀書聲中，突然傳出一聲“啊”的尖叫，朱老師陡然一驚，尋聲望去，只見坐在最后一排的小謝同學(xué)雙手捂著肚子，低頭彎腰，臉色蒼白，眉頭緊鎖，咧著嘴，冷汗直冒，一副痛苦的表情。朱老師暗叫“情況不妙”，一個箭步奔了過去，二話不說，架起小謝的胳膊就往教室外走，還沒等我們大家緩過神來，朱老師已經(jīng)架著小謝下樓了。我和曹原溥等幾個人立刻緊隨其后也沖出教室，想助朱老師一臂之力。只見朱老師使出渾身氣力，半拖半拉著小謝往醫(yī)務(wù)室去，小謝塊頭大，身體重，累得朱老師滿頭大汗，氣喘吁吁，腿腳都有點打晃了，可朱老師毫無怨言，拼盡全力沖向醫(yī)務(wù)室，好似跟時間賽跑一樣。望著這感人的一幕，我熱淚盈眶，心潮起伏，我真切地感受到了朱老師關(guān)心學(xué)生的那一份責(zé)任、真情和母愛！
隨后的兩天，朱老師經(jīng)常到小謝的家里看望他，給他補習(xí)功課，我發(fā)現(xiàn)那兩天朱老師常常鎖著眉頭，一點笑容都沒有，我知道，朱老師一直牽掛著小謝，心放不下啊。直到第三天小謝又生龍活虎地來上課，朱老師看見他活蹦亂跳的樣子，把他拉到身邊，先是捧起小謝的臉觀察臉色，接著摸摸他的額頭，然后從頭到腳端詳好幾遍，再仔細詢問小謝在家休養(yǎng)的情況和當(dāng)時的感覺，直到確信小謝已經(jīng)完全康復(fù)了，朱老師這才長長地舒了一口氣，臉上又出現(xiàn)了久違的笑容。同學(xué)們看在眼里，暖在心頭。你瞧，朱老師是多么無微不至關(guān)懷學(xué)生啊，她的母愛暖流流淌在班上每一個同學(xué)的心田。
朱老師，我們愛你！
我的班主任老師作文2
班主任是我的數(shù)學(xué)老師，她是一個和藹的女教師，她一頭長長的橙色的頭發(fā)被扎在了后邊，雪白的皮膚，和大大的眼睛。她叫果玲玲，很清爽的名字。她是一位很好的數(shù)學(xué)老師。
正因為她，我才認真地學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)。她有很強的孩子氣，就像孩子王一樣。每節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，她的身影總出現(xiàn)在我們六一班，給每個同學(xué)耐心的講解數(shù)學(xué)題。雖然我的數(shù)學(xué)成績不好，可她卻從沒放棄六一班的任何一位同學(xué)，真是我們班的好老師呀！她講課不像一般的老師把數(shù)學(xué)講得那么枯燥乏味，而是有生動又有趣，還經(jīng)常和我們開玩笑呢！呵呵，可是她生氣的時候，會突然給你來個“河?xùn)|獅吼”，讓那些搗蛋鬼沒有膽子再氣她，則教室里也是一片鴉雀無聲。
雖然她生氣很可怕，但也不是很討人厭的一個老師，因為每個人都有底限嘛！她一高興，臉上就會掛著喜氣洋洋的笑容，來跟你說說笑笑。她可是我們班的天氣預(yù)報呢！她一生氣，我們班就是烏云密布；她一高興，我們班就有彩虹掛在我們班里。
今天放學(xué)我和好朋友在一起等人，看到了語文、英語和班主任老師在等車，我們大聲的和她聊著，后來班車來了，班主任老師和三班班主任一起上車了，等她上車后，我們友好的和她揮手說再見，她笑了，笑得好甜好甜，我心里和喝了蜜一樣甜吶！我不禁懷念起了上學(xué)的日子，甚至想繼續(xù)上學(xué)不放假了呢，因為這樣就可以每天見到她了！
我愛我的班主任！希望可以天天見到她。
我的班主任老師作文3
當(dāng)看到偵探這個詞時，你首先會想到的是誰呢？福爾摩斯？還是007呢？但我腦海中的偵探就是班主任黃老師。
有一天，黃老師為班上準備了一份零食大禮包做獎品，這可是大家最喜歡的了。不料，臨發(fā)放前，發(fā)現(xiàn)大禮包里少了一小袋。但是始終沒有人主動承認。于是，老師就開始立案偵查了。
因為我和小天都去過辦公室，自然被同學(xué)們認為嫌疑最大。
隨后，黃老師把我和小天單獨請到辦公室。黃老師看看委屈得直跺腳的我，先是安慰了我一下，又給我遞了張紙巾，讓我擦擦眼淚。
接著，黃老師又將我倆從上到下打量了一番，問道：你們兩個昨天都穿了這件校服？我和小天不約而同地點了點頭。
黃老師一言不發(fā)，只是溫柔地看著我們。這時候我更著急了：老師，真不是我！這時候邊上的小天紅著臉，支支吾吾地說道：老師，別告訴我爸爸媽媽可以嗎？
哦？那要看看你怎么解釋這件事情了。
小天小聲抽泣起來，老師，昨天中午我沒吃飽。后來我看到這個巧克力棒，就忍不住了。
黃老師轉(zhuǎn)身拿了紙巾遞給小天，然后摸摸我倆的腦袋，微笑著說：下次餓了，直接跟老師說就好，老師請你吃。事情一下子就明朗了，后來黃老師又遞過來兩根巧克力棒。
回到教室后，我耐不住好奇，又跑回去問黃老師。
你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原來小天用袖口擦過嘴巴，留下了巧克力的痕跡
黃老師簡直就是我心目中的福爾摩斯��！
她不僅覺察到了細節(jié)，還了我一身清白。更讓我明白了不管在什么場合，未經(jīng)他人同意，不能隨意拿別人的東西。
我的班主任老師作文4
我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什么，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！
那是剛新?lián)Q班主任的第一個中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準備盛菜，只見他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個饅頭，卻唯獨沒有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個大大的問號：奇怪，張老師怎么了，為什么不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？
剛開始我一直不敢問。第二天、第三天，一連幾天張老師都對香噴噴的肉菜視之不見。要知道我們對肉肉都像惡狼一樣盯著呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個雞腿都打了起來，那為什么他安之若素，無動于衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆里面到底賣的是什么藥啊！
又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就干巴巴地嚼那么幾縷青菜，我終于忍不住了問道：張老師，你怎么不吃肉啊，你是在減肥么？
張老師用半認真半開玩笑的話說：你看那些小豬小雞多可愛啊，老師我怎么舍得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺老師說的一定不是實話，于是接著問他，后來才知道張老師從小就不吃肉，也沒有為什么，就是不吃，他說他受不了肉的味道�？墒菑埨蠋熌憔蜎Q定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開那美味可口的肉呢，尤其是那流著油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴里，那種香香的，軟綿綿的感覺，真是妙不可言呢！
不過我還是希望張老師試著去吃一些肉，因為只有不挑食才可以長得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！
我的班主任老師作文5
我最喜歡的老師是班主任吳若舟老師。
吳老師是我們的語文老師，她平時看上去很嚴肅，每天布置的作業(yè)要求我們必須認真完成。雖然我心里很不高興，但是我知道吳老師是為我們著想。每次臨近考試，她就會布置大量作業(yè)讓我們練習(xí)，雖然我們當(dāng)時心里煩透了，但是當(dāng)考試成績出來后，看到自己得到了一個滿意的分數(shù)，心里高興極了!這個時候才想到了吳老師的良苦用心。
我還記得有一次吳老師生病了，病得很嚴重，有兩周時間都沒有來學(xué)校。這段時間，我們的作業(yè)完成質(zhì)量很差，從來也沒人過問。在幾次考試測驗后，我們班的成績明顯下降，每位同學(xué)的心里都難過極了!感覺自己成了沒娘的孩子，多希望吳老師能早日回到我們身邊啊!兩周后，吳老師回來了，她很早就到了教室，像以前一樣監(jiān)督我們早讀。上課的時候，我們才發(fā)現(xiàn)吳老師的病還沒有完全好，她的嗓子還講不出話來，只能在黑板上寫字和我們交流。我頓時感覺到吳老師太偉大了，她因為擔(dān)心我們學(xué)習(xí)成績下滑，提前回來給我們上課。吳老師對每位同學(xué)都很關(guān)心，有些同學(xué)的成績差，她會單獨給他們輔導(dǎo)，讓他們多寫幾遍作業(yè)。這些同學(xué)感覺吳老師對他們不公平，但是當(dāng)考試成績出來后，他們真正感覺到吳老師是在幫助自己的。
我喜歡我們的吳老師，她就像母親一樣時時刻刻在關(guān)心我們，愛護我們。我要大聲說一句：“吳老師，您辛苦了”!
我的班主任老師作文6
我的班主任老師是鄧老師。她剪著一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛可以把人看透。鄧老師教學(xué)很有一套，他講起課來生動形象，深入淺出，一聽就明白。鄧老師不但教書教得好，更主要的是對我們要求非常嚴格。
鄧老師每學(xué)期都會有針對性地制定一些制度，規(guī)范我們不好的行為習(xí)慣。如要求我們不準玩游戲，不準講粗口，做下流動作，按時完成作業(yè)……如那位同學(xué)沒做到，鄧老師可有辦法制他們哪。學(xué)校規(guī)定不準玩游戲，三、四年級時，有些男同學(xué)偏偏不聽老師的話，在家里，在網(wǎng)吧玩游戲。鄧老師知道后嚴肅地批評了他們，還把家長叫來每人罰兩百塊錢，鄧老師說：錢罰了還可以賺回來，孩子學(xué)壞了多少錢都賣不回來。家長覺得有理也不敢不給老師錢。罰完錢后還要扣十朵紅花，你說老師厲不厲害。不過很有效，罰完錢后，誰也不敢再去玩游戲了，連談?wù)摱疾豢梢浴?/p>
上學(xué)期，有一些同學(xué)喜歡講粗口，說下流話，做下流動作。女同學(xué)都不敢接觸那些講粗口，說下流話，做下流動作的同學(xué)。鄧老師知道后很生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“現(xiàn)代文明社會的同學(xué)，說出那么不堪入耳的下流話，做出那么下流的動作真丟人，不要臉。如果還有人這么不要臉，鄧老師就把下他的褲子扒下成全他�！睆拇艘院�，所有人都不敢說下流話，做下流動作了。
正因為有了鄧老師的嚴格要求，才使我們班變的文明、向上、守紀律，學(xué)習(xí)成績一天比一天好。在這里，鄧老師我想對您說一聲：“謝謝”。
我的班主任老師作文7
我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會說話且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級一直教我們到現(xiàn)在，把我從一個無知的小孩，教成了有知識、會做人的好少年。
林老師人和藹，批評學(xué)生也和藹�？墒遣恢趺吹�，用和氣的語言批評、教育學(xué)生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因為一件小事而打起架來，雖然年紀不大，可脾氣可不小。班里的同學(xué)勸也沒用。這時林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學(xué)們都認為他們倆慘了，可是現(xiàn)實并非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為了件小事發(fā)脾氣。經(jīng)過和老師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號。
林老師不但和藹，而且時時刻刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得我剛上一年級的時候，我們學(xué)拼音，由于我的年紀比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好�？墒牵蠋煵⒉回�(zé)怪我，而是耐心地指導(dǎo)我，還多次提醒我回家要多讀多看。當(dāng)?shù)谝粏卧獪y試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的呀！要是沒有您，也就沒有我現(xiàn)在的進步��！
每天上課的時候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長。您為了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。
�。×掷蠋�，您在我心目中永遠是偉大的，永遠是我的好老師！
我的班主任老師作文8
我實驗小學(xué)的班主任老師姓孫。孫老師中等個頭，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙眼睛水汪汪的，好像會說話，孫老師還有一張小巧玲瓏的嘴巴，兩個耳朵彎彎的，好像數(shù)字“3”，高高的鼻梁十分挺拔。
在一次自習(xí)課上，我專心致志地做著作業(yè)，老師也在講臺上認真地批改《同步》練習(xí)。我抬頭望黑板思考的時候，看見孫老師露出了嚴肅的表情。我心想：是不是我的《同步》作業(yè)做錯了呢？我懷著不安的心情繼續(xù)做著作業(yè)。突然，孫老師叫道：“李周洋同學(xué)到講臺上來，你這道題做錯了。”孫老師耐心地為他講了一遍又一遍，直到他聽懂，才露出了微笑。老師對我們既嚴厲又有耐心，我也體會到了老師為我們付出很多。
在學(xué)校開運動會時，我們在操場邊各干各的事情，自個玩自己的，沒有認真觀看比賽。我注意到，孫老師看得比誰都入迷，目不轉(zhuǎn)睛地注視著賽場上的一舉一動，生怕錯過了每一個精彩的片段。到了我們班的同學(xué)比賽時刻，孫老師更是激動。她在場下?lián)u著小旗呼喊著：“加油！加油！”同學(xué)比賽得到了好成績，孫老師更是比誰都高興，趕緊過去為同學(xué)祝賀、鼓勵，得到祝賀的同學(xué)也特別高興，一貫嚴肅的孫老師也露出了喜悅的微笑。
每到學(xué)校組織春游、秋游的時候，都是同學(xué)們最開心的時刻，卻是孫老師最辛苦的`時候。她既要關(guān)注每個同學(xué)的安全，又要特別照顧那些乘車感覺不適的同學(xué)。我就受到過孫老師的特別關(guān)照，因為我有點暈車。一路上老師和我有說有笑，分散了我注意力。有了老師的關(guān)照，我的身體沒有不適的反應(yīng)，下車之后玩得更加開心。我心底里非常感謝孫老師。
我們的孫老師既教會了我們的知識，又關(guān)心了我們的生活，就像我們的媽媽一樣。我真想對您說：“謝謝您，孫老師，您辛苦了！我們愛您！”
我的班主任老師作文9
劉老師你是我的語文老師，又是我的班主任。我是三年級轉(zhuǎn)過來的，當(dāng)時她還沒教我，我也不知道她是個什么樣的人，只是聽同學(xué)說她是一個關(guān)心同學(xué)身體健康，慈祥的老師，聽了同學(xué)們的我真希望她來教我。
終于四年級時，她教了我們。她給我的第一感受就是關(guān)心同學(xué)，慈祥；使我原本從討厭語文開始喜歡語文了。在她和我的交談下我懂得了很多事，一眨眼幾年就過去了。馬上我的小學(xué)生活就結(jié)束了，從當(dāng)時的無知變得有知，童稚變得成熟，在她多次的教育下我從暴躁變得冷靜，從粗心變得細心，三年來我連自己都不敢相信，我自己變化得那么快。
記得那天掃墓我生病了沒能去，過了幾天回到學(xué)校后，我像以前一樣去上學(xué)，可是到了中午，劉老師你走過來親切的問我：“病好了嗎？天氣冷了注意別著涼了�！蔽艺f到“還沒好，過幾天就好了。”~~~~~兩天過去了，今天放學(xué)后，你又向我走來，親切的問我：“病好了嗎？”我答到：“好了”。我從這件事中體會到老師對我的關(guān)心，”劉老師從四年級到現(xiàn)在一直鼓勵我們要迎難而上，我的老師雖比不上那些名師，可她也能教育出比名師教育出的學(xué)生還要好的學(xué)生。
我深深的感謝我的老師，她使我明白了許多事情，我以前的老師見我很笨就討厭我，不喜歡我，就連多看我一眼也不愿意，而劉老師卻不討厭我，而是鼓勵我，劉老師是我小學(xué)生涯中最好的老師。
我的班主任老師作文10
時光盡可流逝，但有些人有些事卻會永遠留在最美的記憶里，讓我們時常溫暖的想起我記憶中的最美時光。就是與陳老師相處的那一段時間。
陳老師是我們心中的天使，他雖個頭不高，但他那淵博的知識負責(zé)的態(tài)度卻讓我們銘記于心。
我們題做錯了，老師他從來不會批評我們，而是耐心的講解；雖然老師只帶了一門課，但他搖身一變可以變成別的科目的老師教我們解題的技巧；當(dāng)我們做人不夠踏實時，老師便會語重心長的教我們做人做事的道理；當(dāng)我們犯錯了，老師不會批評我們，而是告訴我們錯哪了，今后應(yīng)該怎樣去做……總之老師的付出無與倫比，像滿天星斗般不可計數(shù)，又似暖陽一般照亮我們的心房。
陳老師是40幾歲的中年人了，他的臉雖不及飽經(jīng)風(fēng)霜，但我能看見老師為教育事業(yè)嘔心瀝血。陳老師雖樸素，但它的品質(zhì)，他的態(tài)度，他對事物的認識，她的智慧遠遠超之與人。
陳老師給我們講課時最帥了。當(dāng)一個詞語或一些方面不夠理解的話，陳老師會列舉常見通俗的例子加以講解，每次聽后我們便會恍然大悟。當(dāng)上作文課時，老師會找一篇作文，朗誦過程中它會用上各種各樣的詞句口述修改這篇作文，原來讀起來干干巴巴的文章，瞬間朗朗上口。老師也能出口成章，根據(jù)一個題目便能揚揚灑灑地說出一篇文章。
陳老師的字也寫的很好，他不僅自己寫的字好，而且還教導(dǎo)我們把字也要寫的橫平豎直。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們不僅字寫好了，而且也寫快了。為三倒四的字也寫成了工整清秀的字啦！
我想我能在學(xué)習(xí)的道路上能與陳老師一起走過這段時光，我是幸運的，雖說我們不可能終生記住老師，但世上也只有老師和父母，希望我們學(xué)業(yè)有成。陳老師，我們能在茫茫的人海中遇見你很是高興，我會珍惜與你在一起的時光的。
我的班主任老師作文11
小學(xué)作文規(guī)定：每個人都是有一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼。如果你是個用心，便會在日常生活中有很多新的發(fā)現(xiàn)，尤其是與你無話不說的父親、媽媽、教師、同學(xué)......哪一個讓你的印像深刻？你發(fā)現(xiàn)他（她）有哪些突顯的特性？用一、每段話寫下來。題型自定。
我的老師張老師
我的老師張老師是一位年輕貌美的優(yōu)秀老師。不知道怎的，每一個同學(xué)聽她的課全是那麼專心致志。張老師盡管眼睛近視了，但她的雙眼始終閃耀著聰慧的光輝，始終是那麼神采奕奕，她的眼睛會說話。
一次，張老師在班集體大門口問好得病的同學(xué)，一些不懂事的同學(xué)馬上唧唧喳喳地講起話來，張老師轉(zhuǎn)過頭來，用嚴肅認真的目光環(huán)顧班里一遍，老師里立刻噤若寒蟬；又一次，自習(xí)課上，我教得十分有勁，張老師向我投去贊譽的目光，看見張老師的目光，我無音地笑了，臉部綻放了一朵小花；也有一次，大家以便慶祝六一.六一兒童節(jié)，張老師提議我們玩鳥鷹捉小雞的手機游戲，大家愿意了，張老師當(dāng)鳥鷹，大家當(dāng)小雞，張老師向最終一只小雞投去一種怪異的目光，仿佛在說：當(dāng)心一點兒，我想捉到你啦！由于張老師從不指責(zé)大家之中的每一個人，因此大家稱她為寶貝王。
媽媽續(xù)篇：對于這一題型，之前閨女寫過父親，同學(xué)等，沒有想起段考孩了拋下之前的構(gòu)思寫新的發(fā)現(xiàn)，并且是那樣的栩栩如生。我覺得緣故大約便是由于閨女一直很喜歡自身的教導(dǎo)主任，回家了的情況下經(jīng)常會跟大家提到教師的好，因此提到筆來才可以這般當(dāng)然、順暢。
我的班主任老師作文12
我們的班主任張老師，身材高挑，秀發(fā)飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時刻發(fā)出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教語文十幾年了，開口就是妙語連珠，頭頭是道，令人敬佩不已。
張老師可是全校出了名的嚴厲。我們班46人中34個是頑皮的小男生，但是不管剛才玩得有多興，鬧得有多兇，只要一聽到她的腳步聲，或者誰喊一聲“張老師來啦！”教室里一下子就安靜。但是她實在太牛了，一進教室，用銳利的目光掃視全班。這時我們鴉雀無聲，連每個人的呼吸聲都能清楚地聽見。誰喧嘩了，誰打鬧了，她就像看見似的，就自覺接受懲罰吧！我有一次死不認賬，想抵抗到底，結(jié)果太慘啦，回家還受到老爸軍人對待敵人般“秋風(fēng)掃落葉”——暴打，從此我再不敢說半句謊話。
張老師是嚴厲的法官，也是慈愛的母親。二年級冬季的一個雨天，課間追逐打鬧時，我被推倒在水坑，快成落湯雞了。下面是寫字課，我怕挨批評，就縮在座位上。張老師發(fā)現(xiàn)后，立即帶我到空調(diào)辦公室，認真處理手上的傷口，迅速通知我外婆送衣服來。另外，我的任何一點進步，她都能看在眼里，及時表揚。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說我是全班最有潛力的孩子。我一定要好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，取得更多更好的成績證明這句話是對的！
我喜歡張老師，越來越感到成為她的學(xué)生是多么幸福，也多么希望以后她因為有我這個學(xué)生而驕傲！
我的班主任老師作文13
從小學(xué)到先在不知有多少老師教過我，但我最懷念的是我的小學(xué)五年的班主任老師。他姓，張名風(fēng)。長著一頭與黑的頭發(fā)，身高一米七左右，休重未知，不過我估記因該是一百多斤，戴著眼鏡，顯的很文質(zhì)彬彬。我在的那一班的學(xué)生都很怕他，因為他的扔粉筆很厲害，說起這件事，還是我最慘了。
事情是這樣的：我的同桌是一個上課說話王，上課前十分鐘他還不說話，但時間一過他就和幾位同學(xué)說了起來，老師發(fā)現(xiàn)了，就說：“上課不要說話，要認真聽講，”但是他們就跟沒有聽間一樣，還在悠閑地說著話，兩分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話，又說：“上課不要說話，要認真聽講！”可是他們還在說著，幾分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們在說話，老師忍無可忍，立即到講座上拿起了一個粉筆朝我同桌扔去，一聲“啊”的聲音，打破了課堂上的安靜，但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛，老師趕緊下來看“傷勢”，還好沒有什么事，然后，我同桌被老師拿到門外聽講。
經(jīng)過這件事情，老師一直在教室練習(xí)把粉筆扔到每個人的板凳上，我和幾個人在教室門外偷看，有個人差一點笑了出來，幸好被我捂住住了，最后我們都哈哈大笑了起來，我們都在地上打滾，因為太好笑了！第二天我們又準備看老師笑話，但是老師這次是十發(fā)十中，百發(fā)百中，我和我的小伙伴們都驚呆鳥！
第二天，又發(fā)現(xiàn)我同桌在說話，這時，老師沒有提醒，直接扔粉筆，一扔，正中他頭上，另外幾位同學(xué)也是。同學(xué)們哈哈大笑了起來！
這就是我的班主任老師——張風(fēng)，還有你們一定想知道我同桌的名字吧？但是我不能告訴你們，是他說的。
我的班主任老師作文14
大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。
李老師也是我們的語文老師。她有一頭柔順的齊耳短發(fā)，剛好護住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著溫柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找著我們作業(yè)本里面的錯誤，發(fā)現(xiàn)著我們的優(yōu)點和不足。李老師的嘴巴紅潤潤的，上面像抹了蜂蜜一樣，說出的話甜膩膩的，讓聽的人心里有說不出的舒暢。我們特別愛聽李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽醉了。
李老師一定非常愛看書，不然她的眼睛怎么會近視呢？我想，李老師應(yīng)該不僅愛看書，還愛朗誦，愛寫作，愛畫畫……這么多的愛好都是要“用眼”的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時，我猜李老師這么努力，一定特別愛教育，不然她怎么會甘愿讓眼睛受累去武裝自己來選擇教師這個行業(yè)呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！
溫柔的李老師有時也會兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評了我。當(dāng)時我卻有點無所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至于大動肝火地批評我嗎？小題大做！可是到放學(xué)時，看到李老師忙前忙后，叮囑我們這個別忘了，那個別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼��！她希望我從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長大了才能走向成功。習(xí)慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負您的良苦用心。
我為我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。
我的班主任老師作文15
我有一個愛搶課的班主任，她現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了，有了一個孫女，自從她有了孫女之后開始對我們和藹了，也少搶課了，有時愛對我們開玩笑。
以前，三年級的時候，我們一學(xué)期最多只上了3節(jié)體育課，美術(shù)10節(jié)不到，反正不是主課，她都會去爭奪這節(jié)課的時間，來給我們上語文課，所以我們?nèi)嗟恼Z文都很好，大多數(shù)人都是95分以上，學(xué)習(xí)差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運動，不讓我們畫畫，但卻讓我們的語文成績變得很好我無語了。
現(xiàn)在我們六年級了，我們的班主任開始變的對我們“松”了，但又出現(xiàn)了一個新毛病，“說話不算數(shù)”，這又讓我們失去信心，我們學(xué)校里每周都有評比周冠軍和月冠軍，那次我們沒選上，老師先批評了我們一頓，然后告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎勵，買零食，但一周過去了，我們選上了，她卻沒有再提那件事，我們以為是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會很高興，會給我們獎勵的，但我們得了月冠軍之后，她表揚了我們，但她卻仍然沒有提獎勵的事，這讓我們對她很失望，從而我們有一半的同學(xué)失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們?nèi)嗳硕枷霌Q一個班主任，這都是全班的心聲。
她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的缺點，但對我們有恩，如果沒有她，我就不會有這么好的語文成績，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠刻在我的心中。
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