最美教師作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的最美教師作文,歡迎大家分享。
最美教師作文1
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?
不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
最美教師作文2
林老師,我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè),把自己的知識(shí)傳播給下一代,把全部的愛(ài)獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé),愛(ài)生如子,愛(ài)校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤(rùn)了。
暑假里,林老師做了腿部手術(shù),日子一天天過(guò)去了。開(kāi)學(xué)那天,我們大家明白了林老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了,心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
但唯一安慰的是:楊老師告訴我們,此刻只是代課,并沒(méi)有換老師。時(shí)間也好快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)林老師要來(lái),我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心,在教室門(mén)口等待,“林老師來(lái)了!”張嘉格喊道。林老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇?fù)碓诹掷蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著、問(wèn)著。
“林老師來(lái)了!”
“您好些了嗎?”
“林老師您怎樣……”
“林老師您能……”
林老師用親切地目光望著我們,笑著回答我們:“我好多了!薄澳軋(jiān)持上課了!蹦翘斓恼n上林老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜,聽(tīng)得那么認(rèn)真。我們明白,林老師站不了多久。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課。看著林老師有時(shí)微微皺起眉頭,有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿,有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我明白那是她累了,痛了,但他還在堅(jiān)持,堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤(rùn)了。就這樣直到講完課她才肯坐下,坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。
我深深地明白林老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式,怕我們把功課落下,所以身體還沒(méi)恢復(fù)好就來(lái)上班,就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們,或許林老師此刻還在家里休息吧!
記得我們?nèi)タ戳掷蠋煏r(shí),她總是叮囑我們:要教教不會(huì)的同學(xué),多背背書(shū)上的定義,沒(méi)事多看看數(shù)學(xué)書(shū),不會(huì)就問(wèn)。代課老師講的快,有些細(xì)節(jié)你們可能聽(tīng)不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū),不太難,你們要好好聽(tīng)講,跟著老師的思路走。天哪!林老師生病了還在惦記著我們,這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的,最無(wú)私的,可我認(rèn)為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色。長(zhǎng)大后,無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住她的這份情;無(wú)論我們走到哪兒,都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話。無(wú)論我們走到哪兒,都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛(ài),無(wú)論我們走到哪兒,都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
林老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,那愛(ài)崗敬業(yè)的品德,那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo),林老師就是我心中最美的老師。
最美教師作文3
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車,紡出我對(duì)您的敬佩,紡出我對(duì)您的感激。老師,一個(gè)多么美麗的字眼,每當(dāng)看見(jiàn)這兩個(gè)字,我就會(huì)想起我們那如母親般慈愛(ài)的班主任————寸老師。
寸老師30多歲,中等身材,濃眉下一雙炯炯有神的眼睛充滿著慈愛(ài)。因?yàn)檫^(guò)度操勞,寸老師的眼角已有了皺紋,兩鬢已長(zhǎng)出了絲絲銀發(fā),熬夜備課的眼里充滿了血絲。
寸老師講課聲情并茂,生動(dòng)有趣,每當(dāng)聽(tīng)寸老師講課總會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué),我們同文中的主人公一起開(kāi)心,一起難過(guò)。記得有一次,我們上《晏子使楚》這篇課文,寸老師要求我們小組分角色朗讀。我們組擔(dān)任晏子的角色,我們一邊讀,一邊聽(tīng)寸老師的講解,仿佛自己真的成了文中的主人公晏子,用自己的聰明才智維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán),這堂課給我留下來(lái)深刻的印象。
寸老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。每天我們完成的作業(yè),寸老師都要一個(gè)字一個(gè)字的檢查,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò),如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)有錯(cuò),就會(huì)在錯(cuò)題旁寫(xiě)上正確答案讓我們改正。記得有一次,因?yàn)槲覀兘M同學(xué)粗心大意,所以全組同學(xué)的練習(xí)冊(cè)都有錯(cuò),老師把我們組的同學(xué)都留下來(lái),本以為寸老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們,結(jié)果她什么也沒(méi)有說(shuō),而是耐心的給我們一道一道的講解錯(cuò)題,看著我們認(rèn)認(rèn)真真的改完,她重新把改過(guò)的錯(cuò)題批改了一遍,才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,去批閱全班當(dāng)天的作業(yè)。
寸老師的知識(shí)非常豐富,語(yǔ)、數(shù)、英、科的知識(shí)她都了如指掌,同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題都喜歡請(qǐng)教她。記得有一次,我有一道奧數(shù)題不會(huì),課間和同學(xué)們一起討論,恰巧寸老師經(jīng)過(guò),大家便請(qǐng)教寸老師,老師坐在椅子上,和我們一起分析,經(jīng)過(guò)她的循循誘導(dǎo),我們終于做出了答案,大家開(kāi)心極了,老師也露出了會(huì)心的笑容。
寸老師不僅知識(shí)豐富,而且多才多藝,記得那是五年級(jí)的第二學(xué)期,學(xué)校開(kāi)始準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)的節(jié)目。有一天,窗外傳來(lái)了一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),把同學(xué)們深深的吸引了。我正想去看看,上課鈴就響了,我也漸漸忘了這件事,直到六一兒童節(jié),寸老師登臺(tái)演奏,我們才知道那美妙的音樂(lè)是寸老師為“六一”精心準(zhǔn)備的陶笛吹奏曲。
如果有人問(wèn)我,最崇敬的職業(yè)是什么?我會(huì)不加思索的回答:老師!
如果有人問(wèn)我,長(zhǎng)大后最想做什么?我會(huì)毫不猶豫的回答:老師!
是啊。老師是一個(gè)多么偉大的名稱,寸老師又有著一顆多么美麗的心靈。
最美教師作文4
金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛(ài);她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué),廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記,那時(shí),我的作文寫(xiě)得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無(wú)奈,只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會(huì)被罵,可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好!”字,還笑著對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)得很好,要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫(xiě)得好?還是作文寫(xiě)得好?在這之前,可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛(ài)上了寫(xiě)作,每天寫(xiě)一篇作文是必須的,每一次,老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無(wú)窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫(xiě)作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的.澆灌,感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我真誠(chéng)地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!
最美教師作文5
蔡老師,是我眼中最美的老師。我說(shuō)她美,并不因?yàn)椴汤蠋熼L(zhǎng)得美,而是因?yàn)椴汤蠋煹男撵`美。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室,第一眼便能看見(jiàn)老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素,也不化濃妝,但整個(gè)人看起來(lái)精神極了。
我喜歡蔡老師的講課風(fēng)格,風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)使我們輕輕松松上完一整節(jié)課,還有一些幫助我們理解的細(xì)微動(dòng)作都能吸引我們的眼球,一直注意力集中地聽(tīng)她講課。當(dāng)我們得到優(yōu)異的成績(jī)時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯(cuò)誤,蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要上課不認(rèn)真聽(tīng)講,都逃不過(guò)她的法眼,但是我們也不怨老師,因?yàn)槲覀冎览蠋熓菫槲覀兒谩?/p>
臨近期末,老師提早把物理課結(jié)了,讓我們做各區(qū)縣的期末考試題,從而查漏補(bǔ)缺。又一次,老師讓我們回家好好復(fù)習(xí),明天要測(cè)一份試卷,我也沒(méi)當(dāng)回事,可能因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)自認(rèn)為還不錯(cuò),所以沒(méi)太在意,于是回家就沒(méi)把老師的話放在心上,寫(xiě)完作業(yè)就早早上床睡覺(jué)了。第二天在做試卷時(shí)就感覺(jué)力不從心,有兩道題根本就沒(méi)有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,下課鈴響了,我不得不停筆,心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上,低著頭,真后悔沒(méi)復(fù)習(xí),該怎樣面對(duì)對(duì)我報(bào)有期望的老師呢?
試卷發(fā)回來(lái)了,望著那些刺眼的大紅叉子和不理想的分?jǐn)?shù),我的心像刀剮一樣痛,才74分,我想老師一定很失望,更不敢拿給父母看,并讓他們簽字了。
這次老師找到我,讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上,我的心提到了嗓子眼。在進(jìn)辦公室的一瞬間,我再一次見(jiàn)老師那淺淺微笑,我猜想也許老師是想鼓勵(lì)我,不讓我那么緊張,也許只是老師長(zhǎng)期形成的一種習(xí)慣,但不管因?yàn)槭裁,我心情還是放松了下來(lái),可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前,老師和藹的問(wèn)我“這次沒(méi)考好,自己總結(jié)了嗎?”我依舊低著頭,小聲說(shuō)“嗯,因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí),也太驕傲了!薄澳阒雷约捍嬖诘膯(wèn)題就不要再犯了,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),但也不要因?yàn)檫@次考試失利就放棄,對(duì)自己失去信心。老師看好你,加油!”老師拍了拍我肩膀,然后又是一個(gè)燦爛的微笑,讓我感覺(jué)老師是那么友好,那么美麗!
走出辦公室,蔡老師的言語(yǔ),樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時(shí)候都能想起老師對(duì)我說(shuō)的每一句話和她甜甜的微笑,感覺(jué)是那樣溫暖,那樣美麗。
最美教師作文6
她,是紅燭,照亮別人而把自己燃燒;她,是園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角;她,是明燈,指引我們?nèi)松牡缆贰K盟男θ轀嘏覀兠恳晃煌瑢W(xué),她就是我心中最美的老師——馮婧老師。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天,馮老師用她真摯的笑容,迎接著暑期結(jié)束的每一位同學(xué)。她一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)洋溢著青春,一雙炯炯有神的大眼睛含滿了笑意,小巧的鼻子下面嵌著一雙時(shí)常上揚(yáng)的嘴巴,一種親切的感覺(jué)令我油然而生。我想,我一定能和這位美麗的老師交上朋友。
還記得那一天,馮老師微笑著在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)大字——傾聽(tīng)。她用甜美的聲音告訴我們,傾聽(tīng)是學(xué)習(xí)和生活中,極其重要的一項(xiàng)技能,她還教我們?cè)鯓觾A聽(tīng),如何傾聽(tīng)。從此,“傾聽(tīng)”這兩個(gè)字,深深地刻在我的腦海,印在了我的心中。這節(jié)課,是五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課,也是我人生中重要的一課。
馮老師的笑容,不但令人著迷,還飽含著魔力。記得在一次公開(kāi)課上,馮老師提了一個(gè)十分重要的問(wèn)題,我胸有成竹地舉起了手。當(dāng)我拿起麥克風(fēng),突然看到臺(tái)下那么多雙眼睛看著我,我不由地出了一身冷汗,頓時(shí),感覺(jué)腦子里一片空白。這時(shí),馮老師看著我笑了笑,仿佛在對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你一定能行的!”她的笑,仿佛給了我無(wú)形的力量,我大聲流利地說(shuō)出了答案,博得了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。是她的微笑鼓勵(lì)我的智慧發(fā)出了耀眼的光芒。
馮老師的笑容里透著調(diào)皮,閃著童真,懷著親切。有一次,馮老師給我們布置家庭作業(yè),她用特快的語(yǔ)速一口氣報(bào)出了“默寫(xiě)、練習(xí)與測(cè)試、預(yù)習(xí)、讀書(shū)……”六項(xiàng)作業(yè),全班同學(xué)一邊緊張地記著作業(yè)內(nèi)容,一邊張大了嘴巴鬼哭狼嚎,大呼完蛋了。這時(shí),我看見(jiàn)馮老師的'眼睛掠過(guò)一絲“狡黠”。果然,馮老師“嘿嘿”地笑了笑,說(shuō):“以上作業(yè)作廢,今天真正的作業(yè)是——以剛剛發(fā)生的事情寫(xiě)一段話!比嗤瑢W(xué)這才恍然大悟,原來(lái),我們?nèi)嫉暨M(jìn)了馮老師寫(xiě)話題材的“陷阱”里了。在鸞娃廚藝秀活動(dòng)中,同學(xué)們的作品各式各樣,棉花糖、雞翅、餅干、水果沙拉……,這時(shí)的馮老師,笑得就像一個(gè)鄰家大姐姐,拿著筷子,與我們大家一起大吃大喝起來(lái)。
我愛(ài)馮老師的笑容,是她鼓勵(lì)我克服困難,是她幫助我改正錯(cuò)誤,是她引導(dǎo)我不斷進(jìn)步。馮老師的笑容,是我心靈的寄托,是我前行的導(dǎo)航燈。敬愛(ài)的馮老師,我一定會(huì)牢記您的教誨,好好學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的學(xué)生,讓您的臉上綻放更多、更美的笑容!
最美教師作文7
“王一斐,你待會(huì)來(lái)我辦公室一趟吧!你的學(xué)案做的很差,我要找你談一談!编?yán)蠋煄е鴩?yán)肅的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。“哦!”
“你看,你的學(xué)案多馬虎,是不是沒(méi)有認(rèn)真地完成作業(yè)?”老師很生氣的對(duì)我說(shuō)!拔。。。。。。我沒(méi)有。。。。。。我很認(rèn)真的完成了!薄澳菫槭裁磿(huì)就連減法都可以錯(cuò)呢?”
就在那天晚上,我在做作業(yè),做學(xué)案時(shí),突然,我發(fā)現(xiàn)好簡(jiǎn)單,我全都會(huì),我一定能拿一百分的!到了早上我信心滿滿的走到組長(zhǎng)面前把學(xué)案一丟就完事了。再也沒(méi)有以前那樣看了一遍再一遍的,生怕錯(cuò)了很多?山裉煳也灰粯恿耍蚁耄赫γ春(jiǎn)單的題目,一下就做完了,怎么可能不會(huì)全對(duì)呢?我自信的一塌糊涂。
數(shù)學(xué)課上課了,見(jiàn)鄧?yán)蠋熓掷锬弥淮箜硨W(xué)案,我心里暗自高興:老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的,就算我沒(méi)有一百分,也會(huì)有九分以上的吧!怕什么。進(jìn)了教室,老師微笑的說(shuō):“這次一百分的有:李沛鈺······”我一聽(tīng)皺著眉頭心想:怎么念都念不到我的呢!應(yīng)該我是錯(cuò)了一兩道題所以沒(méi)有一百分不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我覺(jué)得我做的一點(diǎn)都不比一百分的同學(xué)差。學(xué)案發(fā)到我的手里我就看都不看就塞書(shū)包里了。這時(shí),老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“王一斐,你下課后拿著學(xué)案來(lái)找我!蔽翌D時(shí)傻了,老師干嘛要找我啊,難不成我的學(xué)案很差,不可能的!咋么簡(jiǎn)單,怎么可能難倒我啊!好怕好怕。∵是好怕好怕!萬(wàn)一是批評(píng)我的呢?我忐忑不安地想。下課了,我?guī)е兄氐男那,不情愿的走向了辦公室,“一斐,你看一下你的學(xué)案,90分你是不是覺(jué)得很不錯(cuò),你再看一看你錯(cuò)的題,最不該錯(cuò)的地方你錯(cuò)了,錯(cuò)漏百出。五年級(jí)下學(xué)期期末你做題就開(kāi)始馬虎,我沒(méi)找你就是覺(jué)得你可以發(fā)現(xiàn)并改正但你的數(shù)學(xué)試卷很馬虎,如果再這樣你的成績(jī)就會(huì)逐漸下降,希望你改正。”我回到家想了想:我不能再這樣馬虎了我要認(rèn)真做作業(yè)不能馬虎,把我的成績(jī)提升上來(lái)!結(jié)果我的作業(yè)獲得了100分,多虧了老師那天的一番話才有了現(xiàn)在認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的我。
鄧?yán)蠋,您是我遇?jiàn)過(guò)最美的教師。
最美教師作文8
老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈;老師是路標(biāo),長(zhǎng)久佇守,為學(xué)生指引未來(lái)的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了,可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此,老師每天都跟我們發(fā)火,突然有一天,我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息:語(yǔ)文老師生病了,要由另一位老師來(lái)代課,我們開(kāi)始說(shuō):“換就換吧,不就是新來(lái)一位老師嗎?”可是,上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué),那是一種煎熬,無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來(lái)的王老師進(jìn)行對(duì)比,先不說(shuō)她的長(zhǎng)相,僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦,一口的天津音兒,津味兒十足,口齒不清,發(fā)音不準(zhǔn),還說(shuō)得特快,我們無(wú)形中就成了“小翻譯”,哪里還有心思聽(tīng)課呀?她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”,讓我們經(jīng)常的莫名其妙,不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了?
她個(gè)頭不高,胖胖的,像個(gè)肉球兒,不像王老師那樣非常苗條,高高的個(gè)兒,帶著一副眼鏡,顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣,我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅(jiān)持著,日日盼、夜夜想,希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊,我們一定會(huì)更加珍惜她、尊重她,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課,給王老師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久,王老師終于痊愈上班了,她依然是那樣的精神煥發(fā),絲毫沒(méi)有減少當(dāng)年的姿色和魅力,我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對(duì)她的期盼與思念!下課了,我們蜂擁而上,緊緊圍繞在老師周圍,你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,老師熱淚盈眶。突然,一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好,不如王老師等等,而王老師回答:“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課,無(wú)私傳授知識(shí),盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn),但目的是相同的,為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”,說(shuō)完,她臉上泛起了微微笑容,那是對(duì)我們希望的笑,那是對(duì)我們認(rèn)可的笑,那是帶有無(wú)私奉獻(xiàn)的笑,那是最美的笑!
終于,經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力,我們班語(yǔ)文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名,僅次于第一名平均分0。5分,王老師又笑了,那是發(fā)自內(nèi)心的笑,是對(duì)我們肯定的笑,我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕,因?yàn),那是最快?lè)的時(shí)刻,更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻!
最美教師作文9
大海無(wú)語(yǔ),卻有魚(yú)兒為它帶去活力與生機(jī)。
大地?zé)o語(yǔ),卻有萬(wàn)物為它送去幸福和希望。
天空無(wú)語(yǔ),卻有小鳥(niǎo)為它增添了一份快樂(lè)。
有這樣一位教師,她雖然“貌不驚人”,但第一次見(jiàn)面,就給我留下了深刻的印象。她有著高尚的人格魅力,用她辛勤的汗水和不懈的努力教育出無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子。她,就是我心中最美的教師——韓艷萍老師。
韓老師個(gè)子不算高,一米六左右,一張圓圓的臉,鼻梁上架著一副眼鏡,留著栗色的短發(fā),身材微胖,言談舉止中流露出自信與活力。
老師平時(shí)很愛(ài)笑,但只要一上課,她就會(huì)變成一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子。她以教育學(xué)生嚴(yán)厲聞名全校,她的口才十分出色,能將一堂原本枯燥乏味的語(yǔ)文課講得繪聲繪色,讓人深陷其中,讓我這個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生也逐漸愛(ài)上了語(yǔ)文這一科目。聽(tīng)其它班同學(xué)私下跟我說(shuō),因?yàn)橄奶焯鞖鉄岬脑,有的教室上課門(mén)是敞開(kāi)的,別的班同學(xué)也被韓老師優(yōu)美的嗓音和風(fēng)趣、生動(dòng)的講課風(fēng)格吸引過(guò)來(lái),這更讓我能成為韓老師的一名學(xué)生感到十分自豪和驕傲。
韓老師以她的耐心、細(xì)心溫暖關(guān)懷著每一位學(xué)生,讓大家很受感動(dòng)。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,由于不適應(yīng)初中生活,我的第一次期中考試成績(jī)一團(tuán)糟,當(dāng)時(shí),我的心情跌入谷底。相反,老師不僅沒(méi)有批評(píng)我,反而私下把我叫到辦公室,鼓勵(lì)我、安慰我:“這一次的考試成績(jī)不理想,但是沒(méi)有關(guān)系,成績(jī)有起伏是正常的,繼續(xù)努力,不要放棄,老師相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī)!”聽(tīng)到這,我原本冰冷的心又慢慢回溫,我把低垂的頭抬起來(lái),看見(jiàn)韓老師額頭上的皺紋和慈愛(ài)的笑容,我暗暗為自己打氣,一定要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師的一片苦心。
新學(xué)期伊始,我又再一次回到了學(xué)校,很開(kāi)心又分到了韓老師的班級(jí),耳邊再一次回蕩起韓老師的諄諄教誨,讓我倍感溫馨與快樂(lè)。
昨天,韓老師不小心把腰扭傷了,以致于不能來(lái)上課。在沒(méi)有韓老師的這幾節(jié)課中,我仿佛覺(jué)得心里少了什么東西似的,空落落的。
此時(shí)正值教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心祝愿韓老師教師節(jié)快樂(lè),身體早日康復(fù)。我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!您是一盞明燈,默默地給我們指引方向,您就是我心中最美的教師!”
最美教師作文10
有一個(gè)人,她像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要任何報(bào)酬。她---麥老師,就是我心中最美的教師。
麥老師帶著一身的古韻,悄悄地闖進(jìn)了我的生活我的學(xué)習(xí)中。盛夏,是你我初遇的季節(jié)。那時(shí),你一身單調(diào)而又美麗的裙子,襯托出你為人師表的氣質(zhì)與內(nèi)涵。
還記得,那年夏天,是我們迎接期末這位“老朋友”的到來(lái)。在我們緊張而壓力大的時(shí)候,是麥老師陪伴著我們并教導(dǎo)我們。在臨近“老朋友”到來(lái)的前一個(gè)星期,我們每天不是寫(xiě)字就是讀書(shū),不是背書(shū)就是做習(xí)題,重重復(fù)復(fù)地做著這些枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲移綍r(shí)稍微遇到些難題就會(huì)比較煩躁,所以此性格一直影響著我的情緒,不能平心靜氣地去解決難題。突然爆發(fā)“我不考了,這么辛苦,我快透不過(guò)氣了,這種氛圍我受不了,我不考了,真的不考了……”這時(shí),剛好給經(jīng)過(guò)的麥老師聽(tīng)到了。她并沒(méi)有生氣我的輕易放棄,更沒(méi)有責(zé)怪我的脾氣暴躁,而是心平氣和地跟我說(shuō)解:“老師都明白你的心情,老師也是過(guò)來(lái)人,和你們身同感受的,讀書(shū)雖辛苦,但你要知道,沒(méi)有任何一位成功者的背后沒(méi)有付出過(guò)汗水與淚水的。真正成功的人生,不在于成就的大小,而在于你是否真正努力過(guò),不斷去挑戰(zhàn)自我,不斷地披荊斬莉,努力去追求自己的目標(biāo),走出屬于自己的路!”“可是,可是……這些我都知道啊!薄懊恳粋(gè)成功的背后都有屬于自己的一段艱苦的路程跟回憶。回憶是自己經(jīng)歷的,故事是自己創(chuàng)造的。前提是:自己不斷去努力追求,拼搏奮斗,那時(shí)你才會(huì)真正發(fā)現(xiàn),你的辛苦付出就會(huì)有意想不到的收獲!崩蠋熣Z(yǔ)重深長(zhǎng)地跟我述說(shuō)。
老師的這一番話讓我發(fā)自內(nèi)心的敬佩,從而使我懂得了好多。就正如古話:先苦后甜。吃得苦中苦,方為人上人。人往高處走,水往低處流。人,都應(yīng)該具備積極向上的奮斗目標(biāo),就像水往低處流一樣的道理。麥老師,她是我心目中最高尚,最美的教師。
我會(huì)記得她給予我的深明道理,并把它作為我的座右銘,因?yàn)樗鼤?huì)時(shí)刻提醒我:吃得苦中苦,方為人上人。
最美教師作文11
人們都說(shuō),老師像蠟燭, 燃燒自己,照亮別人;老師像園丁,用辛勤的汗水澆灌花兒成長(zhǎng),并時(shí)時(shí)為它們添加知識(shí)的養(yǎng)料。教過(guò)我的老師有很多,他們都很慈愛(ài),也很關(guān)心學(xué)生,但我最喜歡的還是現(xiàn)在還在教我們語(yǔ)文的向老師。
她有著一頭短短的卷發(fā),身穿一件黑色花邊的羽絨服,每次上下班都提著一個(gè)裝滿教學(xué)用品的紅色袋子。在我的心中,她是一位溫柔美麗又慈愛(ài)的人。她從不隨意打罵我們,即使有時(shí)同學(xué)犯了錯(cuò),她都只會(huì)耐心的教育他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,告誡他們下次不再犯。她也不會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)成績(jī)差而辱罵、歧視他們,她會(huì)課后抽時(shí)間輔導(dǎo)他們,并安排成績(jī)好的同學(xué)幫助他們。
有件事曾發(fā)生在我和向老師之間的,使我至今仍記憶猶新。
那是一天晚自習(xí)了,我請(qǐng)假后在校門(mén)口等爸爸來(lái)接我回家?傻攘撕镁冒职侄紱](méi)來(lái)接我,我只好失望地低著頭慢慢地走回學(xué)生宿舍去。突然從我身旁閃過(guò)一道亮光,接著只聽(tīng)見(jiàn)“嘎”的一聲響,我回頭一看,原來(lái)是剛從寢室查完寢的向老師正騎著電動(dòng)車準(zhǔn)備回家。她正轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我:“佘思醒,你怎么還沒(méi)回去?”“我爸還沒(méi)來(lái)接我呢!蔽沂鼗卮!澳,那你上車吧,我送你回去!”啊?送我回去,不可能吧,還從來(lái)沒(méi)有老師送我回去過(guò)……老師見(jiàn)我有點(diǎn)猶豫,又說(shuō)道:“怎么,你不相信我的車技嗎?沒(méi)事,我保證把你平安送回家!甭(tīng)了老師的這番話,我鼓足勇氣坐上她的車。坐在車上,我心里十分緊張,一動(dòng)也不敢動(dòng),因?yàn)槲疫@是第一次坐老師的車,而且天很黑,道路又不平坦。向老師在前面小心地開(kāi)著車,不時(shí)地叮囑我抓緊,別摔下去了。
途中要過(guò)一座很窄很窄的小橋,說(shuō)是橋,其實(shí)是用三塊預(yù)制板搭成的,兩旁又沒(méi)有護(hù)欄,白天走在上面都要十分小心,更別說(shuō)是晚上。轉(zhuǎn)眼我們就來(lái)到了橋頭,向老師在橋頭把車停了下來(lái),對(duì)我說(shuō):“天太黑,你先走過(guò)去,等我過(guò)了橋,你再上車!毕蚶蠋熞贿呎f(shuō)一邊用車燈照著我過(guò)橋。隨后,她也小心翼翼地騎車過(guò)了橋。再次坐上她的車,我心里踏實(shí)多了。就這樣,我被老師安全的送回了家。
這件事雖然過(guò)去很久了,但它卻深深留在我的腦海。我為有這樣一位時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著我們的老師而感到無(wú)比幸運(yùn)。
最美教師作文12
如今的社會(huì),大學(xué)生就業(yè),不僅面臨著各種各樣的困難,更面臨著更多的多面性的就業(yè)選擇,幾骞媚镄〔肪蛯(duì)此犯難了:到底是選擇回到家鄉(xiāng),做一名教師,獻(xiàn)出自己的綿力,改變家鄉(xiāng)的貧困面貌呢?還是選擇到著名外企發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),追求平穩(wěn)幸福呢?或是選擇從心而為,追逐夢(mèng)想的腳步,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)呢?無(wú)論何者,小卜都難以抉擇。而我卻想對(duì)她說(shuō),濃濃鄉(xiāng)情,做最美鄉(xiāng)村教師——為家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)綿薄之力。
回到家鄉(xiāng),順應(yīng)了父老鄉(xiāng)親的想法,教書(shū)育人。一方面, 小卜是瑤寨里第一個(gè)大學(xué)生,接受了良好的教育,回鄉(xiāng)發(fā)展,是對(duì)家鄉(xiāng)的一種回報(bào)。做一名教師,更是給予了家鄉(xiāng)孩子一個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),體現(xiàn)的是社會(huì)價(jià)值的提升和人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。另一方面,人們常說(shuō)“落葉歸根”,而于敏院士卻說(shuō):“不要等到老了才落葉歸根!钡拇_,人生更應(yīng)該在年輕時(shí)對(duì)自己的“根”有所貢獻(xiàn)。因?yàn),現(xiàn)如今青春就不該揮霍無(wú)度,而更應(yīng)該在最青春的時(shí)候,為這個(gè)社會(huì)做到有所回饋,那必是你一生最值得驕傲的事情。人永遠(yuǎn)不要等到老了,才想起我是時(shí)候?qū)@個(gè)生我養(yǎng)我的社會(huì)有所回報(bào)了。然而,卻已是老來(lái)無(wú)力了。所以我們更應(yīng)該趁著年輕,在有能力的時(shí)候有幫助他人,因?yàn)槿,?yīng)該感恩;貓(bào)家鄉(xiāng),回饋社會(huì),是每個(gè)人應(yīng)該有的責(zé)任。
“最美90后鄉(xiāng)村教師”陳秋菊,在畢業(yè)后,毅然決然地選擇了“教師”這個(gè)職業(yè),選擇在鄉(xiāng)村堅(jiān)守崗位8年。原以為能在縣城中學(xué)當(dāng)個(gè)中學(xué)教師,卻不料被分派到山區(qū)當(dāng)小學(xué)教師,環(huán)境簡(jiǎn)陋,物質(zhì)條件更是差到不行。然而從小就在縣城長(zhǎng)大的她,并沒(méi)有因此選擇離開(kāi),而是選擇了留下與堅(jiān)持。這份堅(jiān)守何不讓我們感動(dòng)?她默默地將這些青春年華奉獻(xiàn)給了大山的孩子們,為這個(gè)山區(qū)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。她的奉獻(xiàn)不正是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)?
選擇大企業(yè),追求平穩(wěn)的幸福,卻少了一份責(zé)任;選擇勇敢追夢(mèng),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè),卻或許面臨的是挫折和失;而選擇回到家鄉(xiāng),回到故土,不僅是對(duì)家鄉(xiāng)的回報(bào),更是自己內(nèi)心對(duì)家鄉(xiāng)責(zé)任的承擔(dān)與責(zé)任的體現(xiàn)。所以,回到家鄉(xiāng),做最美鄉(xiāng)村教師,獻(xiàn)出自己的綿薄之力吧。
最美教師作文13
我們班的班主任王華老師是位和藹可親的老師。她戴著一副眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),總是扎的整整齊齊。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我膽子小,上課不敢舉手發(fā)言,發(fā)言時(shí)聲音特別小,王老師就一直鼓勵(lì)我,在上課的時(shí)候經(jīng)常喊我起來(lái)回答問(wèn)題,就是回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,慢慢地我膽子大了,后來(lái)我能主動(dòng)舉手積極發(fā)言了;當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候,王老師沒(méi)有批評(píng)我,而是給我耐心地講解;當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,王老師會(huì)說(shuō):“你可以的,繼續(xù)努力哦!加油!”老師的話給了我自信心,學(xué)習(xí)也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了,我也愛(ài)上了王老師的語(yǔ)文課。還有一次,我記得那天下著大雨,早上我?guī)Я藗愕綄W(xué)校,可是放學(xué)的時(shí)候媽媽來(lái)接我,發(fā)現(xiàn)傘不見(jiàn)了,王老師知道了,二話不說(shuō)就要把她自己的傘借給我用,因?yàn)閶寢寔?lái)接我時(shí)帶了一把傘,所以就沒(méi)用老師的。這件事讓我和媽媽都特別感動(dòng)。老師自己也只有一把傘,她首先想到的是我。王老師除了教我們班的語(yǔ)文,還要處理許多班級(jí)的事情,非常辛苦。
教我們數(shù)學(xué)的是趙麗麗老師,我覺(jué)得趙老師特別親切,說(shuō)話時(shí)總是細(xì)聲細(xì)氣的,是位很有耐心的老師。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難,作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,趙老師會(huì)不厭其煩地一遍一遍教我,不斷地鼓勵(lì)我,直到我會(huì)做了為止。在一年級(jí)時(shí),趙老師為了增強(qiáng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,她想辦法,給我們每人準(zhǔn)備一個(gè)小本子,每天在課常上表現(xiàn)好的同學(xué)就能在小本子上蓋一個(gè)小紅花,集滿五個(gè)小紅花就可以得一個(gè)大拇指。到了學(xué)期結(jié)束誰(shuí)得的大拇指多還有小獎(jiǎng)品。這樣我們?cè)谡n堂上就更加積極、認(rèn)真了,互相比賽看誰(shuí)得的最多。
除了王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的老師外,還有體育課的畢丹老師、品生課的康若瑋老師、音樂(lè)課的羅妮婭老師、美術(shù)課的李嫻老師,她們也都是我喜歡的老師,上她們的課我感覺(jué)很輕松,很快樂(lè)。
老師,你們就像辛勤的園丁,澆灌著我們、像陽(yáng)光一樣溫暖著我們、像媽媽一樣愛(ài)著我們、像朋友一樣幫助著我們。為了我們的健康成長(zhǎng),你們付出了太多太多。
你們都是我心中美麗的老師,老師我愛(ài)您們!您們辛苦了!以后我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!
最美教師作文14
劉老師,我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè),把自己的知識(shí)傳播給下一代,把全部的愛(ài)獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé),愛(ài)生如子,愛(ài)校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤(rùn)了。
暑假里,劉老師做了腿部手術(shù),日子一天天過(guò)去了。開(kāi)學(xué)那天,我們大家明白了劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了,心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
但唯一安慰的是:楊老師告訴我們,此刻只是代課,并沒(méi)有換老師。時(shí)間也好快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要來(lái),我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心,在教室門(mén)口等待,“劉老師來(lái)了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著、問(wèn)著。
“劉老師來(lái)了!”
“您好些了嗎?”
“劉老師您怎樣……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著我們,笑著回答我們:“我好多了!薄澳軋(jiān)持上課了。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜,聽(tīng)得那么認(rèn)真。我們明白,劉老師站不了多久。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課?粗鴦⒗蠋熡袝r(shí)微微皺起眉頭,有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿,有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我明白那是她累了,痛了,但他還在堅(jiān)持,堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤(rùn)了。就這樣直到講完課她才肯坐下,坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。
我深深地明白劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式,怕我們把功課落下,所以身體還沒(méi)恢復(fù)好就來(lái)上班,就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們,或許劉老師此刻還在家里休息吧!
記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí),她總是叮囑我們:要教教不會(huì)的同學(xué),多背背書(shū)上的定義,沒(méi)事多看看數(shù)學(xué)書(shū),不會(huì)就問(wèn)。代課老師講的快,有些細(xì)節(jié)你們可能聽(tīng)不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū),不太難,你們要好好聽(tīng)講,跟著老師的思路走。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們,這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的,最無(wú)私的,可我認(rèn)為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色。長(zhǎng)大后,無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住她的這份情;無(wú)論我們走到哪兒,都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話。無(wú)論我們走到哪兒,都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛(ài),無(wú)論我們走到哪兒,都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
劉老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,那愛(ài)崗敬業(yè)的品德,那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo),劉老師就是我心中最美的老師。
最美教師作文15
在我們身邊有過(guò)無(wú)數(shù)的好老師,他為我們默默奉獻(xiàn),卻從不為回報(bào)。
曾經(jīng)有多少老師為學(xué)生付出了生命,他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績(jī),想起他們的感人事跡,眼眶總會(huì)濕潤(rùn)。
平時(shí),班主任總會(huì)對(duì)我們照料有加,同學(xué)沒(méi)有飯吃他回去買早點(diǎn)給他們吃,下雨了,他也會(huì)把傘讓給同學(xué)們用,自己淋著雨回家,感冒了也會(huì)帶病上課,當(dāng)同學(xué)們問(wèn):“老師我該怎么報(bào)答你?”他總會(huì)說(shuō)這樣一句話:“你么好好學(xué)習(xí)就行!逼饺绽锼膊粌矗瑢W(xué)們都很聽(tīng)他的話。老師非常幽默,課堂上總是充滿歡聲笑語(yǔ),這樣班主任的課不僅有聲有色,而且在歡笑中學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也非常高。班主任最愛(ài)與學(xué)生聊天,沒(méi)事的時(shí)候大家便會(huì)把他團(tuán)團(tuán)圍住,纏著他讓他講故事給我們聽(tīng),每當(dāng)聽(tīng)他故事的時(shí)候,教師總是分外的寧?kù)o,只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過(guò)去兩年了,他的故事還沒(méi)有重復(fù)過(guò),也許是因?yàn)樗?jīng)歷了太多太多,以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏,他教書(shū)的時(shí)間比我們的年齡都要大的多,平時(shí)我們最尊敬和喜愛(ài)的就是我們的班主任了。
而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了,在20xx年5月8日晚,在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前,在一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候,一輛失控的客車忽然沖了出來(lái),與一輛停放在路邊的車追尾,客車直沖向要過(guò)馬路的張麗莉和學(xué)生們,在緊急時(shí)刻,本可以全身而退,躲不過(guò)去的張麗莉老師,奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊,而自己卻被卷入車輪底下。學(xué)生生病了,她買禮物去探望,學(xué)生自習(xí)時(shí),她替學(xué)生值日,給同學(xué)們最好的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣炎熱,她怕家長(zhǎng)受不了,自己掏錢買雪糕給家長(zhǎng)吃,沒(méi)有家長(zhǎng)接的孩子她親自打的送孩子回家。而現(xiàn)在自己確是滿身傷痕,為學(xué)生付出了那么多她的回報(bào)是什么呢?她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí)。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí),她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的,但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的,這樣的本能,更是責(zé)任與愛(ài)心,無(wú)私和崇高的體現(xiàn)。我要向張麗莉?qū)W習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)自己的光和熱。
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