我的“老師”作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我的“老師”作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的“老師”作文1
我的媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。
當(dāng)我呱呱落地時(shí),是一個(gè)什么都不懂的孩子,整天只知道哭:當(dāng)肚子餓時(shí),哭;當(dāng)生病時(shí),哭……隨著年齡的增長(zhǎng),媽媽教會(huì)了我很多東西。
當(dāng)我咿咿呀呀剛學(xué)說話時(shí),媽媽就一字一句反復(fù)認(rèn)真地教我說話;當(dāng)我不會(huì)走路時(shí),媽媽就一直牽著我的小手,幫我練習(xí);當(dāng)我不會(huì)自己吃飯時(shí),媽媽就一邊把著我的手,一邊把飯送到我的嘴巴里……
媽媽的臉就像六月的天,說變就變,時(shí)而生氣,時(shí)而高興。比如說,她教我學(xué)習(xí)時(shí),我東張西望,東摸西摸,這時(shí)她的臉就會(huì)像雷公發(fā)怒一樣,烏云密布。再比如,當(dāng)我考試得了滿分,或者字寫得漂亮?xí)r,她的臉就會(huì)笑成一朵花。媽媽的臉就是這樣,一會(huì)兒陰,一會(huì)兒晴。
媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。媽媽,I love you!
我的“老師”作文2
我們班來了一位老師,姓張,我們都叫他溫柔老師,長(zhǎng)得很可愛,大眼睛。種種有神,高高的鼻子,小小的嘴,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),平時(shí)總喜歡梳馬尾。
到了中午要開飯了,我們像馬兒一樣像衛(wèi)生間狂奔而去。洗好手后我們馬上去吃飯,吃好了讓老師來了,說作業(yè)都交齊了吧?是的,老師。那就看偶迫愛的投籃高手吧!老師一聲冷笑,嘻嘻,男生一起說。老師不好看,老師說不要太好看哦,你們一看就知道了,過了一個(gè)小時(shí)左右,哈哈……男生不出聲,您看老師是不是?一個(gè)動(dòng)漫米亞兒童節(jié)目也看。
老師太溫柔了。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師出一道題,這時(shí)小可正在玩兒,老師讓小可說這道題她沒回答上來,老師侮辱的說小可,你要專心聽哦,坐下想一想嘛!要仔細(xì)想哦。
我們下課的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)說我們的老師真的很溫柔嗎,找你說你沒看。小可上課玩,老師也沒說他。
從此我喜歡上了,溫柔了,是我還給他搞了個(gè)外號(hào)叫動(dòng)漫迷。
我的“老師”作文3
我的班主任楊老師,在二十一小可以算的上老教師了。她是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的老師。在我印象中,楊老師不僅工作認(rèn)真,對(duì)待學(xué)生猶如慈母一般的關(guān)心。她不是親人,卻勝似我的親人。
記得那是四年級(jí)的一天,我們到了操場(chǎng)上做操。突然我覺得熱極了,就飛快地跑到了樓上。到了班門口,我發(fā)現(xiàn)門開著,我就用手去推,但怎么也推不開。一陣疼痛向我心里涌來,我的手被夾住了,我拼命地掙扎著,喊道:“快點(diǎn)開門!我的手被夾住了!”里面的人緩緩地把門打開了,我忍不住心里的疼痛,哭了出來。同學(xué)們陸續(xù)上來了?匆娢以诳,問我:“趙威,你怎么了?”我慢慢地說:“我——我的——手——被——門夾了。老師上來了,同學(xué)們把事情的經(jīng)過告訴了老師,老師急忙對(duì)我說:你活動(dòng)活動(dòng)手!蔽倚⌒囊硪淼貏(dòng)了動(dòng)手,老師嘆了口氣,一把我把抱在懷里,說:“想哭就哭出來吧!不要憋著”聽完我放聲大哭,頓時(shí)全班只能聽見我一個(gè)人的哭泣聲,我的手疼得不行了,想把聲音壓低下來,卻怎么也不行。這聲音持續(xù)了十分鐘,老師用嘴輕輕地吹著我的手,我的手漸漸地“不疼了”。老師松開手后,又讓我活動(dòng)手。老師把那三個(gè)淘氣鬼找了出來,狠狠地批評(píng)了他們。
俗話說的好“一日為師終生為父!”此時(shí)此刻,我的老師像母親一樣呵護(hù)著我。老師你不是親人,卻勝似親人。
我的“老師”作文4
我的老師個(gè)子有一點(diǎn)點(diǎn)高,身材不胖也不瘦,發(fā)型有點(diǎn)像哈密瓜的皮,有點(diǎn)毛糙。她有一個(gè)特點(diǎn)就是眼睛像兩個(gè)小蛋,她就是我們的語文老師。
上課有人做小動(dòng)作,她一時(shí)火冒三丈,沖過來話也不說,拿起書來就打他,我想:他心里一定后悔極了,如果要是不做小動(dòng)作的話就不會(huì)挨打了。
第三節(jié)課和第四節(jié)課,語文老師和數(shù)學(xué)老師都布置了很多的作業(yè),但語文老師笑著跟我們說:“沒關(guān)系,慢慢做,要細(xì)心!
我更喜歡誰呢?這個(gè)嘛,我還是更喜歡語文老師多一點(diǎn),但也不是特別的喜歡語文老師,我只喜歡老師的一半而已。
我的“老師”作文5
老師自古以來變是大家評(píng)論的焦點(diǎn),小女子不才,不敢在大師面前班門弄斧,但我的老師,著實(shí)是一位讓人敬畏的“怪老頭”
提起我的老師,那可是學(xué)校的風(fēng)云人物,人稱“何大爺”者是也。不高的個(gè)兒,微微凸起的啤酒肚,和那與如今二十一世紀(jì)的高科技產(chǎn)品極不和諧的老式大框框眼鏡,都讓他成為了學(xué)校的焦點(diǎn)。你們也許會(huì)說他和藹可親之類的吧!非也,他是一位十足的“怪老頭”
這一怪便是他走路的姿勢(shì)極怪,他不同于普通人,在邁出一只腳時(shí)另一只腳的膝蓋會(huì)稍稍彎曲,而他的膝蓋似乎被凍疆了,不能彎,所以他跑起來一搖一擺,再加上他那少得可憐的頭發(fā)也跟著一起有節(jié)奏的甩來甩去,活像一只鴨子,因此有得一外號(hào)――何(活)鴨子!這倒與他十分相似。
這二怪嘛,無可爭(zhēng)議的便是他那天不怕地不怕的性格了。他討厭大家將老師比作春蠶,比作蠟燭,他說老師只有犧牲了自己才能教好學(xué)生么?決不是!但這并不代表他不負(fù)責(zé),相反,他是一位極負(fù)責(zé)的老師,帶著輸水的吊瓶都要來給我們上課,感動(dòng)!一日上課,某同學(xué)睡覺,被抓了現(xiàn)行,誰知何老師面不改色,大聲曰:“不想讀書就別讀了,不要勉強(qiáng),因?yàn)樽x書并不是你今后唯一的出路,這只能說是一條截徑而已!”這番話,說得我們大家大眼瞪小眼,隨即而來的,便是那一波又一波停不下來的掌聲,何老師獨(dú)到的見解,讓民心大振,哎,不知道孔爺爺會(huì)怎么想?
這三怪,嘿,當(dāng)然是他的教學(xué)方式了!他認(rèn)為一個(gè)老師,真正能教給學(xué)生的僅僅是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而已。因此,他特別注重對(duì)我們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),而不是整天給我們灌知識(shí)。呵呵,一個(gè)字:“棒”。
著便是俺的老師,一個(gè)可愛的“怪老頭”。
我的“老師”作文6
老師就像一位辛勤的園丁,精心照料著我們;老師像一個(gè)太陽,我們就是她愛護(hù)下的小草……
在我的所有老師中,最令我印象深刻的就是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長(zhǎng)河中留下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。
陳老師十分年輕,她有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),身材十分苗條,笑起來像花一樣燦爛,簡(jiǎn)直就是我們的大姐姐,一個(gè)青春美少女。
但是就這樣一位漂亮的老師,卻十分嚴(yán)厲。當(dāng)我們上課講話的時(shí)候,陳老師就會(huì)收起笑容,厲聲呵斥;當(dāng)我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕,她會(huì)把那一頁紙撕下來,讓我們重寫,即使一題錯(cuò)了也不放過;她還讓我們輪流當(dāng)小班長(zhǎng),如果有人不守紀(jì)律,就會(huì)罰我們抄課文。
有一次,我上課遲到了,剛好這一節(jié)是數(shù)學(xué)課,陳老師看見了,立刻板起臉,生氣地瞪著我,說:“你上課居然遲到,趕緊給我站在門口!”我聽了,只好站在門口,盡量站直,希望老師可以格外開恩,放我進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過去了,我越來越緊張,感覺背上的書包在不斷地給我施壓……
我盼啊盼,下課鈴終于響了!沒想到陳老師為了懲罰我,硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學(xué)課,我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當(dāng)老師正式宣布下課的時(shí)候,疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位,甩開書包,坐到了凳子上。從此,我再也不敢遲到了。
陳老師雖然嚴(yán)厲,但是正因?yàn)樗膰?yán)格,使我們班的期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。
在聽到成績(jī)的那一刻,歡呼的同時(shí),我們都對(duì)陳老師充滿了感激!
我的“老師”作文7
我最尊敬的老師是一、二年級(jí)教我們班的語文老師―渠老師,她是一位年輕貌美的女老師。她的個(gè)子很高,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出智慧的光芒,還戴著一副金絲眼鏡,顯得更有學(xué)問了。
小時(shí)侯我很貪玩,自從遇上了渠老師,我就喜歡上了語文課。平時(shí)渠老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,同學(xué)之間比認(rèn)字,看誰認(rèn)得多,排名前十名就會(huì)得到渠老師親手制作的紅花,她還要求我們會(huì)背所有的課文,背會(huì)一篇就在課本上蓋上一朵小紅花,一個(gè)星期后看誰的小紅花多,前十名就渠老師就會(huì)獎(jiǎng)給一本作文本。我們所有同學(xué)不管在哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步,她都會(huì)在班上表揚(yáng),我們?yōu)榇硕,雖然只是一本小小的作業(yè)本,但我們也很開心。渠老師講課細(xì)致精彩,通俗易懂,她盡量找竅門讓我們更容易記住課文內(nèi)容并背下來,常常讓我們演課文里的人物,體會(huì)他們的心情。
下課后,渠老師會(huì)跟我們一起聊天、做游戲。有時(shí),我們玩沙包,她會(huì)跑過來跟我們一起玩。渠老師玩沙包可厲害了,常常有的同學(xué)被她打中,這時(shí),渠老師就像個(gè)小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學(xué)都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里,渠老師不僅是個(gè)好老師,還是個(gè)大孩子、好伙伴。
!親愛的渠老師,您就像那明媚的春光,溫暖著我們的集體,我要深情的對(duì)您說一聲:“老師,謝謝您!”在您這位班媽媽的教育下
,我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)協(xié)作,我在這個(gè)集體里生活得十分幸福。我愛您!渠老師,在這里我向您獻(xiàn)上我最崇高的敬意,祝愿您永遠(yuǎn)幸福!平安!
我的“老師”作文8
教我們二、三年級(jí)的語文老師是潘老師,雖然她現(xiàn)在到一年級(jí)教書去了,但她的面孔我仍記憶猶新。
x老師長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的耳朵,明亮的大眼睛炯炯有神,專門對(duì)付做小動(dòng)作的同學(xué)。最令人喜歡的是:x老師上課很有趣。
一天,x老師正在為我們講解作業(yè),窗外飛來一個(gè)不速之客——蜜蜂。這可把我們嚇壞了,同學(xué)們左躲右閃,只見蜜蜂飛到了xxx同學(xué)面前,x老師風(fēng)趣地說:“看,蜜蜂正在檢查葉庭威的作業(yè)呢!”這句話引得同學(xué)們的哄堂大笑,連xxx自己也忍不住笑了起來。隨后,蜜蜂飛了出去,潘老師又說:“蜜蜂也怕害羞呢!” 還有一次,同學(xué)們總是記不住“琴”這個(gè)字,總是把“琴”下面的今寫成令。x老師就出了個(gè)好主意,對(duì)大家說:“兩個(gè)姓王的人今天去彈琴。”從那以后,就再也沒有人寫錯(cuò)了。
我真的再想當(dāng)一回x老師的學(xué)生。
我的“老師”作文9
說起教師,那就太多了。我遇到的教師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任——胡教師,這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。她有“千里眼”,任何同學(xué)作弊或開小差,她都能發(fā)現(xiàn);她有“順風(fēng)耳”,任何同學(xué)講小話,她都能聽見。一眼望去,就有著濃濃的教師范兒。
我從遇見胡教師起,對(duì)她就有了一份獨(dú)特的感情。胡教師把自我的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自我的卻是兩鬢秋霜。
胡教師不愛發(fā)火,可是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,她就大發(fā)雷霆,好好的晴天突然下起了大雨,刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥:“怎樣搞的?上課不好好聽,又不完成作業(yè),這是學(xué)校,是學(xué)習(xí)的地方!不是菜市場(chǎng)!”接下來講課,她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲?墒锹,她的聲調(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑。而她所講的資料更細(xì)了,我們明白,原先她不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。
平時(shí),同學(xué)們不停地拿著不懂的問題去問胡教師,她不是嚴(yán)詞拒絕,而是耐心為同學(xué)們講解,并且臉上總掛有一絲笑容。在胡教師和我們意見不和時(shí),她不是一味的強(qiáng)調(diào)自我是對(duì)的,而是與其他的'教師討論之后,認(rèn)真的又一次給我們講解,使我們心服口服。
教師感激您!您就像黑暗里的蠟燭,給我們帶來光明,卻燃燒了自我;教師感激您!您像十字路口的紅綠燈,給我們引導(dǎo)方向;教師感激您!您像辛勤的園丁,培育著我們——“祖國(guó)的花朵!
我的“老師”作文10
我的老師她姓劉,她溫柔又美麗,而且多才多藝,她有著一頭柳絮般飄逸的長(zhǎng)。微風(fēng)吹過的時(shí)候,猶如天使呼喚一般,每一個(gè)人每次看到馬上會(huì)回頭看一眼,因?yàn)樗娴暮芷痢?/p>
聽劉老師的課更是一種享受,她聲音猶如在唱歌一樣悅耳動(dòng)聽,有了她上課我再也不會(huì)在課堂上睡覺了。每晚進(jìn)入夢(mèng)前都會(huì)回憶一下她那甜美之音!
老師您就是我的燈,照亮了前程。感謝你老師陪我們走過的風(fēng)雨,我們一定會(huì)好好努力學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您對(duì)我們無私的愛。
我的“老師”作文11
她姓華,今年32歲,人長(zhǎng)得很漂亮,但脾氣不太好,生起氣來可不是開玩笑的,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被她打過,可怕她了,她對(duì)自己的女兒也很嚴(yán)格,聽同學(xué)說,女兒就是吵了點(diǎn),老師就一拳揍過去,鼻血直流!聽得我心驚膽顫的。
老師來了!我有一種不好的欲感,老師為什么盯著我看?我起一身雞皮咯瘩。
“張麗曼”老師說,“你的作文記一次勞動(dòng),寫的 差極了。”
我低下頭,小聲說:“我覺得很好啊 ” “里面說:我捻輕怕重,便主動(dòng)成但了拔草任務(wù)。語句不同”
全班異樣地看著我,我低下頭。
老師有說:“這次作文,小作家60分! 我大吃一驚!
“在你的眼里,只有黑色,什么東西都成了你的眼中盯……”
老師的話,字字似針,我的臉上青一陣,白一陣……
我的“老師”作文12
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了許多老師:有關(guān)心同學(xué)們的李老師,有盡職盡責(zé)的楊老師,但最令我感動(dòng)的是幽默風(fēng)趣的黃老師。
黃老師短頭發(fā),臉色稍黃,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一副幽默、嚴(yán)厲又有責(zé)任感的樣子。
黃老師上課幽默風(fēng)趣,是我們班全體公認(rèn)的。數(shù)學(xué)、英語上課時(shí),總會(huì)有兩三個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽課,要么打瞌睡,要么講小話。但黃老師的課堂,全班同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽課。記得有一次,黃老師看見一位同學(xué)上課時(shí),座椅只坐一點(diǎn)點(diǎn),黃老師一本正經(jīng)地對(duì)那位同學(xué)說:“嘿,再坐前面點(diǎn)就要上醫(yī)院啦!”那位同學(xué)先是一愣,后來馬上明白過來了,摸摸頭,不好意思地笑了,趕緊調(diào)整了坐姿,全班的坐姿也調(diào)整好了。過了一會(huì)兒,全班的背又漸漸彎了下來。老師故意咳嗽幾聲,說:“想變成老爺爺、老奶奶就繼續(xù)彎著腰吧!蓖瑢W(xué)們“刷”地一下馬上坐好了,以后只要是黃老師的課,同學(xué)們都會(huì)端端正正地坐好。
黃老師對(duì)待工作非常盡職盡責(zé)。一天中午,安靜至極,我在沒打鈴之前就醒了,便去洗手間,路過老師辦公室,向里面看了一眼:天吶,其他老師都睡著了,就黃老師還在聚精會(huì)神地批改我們的作業(yè)本。我想:黃老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師!
這就是我們既幽默又盡職盡責(zé)的老師——黃老師。
我的“老師”作文13
今天,我要寫寫我的作文老師——蘇老師。
蘇老師她大約三十多歲,中等身材,長(zhǎng)得胖胖的,肚子圓滾滾的,走起路來像戴著游泳圈。蘇老師的頭發(fā)不太長(zhǎng),烏黑烏黑的,常常扎一個(gè)小的馬尾辮,她的眉毛又黑又粗,好像是墨水畫上去的,很引人注目。老師的眼睛炯炯有神,生氣時(shí)眼睛大大的,好像兩顆黑珠子。她那高高的鼻子上架著一副眼鏡,你可別以為蘇老師戴著一副眼鏡眼神就不好。蘇老師呀,可有一雙火眼金睛,課上誰做小動(dòng)作都被蘇老師看得一清二楚。她總是一臉嚴(yán)肅,很少對(duì)我們微笑,但是她笑起來呀,像花兒一樣甜。
蘇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,是個(gè)嚴(yán)厲的老師。有一次,班上有一位同學(xué)在課上說話被老師發(fā)現(xiàn)了,老師的眼睛像掃描儀一樣,上上下下地把他掃了一遍又一遍,可那位同學(xué)呀,他卻一點(diǎn)也沒察覺,我真想走過去提醒他好好聽講,可他離我太遠(yuǎn)了,我真替他捏一把汗,過了一會(huì)兒,老師終于發(fā)火了,三步并作兩步地走到那個(gè)同學(xué)身邊,用力地拍了一下桌子,大聲地說:“在我的課上說話,你想干嘛?”這聲音驚天動(dòng)地,天花板好像都是被掀翻了。我們都嚇了一大跳,坐得端端正正的。正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲,我們的作文才進(jìn)步得很快。
這就是我的作文老師,一位嚴(yán)厲的老師,我很尊重她。
我的“老師”作文14
在著大千世界里有人說老師是人類靈魂的工程師,文明傳播者,可是我卻要說老師是我們手中的一只油筆……
它可以寫字、畫畫。無所不能,就如我們和愛可親的語文老師一樣。她筆桿細(xì)瘦沒有其他筆粗,可是她腦袋里裝的東西卻要流露出來了。
語文老師那飽滿的頭腦就像那秋天里那顆粒飽滿的結(jié)晶之品。她用潔晶之品,養(yǎng)育著一代又一代的小種子,想把他們都養(yǎng)育成肥胖的碩果去為建設(shè)國(guó)家而做貢獻(xiàn)。
她白天在辦公室忙于上課、判作業(yè),只有在吃飯的時(shí)候空閑一陣子。晚上,她又備課查資料,生怕學(xué)生們攝取的知識(shí)少。她除了這些事情,還要關(guān)心我們、鼓勵(lì)我們,給我們打氣加油。就說這次月考吧,學(xué)校要求考完之后要開家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)們怕考?jí)牧税ぜ议L(zhǎng)的罵,所以都努力的竭盡全力去答卷。
可是,天不如人愿,這次考試成績(jī)一敗涂地,我班只有三名學(xué)生成績(jī)名列全校前二十名,班主任頗為大怒,用他那張頗有學(xué)問的嘴教訓(xùn)著我們。
可是,語文老師卻不同,她特意上了一節(jié)“心情渲泄”課,她讓我們吐出心中的不快。在這期間,有些不懂事的同學(xué)抱怨老師偏心另一個(gè)班,而不管我們這個(gè)班。而老師卻不生氣地安慰他們,鼓勵(lì)他們并打保證地說,她相信沒有一個(gè)老師偏心于另一個(gè)班,只有給你們打氣加油的老師。
她還希望同學(xué)們?nèi)ヅζ床^斗。
我清晰地發(fā)現(xiàn),老師的鬢角上有些白絲,正如油筆一樣開始有些裂縫了,筆跡開始模糊了,可是我卻相信,老師的知識(shí)卻永遠(yuǎn)不會(huì)模糊,永遠(yuǎn)都會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我的“老師”作文15
老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),明亮的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,不大不小的嘴,下巴圓圓的,非常好看。
老師的特點(diǎn)有很多,她講課的速度又快又清楚。每次我們生病了老師都很著急。我們只想著作業(yè)太多,老師太狠了,多少次說老師管的太多了,太嚴(yán)厲。但我們想過老師對(duì)我們的付出,希望我們成才。
有時(shí)候老師對(duì)我們嚴(yán)厲,但有時(shí)候?qū)ξ覀儨睾。我們作業(yè)多,老師負(fù)擔(dān)更多,為什么老師拼著自己到深夜也要給我們流很多作業(yè)?因?yàn)槔蠋熞皇衷耘嗟男涿,她陪伴我們成長(zhǎng),為我們前進(jìn)的道路上開辟出了一條光時(shí)大道,我們要珍惜這6年。
經(jīng)歷這么久,我終于懂了,不在因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。在此我想對(duì)每一位老師說一句:“老師您們辛苦了″。
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