我的洋老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈业难罄蠋熥魑�，歡迎閱讀與收藏。
我的洋老師作文1
“你們都別吵了,一會(huì)兒周老師來(lái)了你們都別想‘活’!”班長(zhǎng)站在講臺(tái)上帶著生氣的表情對(duì)著全班說(shuō)。真是拿著雞毛當(dāng)令箭,拿著牙簽當(dāng)教鞭。
“怕什么怕,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期換老師嗎?”“就是就是!”下面不少同學(xué)跟著起哄。 可就在這時(shí)門(mén)口不知什么時(shí)候站著一位身材豐滿但又并不胖,長(zhǎng)得像個(gè)洋娃娃般的“淑女”,真是可愛(ài)極了。她微笑著注視著全班的每一位同學(xué)。然后邁著輕盈的腳步走到了講臺(tái)前，向大家鞠了躬說(shuō)：“大家好，我是你們的新班主任，我叫‘夏寧’。”邊說(shuō)邊把自己的名字寫(xiě)在了黑板上。字看上去特別親秀，一看就是個(gè)好老師。
洋娃娃老師不僅上課生動(dòng),說(shuō)話帶有“磁性”，下課以后更變成了同學(xué)們的“玩具”。只要她出現(xiàn)在同學(xué)中間，全班就充滿了歡歌笑語(yǔ)。
記得在五年級(jí)春游的路上，洋娃娃老師正在聽(tīng)MP3，聽(tīng)著高興的時(shí)候，咪著眼睛，嘴里不由自主地跟著音樂(lè)哼了起來(lái)，旁偌無(wú)人，而且聲音越來(lái)越大：你的望遠(yuǎn)鏡能不能望到我北半球的孤單......這時(shí)，全班同學(xué)都交換了一下眼神，然后齊聲跟著唱起來(lái)，把老師的聲音完全給呑沒(méi)了。洋娃娃老師紅著臉說(shuō)：
“好啊，你們這幫小鬼，拿我當(dāng)笑料啊�！迸猛瑢W(xué)們笑得前仰后合。
可是洋娃娃也有掉眼淚的時(shí)候。那是一個(gè)晴天的早晨，我們班和往常一樣，排著整齊的隊(duì)伍，走向操場(chǎng)，準(zhǔn)備做操�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，路中我們班兩個(gè)搗蛋鬼再次比起了“武功”，雙方你揮一下拳，我踢一下屁股。很快發(fā)展成了撕抖。隊(duì)伍也一下子由筆直的“11路”變成了“33路”。“情報(bào)”很快就被校體育組（號(hào)稱：GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)）偵察到了。并迅速作出判決：無(wú)視學(xué)校紀(jì)律，全校點(diǎn)名批評(píng)。班級(jí)德育分本月扣10分，不得參與本月優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選。還沒(méi)等早操做完，洋娃娃老師已是淚流滿面，泣不成聲了。
回到教室，大家本以為她會(huì)訓(xùn)斥，可她卻對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天的事，我不怪大家，我有責(zé)任，應(yīng)該我來(lái)檢討，因?yàn)槲覜](méi)有把大家教育好。讓我們一起努力，把那10分爭(zhēng)回來(lái)，加油！”
真沒(méi)有想到，洋娃娃其實(shí)也挺堅(jiān)強(qiáng)的。
我的洋老師作文2
笑是一種健康并心情愉快的表現(xiàn)。如果你的笑神經(jīng)不發(fā)達(dá)就趕快去認(rèn)識(shí)一位黃頭發(fā)藍(lán)眼睛白皮膚高個(gè)子的.帥哥――外教Jason。
他是一個(gè)非常敬業(yè)的外教。當(dāng)我第一次來(lái)到他的課堂就被他的快樂(lè)教育深深地吸引住了。那天，他給我們講英語(yǔ)繞口令，還和我們做英語(yǔ)游戲，讓我們感受到英語(yǔ)世界的奧妙，同時(shí)他還是一位非常熱愛(ài)自己國(guó)家的教師。通過(guò)他給我們看加拿大的錢(qián)幣和圖書(shū)，不僅體會(huì)到他濃濃的愛(ài)國(guó)之情，還讓我們掌握了相關(guān)單詞，了解了許多知識(shí)。他獨(dú)特的教學(xué)方法像一塊具有魔力的磁石，深深地吸引了我，使我一次又一次走進(jìn)他的課堂。有一次，他為了讓我們更好地學(xué)習(xí)應(yīng)用動(dòng)詞、名詞和形容詞，他采用給句子“增肥”的游戲。首先他在黑板上寫(xiě)一句極其簡(jiǎn)短的句子，讓我們?cè)诰渥舆m當(dāng)?shù)牡胤教砑觿?dòng)詞、名詞、形容詞，使句子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。讓我從不了解這個(gè)事物到清楚地知道這些詞的重要性，并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用它們。他還利用業(yè)余時(shí)間在教室墻壁上畫(huà)了許多鮮活的人物圖畫(huà)，使教室充滿生氣。
Jason也是一位不擺架子的老師，他富有童心，愿意和我們做朋友，在一起溝通，了解我們的心思，他經(jīng)常做一些我們從未想過(guò)的事。有一次，他把一元硬幣用萬(wàn)能膠粘在地板上，讓我們?cè)诓恢赖那闆r下把錢(qián)撿起來(lái)，看到我們束手無(wú)策，他哈哈地笑起來(lái)，意思是：你上當(dāng)了！我們也跟著高興地笑起來(lái)。他常常和我們開(kāi)玩笑，讓我們的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)。
他多才多藝，會(huì)變魔術(shù)：把握成拳頭的手中塞進(jìn)一條三角絲巾，把手張開(kāi)，三角絲巾不見(jiàn)了；把手合上，三角絲巾又被他從拳頭里抽了出來(lái)。在課堂上他經(jīng)常唱歌跳舞，毫不掩飾地向我們表達(dá)自己的快樂(lè)。他對(duì)我們體貼，親切溫和，有一次,我得了水痘,不能去上課,他特地帶了禮物和書(shū)給我,希望我早日康復(fù),就像一位慈祥的父親�？墒撬灿袊�(yán)厲的一面，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，他從不放過(guò)給我們指出來(lái)，要我們改正。在課堂上回答問(wèn)題，他決不允許我們交頭接耳，互相告密，他會(huì)給告密者以嚴(yán)厲的懲罰。他更不允許我們不完成作業(yè)，如果出現(xiàn)這樣的情況，下次作業(yè)你可就要多做一點(diǎn)了。在認(rèn)真方面，他又算得上是一位嚴(yán)格的法官。其實(shí)說(shuō)了這么多，他最注重我們好好學(xué)英語(yǔ)，希望我們像他一樣說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
這就是我的洋老師，如果想再多了解關(guān)于他的事情，請(qǐng)去他的課堂體驗(yàn)一下吧！
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