我們的語(yǔ)文老師作文精選15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我們的語(yǔ)文老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的語(yǔ)文老師作文1
我們的語(yǔ)文老師她很漂亮，嘴巴紅紅的，頭發(fā)卷卷的，白白的臉蛋，一雙發(fā)亮的眼睛。
老師喜歡喝茶。老師時(shí)常拿著一杯茶進(jìn)教室，課間停頓時(shí)，就會(huì)喝些茶，潤(rùn)潤(rùn)嗓子。
班里總是有些不聽(tīng)話(huà)的孩子，惹得老師生氣。有時(shí)，老師不喜歡壞寶寶，只喜歡努力上進(jìn)的孩子。現(xiàn)在我是變得聽(tīng)話(huà)多了。不做作業(yè)的壞孩子有一部分改正了，但是李旭柏卻有時(shí)還是不寫(xiě)作業(yè)。老師反復(fù)說(shuō)了他們好多次，他們?nèi)耘f是貪玩不用心。我心里想，老師生氣時(shí)批評(píng)他們，是想讓他成績(jī)更好，不虛度光陰，并不是不喜歡他們。
每個(gè)學(xué)期老師還要帶我們到山坡上去游玩一次。上一周，老師帶著我們?nèi)ド狡律锨镉巍Ｎ覀儾闪艘恍┮熬栈�，黃燦燦的。臨走前，老師說(shuō)：“孩子們，大家一起來(lái)合個(gè)影吧。”老師還跟我們合拍了一張。李夢(mèng)瑤和陳夢(mèng)涵沒(méi)有去�；氐浇淌依蠋熣f(shuō)：“你們?cè)趺床蝗ツ�？大家都去了，這么快樂(lè)的事情人人都有份的�！崩蠋熍u(píng)了他們一頓，但是還是讓我們?nèi)w又在教室拍了一張全家福，彌補(bǔ)了她們兩個(gè)沒(méi)有去的遺憾，同學(xué)們這才安安心心地上課了。有的同學(xué)回家后把秋游這件事告訴家人們，有的告訴朋友，我們都很高興。
老師不但能教我們知識(shí)，還能講給我們呵多有趣的故事或事情。我非常喜歡我的老師，你們呢？你永遠(yuǎn)會(huì)喜歡的。
我們的語(yǔ)文老師作文2
她，長(zhǎng)得矮矮瘦瘦的，只比我高一個(gè)頭左右;她目光溫柔，又不失凌厲;她老大不小，卻充滿(mǎn)童趣。有一次還拿了新買(mǎi)的玩具車(chē)，向我們炫耀，她，就是我們的語(yǔ)文王老師。
體鍛課上，我們玩老鷹捉小雞，玩得可開(kāi)心了，在一旁曬太陽(yáng)的王老師有點(diǎn)按捺不住了：“我來(lái)跟你們一起玩吧!”
“好呀!”一陣歡聲雷動(dòng)。
“看招!”王老師成了“老鷹”，來(lái)勢(shì)兇猛地向龐大的“雞群”撲來(lái)，我們趕緊向右躲避，誰(shuí)知，王老師猛地一轉(zhuǎn)身，像風(fēng)火輪似的向右包抄過(guò)來(lái)，那速度驚人，簡(jiǎn)直堪比光速，5、6只小雞瞬間脫離了隊(duì)伍，失去了母雞的保護(hù)。
母雞小吳這才見(jiàn)識(shí)了老鷹的厲害，再也不敢掉以輕心。
王老師一個(gè)假動(dòng)作，貌似沖向了雞群中部，其實(shí)是順勢(shì)拎走了2只落在雞群后部的小雞仔，我們氣喘吁吁，剩下沒(méi)幾只小雞了，但老鷹仍然虎視眈眈，好像恨不得把我們?nèi)既M(jìn)肚子里。
不一會(huì)兒，我們就在王老師旺盛的體力面前敗下陣來(lái)，個(gè)個(gè)大汗淋漓，氣喘吁吁，躺在草地上半天緩不過(guò)勁來(lái)。
下課鈴響了，王老師大手一揮：“小雞仔們，回去煮湯喝嘍!”
這，就是我們的王老師，玩的時(shí)候，像個(gè)孩子，絲毫看不出她的實(shí)際年齡已將近50，能遇到這樣一位童心未泯的老師，真是我上輩子修來(lái)的福。
我們的語(yǔ)文老師作文3
她有一雙黑得發(fā)亮的“火眼金睛”，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，鼻梁上架著一副近視眼鏡，顯得十分有文化。這就是我們班的“大王”。
記得有一次，“大王”不在教室，班里的同學(xué)群龍無(wú)首頓時(shí)就像炸開(kāi)了鍋一樣嬉鬧不休。突然，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地下都能聽(tīng)見(jiàn)，真是安靜得出奇。是怎么回事呢？告訴你吧！是我們班的“大王”來(lái)也�！按笸酢币�(jiàn)這形勢(shì)，氣得眉頭擰成一個(gè)“湯圓”，就連頭發(fā)也豎了起來(lái)。當(dāng)然，我們也定不會(huì)有“好果子”吃，“大王”罰我們把課文《白楊》抄寫(xiě)一遍。
“大王”雖然嚴(yán)厲，但也十分幽默。
有一次，“大王”正在講課，課文筆記“爬”滿(mǎn)了黑板，我們都在奮筆疾書(shū)。而“大王”在“巡邏”的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“閑人”。于是，“大王”一本正經(jīng)地說(shuō)：“你為什么不寫(xiě)？”那位“小弟”理直氣壯地說(shuō)：“我忘記帶筆了。”“大王”生氣地說(shuō)：“你沒(méi)拿還是個(gè)理由嗎？”然后，高潮來(lái)也！“大王”滔滔不絕地說(shuō)：“你知道不知道，你現(xiàn)在不帶筆就等于上戰(zhàn)場(chǎng)不拿槍?zhuān)y道敵人會(huì)等你拿到槍才開(kāi)戰(zhàn)嗎？早就一槍……”“大王”的一番話(huà)語(yǔ)令全班人都笑掉了大牙。
“大王”很?chē)?yán)厲但也很搞笑，平時(shí)就像我們的好朋友。
你們一定很想知道“大王”是誰(shuí)吧！她就是大名鼎鼎的班主任兼我們的語(yǔ)文老師——尹老師。
我們的語(yǔ)文老師作文4
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。
李老師長(zhǎng)著一雙透亮智慧的眼睛，高高的鼻梁，上面還架著一副眼鏡，看起來(lái)很秀氣，也很有學(xué)問(wèn)，一頭柔軟的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，漂亮極了！
李老師陪著我們一起渡過(guò)了四年快樂(lè)溫暖的時(shí)光。在班里，大大小小的事都由她來(lái)管理，我們班年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。李老師既是一位嚴(yán)肅的老師，又是我們的好朋友，她給我們的小學(xué)生活帶來(lái)了許許多多美好的回憶！
還記得有一次，一個(gè)冬天的早晨，風(fēng)呼呼地刮著，像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來(lái)，學(xué)校的地上到處都是潔白的雪花，走進(jìn)教室李老師早已坐在講臺(tái)上，我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零，上課鈴響了，李老師站了起來(lái)，開(kāi)始給我們上課，嚴(yán)肅的神情使我們一刻也不敢放松，我們的眼睛跟隨著老師。嚴(yán)肅的一節(jié)課上完了，李老師看了看大家，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，想不想去打雪仗呢？”大家異口同聲地回答到：“想！”說(shuō)完，李老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地里，大家你追我打，玩得不亦樂(lè)乎。雪球在天空中飛來(lái)飛去，像一只只自由自在的小鳥(niǎo)。李老師就像孩子一樣，和我們追逐、嬉戲，她好像也回到了童年的'時(shí)光。整個(gè)校園都回蕩著我們的笑聲，打鬧聲。
李老師對(duì)我們的愛(ài)，我都看在眼里，記在心里。李老師就是我人生中的一盞指路燈，指引著我走向未來(lái)的道路上。
我們的語(yǔ)文老師作文5
我們班的語(yǔ)文老師，呂老師可是個(gè)老頑童，我們都叫他呂老頭，這就是所謂的“人老心不老”。
他的嘴唇有點(diǎn)紫紅色，大家都說(shuō)他的嘴巴像中毒了似的。上課一有點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”，他就立刻變臉，眉頭緊皺。那扭動(dòng)地像小蟲(chóng)似的眉毛下邊，有一雙像牛眼一樣的大眼睛，瞪得我們直打顫。
每次上課鈴聲響起，講臺(tái)上都沒(méi)有呂老師的身影，真不知道他是來(lái)考驗(yàn)我們的還是習(xí)慣了遲到。等我們都把雙手平平地放在桌上，教室外才響起“叮咚叮咚”清脆的聲音，下一秒?yún)卫蠋煴氵~著他的“大長(zhǎng)腿”跨進(jìn)了教室——“好，上課！”剛才那清脆的聲響便是呂老師褲子上扣著的一長(zhǎng)串鑰匙，簡(jiǎn)直比看門(mén)人的鑰匙都多。
呂老師對(duì)學(xué)生總是嚴(yán)格要求的。就拿上課遲到來(lái)說(shuō)吧。有一次，我們班的“瞌睡蟲(chóng)”遲到了，為了不讓氣氛變得緊張，他偷偷地從后門(mén)溜到了座位上�？烧l(shuí)知被牛眼呂老師看見(jiàn)了，他徑直走向“瞌睡蟲(chóng)”，大吼：“你知不知道，課堂上遲到不打招呼是非常不禮貌的！”臉氣地跟個(gè)紅蘋(píng)果似的。他這么說(shuō)讓我聯(lián)想到了他自己，總是在課堂上遲到，也不說(shuō)明理由。
雖說(shuō)是個(gè)語(yǔ)文老師，但打籃球是他的強(qiáng)項(xiàng)。每次一做完課間廣播體操，他就拉著我們陪他打籃球。他一手運(yùn)著球，一手?jǐn)[出雞媽媽的手勢(shì)。別看他上了年紀(jì)，可打籃球時(shí)就像一道閃電，一會(huì)兒跑到籃下，一會(huì)兒跑到發(fā)球地。我們被他折騰得大汗淋漓，直喘粗氣。可你再看看他，運(yùn)球輕松過(guò)人，又是一個(gè)漂亮的三步上籃，別提有多氣人了！
呂老師，叫他老頑童是再好不過(guò)了。
我們的語(yǔ)文老師作文6
我們班有一個(gè)眾所皆知的怪人,她有一頭豎立起來(lái)的烏黑短發(fā),鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡,整天第一個(gè)進(jìn)校,最后一個(gè)離開(kāi)的、視工作如生命的“工作狂”。她就是我們的語(yǔ)文老師——崔老師。
語(yǔ)文老師很怪,平時(shí)對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲,什么事做得不好了,那么耳邊就會(huì)響起她那如同機(jī)關(guān)槍一樣的批評(píng)聲。但是一旦我們?cè)谕饷嬗龅搅耸裁床还?她就會(huì)第一個(gè)沖在最前面,去找肇事者理論。這時(shí)她就如同守護(hù)雞群的“老母雞”一樣,沖在危險(xiǎn)的最前面,生怕自己的“幼仔”受了哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。為此,高年級(jí)的學(xué)生對(duì)我們班也總是望而生畏。在學(xué)校里,語(yǔ)文老師就是我們的保護(hù)傘。
在我們學(xué)習(xí)生活中,崔老師也總是以身作則。她要求我們寫(xiě)博文,她自己也在寫(xiě)。只要她一有空就會(huì)打開(kāi)電腦寫(xiě)起博文來(lái),每天都要寫(xiě)一篇,從沒(méi)有間斷過(guò)。如果有特別重要的事情沒(méi)有寫(xiě)成博文,她改天也會(huì)找時(shí)間補(bǔ)上。由于白天工作繁忙,因此她的博文大多都是深夜11點(diǎn)鐘才動(dòng)手寫(xiě)的。于是,就有很多老師認(rèn)為她是“怪人”。有的人就問(wèn)她:“崔老師,你職稱(chēng)也進(jìn)了,名氣也有了,年齡也不算小了,還和學(xué)生一起寫(xiě)什么博文呀,讓他們自己寫(xiě)去不行啦”。這時(shí)她總是淡淡地說(shuō),要求學(xué)生干什么事,自己首先要干好,這樣才能讓學(xué)生信服,不抱怨。
因此,我們的語(yǔ)文老師,無(wú)論在別人心中她有多么的怪,在我們的心中,永遠(yuǎn)都是我們的好老師,永遠(yuǎn)都是媽媽式的好老師,永遠(yuǎn)都是我們的親人。“怪人”老師,我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛(ài)您!
我們的語(yǔ)文老師作文7
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，我覺(jué)得我們的語(yǔ)文老師是一位無(wú)論做任何事都是細(xì)致入微的人。
語(yǔ)文老師的皮膚白里透紅，連我媽這位嚴(yán)格的“皮膚專(zhuān)家”都拍手叫好。大家可千萬(wàn)別說(shuō)我沒(méi)有家教喲！我可是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。其實(shí)我一直覺(jué)得語(yǔ)文老師的聲音里隱藏著老鷹的風(fēng)范和成熟感，怪不得老師的全名叫做吳騰鷹。平時(shí)在給我們范讀課文時(shí)，總是喜歡走來(lái)走去，可能這樣子能讓自己讀得更有感情吧！在下面聽(tīng)的我們都不由自主地輕聲跟讀起來(lái)。
我們語(yǔ)文老師教學(xué)有點(diǎn)與眾不同。以前的老師教生字，三下五除二，讓我們自己讀讀就過(guò)去了，可她非要把它們一字不漏地抄在黑板上，拼音用紅筆標(biāo)，偏旁用綠粉筆標(biāo)注，簡(jiǎn)直比一年級(jí)的老師還認(rèn)真。至于嗎？可老師說(shuō)，別看我們是高年級(jí)了，這字不僅要寫(xiě)準(zhǔn)確，還要寫(xiě)美觀，結(jié)構(gòu)什么的可不容忽視，對(duì)待母語(yǔ)要小心翼翼。寫(xiě)字的姿態(tài)，你可要小心了，不知什么時(shí)候，你的頭可能被人拎起來(lái)了，“三個(gè)一”我們可要時(shí)刻記在心。在她的影響下，我們的書(shū)寫(xiě)的字也確實(shí)規(guī)范美觀了不少。
對(duì)待我們的課外閱讀，她更是有一套。一接過(guò)我班，就自個(gè)兒買(mǎi)了十一本《裝在口袋里的爸爸》系列叢書(shū)，放在班級(jí)里讓大家看。我們對(duì)那些書(shū)真是既愛(ài)又恨呀！因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)不能帶到學(xué)校來(lái)做，中午你到校若晚別人一步，你別想看到那像磁鐵一樣吸引人的書(shū)呀！班中的陳思和黃周璐在課堂上偷看那些書(shū)，遭到了“五雷轟頂”�，F(xiàn)在老師又有一項(xiàng)舉措，誰(shuí)在五年級(jí)時(shí)閱讀量就達(dá)到高年級(jí)的100萬(wàn)字的要求，前五名的同學(xué)將得到老師買(mǎi)的10元以上的書(shū)。同學(xué)們?cè)谒降紫露及蛋递^勁，不僅因?yàn)槟潜?0元以上的書(shū)，更因?yàn)槔蠋熖暨x的書(shū)特別“賣(mài)座”。
這就是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師作文8
時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。秀氣而又優(yōu)雅的臉上時(shí)常洋溢著燦爛的笑容，這就是我們的語(yǔ)文兼班主任宋老師。
那一年深冬時(shí)期，教室外寒風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪正從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)，教室外的一切都披上了一層薄薄的銀紗，刺骨的寒風(fēng)吹得玻璃“哐當(dāng)哐當(dāng)”響個(gè)不停。教室內(nèi)卻溫暖而又舒適，同學(xué)們正聚精會(huì)神地看著書(shū)，一片祥和。此時(shí)的我正面對(duì)著一張考砸了的試卷，那滿(mǎn)滿(mǎn)的錯(cuò)號(hào)和那耀眼的四十三分在試卷上顯得格外醒目。讓我又焦急又失落。覺(jué)得自己不想學(xué)習(xí)，不想上學(xué)了。宋老師邁著輕盈的步伐走到我的身邊，俯下身來(lái)輕輕地?fù)崦业念^面帶微笑地說(shuō)道“孩子，成績(jī)不是說(shuō)提就能提上來(lái)的，要下功夫。只要學(xué)就一定會(huì)有收獲，相信下次一定會(huì)考好，加油！”聽(tīng)到這樣的話(huà)，我覺(jué)得希望又來(lái)了，便繼續(xù)埋頭苦干。
宋老師不單單有溫柔的一面，還有嚴(yán)厲的一面。在協(xié)助宋老師方面，我也有兩次失利。顯然宋老師非常生氣，誰(shuí)都可以看得出來(lái)，但她就是一聲不吭，讓人不寒而栗。終于，她用嚴(yán)厲的口氣說(shuō)：“耿子涵！我交給你兩次任務(wù)，兩次失利！記住，小事要當(dāng)成大事做。”這話(huà)語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，但讓我既是羞愧，又是悔恨，比挨打還難受。恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此之后，我不再馬馬虎虎，變得認(rèn)真起來(lái)。
是您，在我成績(jī)退步時(shí)安慰我、鼓勵(lì)我。是您，讓我變得嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。每當(dāng)我看向您時(shí)，就會(huì)自然的想起“有您，真好�！�
我們的語(yǔ)文老師作文9
我們班上有一位非常特別的老師。對(duì)！她就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師的個(gè)子不是很高。一雙亮晶晶的眼睛，圓圓的臉上常掛著既溫暖又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男θ荨⒗蠋煏r(shí)嚴(yán)時(shí)松，上課非常有趣，但做事非常嚴(yán)謹(jǐn)。
有一天，劉老師安排了三道題背誦。對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難了，因?yàn)橐酝蠋煻紟缀鯖](méi)有安排背誦作業(yè)。我感覺(jué)都背完了，現(xiàn)在開(kāi)始測(cè)試，前面的題我都做得非常順利，可是第四題被難住了，我想：這道題這么難，要不就猜一個(gè)吧。自作聰明，隨意猜了一些答案。測(cè)試結(jié)果出來(lái)，我得了90分，錯(cuò)的題正是那道題。劉老師真是火眼金睛，她認(rèn)真批改每一個(gè)同學(xué)的試卷。我的小把戲被她發(fā)現(xiàn)了，再也不敢耍小聰明了。她的嚴(yán)謹(jǐn)教會(huì)我認(rèn)真對(duì)待沒(méi)一項(xiàng)任務(wù)。
還有一次，劉老師上語(yǔ)文課，同學(xué)們幾乎都聽(tīng)得很認(rèn)真，只有一個(gè)同學(xué)在玩，劉老師溫柔的眼神，笑瞇瞇的嘴，突然變成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳裆�，同學(xué)們都疑惑不解地望著劉老師。劉老師望著柯鉛，同學(xué)們也跟著劉老師的眼神望著他，他頓時(shí)臉紅了，劉老師認(rèn)真地說(shuō)：“你們都犯規(guī)了。一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，我在用眼神提醒他改正。而你們都去看他，那不就是都開(kāi)小差了嗎？”同學(xué)們意識(shí)到了，立刻轉(zhuǎn)回頭，劉老師的臉又變成笑瞇瞇的了。
這就是我們可親可敬的劉老師，既有趣又嚴(yán)謹(jǐn)。
我們的語(yǔ)文老師作文10
我們的語(yǔ)文老師是黃老師，她是我們最嚴(yán)厲的老。隨著我的作文，來(lái)認(rèn)識(shí)這黃老師。
黃老師個(gè)子不高，身材苗條，一頭飄逸的披肩長(zhǎng)發(fā)。潔白的皮膚。瓜子臉，淡淡的眉毛下，一雙眼睛不大不小，可是，它就像雷達(dá)，同學(xué)們的任何小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的火眼金睛。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，她的眼睛像一把利劍，讓每個(gè)同學(xué)既怕她，又愛(ài)她。
記得有一次，課堂上，黃老師叫了一位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。我在下面小聲地說(shuō)話(huà)。這時(shí)候，教室里安靜下來(lái)，同學(xué)們都用異樣的眼神望著我，我停住了話(huà)頭，抬頭一看，黃老師正注視著我，給我一次警告，我立刻坐得筆直筆直的，再也不敢有輕舉妄動(dòng)的想法。下課了，黃老師把我叫到了辦公室，狠狠地罰了一頓。
記得還有一次語(yǔ)文課考試，老師發(fā)下試卷，同學(xué)們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫(xiě)完試卷，感覺(jué)這次測(cè)試十分簡(jiǎn)單，抬頭一看，離交卷還有30分鐘。我望了望四周，同學(xué)們都在細(xì)心答題，我感到無(wú)聊極了。于是，我開(kāi)始漫畫(huà)創(chuàng)作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時(shí)候，老師輕聲慢步地走過(guò)來(lái)，我毫無(wú)察覺(jué)。當(dāng)一雙大手，要拿我的“作品”的時(shí)候，我扭轉(zhuǎn)頭一看，媽呀，原來(lái)是黃老師，我嚇得小心臟都快跳出來(lái)了。黃老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，那眼神里飽含著怒火，我嚇得雙腿顫抖。過(guò)了一天，黃老師改完了發(fā)試卷，我拿到了卷子，看了分?jǐn)?shù)才66分。我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。通過(guò)這一次，我以后上課再不開(kāi)小差了。漸漸地，我的成績(jī)也提高了。
我們的語(yǔ)文老師果然是一個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。不過(guò)，同學(xué)們都十分愛(ài)戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎？
我們的語(yǔ)文老師作文11
教我們語(yǔ)文的汪老師是一位四十多歲的男老師，戴著一副眼鏡，平日里，臉上總掛著和藹的笑容。汪老師雖然看起來(lái)文質(zhì)彬彬，可做起事來(lái)卻雷厲風(fēng)行。
汪老師學(xué)識(shí)淵博，在我們的心目中，古今中外簡(jiǎn)直就沒(méi)有他不知道的事。每堂課上，汪老師總要給我們補(bǔ)充許多課外知識(shí)，拓展我們的視野，培養(yǎng)我們的興趣。
汪老師幽默風(fēng)趣，能夠恰到好處地調(diào)節(jié)課堂氛圍。有一次，語(yǔ)文課和綜合實(shí)踐課調(diào)課，結(jié)果興致勃勃地想上綜合實(shí)踐課的馬子揚(yáng)垂頭喪氣地開(kāi)始裝哭。汪老師見(jiàn)狀，連忙讓后排的王昕彤拿了個(gè)盆過(guò)來(lái)，弄得大家丈二的和尚——摸不著頭腦。正當(dāng)全班同學(xué)你一言我一語(yǔ)，絞盡腦汁地猜測(cè)汪老師究竟要干什么時(shí)，只見(jiàn)汪老師端著盆來(lái)到馬子揚(yáng)面前，說(shuō)：“可憐的孩子，盡情地哭吧�！卑嗉�(jí)立刻哄堂大笑，大家隨即精神百倍地投入了語(yǔ)文學(xué)習(xí)中。
汪老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)愛(ài)著班上的每一位同學(xué)。記得有天夜里我上吐下瀉，結(jié)果第二天只能請(qǐng)假在家休息。汪老師非常擔(dān)心我，利用課間給媽媽打了電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我的病情，并建議媽媽盡快帶我去醫(yī)院檢查，免得耽誤治療。我在床上聽(tīng)到電話(huà)里汪老師親切的聲音，淚珠忍不住在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
這就是我們的汪老師，他愛(ài)著我們班的每個(gè)孩子，我們班的每個(gè)孩子也同樣愛(ài)著他！
我們的語(yǔ)文老師作文12
我20xx年來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們的語(yǔ)文老師是張老師。
張老師經(jīng)常囑咐我們?nèi)鄬?xiě)好字。在考試時(shí)，張老師總是說(shuō)：“要寫(xiě)好字，不然我就不改了�！痹诙昙�(jí)時(shí)，每次寫(xiě)字都要張老師教，而現(xiàn)在卻不同。她先要我們挑出不會(huì)寫(xiě)的字，然后自己再寫(xiě)給我們看，在寫(xiě)時(shí)，她總是說(shuō)：“來(lái)，大家看我寫(xiě)字，大家寫(xiě)字不要這樣，要橫平豎直，還要帶點(diǎn)筆鋒……”
張老師很會(huì)處理課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。有一次，在課堂上，汪鑫瑞下在在悠閑自得地假裝用食指和中指挖鼻屎，再用舌頭舔一下食指和中指，再作出一個(gè)痛苦的表情，我們?nèi)喽荚谛�，除了汪鑫瑞。因�(yàn)椤獜埨蠋熣⒅茄凵穹置髟谡f(shuō)：“汪鑫瑞你再敢做一下小動(dòng)作，我就把你給踢出去！”后來(lái)，汪鑫瑞這才注意到被老師發(fā)現(xiàn)了，他然后坐好，張老師繼續(xù)上課。
張老師很善于表?yè)P(yáng)同學(xué)。有一次，老師叫我們?nèi)鄟?lái)回答一個(gè)問(wèn)題，張老師一問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)就異口同聲地說(shuō)出了同一個(gè)答案，張老師聽(tīng)了，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“沒(méi)想到我們五（二）班真是棒，回答地好極了�！睆埨蠋熯@才叫表?yè)P(yáng)得對(duì)。張老師也有表?yè)P(yáng)錯(cuò)的時(shí)候呢！有一次，老師提了一個(gè)問(wèn)題，班上同學(xué)說(shuō)的答案不一，只有劉新元答對(duì)了，沒(méi)想到，老師竟然表?yè)P(yáng)了汪鑫瑞，從表情就可以看出來(lái)，汪鑫瑞心里美滋滋的，而劉新元肯定是怒火中燒。
你們看，這就是我們的張老師，你對(duì)她了解嗎？
我們的語(yǔ)文老師作文13
那一排的柳樹(shù)真美�。∥艺吹萌朊�，忽然聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴(yán)厲地盯著我。她就是我們的語(yǔ)文老師--侯老師。
侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭發(fā)，頭發(fā)尾部還稍微卷曲著。
侯老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。每天早晨，侯老師總是準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)鐘來(lái)到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)。有一次，我是六點(diǎn)五十五來(lái)到學(xué)校，一看大家已經(jīng)都來(lái)了，而且在老師的督促下開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。侯老師批評(píng)了我，要求我以后再早一點(diǎn)來(lái)到學(xué)校與大家一起學(xué)習(xí)。
侯老師不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且在生活上還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師呢！
就說(shuō)今天吧：在上第一節(jié)時(shí)，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴著。老師一看就知道不對(duì)勁兒，來(lái)到他的身邊詢(xún)問(wèn)。"肚子疼，早上沒(méi)吃飯，不過(guò)吃藥了。"張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派"使者"買(mǎi)了一個(gè)大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸說(shuō)下，終于收下了。下午，張海波還給侯老師1元錢(qián)，侯老師不但沒(méi)收，還說(shuō)了一句趣話(huà)，"自己留著買(mǎi)點(diǎn)零食補(bǔ)補(bǔ)個(gè)子吧！"引得同學(xué)們哄堂大笑。
這就是侯老師--既嚴(yán)厲又關(guān)心同學(xué)的好老師！
我們的語(yǔ)文老師作文14
我們的語(yǔ)文老師烏黑亮麗的頭發(fā)上有一些銀色的白發(fā)，鼻子上架著一副眼鏡，臉上有許多雀斑，她的雀斑非常可愛(ài)。如果有人說(shuō) 李 老師的壞話(huà)，我們都會(huì)說(shuō)：“這個(gè)人膽大包天，不知死活�！彼_(kāi)心的時(shí)候，嘴會(huì)往外拉，眼睛瞇成縫，有種和藹可親的感覺(jué)。看了之后讓人的心暖暖的，每次看到她的微笑，就仿佛看到了我的媽媽。她那溫和的眼神和溫暖的微笑讓人看了猶如進(jìn)入了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有黑暗的夢(mèng)境。但她生氣的時(shí)候也很兇，眼睛瞪得比足球還大，眉毛皺了起來(lái)，嘟著嘴巴，罵人的聲音清脆響亮。讓人聽(tīng)了也會(huì)起雞皮疙瘩呢。她上的語(yǔ)文課很有趣。我給你們講一節(jié)吧！
在那一節(jié)語(yǔ)文課上，李老師講寫(xiě)人的作文，她說(shuō)寫(xiě)人要抓特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，比如寫(xiě)外貌……正說(shuō)著呢，李老師突然把陳浩拉出來(lái)，讓他背對(duì)著我們，然后對(duì)我們說(shuō)：“陳浩你們很熟悉吧！你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他長(zhǎng)什么樣？”話(huà)剛說(shuō)完，教室里到處都舉起了小手。老師開(kāi)始有些應(yīng)接不暇了。有的說(shuō)：“他是個(gè)四眼仔，一排整齊的牙齒，上面缺了一顆，有巧克力一樣的皮膚。”有的人說(shuō)：“如果他不穿白色的衣服，我還以為他是一個(gè)巧克力雕像�！边�有的說(shuō)：“他笑起來(lái)，可好玩啦！眼睛小的像只小蚊子。” …… 李老師耐心地聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的發(fā)言，每聽(tīng)完一個(gè)就會(huì)心地笑一下�！巴瑢W(xué)們都講得很好呀，你看，陳浩之所以是陳浩，因?yàn)樗L(zhǎng)得跟人家完全不一樣，你們把他的不一樣的地方說(shuō)出來(lái)了，這就是特點(diǎn)啦！看，寫(xiě)人簡(jiǎn)單吧？”陳浩得意的回到座位上，同學(xué)們也都知道怎樣叫抓住特點(diǎn)了。
看，這就是我們的語(yǔ)文老師。噓，看完這篇作文的同學(xué)，我告訴你一個(gè)秘密哦。在我心里，這個(gè)老師是一個(gè)愛(ài)笑很少生氣的“媽媽”。請(qǐng)你不要嫉妒我有兩個(gè)關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的媽媽�？傆幸惶炷阋矔�(huì)有的。
我們的語(yǔ)文老師作文15
我有著一位非常美麗的語(yǔ)文老師——謝老師。她身材苗條，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個(gè)高高的馬尾辮，給人的感覺(jué)總是那么精神，那么有活力。
謝老師在生活上是我們的慈母。天涼了，她會(huì)叫我們多穿點(diǎn)；天熱了，她會(huì)叫我們少穿點(diǎn)；誰(shuí)感冒了，謝老師，準(zhǔn)會(huì)給他送上一杯開(kāi)水；誰(shuí)沒(méi)打飯，謝老師，準(zhǔn)會(huì)把她的飯給沒(méi)有打飯的那個(gè)同學(xué)吃……有一次下了很大的雨，我沒(méi)有帶傘，可是我要去食堂打飯，正發(fā)愁的時(shí)候，謝老師上前給我撐傘，并把我摟在她的肩下，生怕我被雨淋著。我躲在老師的傘下覺(jué)得非常溫暖，那時(shí)我覺(jué)得，那不是老師，那是媽媽?zhuān)銈兛尚】粗x老師了，你接著往下看，最后還有更慘的事呢。
但是，謝老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。有一次我沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完就開(kāi)始玩了。第2天老師發(fā)現(xiàn)了我越想越怕，越怕越后悔�？衫蠋焻s笑著說(shuō)：“你是大姑娘坐花轎——第1次，下不為例。不過(guò)，家庭作業(yè)還是要補(bǔ)上的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我一顆緊張的心頓時(shí)平靜了許多。
我最喜歡聽(tīng)謝老師朗讀課文了，她讀文章總是那么有感情。我們?nèi)鄬W(xué)生愛(ài)模仿老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也面帶微笑，讀得很甜，很美；讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……在老師的影響下，我們班的同學(xué)不知不覺(jué)的都愛(ài)上了語(yǔ)文，我的作文水平也得到了很大的提高，還有好幾篇作文得到了老師的表?yè)P(yáng)呢！
這就是我們的語(yǔ)文老師——謝老師，一位我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深?lèi)?ài)著的好老師。
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