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關(guān)于我的班主任的作文1000字（精選36篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于我的班主任的作文1000字左右，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任的作文 1
404班這次期末考試班里平均成績(jī)年級(jí)又排第一！火車跑得快，全靠車頭帶。這個(gè)班的班主任是劉老師，那能差的了？這是上學(xué)期散學(xué)典禮后，在校門口我排隊(duì)出校門聽到家長(zhǎng)間的閑聊。一股自豪感油然而生，誰(shuí)讓我們有個(gè)三‘心’的劉老師呢！感覺此刻走出了六親不認(rèn)的步伐。
有責(zé)任心
上網(wǎng)課，老師又看不到我們，作業(yè)隨便寫寫不就行了！我相信很多同學(xué)，特別是像我一樣貪玩的同學(xué)，肯定一開始是對(duì)上網(wǎng)課充滿了美好的期待�？墒鞘屡c愿違，我們上課的標(biāo)準(zhǔn)和寫作業(yè)的要求就像在學(xué)校上學(xué)一樣，絲毫沒有降低。要不是你們劉老師責(zé)任心強(qiáng)，還不知道你們網(wǎng)課會(huì)上成什么樣呢？我對(duì)媽媽這句話是舉雙手贊同。就說(shuō)批改作業(yè)吧。一到晚上十一點(diǎn)多，家里的三個(gè)手機(jī)都會(huì)不約而同發(fā)出響聲，肯定是劉老師發(fā)消息了！爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)。我揉著睜不開的眼睛看到群里，某某某，作業(yè)沒交，扣幾分，某某某，作業(yè)打回未訂正，扣幾分。雖然老師不在我身邊，但我可以想象到，老師肯定也精疲力竭，打著哈欠想睡覺，但還是一絲不茍地在電腦前批改作業(yè)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為了我們的學(xué)習(xí)，老師真辛苦啊。
有耐心
記得有一次語(yǔ)文課，我把手偷偷地伸進(jìn)書包里，想拿課外書看，老師用嚴(yán)厲的眼神看了我一下，我連忙坐好，繼續(xù)聽講。過(guò)了一會(huì)兒，我又把手伸進(jìn)書包里，哇，終于把書拿出來(lái)了，心里暗暗高興。一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師目光一直在盯著我，全班同學(xué)的目光也都投向了我，我頓時(shí)覺得臉旁有一團(tuán)火在燃燒，臉頰被烘烤得發(fā)燙，真恨不得有條地縫鉆進(jìn)去，心想：哎！這下死定了，老師非好好批評(píng)我一頓不可。懷著惴惴不安的心熬到了下課，老師把我叫到辦公室，她竟然和顏悅色地說(shuō)：你上課做小動(dòng)作，說(shuō)明老師課教的不好，不能把你吸引住。這樣吧，你努力學(xué)習(xí)，我也努力做好，好嗎？老師的話令我大吃一驚，我下意識(shí)地掐了一下耳朵，確實(shí)是真的。原以為迎接我的是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，萬(wàn)萬(wàn)沒想到老師會(huì)首先自我反省，真是讓我羞愧不已。從此以后，我再也不做小動(dòng)作了，因?yàn)槔蠋熌呛惋L(fēng)細(xì)雨般的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我耳邊響起。
不放心
老師偶爾會(huì)請(qǐng)假幾天，帶母親去北京看病。即使她人在北京，但是她還一直牽掛我們班里的'學(xué)習(xí)。哪位同學(xué)最近上課愛走神，哪位同學(xué)最近進(jìn)步很快，哪位同學(xué)因生病耽誤了學(xué)習(xí)，她都一清二楚，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或老師給予必要的幫助。我想只有我們都長(zhǎng)大懂事了才能讓老師改掉這個(gè)小毛病。
如果我們是花朵，那么劉老師是園丁，因?yàn)樗男判暮亲o(hù)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。如果我們是雄鷹，那么劉老師就是藍(lán)天，她用她身心撐起我們飛翔的世界。
我的班主任的作文 2
從小到大，我經(jīng)歷了很多位班主任，其中我最喜愛的班主任是黃老師。
黃老師年近三旬，不光擔(dān)任我們的班主任，還教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水晶似的眼睛閃爍著智慧的光芒。夏天，她最喜歡穿裙子，走起路來(lái)，像飄來(lái)一陣風(fēng)，顯得很有氣質(zhì)。
黃老師上課形象生動(dòng)，淺顯易懂，同學(xué)們都喜歡聽，時(shí)間一長(zhǎng)，逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次數(shù)學(xué)考試，我們班的成績(jī)總是在全年級(jí)名列前茅。
黃老師工作起來(lái)很拼，有時(shí)甚至帶病堅(jiān)持工作，令同學(xué)們尤為感動(dòng)。一次，黃老師有點(diǎn)發(fā)燒，身體很不舒服，但仍然到校給我們上課。課堂上，我看見她臉色蒼白，說(shuō)話上氣不接下氣，跟平時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人。中途，她劇烈地咳嗽著，差點(diǎn)嘔吐，但她并沒有停止上課，只是靠著講臺(tái)稍稍休息，喝了幾口水，又強(qiáng)打著精神繼續(xù)講課。當(dāng)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，就連平時(shí)最喜歡搗蛋的同學(xué)也似乎變成了乖孩子，豎起耳朵認(rèn)真聽講，生怕一不小心弄出聲響，影響老師講課。
好不容易下課了，黃老師沒有呆在辦公室休息，而是倒了一杯水，又來(lái)到走廊上看我們做游戲。那天，外面下著小雨，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上冒雨追逐打鬧。黃老師看見了，便用微弱的聲音喊我們回來(lái)。也許是相隔較遠(yuǎn)，或是聲音太小，我們沒有聽到，仍然在雨中奔跑。黃老師急了，拖著虛弱的.身子從樓梯間來(lái)到操場(chǎng)，把我們幾個(gè)一一拽了回去。那天，我們倒平安無(wú)事，可黃老師卻因淋了雨，導(dǎo)致病情加重，由低燒變成高燒，終于臥病在床。事后，我們非常后悔，看望黃老師時(shí)，心中充滿了愧疚感，但她并沒有責(zé)怪我們，反而一再叮囑我們雨天不要在外面玩，小心感冒……
最讓我難忘的還有這樣一件事。一天，我大概吃了不衛(wèi)生的東西，上數(shù)學(xué)課時(shí)覺得很不舒服，頭暈無(wú)力，吐得滿地都是，由于臭味難聞，個(gè)別同學(xué)還用衣袖掩住了口鼻。黃老師見了，溫柔地摸了摸我的額頭，當(dāng)即對(duì)我同桌說(shuō)：“你先扶她去辦公室洗洗臉，再幫她倒杯純凈水嗽下口�！贝覀兓氐浇淌�，只見黃老師正拿著拖把拖地上的穢物。黃老師看我有氣無(wú)力的樣子，只好給我家長(zhǎng)打電話。不久，媽媽來(lái)到學(xué)校，黃老師著急地說(shuō)：“她剛才嘔吐了，有點(diǎn)不放心，我上課走不開，你快帶她去醫(yī)院檢查一下吧�！眿寢寕冞B聲答應(yīng)。走到教室門口，看著黃老師那關(guān)切的眼光，我不禁熱淚盈眶。
上了三年級(jí)，我們又換班主任了。雖然新老師對(duì)我很好，但很長(zhǎng)一段時(shí)間，我仍念念不忘黃老師，真希望她一直擔(dān)任我們的班主任啊。黃老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像媽媽一樣關(guān)愛我，您是我心中最敬愛的班主任，我永遠(yuǎn)愛您!”
我的班主任的作文 3
《班主任兵法》是上海浦東新區(qū)一位老師寫的�？赐赀@本書，感覺讀的太晚了。如果一開始能考個(gè)教育崗，研究一下，相信我的教育教學(xué)水平可能還有一個(gè)層次。
本書主要以《孫子兵法》為指導(dǎo)思想，對(duì)班主任的工作進(jìn)行詳細(xì)分析。分為入門，自保第一，野心第一，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，陣地戰(zhàn)，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，游擊戰(zhàn)，陰謀進(jìn)攻，形式，潛力，戰(zhàn)略，手段和目的，時(shí)機(jī)，現(xiàn)實(shí)。這是一本教育反思集，記錄了作者在教學(xué)生涯中與學(xué)生“斗智斗勇”的經(jīng)歷，以生動(dòng)的形式向我們介紹了許多實(shí)用、巧妙的處理問(wèn)題的方法，使我對(duì)班主任的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在工作方式上找到了新的突破。
整理和復(fù)習(xí)萬(wàn)的日記是了解學(xué)生的一種非常有效的方法，但這種方法需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。萬(wàn)之所以能堅(jiān)持下來(lái)，是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生有著深厚的愛，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。要做好教育，他離不開對(duì)孩子的愛，學(xué)會(huì)理解學(xué)生的困難，設(shè)身處地為他們著想。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，試圖原諒他。學(xué)生沒有取得預(yù)期的進(jìn)步。要有耐心，永遠(yuǎn)給學(xué)生機(jī)會(huì)。如果老師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩或不滿，就會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面影響。也許孩子不再信任你了。所以在教育孩子的時(shí)候，語(yǔ)氣和措辭都是值得我們注意的。但另一方面，寬容不等于放縱。嚴(yán)重就應(yīng)該嚴(yán)重，不能違背原則。否則，自我意識(shí)低的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约旱倪^(guò)分寬容而得寸進(jìn)尺，以致肆無(wú)忌憚地胡作非為。這樣的寬容對(duì)學(xué)生是有害的。
作為班主任，我們接觸的不是個(gè)別學(xué)生，而是一群身處教育一線，性格不同，處境不同的孩子。每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)。即使面對(duì)同樣的'錯(cuò)誤，在教育不同性格的學(xué)生時(shí)，也要注意不同的方式方法。書中的學(xué)生，氣質(zhì)、習(xí)慣、好惡都不一樣。如果我們用同樣的方法教育他們，那就很難了。萬(wàn)老師用各種巧妙的方法解決問(wèn)題，學(xué)生用什么樣的方法和選擇，這源于他對(duì)這些學(xué)生的理解，心理學(xué)和教育學(xué)的常識(shí)，以及他的智慧。他向我們展示了教育本身豐富多彩的美。
在授課過(guò)程中，萬(wàn)偉先生總能巧妙地解決我們眼中的一些難題。我覺得他不僅專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，教學(xué)理念先進(jìn)，而且知識(shí)面廣，比如天文、地理、風(fēng)俗、歷史事件、名人傳記、寓言、哲學(xué)等。正是有了這種知識(shí)儲(chǔ)備，萬(wàn)老師才可以輕而易舉地教給學(xué)生，隨意舉例說(shuō)服學(xué)生。我也可以提出許多優(yōu)秀的想法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，并通過(guò)大量的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力。從萬(wàn)老師那里，感覺自己的知識(shí)很差，感覺還有很多東西要學(xué)。
《班主任兵法》教會(huì)了我很多有用的方法。我相信這些方法對(duì)我以后的教學(xué)和教育會(huì)很有幫助。我覺得，在以后的工作中，要多實(shí)踐——，多反思——，多實(shí)踐，才能更有效的開展班主任工作。
我的班主任的作文 4
我們的班主任蘇老師是個(gè)純正的80后，不高不矮的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)梳得井井有條，像極了七、八十年代的“進(jìn)步青年”。別看我們的蘇老師一副書生樣，他可不是個(gè)只會(huì)教書的老師，他勸人的方法可是比國(guó)嘴還厲害！
有一次，我在體育課慢跑時(shí)，和站在一旁的陳諾開玩笑似的打鬧，卻想不到這小打小鬧馬上“升級(jí)”為“世界大戰(zhàn)”，我們兩個(gè)臭脾氣的丫頭你一拳，我一腳地打了起來(lái)：陳諾死死地?cái)Q著我的手腕，巴不得把我的手腕擰斷；我也掙扎著向扇陳諾一耳光，同學(xué)們都停下腳步來(lái)觀戰(zhàn)，直到體育老師把我們叫走�？稍隗w育老師面前我們倆照樣不老實(shí)，照樣扭打著，完全沒有把體育老師當(dāng)回事。無(wú)奈之下，體育老師叫同學(xué)把蘇老師叫來(lái)了。
我們兩個(gè)暴脾氣可不是那么好治的，在蘇老師的面前雖然停止了扭打，卻還是你一言我一語(yǔ)地對(duì)罵著，蘇老師在一旁默默地看著我們對(duì)罵，直到我們都因?yàn)闆]詞了而停止了對(duì)罵�！傲R完了嗎？”蘇老師和顏悅色地問(wèn)。我們點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳呛茫^(guò)來(lái)，坐。”蘇老師指指旁邊的一排椅子。我們聽話地坐下了。“怎么回事？”蘇老師的語(yǔ)氣還是那么溫和，一點(diǎn)沒變�！八日f(shuō)了一句很無(wú)聊的話，然后我輕輕地拍了她一下，她又很重地打回我，接著我們就打起來(lái)了……”我指著陳諾把事情的原委說(shuō)給蘇老師。“那你們覺得你們就因?yàn)檫@點(diǎn)小事就破壞了你們的關(guān)系，值得嗎？”蘇老師聽完后，問(wèn)道。我和陳諾搖搖頭�！澳歉墒裁催�要打起來(lái)呢？要知道，你們兩個(gè)是我們班很有緣分的兩個(gè)人，兩個(gè)都是諾，都是好姐妹，成績(jī)也旗鼓相當(dāng)，何必要鬧得這么大呢？”我們都羞愧地沉默不語(yǔ)，陳諾早已哭得不成樣子。
“陳諾，你的脾氣是該改一改了，剛才你擰得幸虧是比較結(jié)實(shí)蔡一諾，不是黃雅琦、劉穎這些手細(xì)細(xì)的同學(xué)，不然今天指不定還要出一場(chǎng)事故呢！如果你不高興的時(shí)候，你看我們學(xué)校的操場(chǎng)這么大，你就在這里跑上幾圈，就不會(huì)生氣了；再不行的話，你看我們廈門不是很多海嗎？你就到海邊去喊一喊，要不就到山上去叫一叫、哭一哭就好了�！碧K老師對(duì)著他右邊的陳諾說(shuō)玩后，又對(duì)著左邊的我說(shuō)，“蔡一諾啊，你哦……要懂得忍耐，不能這樣動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手，一點(diǎn)都不像個(gè)女生。而且你說(shuō)話的.習(xí)慣也要改一改，你剛剛說(shuō)的話都是很容易重傷別人的，也許你不覺得，但其實(shí)殺傷力非常強(qiáng)……”
最后，蘇老師說(shuō)了一句：“這次完之后，你們就別再鬧別扭了，兩個(gè)人都是那么好的朋友，以后也還是好朋友，知道嗎？”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看！這就是我們這比國(guó)嘴還國(guó)嘴的班主任，一個(gè)勸說(shuō)專家，全班同學(xué)尊敬的班主任——蘇老師。
我不但從他的課堂上學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更從平時(shí)的生活中學(xué)習(xí)到了更多在課堂上學(xué)不到的東西。謝謝您，蘇老師！
我的班主任的作文 5
時(shí)光不會(huì)為了任何人而停留。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)由初一來(lái)到了初四，人生路上總少不了分離，可正是因?yàn)榉蛛x我們才會(huì)與他人相遇。這不我們的班主任老譚在初四與我們分離了，取而代之的是以嚴(yán)厲出名的高主任。
高主任姓高名長(zhǎng)亮，我們都叫他“亮哥”，當(dāng)然我們是在背后叫。“亮哥”一來(lái)就和我們說(shuō)“你們都知道，我是初四班主任中嚴(yán)格的，所以在我的班就老老實(shí)實(shí)的！”我一聽就暗暗的笑，心里想看你能怎么樣。“亮哥”帶著厚厚的眼鏡，個(gè)子不是很高，眉宇間透著一股剛強(qiáng)之氣。很喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，可他總是一件穿很久，他一換衣服在我們班就成了新聞。
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！你們干嘛呢！快點(diǎn)跑！”一聽這高亢的男高音就知道是“亮哥”在讓我們加快速度跑步了，他一向這樣。呼、呼……我們像跑累了的馬一樣到達(dá)終點(diǎn)，而“亮哥”并不同情而是說(shuō)“二班集合，蛙跳，快！”接著就是我們同學(xué)的抱怨聲。他說(shuō)“別發(fā)牢騷，體育中考50分都得給我拿滿分�！蔽覀兙投继饋�(lái)了。他就監(jiān)督我們，這時(shí)我們班總有那些調(diào)皮的學(xué)生，偷懶，不巧的是正好被“亮哥”看到了。他便過(guò)去把那位同學(xué)的雙腿給抬起來(lái)就像小時(shí)侯和同學(xué)玩的“推小車”那樣，雷一樣的脾氣真不是蓋的。
然而，“亮哥”的柔情似水的一面卻難得的被我們看到了。
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常好的老師，也是我們“亮哥”的好兄弟。從上學(xué)期時(shí)，我們的語(yǔ)文老師的母親生病了一直沒有好轉(zhuǎn)，到現(xiàn)在情況還是有些不樂觀，所以語(yǔ)文老師請(qǐng)假了。而我們的班主任就在我們晚自習(xí)時(shí)和我們分享了他和我們語(yǔ)文老師的兄弟情義。
我們班主任是先來(lái)學(xué)校工作的，語(yǔ)文老師是后來(lái)的。他們?cè)谝黄鸸ぷ鞒闪撕眯值�。班主任說(shuō)他和我們語(yǔ)文老師還有其他幾個(gè)同事，比較要好，所以經(jīng)常一起吃飯。而我們語(yǔ)文老師因?yàn)槲竸?dòng)過(guò)手術(shù)所以消化不是很好。他就和我們的語(yǔ)文老師出去吃飯因?yàn)槟菢诱Z(yǔ)文老師就可以吃的更飽一些。語(yǔ)文老師的母親查出病時(shí)，要?jiǎng)邮中g(shù)要一筆不少的錢，我們的班主任和老師們立刻自發(fā)湊出了部分錢。老師不住的摘下眼鏡擦流下來(lái)的淚，同學(xué)們都極其安靜，“而現(xiàn)在，你們的語(yǔ)文老師他母親病的`這么嚴(yán)重，我又能做些什么��！你們的語(yǔ)文老師這么好的一個(gè)人老天為什么對(duì)他這樣！在學(xué)校里我能做的就是和他到操場(chǎng)散散步，打打球而已，可現(xiàn)在誰(shuí)又能在他身邊安慰他，我是他兄弟的又能怎樣？”老師哭了。同學(xué)們也都默不作聲或低頭啜泣�！扒榱x，同學(xué)們，情，就是真情；義，就是正義�！卑嘀魅芜煅手f(shuō)。最后他說(shuō)“失態(tài)了，同學(xué)們就當(dāng)我喝醉了吧。”鈴、鈴、鈴下課了老師就獨(dú)自走了……
暴脾氣的“雷公”也有柔情似水的時(shí)候。誰(shuí)說(shuō)男兒有淚不輕彈？
這就是我的班主任，一個(gè)大嗓門的有情有義的柔情男。
我的班主任的作文 6
六年的小學(xué)生活結(jié)束了。同學(xué)們各奔東西，有的赴美留學(xué)，有的考進(jìn)的市里的中學(xué)，有的留在武進(jìn)讀書……只有我們班的班主任——葉老師繼續(xù)留在湖塘橋中心小學(xué)教書育人。雖然葉老師僅僅教了我們一年，但是我們對(duì)葉老師卻有著濃厚的感情。
葉老師很特別，談不上時(shí)髦，卻又有一種特殊的氣質(zhì)。一雙碩大的眼睛炯炯有神。葉老師年紀(jì)不大，可飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了歲月的滄桑。葉老師一頭棕黑色的頭發(fā)顯得與眾不同，更彰顯了她那份獨(dú)特的魅力。由于葉老師一直在教中高年級(jí)，所以高年級(jí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)豐富，教出的學(xué)生也越來(lái)越出色。
葉老師不但外貌特別，她的教學(xué)方式更加特別。大家都知道六年級(jí)是一個(gè)很緊張的學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)每天是雷打不動(dòng)地考試，一天一張�？墒�，我們的語(yǔ)文考試一周絕不會(huì)超過(guò)2次，說(shuō)到這兒，你們一定會(huì)想，不考試那你們的成績(jī)?cè)趺礃影�？在這兒我可以很自豪的'告訴大家，我們的成績(jī)絕對(duì)不賴。葉老師會(huì)把試卷閱讀部分當(dāng)做家庭作業(yè)給我們做，基礎(chǔ)部分在學(xué)校里留做課堂作業(yè)，這樣既減輕了我們的作業(yè)量，而且作業(yè)還不掉下。在總復(fù)習(xí)的那一段時(shí)間里，我們的語(yǔ)文作業(yè)很少、很輕松。在課堂上葉老師講課時(shí)，繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽。保證了我們的聽課質(zhì)量。
總復(fù)習(xí)的那段時(shí)間，雖然緊張但總有一些同學(xué)會(huì)弄出些好玩的東西來(lái)，比如說(shuō)：有同學(xué)打架了，某個(gè)同學(xué)帶了些玩具來(lái)了，有同學(xué)帶了零食過(guò)來(lái)……這些事有時(shí)會(huì)發(fā)生，一旦發(fā)生葉老師總是不厭其煩地給我們講道理。記得有一次，班級(jí)里流行玩具槍。所謂的玩具槍其實(shí)就是幼兒園同學(xué)們玩的小水槍，5角錢一個(gè)。不知是哪位同學(xué)帶進(jìn)來(lái)的，一傳十十傳百，就這樣全班大部分同學(xué)都在玩水槍。葉老師火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，在夕會(huì)課上立馬進(jìn)行處理，葉老師不僅當(dāng)著全班同學(xué)的面進(jìn)行批評(píng)教育，而且還利用這件事告訴同學(xué)們，什么事情該做，什么事情不該做。從此以后這些水槍以及其他玩具再也沒有在我們班出現(xiàn)過(guò)。不僅如此，葉老師還經(jīng)常為我們講一些做人的道理，讓同學(xué)們的心靈接受了洗禮。
葉老師對(duì)于我們的校園生活更是關(guān)心，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)決定成敗�！庇谑牵~老師以身作則。從值日到用餐，從課間到放學(xué)，她都在默默地看著。她總是親自把關(guān)，絕對(duì)不讓那些想混水摸魚的同學(xué)有機(jī)可乘。
一年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。如今我們已經(jīng)畢業(yè)，但在我的腦海中久久不能忘記葉老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧，葉老師就如同我們?nèi)嗤瑢W(xué)的媽媽關(guān)心照顧著我們。你說(shuō)，這樣一位愛崗敬業(yè)、關(guān)心同學(xué)、教導(dǎo)有方的老師不是一位好老師嗎？
我的班主任的作文 7
他是一位幽默風(fēng)趣老師，一位和藹可敬的老師，一位為人師表的老師。
他長(zhǎng)著一雙像一條縫隙似的小眼睛，卻也炯炯有神；一張圓盤子似的臉，發(fā)起火來(lái)，通紅通紅的；臉下有一個(gè)顯眼的雙下巴磕，身材胖胖的，走起路來(lái)就像一只可愛的大熊貓，頭發(fā)稀疏的往左邊斜，已經(jīng)不能全部將頂部蓋住。最顯著的特征的就是他的啤酒肚，都說(shuō)丞相肚里能撐船，我們看來(lái)果真如此！馬老師有一次摸著自己的肚子說(shuō)：我這里面裝的是稀飯湯子，班主任肚子里可是裝了一肚子的知識(shí)！
上面說(shuō)的這位就是我們的班主任：姓宋，名長(zhǎng)春。當(dāng)然我們背地里給他起了一個(gè)外號(hào)“春哥”
“春哥”的教學(xué)方法可真不一般！那是一個(gè)悶熱的能讓人呼吸不過(guò)來(lái)的一個(gè)中午�！按焊纭闭诮蚪蛴形兜闹v課，殊不知有同學(xué)已經(jīng)聽不下去了。當(dāng)時(shí)“春哥”嘴上不說(shuō)，心里非常生氣�！按焊纭睘榱艘鹞覀兊淖⒁饬�。向四周環(huán)顧了幾圈。突然小眼睛一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了最后一排的閆仁杰同學(xué)的正在“釣魚”打瞌睡，“春哥”神不知鬼不覺的走的那位同學(xué)的旁邊，將手放在那位同學(xué)的下巴磕下，手做釣魚鉤狀，用了經(jīng)典的一招姜太公釣魚愿者上鉤，我們都屏氣斂息，看著這場(chǎng)精彩大戲上演。當(dāng)時(shí)我們都丈二和尚摸不到頭腦，好戲開始了，那位同學(xué)的頭一上一下，忽高忽低，終于那位同學(xué)的下巴磕碰到了“春哥”的魚鉤。
這時(shí)“春哥”發(fā)言了：見到周公了嗎？那位同學(xué)囧得臉紅脖子粗的說(shuō)不出話來(lái)。此時(shí)“春哥”接著說(shuō)：以后誰(shuí)敢上課睡覺我非拿出我的秘密武器打的你們哇哇大哭不可。說(shuō)著還從口袋里拿出秘密武器一截繩子，二話不說(shuō)就在那位同學(xué)手心上打了幾下，閆仁杰當(dāng)時(shí)嚇得大氣不敢喘一口，喧雜的聲音立刻安靜了起來(lái)，教室里連掉根針的聲音都能聽見。打完后“春哥”的.氣消了一半�！按焊纭边@招真是飛機(jī)上點(diǎn)燈高明。
我們班還有一個(gè)“磨人精”，姓張法號(hào)想家，家長(zhǎng)把他送到學(xué)校門口，剛走。他就想家了，坐在大門口，癡癡地望著門外，任你千聲萬(wàn)聲呼喚，聾子啞巴一般，就是不理你，值班的丁校長(zhǎng)真是墻上掛門簾沒門，打電話給宋老師，宋老師好說(shuō)歹說(shuō)將他領(lǐng)進(jìn)班，一眨眼的功夫，又溜出教室，坐在學(xué)校的大門口，哭著鬧著非要回家不可。丁校長(zhǎng)沒有辦法，只好再次打電話給宋老師。宋老師極其耐心的講道理，勸說(shuō)30分鐘有余，把他勸全回班里，對(duì)班里同學(xué)們幽默地說(shuō)：劉備三請(qǐng)諸葛亮，我三請(qǐng)“磨人精”。
平時(shí)一放假，“春哥”總會(huì)布置堆積成山的作業(yè)，這時(shí)我們心里常常會(huì)抱怨，但我們又想到每次都能考出好成績(jī)，我們有阿Q式的安慰自己：沒什么大不了的，不就是一點(diǎn)作業(yè)嗎？
這就是我的班主任，一個(gè)可愛又可敬的班主任！
我的班主任的作文 8
袁老師是我的語(yǔ)文老師兼班主任，她從一年級(jí)起就帶我們，一直把我們帶到了三年級(jí)。在我的心目中，她是一位值得我崇拜的好老師。我很想說(shuō)說(shuō)她的故事。
袁老師個(gè)子很高，很苗條，人也非常漂亮。在平時(shí)，她比較注重自己的穿著，無(wú)論是衣服的色彩還是款式，都很注意搭配，所以在任何時(shí)候，她都能給人一種賞心悅目的'感覺。
我不但欣賞袁老師人長(zhǎng)得美，，幣且更欣賞她的心靈美，她是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常有愛心的好老師。
就說(shuō)那天下午吧，我們班在進(jìn)行大掃除。這時(shí)，袁老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫柯澤楓的男同學(xué)殊在高高的課桌上，踞起腳在那里擦天花板上的風(fēng)扇，樣子顯得很吃力。衰老師覺得有點(diǎn)危險(xiǎn)，就馬上走過(guò)去叫柯澤楓下來(lái)。
一開始柯澤楓不肯，袁老師說(shuō)：“你下來(lái)吧，我個(gè)子比你高，聽話，還是我來(lái)！”柯澤楓只好乖乖地把抹布遞給了袁老師。衰老師很利索地蹬掉了腳下的高跟鞋，用一個(gè)很敏捷的動(dòng)作跳上了課桌。她很熟練地擦起電風(fēng)扇來(lái)。不一會(huì)兒，她就擦好了一臺(tái)。接著，袁老師又換了一個(gè)方向，繼續(xù)擦另外一臺(tái)電風(fēng)扇。
我發(fā)現(xiàn)，衰老師白哲的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠。這天下午，袁老師一個(gè)人就擦了四臺(tái)電風(fēng)扇，這讓我們十分感動(dòng)。
大掃除結(jié)束后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都回家了，我走在最后。等我要離開教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)衰老師還沒有要走的意思。片刻后，只見袁老師拿起一支粉筆開始在教室后面的黑板上畫著什么。原來(lái)她是要幫同學(xué)們出黑板報(bào)�。∷ダ蠋熯@種不顧疲勞一心為學(xué)生的精神，讓我敬佩不已。
幾天之后，我又親眼目睹了一件事情。
那天下午，衰老師在教學(xué)樓的走廊上，看見有一個(gè)別的班的小同學(xué)在流鼻血，她趕忙上前扶著那位小同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那，還帶這位小同學(xué)去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，并把那位小同學(xué)送回了所在班級(jí)。當(dāng)時(shí)有好幾個(gè)人看到了這感人的一幕。有人馬上對(duì)我說(shuō)：“我們的袁老師真好，就像媽媽一樣！”
哀老師對(duì)班主任的工作很有責(zé)任心，而且做事特別細(xì)心。就拿我們每天排隊(duì)做操這件事來(lái)說(shuō)吧。每天下去做操之前，我們都是先在教室門口把隊(duì)伍排好。然后再踏步下樓。對(duì)于我們列隊(duì)和踏步，衰老師總是很強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的質(zhì)量。我們每一個(gè)細(xì)小的缺點(diǎn)，都逃不過(guò)她的火眼金睛。只要她發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一定會(huì)讓我們糾正。所以，我們這個(gè)班在很多方面都走在了全年級(jí)的前列。
還有一次，我在收路隊(duì)的繩子，可我怎么也收不好。正好袁老師看見我了，她馬上走過(guò)來(lái)，教我怎么做，并幫助我把繩子收好了。
還有很多很多的小事，我就不能一一列舉了。
衰老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“衰老師，您真好，我永遠(yuǎn)崇拜您！”
我的班主任的作文 9
初中，是一個(gè)夢(mèng)的開始，初中亦是一場(chǎng)瘋瘋狂狂的青春大戲，有歌，有笑，有淚，初中的老師便是這場(chǎng)戲中必不可少的主角，是一絲絲溫暖的陽(yáng)光，溫暖的照在我們每個(gè)人的心里。陪我們一起走過(guò)那段從年少無(wú)知而到成熟懂事的人姓覃，覃老師便是我們對(duì)那個(gè)人又愛又恨的稱呼。
覃老師是個(gè)小個(gè)子，瘦弱的身板讓他看起來(lái)橡根稻草，好像隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹跑。他的頭發(fā)有些黃，其間的幾抹雪白更是讓人覺得刺眼，而我知道有一絲銀發(fā)是為我而生長(zhǎng)。最讓我們懼怕的是那雙眼睛，那雙周圍早已布滿皺紋但卻依舊明亮的眼睛。那雙可以看透一切謊言，讓我們無(wú)處可藏的眼睛。那雙一直關(guān)心我們，目送一屆屆實(shí)中學(xué)子成才的眼睛。
七年級(jí)的一次期末考試，我“不負(fù)眾望”，數(shù)學(xué)考了個(gè)不及格。才剛開學(xué)第一節(jié)課，覃老師就把我叫去辦公室。我只好低著頭，像只斗敗了的公雞，一邊聽著他的教導(dǎo)，心中卻在暗想：哎，真倒霉，怎么栽在這個(gè)大魔王手里了？只好一副痛改前非的樣子�？僧�(dāng)我偶然抬頭直視他的那雙眼睛時(shí)，我不由愣住了。那雙眼睛沒有了平時(shí)的'嚴(yán)厲，有的只是焦急，失望，但更多的是擔(dān)憂。我心中好像被什么堵住了一樣，有點(diǎn)難受，心中對(duì)您有了陣陣歉意，枉您對(duì)我如此關(guān)心。此后，每當(dāng)我做題做到想放棄時(shí)，仿佛就看到了您的那雙眼睛，像皮鞭抽在我的腿上，讓我不得不更快得跑在學(xué)習(xí)的路上。
而對(duì)他的感情也從單純的懼怕變?yōu)榱俗鹁春透兄x。是啊，一日為師，終身為父，您做了我們?nèi)甑陌嘀魅�，更是為我們操碎了心，像一位�?yán)厲的父親。但您也是個(gè)最不負(fù)責(zé)的班主任，每次一到大掃除或是校運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他班的班主任都會(huì)親力親為地給自己班上的同學(xué)加油助威。而你，只會(huì)在校運(yùn)會(huì)開始前站在講臺(tái)上指著我們帥帥地說(shuō)一句：“我只要結(jié)果！”之后便揚(yáng)長(zhǎng)而去，神龍見首不見尾。但毫無(wú)疑問(wèn)，自從被您慘無(wú)人道得“拋棄”幾次后，我們班同學(xué)的組織能力和獨(dú)立能力卻明顯優(yōu)于其他班的同學(xué)。這才讓我們明白了你的苦心，就像您說(shuō)的一句話：“我不可能時(shí)時(shí)把你們八十五個(gè)人掛在皮帶上��！”是啊，我們已經(jīng)初三了，被您掛在皮帶上的時(shí)間也還有不足一年，但是對(duì)您的那份感情卻是一生的。
感恩老師，不能只掛在嘴上。按時(shí)完成好每一次作業(yè)，是一種感恩，遵守紀(jì)律，是一種感恩，努力學(xué)習(xí)，是一種感恩，幫助老師做好每一件小事，讓老師少操勞一點(diǎn)更是一種感恩。自從選擇了老師這個(gè)行業(yè)也就選擇了無(wú)私，選擇了平凡，選擇了奉獻(xiàn)。實(shí)中，我永遠(yuǎn)引以為傲的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。
我的班主任的作文 10
你們?cè)趺炊x自己的班主任？是如嚴(yán)父還是慈母？在我的眼中，我的班主任任老師，既有嚴(yán)父風(fēng)范也有慈母姿態(tài)。正是在任勞任怨的工作中，任老師像春蠶吐絲一樣，默默的為我們奉獻(xiàn)辛勞著，即使辛苦即使勞累，他也甘之如飴，師恩難報(bào)，報(bào)恩唯有苦讀。每一位對(duì)你重要的人，總有很多事情讓你難以忘懷。與我而言，同樣也是，任老師身上最讓人稱道的莫過(guò)于那種負(fù)責(zé)到底的精神。
我記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚自習(xí)，上晚自習(xí)之前天氣還是好的，沒想到上晚自習(xí)的時(shí)候竟然下起了傾盆大雨，望著窗外豆大的雨滴，我們每個(gè)人的臉都黃了，因?yàn)槲覀兇蠖喽紱]有拿傘而且都是騎著單車來(lái)的，晚自習(xí)放了學(xué)之后，任老師望著窗外的大雨，開始給家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)打電話，在確認(rèn)一些家長(zhǎng)能夠開車來(lái)接后，便陪著我們一個(gè)個(gè)等著，直到一些同學(xué)被家長(zhǎng)接走，剩下了十幾個(gè)距離學(xué)校挺遠(yuǎn)的同學(xué)，任老師便撐著一把傘一個(gè)個(gè)帶著我們?nèi)ネ＼噲?chǎng)，讓我們坐在他的車?yán)锏人�，然后再回教室周而�?fù)始的又帶了幾個(gè)去他的車上，然后他開著他的車把那幾個(gè)家遠(yuǎn)的同學(xué)一個(gè)個(gè)送回了家，又返回學(xué)校把剩下的幾個(gè)，又接到車上。
據(jù)說(shuō)那次折騰了近兩個(gè)小時(shí)，任老師才回家，可是任老師并沒有多說(shuō)什么，校記者團(tuán)采訪他時(shí)。他只說(shuō)：“既然家長(zhǎng)把孩子放心的送來(lái)了學(xué)校，身為老師就有責(zé)任照顧好每一個(gè)孩子的安全�！边@只是任老師熱愛學(xué)生的一個(gè)縮影。
地處濟(jì)寧嘉祥小城，孔孟文化盛行，孔老夫子“有教無(wú)類”“因材施教”的思想更是激勵(lì)著任老師，而任老師也用實(shí)際行動(dòng)積極踐行著。任老師堅(jiān)信每一位學(xué)生都是有天賦的，都是能夠?qū)W好知識(shí)的，沒有教不好的學(xué)生，只有懶的老師，所以任老師在教學(xué)上從不含糊，一直保持認(rèn)真態(tài)度。
在課堂上教學(xué)時(shí)，無(wú)論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，學(xué)習(xí)能力如何，絕不放棄每一位學(xué)生。并且根據(jù)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，任老師課堂上有側(cè)重的督促了一些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)的.學(xué)習(xí)進(jìn)程，并且課后根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行了輔導(dǎo)，不得不說(shuō)我們班成績(jī)?cè)谀昙?jí)里排名靠前，任老師有不可磨滅的功勞。每當(dāng)家長(zhǎng)給任老師打電話感謝時(shí)，老師都說(shuō)：“教育好每一位孩子，是老師最重要的責(zé)任�！�
“位卑未敢忘憂國(guó)”則是任老師每周班會(huì)上必講的一句話，任老師常說(shuō)，我們國(guó)家進(jìn)入了新時(shí)代，即將迎接新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇，你們這一代人要把握好新時(shí)代的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒人。雖然有時(shí)候不太聽懂老師所講，但是依然明白老師心中那一顆熱愛祖國(guó)的赤子之心。
任老師音容笑貌深深的刻在了我的心中，身為班級(jí)的一份子，作為任老師的學(xué)生更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，做老師的驕傲，讓老師以我為榮。
我的班主任的作文 11
Sunflower，故名思義便是太陽(yáng)花，那種花盤永遠(yuǎn)追隨著日光、被賦予陽(yáng)光積極意味的花卉。我們的班主任——孫偉青老師，她的英文名字便是Sunflower。
三年前六年級(jí)初入學(xué)，她讓我們喚她Sunflower，開始以為”sun”是”孫”的漢字拼音才取了這么個(gè)名字，后來(lái)才發(fā)覺不僅僅是那樣——
如果去問(wèn)問(wèn)我們班的同學(xué)，誰(shuí)是最早到的，答案無(wú)一例外會(huì)是“Sunflower”。沒錯(cuò)，她每天早早到校，據(jù)說(shuō)是為了避開堵車。吃完早餐后繞操場(chǎng)跑上幾圈，據(jù)說(shuō)是為了減肥健身。第一個(gè)到達(dá)辦公室，洗凈杯具泡上一壺清茶，遇到一個(gè)來(lái)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，一一解答。這樣的工作的開端，無(wú)疑叫我們每一個(gè)學(xué)生羨慕，同時(shí)與自己相較一番，更是自嘆不夠用心。
她的細(xì)心也令人印象深刻。八年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩排上，她踏著整齊標(biāo)準(zhǔn)的步伐走在班級(jí)最前端，帶領(lǐng)著我們?nèi)雸?chǎng)。她時(shí)不時(shí)提醒我們：“前面有臺(tái)階，別絆倒了。”“地上有桿子，小心�！�
面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤，她不一味地責(zé)罰；面對(duì)權(quán)威的課本資料，她也從不讓我們一味迷信。一段時(shí)間班中抄襲之風(fēng)盛行，恰巧答案中有不少錯(cuò)誤，有人自然是將錯(cuò)的答案給抄上去了。她發(fā)現(xiàn)后開玩笑道：“你們抄作業(yè)也太不認(rèn)真了，也不檢查一下就抄�！贝朔^(guò)后，她常鼓勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)書中的錯(cuò)誤，當(dāng)然，抄襲者也大大減少了。
猶記得當(dāng)時(shí)開學(xué)第一天，她來(lái)了個(gè)下馬威，進(jìn)行了一次默寫。與小學(xué)時(shí)老師報(bào)英文的默寫不同，是直接報(bào)中文要求默出英文。當(dāng)時(shí)僥幸通過(guò)后被告知每天都要默寫時(shí)，心道完了。不過(guò)這樣反復(fù)的訓(xùn)練之后倒是形成了習(xí)慣�，F(xiàn)在回憶起那個(gè)因?yàn)槟瑢懚捏@膽戰(zhàn)的'自己不禁會(huì)笑起來(lái)，仔細(xì)一想，真的是成長(zhǎng)了很多。
三年中，她的耐心一直陪伴著我們，從單詞的拼寫到一道道題中的考點(diǎn)，事無(wú)巨細(xì)。盡管我們的成績(jī)一直不是十分地盡如人意，她也不會(huì)把太多壓力施加在我們身上，時(shí)常自嘲、鼓勵(lì)我們。最近才知道，她甚至已經(jīng)患上了高血壓，其中不知有多少病因是對(duì)我們的操心所致呢？
她的陽(yáng)光，她的樂觀，她的細(xì)心，她的耐心……所有的這些特質(zhì)經(jīng)過(guò)她的詮釋，全然打上了“Sunflower”的注腳，發(fā)出十萬(wàn)億耀眼的光。她就像陽(yáng)光，每日照耀著我們；她也像細(xì)雨，溫澤滋潤(rùn)著我們。她如同一場(chǎng)盛大的太陽(yáng)雨，洗去我們負(fù)面的情緒，帶來(lái)的是象征希望的綠意。
我們不會(huì)忘記四年的初中生活里，除了同窗，陪伴著我們的還有那樣一位可親可敬的老師——
她叫Sunflower，她是我們的班主任，是我們，最好的老師。
我的班主任的作文 12
提起老師，我們每個(gè)人心里都會(huì)情不自禁地產(chǎn)生一種敬佩之情；老師就像辛勤的園丁，時(shí)刻培育著我們；老師又像是我們迷路時(shí)的引路人，給我們指清方向，讓我們前進(jìn)；老師還像茫茫大海中不滅的燈塔，照亮我們航行的道路，讓我們坦然地走向未來(lái)！
一、可敬的老師
一個(gè)烈日炎炎的下午，學(xué)校要舉行一次防震防災(zāi)的演練，同學(xué)們悶在教室里如同包子在蒸籠里那么難受。這鬼天氣仿佛要把同學(xué)們蒸熟似的。我們本以為外面可以透透氣，便以最快的速度沖下樓，誰(shuí)知，樓下比教室里還讓人難受�；鹄崩钡奶�(yáng)好像立志曬不掉我們一層皮不罷休。一陣風(fēng)吹來(lái)，好像讓人感到減輕了痛苦，但過(guò)幾秒鐘就又不好受了。因?yàn)轱L(fēng)是熱的，吹到身上更難受。有幾個(gè)同學(xué)有點(diǎn)支撐不住了，我們一起的幾個(gè)同學(xué)覺得，時(shí)間好漫長(zhǎng)啊。校長(zhǎng)講的話似乎全是噪音。老師這時(shí)對(duì)我們說(shuō)：你們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你們看，校長(zhǎng)也不是在堅(jiān)持嗎？要不是教你們安全知識(shí)，他早就坐在空調(diào)下面了！老師的情況比我們還糟，豆大的汗珠從她頭上蹦跳著出來(lái)了。老師也站在烈日下，可她去給誰(shuí)抱怨呢？在我的眼中，老師忽然變得高大起來(lái)。這時(shí)好像有一陣陣風(fēng)吹到我的心田上，頓時(shí)讓我感到心曠神怡。這件事過(guò)后，我就更加敬佩我的班主任了。
二、關(guān)愛學(xué)生的老師
前些天，我因感冒一直發(fā)燒。上課時(shí)老打瞌睡，老師發(fā)現(xiàn)了我的.異常，覺得有點(diǎn)不太對(duì)勁，于是上前摸摸我的頭，然后吩咐大家不要大聲喧嘩。拉起我馬上走出教室，給我倒了一杯溫開水，接著給我爸爸打了電話。之后，又把我送到了學(xué)校的校醫(yī)室。醫(yī)生說(shuō)：若再來(lái)晚點(diǎn)，就失去最佳治療時(shí)間了！老師陪著我打完了點(diǎn)滴才回到了學(xué)校。老師，我要對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您對(duì)我的關(guān)愛！
三、負(fù)責(zé)的老師
一天中午，老師發(fā)令說(shuō)：沒有體育課的時(shí)候，不許把三國(guó)殺帶到學(xué)校來(lái)，一旦發(fā)現(xiàn)一律沒收。老師說(shuō)話時(shí)，我正在桌位上玩得熱火朝天，全然沒聽進(jìn)去。這時(shí)老師向我走來(lái)了，我來(lái)了個(gè)措手不及，我感覺這時(shí)的老師比曹操還快。她毫不客氣地沒收了我的心愛的三國(guó)殺，我很不服氣。因?yàn)榍耙环昼�，我的同桌都還在玩，為什么她的沒被沒收，就偏偏沒收了我的呢？我越想越不是滋味。回家后，向媽媽訴說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，我又仔細(xì)想了想，覺得老師的做法是對(duì)的，我不應(yīng)該生老師的氣。老師沒收我的玩具，是對(duì)我的一個(gè)警告，不要讓我一心貪在玩上，把學(xué)習(xí)要抓緊。從這件小事，我感覺到了，老師您對(duì)我抱有極其負(fù)責(zé)的態(tài)度。
老師您是照亮我前進(jìn)道路上的燈塔；您是我犯錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)敲響的警鐘；您更是一位當(dāng)之無(wú)愧的辛勤的園丁。老師您用汗水澆灌出一朵朵美麗的花朵，一批批祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材！我要大聲對(duì)您說(shuō)：老師，我愛您！
我的班主任的作文 13
我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，有很多老師教過(guò)我。印象最深的是我現(xiàn)在的班主任彭老師。
彭老師長(zhǎng)得很丑，一頭棕黑色的卷發(fā)扎在腦后，眼睛小而銳利，臉上總是掛著微笑。
別看她“脾氣好”，但是生氣真的很嚇人。一節(jié)語(yǔ)文課，老師還沒來(lái)，全班吵得像菜市場(chǎng)一樣。老師一進(jìn)教室，全班鴉雀無(wú)聲，甚至可以聽到一根針落地的聲音。不過(guò)還是有幾個(gè)同學(xué)好像吃過(guò)狼心豹子膽，老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫字的時(shí)候偷偷說(shuō)話。但是，老師的耳朵很尖，他馬上就聽出來(lái)了。彭老師“挑剔的眼光”環(huán)視教室，目光落在幾個(gè)“調(diào)皮包”上。彭老師憤怒地瞪著他們，讀書的語(yǔ)氣突然加重了幾分。全班都嚇得不敢咬一口。我心想:那些調(diào)皮的男孩子死了。果然，老師慢慢走下講臺(tái)，來(lái)到同學(xué)面前。眨眼間，每個(gè)人頭上都挨了兩下。老師又問(wèn):“我剛才說(shuō)什么來(lái)著？”“嗯...嗯……”幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，低頭支支吾吾。“下課后來(lái)我辦公室�！崩蠋煹脑捦䥽�(yán)而有力，幾個(gè)“調(diào)皮男孩”點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗麄兓臉幼樱瑢W(xué)生們想笑都不敢笑出聲來(lái)。
雖然彭先生很嚴(yán)格，但他也很關(guān)心他的學(xué)生。有一次，我肚子疼，無(wú)力地躺在書桌上。老師見了我，問(wèn)了我情況，然后帶我去了她的.辦公室，給我倒了一杯溫水，讓我好一點(diǎn)再去上課。突然覺得心里暖暖的。
人們說(shuō)老師是辛勤的園丁，是人類的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。不管老師是嚴(yán)厲還是溫和，她都是為了學(xué)生。
我們班主任是一個(gè)很優(yōu)秀的班主任，我們都叫她趙班主任。她身高約1.65米，通常穿著一條黑色褲子和一件深綠色外套。她經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛長(zhǎng)在瓜子臉上，小鼻子和櫻桃小嘴。她很漂亮。她和藹可親的臉上經(jīng)常有一張慈祥的臉。她對(duì)我像對(duì)自己的孩子一樣無(wú)微不至。班主任講課時(shí)，學(xué)生們聽得很認(rèn)真，甚至一動(dòng)也不動(dòng)。鈴聲一響，我們都不知道……尤其是一件事，真的讓我想起來(lái)了。
初三上學(xué)期，一個(gè)下著雨的早晨，奶奶送我上學(xué)，和往常一樣，我正要到學(xué)校門口，奶奶就回去了。學(xué)校門口的小路崎嶇不平。下雨的時(shí)候會(huì)形成“小河溝”。我來(lái)到“小河”附近的“木橋”，小心翼翼地走著。如果我不小心，我的腳會(huì)卡在泥里，我的鞋子和襪子都是泥的。我很難過(guò)，哭了起來(lái)。這時(shí)同學(xué)幫我找到了我們班主任，班主任帶我去了辦公室。當(dāng)我們收拾東西和班主任一起去上課的時(shí)候，班主任在課堂上看起來(lái)是那么的平易近人。
真是難得的好班主任，我長(zhǎng)大了也會(huì)是這樣的班主任。
班主任是一盞明燈，照亮了我的未來(lái)。班主任是電流，讓我走的更遠(yuǎn)。班主任是一本書，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。
我的班主任的作文 14
老師是現(xiàn)在很多孩子的理想，班主任是孩子夢(mèng)寐以求的職業(yè)。和很多孩子一樣，我也想當(dāng)一班的班主任——班主任。
班主任最重要的是對(duì)同學(xué)有愛，有信心，有關(guān)心。只有做到這三點(diǎn)，他才能成為一個(gè)合格的“班組長(zhǎng)”。
如果我是班主任，我應(yīng)該對(duì)同學(xué)有愛心。不管他們成績(jī)?nèi)绾危紤?yīng)該一視同仁。每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處。我希望他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
如果我是班主任，我應(yīng)該對(duì)同學(xué)有信心。無(wú)論發(fā)生什么，我都需要他們不受干擾地解決。這樣既能訓(xùn)練他們，又能讓他們成長(zhǎng)。
如果我是班主任，我會(huì)關(guān)心同學(xué)，看學(xué)生的缺點(diǎn)，對(duì)癥下藥。當(dāng)他們看起來(lái)不正常時(shí)，我們應(yīng)該注意他們的一舉一動(dòng)，幫助他解決問(wèn)題。
學(xué)生就像剛種在土里的種子，需要培養(yǎng)。如果我是班主任，我會(huì)細(xì)心的照顧他們，不管太陽(yáng)多熱，不管多冷，用耐心讓他們變得溫暖…
老師和學(xué)生之間有一座橋梁。如果我是班主任，我會(huì)和他們交流。去了解他們的內(nèi)心。這樣我才能更好更真誠(chéng)的教育他們。
如果我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的想法，我會(huì)幫他驅(qū)走心中憂郁的云。
每個(gè)班主任都需要班干部。如果我是班主任，我會(huì)動(dòng)員更多的班干部，這不僅減輕了我的負(fù)擔(dān)，也是對(duì)他們的一種鍛煉。而這些班干部也會(huì)和同學(xué)交流，讓我更透徹的了解他們的想法。
如果我是班主任，我會(huì)耐心的教每一個(gè)同學(xué)，讓他在困難中勇敢的抬起頭。
如果我是班主任，我會(huì)在業(yè)余時(shí)間盡力幫助一些落后的學(xué)生。
如果我是班主任，我會(huì)帶同學(xué)去體驗(yàn)大自然，出去玩，了解大自然，享受大自然。
如果我是班主任，我會(huì)少做家訪，讓孩子不怕。
現(xiàn)在，我會(huì)真正體會(huì)到班主任的痛苦。他們把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了我們身上。沒有娛樂和放松的時(shí)間，但是我們犯了太多的錯(cuò)誤，班主任不得不擔(dān)心。
如果有一天我成為一名班主任，我會(huì)為我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計(jì)劃中，一節(jié)課會(huì)變得轟轟烈烈。
也許十幾年后，我會(huì)成為一個(gè)真正值得尊敬的`班主任。老師點(diǎn)評(píng):文章詳細(xì)描述了小作者成為班主任后的所作所為。一個(gè)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的班主任，會(huì)受到學(xué)生的尊重，我們小作者的愿望也會(huì)實(shí)現(xiàn)。文章以“如果我是班主任”為每一段的第一句話，說(shuō)明了我當(dāng)了班主任以后應(yīng)該為學(xué)生做些什么，同時(shí)也深深的表達(dá)了我心中對(duì)一個(gè)好班主任的希望，你不這樣認(rèn)為嗎？希望我們現(xiàn)實(shí)中的班主任能像小作者描述的班主任一樣，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生！
我的班主任的作文 15
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯攸c(diǎn)的更換，我今年從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了成都東辰這來(lái)，這是我小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯就讀的第3個(gè)小學(xué)，在這里我遇到了我學(xué)習(xí)生涯中第3位班主任。我們的班主任老師叫何老師，第一次見到她的時(shí)候，感覺何老師好清瘦，鼻梁上挺著一副金絲眼鏡，頭發(fā)在腦后束成馬尾辮，一身得體的職業(yè)裝，看起來(lái)好干練又好嚴(yán)肅的樣子。
從入學(xué)到現(xiàn)在，雖然我和何老師只相處了2個(gè)多月的時(shí)間，但我卻被何老師深深的感動(dòng)和影響。
記得是前幾周吧，我在寢室里、教室里、操場(chǎng)上，和班上的幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈虑榘l(fā)生了些不愉快，我們相互推搡了對(duì)方，還輕輕的動(dòng)了小拳頭，這一切都被生活老師記錄在了本周的學(xué)情反饋表中。我心想這下肯定要遭了，不但班主任何老師會(huì)狠狠的`批評(píng)我，爸爸媽媽看到了學(xué)情反饋表肯定也會(huì)很生氣。我忐忑不安的回到教室，等待著何老師的疾風(fēng)驟雨，我甚至都不敢抬頭看她的眼睛。沒想到的是，何老師就像什么都沒有發(fā)生一樣，還是繼續(xù)正常的上完語(yǔ)文課。下課的時(shí)候，我趕緊想溜，卻被何老師一聲叫住了。何老師把我，還有和我一起鬧了不愉快的同學(xué)一起喊到一起，把我們帶到了樓下的足球場(chǎng)。我們一起坐在草地上，何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們講團(tuán)結(jié)，她說(shuō)打架解決不了問(wèn)題，同學(xué)之間有矛盾可以溝通，溝通不了可以給老師反映，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不是任何事都要用拳頭用暴力去解決。其實(shí)我和那幾個(gè)鬧小矛盾的同學(xué)早就和好了，可我們聽了何老師的這一席話，心里都非常內(nèi)疚，同學(xué)之間友好的相處哪點(diǎn)不好呢，我們真的要學(xué)習(xí)謙讓、學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)。在何老師的教育下，我們幾個(gè)小朋友的手又緊緊的握在了一起。真的很感謝何老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，她沒有因?yàn)槲覀冞@樣的不守規(guī)矩而放棄對(duì)我們的教育，她甚至都沒有板著臉只是對(duì)我們一味的呵斥，她熱心的，和顏悅色的給我們講述做人做事的道理，讓我們受益匪淺、感受良多。
何老師不但幫助我客服自己的缺點(diǎn)，她還慧眼識(shí)珠發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。我從小就在學(xué)習(xí)練字，鋼筆字稍微寫得有點(diǎn)心得，何老師發(fā)現(xiàn)后，就問(wèn)我，“鄧岳澤，你愿不愿意幫班級(jí)書寫一些文字草稿��？”，我高興的回答，“當(dāng)然愿意啦”，于是何老師就把班上很多需要書寫的任務(wù)安排給我，讓我高高興興為班級(jí)服務(wù)的同時(shí)又在大家面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。不但如此，何老師還推薦我參加?xùn)|辰學(xué)校語(yǔ)文國(guó)學(xué)月“硬筆書法”的比賽，我還榮獲了“書法小明星”的榮譽(yù)稱號(hào)呢。
我們是成都東辰五年級(jí)一班，我們班的愛稱叫“雄鷹一班”，全班48位同學(xué)預(yù)示是48只展翅高飛的雄鷹。我們都愛我們的班主任何老師，親切的稱呼她為“何媽”，何老師就像我們的媽媽一樣，關(guān)愛著我們，幫助著我們，伴我們成長(zhǎng)，陪我們飛翔。
我的班主任的作文 16
美麗的您樸素節(jié)儉，有用良好教師形象，從您身上我看到了語(yǔ)言的力量。嚴(yán)謹(jǐn)大教學(xué)態(tài)度讓我們敬佩，負(fù)責(zé)的您在我們心目中備有聲望。您帶領(lǐng)我們創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)奇跡，一次有一次比才獲獎(jiǎng)，超越重點(diǎn)，讓我們倍感自豪。你善于言辭卻從不用語(yǔ)言表達(dá)您的愛，您為您的愛無(wú)聲卻深厚�！皫熣撸詡鞯绞跇I(yè)解惑也。”“授業(yè)解惑”您不僅做到這些，心理上的問(wèn)題您總是樂于解決，對(duì)于我們您不是嚴(yán)格至極而是張弛有度。因?yàn)槟虢o我們一個(gè)無(wú)悔的青春。
您既是我們的班主任，也像我們的母親，您既是我們的`化學(xué)老師，也是我們的人生導(dǎo)師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多人生的道理。每當(dāng)我們“不思進(jìn)取”或“安于現(xiàn)狀”時(shí)，您總是用幽默又帶有哲理性的語(yǔ)言督促我們，讓我們恍然大悟。您一心投入在教育事業(yè)上，除了我們，您很少關(guān)心其他事，您像家長(zhǎng)一樣負(fù)責(zé)，甚至比家更跟負(fù)責(zé)，請(qǐng)?jiān)试S我先在此表達(dá)自己的礙于敬意。謝謝您的負(fù)責(zé)，您的負(fù)責(zé)讓我們成長(zhǎng)。
課堂上是您用一個(gè)個(gè)笑話來(lái)調(diào)動(dòng)我們的氣氛，是您用不緊不慢的聲音教誨，讓我們學(xué)會(huì)許多知識(shí)，是您用一次次點(diǎn)名，讓我們?cè)谡n堂上時(shí)刻保持警惕。是您一張張漂亮的投影片，讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)部分有了更好的理解。課堂上是您一句句的叮囑，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是您默默的關(guān)心讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上有了更多溫暖。是您，給了我們這么多無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)。
當(dāng)您的嚴(yán)厲和負(fù)責(zé)用最直接最深切的方式傳到我們心中時(shí)，我們的心感受到了最真切的暖意。沒有您的鞭策與監(jiān)督，我們可能沒有前行的動(dòng)力和方向，懶惰在我們心中占據(jù)，留下的只有悔恨。忘不了您每次考試后和您親切的座談會(huì)，我們親切地稱您為“小文姐”，每次活動(dòng)您同我們一同策劃，一同排練，遇到挫折我們一起解決，取得成功共同分享。“每一場(chǎng)戰(zhàn)役都要打好�！�
還記得您在我最低谷的時(shí)候，給與我鞭策，讓我明白學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)要靠自己，您會(huì)在我的作業(yè)上寫下“加油”“改動(dòng)太多”這一切都是您對(duì)我更高的期望，我們即將度過(guò)三年的時(shí)光。作業(yè)中的對(duì)勾，紅叉都是我人生的方向。沒有最好只有更好，您總在課堂上告訴我們，要有強(qiáng)大的心理才能迎接人生的每一階段的旅程。雖然有時(shí)對(duì)您的批評(píng)心存怨恨，但是每次請(qǐng)假回去，都會(huì)聽到您“記得回家給我發(fā)個(gè)短信”的叮囑，天氣不好時(shí)提醒我們多加衣服，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖讓那嚴(yán)厲的話語(yǔ)充滿溫情。
我能有幸成為這樣老師的學(xué)生，在您教導(dǎo)有方的訓(xùn)練，無(wú)微不至的關(guān)愛和教誨下，讓我們實(shí)現(xiàn)了成績(jī)和能力的飛躍。我們感謝您，我們以小文姐為驕傲。
我的班主任的作文 17
天真高貴，平凡偉大。初入中學(xué)的第一天，我的班主任吳青萍這樣介紹他的名字。說(shuō)的挺大，我覺得不服氣。吳老師調(diào)到我們學(xué)校沒多久，就不太出名了，導(dǎo)致我們班很多優(yōu)秀的學(xué)生都被調(diào)到別的班了。我也是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，但是沒有換過(guò)班。我想看看他有多能干。
吳先生教英語(yǔ)，所以我們叫他吳先生。雖然他每天總是第一個(gè)站在班級(jí)門口，但我們班很少有人和他打招呼。這是由于他的“口頭禪”:一步到位，一步到位。開學(xué)不久，在他的口號(hào)指引下，我們班制定了很多制度，定了很多目標(biāo)。舉幾個(gè)例子。每天下午上課前十五分鐘他讓我們輪流演講。每天三個(gè)人，每人五分鐘，什么都可以說(shuō)。他還說(shuō)這樣可以“練膽”，為以后的比賽和考試打下基礎(chǔ)。大多數(shù)學(xué)生從來(lái)沒有在公眾面前說(shuō)過(guò)話，但現(xiàn)在站在講臺(tái)前會(huì)發(fā)抖。在體育方面，他組建了短跑隊(duì)、跳遠(yuǎn)隊(duì)等。，說(shuō)是為了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候去操場(chǎng)鍛煉。唉，更糟糕的`是，他學(xué)完之后還讓我們每周至少看三篇文章，寫一篇作文給他復(fù)習(xí)。如果作文好，修改后他會(huì)提交給相關(guān)的報(bào)紙和媒體。作為英語(yǔ)老師他能改中文嗎？好夸！我們剛上初一！沒辦法。誰(shuí)讓他當(dāng)班主任的？全班只能全身心投入學(xué)習(xí)和鍛煉。嘿，上帝。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班愛學(xué)習(xí)的人多了，幾乎沒有違規(guī)的人。各種榮譽(yù)接踵而來(lái)。文明班紅旗經(jīng)常光顧我們班。各種比賽的第一第二總是在我們班同學(xué)頭上。更可喜的是，我們班的幾篇學(xué)生文章已經(jīng)在校報(bào)、縣報(bào)上發(fā)表，其中一篇已經(jīng)在市級(jí)刊物上發(fā)表。
奉獻(xiàn)和感恩對(duì)我們初中生來(lái)說(shuō)不知道是什么。雖然吳老師經(jīng)常用“無(wú)情未必真英雄”來(lái)教育我們。就是在一個(gè)事件之后，我們才真正感受到這種內(nèi)涵。我們班一個(gè)叫杜的女同學(xué)得了“重度腦積水”，需要一萬(wàn)多塊錢治療。起初，吳老師催促她媽媽趕緊帶她去看醫(yī)生。但幾天后，吳先生聽說(shuō)杜還沒有去醫(yī)院，他又氣又急。原來(lái)這位同學(xué)的父親早逝，三個(gè)兄弟姐妹，其中一個(gè)是啞巴，靠母親打零工養(yǎng)活�，F(xiàn)實(shí)是沒錢治療。吳先生得知真相后，深情說(shuō):“困難重重，不能等待。我們一起想辦法吧。這是我的小心愿。”說(shuō)完又拿出兩百塊錢給母親。然后吳老師及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，于是展開了一場(chǎng)愛心大行動(dòng)。在大家的幫助下，杜順利完成了手術(shù)，目前正在康復(fù)中。后來(lái)我問(wèn)在同一所學(xué)校教書的小姑，吳老師是不是很有錢。蕭炎說(shuō):“吳先生才工作三四年，實(shí)際月薪只有500元�！蔽乙擦私獾絽抢蠋熢谵r(nóng)村教書的時(shí)候是個(gè)教學(xué)主任，經(jīng)常發(fā)表文章。
沒有花也沒有花，沒有酒也沒有酒�，F(xiàn)在，每當(dāng)我們走進(jìn)教室，我們總是向站在門口迎接我們的吳老師揮手:早上好，吳老師。
我的班主任的作文 18
“這個(gè)老毛……不要說(shuō)是我說(shuō)的我沒說(shuō)過(guò)噢�！惫�，我們的班主任，是個(gè)歷史老師，傳說(shuō)中“帥氣的黃金圣斗士”。
我們的班主任，姓吳，名昊。我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候沒有見到他，是在開學(xué)正式上課時(shí)才見到。起先替他的，是如今一二班主任的語(yǔ)文老師，那個(gè)時(shí)候，那位老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們放心，我不是你們的班主任，我沒有你們班主任年輕，沒有你們班主任帥氣，沒有你們班主任有氣質(zhì)，沒有你們班主任幽默……”就這樣，這位老師在我們面前把班主任夸了一番，這是我們老班給我的第一印象。
我們的老班，還真是年輕，單身，個(gè)高。他還真和咱們這些學(xué)生沒什么代溝。從小學(xué)到現(xiàn)在我讀過(guò)四所學(xué)校了，還真沒見過(guò)這么特別的班主任。我們的班主任優(yōu)點(diǎn)可不少。
我們的老班，喜歡和我們玩一起，玩著玩著大家也差不多熟了就打成一片，大家就開始習(xí)慣性的喊起“昊哥”。如果哪個(gè)老師和我們老班同一個(gè)辦公室，常聽見學(xué)生喊他“昊哥”不要覺得奇怪，你沒聽錯(cuò)，沒錯(cuò)沒錯(cuò)，我們是他的學(xué)生，也是他的朋友。昊哥，他，就是神話中的那種，上課時(shí)師生關(guān)系，下課時(shí)朋友關(guān)系的特別范例。
話說(shuō)起我們的昊哥，他是一個(gè)不虛榮的人，輸就是輸，贏就是贏。從初一開始，不管是體鍛比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是紀(jì)律評(píng)比等等獎(jiǎng)項(xiàng)，即使我們偶爾一兩次拿倒數(shù)第一，我們的昊哥從來(lái)不會(huì)說(shuō)責(zé)怪我們什么的。相反我們的昊哥還會(huì)安慰我們，比賽時(shí)偶爾會(huì)有同學(xué)哭了什么的，他總會(huì)說(shuō)什么重在參與、盡力就好、下次努力我們會(huì)超過(guò)他們等等，這些詞語(yǔ)讓我們覺得很溫馨的`。
咱們班的昊哥，絕對(duì)夠紳士，只要你有一點(diǎn)不舒服，他就會(huì)詢問(wèn)你，他曾經(jīng)把一個(gè)肚子痛的女生從一樓背到六樓，所以說(shuō)，不要小看昊哥的能力和他的紳士風(fēng)度。
我們的昊哥，從不在乎我們會(huì)不會(huì)拿什么班級(jí)獎(jiǎng)狀之類的，當(dāng)然能拿到他也很開心。他只希望我們能用心上課好好學(xué)習(xí)。每一次，如果有一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)好或者受老師表?yè)P(yáng)，他就會(huì)發(fā)禮品，雖然只是巧克力和筆等等的小獎(jiǎng)品，不過(guò)禮輕情意重嘛。他還擔(dān)心學(xué)習(xí)不好的同學(xué)那不了獎(jiǎng)狀，他費(fèi)盡心思的在班級(jí)里設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng)，只是為了鼓舞我們的士氣，他不會(huì)讓我們捐班費(fèi)什么的，這些買禮品或者設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)的費(fèi)用都是老班自理自出或者是我們班收集廢品賣出的零碎錢。
不要覺得我們昊哥好欺負(fù)，他也不是吃素的，發(fā)起飚來(lái)嚇?biāo)酪黄�，也夠男人�?/p>
我們的三班美好有愛是因?yàn)橛欣习嗟拇嬖�。我們的三班率直可愛是因�(yàn)殛桓绲拇嬖凇?/p>
不要羨慕，不要嫉妒，這都是我們?nèi)嗵赜械臋?quán)利，我們特有的班主任，我們有原則的好好先生。
我的班主任的作文 19
從古至今，人為立國(guó)之本，師乃育人之根。 ——題記一個(gè)人的品質(zhì)，能力，性格決定了這個(gè)人的成功與否。而這三個(gè)因素常常會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境而改變，在現(xiàn)在這個(gè)青少年時(shí)期我們較多接觸的也就是三類人家長(zhǎng)，同學(xué)，老師，在這其中老師的引領(lǐng)至關(guān)重要。
老師中有一種特殊的存在，叫“班主任”。班主任不僅僅是學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)的老師，還是生活上，心理上的老師，這時(shí)班主任對(duì)我們的影響就非常的重要了。所幸的是我的班主任我非常的滿意。
薇，草本植物，花型很好看，代表著堅(jiān)強(qiáng)，樂觀。
我們學(xué)校不是本地最好的學(xué)校，我們班也不是最好的班。我甚至聽到過(guò)外班的'老師評(píng)價(jià)，在這坐的都是些半死不活在那耷拉著的爛泥巴，扶不上墻。所以她在開學(xué)那天的那句話“我們這個(gè)班的每個(gè)人都是一個(gè)集合，而這三年就是我們的交集。我希望在座的每一個(gè)人都可以有一個(gè)好一點(diǎn)的未來(lái)，為此我將付出我最大的努力�！边@句話別人可能感觸不深，可我卻記憶猶新。
薇，草本植物，花型很好看，代表著活潑，細(xì)膩。
她說(shuō)話時(shí)充滿豪氣，簡(jiǎn)潔明了，女強(qiáng)人的氣場(chǎng)十足。當(dāng)她在開學(xué)的第一天就指明了班委成員的時(shí)候，就把我嚇了一跳。我以為她要么是先隨便點(diǎn)幾個(gè)人充數(shù)以后看到更好的再換，要么是厲害到可以一眼就把人看清楚，看明白。結(jié)果當(dāng)事實(shí)一次又一次的證明了她眼光的毒辣。就是我也不得不承認(rèn)女強(qiáng)人只是她表面，她的內(nèi)里是十分細(xì)膩，成熟的，就像那是半包裹著石被的羊脂玉。
薇，草本植物，花型很好看，代表著負(fù)責(zé)，認(rèn)真。
記得在這么一天，我有一點(diǎn)難受，遲到了。正當(dāng)我上氣不接下氣的趕到班中時(shí)，看到的是老師冰冷的臉龐，認(rèn)真的眼神。我沒有解釋，她讓我在那站著聽課清醒一下，罰到放學(xué)的時(shí)候。在下第一節(jié)課后就有同學(xué)來(lái)問(wèn)我為什么來(lái)晚了。我說(shuō)：“頭疼，惡心，沒起來(lái)。”問(wèn)完后他們就一副掃興的樣子慫恿我坐回去。當(dāng)然了我沒答應(yīng)。在第三節(jié)課中她忽然推門而進(jìn)，在看到我還站在那里之后就面無(wú)表情的說(shuō)讓我下了課后去她辦公室。
下課后在辦公室的我并沒有受到在去辦公室的路上自己所想的責(zé)罰，她反而是在認(rèn)真的問(wèn)我原因并給了我一杯熱水。我如實(shí)的說(shuō)了出來(lái)，她說(shuō)：“記住了以后要遲到就先發(fā)一個(gè)短信，不要讓別人擔(dān)心，耽誤同學(xué)上課，下節(jié)課坐回去吧。還有別忘了放學(xué)后回家吃藥，不能病了啊”便讓我回去了。坐回去之后有人告訴我老師因?yàn)槟銢]有來(lái)打了小半節(jié)課的電話。我不知道要說(shuō)什么好，就沒回話，但是我忽然覺得肩膀一沉，好像有一座大山壓在我的背后，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
但是奇怪的是這并不讓我厭惡，反而是又有了一種動(dòng)力。
這就是我的班主任，我滿意的班主任“薇”。
我的班主任的作文 20
夸夸我的好班主任——易老師。易老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，即使再細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)。還有一張巧舌如簧的嘴，上起課來(lái)生動(dòng)有趣，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神，想走神都難。
她可為我們班立了大功。以前我們班學(xué)習(xí)成績(jī)年段最差，課堂像菜市場(chǎng)亂哄哄，同學(xué)們調(diào)皮搗蛋，整個(gè)班級(jí)像一盤散沙。一提到我們班，老師們個(gè)個(gè)都頭疼。易老師的到來(lái)，改變了所有的一切。
還記得易老師剛教我們的時(shí)候，第一天她上《觀潮》，她夾著課本走了進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天帶大伙去錢塘江玩，怎么樣？”要去旅游？錢塘江？好呀！我興奮極了。要知道我可很少對(duì)語(yǔ)文這么感興趣呀！“帶上相機(jī)，咱們?nèi)ヅ膫�(gè)夠，再當(dāng)當(dāng)小報(bào)道員，報(bào)道一下�！彼硷w色舞地說(shuō)。不僅是我，幾乎所有的同學(xué)都立刻興奮起來(lái)，眼睛馬上亮了起來(lái)�！按蠹叶家巷w機(jī)了，你還沒拿相機(jī)？”她問(wèn)一個(gè)走神的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)立刻回過(guò)神來(lái)，心領(lǐng)神會(huì)地笑了笑，與我們一起沉浸在快樂里。就這樣，我們沒有理由地愛上了易老師的課，愛上了語(yǔ)文。咱班期末考試從年段倒數(shù)第一擠到了第三名的.寶座。
咱易老師還開設(shè)了一個(gè)“班級(jí)積分”，美其名曰“個(gè)人成長(zhǎng)基金”。每個(gè)同學(xué)都有屬于他的積分。只要聽寫滿分，作文獲得優(yōu)A，做了好事，表現(xiàn)好，有進(jìn)步，熱愛班級(jí)等都能加分。當(dāng)然，不認(rèn)真則會(huì)被倒扣的。我們?yōu)榱四玫礁叻e分而認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力表現(xiàn)。
這還不夠神，她還有更神的一招。積分可以買東西，這讓所有的同學(xué)激動(dòng)不已，欲罷不能。話說(shuō)這一天下午，易老師提著一大袋東西進(jìn)班級(jí)�！疤枪�？餅干？”有人小聲猜�！坝梅e分購(gòu)買哦！” 易老師把手放在袋子上，一臉的神秘。她掏出一個(gè)文具盒，“這個(gè)1000分起拍！每次加50分……”易老師話還沒說(shuō)完，整個(gè)班級(jí)就沸騰了，“1200”“1250”……大家誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一邊關(guān)注著自己手里的積分，一邊叫勁似的往上喊著價(jià)，最后竟然以2050分被恩浩同學(xué)買下�？粗骱颇弥膬x的文具盒而美滋滋的樣子，大家“捶胸頓足”，恨不當(dāng)初多掙分。不料，易老師又故意狠狠地刺激我們，和恩浩一唱一和起來(lái)：“怎么樣？辛苦掙分，快樂購(gòu)物，這感覺是不是特別好？來(lái)，有請(qǐng)恩浩發(fā)表一下獲勝感言！”哎，哎，易老師，我們還不知道您的用意嗎？
咱們易老師神招多，同學(xué)們學(xué)得歡，學(xué)得好！咱們班不僅從成績(jī)差班變成了好班，還先后獲得了優(yōu)秀集體進(jìn)步獎(jiǎng)，值日中隊(duì)也從全校墊底班變成了最高分，一次又一次獲得了各種比賽的桂冠。
這一切都應(yīng)歸功于易老師的教導(dǎo)，我們的好班主任，真該夸一夸。
我的班主任的作文 21
“404班這次期末考試班里平均成績(jī)年級(jí)又排第一！”“火車跑得快，全靠車頭帶。這個(gè)班的班主任是劉老師，那能差的了？”這是上學(xué)期散學(xué)典禮后，在校門口我排隊(duì)出校門聽到家長(zhǎng)間的閑聊。一股自豪感油然而生，“誰(shuí)讓我們有個(gè)三‘心’的劉老師呢！”感覺此刻走出了“六親不認(rèn)”的步伐。
有責(zé)任心
“上網(wǎng)課，老師又看不到我們，作業(yè)隨便寫寫不就行了！”我相信很多同學(xué)，特別是像我一樣貪玩的同學(xué)，肯定一開始是對(duì)上網(wǎng)課充滿了“美好”的期待�？墒鞘屡c愿違，我們上課的標(biāo)準(zhǔn)和寫作業(yè)的要求就像在學(xué)校上學(xué)一樣，絲毫沒有降低。“要不是你們劉老師責(zé)任心強(qiáng)，還不知道你們網(wǎng)課會(huì)上成什么樣呢？”我對(duì)媽媽這句話是舉雙手贊同。就說(shuō)批改作業(yè)吧。一到晚上十一點(diǎn)多，家里的三個(gè)手機(jī)都會(huì)“不約而同”發(fā)出響聲，“肯定是劉老師發(fā)消息了！”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)。我揉著睜不開的眼睛看到群里，“某某某，作業(yè)沒交，扣幾分，某某某，作業(yè)打回未訂正，扣幾分。”雖然老師不在我身邊，但我可以想象到，老師肯定也精疲力竭，打著哈欠想睡覺，但還是一絲不茍地在電腦前批改作業(yè)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為了我們的學(xué)習(xí)，老師真辛苦啊。
有耐心
記得有一次語(yǔ)文課，我把手偷偷地伸進(jìn)書包里，想拿課外書看，老師用嚴(yán)厲的眼神看了我一下，我連忙坐好，繼續(xù)聽講。過(guò)了一會(huì)兒，我又把手伸進(jìn)書包里，哇，終于把書拿出來(lái)了，心里暗暗高興。一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師目光一直在盯著我，全班同學(xué)的目光也都投向了我，我頓時(shí)覺得臉旁有一團(tuán)火在燃燒，臉頰被烘烤得發(fā)燙，真恨不得有條地縫鉆進(jìn)去，心想：哎！這下死定了，老師非好好批評(píng)我一頓不可。懷著惴惴不安的`心熬到了下課，老師把我叫到辦公室，她竟然和顏悅色地說(shuō)：“你上課做小動(dòng)作，說(shuō)明老師課教的不好，不能把你吸引住。這樣吧，你努力學(xué)習(xí)，我也努力做好，好嗎？”老師的話令我大吃一驚，我下意識(shí)地掐了一下耳朵，確實(shí)是真的。原以為迎接我的是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，萬(wàn)萬(wàn)沒想到老師會(huì)首先自我反省，真是讓我羞愧不已。從此以后，我再也不做小動(dòng)作了，因?yàn)槔蠋熌呛惋L(fēng)細(xì)雨般的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我耳邊響起。
不放心
老師偶爾會(huì)請(qǐng)假幾天，帶母親去北京看病。即使她人在北京，但是她還一直牽掛我們班里的學(xué)習(xí)。哪位同學(xué)最近上課愛走神，哪位同學(xué)最近進(jìn)步很快，哪位同學(xué)因生病耽誤了學(xué)習(xí)，她都一清二楚，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或老師給予必要的幫助。我想只有我們都長(zhǎng)大懂事了才能讓老師改掉這個(gè)“小毛病”。
如果我們是花朵，那么劉老師是園丁，因?yàn)樗男判暮亲o(hù)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。如果我們是雄鷹，那么劉老師就是藍(lán)天，她用她身心撐起我們飛翔的世界。
我的班主任的作文 22
記得那是剛放，同桌給我打來(lái)電話："嗨，告訴你一個(gè)小道消息，金要當(dāng)咱們的班主任了。"我當(dāng)時(shí)驚訝的張大了嘴巴："啥？大隊(duì)輔導(dǎo)員金，給咱們班當(dāng)班主任？"我半信半疑的搖了搖頭，我們四（2）班可是全校最有名的鬧騰班級(jí)，別的老師躲都躲不及呢，金老師怎么可能選擇我們班呢？這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解，直到現(xiàn)在快了，我才慢慢理解了她。
從第一天金老師出現(xiàn)在我們班里，直到現(xiàn)在，我都覺得金老師是教過(guò)我們的班主任中身材最好、長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)。再看看金老師的外形：一頭齊肩的深棕色的長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪長(zhǎng)發(fā)，小巧的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻挺薄唇，皮膚白嫩細(xì)膩，嘖嘖嘖，那叫個(gè)沉魚落雁，閉月羞花呀！再加上她時(shí)尚的著裝，簡(jiǎn)直就是我們?nèi)嗟牧�。漂亮的老師總是叫人喜歡的，我就很喜歡金老師，所以，她留給我的第一印象自然就是美麗嘍！
漂亮的老師生氣時(shí)可不得了，這是金老師留給我的最深印象。她生氣時(shí)有點(diǎn)兒與眾不同，她不會(huì)像其他老師那樣大發(fā)雷霆，而是瞬間冷漠下來(lái)，一言不發(fā)，態(tài)度冷至冰點(diǎn)，驟然間使教室內(nèi)"溫度下降"，空氣緊張。接下來(lái)要訓(xùn)斥我們的話，則底氣十足，相當(dāng)有威懾力，頓時(shí)全班悄無(wú)聲息，無(wú)人敢出聲。此時(shí)的金老師有一個(gè)特點(diǎn)，每當(dāng)她一生氣時(shí)，她那雙相當(dāng)大的眼睛就會(huì)變成一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的"眼"。一對(duì)大大的眼盯著你發(fā)脾氣時(shí)，你敢出聲嗎？所以，金老師留給我的第二印象便是相當(dāng)嚴(yán)厲。
金老師再厲害，卻很會(huì)教育人。她要批評(píng)你時(shí)，必先表?yè)P(yáng)你，然后再指出你的不足，讓你自己做對(duì)比，把你批的心服口服自己都覺得不好意思。這種肯定加批評(píng)加鼓勵(lì)的教育方法，不會(huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)"一棒子打死"，不會(huì)傷到同學(xué)的自尊心，反倒讓同學(xué)們覺得有愧疚感。所以，我們班有幾個(gè)平時(shí)像"猴子"一樣的調(diào)皮鬼，一見到金老師就立刻變得服服貼貼，反倒像幾只溫順的貓咪。而且，金老師很會(huì)講課，每次上語(yǔ)文課，她都會(huì)把死板的課文講得生動(dòng)有趣、活靈活現(xiàn)，讓我們聽得津津有味。所以，金老師留給我的第三印象就是教育有方。
我們和金老師的關(guān)系很親，課余時(shí)間她經(jīng)常會(huì)跟我們開玩笑逗我們，對(duì)我們的'一些優(yōu)秀表現(xiàn)，她會(huì)用很豐富、很夸張的表情和語(yǔ)氣加以贊許，這時(shí)候的她不像老師，倒像是給孩子撒嬌的。她常說(shuō)我們就是她的孩子。我知道，其實(shí)她心里很愛我們。
在我的心里，金老師是我見過(guò)的老師中最具有吸引力，也是最難忘的一個(gè)。金老師，告訴您一個(gè)小秘密：我想讓您一輩子都當(dāng)我的老師。我愛您，金老師！
我的班主任的作文 23
這學(xué)期開學(xué)的頭一天，全班突然接到一個(gè)意想不到的消息：我們的副班主任馮老師，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，不能再繼續(xù)在我們班任職了。聽到這個(gè)消息，我很難過(guò)，因?yàn)轳T老師陽(yáng)光向上、活潑開朗，和藹可親，還經(jīng)常和同學(xué)玩，就像我們的大哥哥一樣。沒想到，和我們經(jīng)歷了四年的美好時(shí)光，還沒等到我們畢業(yè)，他調(diào)走了。在難過(guò)的同時(shí)，我心里還有些忐忑，新副班主任會(huì)像馮老師一樣好嗎？
開學(xué)第一天，我剛踏進(jìn)教室，就遇見了我們的新副班主任李老師。他大概20歲左右，高高的個(gè)子，一頭短發(fā)，體重和身高很成比例，不胖也不瘦。他第一眼給我的印象和馮老師有個(gè)共同之處——同為音樂老師，同樣陽(yáng)光帥氣！
但很快，我就發(fā)現(xiàn)了他和馮老師的不同之處。他沒有馮老師那么溫柔可親，相反和教我們英語(yǔ)的戴老師有相像之處——都有點(diǎn)嚴(yán)厲。比如，每當(dāng)有的同學(xué)上課竊竊私語(yǔ)時(shí)，他就厲聲批評(píng)。這讓同學(xué)們很是吃驚，這么帥氣的老師，怎么會(huì)那么兇呢？這還不夠，他才到班上的第一天，就給我們來(lái)了個(gè)下馬威。我們以前吃中午飯時(shí)，總是趁老師不注意時(shí)偷偷倒飯。但這樣的情況，自從李老師來(lái)之后便結(jié)束了。開學(xué)第一天吃中午飯時(shí)，很多同學(xué)，包括我自己，總想把吃不完的剩飯倒掉。李老師很快發(fā)現(xiàn)了我們的“小陰謀”。于是就立下了這么一條規(guī)矩：吃完飯出去放碗時(shí)，必須將碗里的飯吃得一粒不剩。但這樣的.規(guī)定，同學(xué)們把它當(dāng)成了耳旁風(fēng)，沒當(dāng)回事�？扇f(wàn)萬(wàn)沒想到是李老師說(shuō)一不二，一個(gè)準(zhǔn)備倒飯的同學(xué)被李老師逮了個(gè)正著，看到這樣的情景，我心想，完了，肯定要來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的批評(píng)了。但沒想到李老師卻沒有發(fā)怒，只是說(shuō)，站在門口吃完飯?jiān)偃シ磐�。并派了幾個(gè)同學(xué)值守在教室門口，聲音雖然溫和，但語(yǔ)氣卻帶著幾分嚴(yán)厲。他的這一招，嚇得同學(xué)大氣都不敢出，只好在李老師嚴(yán)厲的目光下，一個(gè)個(gè)乖乖地把飯吃了個(gè)精光�？吹竭@樣的情景，我只好斷了倒飯的念頭，艱難的把剩下的飯一口一口吃下去了。從那天起，班上再也沒有同學(xué)倒飯了。
這件事被媽媽知道以后，她大大地贊揚(yáng)了李老師。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)都提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，都在積極參與光盤行動(dòng)。你在家里從來(lái)不剩飯，為什么到了學(xué)校就變了個(gè)樣呢？”聽了媽媽的話我很慚愧。的確，自古以來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)就反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)約，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@句詩(shī)不就是最好的古訓(xùn)嗎？
這就是我們的新老師李老師！他的嚴(yán)厲盡管讓我們有些不習(xí)慣，但他所做的一切都是為了我們健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。相信在未來(lái)的時(shí)間里，我們一定會(huì)和李老師相處成為親密無(wú)間的好朋友。
我的班主任的作文 24
時(shí)光飛逝，日月如梭，不知不覺，初一就要接近尾聲了。每一天我們都過(guò)得很充實(shí)，當(dāng)然，還有一抹秀麗的身影與我們朝夕相處，那就是我們可敬可愛的“老班”——王老師。
幽默的老班
老班邁著輕盈的步伐走向班級(jí)，停在窗戶邊，不動(dòng)聲色地注視著班級(jí)里每一位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒人說(shuō)話，都在看書，莞爾一笑，走進(jìn)班級(jí)，“是不是知道我要來(lái)在裝模作樣啊�！惫贿@些小伎倆騙不過(guò)老班。老班走向小陶同學(xué)，“愛撫”著他的頭說(shuō)：“小陶啊，上課乖不乖啊，有沒有老師投訴你啊。來(lái)，同學(xué)們，向我打點(diǎn)小報(bào)告�！蔽覀�?nèi)詢烧Z(yǔ)地說(shuō)著，老班聽了笑了笑，微微點(diǎn)頭，用手“挑逗”起小陶同學(xué)的耳朵，“你們知道為什么我捏耳朵要兩邊同時(shí)捏呢？”我們都搶著回答，老班夸我們聰明，她解釋說(shuō)：“因?yàn)閱芜吥笠粋�(gè)耳朵大，一個(gè)耳朵小，不好看。我們小陶長(zhǎng)得這么帥，可不能被我毀了，是不是啊，小陶？”我們哄堂大笑，小陶同學(xué)慚愧地低下頭。老班用幽默的方式“殺人于無(wú)形”，一次次使同學(xué)們佩服到五體投地。
貼心的老班
去年元旦，臨近期末考試，我們都在緊張復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)課前，老班拎著兩個(gè)大塑料袋進(jìn)了班級(jí)，吃力地放在桌子上，用剪刀劃開袋子，大聲說(shuō)道：“這不過(guò)兩天元旦，給你們發(fā)點(diǎn)小禮物，上課不準(zhǔn)拆開�。 蔽覀兪趾闷�，像一個(gè)個(gè)小地鼠一樣探頭探腦。老班把東西全倒出來(lái)，原來(lái)是小零食！桌上一片五顏六色的包裝袋，看起來(lái)就像一道彩虹，而我們的心里也有雨過(guò)天晴的一道彩虹，在學(xué)業(yè)繁忙的時(shí)候還能享受到老班的元旦小禮物，每個(gè)人都喜笑顏開�！澳悄銈兤谀┛荚囈灰煤每及�？”老班突然問(wèn)我們，同學(xué)們一愣，隨后吵吵道：“一定好好考！老師你放心！”不得不說(shuō)，老班這“雪中送炭”可真是太貼心了！
嚴(yán)厲的老班
前面兩段看完你是不是覺得老班是一個(gè)嚴(yán)厲的人，才不是呢！嚴(yán)厲起來(lái)的老班，真是嚇人。這不，前幾天才批評(píng)我們，“你們回家一定要復(fù)習(xí)小四門，小四門丟分多吃虧�。∶刻於家榘雮�(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。不要偷懶……”老班又在說(shuō)復(fù)習(xí)問(wèn)題，每每說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，老班都是一幅“恨鐵不成鋼”的.表情，手指不停地在空中比劃出“1、2、3、4”，有時(shí)又拍一拍桌子。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們連大氣都不敢喘，生怕引起老班注意。教室里連一根針掉在地上都能聽見。我想我們一輩子都不會(huì)忘記某個(gè)夏日的傍晚，蟬慵懶地叫著，太陽(yáng)火辣辣地照著，老班站在講臺(tái)上嚴(yán)厲地和我們說(shuō)著，我們安靜地聽著。
老班就是這么一個(gè)幽默，貼心又嚴(yán)厲的人。是她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著同學(xué)們，是她用心維護(hù)著班級(jí)關(guān)系，是她苦口婆心說(shuō)了我們一遍又一遍，是她及時(shí)批評(píng)我們讓我們知錯(cuò)就改。她就像夏日的冰激凌，像冬日的暖陽(yáng)，像一汪清泉，像一顆糖果。
因?yàn)樗抢习�，因�(yàn)槔习嗍撬�，所以，我們很愛她�?/p>
我的班主任的作文 25
從我踏進(jìn)校門的一刻起，我與您之間就有了無(wú)法阻斷的聯(lián)系和無(wú)法驅(qū)散的情感。
記得第一次見到您時(shí)，您穿著黑白相間的衣服，留著柔順的頭發(fā)，語(yǔ)氣動(dòng)聽、優(yōu)美。當(dāng)時(shí)，覺得您是那樣陽(yáng)光、溫和、親切、富有青春氣息，比起一位老師，您更像是年齡相近的姐姐。
夏天匆匆地離去，一掃鑠石流金的炎熱，收獲的季節(jié)近在咫尺。而期末考試的成績(jī)，卻給了我一個(gè)失望的結(jié)果。
那天的陽(yáng)光格外燦爛，周圍襯著璀璨的霞光，挽起沉睡的光焰，如此震撼，如此絕美，而我的成績(jī)卻遠(yuǎn)沒有這樣耀眼。我懂得您對(duì)我的期望，所以才格外慚愧。您溫和的問(wèn)我此次考試失利的原因，語(yǔ)氣柔和。您也非常理解我，認(rèn)為是您給我的壓力過(guò)大。但我自己清楚，這次考試的失敗，完全是我自己的原因。但您的理解，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，我立刻感覺如釋重負(fù)。
記得在寒冷的冬天，老師在午休時(shí)間，帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校的道路上鏟雪。鏟著鏟著，同學(xué)們就忍不住開始玩雪了。不一會(huì)，天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了小雪，落到屋上，落到地上，雪花鋪在金黃色的銀杏葉上，再也不顯得單調(diào)了。您不但沒有阻止我們玩雪，還和我們一起把鏟好的`積雪堆成雪人，此時(shí)我們都很慶幸遇到了您這樣開明的老師，原來(lái)您還有一顆童心！
有時(shí)您也會(huì)顯露出作為稱職班主任必備的特性——“狡猾”。有時(shí)您會(huì)不聲不響地從后門走進(jìn)來(lái)，竟然能不發(fā)出來(lái)一點(diǎn)聲音。于是，班里就徹底地安靜了下來(lái)，這時(shí)您才緩緩地走出教室。有時(shí)您也不會(huì)真正的離開，而是在走廊，透過(guò)玻璃窗，觀察班里的情況。淡淡的日光灑在走廊里，隱隱約約地映出一道高挑的身影，于是班里的同學(xué)立刻噤若寒蟬。
對(duì)于班級(jí)的工作，您則更加認(rèn)真和細(xì)心，經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)情況，了解心理狀況。在與同學(xué)探討知識(shí)時(shí)，您是老師，循循善誘；在與同學(xué)一起交往時(shí)，您是朋友，無(wú)話不談；在同學(xué)犯下錯(cuò)誤時(shí)，您又是醫(yī)生，治病救人。您不僅教書，而且育人；不僅要培養(yǎng)我們成才，而且要培養(yǎng)我們成人。
再過(guò)華麗的語(yǔ)言，也無(wú)法形容師生間情誼的偉大和無(wú)私。當(dāng)你老了，回憶過(guò)往，不管你此時(shí)是家財(cái)萬(wàn)貫，還是饔飧不繼，都會(huì)最先想起這如春蠶，如蠟炬般的無(wú)私情感，不求索取，不求回報(bào)，只是默默地在自己的教師崗位上奉獻(xiàn)著青春。
對(duì)于您來(lái)說(shuō)，我可能只是您幾百個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，您卻是我在豆蔻年華中，最耀眼的一顆北極星，不論在哪，您都會(huì)為我清晰地指明方向。這段時(shí)光里，有苦惱、有焦慮、有懈怠、有拼搏，但是還好有您可以牽著我們一起走。所以，初中，無(wú)憾；所以，青春，不悔。
我的班主任的作文 26
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，灌溉著我們這群祖國(guó)的花朵；老師是指南針，指引著我們前進(jìn)的方向。是啊，老師是多么的無(wú)私，默默地奉獻(xiàn)著，卻不求一絲回報(bào)。
她，有著一頭烏黑秀麗的卷發(fā)，平日里總扎成一束漂亮的馬尾辮；一張漂亮的臉上，有著一雙閃爍著智慧光芒的眼睛；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們所學(xué)的知識(shí)都是從老師說(shuō)的話中懂得的；眼邊還有著幾道時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的皺紋，這可是記錄了老師為我們付出了多少心血的最好證明。她就是我們的何老師。
記得那次五年級(jí)古詩(shī)文競(jìng)賽，何老師先后挑選了二十位同學(xué)，準(zhǔn)備讓十位同學(xué)參加競(jìng)賽。距離比賽只有兩個(gè)星期的時(shí)間了，我們堅(jiān)持不懈地在何老師的指導(dǎo)下背著古詩(shī)，做著考卷。有些同學(xué)常常抱怨著：“哎！好辛苦��！我不想做了！”而自私的我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，何老師上課了，老師不厭其煩地為我們講評(píng)、整理練習(xí)卷；下課后，主動(dòng)為大家講解不明白的題目；放學(xué)以后，老師陪著我們一起背誦古詩(shī)。大家也都沒有聽見老師抱怨過(guò)一聲。在這期間，何老師那原本烏黑秀麗的頭發(fā)也有幾根漸漸的變成灰白了。那幾道魚尾紋也證明了老師有多么辛苦，我們卻不懂得體諒老師。老師總是這樣的辛苦，可為了我們，為了這次比賽，上課時(shí)，老師眉頭緊皺，嚴(yán)肅的表情讓我們不由得認(rèn)真起來(lái)，老師也更加認(rèn)真地為我們解釋古詩(shī)的意思，講評(píng)古詩(shī)練習(xí)卷，生怕我們有不明白的題目。老師是多么高尚，多么偉大啊！為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了老師的期待，我們更加認(rèn)真，更加勤奮。何老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“加油�。 彪m然只有短短的三個(gè)字，但我已經(jīng)感受到了老師有多么重視這次比賽，有多么信任我們。這也讓我們?cè)诒荣愔熬o張的情緒煙消云散。我們鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師期待的目光與我們堅(jiān)定的眼神，早已融為一體。比賽開始了，考場(chǎng)里靜得只聽見沙沙的寫字聲與咚咚的心跳聲。待我們走出考場(chǎng)，等待我們的又將會(huì)是怎樣的.結(jié)果呢？一回到教室，老師關(guān)切地問(wèn)：“有什么題不會(huì)做嗎？”我們羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“沒關(guān)系，盡力而為�！蔽以僖淮紊钌畹馗惺艿搅死蠋煻嗝创认椋嗝瓷屏�。這個(gè)或喜悅、或傷心、或激動(dòng)、或嘆氣的結(jié)果就是：“五年二班，第一名！大家歡呼著，跳躍著，何老師眉頭漸漸舒展開的皺紋，也證明了我們的努力沒有白費(fèi)。
是老師，讓我們?cè)诒荣愔懈髡共湃A；是老師，讓我們又得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)；也是老師，讓我們得到了成功的喜悅。
何老師的確平凡，但在我的眼里，何老師的品質(zhì)多么高尚，多么偉大！就是這樣的老師，照亮了我們的明天，讓我們的茫茫書山路走得越遠(yuǎn)，越遠(yuǎn)。
感謝您，我的班主任！
我的班主任的作文 27
教師是人類靈魂的工程師，是這世界上最偉大的職業(yè)。談到老師，我最想說(shuō)說(shuō)我的班主任彭老師，她是一位既嚴(yán)格又親切的美女老師，她可是我的偶像哦！
彭老師身材高挑勻稱，皮膚雪白，筆直烏黑的頭發(fā)如瀑布一般披在肩后，一雙大大的眼睛閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子，總是微微上揚(yáng)著的嘴角透出自信和親切。
我喜歡彭老師可絕不僅僅因?yàn)樗利惖耐獗砼�，是彭老師�?duì)我們深深的愛徹底征服了我們班每一顆幼小的心靈。
“嚴(yán)師出高徒”，彭老師對(duì)我們要求一直很嚴(yán)格。不論是平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，還是期中期末考試，還是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，彭老師都用高標(biāo)準(zhǔn)要求我們，要求我們盡全力做到最好。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖拍艹＞印肮谲妼氉�。我們班每位同學(xué)都為自己能身在這個(gè)班級(jí)而感到驕傲，為能有這樣的班主任而感到慶幸和自豪。
雖然彭老師對(duì)我們?nèi)绱藝?yán)厲，但是我們卻不怕她，反而覺得她非常親切。因?yàn)槲覀兡芊浅Ｕ媲械馗惺艿脚砝蠋煹膼蹮o(wú)處不在。
記得四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，有一次我得了麥粒腫，雙眼腫得像小饅頭似的，疼得幾乎睜不開眼。為了不影響學(xué)習(xí)，我仍然堅(jiān)持著上學(xué)聽課，但是晚上的家庭作業(yè)實(shí)在是無(wú)法完成了。我的心里十分著急。當(dāng)天晚上，彭老師主動(dòng)發(fā)來(lái)多條短信，安慰我別著急，讓我注意休息，先治好眼睛，作業(yè)可以后補(bǔ)。第二天上課時(shí)，彭老師也時(shí)常留意著我的情況，發(fā)現(xiàn)我的眼睛沒有明顯好轉(zhuǎn)后，發(fā)短信給媽媽叮囑媽媽帶我去醫(yī)院。彭老師的關(guān)心仿佛一劑神奇的靈丹妙藥，緩解了我的病痛，讓我的心里暖暖的。
在那之后不久，有一天上課時(shí)，彭老師感到頭暈得厲害，臨時(shí)請(qǐng)假回去了。同學(xué)們都十分擔(dān)心。果然，第二天我們得知彭老師請(qǐng)了一個(gè)星期的病假。那一個(gè)星期的`時(shí)間里，大家下課時(shí)談?wù)摰脑掝}，以及班級(jí)微信群里關(guān)注的話題，都緊緊圍繞著彭老師的病。大家非常牽掛和想念彭老師，而彭老師在群里反而牽掛著大家的學(xué)習(xí)，擔(dān)心因?yàn)樽约旱牟〖偻侠哿送瑢W(xué)們的課程，囑咐我們要比平時(shí)更自覺地學(xué)習(xí)，要多替陳老師分擔(dān)壓力。一周半后，當(dāng)我們?cè)俅慰吹脚砝蠋熥哌M(jìn)教室時(shí)，全班都沸騰了，大家歡呼雀躍地歡迎彭老師的歸來(lái)。好不容易安靜下來(lái)聽彭老師講課，每個(gè)人都聽得無(wú)比認(rèn)真，心里也覺得無(wú)比幸福。然而，我們事后才得知，彭老師竟然尚未痊愈就回來(lái)給大家上課了，因?yàn)樗龘?dān)心同學(xué)們落下功課。我們感動(dòng)得熱淚盈眶，也心疼得不禁落淚。
我們的班主任彭老師就是這樣一位深深愛著學(xué)生的好老師，嚴(yán)而不苛，愛而不溺。能有這樣的好老師，我是何等幸運(yùn)！彭老師，我們愛您！
我的班主任的作文 28
時(shí)光荏苒，稚嫩天真的小學(xué)時(shí)光就像捧在手心里的細(xì)沙，我越想把它留住，它卻流逝地快。我走進(jìn)了九十八中學(xué)的大門，幸運(yùn)的是遇到了一位好班主任，楊秀麗老師。
猶記初見，她一身“煞氣”，沖進(jìn)了班級(jí)�！癏elloeveryone！I’myourEnglishteacherMissYang，大家好，我是你們的班主任，也是你們的英語(yǔ)老師�！彼�(jiǎn)潔干脆的話語(yǔ)，讓我在心中為她打了個(gè)不錯(cuò)的印象分。她好瘦�。∥矣浀眠@便是我對(duì)她最深的印象。戴了一副眼鏡，但我依稀覺得，這是一個(gè)很兇很兇的老師�？珊髞�(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，她，其實(shí)不兇，而且是一個(gè)很負(fù)責(zé)、很愛學(xué)生、對(duì)待學(xué)生很寬厚的老師。
每天清晨，我去辦公室抱作業(yè)的時(shí)候，最早來(lái)辦公室的.老師中總有她的身影；傍晚，當(dāng)太陽(yáng)已快要落山，她總會(huì)踩著夕陽(yáng)投下的暖暖的影子，輕輕地從學(xué)校走出來(lái)，每當(dāng)我看到她那抹嬌小的、被夕陽(yáng)鍍上了一層金粉的背影，心里總是滿滿的感動(dòng)。
在一次家長(zhǎng)會(huì)上，我們才知道，原來(lái)她的家里有很多困難：孩子臨近高考，她自己身體又不好，當(dāng)班主任，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，真的是精力和體力上的極大挑戰(zhàn)。可她，卻憑著一股子對(duì)教育的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的熱愛，硬是咬著牙，鉚足勁，堅(jiān)持了下來(lái)。“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，這是為人師者對(duì)教育永遠(yuǎn)的初心，更是對(duì)教師最高的評(píng)價(jià)，而楊老師更是用她的行動(dòng)詮釋著這一點(diǎn)。
她是個(gè)一絲不茍的人，縱使有著二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可她卻對(duì)自己的每一節(jié)課，都做好了充足的準(zhǔn)備。她在跟我們交流時(shí)，總是笑瞇瞇的，每當(dāng)我們將一個(gè)又一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法掌握的時(shí)候，她就會(huì)笑得和一個(gè)得到糖的孩子一般無(wú)二，就連那雙看起來(lái)很凌厲的眼睛里面，也寫滿了慈愛和滿足，我總覺得，那個(gè)時(shí)候的她，快樂得可以讓整個(gè)世界都跳動(dòng)起來(lái)。
“做事先學(xué)會(huì)做人”，這是她的座右銘，她也是這樣以身作則，她愛我們，很愛很愛，她總是告訴我們，要為自己努力，要自己重視自己，不要讓未來(lái)的自己，討厭現(xiàn)在的自己；她總是說(shuō)，做事情，要么就不做，要做就要做到最好。我覺得，她不是在做給誰(shuí)看，也不是為了什么，而是已然成為一種習(xí)慣，一種日常；她什么也不求，她只求讓自己心安。
可她有時(shí)候，又是嚴(yán)肅的。不久前，我們班有同學(xué)不小心磕傷，她二話不說(shuō)，拉著他就往醫(yī)務(wù)室走，受傷的同學(xué)后來(lái)告訴我們，在回來(lái)的路上，楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，把他這個(gè)“天不怕地不怕”的小子都給嚇住了呢。
我們親切地稱呼她為“秀秀”，意為“秀氣雋永，秀美婉約”。我想，她那種凌厲又不失婉約，秀氣又不失豪爽的作風(fēng)，定然會(huì)影響我們做人、做事，并促使我們，成為一個(gè)正直努力向上的人。
我的班主任的作文 29
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田
——題記
我的班主任是我們的政治老師，她的打扮也帶著政治學(xué)家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時(shí)常是亮亮的，還會(huì)反光，看起來(lái)有一雙銳利的眼睛，但老師的眼睛經(jīng)常會(huì)變化。
老師有一雙會(huì)笑的眼睛。每個(gè)早讀，班主任會(huì)走進(jìn)教室看我們是否在認(rèn)真的背書。每當(dāng)她看到同學(xué)們都低著頭認(rèn)真地讀書時(shí)，眼中會(huì)流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習(xí)時(shí)，有成群的同學(xué)圍著她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她會(huì)認(rèn)真地解答，甚至?xí)卣挂恍┲R(shí)給同學(xué)們，她從不會(huì)因?yàn)橐菹⒍芙^同學(xué)們，即便已下課，她也會(huì)對(duì)下課鈴聲“熟視無(wú)睹”，繼續(xù)幫同學(xué)們解答問(wèn)題；即使她看起來(lái)累了，眼中也會(huì)帶著微笑。
老師有一雙溫暖的眼睛。老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但生活中她對(duì)每一位同學(xué)都很關(guān)心。那一次，我胃疼。老師知道后熱切的詢問(wèn)我：“是不是吃了變質(zhì)的食物？有什么癥狀？現(xiàn)在還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開學(xué)后還詢問(wèn)我的病因，告訴我以后零食少吃些，多吃飯。頓時(shí)，我覺得她像學(xué)校中我的一位母親。每當(dāng)有同學(xué)上課發(fā)病。她都會(huì)親自帶她們?nèi)メt(yī)務(wù)室就診。還時(shí)常告訴同學(xué)們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對(duì)腸胃好……’每次老師說(shuō)這些話時(shí)，眼中都帶著溫暖，似乎把每個(gè)人的心都暖燙了。
老師有一雙認(rèn)真的眼睛。每當(dāng)我們班考砸的時(shí)候，班主任用認(rèn)真的.眼睛觀察著每一位同學(xué)的成績(jī)，并作出詳細(xì)的調(diào)查表，再找退步的同學(xué)了解退步原因。并告訴他們應(yīng)怎樣調(diào)整。每次上課時(shí)，老師會(huì)認(rèn)真地講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際讓我們更好的理解，使我們?cè)谑斋@課本知識(shí)的同時(shí)還收獲到更多的課外知識(shí)。
老師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關(guān)于青少年心理”的知識(shí)。她說(shuō)：“你們這一代心理素質(zhì)太差，高考生自殺的事件年年發(fā)生�！币虼烁嬲]我們說(shuō)“人一定要有一個(gè)好的心理。記住你們來(lái)學(xué)校學(xué)的不只是知識(shí)，最重要的是學(xué)習(xí)怎樣做人，一個(gè)人首先要珍惜生命。以后才能去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，連命都沒了，還能干什么？比如…�！边@些話時(shí)常掛在老師的嘴邊。我的心里素質(zhì)算差的，一遍又一遍的聽了老師的話后自己慢慢的變得堅(jiān)強(qiáng)了，不再不堪一擊。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。感謝您在我成長(zhǎng)的歷程中濃濃的師愛一直伴隨左右。
班主任寄語(yǔ)：
高中三年，我與你們朝夕相伴，你們是我的希望，我愿做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾！
我的班主任的作文 30
記得去年九月三十日那天，我們只上半天學(xué)，因?yàn)槲覜]完成家庭作業(yè)，何老師讓我留下來(lái)補(bǔ)。到了中午，窗外烏云密布，不一會(huì)兒窗外便下起了大雨。何老師來(lái)到我的桌前，對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)：“作為學(xué)生首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)好，要是你連這最基本的作業(yè)都完成不了，對(duì)自己都毫不負(fù)責(zé)，以后又怎能贍養(yǎng)你的父母呢？”我鼻子一酸，不知說(shuō)什么好，“好了，收拾書包回家抄吧�！焙卫蠋熣Z(yǔ)氣柔和了些�？赡翘鞁寢尣荒軄�(lái)接我，姥姥、姥爺又外出旅游去了，老師問(wèn)清情況后，關(guān)切地問(wèn)道：“自己獨(dú)自坐過(guò)車嗎？獨(dú)自坐過(guò)公共汽車、出租車嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“我只坐過(guò)三次公共汽車。”何老師一聽，急忙說(shuō)：“那你踏實(shí)寫吧！一會(huì)兒我送你回家！”“不，何老師，我自己回家就行！”“不行，下這么大雨，老師可不放心。”就這樣，抄完作文后我和何老師同撐一把小傘一起坐上了何老師愛人的車。車緩緩地行駛在白頤路，今天不僅雨大，白頤路的車更是水泄不通，我們的車只能像蝸牛一樣慢慢地行進(jìn)。可是此時(shí)已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了，何老師怕我餓著，就從車?yán)锬昧藘蓧K月餅遞給我關(guān)切地說(shuō)：“來(lái)，吃點(diǎn)，都十二點(diǎn)鐘了，這車?yán)镆矝]什么吃的，你吃點(diǎn)吧！”我連忙擺擺手說(shuō)：“謝謝老師，我闌尾炎吃不了甜的�！蓖趵蠋熣伊苏�，嘆了口氣說(shuō)：“這車?yán)镆矝]什么你能吃的東西，你忍忍吧！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。外面的雨越下越大，天地之間仿佛有千萬(wàn)道雨簾。
一次,正在上課時(shí),坐在副座的何老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“張申韜，其實(shí)你挺聰明的，你知道為什么老是挨留嗎？都是因?yàn)閼卸柩剑绻阋们趭^戰(zhàn)勝懶惰，你就會(huì)有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)功課，做一些奧數(shù)題，發(fā)展你的特長(zhǎng)。”我聽了心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩下著，老師的話語(yǔ)讓我覺得很溫暖，盡管天氣這么的冷，但我心頭卻沒有一絲涼意。不知不覺車停了下來(lái)，何老師幫我舉起雨傘，“快回家吧，天冷別著涼！”說(shuō)完車子緩緩開走了，我連聲謝字都忘了說(shuō)。那時(shí)候我感到四周是那么的遐意，風(fēng)依然呼呼地刮著，雨還是嘩嘩地下著，老師用真情的話語(yǔ)打動(dòng)了我，老師是無(wú)私的園丁，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心靈。我艱難地走在路上，雖然那么涼，雖然那么冷，可是我的心頭卻似有一團(tuán)火在燃燒。不管多么大的雨，我也絲毫不怕，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的`心。
當(dāng)我剛回家，一通電話響起了，是老師，一種敬意油然而生，“喂�！薄皬埳觏w，你到家了嗎？”“我到家了。”我回答。“趕快吃飯，你會(huì)做嗎？”“會(huì)�！睊炝穗娫�，又一股暖流涌進(jìn)我的心田，多關(guān)心學(xué)生的老師呀！
啊！多好的老師呀，我真為有這樣的老師而自豪。我馬上要離開老師了,但老師的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)的!
我的班主任的作文 31
班主任，一個(gè)多么親切的字眼，她伴隨著我度過(guò)了六個(gè)春秋冬夏。在這六年中，如果要問(wèn)我哪位老師是我的最愛？那我就的說(shuō)是——周老師。
周老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，清澈明亮的大眼睛上戴著一副透明的眼睛，橢圓形的臉兒，紅紅的嘴唇顯得格外美麗可愛。
但就是一位這樣天真美麗的班主任，卻個(gè)我留下了永遠(yuǎn)美好的回憶。
記得是在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那天下午，天早早就黑了，同學(xué)們知道天要下雨了，就都紛紛抓緊時(shí)間，早早地完成了作業(yè)。周老師看見有那么多同學(xué)都完成了當(dāng)天的作業(yè)，十分滿意，可當(dāng)時(shí)我還有幾道題沒有做出，怎么想也想不出，它們一直困擾著我，讓十分難過(guò)，我的眉頭皺緊，反復(fù)的思索著。很快，四點(diǎn)三十分的鈴聲響過(guò)，周老師“宣布”放學(xué)，有些作業(yè)做完的.同學(xué)立刻跳了起來(lái)，大喊了一聲：“耶！回家咯！”然后同學(xué)們?cè)谧呃壬吓藕谜R的隊(duì)伍，大步離開學(xué)校。在班級(jí)中，就剩周老師、掃地同學(xué)、還有我。我望著題目抽噎著，看看窗外，回家的學(xué)子們打著雨傘，走在回家的道路上，望望那嘩嘩的傾盆大雨，我的眼眶里充滿了淚水。心里不停地閃過(guò)一個(gè)念頭：“我要回家！”
當(dāng)掃地的同學(xué)也完成了他的任務(wù)時(shí)，我仿佛徹底崩潰了，我終于勉強(qiáng)地流下了晶瑩的淚水，可我還被困在題目的“圍剿”之中，無(wú)法脫身。此時(shí)此刻，我該怎么辦��？
就在這千鈞一發(fā)之中，周老師完成了她的“任務(wù)”，她嘆了口氣，臉上緊鎖地眉毛也舒展開來(lái)了，她拿上書、本子，剛離開座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)了還未訂證完作業(yè)的我，周老師好像知道了什么，她大步向我走來(lái)，腑下身子，輕聲問(wèn)我：“包啟明，你有那道題不會(huì)做��！”剛晃過(guò)神來(lái)的我，提起那發(fā)顫的手，指了指那道“難題”，周老師會(huì)心一笑，接著耐心地講給我解題思路，我也認(rèn)真仔細(xì)地邊聽，邊記錄下來(lái)。
周老師一道道幫我解開“難題”，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)輕松下來(lái)，不在繁重。終于在周老師的耐心解說(shuō)下，我訂證完了當(dāng)天作業(yè)，我開心一笑，周老師也欣慰一笑。天也逐漸變晴朗了，天空頓時(shí)劃過(guò)一條美麗的彩虹。
我最愛的班主任周老師，是能夠體諒我們、懂得孩子的心。在她的字典里，沒有“題海戰(zhàn)術(shù)”，不會(huì)一直把我們關(guān)在“作業(yè)大牢”里，她會(huì)根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況布置作業(yè)，遇到不會(huì)做的題目，她會(huì)幫你耐心解答。她深知“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的道理，所以會(huì)支持我們的種種玩的新花樣，甚至?xí)臀覀兺嫔弦换亍傊�，她是我們肚子里的蛔蟲：知我們之所想，補(bǔ)我們之所需。
有人說(shuō)，老師是春蠶吐絲給予萬(wàn)人暖，我卻說(shuō)：“我最愛的班主任周老師就是學(xué)生最貼心的小背心，一直溫暖著我們，照顧著我們。”
我的班主任的作文 32
說(shuō)到我的班主任，我不禁想起了“笑面虎”這個(gè)詞。是的，“笑面虎”是我們班給新來(lái)的班主任和語(yǔ)文老師陸起的外號(hào)。
陸老師的穿著和其他女老師不一樣。在一個(gè)紅色爆炸頭下，一個(gè)彎彎的柳眉，黑黑的眼睛像是多動(dòng)癥的孩子，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，真好玩！藍(lán)色眼鏡總是向下滑動(dòng)，戴在鼻尖上。他們看起來(lái)有點(diǎn)像老簿記員。他們總是一張嘴笑。再加上身材矮小，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，往往一進(jìn)門就讓我們哄堂大笑。有一次下課，她看到我們跳橡皮筋玩得很開心，就要求加入我們。我們讓她跳了。讓我們吃驚的是陸老師居然會(huì)跳橡皮筋！有那么一瞬間，我簡(jiǎn)直不敢相信是我班主任當(dāng)著我的面跳橡皮筋！雖然一開始大家都不習(xí)慣，但幾分鐘后，她就把陸老師當(dāng)成了朋友，一起贏了給她鼓掌，一起輸了懲罰她。
課后別看她瘋瘋癲癲的，她的課絕對(duì)不含糊。誰(shuí)要是不認(rèn)真聽，她會(huì)發(fā)現(xiàn)的，讓你好好復(fù)習(xí)。背誦和聽寫誰(shuí)也不能馬虎。沒事的。她微笑著，獎(jiǎng)勵(lì)著，贊美著。如果不嚴(yán)重的話，她親自監(jiān)督糾正錯(cuò)誤，堅(jiān)持重做。那些平時(shí)偷懶的同學(xué)吃了不少苦頭，經(jīng)常寫得很差，心里暗暗叫苦。就算兩天每天都是真的，結(jié)果每天都是真的，所以外號(hào)就誕生了。奇怪的是，從那以后，我們班的紀(jì)律越來(lái)越好，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高，語(yǔ)文成績(jī)也直線提高。
有同學(xué)評(píng)價(jià)她，下課玩的像個(gè)孩子，上課跟爸爸一樣嚴(yán)格。我也這么認(rèn)為我們班有這么好的.班主任。你有嗎？
是誰(shuí)呀？是誰(shuí)帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的王國(guó)？誰(shuí)是教我們做人的真理？糾正我們的誤解，是誰(shuí)？是你，親愛的班主任，每天忙著為我們擔(dān)心。
我們的班主任有棕色的頭發(fā)。見過(guò)她的人都說(shuō)她長(zhǎng)得像外國(guó)人！一雙黑色的眼睛每天都在看著我們，一張櫻桃般溫柔的嘴。班主任的另一個(gè)特點(diǎn)是鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人覺得她很有見識(shí)。
我最佩服的是老師的眼光。無(wú)論如何，她都逃不過(guò)她銳利的目光。我記得有一次，當(dāng)老師在黑板上寫字的時(shí)候，我們班的第一個(gè)男孩吳鵬輝在老師的眼皮底下和我們班的第三個(gè)男孩林俊龍說(shuō)話。我原本以為:老師肯定不知道，老師后面也沒有長(zhǎng)眼睛，沒想到老師突然轉(zhuǎn)身，兩個(gè)嚴(yán)厲的眼神射向他們。他們不僅受到老師的批評(píng)，還被老師帶到辦公室嚴(yán)厲懲罰教育。你看，我們班主任的眼神很嚴(yán)厲？
我們班主任還是一個(gè)有愛心的老師，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我們班有個(gè)同學(xué)，父母離異。她感到孤獨(dú)，跟不上學(xué)習(xí)。知道這種情況后，班主任經(jīng)常和她說(shuō)話，有時(shí)還會(huì)幫她補(bǔ)習(xí)功課。每天下午，我都能看到班主任和她在一起。有一次，我看到老師和她說(shuō)話，她就開始哭。班主任馬上把她抱在懷里，拿出紙巾幫她擦眼淚。在老師的幫助下，她變得開朗起來(lái)，學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。
我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父。我喜歡她，也很佩服她。
我的班主任的作文 33
八戒的體型里醞釀著悟凈的忠實(shí)，悟空的智慧里包容著玄奘的悲天憫人，骨子里充斥著頑皮，眉宇前洋溢著可愛。騎著知識(shí)的白馬，奮斗在教育事業(yè)的路途上，天庭飽滿，地闊方圓，渾然的臉蛋可與懶羊羊爭(zhēng)靚，多謀的深計(jì)可與灰太狼比美，嘴角不時(shí)揚(yáng)起的笑，總令人愛恨不得，欲罷不能……
我敢說(shuō)，我摸透了老師這一人物，表面似乎很兇，可內(nèi)心，在筆挺的西裝下，紳士的包裝里，卻有擋不住的童真童趣和一份可愛。這就是一顆孩童心，盡責(zé)之心，友愛之心！
每一天，他的腳步一進(jìn)入教室，就好比安上了鋼琴的大理石，就在他站定在講臺(tái)前的一刻，鈴聲的最后一個(gè)音階會(huì)灰飛煙滅，滅于耳際，同學(xué)們都說(shuō)：“上老李同志的課，第一天是朦朧‘陰天’；第二天是明朗‘晴天’！”不錯(cuò)，老李同志就是眼前這位身高不高，體重不輕的人物，他用他的智慧、思想、健康以及身材，撞開了知識(shí)的大門，我們?cè)阱塾危谡贫妗覀円才c語(yǔ)文老師交際過(guò)，可大部分時(shí)間，他的桌上桌下幾乎被作業(yè)，文件所占據(jù)，從窗外看見的，不是那一雙胖胖的手抓著一杯“濃茶”，在忘我的'備課，就是握著一杯“咖啡”在奮力批改，我們都為之自豪！
蟬音躁動(dòng)人聲，伴著一聲“上課”，我的思緒才穿過(guò)九曲連環(huán)，回歸本體，“同學(xué)們，請(qǐng)先不要打開書，我提幾個(gè)問(wèn)題……”紅燭點(diǎn)亮了，他在我眼前跳躍，上下不定，左右不定，舞娘一樣，不分晝夜，不問(wèn)貧賤，他為每一個(gè)需要光明的的人跳，為每一個(gè)渴求溫暖的人跳！
“請(qǐng)所有回答過(guò)問(wèn)題并答對(duì)的同學(xué)站起來(lái)。”十幾位七（2）沖鋒隊(duì)成員，一字長(zhǎng)蛇從東南角到西北角貫成一條線，“那么，請(qǐng)其他同學(xué)課后自行搞熟！”強(qiáng)調(diào)“自行”的嘴角又溢出令人臣服的一角笑容，拋起粉筆，順勢(shì)接住，又“借力打力”，驟地，一個(gè)轉(zhuǎn)身，面向黑板，行楷寫下“黔之驢”三個(gè)大字，他腰間的鑰匙又響起———那個(gè)胖嘟嘟的臉又轉(zhuǎn)向我們。
十分鐘，二十分鐘 ，三十分鐘，暑氣凌人，他卻置暑氣于不顧，轉(zhuǎn)身，回轉(zhuǎn)，他用自己獨(dú)特的嗓音，編織夢(mèng)想，左一針，右一針！衣服全濕透了，他依舊不管，依然挺著將軍肚，持著粉筆，為我們“斬妖除魔”，走在最前沿。
老李同志停了下來(lái)，稍事休息，上半身伏在桌上，一覽全班風(fēng)貌而無(wú)余！我們回想起課堂上的眉飛色舞，嘔心瀝血，他在拋唾液，撒汗水，只為我們讀好“圣賢書”！
我喜歡李老師，不只是因?yàn)樗前嘀魅�，更因�(yàn)樗幚硎聞?wù)的民主，對(duì)學(xué)生的衷心，對(duì)教育的衷心。自然，還有上下跳動(dòng)的將軍肚！我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了我的這支紅燭，這個(gè)我眼前晃動(dòng)的將軍肚，這位恩師，以及他的光，他的暖，他的思想，他的語(yǔ)言，還有他的微笑。
你說(shuō)對(duì)嗎？老李同志？
我的班主任的作文 34
老師，您就像紅燭，點(diǎn)燃了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師，您就像園丁，培育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡，老師。您就像夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任——馬老師。
我的班主任和藹可親，是我班的語(yǔ)文老師。一副圓圓的臉蛋，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神，上面還駕著一副眼鏡呢！一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出潔白如珍珠般的牙齒，在我看來(lái)，老師真的`好可愛！
是您，在我字寫得很丑時(shí)，教導(dǎo)我要好好寫字。
是您，在我生病時(shí)而沒上的課，您利用自己的時(shí)間幫我補(bǔ)上。
記得還在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次我生病了，上午的主課沒有上，是您，下午對(duì)我說(shuō)：“王雨潔，你留下來(lái)吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你早上沒來(lái)上語(yǔ)文課，我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長(zhǎng)的時(shí)間，終于幫我把課補(bǔ)完了。但是，你為了給我一人補(bǔ)課，卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間，也就延長(zhǎng)了您的下班時(shí)間，在這我真的感到很抱歉！
其實(shí)我說(shuō)了這么多，最想說(shuō)的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)！
我的班主任的作文 35
從小我就聽說(shuō)人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義。
萬(wàn)老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對(duì)深深的小酒窩，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親。
萬(wàn)老師很愛我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來(lái)上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見了親切地?fù)崦业念^問(wèn)：“你冷嗎？”我說(shuō)：“好冷啊！”萬(wàn)老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著她看，覺得她越來(lái)越像我的媽媽。
平常萬(wàn)老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！边@時(shí)我看到老師其實(shí)很嚴(yán)肅，不再象以前那樣微笑了。可是她講的每一句話都深深印在了我的心里。
萬(wàn)老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪，還送給她好多書籍和文具，并且號(hào)召全班同學(xué)伸出熱情的`援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬(wàn)老師永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我的好朋友。
我的班主任的作文 36
我是一個(gè)常常會(huì)迷路的人，總是徘徊在十字路口而不知所措。然而你就這樣出現(xiàn)，燈塔般驅(qū)散了眼前的迷霧。我開始如饑似渴地吸收你的知識(shí)和做人的道理。你有你的溫情四溢，你有你的清新淡雅，你有你的睿智豁達(dá)，你也有你的妙趣橫生……在這寒意漸濃的秋夜里，我懷一顆感恩之心，寫下了之這首對(duì)班主任的贊歌。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，經(jīng)過(guò)了一夜瓢潑大雨的洗禮，樹木變得郁郁青青，整個(gè)校園都變得鳥語(yǔ)花香，充滿了詩(shī)情畫意。太陽(yáng)緩緩的升起，露出了甜甜的笑臉。一個(gè)短小精悍，肩上挎著黑色挎包的老師，邁著不緊不慢的步伐向我走來(lái)，這是我第一次見到我的班主任。他面帶微笑地迎向我，他的談吐很是大方，語(yǔ)言溫和，給人熟悉的親切感。
在往后的一次次相處中，我增進(jìn)了對(duì)他的了解，更加覺得他是一個(gè)友善，有責(zé)任心的班主任，在學(xué)校的一次合唱比賽中，他為了班級(jí)的榮譽(yù)，盡心盡力地為我們做準(zhǔn)備。他每天忙得焦頭爛額，可他仍堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)上監(jiān)督我們練歌。他滿懷希望地來(lái)到操場(chǎng)上，卻看見我們亂作一團(tuán)，一時(shí)間，恣意攪鬧聲，開懷大笑聲，還有隱隱約約維持紀(jì)律聲一時(shí)齊發(fā)，整個(gè)班級(jí)亂得不可開交。
從班主任既失望又帶有一絲憤怒得雙眼中，我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。平時(shí)和藹可親得班主任現(xiàn)在就像一尊“暴跳的雷神”他嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，我們恢復(fù)平靜后，開始了逐字逐句的練歌，可在沒有音樂老師的輔導(dǎo)的情況下，即使經(jīng)過(guò)反復(fù)的`練習(xí)，才出了一丁點(diǎn)成效。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”張老師不放過(guò)絲毫機(jī)會(huì)，不停地找音樂老師預(yù)約，在他心里，最重要的莫過(guò)于學(xué)生，莫過(guò)于班級(jí)榮譽(yù)�！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”不知他耗費(fèi)了多少心血，才換回了音樂老師的指導(dǎo)。他是這般的不辭辛苦，可他反把自己的辛苦一句話帶過(guò)，殊不知，我們的內(nèi)心早已如波濤洶涌般澎湃。
我們?cè)谝魳防蠋煹闹笇?dǎo)下，總算能把歌曲的調(diào)唱準(zhǔn)了，可他依然靜靜地守候在我們身旁，臉上閃過(guò)一絲淺淺的笑意，那是從心里發(fā)出的快樂的笑。在這個(gè)漆黑的夜晚，操場(chǎng)的一側(cè)傲然挺立著一個(gè)石像般的人，他在聆聽我們的歌聲。一陣陣優(yōu)美的歌聲蕩徹在操場(chǎng)上，直上云霄，雖不如余音繞梁般婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，但也能吸引天上的鳥兒，落在樹上休息，靜靜地聆聽我們的歌聲，同時(shí)目不轉(zhuǎn)睛的盯著滿面桃花的班主任，好像要分享他的快樂。
“上善若水，大愛無(wú)疆”這也是我對(duì)張老師最好的贊頌。之后的每一天，我們將會(huì)和您心連著心，情結(jié)著情，珍惜每一刻時(shí)光，攜手共同建設(shè)我們的班集體。讓美好的記憶永遠(yuǎn)留在心頭……
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