【精選】班主任作文合集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文 篇1
三年的初中生活，自然有的同學會有個頭疼腦熱的，這自然也難不倒我們的班主任，真病假病一看便知，不錯過一個“好人”，但也絕不漏過一個裝病的。但相對而言，她更擅長于醫(yī)心病。一個眼神，一句問候就能讓你豁然開朗。啊，親愛的班主任，你退休后真可以去當個心理醫(yī)生，我保管你門庭若市。
班主任作文 篇2
經(jīng)過三年的觀察和判斷，偵探成功地發(fā)現(xiàn)了班主任的小線索�，F(xiàn)在我就把他公之于眾，給你分析一下。
首先，我一進入初一學期，班主任就露出了一個破綻，讓我警覺起來，發(fā)現(xiàn)了第一個犯罪工具:責任。
開學第一節(jié)課，她給我們一個下馬威。高跟鞋撞擊地面的聲音伴隨著歡快的上課鈴聲。好像她不想第一節(jié)課遲到，她在下課鈴響時加快了腳步。剛進班的時候，可能是個陌生人。我一句話都沒說。我只是匆匆整理了一下材料。嘴巴緊閉，眉頭微皺。我有點嚴肅地扯斷了喉嚨，扎了我們的耳朵，刺激我們的聽覺神經(jīng)。然后她跟我們滔滔不絕地說她的“魔鬼計劃”。所以，以后每天早上最痛苦的不是熬過緊張氣喘吁吁的小測驗，而是知道結果。如果你得了“A”，恭喜你今天沒有煩惱。如果是“B”，那么拿起筆，開始你的“完美書法”；最幸運的是“C”，獲得了被班主任“心靈雞湯”的好機會。雖然魔鬼的計劃很可怕，但是我們很感激。沒有它，我們班的英語成績不會稱霸一整年。
大概幾個月后，經(jīng)過我耐心的觀察，我掌握了一條至關重要的線索，班主任的作案手法是:厲害。
那天成堆的作業(yè)壓得我喘不過氣來，晚上回到家只想快點睡，就偷偷的動手腳做英語作業(yè)。第二天課間，我被班主任叫到辦公室。當時我看到她抬頭，眼睛睜得大大的，瞳孔里好像裝著什么殺人武器，每分每秒都想射我的心理防線，說，你昨天作業(yè)有什么錯？”我低下頭，不敢再看她，然后什么也沒說。班主任就不多說了，讓我反省一下自己犯了什么錯。我開始深深自責，因為我懶，陷入了這么嚴重的結局。就在我即將被自責和后悔折磨的時候，我踏進了辦公室。辦公室很安靜，像一壺茶。沒有波動。只有班主任埋頭批改作業(yè)。嘴里連兩個字都吐不出來:“老師！”她轉過頭，仿佛表情平復了許多，看起來像個老人，急急地說:“你知道錯了嗎？”我輕輕點頭，“其實我這么生氣主要是因為我受不了這種作業(yè)中投機取巧偷工減料的行為�，F(xiàn)在可以給你減少一些作業(yè)。能不能晚點？“久而久之就會形成習慣，那就不可能是今天的結果，你想想……”
終于在初三的時候，我意外的得到了一個破案的關鍵點，那就是班主任的動機:更真實。
說起來，我想了很多事情:有一次跑步的時候，我就上去提了一個很長的建議，讓我們領先；還有一次，班級拿了榮譽，擠其他老師站在中間給我們班的代表在臺上拍照，很調(diào)皮；再一次，批改作文的時候，我只是跑來跑去，問了所有的英語老師...一次又一次，我終于明白了班主任的動機是什么。-是我們！
現(xiàn)在事實已經(jīng)浮出水面，真相可以向班主任透露了，三年之久的案子也解決了，我就要離開這里去迎接另一個新的挑戰(zhàn)。
班主任作文 篇3
我的五年級班主任是徐老師，也是我四年級的老師。她是上課最愛講笑話的老師。
徐老師身材高挑，背挺的筆直，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛。徐老師不僅漂亮，在我眼中也是智慧的化身。
別看徐老師的臉上總是掛著嚴肅又認真的表情，其實她是一個名副其實的幽默老師。在數(shù)學課上，她經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑。
徐老師總是用她幽默智慧的語言，使我們的數(shù)學課變得活潑快樂。我們都喜歡上數(shù)學課，也喜歡聽她在班上的講話。我永遠不會忘記我們幽默的班主任徐老師。
班主任作文 篇4
我的班主任王老師已經(jīng)五十多歲了，但是，在我的心目中，王老師就像一位三十多歲的阿姨。
王老師在課堂上講課是繪聲繪色的，寫作文的時候，王老師那就是出口成章，令我們都十分的佩服，王老師都會教我們方法，什么方法都有，大多數(shù)是關于學習的方法，王老師上課的時候，有的時候，還會給我們講一個幽默無比的笑話，讓我們一個個都開懷大笑，王老師還會給我們講一些小故事，別看故事非常短，但故事的道理卻非常的大，每一個故事，大家都聽得津津有味，王老師就像我們的媽媽，在我們做的不好的地方上都會幫我們糾正這些不好的地方，讓我們做的更好，更出色，王老師有時候會在上課的時候給我們講一些關于人生和品質(zhì)的道理，讓我們做一位非常出色的人。
王老師教我們的快速背誦法。從一年級到現(xiàn)在，我們有一個壞習慣，那就是—只要背，我們都開始死記硬背起來了，有一次，王老師讓我們自己挑戰(zhàn)一下自己，背誦課文，我們一聽見背誦課文了，就又開始死記硬背起來了，王老師一聽見我們還是照著老方法死記硬背著呢，就讓我們停了下來，王老師讓我們用方法，不要一聽見背誦就開始死記硬背，下來，王老師就把快速背誦法教給了我們，我們又重新開始了，按著王老師只用看三遍就會背的方法開始背了起來，過了一會兒，我看了三遍以后，就開始給同桌背了起來，沒想到，王老師這種快速背誦法真好，只用看三遍什么都會背，直到現(xiàn)在我還用著王老師教我們的背誦方法，因為王老師這個方法實在是太厲害了，所以我才一直用著，就算上了初中、高中，我也會用這方法來背書。
王老師還很愛我們，有的時候，王老師還會從家里面帶一些東西給我們吃，有一天下午，王老師走進來的時候，我發(fā)現(xiàn)王老師手里還拿著一個袋子，袋子里還裝有東西，最后，我們?nèi)f萬沒想到袋子里裝的是十幾個金黃色的蛋黃，雖然是普普通通的蛋黃，但是我們心里是一個個愛，王老師給我們每人一點兒，雖然是一點兒，但是，也是愛，我把蛋黃吃在嘴里，不僅僅只有蛋黃味，重要的是有一種濃濃的愛的味道，王老師自己卻不吃，而給我們吃，我認為，王老師是天下最好的老師，雖然蛋黃吃完了，但是那股濃濃的愛還在我的心里面，我時刻也不會忘掉，蛋黃是一個營養(yǎng)最高的東西，王老師都不舍得吃，而是留下來給我們，我真的很感動，在這里，我真誠又代表內(nèi)心對您說一句感謝的話語：“王老師，謝謝您的這兩年多的時間里對我們的好，我時時刻刻也不會忘掉的，王老師，我們有的時候讓你生氣，這是我們的不對，是您讓我們糾正過來的，王老師，如果不是您讓我們喜歡寫作，我是不喜歡寫作，而我現(xiàn)在非常喜歡寫作，因為寫作是一件多么快樂的事，我以前是無法體會寫作的快樂，是您讓我體會到了作文的快樂，真的`感謝您，王老師。王老師您真的太辛苦了，您每天想盡了所有的辦法讓我們都變好，可是，我們卻生在福中不知福，我們以后一定要做一個好孩子，不讓您再為我們操心了，王老師，我祝您身體健康，壽比南山，福如東海，每天都開開心心的”。
這就是我們的班主任——王老師，一位知識淵博，樂于助人，出口成章，為人師表的老師。
班主任作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍屛覀兿氲轿覀兩磉叺睦蠋�，特別是那些為我們付出最多的班主任。
提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個，善良，可愛，瘦小但對工作極度負責的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過與她的接觸我們?nèi)嗤瑢W從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。
說占老師對工作負責因為她是在我們初二時接班的，傳言說我們以前的老師是因為忍受不了我們班才離開的——我們班因有不愛學習愛搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”，在這個時候占老師勇敢地接下了我們班并且堅持下來了，通過這半個多學期的磨合，“四大金剛”從以前的不學習到現(xiàn)在的主動學習，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……
占老師不論是成績好的還是成績差的同學，她都在學習上給了我們極大的幫助。在你進步的時候，她會在班上表揚你，要你繼續(xù)努力，繼續(xù)保持；在你有所退步的時候，她會立馬發(fā)現(xiàn)，并且會找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績迅速提高……
她不僅僅在學習上改變了我們，而且讓我們變得團結，以前我們班是一盤散沙，沒有一點集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學校組織比賽的名次，同時也教會了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學習互助小組，讓成績好的同學幫助成績差的同學，大家一起進步。最近我們班在占老師的幫助下，同學們的努力下多次獲得了學校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級的機會，還有我們班也獲得上公開班會課的機會……
占老師和學生的交流也很有自己的一套方法。她在學生和她之間搭起一個只有心靈與心靈之間交流的平臺——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個平臺上，她在看過之后會認真的給每一個人一一留言，并且有的還會私底下進行溝通。
我的成績老是不穩(wěn)定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學期里奮起直追。
此時不光是我，還有我們班的全體同學都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意，同時我們大家也都愛上了個子小小的占老師。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”感謝你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學會感恩；感謝你讓我們認識了自己。
班主任作文 篇6
班主任，唉，可兇了，那聲音驚天地泣鬼神，稍微吆喝一聲就讓我感覺最愛的飯都無心吃了。可是，這樣兇的班主任也有搞笑的一面。
這天下午是英語課，當然就是班主任的課。教室里很安靜，能聽見同學們的呼吸聲。正當大家一邊寫作業(yè)一邊靜靜地等待班任的到來時，后邊傳來了一陣熟悉的聲音——果不其然，班主任又突然從后門進來，又抓住了兩個不守紀律的同學。本以為班主任接著開始講課，沒想到他又開始“批評”模式：“張莉，別照鏡子了�！蔽覀兊哪抗舛纪断驈埨�，班任接著又說：“你看看你那么美，都已經(jīng)美若天仙了，你再照，鏡子都無地自容了。”我們聽了，都笑得前仰后合，張莉同學羞得不得了�！跋抡n后把鏡子拿了我的辦公室里，我也照照�！卑嘀魅蝿傉f完班長就接上一句：“班主任要是照鏡子，鏡子就直接自己碎了�！毙姨澃嘀魅螞]聽見，不然全班就要有罪受了。
班主任的性格真讓人猜不透！也許這也是有意思的原因吧！
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