【精品】班主任作文合集4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的班主任作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文 篇1

　　新學(xué)期到了，我們班換了一個(gè)新老師，她姓馬，叫馬艷枝，他已經(jīng)教語(yǔ)文13年了。

　　馬老師的臉是典型的瓜子臉，臉上帶著一個(gè)紅框的眼鏡，鼻梁稍稍有些高，眼睛里充滿(mǎn)了慈祥。當(dāng)他走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們“哇”的叫起來(lái)。難道這就是我們這學(xué)期的班主任？

　　起初，我們覺(jué)得馬老師一定沒(méi)有我們上學(xué)期的李老師好，但是，和馬老師相處了一段時(shí)間以后，我們才發(fā)現(xiàn)，馬老師和李老師對(duì)我們一樣好。

　　馬老師講課講得非常細(xì)致，有時(shí)甚至連一個(gè)標(biāo)題馬老師都要分析出一個(gè)非常深的道理。還和李老師一樣讓我們從句子里分析意思，而且，還給我們充足的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓我們鍛煉積極發(fā)言的精神，還為了我們能積極發(fā)言，規(guī)定了一條規(guī)定：每節(jié)上課每個(gè)人都要至少發(fā)言一次。

　　馬老師每講完一課就要自己出一個(gè)卷子讓同學(xué)們來(lái)抄寫(xiě)、做，這樣即練習(xí)了同學(xué)們的寫(xiě)字速度也溫故了以前的內(nèi)容。

　　不止如此，馬老師在方方面面上都表現(xiàn)出是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班主任。馬老師真是一個(gè)名副其實(shí)的.好老師��！

班主任作文 篇2

　　在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的一位老師。在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿(mǎn)含期待的。我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過(guò)的信任與力量。她就是我的班主任孫老師。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，孫老師檢查背書(shū)。她習(xí)慣性地注視了一下大家，然后說(shuō)：“昨天學(xué)的古詩(shī)大家都會(huì)背了嗎?會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手！”原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦?正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿(mǎn)了期待與鼓勵(lì)，似乎在說(shuō)：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái)，聲音顫抖地背起來(lái)。由于高度緊張，原本就不聽(tīng)話(huà)的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)……這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“同學(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來(lái)的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下�！蔽以趯O老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　不知不覺(jué)間，我深深?lèi)?ài)上了孫老師的語(yǔ)文課，更愛(ài)上了那些優(yōu)美的散文，情節(jié)起伏跌宕的小說(shuō)，富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下，我回答問(wèn)題的次數(shù)也越來(lái)越多了。

　　現(xiàn)在，我相信自己再也不會(huì)自卑害怕了，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)懂我、愛(ài)我、尊重我的班主任在支持我。

班主任作文 篇3

　　班主任，一個(gè)一度被我遺忘的名詞

　　文/高原農(nóng)夫

　　有個(gè)名詞，滾瓜爛熟

　　從小學(xué)到大學(xué)，一直伴我成長(zhǎng)

　　卻在我踏入社會(huì)的那一瞬，突然消逝

　　每逢九月十日，雖偶爾出沒(méi)在

　　電視里。短信中。網(wǎng)絡(luò)上

　　熒屏一晃，又消逝在腦海里

　　當(dāng)歲月漸漸老去，當(dāng)青春開(kāi)始褪色

　　一張張熟悉而又陌生的面孔，又浮現(xiàn)在眼前

　　是那般清晰，又是那般模糊

　　他（她）慈祥。善良。嚴(yán)肅

　　像兄妹。像父母。像朋友

　　不是親人勝似親人

　　班主任，一個(gè)一度被我遺忘的名詞

　　自打我離開(kāi)故土，就再也沒(méi)有勇氣

　　叫你一聲老師，看你一眼面容

　　備注：又逢教師節(jié)，思緒如雨，雖常思恩師，卻心生愧疚，今日鼓足勇氣，特作此詩(shī)，獻(xiàn)給教導(dǎo)過(guò)我的冉茂驗(yàn)（小學(xué)）、張明（初中）、田明豐（高中）、張慧萍（大學(xué)）等所有班主任及老師，順祝老師們節(jié)日快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽。

班主任作文 篇4

　　程老師是我們班的班主任，她中等身材，45歲左右。一張和藹可親的面龐，總是那么親切。一雙大大的眼睛里盛滿(mǎn)了笑意，從那金色邊框的眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，她的嘴巴總是能說(shuō)會(huì)道，她在語(yǔ)文課上講解的總是滔滔不絕，雖然我不喜歡語(yǔ)文，但是我喜歡程老師帶我們上的語(yǔ)文課。程老師平時(shí)對(duì)我們可嚴(yán)了，從這學(xué)期開(kāi)始，我們每天寫(xiě)作業(yè)都要用鋼筆寫(xiě)，如果寫(xiě)的不好，作業(yè)本子就要被撕掉重寫(xiě)，記得有一次，程老師已經(jīng)開(kāi)始在撕其他同學(xué)的本子，我害怕極了，心想：我的作業(yè)本可不能被撕掉了，一定要認(rèn)真寫(xiě)。如果作業(yè)本子上沒(méi)有寫(xiě)名字，程老師一看字體就能知道是誰(shuí)寫(xiě)的，程老師的眼睛真厲害！這就是我的班主任：“老師，我愛(ài)你！”

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