【推薦】班主任作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的班主任作文8篇，希望能夠幫助到大家。

班主任作文 篇1

　　我的班主任也是我的語文老師，她名叫周近珍。周老師身材高挑，愛穿色調(diào)不夠鮮艷的樸素衣服，秀氣的臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說會道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評時她也是笑著的，也會有一種親切感。

　　周老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛業(yè)的思想。

　　周老師不只教我們語文，還教我們怎樣做人，在我們的心中她不只是我們的語文老師，還是我們的榜樣。

　　周老師是在我們上四年級的時候才接的。那時聽說班上要換語文老師，我們都議論份份，新老師什么樣的呢?有的說：“是一位很兇的年青老師”;有的說：“一定會是一位年青漂亮又可愛的女老師”;有的說：“一定是一位又老又有經(jīng)驗的而且是不漂亮的老師”;有的說：“是不是又是在我們寫錯字的時候再罰我們寫一千個字的”……

　　新的學(xué)期開始了，我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師?我仔細地打量著她，我心想同學(xué)們的猜測一個也不對啊!這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時還很風(fēng)趣，她說：“同學(xué)們從本學(xué)期開始我負責(zé)你們班的語文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合。”上課開始了，周老師娓娓動聽的為我們講解四年級的第一課文，一堂下來，周老師給我的第一印象是。除了知識豐富外，還很關(guān)心同學(xué)，很熱愛教育事業(yè)。

　　以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來周老師發(fā)現(xiàn)了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，周老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后周教師都給我最大的鼓勵。

　　我很喜歡聽周老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調(diào)，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力提高了。

　　周老師的腿有病，而且非常嚴(yán)重。但是她為了我們班的學(xué)習(xí)她寧可疼痛，也不請假。每天她都是從南校區(qū)走來給我們上課。讓我們十分感動。我們有一個叫譚國偉的同學(xué)，父母都是做生意的，無法照顧他，譚同學(xué)就上課不聽老師講課，在家不聽父母的話，周老師就主動把他帶到自己家里來照顧他的生活和學(xué)習(xí)，從此譚國偉一改以前的不良行為，學(xué)習(xí)成績提高很快。

　　今年“六一”兒童節(jié)周老師不顧自己的休息，一直陪我們練舞蹈，還給我們錢吃中飯，又把我們跳舞落下的課全補上來。

　　課余時間，周老師常和我們一起談心，一起玩耍，有時我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的，與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時間里，接受無限的愛，成為一位優(yōu)秀的人才。

　　人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你;“周老師是我見過最和藹，最親切的園丁了�！�

　　周老師是一位好老師，正因為有這么好的老師我們才能輕松的學(xué)習(xí)，正式、因為有這么好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因為有這么好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班才能評上區(qū)優(yōu)秀班級，周老師!我們永遠愛你，園丁!我們永遠敬重你。

班主任作文 篇2

　　如果在清晨做早操的時間你來到我們校園，請你到我們四（3）班來看一看。走在我們隊伍前面的一位女老師，她身材高挑，扎著馬尾辮，年輕的臉上蕩漾著和藹的微笑，這就是我們的班主任葉娟老師。

　　葉老師課上得可好啦！她字寫得很漂亮，像書法家寫的。板書更是工整有序，一堂課下來，我們的黑板就像一幅書法作品�？墒亲盍钗遗宸�的是，葉老師為我們指導(dǎo)作文的方法。為了提高我們的寫作水平，葉老師有一套完整的方法：她為我們精選了一個課外閱讀書籍的目錄，我們班的家長聯(lián)合起來購置了這套書，平時放在班上供大家借閱。她每天早晨帶領(lǐng)我們朗讀“日有所誦”中的好文章，要求我們平時“多看、多讀、多摘錄好詞好句，節(jié)假日多游覽名勝古跡，多觀察事物，多積累素材，寫作文時要大膽地運用這些素材和好詞好句……”她的作文課寫作前有指導(dǎo)，寫好后有分析，有一回，葉老師帶領(lǐng)我們參觀明城墻博物館、在攀登明城墻的過程巾，她一面走一面給我們講解明城墻的歷史和典故她風(fēng)趣的講解不時地引起我們陣陣的笑聲，我們在笑聲中不知不覺地了解到了明城墻的歷史和知識。到了城墻上，葉老師又教我們怎樣欣賞城墻上的美景，還告訴了我們有關(guān)明城墻的許多詩句。那次我回到家里，就覺得有很多話要講，很快地就將文章寫出來了，真是“下筆如有神”！在作文中我情不自禁地寫道：“……原來明城墻建于明朝初年，它周長有三十多公里……登上城樓，放眼一望，腳下的玄武湖像是一面鏡子，遠處的鐘山郁郁蔥蔥，像一條龍，腳下的明城墻像一只虎，它們都倒映在玄武湖中，真是壯觀極了！難怪古人說南京是‘鐘山龍蟠，石城虎踞’……”在葉老師指導(dǎo)下，我們班同學(xué)的作文進步很快。

　　葉老師不僅教學(xué)好，對我們同學(xué)也十分關(guān)心愛護。我有一次調(diào)皮跌壞了腿，一個多月沒有能到班級上課。葉老師和數(shù)學(xué)童老師、英語周老師一起主動配合我的父母為我補課，批改作業(yè)，還常常發(fā)短信表揚我、鼓勵我。那一個月我雖然人不在班上，但是我感覺自己始終生活在班集體中。等我腿傷養(yǎng)好后去參加大考，我數(shù)學(xué)得到滿分，語文和英語成績也在班上名列前茅。這一切可要感謝老師們��！

　　人們常說老師像“春蠶”，但是我覺得這個比喻太消沉了。我覺得我們?nèi)~老師和所有的老師一樣像“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。

　　這就是我的班主任——葉老師。

班主任作文 篇3

　　一頭棕色的齊耳短發(fā)，一雙閃著智慧光芒的眼睛，微微發(fā)福的身子，猜猜她是誰？對啦，她就是我的班主任徐班主任！

　　我們徐班主任的脾氣像魔術(shù)師般神秘，猶如四季在交替。當(dāng)一些同學(xué)下課打鬧不聽勸告時，徐班主任就會嚴(yán)厲的批評教育他們，那時的她，像夏天般火辣；當(dāng)我們的作品獲得學(xué)校的各種獎項時，徐班主任就會表揚我們，那時的她，笑容像秋天收獲般甜蜜；當(dāng)我們考試沒有取得理想的成績時，徐班主任就會坐在辦公桌前思考，不發(fā)一言，那時，我們仿佛一下子來到了冬天，心里覺得涼颼颼的。

　　徐班主任對我們書寫姿勢要求嚴(yán)格。有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)，因為太投入，不知不覺腦袋低了下去。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭，徐班主任的聲音在我耳邊響起，“頭抬點起來寫！”從此，每當(dāng)我寫作業(yè)時，都會感覺老站在身邊，于是我總是提醒自己，要注意寫字姿勢，做到“三個一”。

　　徐班主任不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣上關(guān)心我們，在生活上也十分愛護我們。記得剛上一年級，課間活動時我在練跳繩，一個大個子男生飛奔著跑過來，我避讓不及，被他撞倒了，頓時膝蓋滲出了鮮血，我害怕極了。徐班主任知道后，立刻陪著我去醫(yī)務(wù)室檢查，關(guān)懷備至。這時的徐班主任在我眼中如同媽媽一樣帶給我春天般的溫暖。

　　小草要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋養(yǎng)它怒放；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔……我要感謝我們的徐班主任，是她傳授我知識，讓我們健康成長。

　　我愛您，徐班主任！

班主任作文 篇4

　　八年級，因班主任的的離職，我們班新轉(zhuǎn)來一位班主任，同時也是我們的英語老師。

　　老師是一位很年輕的男性教師，姓楊，留著黑黑的短發(fā)，不是很光澤，但是說的英語卻是十分標(biāo)準(zhǔn)。炯炯的大眼上戴著一副文氣的眼睛，一副文人面孔�？墒桥c老師接觸后，你會發(fā)現(xiàn)這位老師其實是要求很嚴(yán)的。

　　有一次，老師聽說我們不重視小科，很嚴(yán)厲的批評了我們。緊接著老師就開始行動了。在后天的美術(shù)課前，上節(jié)課剛結(jié)束，我們就十八分熱度的玩了起來。可是這時，老班倚在門口，雙手交叉在胸前，眉毛呈“倒八形”虎著個臉，雙眼緊盯著我們。同學(xué)們都瞬間回歸座位，有的翻開作業(yè)，有的背英語，都不知道應(yīng)該做什么�？傊�，教室里靜得連一根針落在地上的聲音都聽得到。直到上課大約十分鐘后，老師才緩慢離開。

　　雖然新班主任十分嚴(yán)格，但是嚴(yán)師出高徒嘛。我希望并相信，在這位英語老師的帶領(lǐng)下，我們（2）班會變得更強，更棒！

　　勞動中的充實

　　月考成績下來了，由于班級數(shù)學(xué)和物理考試不理想，老師決定把公共自習(xí)用來寫物理和數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　這時候我才真正感覺到了八年級地獄般的類，真是完全在拼。學(xué)習(xí)在拼，手在拼，筆也在拼。公共自習(xí)看電視前也就三十分鐘，而這三十分鐘用來寫越來越難的物理，龐大作業(yè)量的數(shù)學(xué)，再練半張字，寫點小隨筆是不可能完成的。

　　那么就要選擇即日上交的來寫，寫不完的話，就邊看電視邊寫。眼前一片黑暗，死死的盯著本子上的一點亮光，絞盡腦汁的也就才寫幾個字。雖然已經(jīng)達到了這種地步，可是作業(yè)是一山又比一山高，不約而同的死死的把我壓在五指山下，甚至連午休也要霸占。就是我想課外活動留下來，社團活動等等也不肯。導(dǎo)致至今我作業(yè)也未完成，等一下我還要把昨天沒練的字加今天的一起補上，不過好在歷史經(jīng)過我節(jié)約的一點一滴的時間所搞定。

　　剛進入八年級的時候，感覺還不錯，可是現(xiàn)在我的'手似乎有千金重，又酸又痛，希望它在九年級的時候不會罷工。

　　不過，魯迅曾說過這樣一句話；時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會有的。對的，只要我珍惜時間，就可以塑造一個更好的自己。

班主任作文 篇5

　　我是世界上最幸福的學(xué)生，因為我有“最美班主任”—顧老師.她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，皮膚曬成健康的小麥色，又長又翹的睫毛一看就知道她是一個十分愛笑的人。顧老師雖無貂蟬閉月羞花之貌，也無昭君沉魚落雁之容，但有著一顆圣母一般的心腸。她是我們?nèi)�班同學(xué)最喜歡的老師。

　　顧老師十分愛笑，你可能認(rèn)為愛笑沒什么稀奇，但對我們來說，愛笑的老師就像大熊貓一樣珍貴。老師一般都十分嚴(yán)厲，讓我們對他們有一種畏懼，可顧老師給我們的感覺很親切，就像我們的大姐姐一樣。顧老師使我們不畏懼她的另一個原因，是因為她十分幽默風(fēng)趣。她上課也不會很嚴(yán)肅，比如上《愛如茉莉》一課，顧老師讓我們進行角色扮演，進行人物對話，讓課上的氣氛歡樂了不少。后來，顧老師自己也興致勃勃地參與進來，她就更像我們的姐姐了。

　　顧老師十分體貼我們�，F(xiàn)在臨近期末，學(xué)習(xí)緊張了別的老師都漸漸增加了作業(yè)，想讓同學(xué)們最后沖刺階段，努力一把，但顧老師不這樣。她用生動豐富的教學(xué)向我們證明，學(xué)習(xí)不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，讓我們從被動學(xué)轉(zhuǎn)變到主動學(xué)，她也和其他兩位主課老師溝通，讓我們能夠按課表上課，保證我們?nèi)�面發(fā)展。

　　顧老師更是我們?nèi)松�的�?dǎo)師。是她讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。她給我們勇氣去嘗試突破自己的極限，同時要求我們襟懷坦蕩積極樂觀。子那種給我們教誨見識和想象，為我們的將來營造跑道……

　　顧老師，您在晚霞中送走了一批學(xué)生，在朝陽中您又迎來了一批新生，您傳授我們知識，更為我們樹立了做人的典范�；蛟S隨著時間的流逝，您講課的每個細節(jié)會被我們淡忘，但您的幽默、慈愛與熱情將會永遠珍藏在我們的心中。我想對您說：“顧老師，您永遠是我心目中最美的班主任。

班主任作文 篇6

　　在我們班級里，每天都在享受著四季生活。如果你問我為什么？那必須得說說我們班主任李老師了。

　　一、春風(fēng)篇

　　某一天早晨，班主任李老師提著她那寶貝包包，剛走到辦公樓，我們班的朱同學(xué)給老師抱作業(yè)，看到我們班主任李老師，就笑咪咪地說：“語文老師，早上好啊！”李老師看到朱同學(xué)，就很開心地對他說：“你好，朱同學(xué)，早上好�。　彪S后，李老師很開心的慢慢走上她的辦公室。一路走來，大家如沐春風(fēng)中一樣，被李老師的笑容感染著。

　　二、夏日篇

　　別看我們李老師外表很淑女，但一上課來，就全部露餡兒了。那聲音，在隔了一面墻的三班，都可以聽的一清二楚。那動作，連我們學(xué)校的老師體育也不過如此。那表情，就像川劇變臉一樣，一變一個表情，都讓她表演的淋漓盡致。這時，在前面坐的同學(xué)，都想溜到后面去，把空調(diào)偷偷地打開，涼快一下。

　　三、秋涼篇

　　今天下午，數(shù)學(xué)老師請病假沒來。所以，數(shù)學(xué)課變成了自習(xí)課，趴在桌子上睡覺的同學(xué)們，就像打了雞血似的，“耶！”“耶！”的聲音，此起彼落。班里調(diào)皮的同學(xué)高興的吹起了歡快的小曲兒�？墒�，我們的開心連一半兒都沒到，就在這時，“咔嚓”一聲，門開了，班主任語文老師像幽靈一般，出現(xiàn)在我們的門口，面部嚴(yán)肅，雙眼瞪大，嘴角扁平，班里活躍的氣氛，馬上變得陰沉沉的。只聽嚴(yán)厲的聲音從班主任的口中冒出：“哦，這么熱鬧，看來得多布置點作業(yè)了�！币宦犨@話，班里的同學(xué)都抖了抖，真是秋風(fēng)蕭瑟。

　　四、冬寒篇

　　教室里，語文老師披著她那頭發(fā)，面無表情，環(huán)視四周，眼神變得嚴(yán)肅了。只要被她盯上，就都凍在冰箱里了。好冷啊，我身上都起了雞皮疙瘩，看來，我們班這次語文成績都考得差了，寒風(fēng)即將來臨，早知道今天，我們就多穿點衣服了。

　　這就是我們的班主任李老師，外表熱情，溫柔，內(nèi)心火熱如夏，脾氣一上來，秋風(fēng)一吹，冬雪一下，也跟你來。你們瞪大眼睛好好看，像不像四季�。�

班主任作文 篇7

　　老師，是世界上最崇高的職業(yè)，老師，是世界上最辛苦的人。從幼兒園到五年級，有許多老師教過我，但是，最令我難忘的還是繆老師。

　　與眾不同的老師 “開學(xué)了！”學(xué)校里的氣氛立刻濃烈起來。我聽說，我被分在五（3）班，便來到五（3）班，一看名字表，就走到教室時，找了個座位坐了下來。

　　過了一會兒，繆老師就來了。我一看見繆老師，便覺得她與眾不同�？娎蠋熛茸晕医榻B：“我姓繆，從今天開始，我將擔(dān)任五（3）班的班主任，我希望同學(xué)們都能成為我的好朋友�！�

　　說完，一陣熱烈的掌聲突然響起來，聲音震耳欲聾。掌聲過后，繆老師又神秘地對我們說：“到了明天，一個漫長的游戲就開始了�！蔽乙宦�，來了勁：“什么？做游戲？”唉，果然與眾不同。繆老師清了清嗓子，接著說：“從你們的言行舉止各方面，給你們加減分，每個月評一次，誰的分?jǐn)?shù)最多，誰就會得到班費買來的獎品�！�

　　啊，真是與眾不同呀！竟然會想出這個漫長的游戲，來激勵大家在各方面好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　嚴(yán)格要求，爭創(chuàng)第一 繆老師說過：“不想當(dāng)元帥的兵不是好兵，雖然，我們班門口掛著數(shù)字是3，但是，我們在各方面，我們要爭創(chuàng)第一�！�

　　有一次，一位同學(xué)沒有認(rèn)真完成習(xí)字冊，繆老師見了很生氣，大聲叫道：“我是讓你們練字，不是讓你抄字�！苯又�，那本習(xí)字冊在一陣“嘩……”的聲響中，“五馬分尸”了。

　　繆老師板著臉說：“練字時，哪怕練一個字也行，但是要好看。你與其寫一百個難看的字，還不如寫一個好看的字�！�

　　從此，這句話就深刻地刻在我的心里，我每時每刻都在用這句話來激勵自己。

　　富有表演天賦 今天，我上作文課時，突然發(fā)現(xiàn)，繆老師還有一個特長，那就是——表演。

　　一上課，繆老師滿面春風(fēng)地走進教室，臉上露出了美麗的微笑，對大家說：“今天，我們來做個游戲，游戲的規(guī)則是：我來做表情，你們用語言把我臉的表情說出來，好不好？”“好”同學(xué)們異口同聲地說。

　　繆老師做的表情喜怒無常，只見他滿面春風(fēng)，眉毛舒展開來，眼睛瞇得彎彎的，笑得潔白的牙齒都露出來了。眨眼功夫，繆老師又換成了一個表情。你看，她氣憤地把書用力摔在桌子上，氣得眉毛皺起來了……

　　“與眾不同”，“嚴(yán)格要求學(xué)生”、“富有表演天賦”形成了繆老師的性格和特點。令我不由得喜歡上了她。

　　我們班的同學(xué)真幸運，遇到了這么好的班主任。

班主任作文 篇8

　　我今年上四年級了，在今年的教師節(jié)來臨之際，我回想起我以前的班主任老師，每位老師們在我的記憶里都印象深刻，她們各有特點，各有各的優(yōu)點，讓我這三年以來的學(xué)校生活過的十分開心和充實。

　　剛?cè)雽W(xué)的時候，我的班主任是劉杰老師，劉老師是一位年輕的老師，她大大的眼睛，柔順的長發(fā)，化著一點點淡妝，顯得格外青春陽光，在她身上讓我們看到了年青人特有的朝氣。她每天臉上掛著燦爛笑容來迎接著我們，下課時我們都把這位班主任老師當(dāng)做好朋友一樣，大家一起做游戲，尤其最愛玩的游戲是‘老鷹抓小雞’，劉老師就是雞媽媽，而我們則是她的雞寶寶，在操場上留下了我們歡笑的足跡。在上課的時候，劉老師則變成了嚴(yán)厲的老師，由于班級人數(shù)眾多，她不得不講課聲音洪亮，以至于我們大家都能聽到，同學(xué)們也都很自覺的安靜下來，認(rèn)真聽講。這就是我的第一位班主任老師，一位可愛又青春的老師。

　　在我三年級的時候，我們的班主任老師成了郭芝老師，郭老師扎著一個馬尾，一雙炯炯有神的眼睛，講起話來柔柔的，細聲細語，讓我們感到很親切。郭老師是一位細心，負責(zé)，積極向上的老師，最大的特點是很有耐心，比如在上課的時候，她所教的數(shù)學(xué)這一科，總是一遍一遍的講解著題目，唯恐我們聽不懂，時間長了，我們也特別適應(yīng)這種教學(xué)方式。班里的同學(xué)學(xué)習(xí)成績無論好壞，郭老師都是一樣對待，她那細致的教學(xué)，耐心的輔導(dǎo)，使得我們班的數(shù)學(xué)成績在期末考試中取得第一名的好成績。這就是我的第二位班主任老師，一位細心、認(rèn)真的老師。

　　再來說說我的語文老師鞏秀明老師，鞏老師是一位和藹和親的老師，她帶著一副眼鏡，留著利落的短發(fā)，瘦瘦的身材。鞏老師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗，曾經(jīng)還是我一位上了大學(xué)的哥哥的班主任老師呢！鞏老師講課認(rèn)真，她的脾氣可好了，有時同學(xué)會在班上弄點小動靜。她對我們象是對自己的孩子一樣，她總是讓我們多讀書，讓我們在書的海洋里汲取知識。她說起話來總是帶著笑容，讓我們倍感親切。鞏老師陪伴著我們渡過三年的小學(xué)生活將繼續(xù)做我們的語文老師。

　　今年我將成為四年級的一名學(xué)生了，我的班主任老師是教英語課的高老師，她帶著一副大大的眼鏡，記得在六一兒童節(jié)的時候，高老師唱了一首英文歌，太好聽了，讓我記憶猶新，我想在這一年，我們班的英語成績得突飛猛進了。幸好我的英語還是不錯的，哈哈！期待著高老師帶著我們渡過美好的四年級。

　　以上就是我的幾位班主任老師，我喜歡教我的每一位老師，她們在我的小學(xué)成長道路上給我?guī)�來了開心、快樂，也引導(dǎo)我走進知識的殿堂，感謝所有的老師，在教師節(jié)來臨之際，我衷心的祝老師們教師節(jié)快樂！我愛你們，老師們！

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