新來的老師作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的新來的老師作文，希望能夠幫助到大家。
新來的老師作文1
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，我們左思右盼的語(yǔ)文課經(jīng)于隨著我們那顆焦急不安的心而到來了。同學(xué)們都在思索著，新來的語(yǔ)文老師到底長(zhǎng)啥樣？是嚴(yán)厲而呆板的，只要你稍有差錯(cuò)，便會(huì)招來暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，還是……�。靠炜�，隨著咱們班頑皮不張的一聲尖叫，把我們從沉思中拉了出來，那里是語(yǔ)文老師嗎？
哎，果不其然，那里真的是我們的語(yǔ)文老師，我細(xì)細(xì)地打量著他，一個(gè)高約不到五尺，身體顯胖，濃濃的眉毛下帶著一副厚厚的眼鏡的中年男子，出現(xiàn)在我們面前，現(xiàn)實(shí)與想像在相徑庭呀。哎……嘆氣聲回蕩在整間教室，可我們的那位語(yǔ)文老師絲毫沒有感到不悅，反而很自然地走到講臺(tái)上，用他那雄魄而有力的嗓音介紹著：大家好，我的名字很普通，我姓周，隨后便在黑板上寫上“周上橋”三個(gè)字。�。⊥瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)發(fā)出驚訝之聲，老師的字寫得著實(shí)讓人佩服。過后，老師整了整衣服，繼續(xù)說：“今后，你們的語(yǔ)文課就由我“代理”了。在我的課上，大家只要互相尊重，什么事能好說，當(dāng)老師說到高潮時(shí)，像個(gè)小孩子得到了大人們的贊揚(yáng)一樣手舞足蹈的，同學(xué)們都被他那幽默的言語(yǔ)和動(dòng)作搞笑了，同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來�！�
自那節(jié)課后，同學(xué)們都開始佩服起這個(gè)老師來。
一次語(yǔ)文課，由于后面的男生他們也許習(xí)慣了語(yǔ)文劉睡覺的習(xí)慣，便在語(yǔ)文課下鼾鼾的睡了起來，周老師見此情景，同情油然而生，悄悄地走到他們面前拍拍他們的肩玩笑似的說到：“這么冷的天睡覺，沒有蓋被子，小心別感冒了喲，你們可是我的學(xué)生呀！”老師說完后，那些愛睡覺的男生的臉開始低了下來，教師隨及笑了笑，尷尬的氣氛也就讓笑聲給打破了，一節(jié)課輕輕松松就過了。
雖說我們和周老師認(rèn)識(shí)一個(gè)月之久，可我們之間早已打成了一片，每次在網(wǎng)上，碰見老師時(shí)，總想和他聊幾句，仿佛和他聊過之后，自己的心靈也會(huì)得到洗禮一樣，他每次雖然是用普通的語(yǔ)句和我們聊著，可每說一句卻又教給我們一個(gè)做人的道理，讓我們總不能忘記常掛在老師嘴邊的一句話“要讀書，先做人”。語(yǔ)文老師還真不愧為飽學(xué)之士呀！
我在對(duì)這位老師尊敬的同時(shí)，又多了一份寬容加博學(xué)，此乃就是我的語(yǔ)文教師周上橋是也！
新來的老師作文2
窗外陽(yáng)光明媚 ，我們教室里卻異常安靜，你知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槲覀冊(cè)诘却�、盼望著，新來的語(yǔ)文老師－黃老師。
上課鈴響不久，我就聽到一陣走廊盡頭傳來一陣由遠(yuǎn)而近的腳步聲，當(dāng)時(shí)我們都紛紛在猜測(cè)：這個(gè)新來的語(yǔ)文老師是兇狠還是慈祥？是溫柔還是粗暴？當(dāng)我們還沉浸在無限的猜測(cè)之中，只見黃老師走了進(jìn)來，她兩只眼睛大大的，顯得炯炯有神，我對(duì)她的第一印象就是：“還好”，只見她笑瞇瞇地走上講臺(tái)，露出一臉慈祥的笑容，用略帶嘶啞的聲音說：“同學(xué)們，你們還好嗎？”這句話把我們的心拉近了很多，緊接著老師又說：“孩子們，你們以前的情況我都不知道，我沒有向你們以前老師打聽，我知道時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在變化，孩子們也會(huì)變得越來越好，在我的眼里沒有壞孩子，相信你們每個(gè)人都是最棒的！”聽完黃老師這一席話，我這個(gè)對(duì)學(xué)好語(yǔ)文沒有一點(diǎn)自信的人心里霎時(shí)充滿了自信。老師簡(jiǎn)短的自我介紹完以后，開始正式上語(yǔ)文課了。我永遠(yuǎn)忘不了黃老師的第一課，為什么呢？就聽我娓娓道來吧：
老師上的第一課是《祖國(guó)啊，我屬于你》，生字教完之后，黃老師開始提問了，“浩瀚的意思是什么？”我把手舉起又放下，放下又舉起，因?yàn)槲易蛱鞆?fù)習(xí)過，知道答案。但我有信心答完嗎？我沒底，可這個(gè)細(xì)節(jié)被黃老師看見了，老師看著我微笑地說：“劉勇超，你來說好嗎？”我慢慢站起來，聽到同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)：“切！學(xué)習(xí)好的都不敢舉手，你不怕老師罵嗎？”這下我徹底的后悔了，逞什么能呢？但開弓沒得回頭箭啊，我只好小聲地說：“形容水勢(shì)盛大”這聲音太小了，小得只有我自己才聽得到。老師見了我的窘相走了過來拍拍我的肩膀說：“別怕，錯(cuò)了老師不怪你�！本驮谶@時(shí)，心中涌起一股熱流，我用平生最自信最大的聲音回答說“形容水勢(shì)盛大”�！皩�(duì)！你真聰明”老師豎起大拇指說。我聽了這句話我才知道學(xué)習(xí)的樂趣原來是這么簡(jiǎn)單也能得到，那些譏笑我的人也給我熱烈地鼓掌了。黃老師到現(xiàn)在教我們還只有短短的兩周，但是她的溫柔和鼓勵(lì)給我?guī)砹讼Ｍ�，是她講課的藝術(shù)，讓我找到了自信，讓我從黑暗中找到了光明。
黃老師，謝謝你！謝謝你，黃老師！
新來的老師作文3
終于，我成為一名中學(xué)生了！新學(xué)期的第一天開始了，可我心里沉甸甸，頭有點(diǎn)暈。開學(xué)的第一天就請(qǐng)假嗎？不，我背著書包走進(jìn)向校園。
進(jìn)了教室，聽見同學(xué)們議論紛紛。噢，原來是我們班調(diào)來了一位新老師。我來到座位——靠近講臺(tái)的第一排。我覺得有點(diǎn)沉，就伏在桌子上�！靶聛淼睦蠋焷砹耍 辈恢勒l(shuí)悄悄地說了一聲。我勉強(qiáng)把頭抬起來。我這個(gè)個(gè)子在最前面，能不能引起老師的注意呢！我只好弓著，忍受著。
一會(huì)兒，一位三十幾歲的女老師走上講臺(tái)，她帶著慈祥的微笑作了自我介紹：“我姓荊，以后大家就叫我荊老師吧。我愿和大家交朋友……”
老師的話還沒有說到“家”字，我只能睡覺。忽然，我的眼片就是千斤重的鐵一樣要沉下去，我使勁的張開眼。這是開學(xué)的第一天，老師課是新來的；還有我這個(gè)小個(gè)子為什么偏偏坐在第三排呢？我這一睡，難道不會(huì)給新老師留下深刻的印象呢？
又像剛才一樣眼皮快沉下來了，我再一次使勁張開眼，可是不管用。“呯——”我睡著了頭磕在桌子上。我只覺得同學(xué)們都在看我，都十分驚訝。
唉，今天新老師才到，就發(fā)生了這種事。我使勁抬起頭，可是力不從頭，只覺得腦袋昏昏沉沉的。不知什么時(shí)候，老師已來到我的跟前，輕輕的拍了拍我的背，示意讓我先睡會(huì)。
過了一會(huì)兒，老師端著一杯白開水，叫醒我，把水遞給我，關(guān)切地對(duì)我說：“劉家偉同學(xué)，喝口水會(huì)好一點(diǎn)的�！蔽矣X得渾身一震：新來的老師竟然知道我的名字！我顫抖著雙手接過老師手中的水杯，覺得這個(gè)杯子有千斤重。我喝了水，覺得舒服了一些。老師摸了摸我的額頭，說：“你是著涼了，有點(diǎn)發(fā)燒，趴著休息一會(huì)兒吧。生病了還來上學(xué)，好樣的！不過還是要注意自己的身體�！蔽抑挥X得鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)了……
新來的老師像慈母一樣給我溫暖。忘不了，開學(xué)的第一天！忘不了呀，新來的老師！
新來的老師作文4
新學(xué)期新氣象。這個(gè)學(xué)期我們迎來了一位新的老師，竺老師。聽說，這是一位男老師，我心里有些忐忑了。以前我們班可從來沒有男老師來當(dāng)班主任，還要同時(shí)教我們語(yǔ)文。他會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢？
這不，剛開學(xué)的第一天竺老師就給我們立起了“規(guī)矩”。第一，每位同學(xué)必須按時(shí)到校早讀。并且養(yǎng)成一到校就要早讀的習(xí)慣。今天遲到的一位同學(xué)就被老師給點(diǎn)名批評(píng)了。早到的同學(xué)們都暗自慶幸。第二，書寫一定要用鋼筆，不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學(xué)寫起作業(yè)來都“提心吊膽”的。我腦子里就時(shí)刻提醒自己，注意力集中，想好了再寫，切勿寫錯(cuò)字。結(jié)果，我第一天的作業(yè)居然沒寫錯(cuò)一個(gè)字，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。我心里美滋滋的，心想這位“嚴(yán)厲”的老師立的規(guī)定還真管用。不過，還是有兩位同學(xué)被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學(xué)們的暑假作業(yè)，當(dāng)即就指出來這兩位同學(xué)書寫不認(rèn)真�？磥磉@新學(xué)期想要在這位老師的手下蒙混過關(guān)是不可能啦。
竺老師將近50歲的年級(jí)，兩鬢有一些白發(fā)，戴著一副眼鏡。上課的時(shí)候，聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐，講話時(shí)喜歡身體向前傾，我想他是想讓座位靠后的.同學(xué)們都能聽的清楚吧。
竺老師改作業(yè)的時(shí)候，特別仔細(xì)耐心。我寫錯(cuò)的地方，他會(huì)用紅筆圈出來。我在訂正作業(yè)時(shí)，有一題不會(huì)，我拿到老師面前，他看了一眼，沒等我問，就主動(dòng)給我再講解了一遍。同時(shí)他發(fā)現(xiàn)，這道題同學(xué)們錯(cuò)的比較多，就對(duì)每一位上前改作業(yè)的同學(xué)都講解了一遍。從此這位“嚴(yán)厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過去了。我們這個(gè)曾經(jīng)落后的班級(jí)在悄悄發(fā)生著變化。早讀時(shí)再?zèng)]有人遲到了。被老師表?yè)P(yáng)作業(yè)書寫認(rèn)真的人越來越多了。教室里的衛(wèi)生再不像從前那樣臟亂差了。
這位新來的竺老師真的給我們班帶來了新的氣象。
新來的老師作文5
新學(xué)期，班里新來了一位數(shù)學(xué)老師。他不高不矮的身材，走路不快不慢，說話不高不低，一切都顯得普普通通。
剛開始，我們沒把他當(dāng)一回事，以為只是換了一個(gè)新老師，沒什么大不了。但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)，仿佛是誰(shuí)在暗中發(fā)號(hào)施令似的，我們的一切都在慢慢地改變。例如：做作業(yè)畫線要用直尺，等號(hào)要寫在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙�，做作業(yè)整齊，書面要干凈，寫作業(yè)怎樣美觀就怎樣寫。還有上新課前要預(yù)習(xí)，作業(yè)每天按時(shí)完成，當(dāng)天作業(yè)，當(dāng)天寫完，不要拖拖拉拉的。他明明確確地“規(guī)定”，我們認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行。
長(zhǎng)期以來，我們班的成績(jī)總是不穩(wěn)定。每位教過的數(shù)學(xué)老師，都說我們患上了“冷熱病”，他也遇到了這個(gè)“歷史問題”。他沒有聲張，也沒有批評(píng)，依舊像往常一樣上課、下課，只是到班里的次數(shù)多了。他與同學(xué)們聊天，看同學(xué)們做作業(yè)。他很快發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵——癥結(jié)就是抄作業(yè)的同學(xué)比較多。由于這些同學(xué)不是經(jīng)過獨(dú)立思考，一知半解，逢到考試錯(cuò)誤百出，影響了班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。于是，他嚴(yán)格地規(guī)定：“作業(yè)一定要獨(dú)立完成，不會(huì)的題可以多動(dòng)動(dòng)腦筋想想，實(shí)在不會(huì)的題，可以請(qǐng)教別人，讓別人給你講解一下。但不準(zhǔn)抄現(xiàn)成的答案。”他找那些經(jīng)常抄作業(yè)的同學(xué)談話，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。他說：“學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的。只有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)，才能在知識(shí)的海洋中尋覓到寶藏。”
一分耕耘，一分收獲，他的努力沒有白費(fèi)，班里抄作業(yè)的現(xiàn)象越來越少了，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃。最近幾次數(shù)學(xué)素質(zhì)測(cè)試，我們班里的成績(jī)和以前相比好了很多。
一切都是在平平常常中進(jìn)行的，與他普普通通、平平凡凡的言行相互映襯，顯得那么和諧、順理成章。俗話說：“春雨潤(rùn)物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蔽腋械剿鱿蛲瑢W(xué)們身上的，就是那滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的春雨，同學(xué)們?cè)诖河曛谐砷L(zhǎng)。他就是教我們班的數(shù)學(xué)老師——鐘鵬老師。
新來的老師作文6
剛開學(xué),一個(gè)突如其來的消息傳遍了我們班級(jí):“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說:“老師是男是女？”那個(gè)說:“老師兇不兇？”。
“來了,來了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物---新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班,上數(shù)學(xué)課時(shí)說悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了,我們的耳邊響起了嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場(chǎng)上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對(duì)我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待.雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時(shí),我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!
新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí),新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢。所以,同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她,即使她犯了錯(cuò),也舍不得批評(píng)。新老師的這一舉動(dòng),讓我們感到十分解恨,讓我們體驗(yàn)到了公正!
一晃眼,充滿快樂的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學(xué)習(xí),時(shí)間不等人!”
新來的老師作文7
小劉老師雖然來班上的時(shí)間不久，但卻在我們的心里留下了不可磨滅的印象。
在最近的一個(gè)月里，我們的大家庭迎來了新的一員，她就是實(shí)習(xí)老師——小劉老師。小劉老師溫柔善良、善解人意，很受學(xué)生們的歡迎。她有著及肩長(zhǎng)發(fā)和精致的五官，一身輕紗長(zhǎng)裙更是襯得她優(yōu)雅動(dòng)人，宛若仙女下凡；一雙炯炯有神的大眼睛水波盈盈，仿佛有話要對(duì)你說；她的笑容特別溫暖，似乎有治愈人心的能力，讓你可以把一切煩惱拋之腦后�？偠灾∷颇蔷湓�(shī)，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。
小劉老師的溫柔善良在班上那可是眾人皆知的。她不常動(dòng)怒，總是笑吟吟地看著你，輕聲細(xì)語(yǔ)地跟你講話，很容易就會(huì)使你產(chǎn)生好感。有時(shí)候她會(huì)捂嘴輕笑，這使得她身上的淑女氣質(zhì)更為突出。接著，你對(duì)她的喜愛便一發(fā)不可收拾了。
小劉老師還很活潑開朗。許是因?yàn)槟挲g相仿，又許是因?yàn)槲覀兲^熱情，她很容易就融入到我們之中，跟我們一起說說笑笑。不過我覺得這主要還是得歸功于小劉老師的樂觀心態(tài)與活潑的性格。
真正讓我們認(rèn)可小劉老師的，還是她的廣闊胸襟�？赡苁强葱⒗蠋煕]有什么威懾力，剛開始班上總會(huì)有些人故意搗亂課堂秩序。其中以小Z尤為最甚，出言不遜辱罵小劉老師，把她氣哭之后還一副事不關(guān)己的模樣。班上的同學(xué)都為此十分惱怒，紛紛指責(zé)起來，想為小劉老師伸張正義。然而小劉老師卻做出了一個(gè)我們意想不到的舉動(dòng)——她輕輕擦拭干淚水，轉(zhuǎn)過身來勉強(qiáng)扯出一個(gè)笑容，還反倒安慰起我們來：“同學(xué)們不要太生氣，我沒事兒的�！睆哪且粍x起，我們已經(jīng)打心底認(rèn)可、喜歡上了這個(gè)寧愿獨(dú)自一人承受苦楚，也不愿別人陪她一起憂愁的“鄰家小姐姐”。她堅(jiān)強(qiáng)，所以從不輕易掉淚，一旦淚珠掉落在地上，那便真是深深傷了她的心。正因如此，她堅(jiān)強(qiáng)得讓人心疼。
流年似水，歲月如歌，時(shí)間總在不經(jīng)意流逝。一眨眼，小劉老師已經(jīng)陪伴了我們一月有余，很快她便要回到母校，離開我們了。每個(gè)人望向她的眼中都流露出濃濃的不舍。每每在夢(mèng)中，我的腦海里還時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出她的影子……
新來的老師作文8
新學(xué)期新氣象，就連語(yǔ)文老師也都是換了新人，新的語(yǔ)文老師給我們留下了十分深刻的印象，一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師可以讓我們更好的愛上學(xué)習(xí)，下面我們一起看看這篇《新來的語(yǔ)文老師》。
今天是開學(xué)第一天，我們回到了熟悉的校園，但一切卻是嶄新的。新的教室，新的同學(xué)，新的老師。第一節(jié)是什么課?我們的老師長(zhǎng)什么樣?語(yǔ)文老師是男的還是女的?嚴(yán)格嗎?一個(gè)個(gè)問號(hào)從我的腦袋里冒出來。
上課鈴響了，進(jìn)來的竟然是一個(gè)中等身材，戴著一幅眼鏡，看起來一本正經(jīng)的男老師�！斑@下慘了!男老師一定比女老師兇!”我心理暗暗有些擔(dān)心起來。老師開始介紹自己：“我姓陳，名叫陳建新，大家可以叫我陳老師，但心里可以叫我的全名。”我想，這一定是我們的語(yǔ)文老師了。陳老師接著說：“我個(gè)子中等，但體型偏胖，有一個(gè)啤酒肚，我的啤酒肚可是會(huì)變魔術(shù)的哦!”只見他迅速地把肚子一縮，說：“你們看我的啤酒肚是不是不見了?”陳老師搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。看來我剛才的擔(dān)心是多余的，從來沒見過這么幽默和親切的男老師!
更意外的是陳老師還讓我們猜猜他的年齡。這不是大人的秘密嗎?他們才不會(huì)輕易告訴我們呢!但陳老師例外，此刻我覺得他更像我們的朋友。有的同學(xué)猜30多歲，有的同學(xué)猜40多歲，當(dāng)有同學(xué)猜55歲和60歲的時(shí)候，陳老師反問道：“我有這么老嗎?”教室里又是一片歡聲笑語(yǔ)。陳老師揭示答案：46歲。我猜的也是40多歲，他應(yīng)該和我爸爸的年齡相仿，但出乎意料的是，陳老師的大兒子已經(jīng)18歲了，而小兒子才6個(gè)月大。
最后陳老師告訴了我們“語(yǔ)文”兩個(gè)字的含義和學(xué)好語(yǔ)文的方法。他說：“語(yǔ)文中的‘語(yǔ)’，指的是語(yǔ)言，即說話;語(yǔ)文中的‘文’，指的是文章，也就是寫作。”他還告訴我們，要學(xué)好語(yǔ)文必須多讀、多看、多寫，學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)思考。同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，我覺得他是個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足，知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師。
這就是我們新來的語(yǔ)文老師，他幽默風(fēng)趣，和藹可親。我喜歡他帶給我們的每一個(gè)意外和精彩!
新來的老師作文9
新的數(shù)學(xué)老師 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時(shí)進(jìn)來一個(gè)我們并不認(rèn)識(shí)的人，他走上講臺(tái)，面無表情（因?yàn)榭床怀鏊鞘裁幢砬椋┫蛭覀冋f：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新數(shù)學(xué)老師，我姓胡�！闭f完就在黑板上寫下了一個(gè)大字，“ 胡“這個(gè)老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。 哎…沒辦法，誰(shuí)讓我古劍奇譚看多了呢…哎… 一節(jié)不是很愉快的課開始了，胡老師在上面問一個(gè)正方體有幾個(gè)面，（注意是正方體 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時(shí)進(jìn)來一個(gè)我們并不認(rèn)識(shí)的人，他走上講臺(tái)，面無表情（因?yàn)榭床怀鏊鞘裁幢砬椋┫蛭覀冋f：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新數(shù)學(xué)老師，我姓胡�！闭f完就在黑板上寫下了一個(gè)大字，“胡“這個(gè)老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。
哎…沒辦法，誰(shuí)讓我古劍奇譚看多了呢……哎……
一節(jié)不是很愉快的課開始了，胡老師在上面問一個(gè)正方體有幾個(gè)面，（注意是正方體）一位同學(xué)“嗖”的一下舉起了手，老師說：“好，你說一個(gè)。”他信心滿滿地說。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來。老師無奈地說：“你家正方體只有一個(gè)面，我明白了�！边@位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，這節(jié)課就這樣“愉快”的結(jié)束了。）一位同學(xué)”嗖“的一下舉起了手，老師說：”好，你說“一個(gè)”他信心滿滿地說。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來。老師無奈地說：“你家正方體只有一個(gè)面，我明白了�！边@位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭。 “叮鈴鈴~“下課鈴響了，這節(jié)課就這樣”愉快“的結(jié)束了。
新來的老師作文10
本學(xué)期，我們班來了個(gè)新的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師剛來沒幾天，我們便發(fā)現(xiàn)，她的表情一直很嚴(yán)肅，也很少笑。記得開學(xué)第一天，周老師的臉就一直板著，看著那張嚴(yán)肅得近乎刻板的臉，真懷念以前陳老師輕聲慢語(yǔ)笑瞇瞇的模樣。
開學(xué)沒多久，我們又發(fā)現(xiàn)，周老師不僅是嚴(yán)肅，有時(shí)還很兇，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣抓得很嚴(yán)，從上課習(xí)慣到閱讀習(xí)慣，什么都管。開始，我很不適應(yīng)，特別是她會(huì)專門挑出一堂課來寫作業(yè)，評(píng)作業(yè)。我認(rèn)為六年級(jí)了，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，作業(yè)又多，老師不大可能有時(shí)間這么仔細(xì)地批改作業(yè)，可是周老師卻做到了，她不厭其煩，我們卻煩得不行，回家跟媽媽抱怨，媽媽卻笑著說：“這可算是遇上了個(gè)好老師，要是從你們一年級(jí)就這樣抓，你身上的那些壞毛病就不會(huì)養(yǎng)成了。” 周老師對(duì)那些學(xué)習(xí)上有些壞習(xí)慣的同學(xué)，有一個(gè)最大的妙招——抄，抄課文、抄短文、抄題目……這樣抄了沒幾周，大家都抄怕了，那些壞習(xí)慣自然也迎刃而解了。
除了抄，周老師還有一招——找家長(zhǎng)，這個(gè)我可是第一個(gè)中招的，現(xiàn)在回想起來，那天下午放學(xué)，我領(lǐng)著老師向家里走，一路上惴惴不安地四處張望，既怕同學(xué)跟在后面看笑話，又怕老師在路上就要批評(píng)教訓(xùn)，更擔(dān)心遇到同學(xué)家長(zhǎng)來問候，好容易到了家，我一會(huì)兒去廁所，一會(huì)兒喝水，總之是要盡量回避周老師那張可怕的臉。 家訪結(jié)束后，隨著關(guān)門聲響起，我從自己的小房間溜出來，偷偷地看一眼，真的走了，這才放下心來，問老爸談了些什么，還好，周老師只是談了談我寫字不認(rèn)真、作業(yè)馬虎的問題，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)周老師似乎也沒有想象中那么可怕。 從那之后，我語(yǔ)文成績(jī)一直在進(jìn)步，看來老師的這二招很靈�。�
后來了解到，周老師教過18年書，對(duì)我們?cè)谙胄┦裁炊剂巳缰刚疲y怪她的招術(shù)那么有用呢。 不過周老師也有一個(gè)我們喜歡的特點(diǎn)，不偏愛好學(xué)生，對(duì)班上同學(xué)一視同仁，她還通過一些有趣的讀書背書活動(dòng)，讓我們對(duì)她的課開始充滿興趣。 這就是我們的周老師。
新來的老師作文11
新學(xué)期到了，我們班又換了一位新老師，他就是一一馮老師。
開學(xué)第一節(jié)課，一位留著短平頭，高高瘦瘦的中年男子一手拿著教科書，一手拿著戒尺，神采奕奕地走進(jìn)教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視″了一下臺(tái)下的每位同學(xué)。接著微笑著在黑板上寫上"馮多貴"三個(gè)大字，說："同學(xué)們好!我姓馮，名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光無比珍貴″。這風(fēng)趣幽默的"開場(chǎng)白″一下子都把同學(xué)們逗樂了。當(dāng)馮老師也露出笑容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著兩顆尖尖的"虎牙″，笑起來嘴巴還有點(diǎn)歪向一邊。書上說"虎牙″是可愛的，可他的嘴"歪"向一邊，是否預(yù)示著他也很"厲害"呢?
馮老師教我們語(yǔ)文，他每天上課都會(huì)帶著他那把"魔法棒″戒尺。只要誰(shuí)上課不專心聽講，愛說話不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真完成作業(yè)字跡潦草就會(huì)嘗到那把"魔法棒″的"味道"。有一次，馮老師要求我們抄寫第三課的《現(xiàn)代詩(shī)》和課外拓展詩(shī)《疑問》各一遍。大家覺得這實(shí)在太容易了，匆匆抄完就交了上去。結(jié)果第二天早讀課時(shí)，馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來要求絕大多數(shù)同學(xué)重新抄寫十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個(gè)"魔法棒″巴掌。只有少數(shù)幾名書寫工整的同學(xué)才算"過關(guān)"!從此，同學(xué)們?cè)僖膊桓以谧鳂I(yè)本上亂寫亂畫了。
馮老師也有"溫柔″的時(shí)候，有一次下課后一名男同學(xué)被另一名男生撞倒，那名受傷的同學(xué)回到教室里哭了。馮老師知道后，詢問了事情的經(jīng)過，就去辦公室拿出自己的"正紅花油″給那名同學(xué)擦上。還去找到那個(gè)撞人的同學(xué)，讓他給受傷的同學(xué)道了歉。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都耳聞目睹了這件事，都對(duì)馮老師肅然起敬!
這就是我們的新老師一一馮老師!他既嚴(yán)厲又溫柔，我們既怕他又愛他。因?yàn)樗且晃恢档梦覀冏鹁吹暮美蠋?我一定要向他教導(dǎo)我們的那樣珍惜與他在一起的美好學(xué)習(xí)時(shí)光!
新來的老師作文12
新學(xué)期到了，我們班又換了一位新老師，他就是一一馮老師。
開學(xué)第一節(jié)課，一位留著短平頭，高高瘦瘦的中年男子一手拿著教科書，一手拿著戒尺，神采奕奕地走進(jìn)教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視了一下臺(tái)下的每位同學(xué)。接著微笑著在黑板上寫上"馮多貴"三個(gè)大字，說："同學(xué)們好！我姓馮，名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光無比珍貴。這風(fēng)趣幽默的"開場(chǎng)白一下子都把同學(xué)們逗樂了。當(dāng)馮老師也露出笑容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著兩顆尖尖的"虎牙，笑起來嘴巴還有點(diǎn)歪向一邊。書上說"虎牙是可愛的，可他的嘴"歪"向一邊，是否預(yù)示著他也很"厲害"呢？
馮老師教我們語(yǔ)文，他每天上課都會(huì)帶著他那把"魔法棒戒尺。只要誰(shuí)上課不專心聽講，愛說話不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真完成作業(yè)字跡潦草就會(huì)嘗到那把"魔法棒的"味道"。有一次，馮老師要求我們抄寫第三課的《現(xiàn)代詩(shī)》和課外拓展詩(shī)《疑問》各一遍。大家覺得這實(shí)在太容易了，匆匆抄完就交了上去。結(jié)果第二天早讀課時(shí)，馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來要求絕大多數(shù)同學(xué)重新抄寫十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個(gè)"魔法棒巴掌。只有少數(shù)幾名書寫工整的同學(xué)才算"過關(guān)"！從此，同學(xué)們?cè)僖膊桓以谧鳂I(yè)本上亂寫亂畫了。
馮老師也有"溫柔的時(shí)候，有一次下課后一名男同學(xué)被另一名男生撞倒，那名受傷的同學(xué)回到教室里哭了。馮老師知道后，詢問了事情的經(jīng)過，就去辦公室拿出自己的"正紅花油給那名同學(xué)擦上。還去找到那個(gè)撞人的同學(xué)，讓他給受傷的同學(xué)道了歉。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都耳聞目睹了這件事，都對(duì)馮老師肅然起敬！
這就是我們的新老師一一馮老師！他既嚴(yán)厲又溫柔，我們既怕他又愛他。因?yàn)樗且晃恢档梦覀冏鹁吹暮美蠋�！我一定要向他教�?dǎo)我們的那樣珍惜與他在一起的美好學(xué)習(xí)時(shí)光！
新來的老師作文13
過完了暑假，多姿多彩的學(xué)習(xí)生活正在等著我們度過一個(gè)新的學(xué)期。8.24號(hào)是我們學(xué)生報(bào)到的日子。我迫不及待的早已做好了準(zhǔn)備。
路上，我遇到了幾位同學(xué)，他們告訴我，我們換新老師了。聽到這話，不免心中一陣惆悵。錯(cuò)中復(fù)雜的心情讓大腦一片混亂，一時(shí)間根本無法調(diào)整好自己的心態(tài)。我的心里一直在想：“新老師是不是也向我們劉老師那樣講課風(fēng)趣、幽默？是男老師還是女老師？很兇嗎？他(她)很嚴(yán)厲嗎？還是和藹可親的？”種種疑問讓我忐忑不安。進(jìn)了教室，聽到我們班同學(xué)議論紛紛。有的興奮地?cái)⒅f，有的在談?wù)搩晌恍吕蠋煟嗬锖軣狒[。終于，一位女老師大概三四十歲那樣，邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)。她梳著馬尾辮，顯得特別利索。同學(xué)們一看見她，就知道一定是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。
“聞名遐邇的四三班很牛呀！現(xiàn)在看來果然如此！”老師說。我想：“這可能就是我們的新班主任了�！眮y哄哄的班級(jí)一下子靜了下來。我們立刻停止了說話，教室里靜得一根針掉下來都可以聽得見。老師做了自我介紹，就立下了數(shù)條規(guī)矩。比如：上課時(shí)，兩腿并齊，腰板挺直。不可以隨便上講臺(tái)、在課堂上不能說話等等。哇！這個(gè)班主任馬老師也太厲害了。我心想。同學(xué)們都以為馬老師很厲害，處處小心行事�？墒窍抡n的時(shí)候，她對(duì)我們有說有笑，就像媽媽一樣。這下，我們徹底地對(duì)馬老師改變了看法。馬老師的課講得有條有理，她時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖地指導(dǎo)，時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答，她好像有一種魔力把我們的思維都帶動(dòng)起來。就連以前從不專心聽講的同學(xué)也積極發(fā)言了。老師有時(shí)還用英語(yǔ)給我們交流，逗得我們同學(xué)個(gè)個(gè)笑得前仰后合。
“從今天開始，我們實(shí)行小紅星制度，滿100枚者有神秘大禮包�！币宦犝f有神秘大禮包，我們同學(xué)個(gè)個(gè)都很興奮。馬老師還很重視博客，鼓勵(lì)同學(xué)們建立博客寫文章，互相交流，互相比賽，誰(shuí)的文章被校信通推薦，誰(shuí)就得一顆小紅星。這顆小紅星可是由甲、小紅花、笑臉得來的，也不容易喲！一堂課轉(zhuǎn)眼就過去了，我們總有一種意猶未盡的感覺。首先我認(rèn)為這位“貴客”在我心目中已占據(jù)了重要位置。這就是我們新班主任馬老師�，F(xiàn)在我覺得在她身上能找到媽媽的影子，她給人一種特別親切的感覺。
新來的老師作文14
水云軒小學(xué)新調(diào)來了一位數(shù)學(xué)老師姓于，接替我們以前的劉老師來教我們，做了六年級(jí)三班的數(shù)學(xué)老師。他很年輕，小麥色的皮膚，明亮的小眼睛，當(dāng)他邁著輕快的步子走進(jìn)教室，全班同學(xué)熱烈鼓掌。
第一堂數(shù)學(xué)課，于老師就給了我一個(gè)深刻的印象。
講課的時(shí)候，于老師把小眼睛掙大大的，他先讓我們聽課，然后做題目，再后來就是評(píng)講，哦，評(píng)講之間，先讓你把他的問題給回答了，提問時(shí)，我們同學(xué)齊刷刷的舉起手來，都希望給新老師一個(gè)好印象。
于老師看著我們，說：“莫麗娜，你來”可能是開學(xué)以來只認(rèn)識(shí)莫麗娜吧，因?yàn)槟惸壤习值霓k公室正好就坐在于老師旁邊，轉(zhuǎn)個(gè)頭就能看見。
莫麗娜一向是先勇敢無畏的先舉起手來，然后回答問題的時(shí)候在想問題。這不，莫麗娜的語(yǔ)言還沒有來得及組織好：“嗯……啊……就是……”莫麗娜的手指緊張的亂動(dòng)，全班鴉雀無聲，這場(chǎng)景尷尬的很，我當(dāng)時(shí)是多想幫助莫麗娜��！
于老師看著我們，一般的老師會(huì)說：“坐下，想好了再舉手”但是，這樣的話，雖然聽起來沒有什么，但是內(nèi)心脆弱的同學(xué)就會(huì)就會(huì)誤會(huì)成你不會(huì)，就不要亂舉手。
但是，于老師沒有那么做，而是，對(duì)莫麗娜說：“莫麗娜，你先坐下來想想，組織好自己的語(yǔ)言文字”我聽到于老師這么保護(hù)我們的心靈，不讓我們受到傷害，真是一位好老師。
之后，有一次。我們的于老師嗓子有一點(diǎn)啞了，昨天莫麗娜聽于老師的聲音都聽不清楚，都不敢相信，結(jié)果第二天，他照樣為我們上起課來，戴著“小蜜蜂”（就是那個(gè)擴(kuò)音器），說話的時(shí)候不時(shí)有一點(diǎn)啞，變了一個(gè)聲，雖然聽起來怪怪的，但是，我覺得非常感動(dòng)。一點(diǎn)也不嫌棄。
因?yàn)槲抑�，于老師為了我們的學(xué)習(xí)，自己聲音啞了，也為我們講課。你想想啊，一節(jié)課下來，于老師的喉嚨該有多么難受啊，如果我們?cè)俨缓煤寐犞v，那就真的對(duì)不起于老師，于老師就更難受了。假如是你，你講課，你聲音啞了，一番好心，學(xué)生們卻不領(lǐng)情，你難不難受？
于老師時(shí)刻保護(hù)著我們的心靈，為我們的學(xué)習(xí)生活付出著，我很感謝于老師。
新來的老師作文15
這個(gè)學(xué)期班換了我們一個(gè)新語(yǔ)文老師，新來的語(yǔ)文老師臉高高的，胖胖的，整個(gè)身子圓圓的，一看就是平常不大運(yùn)動(dòng)的。大家在背后都叫她“大胖子”。
這個(gè)語(yǔ)文老師不但胖而且懶。
上語(yǔ)文課碰到不認(rèn)識(shí)的字經(jīng)常叫我們查字典解決，遇到不懂的問題，也老讓我們自己想辦法或與朋友解決；就連平時(shí)的出黑板或大掃除一類的“大事”，她也只是叫班長(zhǎng)、班委組織幾個(gè)同學(xué)解決，要知道，別的班都是老師出馬。她還常說：“你們已經(jīng)五年級(jí)了，是小大人了，應(yīng)該自己動(dòng)手解決問題了，我這是給你們鍛煉的機(jī)會(huì)�！焙�！懶就是懶！別找借口！班級(jí)中對(duì)她有同樣的看法的不只我一個(gè)。大家都說：“碰上這樣的老師真倒霉！”
記得那次出黑板報(bào)老師要吳曉鋮畫畫，開始時(shí)，吳曉鋮畫得挺漂亮的，就是因?yàn)樘。蠋熅驮谶吷险f“風(fēng)涼話”“太��！難看！擦掉重新畫！”哼！說得輕松，你自己都不動(dòng)！我聽了生氣地想。不過，吳曉鋮還是重新畫了，她又嫌太小，又叫曉鋮重新畫，我們實(shí)在看不下去了，要知道這次吳曉鋮整整花了兩節(jié)課，她倒好不幫忙還踩倒車，真是太過分了！我們大家都在私底下勸曉鋮不要畫了，曉鋮對(duì)老師說：“老師我不想畫了，這太難畫了�！睕]想到她這次居然自個(gè)兒動(dòng)手，只見她拿起粉筆，比劃了幾下，“唰唰唰”一下子就把輪廓給畫出來了，我們大家都看呆了，看來這個(gè)語(yǔ)文老師還不是一無是處的！
我對(duì)她的看法開始有了一些改變。
近幾天又發(fā)生了一件事讓我徹底改變了看法。那天自修課，上課的時(shí)候老師叫周意娟上來做練習(xí)，周意娟把黑板擦放在了講臺(tái)桌上，老師一看發(fā)現(xiàn)五個(gè)黑板擦只剩下一個(gè)了，就問我們其它的，我們說今天被我們班的男生打壞了，我們從后面的紙簍里找出那些“殘尸”，老師一看全部四分五裂了，黑板擦里面的棉絮全都跑出來了，東一塊西一塊的，上面的鐵絲已經(jīng)被我們班的男孩子大的凹進(jìn)去了。正當(dāng)我們一頭霧水時(shí)，只見老師用原來的鐵絲把棉絮穿起來并且用鐵錘把鐵皮橋好在把棉絮裝下去，三下五除二居然被老師修好了！
我們看了都驚呆了，平時(shí)懶惰的老師手竟然這么巧！
你說奇怪不奇怪？
【新來的老師作文精選15篇】相關(guān)文章：
以新來的鄭老師為題作文12-24
特別的老師——記新來的英語(yǔ)吳老師_900字12-25
【精選】新來的班主任作文3篇12-04
精選新來的班主任作文4篇12-15
我們班新來的語(yǔ)文老師650字作文 - 小學(xué)寫人作文12-24
【精選】新來的班主任作文（通用34篇）12-18
有關(guān)新來的班主任作文六篇12-18
【實(shí)用】新來的班主任作文4篇12-11
關(guān)于新來的班主任作文6篇12-08
關(guān)于新來的班主任作文九篇11-25