【推薦】班主任作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的班主任作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
彭老師三十多歲，瘦瘦的身材。他那幽默語(yǔ)言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，深受學(xué)生的喜歡。說(shuō)他和藹可親吧，他有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓；說(shuō)他嚴(yán)肅吧，他經(jīng)常會(huì)親切地向同學(xué)們問(wèn)這問(wèn)那。
開(kāi)學(xué)第一天，彭老師自我介紹：“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照。”不久，同學(xué)們背地里都稱他為“麻煩”老師。
開(kāi)學(xué)第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，亂寫(xiě)一氣，字跡了草，彭就麻煩他們重做。他們望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�！狈艑W(xué)時(shí)，全班同學(xué)的作業(yè)本，個(gè)個(gè)字跡端正，答案正確。彭老師顯出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開(kāi)。
第三天，輪到我當(dāng)值日生。我生怕老師找麻煩，認(rèn)真地打掃。誰(shuí)知老師一檢查，還嫌桌椅沒(méi)對(duì)在水磨地板上的線條上。我只得重排。唉，真麻煩。
彭老師找麻煩是不管對(duì)象的。平日調(diào)皮的同學(xué)他找，隊(duì)干部、班長(zhǎng)也照樣找。不講情面，對(duì)人一律平等，一視同行。
話來(lái)奇怪，隨著麻煩的老師不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了，課堂紀(jì)律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了，學(xué)雷鋒做好事的也多了。
同學(xué)們對(duì)這位“麻煩”班主任能不感激嗎？
班主任作文 篇2
四年級(jí)時(shí)，董老師接了我們的班主任，同學(xué)們課下在討論：聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師管的特別嚴(yán)。我心中一陣恐慌。
第一節(jié)課，同學(xué)們嚇得大氣也不敢出，果然和我們想象的一樣嚴(yán)。他要求我們星期一和星期五升降國(guó)旗時(shí)，必須穿校服，同學(xué)們不敢不遵守。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一次升國(guó)旗，讓我深刻感受到了一個(gè)班級(jí)的尊嚴(yán)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律，沒(méi)有一個(gè)好的班風(fēng)，那就是一個(gè)差班，我們班以后竟沒(méi)人不穿校服，所以我們班總是令其他班刮目相 看，我們驕傲，我們自豪，這一切要?dú)w功于我們的董老師，五（4）班的董老師。
董老師低低的個(gè)子，毛刺頭，一位嚴(yán)格的男老師，董老師平時(shí)很注意自己的形象。他很有學(xué)問(wèn)，他上的課雖然嚴(yán)厲，但很有趣，大家都越來(lái)越喜歡董老師的課，像今天愚人節(jié)，他就把我們班的李豪 賢騙住了，大家哄堂大笑，老師也笑了。其它班級(jí)的同學(xué)以為董老師很嚴(yán)厲，我們以前也很怕董老師，因?yàn)槔蠋煏?huì)讓同學(xué)們做班級(jí)勞動(dòng)。但你如果做的好老師一定不會(huì)懲罰你。同學(xué)們，不要以為老師批 評(píng)了你，可這是為你好，是讓你不要一錯(cuò)再錯(cuò)。
董老師我們的良師，我們不會(huì)忘記您對(duì)我們的栽培。
班主任作文 篇3
NO1班主任說(shuō)的總是對(duì)的；NO2如果班主任錯(cuò)了請(qǐng)看NO1。 曾經(jīng)我待此話如笑語(yǔ)，如今愈看愈覺(jué)得這是正確的，少了初來(lái)乍到時(shí)的桀驁，多幾分敬畏，這或許更像是三年來(lái)她改變我們的真實(shí)寫(xiě)照亦或是冰山一角。
幽默或許是不嚴(yán)肅的體現(xiàn)但她卻可以將嚴(yán)肅表現(xiàn)在詼諧中。每至午自習(xí)時(shí)分，她總會(huì)手里拎著個(gè)大鐘表滿臉笑容的站在班門口，靜候因?yàn)榇蚯蜻t到的學(xué)生，就在學(xué)生躡手躡腳的準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí)，她舉起手中的表敲了敲，笑嘻嘻的看著他們，他們只好乖乖地站在班門口。不是為老師的職責(zé)，曉之以理動(dòng)之以情，這樣的辦法更容易令我們信服。
對(duì)待學(xué)生像孩子一樣，或許十分俗十分老套，但就是這老生常談的優(yōu)點(diǎn)，竟也可以讓他“演繹”的感人肺腑。一場(chǎng)大雨，切斷了離校較遠(yuǎn)學(xué)生回家的路，從大雨稍停時(shí)，她微胖的身軀穿梭在燈光微弱的樓道中，往返在辦公室與教室間，她焦急的神情中透露出絲絲擔(dān)憂，還有幾個(gè)孩子沒(méi)有人來(lái)接??終于盡顯疲態(tài)的她把最后一個(gè)孩子帶回了家，已經(jīng)很晚了，她像孩子父母說(shuō)明了情況，努力著露出燦爛的微笑。
班主任的感情總是令人摸索不清，她總要把開(kāi)心陽(yáng)光的一面展露給他的學(xué)生們，卻悄悄地抹去眼淚，靜靜的抒發(fā)悲傷。她樂(lè)于自己的“小猴子們”摘取的每一個(gè)果實(shí)。她樂(lè)于自己的“小猴子們”攀上的每一棵小樹(shù)，她會(huì)毫不吝惜自己的贊美之詞，她會(huì)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)自己。但是，她更會(huì)因小猴子的難過(guò)而難過(guò)，因小猴子的不理解而心痛。
無(wú)論怎樣我們?nèi)绾螝馑绾螞_動(dòng)，她都不曾真正失望過(guò)，不曾真正生氣過(guò)，反而我卻認(rèn)為我看到了一個(gè)真實(shí)的完整的不加修飾的最率真最美麗最耀眼的班主任。
“每次你們一考完試我都會(huì)感冒，我每天晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到你們這次考得如何，會(huì)不會(huì)超過(guò)那個(gè)班??”以班級(jí)為己任在我看來(lái)這是一位班主任最高的境界了，如果這都不值得稱之為最佳，那還有什么比這更好呢？
最深的體會(huì)與感受根本不可能用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，因?yàn)槟鞘亲顭岢赖膼?ài)意，而深情地話語(yǔ)卻可以將它傳頌，分享這段溫馨，共同體會(huì)這份感動(dòng)，共同致敬最崇高的她。
她的關(guān)懷改變了自私自利的我；她的詼諧改變了懶散渙散的我；她的笑容改變了內(nèi)心憂慮的我；她的一切化作溫暖將冰山融化，為我們?cè)谇靶械牡缆飞祥_(kāi)拓方向，指引光明。
她總是默默注視著，深情的目光閃爍著希望，像是為我們注入超越平凡的能量，在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)，肆意的笑聲如悅耳的琴曲，辛勤的汗水如甘甜的雨露，等我們隨風(fēng)飄去，她在叢中笑??
班主任作文 篇4
在河南省開(kāi)封市魏都路東段，有一個(gè)“金明南�！�，原是開(kāi)封市第十二中。在里面，有個(gè)初一二班，班主任叫周玉朝。周玉朝就是本作文的男主角！
周玉朝在班上，無(wú)論多大的事，總是偏像班長(zhǎng)；班長(zhǎng)叫彭玥，帶個(gè)眼鏡！下面叫我給大家說(shuō)說(shuō)班里的事吧！一次體育課上，同學(xué)們?nèi)ツ没@球，一位同學(xué)在拿籃球的時(shí)候不小心碰到了班長(zhǎng)的眼鏡，把眼鏡碰掉了……下了課，班長(zhǎng)去報(bào)告老師，老師二話不說(shuō)，就叫碰班長(zhǎng)的同學(xué)賠她100塊錢，其實(shí)只是眼鏡片掉了，沾一下就好了，鏡片又沒(méi)碎，而且眼鏡帶了那么長(zhǎng)時(shí)間，膠本來(lái)就不具備粘性了，不掉才怪；而眼鏡其實(shí)只100多塊錢，掉個(gè)眼鏡片修復(fù)一下就好了，還要那么貴，真是沒(méi)天理！這位同學(xué)只能認(rèn)栽了！
大家都是班主任和班長(zhǎng)一條心，跟大家透露個(gè)消息，班長(zhǎng)期中考試數(shù)學(xué)只考17分，而班主任又是個(gè)數(shù)學(xué)老師，怎么會(huì)讓數(shù)學(xué)成績(jī)那么差的“差生”當(dāng)班長(zhǎng)呢？為什么呢？唉�。。�
班長(zhǎng)平常在班里橫行霸道的，誰(shuí)敢招惹她，就一扣分的方法懲罰那個(gè)學(xué)生！扣分是班主任訂的，也是學(xué)校里訂的，沒(méi)人50分，扣剩30分回家反思一天，扣完分就按班主任說(shuō)的“滾蛋”，所以班長(zhǎng)在班了就跟螃蟹似的，橫著走！
還有一次，班長(zhǎng)上課玩手機(jī)，班會(huì)課上，有人給老師舉報(bào)，可是，班主任不但不嚴(yán)懲班長(zhǎng)，反而讓舉報(bào)班長(zhǎng)的同學(xué)站到門口，那么冷的天，外面寒風(fēng)刺骨，那個(gè)同學(xué)不禁打了個(gè)寒磣！唉！為什么呢？班主任說(shuō)過(guò)誰(shuí)都不可以帶手機(jī)，更不允許上課玩手機(jī)，難道，這些命令到了班長(zhǎng)面前，就全部不管用了嗎？唉！這是為什么，班長(zhǎng)到底有什么類的“通行證”？那么牛×？
今天就說(shuō)到這，希望教育局給個(gè)通知！給這位“班主任”上上課！
班主任作文 篇5
知識(shí)不存在的地方，無(wú)知就偽裝成科學(xué)，老師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰明。這里有4篇由邊肖整理的關(guān)于寫(xiě)我班主任作文的文章。希望你喜歡。
我的班主任黃老師是我見(jiàn)過(guò)的最和藹可親的老師。每一刻，她的臉上都掛滿了笑容，讓人第一眼就覺(jué)得親切。而且她的講課生動(dòng)有趣。我舉個(gè)例子:語(yǔ)文課上，黃老師做的課件經(jīng)常讓我們邊玩邊學(xué)。黃老師在閱讀課文時(shí)，也會(huì)借助圖片或文字內(nèi)容，使課堂氣氛變得活躍起來(lái)。
黃老師雖然很瘦，但是在講課的時(shí)候總是精力充沛，聲音洪亮生動(dòng)，坐在最后一排的同學(xué)都能聽(tīng)得很清楚。
為了讓我們管好自己，黃老師讓班里的每一個(gè)同學(xué)承擔(dān)一定的職責(zé)，比如組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)、體育委員、紀(jì)律委員、大管家、護(hù)花使者、衛(wèi)生衛(wèi)士、美術(shù)幫工、文明衛(wèi)士、數(shù)學(xué)助手、常規(guī)衛(wèi)士、安全員、整理委員、早讀老師、節(jié)儉衛(wèi)士、道路隊(duì)長(zhǎng)、領(lǐng)隊(duì)、紅花社長(zhǎng)等。
在班會(huì)上，黃老師指定主題后，要求各組每周輪流召開(kāi)主題班會(huì)，要求內(nèi)容生動(dòng)有趣，知識(shí)面廣。主辦方自己主持。
作業(yè)方面，黃燦老師打不過(guò)的“老三”是:1、讀書(shū)；2、寫(xiě)，3、記住。讀書(shū)就是看書(shū)，看故事；每天寫(xiě)單詞鍛煉我們的寫(xiě)作能力；每天背一個(gè)成語(yǔ)，豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高我們對(duì)中國(guó)文化的理解。在期中期末考試之前，我們宣布停止寫(xiě)單詞，開(kāi)始快速?gòu)?fù)習(xí)，這樣才能取得好成績(jī)。
黃老師每學(xué)期寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)生動(dòng)優(yōu)美，總結(jié)了我們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，看完很受鼓舞。
班主任作文 篇6
他人格的高尚，他信仰的堅(jiān)定，他對(duì)職業(yè)的熱情和熱衷，他對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和踏實(shí)，使我不知不覺(jué)地默然起敬，不折不扣地尊重，無(wú)緣無(wú)故地?zé)釔?ài)。
那張面孔讓人感到親切，你可以情不自禁地對(duì)他無(wú)話不說(shuō)，樸素的`穿著打扮絲毫沒(méi)有掩住他成熟的氣質(zhì)與魅力，流逝的歲月絲毫沒(méi)有奪去他為人師表的風(fēng)采與英姿，單調(diào)的工作流程絲毫沒(méi)有影響他執(zhí)著的追求與信仰。十六年的講臺(tái)生涯，十六年為人師表，成為他的人生財(cái)富——桃李滿天下。
這漆黑的夜，靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的溫柔的燈光和筆尖與紙張的磨擦聲打破，秒針用自己的綿薄之力推動(dòng)著時(shí)間踽踽而行，他一會(huì)兒凝視著天花板陷入沉思，一會(huì)兒又奮筆疾書(shū)，思如泉涌。每一個(gè)這樣的夜，每一次這樣的沉思和每一次這樣的豁然明朗編織成他的生活，編織出他的花發(fā)和皺紋。
為了我們，他可以起早貪黑，受苦受累;為了我們，他可以加班加點(diǎn)，不辭勞苦;為了我們，他失去得太多了——
家里來(lái)客人了，妻子做好豐盛的飯菜，等他回來(lái)和客人邊吃邊聊。可是飯還沒(méi)吃到一半，手機(jī)就響了，他可以放下碗筷，騎上自行車就往學(xué)校趕。他可以不參加朋友聚會(huì)甚至家宴，但絕不會(huì)缺我們一節(jié)課。不是他不想去，而是他不敢去�！拔业牧夹倪^(guò)意不去啊！”就是這樣一個(gè)敢拿良心說(shuō)話的人，憑此立于天地之間，可歌可畏。
妻子生病了，女兒生病了，他自己也生病了。然而那天講臺(tái)上的他，那胸有成竹的氣勢(shì)，那一語(yǔ)中的的表現(xiàn)，全然不像一個(gè)病人，但杯子里溢出的中藥味確實(shí)很濃。講完兩節(jié)課后他才帶著女兒去醫(yī)院看病。然后守著女兒，又一個(gè)不眠之夜。然后，拖著疲憊的身體迎接新的一天，新的一課，卻仍然是精神抖擻，活力四射，為此，我曾偷偷叫他“鐵人”。就是這么一股精神，撼人淚下的昂揚(yáng)斗志，藉此挑起家庭與班級(jí)的亦是他人生的大梁，可敬可愛(ài)。
班主任，太平凡了，又太不平凡了。你在我心中就是力量的源泉，是做人的楷模，是一塊不朽的豐碑。
班主任作文 篇7
我的班主任姓柳，平時(shí)我們都叫他柳老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上還掛著一副圓形的眼鏡。老師對(duì)我們既嚴(yán)格，又和藹可親。
記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)叉子，放學(xué)后老師把我留下，為我講解這道題，題目是：“一列快車從甲城開(kāi)往乙城需4小時(shí)，一列慢車從乙城開(kāi)往甲城需5小時(shí)，如果慢車先行1.25小時(shí)到中途某站停駛，這時(shí)快車才從甲城出發(fā)，幾小時(shí)后兩車在途中相遇？”老師開(kāi)始為我將這道題了，老師說(shuō)：“這一道題應(yīng)該先求出慢車行多少千米，用“1”減去這個(gè)數(shù)，得出甲行的路程，然后用路程除以甲的速度就得出了這道題的答案。
老師講完后讓我把這道題做到作業(yè)本上，我把這道題做出來(lái)了。做完后，我交給了老師，老師看完后皺了皺眉頭，我立刻提心吊膽起來(lái)，我想：“是（時(shí)）計(jì)算錯(cuò)誤，還是方法不對(duì)？”這時(shí)老師把本遞給了我說(shuō)：“你再看看�！蔽夷弥居帜贸鏊悴菁�，算了起來(lái)，我算了半天，可還是沒(méi)算出來(lái)，我想計(jì)算肯定沒(méi)有錯(cuò)呀。于是我又拿給了老師，老師看完后說(shuō)：“你看一看你寫(xiě)的小數(shù)點(diǎn)像什么？”我仔細(xì)一看小數(shù)點(diǎn)，原來(lái)他像一個(gè)頓號(hào)。我馬上將它改了過(guò)來(lái)，變成了圓圓的了，老師看了以后欣慰的笑了。
別看老師這么嚴(yán)格，可對(duì)我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒(méi)有考好，總是無(wú)精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，下次努力，取得好成績(jī)，看到老師這樣望著我，我立刻打起精神來(lái)。
我的老師就是這樣既嚴(yán)格又和藹可親。
班主任作文 篇8
我在爺爺?shù)脑鹤永镒驗(yàn)槲覡敔敿以卩l(xiāng)下，所以爺爺家的院子的四周全都是山。我看著一座座山，腦海里不知不覺(jué)的浮現(xiàn)出了張班主任那張慈祥的面孔。
是��！張班主任那龐大的身軀像那一座大山讓我們依靠，讓我們遮風(fēng)擋雨。接下來(lái)就讓我來(lái)介紹一下我們的張班主任吧！
我們的班主任就是張班主任，很和藹的人，她一直為我們操心，沒(méi)有一絲怨言，張班主任的年紀(jì)已近半百了。張班主任是四年級(jí)開(kāi)始教我們的，已經(jīng)陪伴我們度過(guò)了3個(gè)春秋，再過(guò)幾個(gè)月我就要離開(kāi)我們的張班主任了，離開(kāi)這個(gè)陪伴我六個(gè)年的母校了。
為了讓我們畢業(yè)考考得好一些，張班主任絞盡腦汁的給我們找許多的資料和以前畢業(yè)考中容易考到的題目。不知不覺(jué)之中，一根根銀白的發(fā)絲爬上了她的頭，一絲絲細(xì)小的皺紋親吻著她的眼角，看著他那日益消瘦的臉龐，我不禁心疼了。
記得有一次，剛下課我們班就鬧哄了，這時(shí)班主任就走進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)了這樣的景象，十分的生氣，走過(guò)來(lái)把好幾個(gè)吵的同學(xué)拖了出去進(jìn)行了一番教育，還要他們寫(xiě)一篇長(zhǎng)達(dá)500字的檢討書(shū)。這時(shí)我清楚的看到張班主任眼中充滿了淚水。是�。“嘀魅谓塘宋覀兡敲淳�，可我還是不明白她對(duì)我們的用心，換作任何的班主任都會(huì)很生氣吧！
張班主任您對(duì)我們的教育之恩，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
班主任作文 篇9
我的班主任姓翟，是全校年紀(jì)最大的一為老教師。
翟老師有一頭齊耳的短發(fā)。一雙水淋淋的大眼睛，她這么大的年紀(jì)還沒(méi)有戴眼鏡，我真佩服翟老師。
翟老師教書(shū)很認(rèn)真，她不把每一道題給我們叫清楚，她就不罷休。就舉這么一個(gè)例子吧；有一次，老師給我們講了一個(gè)的地得的口訣。講完后，說(shuō)；“全校就我給你們講這些小問(wèn)題，要是換成別的老師，絕對(duì)不給你們講這些小問(wèn)題。
翟老師對(duì)我們的進(jìn)步是不放過(guò)的。每次，我們要是有一點(diǎn)進(jìn)步翟老師就馬上給我們發(fā)一朵鮮艷的小紅旗。如果誰(shuí)要是有很大的進(jìn)步就給發(fā)一些學(xué)習(xí)文具等課外書(shū)。
翟老師給我們寫(xiě)的批語(yǔ)也是很有經(jīng)驗(yàn)的。就寫(xiě)短短的幾句話，就把我們所存在的缺點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。就說(shuō)這么一個(gè)例子吧：我們班的一位同學(xué)他經(jīng)常不教作業(yè)，老師給他的批語(yǔ)是“天下無(wú)難事，只怕勤勞人”這一下子，這位不教作業(yè)的同學(xué)馬上去改。以后，再也沒(méi)有不教作業(yè)的現(xiàn)象。
現(xiàn)在我想你一定很佩服我的班主任------翟老師。
班主任作文 篇10
即將邁出學(xué)校大門，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘每一位老師和同學(xué)。當(dāng)然，最難忘的還是我們的班主任兼語(yǔ)文老師郭老師。
我們的郭老師，是一名和藹可親，教學(xué)有方的老師。她不到三十歲，臉上青春依舊，可在濃密的黑發(fā)中卻有若隱若現(xiàn)的白發(fā)，郭老師就像我們的大朋友，與我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
我們的班主任郭老師還是一名喜歡寫(xiě)作的人。她對(duì)于寫(xiě)作，幾乎到了癡迷的態(tài)度。每天她都要寫(xiě)一篇三百到五百的作文。并一次一次修改。一次次把文章完善得盡善盡美。正所謂一份耕耘，一份收獲，郭老師的寫(xiě)作能力，也日漸提升，達(dá)到了我們望塵莫及的地步。
因?yàn)楣蠋熛矚g習(xí)作，所以，在耳濡目染下，我們也愛(ài)上了寫(xiě)作。在我的習(xí)作水平逐漸得到老師認(rèn)可時(shí)，卻突如其來(lái)栽了一跟頭。在一次寫(xiě)作中，我因沒(méi)有按習(xí)作的要求寫(xiě)，文章缺乏真情實(shí)感，隨意胡編亂造，受到了老師的批評(píng)。郭老師把我叫上講臺(tái)。只見(jiàn)她手里拿著我的作文本，嚴(yán)肅地望著我�？粗蠋熞槐菊�(jīng)的神情，我的臉頓時(shí)變得火辣辣的，目光也不住亂瞟，可就是不敢望向郭老師略帶責(zé)備的眸子。老師看了我一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文一定要表達(dá)真情實(shí)感，而不可以胡編亂造，雖然作家需要的是豐富的想象力，但也要寫(xiě)得貼合實(shí)際，值得表?yè)P(yáng)的是文章的構(gòu)思還是不錯(cuò)的�！蔽冶焕蠋熣f(shuō)得張口結(jié)舌，好不自在，只好暗下決心，以后寫(xiě)作文一定要表達(dá)真情實(shí)感，決不胡亂講話了。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。老師，您的點(diǎn)點(diǎn)教育之恩，我會(huì)永記心間！而且，我也會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
難忘我的班主任老師郭老師。
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