我的“恐怖”老師-漫畫老師作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的“恐怖”老師-漫畫老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在三年級(jí)的時(shí)候，我有著一位姓陶的數(shù)學(xué)老師，她在我們班教書時(shí)，所有人都對(duì)她望而生畏。
她的長相平平無奇，小小的鼻子上戴著一副大大的.眼鏡，眼睛時(shí)而大時(shí)而小，眉毛在生氣時(shí)高高挑起，不生氣時(shí)就如同一只醉漢倒在了臉上。
記得我還在上一年級(jí)的時(shí)候，一次課堂上，一個(gè)書包從四樓高高落下，啪!頓時(shí)，所有人的眼神都被吸引了過去。下課時(shí)，同學(xué)們猜測這是哪個(gè)同學(xué)不小心弄掉了。直到三年級(jí)時(shí)，這位姓陶的老師來教我，我才知道那時(shí)這個(gè)書包掉下來的原因，書包的主人是以為四年級(jí)的差生，那天，陶老師找他家長談心，并且當(dāng)著家長的面把他的書包扔了下去。
一次上課時(shí)，陶老師忘情的講著，黑板上布滿了用三角尺寫的各種算式，突然，教室里出現(xiàn)了一個(gè)不和諧的聲音，老師停止講課巡視了一眼教室，發(fā)現(xiàn)兇手后走下講臺(tái)繼續(xù)講課，但兇手并沒有察覺到事情的嚴(yán)重性，依然我行我素，老師走到他的旁邊，輕輕一咳，這位同學(xué)慌得像熱鍋上的螞蟻，汗水從額頭上流了下來，其他同學(xué)幸災(zāi)樂禍，等著一場好戲開始，老師和這位影響課堂秩序的同學(xué)對(duì)峙了幾秒后，伸出手，揪著這位同學(xué)的耳朵，把他拎到了教室最后，然后詢問了他家長的電話號(hào)碼，準(zhǔn)備和他家長談心，那位同學(xué)站在后面，捂著自己的耳朵，咧著嘴，看樣子就很疼。所以老師的教育風(fēng)格就兩個(gè)字——粗暴。但粗暴中卻有著對(duì)我們的高要求。
這是我人生中第一位很兇的數(shù)學(xué)老師，在和她相處的一段時(shí)間里，幾乎每個(gè)人都被揪過耳朵，但打是親，罵是愛，被揪時(shí)是痛苦的，但被揪過后你才能體驗(yàn)到老師的良苦用心，所以我要感謝這位老師，她讓我體會(huì)到了被打的滋味，也讓我明白了人生的路還很長，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而放棄。
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