老師的氣勢(shì)作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的老師的氣勢(shì)作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
現(xiàn)在老師都分為許多層次，從現(xiàn)在來(lái)說(shuō)連老師比劉老師還要厲害！
劉老師，我們都知道她的`威懾力可是破了格的，一旦生氣起來(lái)沒(méi)有人敢去惹她，因?yàn)閯⒗蠋熒鷼�，后果非常�?yán)重可以比上“火山噴發(fā)”了！比如再一次寫(xiě)日記，我們鬧翻了天，跟菜市場(chǎng)一樣熱鬧，就在那一刻門(mén)突然開(kāi)了，“吱――”劉老師輕輕悄悄的走了進(jìn)來(lái)，我們一下子安靜了，練筆掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚。還在劉老師生氣時(shí)聲音嚇的被罵者無(wú)法抵抗其后只能乖乖被訓(xùn)了。當(dāng)當(dāng)然劉老師身為一個(gè)老師，也是有禮貌的連老師叫她就一下子變了臉，面帶微笑，讓人十分驚嘆。
今天，我終于見(jiàn)到了連老師“小宇宙”的――威懾力。在科學(xué)課上，我們正在寫(xiě)作業(yè)，由于題目極其簡(jiǎn)單，所以我們一下子就做完了。接下來(lái)，離下課也不遠(yuǎn)了，許多人為在門(mén)口準(zhǔn)備鈴聲一響，立馬沖刺�？山Y(jié)果并沒(méi)有這樣順利。就在那時(shí)，連老師正要從六（2）班里出來(lái)，只伸出頭時(shí)，那股小宇宙就緊逼著我們，好像時(shí)間都已經(jīng)被凝固住了一樣，忽然有人喊了一句：“連老師來(lái)了！”我們?nèi)缑擁\的野馬四處狂奔各回各位，這一舉動(dòng)把董老師也嚇著了，說(shuō)：“怎么了？”我的研究那個(gè)緊緊盯著門(mén)前，忽然門(mén)成了粉色，然后門(mén)吱的一聲打開(kāi)了，后來(lái)我們被連老師的話語(yǔ)驚呆了，她進(jìn)來(lái)后也嚇著了說(shuō)：“怎么了？”“我也不知道，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，就等下課了�！倍蠋熣f(shuō)�！澳沁�不去而吃飯？”連老師說(shuō)。我們聽(tīng)到后就放松了警惕，有人有些不在意了，有人立馬沖出教室去餐廳了，有人還在那里寫(xiě)作業(yè)。哇塞！連老師的威懾力太厲害了，一下子就把我們?nèi)珳缌�，而且連眉毛動(dòng)都沒(méi)動(dòng)還是一擊秒殺！這讓我體驗(yàn)到劉老師的威力降低了。
我覺(jué)得連老師就因?yàn)闀?huì)講道理，所以才把我們下了一跳，有可能那嚇人害怕連老是嘮叨才怕的，因?yàn)檫@樣很耗時(shí)間的。
這就是連老師小宇宙的威懾力。
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