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我心中的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-12-22 09:55:12 老師 我要投稿

我心中的老師優(yōu)秀作文集合15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的我心中的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

我心中的老師優(yōu)秀作文集合15篇

我心中的老師優(yōu)秀作文1

  耿老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,還戴著一副綠色邊框的眼鏡。

  耿老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。記得有一天上午的第三節(jié)課是美術(shù)課,我們不知道美術(shù)老師請(qǐng)假了,便在吵鬧聲中等待美術(shù)老師來(lái)上課。可是等來(lái)的不是美術(shù)老師,而是我們的語(yǔ)文老師。耿老師剛走到教室門前,還沒有踏進(jìn)教室,原本吵鬧的聲音立刻安靜下來(lái),靜得連掉下一根針都能聽到,同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上。我們還以為老師會(huì)大發(fā)脾氣把我們訓(xùn)斥一頓,但是只聽耿老師說:“這節(jié)課我們就上靜坐課!

  剛過了幾分鐘,我就有些坐不住了,便和同桌小聲地說起話來(lái)。沒說兩句就被耿老師發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊嚴(yán)肅地說:“褚浩翔,想說話了就把第十一課課文背下來(lái),下午要是背不出來(lái)的話,就在教室里背會(huì)再回家吧!”

  我的老師,不僅有嚴(yán)格的一面,還有和藹可親的一面。三年級(jí)的時(shí)候要寫作文了,剛開始的時(shí)候,我一寫作文就頭疼,但是耿老師很有耐心地給我講寫作文的要點(diǎn)。終于,在老師的鼓勵(lì)下,我鼓起了勇氣,寫了第一篇作文。當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我看到了老師給我的詳細(xì)點(diǎn)評(píng):“想象力豐富,重點(diǎn)突出!彪m然這篇作文寫得不是特別好,但我心里卻美滋滋的。當(dāng)我再次翻開作文本時(shí),老師給我的評(píng)價(jià)比上次還好,而且她在好句子下畫了曲線。于是,我對(duì)作文有了信心,寫作文的水平也一天天高了起來(lái)。

  這就是我心中的老師——耿老師,既平凡又偉大,既嚴(yán)厲又可親的好老師!

我心中的老師優(yōu)秀作文2

  老師是構(gòu)建人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,用自已的心血和汗水灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。

  我們的班主任雷老師是一位和藹可親的年輕教師,她教給我們知識(shí),教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕.?dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí),她會(huì)露出欣慰的笑容。當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝它、克服它。

  雷老師給我留下了深刻的印象。那是在她剛帶我們班語(yǔ)文的時(shí)候,我膽子很小,不敢積極發(fā)言。有一次她提出了一個(gè)問題讓我們回答。這個(gè)問題我也會(huì),于是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上,目光偷偷地掃了一下四周,才慢慢地舉起了右手,舉得低低的,顯得那么沉重。我真想把手放下,可就在這時(shí),老師的目光投向了我!靶芰执ǎ銇(lái)回答這個(gè)問題。”老師說。我低著頭慢慢站起來(lái),那時(shí)我的臉紅得像一塊燒紅的煤炭,回答問題語(yǔ)無(wú)倫次的,聲音小的我自已都聽不見。這時(shí)她走到我身邊,不但沒有責(zé)怪我,反而親切地對(duì)我說:“你別害怕,也別緊張,大點(diǎn)聲音,就算你回答錯(cuò)了,我也不會(huì)批評(píng)你,只要你敢于站起來(lái)回答問題就是好學(xué)生……!崩桌蠋熎綍r(shí)就是這樣表?yè)P(yáng)我們、鼓勵(lì)我們的,使我們對(duì)學(xué)好語(yǔ)文這門學(xué)科更加有了信心。

  這就是我心中的優(yōu)秀教師—雷老師,是她為我們打開了知識(shí)的大門,讓光亮照耀著每一個(gè)孩子如花般燦爛的笑臉,我喜歡我們的雷老師。

我心中的老師優(yōu)秀作文3

  5月12日,它本來(lái)應(yīng)該是白衣天使的節(jié)日,而在今年,它卻成了四川人民一個(gè)終生都不能忘記的噩夢(mèng)。因?yàn)檫@一天,四川汶川發(fā)生了罕見的8級(jí)大地震。霎時(shí)間幾乎整個(gè)汶川被夷為平地,更令我心痛的是,在這次地震中,死亡的多數(shù)的都是正在茁壯成長(zhǎng)的祖國(guó)花朵。

  一個(gè)老師,他叫譚千秋,是德陽(yáng)市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任,他在地震發(fā)生時(shí)雙臂張開趴在一張課桌上,死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還,他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……

  袁文婷老師,26歲什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師,她嬌小玲瓏。但災(zāi)難發(fā)生時(shí),教室里的很多孩子都嚇得呆坐著,不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下樓,當(dāng)她最后一次沖上三樓的時(shí)候,樓房垮塌了……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”他們就是春蠶,他們就是蠟炬。他們是多么的無(wú)私,他們完全可以在地震中獲得逃生的機(jī)會(huì),如果他們選擇了放棄,也許,他們現(xiàn)在正享受著天倫之樂,但是他們放棄了,他們把生存的機(jī)會(huì)留給了他人,自己毅然走向了死神。他們都是凡人,但是他們做出了非凡的事。

  在這里,我向所有的人民教師致敬!老師!您是英雄!

我心中的老師優(yōu)秀作文4

  她本有一雙水靈靈地大眼睛,但現(xiàn)在,高高的鼻梁上卻架著一副近視眼鏡。她原有一個(gè)好嗓子,唱起歌來(lái),如春風(fēng)般清爽,如百靈再現(xiàn),卻為了我們而戴上了擴(kuò)音器。她,就是我們最最敬愛的班主任—魯老師。

  班里所有的學(xué)生和您在一起風(fēng)風(fēng)雨雨共五年。五年,多么漫長(zhǎng)的時(shí)間,您總是不厭其煩的教我們這,管我們那,把班級(jí)治理的是井井有條。您不但教育我們,還處處關(guān)心我們。

  記得上次,班里幾個(gè)熱愛乒乓球的男生在雨中打球,我們都是知道那樣會(huì)扣班里的分,您也是知道的?墒钱(dāng)他們個(gè)個(gè)都成“落湯雞”站在您前的時(shí)候,“扣分”兩字一次都沒從您口中提起過,句句話語(yǔ)都是在關(guān)心著他們的身體健,處處都是在為他們著想。誰(shuí)能做到一字不提扣分,心中只有孩子呢?我們的魯老師卻做到了。

  每當(dāng)我去辦公室送東西的時(shí)候,總能看見一堆堆作業(yè)等著您去改。有一次,我去辦公室送東西時(shí),跟您打招呼,您改作業(yè)入了神,沒聽見,我就決定不打擾您工作了?僧(dāng)我放學(xué)拿東西時(shí),看見您還在仔細(xì)地批改作業(yè)。直到我回到家,寫了好一會(huì)兒的作業(yè),才看見您筋疲力盡的身影。

  那時(shí)已是18點(diǎn)多了。您為了我們,這么晚才回家,足以表現(xiàn)出您對(duì)我們是盡職又盡責(zé)。

  教師節(jié)馬上就要到了,讓我們都把手中的鮮花送給心中最優(yōu)秀的老師吧!

我心中的老師優(yōu)秀作文5

  六年的時(shí)光如云般飄過,時(shí)間的天使不茍的將時(shí)間撥向離別,馬上就要畢業(yè)了。在兌鎮(zhèn)小學(xué)六年的小學(xué)時(shí)光中,我被許多老師教過使我學(xué)到了以前學(xué)不到的知識(shí)。曾記得,我們剛進(jìn)校門時(shí),還是蹦蹦跳跳的少年,還只會(huì)一些簡(jiǎn)單的加減乘除,多么幼稚,多么天真,而如今,我們似乎已經(jīng)不是以前那個(gè)無(wú)知的兒童了。我們學(xué)會(huì)了更復(fù)雜的知識(shí),而這些都緊緊的聯(lián)系著一個(gè)人,那就是您老師。

  在我印象之中,使我印象深刻的就是我們的英語(yǔ)老師。王老師,在見到他第一面時(shí),總覺得他是一個(gè)很嚴(yán)厲,不那么平易近人的一位老師,心里還有一點(diǎn)害怕,害怕上他的課會(huì)很緊張。但這一切都是想象,都不是現(xiàn)實(shí),在我上五年級(jí)時(shí),英語(yǔ)老師就是他,當(dāng)上完他給我們講的第一課,我發(fā)現(xiàn)他并沒有想象中那么嚴(yán)厲,反而,他是一個(gè)很幽默的人,很會(huì)逗我們開心。

  記得有一節(jié)課,老師要讓做選擇題,我們班的一個(gè)男生就坐在那兒干等,等英語(yǔ)老師公布答案。但被王老師看見了,于是王老師又借著自己的三寸不爛之舌開始與我們閑談了起來(lái)。你們就知道等天上掉下餡餅來(lái),你們應(yīng)該沒學(xué)過吧!如果從天上掉下餡餅來(lái),不是你會(huì)把它吃掉,而是它反而會(huì)把你壓成肉餅,一瞬間,全班都哄堂大笑。

  風(fēng)箏飛得再高,它的線仍被您的手牽著,游子走的再遠(yuǎn),他的心仍掛著母親不管走向哪里,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您老師。

我心中的老師優(yōu)秀作文6

  張老師是一個(gè)成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進(jìn),啟迪我走向成功,把我從“壞學(xué)生”教育成一個(gè)優(yōu)良生。

  五六歲的時(shí)候,我思想沒有開竅,做什么都為所欲為,結(jié)果什么都“不好”,一無(wú)所長(zhǎng)。但張教師并不這么看我,她用心地教育我、引導(dǎo)我,努力挖掘我身上的“閃光點(diǎn)”,給我做了大量的思想工作。從她的第一節(jié)課起,就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸地,在教師的“重拳之下”我終于“甘拜下風(fēng)”了,學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰(shuí)說我一無(wú)所長(zhǎng)是“壞學(xué)生”呢?我今天有這樣的成績(jī),都是老師引導(dǎo)的結(jié)晶!

  張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導(dǎo)下,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文,竟是如此的美妙與新奇,它就如一幅人生的畫面,我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作,才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書,同學(xué)們交上去的作文,教師都會(huì)精心給我們批改,好的在班上公布名字給予肯定,或者打印出來(lái),張貼到班級(jí)的宣傳欄里,并把最優(yōu)秀的推薦到報(bào)社去發(fā)表。這使得同學(xué)們的寫作熱情倍增,同學(xué)們作文水平很快提高。

  張老師,你把全部的心血都傾注在我們身上,你為了我們,為了這群不太懂事的孩子們,嘔心瀝血。張老師,你是我們心目中最優(yōu)秀的老師,我們敬重您,我們永遠(yuǎn)祝福您。

我心中的老師優(yōu)秀作文7

  我對(duì)老師們總是很敬佩的,因?yàn)樗麄冊(cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧,總是辛勤地培育著祖?guó)的下一代。

  我現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級(jí)了,在這幾年的學(xué)習(xí)生活中,給我印象最深的,最優(yōu)秀的老師莫過于我們的班主任-徐老師。

  徐老師個(gè)子中等,身材略微胖了一點(diǎn),一雙眼睛既嚴(yán)肅又溫和。圓圓的臉上總是帶著微笑,對(duì)同學(xué)總是和藹可親,對(duì)工作總是嚴(yán)肅認(rèn)真。

  記得有次上數(shù)學(xué)課時(shí),我正在想著爸爸出差回來(lái),今天中午會(huì)給我買什么……想著想著,突然聽到老師叫我的名字,我慢吞吞地站起來(lái)。心想:這下完了,肯定要挨批評(píng)了。我剛才什么也沒有聽到,當(dāng)然,回答不出老師的問題,我只好低下頭等待老師的數(shù)落。沒有想到她叫我坐下去,課后她找我談心,并把上課我沒有聽到的知識(shí)給講了一遍。她就是這樣對(duì)每一位同學(xué)都非常關(guān)心的老師。

  她不但關(guān)心我們,而且對(duì)工作也是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的。記得有一次我們學(xué)小數(shù)點(diǎn)時(shí),我把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了位置,沒有想到被老師發(fā)現(xiàn)了。我心想:不就點(diǎn)錯(cuò)了位置嗎?有什么了不起的。而老師卻嚴(yán)肅地說:“如果你將來(lái)是一名會(huì)計(jì),小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了,會(huì)給單位帶來(lái)多大的損失………”聽著老師的批評(píng),我羞愧地低下了頭。

  這就是我心目中最優(yōu)秀的老師—徐老師。

我心中的老師優(yōu)秀作文8

  我從小就喜歡語(yǔ)文,因此對(duì)語(yǔ)文老師也有一份特殊的感情。

  我們班的語(yǔ)文老師姓馬,我們親切地喊她馬老師。

  馬老師是回族人,40歲左右。她的眉毛彎而濃,眼睛大而亮,鼻子尖而靈,聲音如流水般清亮。馬老師身材苗條,總是穿著黑色的上衣,五顏六色的裙子,十分亮麗,特別引人注目。雖然她很嚴(yán)格,布置作業(yè)的量很大,但是我們從不推辭,總是按時(shí)完成。因?yàn)槲覀冎览蠋熓菫槲覀兒茫M覀兡艹蔀樽鎳?guó)的棟梁。

  馬老師面對(duì)我們常常是輕松的樣子,可我們知道她為了我們的學(xué)習(xí),付出了很多的`心血。有一次晚上8點(diǎn)多了,媽媽找馬老師問點(diǎn)事,我在房間里聽到了撥電話的聲音,“嘟~~ 嘟~~嘟~~”電話鈴響了好幾聲才有人接,她家人說馬老師在學(xué)校還沒回來(lái)。我心想馬老師肯定還在備課。第二天我看馬老師的眼圈都有點(diǎn)黑了,這時(shí)我才恍然大悟老師為了我們的成長(zhǎng),嘔心瀝血,付出了很多。

  馬老師常常帶病上課。記得在三年級(jí)時(shí),馬老師下班時(shí)一不小心把腳扭了。第二天第一節(jié)課本來(lái)是馬老師的語(yǔ)文課,可上的是數(shù)學(xué)課,這使大家感到十分驚訝。第二節(jié)課,我們看到馬老師一拐一拐地走進(jìn)了教室,忍著疼痛非常認(rèn)真地給我們補(bǔ)上了語(yǔ)文課。我以前也扭過腳,知道那個(gè)疼痛可是鉆心的痛,一般人是體會(huì)不到的,馬老師讓我們深受感動(dòng)。

  我喜愛語(yǔ)文,我更喜愛嚴(yán)格又慈祥的馬老師。

我心中的老師優(yōu)秀作文9

  趙老師就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她來(lái)上我們的第一節(jié)課,先自我介紹,之后又讓我們自我介紹。不知為什么,平時(shí)在別的老師面前,我們都覺得不好意思,在趙老師面前,許多同學(xué)都愿意介紹自己,在陣陣的笑聲中,時(shí)間過得真快,不知不覺下課了。

  趙老師上課很關(guān)心我們,她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo),有時(shí)候她在黑板上寫字,寫了一會(huì)兒又問我們跟上了沒有,如果沒有跟上 又等我們跟上之后又寫,如果跟上了就寫。還有一次,我們上課不認(rèn)真聽講,不聽課。她就教育我們。之后我們都是認(rèn)真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有進(jìn)步了很高興,還讓同學(xué)們一起鼓勵(lì)自己“加油”。

  不知道為什么,我們班上調(diào)皮的同學(xué)都愿意聽趙老師的話,在趙老師的教導(dǎo)下,我們都努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí),我們都考得了好成績(jī),我非常感謝她,她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講做作業(yè)就沒有困難了,還有她告訴我們的話我記都記不住了。

  教師節(jié)快到了,我想對(duì)趙老師說:“老師,節(jié)日快樂!天天快樂!”。

  “三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。

  每個(gè)人都有老師,而根據(jù)自己的喜好,心目中的好老師也一一產(chǎn)生,我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。

我心中的老師優(yōu)秀作文10

  老師是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)中一個(gè)重要的角色。正是這樣,我們才應(yīng)該有一個(gè)好老師,現(xiàn)在看看我心中的好老師是怎樣的吧。

  我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛,這樣課堂上的風(fēng)吹草動(dòng)才會(huì)看得一清二楚;我心中的好老師有一張能說善辯的嘴,這樣我們學(xué)知識(shí)時(shí)才能理解得更加深;我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的耳朵,這樣課堂上有些同學(xué)才不敢在臺(tái)下悄悄地說話;我心中的好老師最重要的是在同學(xué)間建立的威信,這樣老師才能管好我們班,讓有些同學(xué)才不敢狡辯,會(huì)心服口服的接受老師的意見。

  我心中的老師不僅要具備這些條件,還要寬容、講道理,不會(huì)隨便體罰學(xué)生。遇到同學(xué)之間的矛盾,老師要會(huì)和解。如果有一些學(xué)生違背了自己的規(guī)定,要去和他們講道理,不要隨便罰。我心中的好老師還要知識(shí)淵博,上課的時(shí)候給同學(xué)們講一篇課文或一首古詩(shī)、一句名言要直到同學(xué)們理解為止,要有耐性。我心中的好老師還要有班級(jí)集體榮譽(yù)感。遇到比賽老師會(huì)認(rèn)真對(duì)待,我們班有什么不好的地方要及時(shí)提出來(lái),讓同學(xué)們改正。

  這就是我心中的好老師,希望以后這樣的老師越來(lái)越多。

我心中的老師優(yōu)秀作文11

  我有一個(gè)漂亮可親的語(yǔ)文老師。

  語(yǔ)文老師很漂亮。高高的個(gè)子,卷卷的頭發(fā),大大的眼睛,給我們上課的時(shí)候,還戴著一副眼鏡。

  語(yǔ)文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少,說讓我們星期天多玩一會(huì)兒,讓我們的大腦放松放松,有一個(gè)快樂的童年。

  老師不經(jīng)常批評(píng)我們。有一次,老師正在上課,有人在下面說話,老師看見了,就把書放到桌子上,對(duì)著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了,一聲不出,心里很害怕,也很后悔。幾秒鐘之后,老師又開始上課了,我們這才放下心來(lái)。以后上課,同學(xué)們都不敢亂說話了。

  還有一次,我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過,看到老師在哭。上課時(shí),我們問老師怎么了,老師說沒事,又像往常一樣給我們上課。原來(lái)老師也有不快樂的時(shí)候,可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),老師還經(jīng)常帶病給我們上課?吹嚼蠋熾y受的樣子,我們都會(huì)更加認(rèn)真地聽課,寫作業(yè),不讓老師費(fèi)心。

  語(yǔ)文老師是我們的朋友。她始終微笑著,和我們一起學(xué)習(xí),一起努力,一起成長(zhǎng),我們都喜歡她。在我的心里,語(yǔ)文老師是世界上最好的最可親的老師,無(wú)論我將來(lái)走到哪里,我都會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

我心中的老師優(yōu)秀作文12

  我現(xiàn)在是一名五年級(jí)的學(xué)生了,四年來(lái)教過我的老師當(dāng)中,徐老師是我心中最優(yōu)秀的老師。

  你看那個(gè)子高高,梳著非常漂亮的頭發(fā),有著一雙水靈靈的大眼睛,臉上始終露著笑容的便是我們的班主任徐老師了。她從一年級(jí)一路把我們帶上來(lái),在這四年里為我們付出了無(wú)限的愛,教給我們無(wú)窮的知識(shí),我們便在愛和知識(shí)的海洋當(dāng)中快樂地學(xué)習(xí)、健康地長(zhǎng)大。在她的語(yǔ)文課上,我們不會(huì)感到枯燥無(wú)味,甚至有時(shí)是以游戲的方式上完一篇課文,讓我們的記憶非常深刻,碰上非常難懂的地方也總是耐心的一遍一遍的給我們講解,直到同學(xué)們都理解為止。

  徐老師會(huì)想出很多辦法吸引和激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。在我們班有一張墻報(bào)叫“小苗小苗快快長(zhǎng)”,上面有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的相片,只要哪位同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就在相片下面貼上亮晶晶的貼紙,還會(huì)買來(lái)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)品,同學(xué)們都暗暗鼓足了勁爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

  徐老師在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中也關(guān)心著我們。由于我小時(shí)候哭壞了嗓子,在帶讀的時(shí)候非常吃力,她便心疼地連忙把我換下來(lái),還囑咐我媽媽一定要帶我去醫(yī)院看看。對(duì)于班上一些家境不好的同學(xué)她會(huì)上門家訪,了解他們的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,并把家訪過程寫出來(lái)讀給我們聽讓我們關(guān)心他們。在六一排舞期間見我們又累又熱還買來(lái)冰棒、冰楊梅……

  徐老師就是這樣平平凡凡,但她卻是我心中最優(yōu)秀的老師。

我心中的老師優(yōu)秀作文13

  是誰(shuí),把無(wú)知的我領(lǐng)入知識(shí)的世界?是誰(shuí),把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友,變成一個(gè)會(huì)閱讀文學(xué)名著、算幾百以內(nèi)加減乘除的小學(xué)生?她就是我的啟蒙老師DD仲老師。

  仲老師教我們語(yǔ)文,她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,我們每一個(gè)錯(cuò)誤都逃不過她銳利的目光。有一次,我的語(yǔ)文作業(yè)沒有交,仲老師來(lái)到我面前,一雙嚴(yán)厲的目光注視著我,問:“你的語(yǔ)文作業(yè)呢?”我不敢看仲老師,把頭低下去,聲音比蚊子還小:“忘帶了……”仲老師的目光更加嚴(yán)厲了,仿佛能看透我的五臟六腑:“真的嗎?”我心里緊張極了,只好承認(rèn)了因?yàn)樨澩,作業(yè)沒寫完。仲老師并沒有狠狠批評(píng)我,只是用嚴(yán)肅的目光看著我說:“抓緊把作業(yè)補(bǔ)上!”

  仲老師的目光并不總是嚴(yán)厲的,有時(shí)她的眼神又非常溫和。我上語(yǔ)文課時(shí)非常喜歡回答問題,每當(dāng)我回答對(duì)問題,仲老師臉上都會(huì)浮現(xiàn)和藹可親的笑容。二年級(jí)下學(xué)期我生了一段時(shí)間的病,仲老師經(jīng)常關(guān)心地問我是不是好一點(diǎn)了,還耐心地幫我復(fù)習(xí)拉下的功課。

  古人說老師就像紅燭,燃燒自己照亮別人,我卻覺得老師更像園丁,辛勤地培育我們這些小樹苗,希望我們有一天能夠長(zhǎng)大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步,都凝聚著老師的心血和汗水!

我心中的老師優(yōu)秀作文14

  時(shí)光如水匆匆流去,我的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過去五年;仡^望去,五年的往事像瀝瀝雪花,被風(fēng)吹散;我分不清是哪一陣風(fēng)掠走了哪一段回憶,可我卻清楚地知道,在五年的小學(xué)時(shí)光里有一位好老師……

  周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。上課時(shí),她總會(huì)用她那溫柔似水的聲音來(lái)教導(dǎo)我們,臉上洋溢著燦爛的笑容。她的課,十分生動(dòng)、到位,在上完課內(nèi)的內(nèi)容后,會(huì)給我們講一些課外的資料,使我們能更深入地理解所學(xué)的課文,并印象深刻。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,周老師會(huì)帶領(lǐng)我們背一些優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞,F(xiàn)在我們已經(jīng)會(huì)背許多古詩(shī)詞,有蘇軾的《水調(diào)歌頭》、李白的《將進(jìn)酒》……

  在傍晚的學(xué)校里,有一盞燈仍然亮著,走近一看,是一個(gè)疲倦而疲小的身影,她正是周老師。在月光的陪伴下,周老師批改著已堆成山的作業(yè),在那盞燈下,那雙早已布滿血絲的雙眼依舊聚精會(huì)神……

  在周老師的教導(dǎo)下,我漸漸懂得、明白了:我們要努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的本領(lǐng),成為熱愛人民、建設(shè)祖國(guó)的一棵棵健壯的大樹。

  周老師,她就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人,用盡自己的畢生心血,提高孩子們創(chuàng)造美好世界的本領(lǐng)……

  周老師,是我心中一顆燦爛耀麗的明珠,她永遠(yuǎn)是我心中的老師!

我心中的老師優(yōu)秀作文15

  我想有一位負(fù)責(zé)任、有愛心、活潑大方、開朗的老師,剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師,她就是我心中的好老師。

  她很溫柔,如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,她不會(huì)對(duì)我們?nèi)氯,都是給我們講道理。

  有一天,熊老師對(duì)我們說:“如果有人和你有矛盾,你就每天對(duì)他(她)微笑,就會(huì)讓他(她)的心里很不舒服”,覺得她說得很有道理。

  熊老師對(duì)我很負(fù)責(zé)任。我上課時(shí)不愛發(fā)言,她對(duì)我說了很多次,可我還是不發(fā)言,但在這學(xué)期我會(huì)慢慢改正;我在寫作業(yè)時(shí)總是不認(rèn)真讀題,熊老師也給我指出好幾次。

  熊老師每天都很忙,有時(shí)顧不上喝水,有的同學(xué)又很淘氣,她對(duì)我們講話很多,所以她的嗓子說起話來(lái)聲音非常沙啞。她有一天要去醫(yī)院,走之前在黑板上給我們寫了一句話是:孩子們、小淘氣們,你們要乖乖的,要愛自己,愛集體,朋友:熊老師,我們就記住了這句話,那天同學(xué)們表現(xiàn)很好。

  今后我們上課要認(rèn)真聽老師講, 熊老師就不用大聲的說話了,她的嗓子就會(huì)早日康復(fù)了!我喜歡我心中的熊老師。

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