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班主任作文

時(shí)間:2022-02-26 20:17:49 老師 我要投稿

關(guān)于班主任作文合集七篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的班主任作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于班主任作文合集七篇

班主任作文 篇1

  老師是火種,點(diǎn)燃學(xué)生的心;老師是石級(jí)的,承載著學(xué)生一步一步的穩(wěn)步攀登;老師是點(diǎn)燃別人,耗盡自己的蠟燭。

  我的班主任很特別。一張嚴(yán)肅的臉有一個(gè)直直的鼻子和一雙炯炯有神的重眼睛。走路很有威望,他幽默的語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格也深受我們喜愛。好了,廢話少說!言歸正傳!

  “他”是我的班主任,一個(gè)對(duì)自己的工作極其負(fù)責(zé)的人。

  就拿上周的事件來說吧!我們班有幾個(gè)女生把手機(jī)帶到了校園。老師強(qiáng)調(diào),學(xué)生不能帶手機(jī),但是要怎么帶呢?但是當(dāng)老師問班上有沒有人有手機(jī)的時(shí)候,沒有人敢大膽站出來,這不僅欺騙了老師,也耽誤了自己。當(dāng)老師知道這件事時(shí),他非常生氣。他們被叫到辦公室,原本很開心的臉突然失去了血色。像松樹一樣站在那里。那個(gè)眼神!大多數(shù)人都受不了——因?yàn)樗麜?huì)嚇得人魂不守舍。

  我們班主任的課也很優(yōu)秀。

  班主任是我們的數(shù)學(xué)老師。老師從來不會(huì)像班上其他老師一樣說:“上課站起來!”而是進(jìn)入正題,這樣可以節(jié)省很多時(shí)間!八边會(huì)在語文課上用比喻讓全班哄堂大笑,臉上經(jīng)常露出久違的笑容。老師上課的細(xì)節(jié)我就不多說了,大概和其他老師有點(diǎn)不一樣。

  班主任的業(yè)余時(shí)間呢?

  有時(shí)候會(huì)和同學(xué)或者其他老師談笑風(fēng)生,但是經(jīng)常會(huì)笑得咳嗽。“他”的笑聲很清晰,來自我內(nèi)心的喜悅。但那只是有時(shí)候!八苯(jīng)常失蹤,閑暇時(shí)想問“他”問題的時(shí)候,他已經(jīng)失蹤了。

  我班主任是這樣的。雖然他沒有像他的父母一樣對(duì)我們好,但他也是我們成長的向?qū)А?/p>

班主任作文 篇2

  我的班主任王教師是個(gè)品質(zhì)高尚的好教師,我從老家轉(zhuǎn)到南京來上學(xué),在這里,我對(duì)這里的環(huán)境和同學(xué)都很陌生,是您,把班級(jí)里不認(rèn)識(shí)的這些同學(xué)一個(gè)個(gè)仔仔細(xì)細(xì)地介紹給我認(rèn)識(shí),使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當(dāng)了我一個(gè)學(xué)期的教師但從您身上我卻學(xué)到了很多知識(shí)。我知道你是一個(gè)熱愛知識(shí),具有奉獻(xiàn)精神的人,有您這樣的教師教我們,我感到很幸福。

  以前,我的成績不太理想,我在班上總是拖別人的后腿,許多老師不喜歡我,但王教師您不一樣,您對(duì)所有的學(xué)生一視同仁,無論成績好壞,您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的關(guān)心和鼓勵(lì)下我越來越喜歡學(xué)習(xí),也漸漸地自信了起來我覺得因?yàn)橛心某霈F(xiàn),我的人生從此以后改變了。每次上課,您都給我們講解知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容,有時(shí)邊講邊寫幾乎同時(shí)進(jìn)行您對(duì)教材非常熟悉,哪一頁有哪些內(nèi)容,哪個(gè)詞在哪一頁,您都了如了如指掌,脫口即出。王老師,記得一次,我忘記帶周記本,您不但沒批評(píng)我,還用柔和的話語對(duì)我說:“下次一定要記得帶周記本,不然老師就改不了你的作業(yè),知道了嗎?

  王老師您對(duì)待學(xué)生就像母親一樣對(duì)待自己的孩子一樣,給了我們無微不至的關(guān)懷。王老師上課,除了給我們講讀書本知識(shí)之外,還給我們講許多動(dòng)聽的故事,有革命先烈流血犧牲的故事,有流傳民間的神話故事。遇到同學(xué)犯了錯(cuò)誤,您就用故事來啟發(fā)引導(dǎo)我們。王老師不僅教學(xué)很出色,在做人方面更值得我們學(xué)習(xí)。您從來不以同學(xué)的成績論英雄,您也從不歧視學(xué)生,不強(qiáng)迫學(xué)生,對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的子女一樣。王老師不僅教學(xué)有方,而且育人有道。尤其是對(duì)待我們這群“淘氣包”,您就像媽媽一樣包容著我們,在您的引導(dǎo)下,我改變了很多不良習(xí)慣,各方面也都有了很大的進(jìn)步。王老師,我非常感謝您,我會(huì)加倍學(xué)習(xí),用好的成績來報(bào)答您。

班主任作文 篇3

  我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右,但是看上去比她的實(shí)際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發(fā),一副眼睛架在高高的鼻梁上,嘴角上常常掛著甜美的微笑。

  別看她外表溫柔,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。有一次,因?yàn)槲业淖x書筆記完全是應(yīng)付著做的,內(nèi)容非常少,而且是一個(gè)字占兩個(gè)字的間距,寫得簡直就是一塌糊涂,而且還有很多的錯(cuò)別字。于是,凌老師讓我重寫,我在同學(xué)們下去做課間操的時(shí)候拼命地補(bǔ),不敢有一點(diǎn)馬虎,生怕凌老師再讓我重新寫一遍。我終于把讀書筆記補(bǔ)完了。老師看了看我的讀書筆記,意味深長地說:“你看,這不是寫得不錯(cuò)嗎!非得讓你重寫,你才能長記性”。這句話讓我意識(shí)到了錯(cuò)誤,我回到座位上,想:以后再也不能為了去玩手機(jī)而趕時(shí)間糊弄作業(yè)了。

  她雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是在生活上非常關(guān)心我們。有一次,我們正在上語文課,張志遠(yuǎn)因?yàn)槌缘貌缓线m,吐的滿地都是。同學(xué)們有的捏住鼻子往后退,有的皺著眉頭,有的小聲說:“臭死了”,都恨不得跑出教室,逃離這個(gè)難聞的現(xiàn)場。就在這個(gè)難聞的氣味下,凌老師卻耐心地清理著令人那些惡心的嘔吐物。清理完后,凌老師問張志遠(yuǎn):“還難受嗎?”。凌老師真是一個(gè)有愛心的好老師。

  感謝可敬可愛的凌老師!您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵;您用善良和純樸教會(huì)了我們怎樣做人;您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……

班主任作文 篇4

  一天晚上,我正在家里寫作業(yè),寫著寫著,突然發(fā)現(xiàn),小小的作文本變成了一大堆厚厚的試卷,手中的鋼筆變成了紅筆,剛才寫的作業(yè)也變成了試卷上一個(gè)個(gè)的對(duì)鉤。啊!我竟然變成了一名小學(xué)班主任!那堆卷子仿佛永遠(yuǎn)也改不完,我改了很久才去休息。

  第二天早晨,我急急忙忙來到學(xué)校,匆匆吃了早點(diǎn),就去教室?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們早讀。才讀了一會(huì)兒,問題就出來了,有人把“惟妙惟肖”的“肖”讀成了“qiao”,有人把“冶”讀成了“治”……我給他們一一糾正。

  終于撐過痛苦的早自習(xí),準(zhǔn)備開始上課。上著上著,我發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)偷偷地把手伸進(jìn)抽屜里,然后迅速抽出,捂到嘴里。我慢慢走過去,把藏在抽屜里的零食拿了出來,狠狠瞪了他一眼說:“想逃過我的法眼,沒門兒!”本以為貪吃的同學(xué)只有他一個(gè),沒想到,這樣的同學(xué)還不少。結(jié)果因?yàn)樘幚韱栴},本來只需十分鐘就可以講完的要點(diǎn),足足講了二十分鐘,我只好把下午的閱讀課改為語文課。

  下課了,同學(xué)們也不閑著。這個(gè)同學(xué)哭了,那個(gè)同學(xué)被打了……我還要處理同學(xué)之間的糾紛。

  到了下午,我開始批改同學(xué)們的作文。第一個(gè),錯(cuò)字連篇,第二個(gè),書面不整潔,第三個(gè),語句不通順,第四個(gè),內(nèi)容都寫偏了……改完之后,我連抱怨的話都沒有了,只好仰天長嘆:“唉,這幫學(xué)生。”

  終于下班了,我發(fā)現(xiàn)手提袋變成了書包,我又變回小學(xué)生。

  當(dāng)了一天的班主任,我由衷地想對(duì)老師說:“老師,您辛苦了!”

班主任作文 篇5

  “百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆,喜看來日滿園春!泵慨(dāng)這優(yōu)美的詩句在我耳邊回響的時(shí)候,我便自然而然地想起我們的班主任——溫柔可親的江老師。

  她,雖然已經(jīng)年近半百,但卻樂觀開朗;她,雖然沒有華麗的裝束,但卻慈祥大方;她的臉上永遠(yuǎn)掛著甜美的微笑,閃動(dòng)著一雙充滿自信的眼睛,像水一樣清澈,像細(xì)流一樣溫存。江老師是我們的語文老師,她總是耐心細(xì)致地給我們每個(gè)同學(xué)評(píng)講作文,除了教給我們語文課本上的知識(shí),還給我們講一些課外的故事。每講一個(gè)故事,都繪聲繪色,讓我們都陶醉在故事的情節(jié)里,也總能讓我們從故事中受到啟發(fā),明白道理。

  江老師的教學(xué)方法與眾不同,她寓教于樂,讓我們輕輕松松學(xué)習(xí),每堂課都充滿了生機(jī)。就拿一次開展中隊(duì)活動(dòng)來說吧,江老師笑盈盈的走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們猜一猜,今天我們班隊(duì)活動(dòng)要干什么?”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來“表演文藝節(jié)目”,“NO”;“演課本劇”,“NO”;那是什么?同學(xué)們搜腸刮肚,怎么也沒找到正確答案。江老師神秘地說:“我們今天來做個(gè)笑的游戲”,“笑”同學(xué)們頓時(shí)沸騰起來!肮庇械娜舜笮Γ翱┛┛庇械娜斯中,“嘿嘿嘿”有的人傻笑,還有偷偷笑的,抿嘴笑的,有的前俯后仰,還有的互相指著對(duì)方笑……這堂課大家笑聲不斷,使我們得到了徹底的放松,精神飽滿的迎接第二天的考試。

  江老師關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)成績好的同學(xué),她會(huì)給與鼓勵(lì),對(duì)成績差的同學(xué),她會(huì)盡心盡力地給與最大的幫助。記得一次打掃衛(wèi)生,我很晚才離開學(xué)校,路過辦公室,我看見江老師正聚精會(huì)神地給我們班的一位差生補(bǔ)課。后來,我才知道,江老師幾乎天天都這樣,怪不得我們班有幾個(gè)差生的成績都得到了較大的提高,這可多虧了江老師。

  你看,我們的江老師多好!你有這樣的好老師嗎?

班主任作文 篇6

  我的班主任姓余名冰,不知是不是因?yàn)椤氨弊謨牲c(diǎn)水,她在“狗熊打卡”里的網(wǎng)名叫“二水老師”,私下里同學(xué)們都喜歡叫她余二水。

  余二水長得賊漂亮,尤其是那雙明亮清澈的眸子。聲音也好聽,如百靈鳥般宛轉(zhuǎn)清脆,只可惜這么好的金嗓子都用在管教班里的淘氣鬼了。

  每當(dāng)班里開始吵鬧,都能看到她的“死亡凝視”,用那雙明亮清澈的眸子死死盯著吵鬧的同學(xué),直到用眼神“殺”死對(duì)方。

  下課了,班上的男男女女開始放松自己,講話的圍個(gè)小圈兒,打鬧的圍個(gè)大圈。紀(jì)律委員的管理對(duì)他們毫無效果,在他們的世界里,一個(gè)小小的紀(jì)律委員根本就算不上什么。

  這時(shí)候紀(jì)律委員就會(huì)十分焦慮:“我太難了,他們根本就不聽我的。這么吵,如此混亂的場面,如果被恰好路過的年級(jí)主任看到,扣分可就完了,最后我還會(huì)受到余二水的訓(xùn)斥!

  這時(shí)的余二水,像是和紀(jì)律委員有著心靈感應(yīng)似的,已聞聲而來,快走到后門時(shí),先是放輕腳步,然后悄悄地站在那里,班里誰也不知道她什么時(shí)候來的。

  還是有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了余二水的到來,用眼神暗示大家,迅速回到座位上。

  這時(shí)余二水開始展示她的“金嗓子”了:“吵什么吵,整個(gè)初一就你們最吵,要講話出去講,別在教室給我叨叨叨!”

  整個(gè)世界瞬間安靜下來,連翻書的.聲音都能聽得那么清楚。

  余二水兇起來時(shí)沒人敢說比她兇,其實(shí)她私底下也有很溫柔的一面。

  一次升旗禮,我的肚子時(shí)不時(shí)疼一下,還伴隨著干嘔,我向余二水申請(qǐng)?jiān)谝慌孕菹。余二水“扔”下了原本一同交流的徐同學(xué),扶著我到一旁休息,并投以關(guān)懷:“你是不是沒吃早餐?你的嘴唇發(fā)白唉,能堅(jiān)持到升旗禮結(jié)束嗎?我看看我辦公室有沒有什么吃的給你。不過我估計(jì)一個(gè)沒有哈,如果沒有你就啃啃手指!”還一邊說著一邊不停地拍著我的后背。

  這是我真切感受到余二水的關(guān)懷。

  余二水很善于給我們打雞血,每天跑操,操場上空都回蕩著余二水的口令:“跑起來!跑起來你就是全操場最帥的男生和最漂亮的女生!我們班女生太漂亮了,跑得太整齊了!”

  這就是我的班主任余二水,一個(gè)非常漂亮非常盡職的老師。

  但我覺得她可以再溫柔一點(diǎn)點(diǎn),真的,一點(diǎn)點(diǎn)就好了。

班主任作文 篇7

  我的班主任姓張,名慧。身材、容貌跟她這個(gè)年齡段的人沒什么區(qū)別,惟獨(dú)她那雙有眼睛炯炯有神,給我留下了深刻的印象。

  張老師工作十分敬業(yè),特別是在學(xué)習(xí)上。有一次上課,正趕上她感冒,嗓子沙啞,但她帶病堅(jiān)持耐心地給我們講課,時(shí)而做著手勢,時(shí)而努力發(fā)出聲音問我們明白不明白?我們靜靜地聽著,比往常更專注了,因?yàn)槲覀兒屠蠋熣M(jìn)行著心與心的交流。老師用她的敬業(yè)精神給我們上著一堂知識(shí)與人生的課。她做事還很認(rèn)真細(xì)致,每次開會(huì)回來,她都會(huì)把學(xué)校的要求一字不漏地達(dá)給我們,并且強(qiáng)調(diào)這樣做對(duì)我們的好處,讓我們積極配合,共同做好班級(jí)工作。

  張老師講課非常幽默,每當(dāng)語文課上我們聽課打不起精神時(shí),她都會(huì)不失時(shí)機(jī)的幽上一默,來調(diào)節(jié)課堂氣氛。有一次,老師讓我們用“興高采烈和垂頭喪氣”成語來聯(lián)想一段話,有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言后,張老師說:“我也聯(lián)想一段話,同學(xué)們看怎么樣?說是有一天考試后,小明拿到試卷發(fā)現(xiàn)得了良,這讓平時(shí)連及格線都過不了的小明高興壞了,他興高采烈的回到家中,可回家一看,原來卷子是同桌的。下午上學(xué)時(shí)他垂頭喪氣的來到學(xué)校,一進(jìn)教室門就看到同桌拿著一張?jiān)嚲沓,等他接過來一看,自己的卷子上竟然是優(yōu),下午放學(xué)小明又興高采烈的一路回到家中!睆埨蠋熣f完后,教室里立刻就爆發(fā)出一陣陣的笑聲。就這樣張老師的幽默好似靈丹妙藥,使同學(xué)們一下子輕松了許多,語文課就在這輕松愉快的氣氛中進(jìn)行著。以至于我們聽她講課,經(jīng)常都聽入了神,恨不得她能將下一節(jié)課的知識(shí)也一并傳授給我們。同時(shí)我們也深刻的感覺到張老師身上有一種不可抗拒的魅力,這魅力就是淵博的知識(shí)和高超的教學(xué)水平。

  我們張老師每次都能帶來一些讓我們感覺驚奇怪異的事情,正是在這種驚奇怪異的感覺中使我們感受到學(xué)習(xí)的快樂,不知道下一次她又會(huì)給帶來什么驚奇的事情呢?

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