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我心中的好老師作文500字_小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-03-17 15:31:59 老師 我要投稿

我心中的好老師作文500字_小學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我心中的好老師作文500字_小學(xué)生作文,歡迎閱讀與收藏。

我心中的好老師作文500字_小學(xué)生作文

我心中的好老師作文500字_小學(xué)生作文1

  在我記憶的長(zhǎng)河中,從一年級(jí)到六年級(jí),教過我學(xué)習(xí)的老師確實(shí)不少,但使我難以忘懷的就是小學(xué)六年級(jí)的班主任——趙國(guó)峰老師。是他開發(fā)我的智力,讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣的一位好老師。

  還記得,在我剛升入六年級(jí)的第一天的時(shí)候,上課鈴響了,一位個(gè)子高高的男老師走進(jìn)了教室,我們大家的目光都轉(zhuǎn)到這位他身上,他看了我們每個(gè)同學(xué)一眼。親切地說道:“從今天開始,我就是你們的班主任,大家都可以叫我趙老師,大家如果在學(xué)習(xí)或生活等方面如果遇到什么問題,隨時(shí)都可以找我,我將鼎力相助——”他的一番話頓時(shí)拉近了我們的距離,我已暗暗地喜歡上了他。

  我記得那是剛開學(xué)上課的時(shí)候,我們的膽子都很小,上課不敢發(fā)言生怕說錯(cuò)了,您總是和藹可親的說:“別害怕也別緊張,即使答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你,只要敢于回答問題就可以了。”這時(shí),他的眼里流露出鼓勵(lì)的目光。在他的鼓勵(lì)下,現(xiàn)在我已成了上課積極發(fā)言的學(xué)生。

  趙老師說起話來很有趣,因?yàn)樗私饷總(gè)學(xué)生,了解每個(gè)的特點(diǎn),他常說:“我們大家都是祖國(guó)的棟梁,沒文化是不行的,學(xué)習(xí)是困難的,但是這樣是為了明天生活得更美好!

  這就是我心中的好老師,一位對(duì)我們親切又嚴(yán)厲的好老師!老師,我愛您!我會(huì)永遠(yuǎn)記得您!

我心中的好老師作文500字_小學(xué)生作文2

  耿老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,還戴著一副綠色邊框的眼鏡。

  耿老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。記得有一天上午的第三節(jié)課是美術(shù)課,我們不知道美術(shù)老師請(qǐng)假了,便在吵鬧聲中等待美術(shù)老師來上課?墒堑葋淼牟皇敲佬g(shù)老師,而是我們的語(yǔ)文老師。耿老師剛走到教室門前,還沒有踏進(jìn)教室,原本吵鬧的聲音立刻安靜下來,靜得連掉下一根針都能聽到,同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上。我們還以為老師會(huì)大發(fā)脾氣把我們訓(xùn)斥一頓,但是只聽耿老師說:“這節(jié)課我們就上靜坐課!

  剛過了幾分鐘,我就有些坐不住了,便和同桌小聲地說起話來。沒說兩句就被耿老師發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊嚴(yán)肅地說:“褚浩翔,想說話了就把第十一課課文背下來,下午要是背不出來的話,就在教室里背會(huì)再回家吧!”

  我的老師,不僅有嚴(yán)格的一面,還有和藹可親的一面。三年級(jí)的時(shí)候要寫作文了,剛開始的時(shí)候,我一寫作文就頭疼,但是耿老師很有耐心地給我講寫作文的要點(diǎn)。終于,在老師的鼓勵(lì)下,我鼓起了勇氣,寫了第一篇作文。當(dāng)作文本發(fā)下來的.時(shí)候,我看到了老師給我的詳細(xì)點(diǎn)評(píng):“想象力豐富,重點(diǎn)突出!彪m然這篇作文寫得不是特別好,但我心里卻美滋滋的。當(dāng)我再次翻開作文本時(shí),老師給我的評(píng)價(jià)比上次還好,而且她在好句子下畫了曲線。于是,我對(duì)作文有了信心,寫作文的水平也一天天高了起來。

  這就是我心中的老師——耿老師,既平凡又偉大,既嚴(yán)厲又可親的好老師!

我心中的好老師作文500字_小學(xué)生作文3

  我們的校園真美麗,有鮮艷的花朵,有插入云霄的大樹,還有干凈整潔的教學(xué)樓。不僅有這些,我們學(xué)校還有親切、溫柔的老師,其中我最喜歡的是“曹老師”。

  曹老師是我們的班主任老師、是我們的警察、還是我們的好媽媽。

  這回我要講的是,曹老師對(duì)我的關(guān)心和照顧。

  有一天,我下午來到學(xué)校就趴在課桌上,這時(shí),老師走了過來,蹲下來親切地問:“你怎么了?無精打采的樣子”我搖搖頭“我也不知道,只是下午一來就有點(diǎn)不舒服!崩蠋熡檬置嗣业念~頭,“你好像發(fā)燒了?烊ノ肄k公室量一下體溫,”到了辦公室,老師讓我坐在她的椅子上,她彎著腰給我測(cè)量體溫,五分鐘后,溫度出來了,老師一看溫度計(jì),嘴里念到“38度5”,趕緊給我寫了出校門的紙條,寫紙條時(shí)老師是那么的認(rèn)真、那么的焦急。等我整理好書包,老師陪我一起走出校門,走過第一單元,在路上老師時(shí)不時(shí)的問我的書包重不重?等到了我家的樓道,直到我上樓,還看見曹老師在不遠(yuǎn)處的拐彎處回頭看我......

  謝謝您曹老師,是您用汗水、心血培育了我。加減乘除算也算不完您對(duì)我們的關(guān)心、教導(dǎo),是您用知識(shí)的甘露澆開了我們心中的夢(mèng)想,是您用心靈泉水潤(rùn)養(yǎng)了我們幼小的心田,老師您沒有做出一件驚天動(dòng)地的事情讓我們羨慕您,可是您用溫馨的幾句話打動(dòng)了我們,讓我們贊美您,老師——————“謝謝您!”

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