【精品】班主任作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的班主任作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
我從來不敢忽視他的功課。因為我害怕。怕，不怕他是我們班主任，也不怕他的拳頭。我害怕他的笑聲。
我記得那天空氣有點悶。畢竟是夏末學校報名。當我第一次看到整潔的灰色西裝時，我的感覺是下面隱藏著某種未知的力量。但是，隨著下一個微笑，感覺會變少。反而有一點點溫柔。我的直覺是:伊拉克到中年，內幕消息會減少。
但是，后來的日子里，我才明白，笑容雖然平易近人，卻蘊含著一種剛毅而又深不可測的力量。
有時候，在他的語文課上，他似乎把“神秘”當成了重點，但他并沒有這樣做，而是慢慢滲透到了我們的思維中。不急不燥。有時候讓我們表達自己的觀點。請隨意。而他要么笑著點頭，要么笑著稱贊。所以，當我們第一次遇到小牛，不怕老虎的時候，我們變得越來越熱情，整個班級就像是我們自己的“太陽永不落山”的帝國。思維被激情摩擦，閃現(xiàn)知識的火花。
當他的熱情減退時，他講述生動的故事或傳說，并跳舞。有時候就像一條大河的水，滾滾而來，我們都屏住了呼吸；有時就像春風和毛毛雨，而且沒完沒了。
當然，我們不能總是跟上我們的思維。畢竟我們是后見之明，思維經常滯后也是可以理解的。每當這個時候，他總是“哈哈”地笑(我仔細數(shù)了一下，不多，不多，只有兩次。)這不是冷冷一笑，立刻讓全班都慢了下來。但這笑容似乎鄙視一切。我不知道我的頭發(fā)是不是毛骨悚然，但刺痛感遍布全身。我的每一個神經元似乎都站了起來。
這種自信而又有氣勢的微笑，總是讓人感到興奮。雖然極短！
這個微笑經常讓我想起一個人——吳偉大帝。也許，他們倆都是“曹”。我想?yún)莻]舞著鞭子，面對東方的碣石，冷冷一笑。他一定非常自負。那一笑，群里無處可�。荒莻�微笑，世界是排外的！那笑容，多么霸氣，多么莫測高深！
我能不害怕嗎？也許，我太敏感了。
我盡力透過這個笑容看到本質。但是，限于當時的種種，我還是無法穿透自己懵懂的視野。至于這個，我突然意識到，它是無限知識的巔峰，是無限知識的汪洋大海。無知可以與之抗衡！
無知！太可怕了。我會親手毀了你！否則，我一定是只可憐的羔羊。丟掉性命�。�！我好像有點討厭。在你夢想天地之間的榮耀之前，似乎還有很長的路要走。
寫到這里，胸中似乎升起一股熱氣。班主任離開我們快一年了。我們都可以理解他的離去——小廟容不下大佛，但龍總有一天會飛上天。
但是，除了這種理解，難免有一絲傷感。
你雖雄壯脫俗，但也不過是血肉之軀。我知道你不能放下任何事。別擔心，你的弟子不會玷污你的名聲。不過，你得委屈一陣子。讓我們在這短暫的一年里做好充分的準備，一舉粉碎“高考”。到時候同學們一定要來參觀拜謝！
嘿，老同學，告訴我，你不是很忠誠嗎？我們不是說好了我們是你的“閉關弟子”嗎，但是這門還沒相關呢？你為什么離開？？
薛恒飛，原名王云飛。1990年3月出生于甘肅會寧的一個小山村。貧窮是這里的一切。但他只相信“人定勝天”�，F(xiàn)在在讀高中。獲“第三屆創(chuàng)新作文”優(yōu)秀獎；不久前，他有幸獲得了第11屆中國語文報杯省級特別獎。
他熱愛足球，熱愛寫作，熱愛交朋友，熱愛榮耀，渴望榮耀。
班主任作文 篇2
我有一個和藹可親的班主任范亞娟老師，她同時也是我們的數(shù)學老師。她是一位優(yōu)秀的老師，我們全班同學都很喜歡上她的課。在我心中，范老師不僅是一位可親可近的班主任，更是一位充滿著教學藝術性的數(shù)學老師。
我們美麗溫柔的范老師不僅課教得好，而且脾氣也特別的好。初見范老師的時候，我覺得這個老師脾氣可能很暴躁，但是之后的相處，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。剛開學的第一個星期，我們有些不習慣，陌生的同學，陌生的老師，特別是我，總擔心老師會看不起來自農村的我。
開學第一天的第一節(jié)晚自習，范老師來到了教室里。范老師先做了自我介紹：我是你們的班主任，同時也是你們的數(shù)學老師。我的脾氣很暴躁，對你們的要求也會很嚴格的。當時聽到這樣的話，我就想：范老師教數(shù)學，這下可糟了，因為我數(shù)學一直很差。雖然如此，我還是有信心把數(shù)學學好的，從一開學，在數(shù)學學科上我就狠下功夫，課上專心聽講，課后認真完成作業(yè)。在第一次月考中，本來我是信心滿滿的走進考場，認為自己可以考得很好的，可能是因為太過自信了。成績發(fā)下來的那一刻，我就像被一盆涼水從頭澆下，把我心中那團燒得正旺的火焰一下給澆滅了。我的眼淚不由一下子就奔涌出來，怎么可能才考了這么一點點��！
新的一周又開始了，我拖著沉重的腳步來到學校，在校門口，我看到了范老師，我當時那份羞愧呀，真是無以言表。晚自習第二節(jié)課上，范老師拿著數(shù)學試卷走進了教室，老師從低分念到高分，很快就念到我了。老師嚴肅的問道：謝將薇，你是怎么回事，我看你平時上課的狀態(tài)挺好的，作業(yè)完成也很不錯，怎么才考了這么一點點呢？那一刻我沉默了。
之后范老師安慰了我們全班同學，又給我們強調了學習的重要性，給我們講了許多學習的方法，其中特別強調，在學習中遇到不懂的問題，一定要敢于向老師請教。范老師沒有對我們大發(fā)雷霆，而是鼓勵我們爭取在下一次考試中取得好成績。聽了這些話，我的沮喪稍得緩解，并平添了許多自信。我想，我從哪里跌倒，我就要從哪里再站起來，以這次考試為教訓，在平時的學習中不僅要刻苦努力，還要講究方法，爭取在下次的考試中取得優(yōu)異成績。
在學習上，我歷來是個膽小鬼，遇到不懂的從不敢拿去問老師，就只會問同學�？赡苁且驗橥瑢W講的沒有老師講的清楚。同學講的時候我似乎聽懂了，可是等再遇到類似的題就又不懂了。開始我不敢去問老師，因為我怕老師會罵我，會看不起我。可是有一次，我還真遇到一個難題，問了幾個同學，都無法給我講明白，想到范老師給我們講的要多問多練，我最終還是鼓起了勇氣踏進了范老師的辦公室。這是我第一次單獨在課堂外開口向老師請教問題。之前的擔心純屬多余，老師輕言細語的給我作了詳細地解答。那一刻，我的心高興得都快要飛起來了。
這就是我們的班主任范老師，一個美麗大方，和譪可親，討人喜歡的好老師。每每一想到范老師將要陪伴我們度過這三年美好的初中生活，我的內心就不由得幸福滿滿！
班主任作文 篇3
此時，是自習課，班主任正坐在講臺上陪我們呢！他時而備課、做筆記，時而批改作業(yè)。我認真地凝視他，虔誠地勾畫著他的輪廓。
他正在啜一口茶，眼靜還四處瞄了瞄呢！班主任三十出頭，有點胖，不過他正在減肥。六七百度的近視，厚厚的鏡片后面是一雙大眼睛。我左看右看，上看下看，怎么看都覺得那張嘴像顆櫻桃。其實，不是他嘴小，是因為他頭比較大，臉有點胖所以看上去嘴小。
我們的班主任可以說是個“綜合體”，他有少年的活潑、熱情；青年人的蓬勃、剛健；中年人的干練、成熟。
由于他抽煙的緣故，班主任愛嚼口香糖，并偶爾將口香糖亂吐，特別是我們教室的地板。末了，他還追究打掃衛(wèi)生的同學，批評他們打掃得不徹底。我們十分正義凜然地指責了他。原來以為他會生氣，豈知他不但沒有生氣，還笑哈哈地道歉。從此以后他真的沒再吐了，甚至還主動跟我們一起打掃衛(wèi)生，儼然成了愛清潔的“高中生”。
班主任為了更好地管理班級，他虛心向高三老師請教教學方法。倒是討來了一個好招兒：多陪學生。那以后班里多了一張課桌；沒課時，他就陪我們一起聽課或自習。聽英語課時他像大男孩一樣苦惱。我們直笑話他，有時他會“公然”在課堂上看小說。這明明是挑戰(zhàn)我們，給大家以“誘惑”嘛。
你可不要因為這而低估了他的能力哦！去年下午“甲流”猖獗。我們班不幸病倒多人。由于他與患病學生接觸最多，院方要求班主任隔離，他就真留在醫(yī)院了，到晚上十點多，他還打電話問我班里的情況。我得知他沒有回來，十分恐慌，他卻說：“我沒發(fā)燒，我明天早上逃也得逃回來�！钡诙煸缱粤�，我將班上消毒完畢，去開水房打水時，無意瞥見班主任抱了床被子回來了。我趕忙追了過去，只見他一臉蒼白加上胡子拉碴的�？吹轿揖驼f：“你快回班去，我消好毒馬上來�！彼麑鷳n收著，給我們的信心。進班之后，他對住院學生的情況只輕描淡寫地介紹了一下。我知道班主任是怕我們擔心，由于就診及時，不過半月，患病的同學就陸續(xù)回來上課了。
這就是我們的班主任。他管理有方，我們全體學生都打心眼兒想為他爭光，所以十分賣力。誰叫咱班主任有這個魅力��！
班主任作文 篇4
接觸“殷”這個字要從我入小學一年級開始說起，那是我懵懵懂懂的時候，現(xiàn)在回想起來還覺得可笑。我的班主任姓“殷”，我在《三字經》里看到過“殷商”這個詞語，明白這是古代的商朝。那時就覺得這個老師太不簡單了，古代來的呀!回家后還一本正經地告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地對我說：“傻孩子，那是姓氏，和朝代沒關系�！睘榱俗屛腋羁痰亓私膺@個字，媽媽和我一起查了字典，原來“殷”有三個讀音，表示姓氏時讀“yīn”。
殷老師!我們的班主任兼語文老師。從師范大學畢業(yè)后教的第一批學生。殷老師個子不高，有著溫柔的目光，高挑的鼻梁和瓜子臉。她上課從不對同學大吼大叫，也不體罰學生。在特別生氣的時候，也只用媽媽式的語調和我們談心，還經常抽時間陪我們出去曬太陽、散步，在我心目中，她就是我的好姐姐。
有一次上課,我們正在專心地朗讀課文,讀著讀著,忽然有人大叫“蜜蜂”。立即，全班沸騰了，同學們有的爬上椅子揮舞書本，有的拿著外套想把蜜蜂打下來。女同學嚇的大叫總感覺像是要被第一個扎一樣。殷老師毫不慌張，也毫無生氣之意，畢竟一時的恐慌同學們將課堂紀律拋得九霄云外。最后殷老師想出辦法，打開窗戶，順勢把蜜蜂從窗戶口趕出。繼續(xù)開始上課，并說：“小蜜蜂看到同學們花花綠綠的衣服誤認為是花朵，串錯門了，各位同學，我們繼續(xù)上課�！�
殷老師的課堂生動有趣，常常把我們逗得哈哈大笑。她對每個同學都投入一樣的心血，從不因為某種原因而有所偏向。有不懂的地方去問殷老師，她總是耐心地給我們講解，直到我們弄明白。殷老師傾注著她的滿腔熱情，我們知識的進步浸透著她的辛勤汗水，孜孜不倦的忙碌。這就是我的好老師。
班主任作文 篇5
我的班主任是秦老師，從一年級到五年級，秦老師一直教我們班。秦老師每天都梳著一個馬尾辮，顯得非常精神。老師很注重班里的衛(wèi)生，每天都要說。她從一年級就教育我們要講衛(wèi)生，把自己的位置上整理好。
秦老師的字寫的非常好看，以前她總是一筆一劃的教我們練習。我也學的很認真，可我有些字還是寫不好。每天寫作業(yè)時，我都認真練習，那是還是用鉛筆寫字，比較容易寫好，過了一段時間，我的鉛筆字終于有了提高，老師也表揚了我的作業(yè)，我很開心。
老師總是提醒我們要注意寫字姿勢，眼睛和書本保持距離�？晌颐看味纪洠氉值臅r候，秦老師提醒過我，之后，我就時刻提醒自己要坐好。
上課時有的同學在下面說話，秦老師就會嚴厲的批評他們。秦老師對作業(yè)要求也很高，讓我們一定要寫的干凈、整潔。
雖然秦老師有時候很嚴厲，可是都是為了培養(yǎng)我們良好的習慣，我感謝秦老師幾年來對我的教誨之恩！
班主任作文 篇6
我的班主任李華老師，她是我見過的最好的一位老師。她做事嚴謹，對我們要求嚴格，曾經我們是同年級里最差的一個班級，但是從李老師接手我們班以后我們是逆流直上有了現(xiàn)在的優(yōu)秀的五六班。我來給大家介紹一下這位有著一級教師稱號的老師吧！
李老師不僅教學好，長得也是貌美如花。她有著披肩的長發(fā)，銅鈴般大小的眼睛，櫻桃小嘴我看來形容我們李老師那再合適不過了。不過這位看似貌美如花的老師她也有著“火山爆發(fā)”似的脾氣哦，那是因為她對我們要求嚴格，從不縱容我們。別看她對我們要求這么苛刻，但是對我們而言那是相當有用的，使我們這個班級的成績一下子提升到了安全區(qū)，才有了這么優(yōu)秀的集體這么優(yōu)秀的五六班。
李老師對我而言是我學海里的另一位母親，每當我們班里的同學生病不舒服時她都會像媽媽一樣的撫摸我們的額頭，把生病的同學送到醫(yī)務處倒上開水然后聯(lián)系家長，并叮囑我們好好休息，這使我很感動。李老師嚴厲的管教讓我成績更上一層樓，她母親般不厭其煩的叮嚀讓我備受溫暖。
老師是您為我打開了知識的大門，是您為了我們的成長操碎了心，您是雨露滋潤著我們，您是一把大傘為我們遮風擋雨。
老師您辛苦了，我愛您！
班主任作文 篇7
在我的小學三年生活里，我遇到了許許多多的老師。有熱愛加減乘除的數(shù)學老師，身手不凡的體育老師，擅長吹拉彈唱的音樂老師。每位老師都給教給了我無盡的知識，但我最喜歡我的班主任語文王老師。
我的語文老師是一位個子不高不矮的女老師，她有一頭濃密的.黑頭發(fā)，一雙會說話的眼睛，對同學們非常和藹可親。她講課時十分生動，同學們每次都聽得仿佛身臨其境。
王老師給我們講課十分生動，同學們聽得十分專注。王老師的聲音時高時低，讓同學們一會兒在天空飛翔，一會兒在海洋里遨游。但也有一些同學上課不專心，老師用她那會說話的眼睛看著他，那些同學立馬就回過神來開始認真聽課。同學們回答對了問題，老師就用那會說話的眼睛看著他，鼓勵他，讓他繼續(xù)努力。如果同學們聽課累了的話，老師就講一個笑話，活躍課堂氣氛，也提起我們的精神。
王老師很溫柔，有一次我的作文沒有寫好，被老師叫到了辦公室，我忐忑不安地低下了頭，準備受批評，可沒有想到王老師沒有批評我，而是面帶微笑的說，你雖然這次作文沒有寫好，但我相信你以后一定能寫出最好的作文，這次我不批評你，我再給你把作文講一遍。我萬分感激，仔細地聽老師講，老師從頭到尾給我講了一遍，我仿佛已經寫出了一篇作文�？晌蚁氲嚼蠋熤v了一個小時的課，滴水未沾，我就擔心地問老師渴不渴，老師搖搖頭，笑著說：“只要同學們學習能變好，受什么累都可以�！闭f完便又開始神采飛揚的給我講作文。
課下老師也經常鍛煉我們，讓我們在學習之余做好體育鍛練，她常說身體好，就是革命的本錢。
老師對我們的愛比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師把知識和對我們的愛像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報答。
班主任作文 篇8
如果說是她園丁，那并不為過，她比園丁更加辛勤，更加操勞，她陪我們走過了五年快樂的時光，那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上也增添了些許斑白的發(fā)絲；如果說她是蠟燭，那也是綽綽有余，她犧牲的是青春，雖說并沒有完全燃燒自己，可卻把燦爛的光亮呈現(xiàn)在我們面前；如果說她是啟明星，那更是有過之而無不及，因為是她帶著我們進入小學門檻，成為一名優(yōu)秀的少先隊員，也是她引領我們開啟知識的大門，探索學習之路上的奧秘。沒有春的耕耘，哪有荷香十里？簡言之，因為有她，敬愛班主任——許老師，才會有今天長大懂事的我們。
我熱愛寫作，也同樣愛我們的許老師。每次作文課上，許老師都要挑一兩篇范文朗讀，她讀得那么聲情并茂，那么繪聲繪色，她是在用教師那顆火熱的心靈在朗讀的。我感受到了她的心，同時也陶醉在她深情的朗讀之中了，所以我也激勵自己寫作時要有如此優(yōu)美的意境，如此激情的表達。真的，我做到了！她經常會請同學暢所欲言，講述生活經歷，在真實的生活中尋找寫作素材，有時緊閉著的思緒大門突然豁然開朗，就這樣有了靈感，文如泉涌，徜徉其間，那感受真爽！她也經常告訴我們：“作文要具體，要有深度，多看書，多積累！”我也正努力地按她所說的去做。因為有了她，在習作這片芳草地上，我已品到了芬芳，贊她，愛她！
我仍記得，她每次上完了課，就坐在辦公桌前一頁一頁批改作業(yè)的情景：那專注的神情，還有那偶爾露出的欣慰一笑，都讓我們銘記在心；我仍記得，她每節(jié)課那一疊疊厚厚的教案，語文課本上那密密麻麻的標注。她對每節(jié)課付出的心血是那么多，她投入的，不只是時間，而是全部的情感；我也仍記得，那次同學肚子疼了，她著急忙碌、噓寒問暖的情景，在她眼里，我們這群學生跟她自己的孩子已沒有區(qū)別……
可她做的不只這些——每次開學，她都要付出更多一倍的精力。教室里那一個個漂亮大方的美術字，是她通宵達旦的成果，那深深的黑眼圈蘊含著的是她對我們無窮無盡的愛��！只要教室有一點兒臟了，她也會趕緊督促幾個同學打掃，為的就是我們這個共同的“家”，這個寬敞明亮的“家”能多一份潔凈、幾許溫馨。
親切的微笑在眼前，失敗的我們收拾起沮喪的心情；柔柔的話語在耳邊，生病受傷的我們感到了溫暖；銳利的目光一閃，無聲了語言震住了多少想要出格的行為……許老師，我敬愛的班主任，我還忘不了五年前，當我邁著稚嫩的步子走進校園時，還是個一無所知的孩子。五年里，是她不斷給我知識的滋潤、品德的熏陶，讓我在五年后的今天，成為一個品學兼優(yōu)的畢業(yè)班一員。她教給我的字字句句早已融入我的思想，將成為我日后繼續(xù)攀登的奠腳石。
我用心靈呼喚著——敬愛的許老師，陪伴我六年的班主任。贊她，因為愛她，就如天上的云兒，地上的雪花——晶瑩剔透，潔白無瑕！
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