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班主任我想對(duì)您說作文

時(shí)間:2023-03-22 14:44:39 曉怡 老師 我要投稿
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班主任我想對(duì)您說作文(精選60篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的班主任我想對(duì)您說作文,希望能夠幫助到大家。

班主任我想對(duì)您說作文(精選60篇)

  班主任我想對(duì)您說作文 篇1

  在我們求學(xué)道路中,最熟悉的莫過于老師。他在我們的心中是指南針、是礁石、是最可愛的人。他的笑深深地打動(dòng)了我們的心!鞍嘀魅巍边@個(gè)稱呼,大家太熟悉了吧!他將陪伴著我們每個(gè)同學(xué)走過求學(xué)的全過程。

  我們的初中老師,現(xiàn)陪伴著我們兩個(gè)星期了。在這兩個(gè)星期里,班主任江老師對(duì)我們班的.學(xué)習(xí),進(jìn)行了全面策劃,認(rèn)真安排,在這里,我想對(duì)您說辛苦了!在這初中階段里,我希望班主任江老師,像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;把我們當(dāng)作小苗,給我們供給營養(yǎng),讓我茁壯地成長;把我們當(dāng)作小花,給我們澆灌知識(shí),讓我們長成一棵大樹;把我們當(dāng)作汽車,為我們時(shí)刻加油,讓我們奔跑向前。在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,批評(píng)、教育我們;在我們獲獎(jiǎng)的時(shí)候,多給我們表揚(yáng);在我們考試成績不理想的時(shí)候,及時(shí)指出我們的錯(cuò)誤,認(rèn)真糾正,使我們?cè)谝院蟮目荚囍腥〉酶玫某煽,讓我們班在全年?jí)名列前茅。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇2

  班主任,我想對(duì)你說,還我們的課間。

  我這樣說,可是有原因的。那天,語文課快上完了,你叫我們默寫。我們剛寫好課題,下課鈴打了。我們喜出望外,以為可以不用默了。誰知你竟然不但沒停止默寫,反而把廣播關(guān)掉了,給我們繼續(xù)報(bào)詞,直到寫完。上課鈴又打了起來。嗚嗚……你整整浪費(fèi)了十分鐘,我們的'課余時(shí)間。

  這還不算,我們要去上衛(wèi)生間,你,你竟然不讓我們?nèi)!明明是你浪費(fèi)了我們上衛(wèi)生間的時(shí)間,害得我都快尿褲子了。您不是老說上課鈴是命令,難道下課鈴就不是命令了嗎?這個(gè)怎么解釋?

  而且不是一次了,你一天不拖20分鐘堂,是不是不舒服啊?一次上課,有兩個(gè)同學(xué)在說話,你批評(píng)他們,用了兩三分鐘。到下課了,你還沒上完,于是找了一個(gè)借口,說是我們浪費(fèi)了你的時(shí)間要補(bǔ)回來。好吧,就算是三分鐘,可你卻拖了十分鐘。嗚嗚……我又快尿褲子了。

  最最最(此處略100個(gè)最)可惡的是您還說您從來不拖堂,我看拖了一億次都有了!您好意思說嗎?我的怨氣都快沖到三十三層天了,玉皇大帝都聞到了!

  我就求您一件事,還我們的課間吧!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇3

  班主任,我想對(duì)您說:“老師,你的微笑是多么迷人!

  四年級(jí)開始的第一天,班主任從我面前走過,那眼神,那發(fā)型,那微笑,使我心里感到非常熟悉,我回憶了一下,原來……

  事情回到我踏入長美小學(xué)的第一天,那時(shí),我插班進(jìn)了學(xué)前班。面對(duì)這陌生的環(huán)境,十分懷念過去的'幼兒園生活。當(dāng)看到了一位老師,竟然親切的對(duì)我微笑,看著老師的微笑,我把涌到眼眶的淚水給收了回去,從此以后,我盼望我能時(shí)刻看到那個(gè)親切的微笑,可一直盼不到。

  直到躍入四年級(jí),我終于盼到,原來那位送給我親切微笑的老師叫“丁曉婷”。她不是偶爾給人親切微笑,是常常給身邊的人帶來親切微笑,特別是課堂上,她總能把人生的道理穿插到課堂之中,再引出生活的例子,這時(shí)她的微笑更多了,是那么的親切,那么的感染大家。

  老師,我想對(duì)您說:“老師,謝謝你四年前給了我親切的微笑,你讓我懂得了微笑,是多么的重要。”

  班主任我想對(duì)您說作文 篇4

  初一四班是一個(gè)溫暖的家,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,而且是一個(gè)擁有不同尋常事跡的班級(jí)。

  之一——冷酷的扣分罰錢制

  近來,因幾個(gè)宿舍常常又被扣分的現(xiàn)象,針對(duì)現(xiàn)狀,嚴(yán)厲的班主任制定了冷酷的扣分罰錢我們制,剛聽說就嚇的聞風(fēng)喪膽了,哪里還敢再為宿舍內(nèi)扣分呀!

  這個(gè)制度雖有些冷酷,但任何事物都有它好的一面。漸漸入夏,午休漸漸增長,如果中午不睡覺,下午就沒有了精神頭。如果下午沒了精神,學(xué)習(xí)成績提不上去,反而引起學(xué)習(xí)成績的下降。

  之二——調(diào)宿舍風(fēng)波在起

  扣分罰錢制的大風(fēng)大浪過后,我們已“遍體鱗傷”“無心應(yīng)戰(zhàn)”,但在休養(yǎng)之時(shí),不幸的事情又發(fā)生了,調(diào)宿舍的暴風(fēng)雨又讓我們“迎頭痛擊”。好好的,為什么調(diào)宿舍呢?雖然有些宿舍的'人員是來自一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的,也不一定在宿舍內(nèi)鬧。反之,來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人員呆久了,也不是時(shí)常在一起鬧嗎?

  班主任,我想對(duì)您說:“‘亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。’請(qǐng)您趕快平息扣分罰錢制的大風(fēng)浪,為我們遮擋住調(diào)宿舍的暴風(fēng)雨,讓我們喘一口氣吧!”

  班主任我想對(duì)您說作文 篇5

  我的班主任,姓陳,她有一頭烏黑的長發(fā),個(gè)子不高,喜歡穿黑色的衣服,從我們一年級(jí)開始就一直沒有換過班主任,陳老師也因此和我們結(jié)下了不解之緣,雖然陳老師的相貌不能說特別的出眾但是,她是目前我見過的'最負(fù)責(zé)任的老師。

  因?yàn)閺囊荒昙?jí)開始老師就給我們?cè)诰W(wǎng)上找古詩詞,古言文,還讓我們買《小學(xué)生必備古詩80首》教我們故事,給我們講意思,而且老師幾乎沒有請(qǐng)過假或者遲到過,有一次霧霾,上不了學(xué),老師就在班級(jí)里的微信群里用語音給我們講課。

  這或許不能證明陳老師有多稱職,但是有一件事令我至今難忘。

  那是2年級(jí)的時(shí)候,上課了,老師急忙來到教室,但是在上樓梯的時(shí)候不小心摔了一下,把一只腿給摔斷了,但是老師并沒有去醫(yī)務(wù)室,依舊來到了教室,坐著給我們講課,下課了,老師去了醫(yī)院,柱了一支拐杖,在受傷的腿上打了石膏,還是一如既往的給我們上課,帶我們做操,給我們講古言文的意思,一天也沒有請(qǐng)假,我們的作業(yè)老師也是一本一本認(rèn)認(rèn)真真的批改。

  但是當(dāng)時(shí)可能是我們太小了,不理解老師的痛苦,和老師對(duì)我們的愛,現(xiàn)在想起來,卻發(fā)現(xiàn)老師很不容易,所以我覺得陳老師是最負(fù)責(zé)任的一位老師。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇6

  才放了幾天假,我就開始想念我的班主任------樊老師了。

  我的班主任樊老師是位漂亮而又溫柔大方的女生,每當(dāng)我看見樊老師那美麗而溫和的笑容,在我心中所有的問題和煩惱都一下子沒有了。

  樊老師不僅是我的班主任,而且還是我心中的知心姐姐。在我生活中遇到困惑的時(shí)候,都是樊老師幫我解惑,使我從困惑中走出來。記得有一次,我哥哥從老家來到這里上學(xué),我就感覺到爸爸媽媽沒有以前這么愛我了,什么都給哥哥的,甚至連吃個(gè)飯都給哥哥夾菜吃?吹竭@些,我非常不滿,還把這些不滿都發(fā)泄到同學(xué)們的身上,于是,我和同學(xué)們的關(guān)系越來越不好,我的學(xué)習(xí)也下降了好多。樊老師看到了這些,就把我叫到了她的.辦公室里談話,給我解惑。讓我明白了爸爸媽媽為什么對(duì)哥哥這么好。

  樊老師上課語言準(zhǔn)確生動(dòng),情感真實(shí)感人。樊老師的課具有磁鐵一樣的吸引力,所以,同學(xué)們最喜歡上樊老師的課了,而我也最喜歡上樊老師的課。

  樊老師不僅教會(huì)了我知識(shí),而且還是我心中的知心姐姐,所以,樊老師是我心中的完美女神,不要告訴她哦,我非常愛她。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇7

  我有一位長著短短的頭發(fā),有著水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師――張老師。她既是我們的語文老師,也是我們的班主任。

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,她就像是一位孩子,一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時(shí)候,張老師一直在旁邊說:“加油,你是最棒的!”發(fā)獎(jiǎng)牌時(shí),我發(fā)現(xiàn)我是第二名,我很失望,心里想著張老師這樣鼓勵(lì)我,我下次一定要拿第一名才不會(huì)辜負(fù)她。

  我們的張老師說她小時(shí)候玩過很多好玩的游戲,但是我覺得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍,她先把一個(gè)圓石頭放在地上,手中再拿一個(gè)石頭,然后她把手中的石頭向上丟,再立刻抓住地上的`石頭再接住上面的石頭……要是沒有接到上面的石頭就算淘汰。我們學(xué)著她的樣子,玩得不亦樂乎!

  張老師不但教我們做游戲,而且告訴我們不能在教室里跑來跑去。但是有一次,因?yàn)槲以诮淌依锱軄砼苋ケ粡埨蠋熆匆,直接被張老師叫了出來批評(píng)了:“要是你在教室里跑,萬一摔跤了,頭碰到了桌角上,你的頭就會(huì)破,要去醫(yī)院里縫針!”聽了張老師的話,我知道自己錯(cuò)了,以后就再也不在教室里跑了。

  張老師您是我見過最溫柔、最漂亮的老師,我永遠(yuǎn)忘不掉您。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇8

  你是否為一件事兒流過眼淚?我有過,那件事,那番話,我一直都記得。

  我的班主任是一個(gè)很嚴(yán)厲的人,她總愛說“嚴(yán)師出高徒”任何錯(cuò)誤都瞞不過她的火眼金睛。因此,我們誰也不想落在她的手里?善,命運(yùn)之輪“光顧”了我。有一段時(shí)間里,我迷上了手機(jī)游戲,爸爸媽媽一不注意,我就偷偷玩一下,導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績下降了很多。媽媽很著急,趕忙向班主任李老師請(qǐng)教。猶記得那天,天空陰沉沉的',烏云籠罩著大地,我走向李老師的辦公室,心中十分忐忑。

  一進(jìn)辦公室,辦公室中安靜得可怕。李老師看見了我,叫我過去:“嗯,聽說你最近迷戀上了電子產(chǎn)品?”我吱唔著:“嗯……”李老師沉默了,幾秒鐘后,李老師說:“你知道嗎?你媽媽有多么辛苦?她一邊忙工作,還要一邊管你的學(xué)習(xí)。你不應(yīng)該讓媽媽失望,而是要讓自己成為她的驕傲!你說,最近成績?cè)趺礃?下滑了多少了?在我心目中,你一直都很乖巧,我希望你一直保持下去……”淚水早已溢出眼眶,止也止不住。

  這番話另我銘記至今,這番話如一盞明燈,照亮了我前行的路。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇9

  四年級(jí)的時(shí)候,我們換了一位班主任,她姓謝。謝老師個(gè)兒頭高高的,留著短發(fā),很精神。一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)時(shí)刻刻都像在尋找什么,從沒歇著過。一說話就面帶微笑,讓我感到她很親切。

  記得有一天上課寫作業(yè)時(shí),我突然感到頭昏腦脹,就舉手向老師報(bào)告。老師一摸我的頭,說:“呀,好像發(fā)燒了!你先趴一會(huì)兒,我打電話!币?yàn)槲壹译x學(xué)校很近,爺爺馬上來接我。走的時(shí)候,謝老師還一個(gè)勁兒地叮囑我好好休養(yǎng)。老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)心。

  謝老師在課上是個(gè)很嚴(yán)厲的老師,在課下又非常關(guān)心我們的.身心健康,有時(shí)學(xué)習(xí)累了像我們的伙伴一樣跟我們玩;有時(shí)玩瘋了,您還會(huì)開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽,常常逗得同學(xué)們捧腹大笑,還能把一個(gè)個(gè)道理通過故事告訴我們。

  知道嗎?謝老師講課,我們大家都愿意聽,愿意學(xué)。因?yàn)樗恼n總是像一塊磁石一樣,吸引著每一個(gè)同學(xué)。在她的課上,你不僅能學(xué)到課本上的知識(shí),還有聽到許多課本上沒有的知識(shí)。謝老師就是這樣,在一節(jié)課上,用很多內(nèi)容豐富了我們的課堂,充實(shí)了我們的大腦。

  在這里,我祝謝老師節(jié)日快樂,工作開心,身體健康!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇10

  看到這個(gè)話題,你會(huì)用驚訝的眼神看著我說“什么,世界上還有這樣的姓氏”?這次可猜錯(cuò)了。我的`班主任姓羅,所以他有一雙靈巧的手。這些手做的小飾品和小產(chǎn)品一定會(huì)讓你大吃一驚。

  六一快到了,每個(gè)班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的節(jié)目里有明星,但是明星在閃耀!羅燦老師不能借用明星的衣服!我們都暗暗為她擔(dān)心。一天中午,我一大早來到學(xué)校,看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過去拿了一個(gè),切成小背心形狀,有縫隙的地方仔細(xì)涂上膠棒。幾片閃光紙粘在一起,一件精致的背心就完成了,F(xiàn)在是做裙子的時(shí)候了!只見羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子,在裙子邊上剪了幾個(gè)小口子,輕輕扯著,哈!像明星舞裙一樣做,最后是做頭飾的時(shí)候了。刀子先把鐵絲圈成一個(gè)圈,然后把鐵絲的一端放上去,哈哈!這個(gè)頭飾一定像機(jī)器人。羅老師低頭看了一會(huì)兒,用手掌把它切成一顆星星,放在上面,把閃光紙繞在電線上。這個(gè)舉動(dòng)讓我目瞪口呆,單調(diào)的頭飾頓時(shí)變得刺眼。

  嗯,你是不是也對(duì)羅先生的巧手贊不絕口?

  班主任我想對(duì)您說作文 篇11

  在開學(xué)報(bào)名的那天,我一進(jìn)教室就大吃一驚,在講臺(tái)前的不是我們一、二年級(jí)的班主任周老師,而是一位新老師,因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了周老師,所以我對(duì)講臺(tái)前的老師感到非常的陌生。

  開學(xué)第二天,我們坐在教室里靜候新班主任的到來。看,她來了,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),兩道濃濃的'眉毛下,有一雙水汪汪的大眼睛。她邁著矯健的步伐走上講臺(tái),說:“同學(xué)們,我姓高,你們以后就叫我高老師吧!從現(xiàn)在起由我來擔(dān)任你們的班主任!卑嘀魅巫晕医榻B后,我滿以為她會(huì)說這學(xué)期對(duì)我們的要求,可萬萬沒想到她接著說:“我送你們一個(gè)禮物,你們猜是什么?”一連幾個(gè)同學(xué)都猜不出來。后來,老師就給大家看了那個(gè)禮物,原來是一個(gè)仙人球,老師讓我來說說它的作用,我站起來大聲說:“它能凈化空氣,保護(hù)視力,更重要的是老師還想讓我們像它一樣堅(jiān)強(qiáng)!甭犃宋业脑挘嘀魅涡χf:“你回答得很好!甭牭竭@樣的表揚(yáng),我感到心里熱乎乎的。

  我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)開始喜歡這位新班主任了。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇12

  我的班主任叫馬福靜,她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。

  馬老師長著大大的眼睛,炯炯有神,像會(huì)說話一樣,同學(xué)們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、表現(xiàn)好,老師就會(huì)投去鼓勵(lì)贊賞的目光,如果有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、溜號(hào),老師的目光就像刀子一樣直射過去,讓你不敢肆意妄動(dòng)。老師的字寫的非常漂亮,她在黑板上寫字的時(shí)候,每一個(gè)筆劃都認(rèn)真書寫,就像字貼一樣。馬老師的嘴就像一臺(tái)播種機(jī),把知識(shí)的種子播種在同學(xué)們的`心田。

  馬老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),每節(jié)課都精心備課,每次有沒來上課的同學(xué)落下了課,馬老師都會(huì)利用自己的休息時(shí)間,給同學(xué)們認(rèn)真講解落下的內(nèi)容。

  馬老師有兩個(gè)孩子,她的大女兒和我們年齡相仿,也上五年級(jí),但是每天老師忙于工作,根本沒有時(shí)間管自己的孩子。有一次,馬老師對(duì)我們說:“我沒有時(shí)間管孩子,但管你們四十五個(gè)人,犧牲一個(gè)人也值得。”她的話深深的打動(dòng)著我們。她從不因個(gè)人原因而請(qǐng)假,她不想讓我們落課。老師就是這樣:在自己平凡的崗位上默默地工作著。

  我喜歡這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默工作,無私奉獻(xiàn)的好老師。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇13

  你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉杰。

  他大大的眼睛旁,戴著一副棕色的眼鏡,小小的嘴巴,笑起來臉上會(huì)有兩個(gè)小酒窩。平時(shí),劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時(shí),像老虎一樣吼叫,那陣勢,全班的每一個(gè)人都驚呆了,再不敢說話了。

  他上課時(shí),總是先讓我們根據(jù)課文題目提問,或者自學(xué)生字,再讀課文,思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后,他會(huì)出幾道難題考考我們。聽寫句子時(shí),他總是一口氣讀完。比如《中國結(jié)》的一部分:一根根紅色的絲線,經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國人對(duì)未來的憧憬。我們手忙腳亂,幸好我有辦法:把關(guān)鍵詞寫下來,便于記憶。不然就得抄三遍了。還有,劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結(jié)一下我們班的.情況。劉老師下了一條命令:我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外),這條規(guī)定我們班才有,我們每周心里話要寫1000字,我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫:不寫心語,這四個(gè)字,但都很少實(shí)現(xiàn)。

  這就是我嚴(yán)厲的班主任,但是我依然喜歡他。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下,促使我不敢偷懶,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇14

  上了初二,我們班又換了一個(gè)新的班主任。

  我們七班,可以說是整個(gè)年級(jí)中的放牛班了,當(dāng)然也是名氣最大的。

  一旦有打仗的事兒,那肯定是我們七班的人干的;學(xué)校中一旦有什么物件損壞了,那肯定也是我們七班的人干的;哪個(gè)小女生突然哭了,那肯定是我們七班的男生干的。

  這不!我們班的一個(gè)女同學(xué)打開鉛筆盒。里面瞬時(shí)間鉆出了一只小飛蛾,嚇了那個(gè)女同學(xué)都可以飚出女高音了。

  這就是我們的初二七班。

  那個(gè)新來的班主任究竟能不能管我們的班呢?

  新的班主任一到來,一開始竟然沒有自我介紹,而且也沒有說什么原則問題。而是對(duì)我們班的這些淘氣包們說:“我們班要開辦一個(gè)生物角,我們班的所有人都可以帶來一些小動(dòng)物或者是一些動(dòng)物的標(biāo)本。來讓我們的生物角更加的充實(shí)!

  那些同學(xué)們一聽見,頓時(shí)興奮極了。有的.去捉螞蚱,蚯蚓。還有的去捉小鯽魚。

  沒過幾天,我們的生物早上有了各種各樣的小動(dòng)物。

  在辦這些事兒的時(shí)候,我們班漸漸的安靜了下來。惡作劇也少啦,都忙著去找生物標(biāo)本。

  然后在新老師的管教下,我們不再是放牛班了。之后我們班也獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”這個(gè)榮譽(yù)的稱號(hào)。

  這位新的班主任,果然名不虛傳啊。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇15

  每一位同學(xué)在自己所在的班里都有位班主任,我們的班主任是位既和藹可親又嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師——許老師。

  我們的許老師真的非常和藹可親,記得有一次,下午語文郭老師身體有點(diǎn)不舒服,就請(qǐng)假回家休息了,而這天下午正好是我們班舉辦“跳蚤市場”的日子,郭老師一請(qǐng)假只好有許老師代替她看著我們。好容易離開緊張的學(xué)習(xí),我們?cè)凇疤槭袌觥笨煞潘煞潘砂!吵鬧的聲音越來越大,許老師就不厭其煩的一遍又遍提醒我們,不要影響到別的班級(jí)學(xué)習(xí)。許老師就在這吵吵鬧鬧環(huán)境下一直陪我們到下課鈴聲響起。

  其實(shí)許老師不僅有和藹可親的一面,還有和其它老師一樣有嚴(yán)格要求的一面。記得那是上個(gè)學(xué)期,許老師抓我們的成績,她想出來一個(gè)辦法——就是每一次考試后,看誰的成績低于九十分,那就讓誰每天中午寫半張數(shù)學(xué)卷子。就這樣快考試了,有寫兩張的,有寫一張的,還有寫半張的',反正到最后只剩下三個(gè)人不用寫卷子。我覺得許老師的這個(gè)辦法起的作用不小,因?yàn)樵诰碜由系念}我們搞懂了,再考試時(shí)就輕車熟路了。

  這就是我們親愛的班主任,既和藹可親又嚴(yán)格要求的班主任——許老師。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇16

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們認(rèn)識(shí)我們的班主任唐老師,以有兩年了。僅僅是這兩年,卻成為了我人生中最難忘的兩年。

  我們的老師個(gè)子不高,但是滿腹經(jīng)綸;眼鏡的度數(shù)不低,卻能看清楚我們每一個(gè)人的內(nèi)心世界;講課一本正經(jīng),但并不死板——這就是我們的老師。

  記得有一回上美術(shù)課,被別人稱為活寶的我,因?yàn)闆_別人做了一個(gè)怪怪的的表情,而被“大法官”,也就是紀(jì)律委員將名字掛到了黑板上,而且還掛歪歪了。因?yàn)榭煲抡n了,我就沒太在意。(一般一到下課,我們的“抹布大將軍”就會(huì)歡天喜地的.去擦黑板。)可就在這時(shí),我忽然感覺有一股殺氣逼來,就在這之后的兩秒鐘內(nèi),我們的老師怒氣沖沖地推開了門,看到我們幾個(gè)人的名字已經(jīng)恭候他多時(shí),便更生氣了。

  老師非常生氣的將我們幾個(gè)叫到了前面。我心想:這可真是怒發(fā)沖冠,好可怕。老師發(fā)火又發(fā)怒,這下完了。果然,接著就是老師針對(duì)我們的,一陣昏天黑地,飛沙走石的呵斥。雖然,我知道挨罵的滋味不好受,但是,我也打心里明白,老師的責(zé)罵就等于老師的愛。

  轉(zhuǎn)眼間,又一年過去了。時(shí)光仍在繼續(xù),我們?nèi)栽诔砷L,時(shí)間可以帶走一切,可惟獨(dú)帶不走您心中的那一份珍貴的童心。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇17

  在我心里印象最深刻的老師是我的班主任瞿老師,她的眼雖然不大,但炯炯有神。她有一頭烏黑發(fā)亮的.長長的頭發(fā),身材有點(diǎn)微胖,可在我們的心中,她是最漂亮的老師。

  記得一次上體育課,我把腳摔傷了,沮喪地回到了教室,班主任正好也在,她看我一病一拐地走回教室,急忙問我:“姍姍,你沒事吧?說著就匆匆忙忙地走過來扶著我坐在座位上,眼神中滿是擔(dān)憂。講臺(tái)上正好有消毒用的東西,她把消毒藥水輕輕地涂在我的傷口處,生怕弄疼了我,還記得讀一、二年級(jí)的時(shí)候,我老喜歡往地上扔垃圾,老師每次看見都要說我?guī)拙,我很不服氣,心想:“不就扔個(gè)垃圾嗎?有必要這樣嚴(yán)肅嗎?”回到家里,我告訴媽媽這件事,原以為媽媽也會(huì)支持我,不料媽媽把臉一沉,說:“罵你是應(yīng)該的,如果每個(gè)人都這樣,別說一人一堆,就是一人一片,地球也會(huì)被垃圾埋掉,變成垃圾球。"后來我慢慢地改掉了這個(gè)毛病,還當(dāng)上了衛(wèi)生班長呢!

  老師是辛勤的園丁,老師就是我的第二個(gè)媽媽,“我愛你,老師!”

  班主任我想對(duì)您說作文 篇18

  我的班主任是一位年輕的女老師,約30來歲,高高的個(gè)子,苗條的身材,直挺的鼻子,烏黑的直發(fā),還有一雙炯烔有神的大眼睛,她笑起來很迷人,就像彎彎的月亮。

  她寫的一手漂亮的好字,而且很有學(xué)問,博學(xué)多才,我們不管有什么問題請(qǐng)教她,她都會(huì)認(rèn)真的回答我們,所以我很敬佩她,她高興的時(shí)候,像個(gè)天使,她生氣的時(shí)候,我們?nèi)帏f雀無聲,同學(xué)們都不敢看她的臉色。

  她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì)雁老師,她不光漂亮,而且天生還有一副好嗓子,朗誦但是她的`強(qiáng)項(xiàng),我可喜歡聽她讀課文了,每次她只要讀課文,我都會(huì)豎起耳朵仔細(xì)地聽,她讀的有聲有色,聲情并茂,那聲音有如小橋流水輕澈一般;那聲間有如回旋的音樂一般,一會(huì)高潮,一會(huì)低沉。

  她的教學(xué)方式十分靈活,十分愛我們,把我們當(dāng)成她的兒子或女兒一樣,有一天下課,她逗著我們說:我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒,我明白,她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當(dāng)成了她的干女兒,我呢就是干兒子的其中之一,之后,她因?yàn)橐恍┰,轉(zhuǎn)走了,但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系,鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)!

  姜老師,雖然只教了我們?nèi),但我們都十分想念她,真期望她;貋砜纯此蛢鹤雍团畠簜儯?/p>

  班主任我想對(duì)您說作文 篇19

  今天是我們的班主任來的日子,我們班里面的每一位學(xué)生都是非常激動(dòng)的心情,雖然我們以前的班主任不在帶我們,可是我們還是會(huì)一直記著原先班主任對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這回新來的班主任是一個(gè)年紀(jì)不大的女老師,聽小道消息是一個(gè)長得特別漂亮的老師。

  我們一直在教室里面等著,慢慢的我們聽到了腳步聲,這是高跟鞋的聲音,我們的`班主任緩慢的向我們走來,我們的內(nèi)心也是非常的激動(dòng),當(dāng)慢慢的看到老師的時(shí)候,我們的內(nèi)心持久的不能平靜下來,因?yàn)槔蠋煹拿嫒輰?shí)在就好像是仙女下凡一樣,大大的眼睛,長長的頭發(fā),特別的感性,當(dāng)老師介紹自己的時(shí)候,教室里面特別的安靜,老師介紹了自己的年紀(jì),業(yè)余愛好,喜歡什么樣子的學(xué)生,最后老師露出了笑容,笑容是特別的燦爛,尤其是臉上的酒窩,讓我久久不能自拔。

  今天一天的課都是特別的輕松,當(dāng)我回到家里后,跟我的母親講起我們今天的班主任的時(shí)候,媽媽也是特別的仔細(xì)的聽著,雖然媽媽知道我們小孩子心目中的想法都不是特別的成熟,但還是聽我講了下去,媽媽告訴我:“既然這樣,你就好好學(xué)習(xí),成為老師心目中的好學(xué)生”。我也是很痛快的答應(yīng)了,我一定會(huì)成為班主任心目中的好學(xué)生的。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇20

  我的班主任很和藹可親,友好。她是老師中我們最友好的朋友。

  記得剛見老師的時(shí)候,她就給我留下了一個(gè)很好的印象:她扎著一個(gè)辮子,小小的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛,她穿的衣服很樸素,也很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。

  老師知識(shí)淵博,雖然沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可她上的.課總是那么生動(dòng)有趣,課堂氣氛也總是那么活躍,笑聲不斷。就比如說有一次上《愛因斯坦和小女孩》這一課吧,在上到第5段:他低頭看了看自己的裝束,兩手一攤,肩膀一聳,沖小姑娘做了個(gè)鬼臉。這時(shí)老師見課堂氣氛低沉,便讓我們模仿了一下愛因斯坦的樣子,老師叫了一位男生。頓時(shí),教室里笑聲鋪天蓋地。我們的老師可真是太有才了!

  我們的老師不僅有才,而且脾氣也好。

  記得有一次,雙休日過后,有些同學(xué)做的作業(yè)一蹋糊涂。不是沒抄作業(yè)題目,就是作業(yè)少寫,總之不堪入目!如果是脾氣不好的老師早就大發(fā)雷霆了,可我們的老師卻沒有,她只是用一雙慈祥的眼睛望著我們,心平氣和地對(duì)我們講道理,真好呀!一點(diǎn)兒也不兇。

  老師像露珠,滋潤著我心靈中的小小樹苗。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇21

  我的班主任姓李,她是我們學(xué)年幾乎最年輕的老師,同學(xué)們都很喜歡她。李老師個(gè)子很高,身材苗條,穿著得體大方。瓜子臉,一彎柳葉眉,戴著一副眼鏡兒,看起來很有學(xué)問的樣子。

  李老師對(duì)工作非常認(rèn)真。有一次,李老師來得比平時(shí)晚一些,她臉色蒼白,不時(shí)用手輕輕地揉著腹部,看起來非常難受。但因?yàn)轳R上就要期中考試,老師還是堅(jiān)持講完了新課。中間,李老師盡量讓聲音洪亮些,讓后排的.同學(xué)都能聽到。講課中,李老師不時(shí)喝一口水,皺皺眉,一節(jié)課下來,李老師坐那休息了好久,還吃了兩片胃藥。然后還要批很多卷子,下午老師還帶著病領(lǐng)我們?nèi)プ霾,我們都非常心疼李老師?/p>

  李老師平時(shí)上課很嚴(yán)厲,但課余時(shí),就像大姐姐一樣關(guān)心大家。有一次,老師問袁家興:“你家養(yǎng)什么植物啊?”袁家興答:“我家養(yǎng)多肉。”李老師又說:“哪天讓你爸教教我種植技術(shù),我家也養(yǎng)了,但全軍覆沒了,沒一個(gè)活的!”我們?nèi)脊笮ζ饋。我們誰帶藥了,都是李老師提醒到點(diǎn)吃藥,幫助生病同學(xué)倒熱水。我們感覺李老師可親切了。

  這就是我們的班主任李老師,我非常喜歡他,我想對(duì)李老師說一句真心話:“老師,我愛您!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇22

  在我的六年小學(xué)生活中,我有兩名班主任,其中給我留下印象最深的就是我的第二位班主任——趙老師

  趙老師是從四年級(jí)開始教我的,她大概也就是將近三十歲的樣子。趙老師的臉上總是帶著微笑,在我們的心中,趙老師就像我們的`媽媽一樣照顧我們。在班里,老師十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí),當(dāng)我們考試考不好的時(shí)候,她并不是直接批評(píng)我們,而是使用一種獨(dú)特的方法指引我們。

  現(xiàn)在我是在六年級(jí),馬上就要畢業(yè)了,但是我們?cè)谶@僅有的兩年中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都會(huì)記得。記得有一次考試,我考的相當(dāng)差,是班里的倒數(shù),但是,您并不是直接批評(píng)我,只是用眼神和我溝通,想讓我不要在意,專心聽課。您已經(jīng)給足了我們面子,可見您是一位尊重學(xué)生、和藹可親的人。您不管學(xué)生是差生還是好學(xué)生,您都是一樣對(duì)待。

  您與我們一起經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨,您讓我們上課認(rèn)真聽講,好好考試。教我們?cè)鯓幼鋈,怎樣?bào)恩。您把您的青春交給了我們,在這畢業(yè)之際,我也要在最后的幾周里好好學(xué)習(xí)。

  轉(zhuǎn)眼間我們就要分離了,是您教會(huì)了我們一切,在這里我想對(duì)您說:“趙老師,您辛苦了!”

  班主任我想對(duì)您說作文 篇23

  我的班主任,她有一雙充滿智慧的大眼睛,紅潤的嘴唇,高高的鼻梁,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。我的老師愛我們,關(guān)心我們,愛我們。就像我們的媽媽一樣,她是個(gè)好老師。

  我的.好老師,她的名字叫石。別小看她,她的聲音洪亮,語言清晰標(biāo)準(zhǔn),讓我們聽起來毫不費(fèi)力。當(dāng)老師開始上課時(shí),所有的學(xué)生都興致勃勃地聽著!老師教的課讓我們?cè)谡n堂上身臨其境,陶醉其中。多么快樂的一課!我的老師還是很負(fù)責(zé)的。記得有一次,我一個(gè)同學(xué)不小心被另一個(gè)同學(xué)打傷了,都流鼻血了。老師趕緊跑過去幫他止血,送他去醫(yī)務(wù)室。老師從不正面批評(píng)傷害別人的學(xué)生,而是耐心地告訴我們做人的道理,如何有意識(shí)地學(xué)習(xí),讓行為不端的學(xué)生感到內(nèi)疚。除了認(rèn)真上課,老師通常還會(huì)教我們很多做人的道理和學(xué)習(xí)的奧秘。每天都看到老師精力充沛,但是沒有人知道老師也是人,不是機(jī)器人。她日夜為我們工作,有時(shí)她很忙,老師的工作也很辛苦。我真的很佩服我的老師。她是最好的老師。

  我們的老師是一位優(yōu)秀的好老師。我唯一能回報(bào)老師的就是好好學(xué)習(xí),各科都學(xué)好,做一個(gè)有紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇24

  我有很多老師,但是我最喜歡的老師是我一年級(jí)的李老師,他叫李永久,是我的數(shù)學(xué)老師也是我一年級(jí)的班的班主任。

  我記得有一次元旦節(jié)的前幾天李老師跟我們?nèi)嗾f要是你們這次數(shù)學(xué)考試考的好的話,我就給你們開元旦晚會(huì)好不好?我們?nèi)嘁豢谕暤腵說好。

  一天后考試,成績出來了,我考了85分,老師走過來對(duì)我們?nèi)嗾f你們這次考試考的都非常好我很滿意,明天元旦節(jié)晚上我可以給你們開元旦晚會(huì),下課了,我走到老師的辦公室,問老師我們這次考試并不好,為什么還可以開元旦晚會(huì)呢?老師回答說我要的并不是成績,而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎?我回答說知道了我一定會(huì)好好的對(duì)待每一次考試的。元旦晚會(huì)開完后就放了假了。

  但是不管多長時(shí)間,我也不會(huì)忘記我的老師和這次開心的元旦晚會(huì)的,老師也謝謝你對(duì)我的關(guān)心和照顧。

  我知道了,一個(gè)道理每個(gè)老師都把學(xué)生像自己的孩子一樣關(guān)心又照顧我們那幼小的心靈,年樹木百年樹人老師的教誨,我終身難忘。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇25

  去年秋天,我背著我的小書包在媽媽的陪同下第一次走進(jìn)了我向往已久的學(xué)校。迎接我的是一位和藹可親的老師,在她的介紹下才知道,她就是我的班主任———李老師。李老師說話很溫和,嘴角總是帶著微笑。

  她有著一雙大大的眼睛,而且她的'眼睛還會(huì)說話呢!每次講課時(shí),她都用那慈祥的眼神看著我們,仿佛要把她所有的知識(shí)都立刻教給我們。記得有一次,我上課想著爸爸送給我的新玩具,突然我看到老師用她那嚴(yán)厲的目光看著我,我立刻回到課本當(dāng)中?衫罾蠋煵]有批評(píng)我。從此以后,我上課再也沒有走神過。當(dāng)我們成績好的時(shí)候,李老師都會(huì)特別滿意的夸獎(jiǎng)我們,鼓勵(lì)我們。

  每次下午放學(xué)前,李老師都幫助我們將教室打掃得干干凈凈,她從不怕臟,也不怕累。放學(xué)后,李老師都要把我們校門口,安全過了馬路,才回家。要是碰上有家長沒來接的時(shí)候,李老師還要等到家長來。李老師就像媽媽一樣關(guān)懷著我們的學(xué)習(xí)和生活,我們都很愛她。親愛的老師您就像蠟燭一樣,燃燒著自己,照亮了我們。感謝您,老師,衷心祝愿您永遠(yuǎn)健康,快樂。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇26

  我的班主任是一個(gè)非常幽默的人。他總是讓我們的課生動(dòng)有趣。他最喜歡做的事就是取笑我們的逃兵。

  有一次,在班主任的課上,一個(gè)同學(xué)在下面開小差,不料被班主任發(fā)現(xiàn)了。他悄悄地把他說的一句話中的人物改成了逃兵的名字。大家聽后立刻笑了起來。心不在焉的同學(xué)和大家一起笑,卻不知道在笑什么。當(dāng)每個(gè)人看到他笑時(shí),他們笑得更大聲了。班主任把心不在焉的同學(xué)叫起來,重讀了剛才那句話,才意識(shí)到大家都在笑什么。坐下后,不敢再沙漠,怕再次成為班主任故事里的'“英雄”。

  下課后,班主任將加入我們的團(tuán)隊(duì)。他和我們一起打籃球和羽毛球,也和我們一起比賽。他不放棄的精神讓我們敬佩。

  他經(jīng)常給我們拍照,說會(huì)給我們留下美好的回憶。為了不想念任何人,他跑來跑去,跑前跑后,堅(jiān)持給全班拍照。他會(huì)和我們一起分享美好的場景,一起歡笑。

  他一直都是那么幽默,平易近人,和藹可親,我們都是發(fā)自內(nèi)心的愛他。猜猜他是誰?他是我們六年級(jí)唯一的男班主任——宋老師。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇27

  今天,我上了小學(xué)。我遇到了我的新老師。他們看起來很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們,她姓朱。她是我們的班主任,也是我們的語文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時(shí)候遇到不懂的問題,朱老師會(huì)很委婉的告訴我們。

  上課的時(shí)候,我控制不住自己。我總是和同桌的同學(xué)聊,聊前聊后。有幾次和同學(xué)說話的時(shí)候,朱老師在黑板上寫字,突然轉(zhuǎn)身盯著我,嚇得我打寒戰(zhàn)。她對(duì)同學(xué)很嚴(yán)格。在朱老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了控制自己。上課不跟同學(xué)說話,可以主動(dòng)發(fā)言。我的'老師很高興看到我的進(jìn)步。

  朱先生開心的時(shí)候總是笑。但是生氣的時(shí)候,我不敢看她。我只是盯著黑板。我想努力學(xué)習(xí),以免讓她生氣。

  我的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。他是一個(gè)非常英俊的男孩。他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李,大家都叫他李小姐。有時(shí)他會(huì)告訴我們?nèi)绾谓鉀Q我們不理解的問題。有時(shí)候數(shù)學(xué)作業(yè)寫的很馬虎,他總是給我一個(gè)哭臉,讓我很尷尬。

  你看,我們班多幸福,我們班主任多可愛。我喜歡這樣的班級(jí)和老師。謝謝各位老師!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇28

  我們班新來了一個(gè)英語老師,她還擔(dān)任我們的新班主任。這可是一件大事,大家都熱心地討論著。

  新來的班主任跟我們才相處了兩天?删褪沁@兩天相處,新來的班主任在我的腦海里留下了美好的印象。

  新來的班主任姓朱,我們都親切地叫朱老師。巧的是,她的姓跟我們的語文諸老師的姓同一個(gè)讀音,這下有趣了,有時(shí)我跑去辦公室,喊聲朱老師,我們的“朱老師”和“諸老師”都會(huì)抬起頭來看我,看得我特別不好意思。既然朱老師教我們英語,要不下次見面時(shí)我叫她MISSZHU吧。

  我們的朱老師很年輕,長得也很漂亮。她有一雙大大的眼睛,忽閃忽閃的好像在說話。她的頭發(fā)很長,扎成了一束馬尾辮,走起路來,發(fā)梢舞動(dòng)在她的腰上。

  我們的朱老師待我們特別好。吃完中飯后她帶我們?nèi)ゲ賵錾仙⒉健j柟馀卣赵谖覀兊纳砩,我們歡快地奔跑在操場上。我們還去蕩秋千,爬鐵鏈梯,開心極了!

  別看我們的`朱老師對(duì)我寵愛有加,就以為我們可以胡鬧,那你就錯(cuò)了。在上課的時(shí)候,她可有辦法讓我們乖乖聽話。如果有誰敢在課堂上悄悄講話,朱老師嚴(yán)厲的目光會(huì)讓他乖乖閉上嘴巴。

  這就是我們的朱老師,我喜歡我們的朱老師。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇29

  我的班主任是教我們語文的王老師。王老師年紀(jì)不大,有一蓬烏黑的.頭發(fā)的一雙迷人的大眼睛。從側(cè)面看,王老師的鼻子又高又挺,嘴上常常掛著微笑。王老師可是個(gè)多變的老師,她有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)又很溫柔。

  幽默——記得開學(xué)頭一天,王老師向我們介紹她自己:“同學(xué)們好,我叫王曉英。你們看,我是不是長得比你們的爸爸媽媽大,因此,大家可以叫我王老師,也可以叫我‘王大媽’。”頓時(shí),教室里像炸開了鍋似的——沸騰了!同學(xué)們笑聲不斷,我也哈哈大笑。心想:這個(gè)新老師真幽默,看來這學(xué)期應(yīng)該會(huì)過得很輕松吧!看這老師長得很溫和,大概脾氣也不錯(cuò),這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該有一些好日子過了吧!嚴(yán)厲——到了第二天我美滋滋地走進(jìn)教室,高高興興地等著上語文課!岸_蔬!鄙险n鈴響了,王老師笑容滿面地走進(jìn)教室,笑著說:“同學(xué)們,把昨天的家作擺在桌子上我來看!蔽野炎鳂I(yè)整整齊齊地放在桌子上,王老師走過來看后對(duì)我笑了笑。當(dāng)她看到我后面那個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)時(shí),一張微笑的臉不見了,冒出一張嚴(yán)厲的面孔說:“把作業(yè)補(bǔ)好了,抄三遍拿。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇30

  去年我上四年級(jí)遇到了一位盡心盡責(zé)的老師,她就是我們的班主任李老師。

  她教我們的.語文,她個(gè)子不高不低,濃濃的眉毛下嵌著一雙火眼金睛似的眼睛,為什么要說是火眼金睛呢?因?yàn)橛幸淮挝覀儼嗟囊粋(gè)同學(xué)忘記預(yù)習(xí)29課課文,他們的組長正要去向老師報(bào)告,老師缺說她早就知道了原來老師在早讀時(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很不流暢,往他書上膘了一眼,只見他書上干干凈凈,老師就知道他沒有預(yù)習(xí)。

  我們班寫作能力不太好老師要求我們班同學(xué)一周寫兩篇博客,寫著有些同學(xué)掉隊(duì)了,老師為了鼓勵(lì)我們,竟然在百忙的暑假里和我們一起寫博客,還抽時(shí)間給我們班的同學(xué)寫信,讓我們感覺老師時(shí)時(shí)和我們?cè)谝黄,我們班的博客量竟然在短短的兩周里,突破了全校第一?/p>

  說真的我以前并不喜歡語文,感覺語文復(fù)雜難懂,可是自從我們李老師教我們語文,她講課生動(dòng)有趣,李老師看到我們遇到難題時(shí),耐心地給我們講解,我們退步時(shí)老師鼓勵(lì)我們,和我們一起學(xué),熏陶我們,我們拿到好成績時(shí),老師叫我們不要驕傲。其實(shí)她比我們還高興呢?

  我為有這樣的班主任感到慶幸,我想大聲對(duì)老師說,老師我愛你,你辛苦了,不管五年級(jí)你能不能交我們,我們一定會(huì)努力加油的。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇31

  是她,是她,就是她,她就是我們的班主任――王姐!唉,幾日不見,如隔三秋!您終于回來了!

  在王姐不在的這段日子里,我們過得真是痛苦難熬啊,!一天N節(jié)數(shù)學(xué)課,梁老師――這個(gè)讓我又愛又恨的女人,如果我們傷心過度,沒有一節(jié)數(shù)學(xué)課是無辜的。而昨天得知王姐就要回來了,同學(xué)們都開心地哭了,一個(gè)個(gè)“嗷嗷”叫著。嗯,該來的總要來,面對(duì)疾風(fēng)吧!

  因此,今天早上我特意早來了會(huì)兒。沒想到,同學(xué)們都來得格外早,哦喲,竟也是為了王姐而來的'。唉,王姐這桃花運(yùn)來了,擋都擋不住啊。這時(shí)早讀已經(jīng)開始了,老師還沒來,我們也只能姑且再等會(huì)兒了。

  也不知什么時(shí)候,在我們讀書間,一個(gè)身著檸檬黃色羽絨服的矮小身影,進(jìn)入了我們的視野。這“不速之客”讓我移不開眼睛,書也沒心思讀了,臉上的神情也從之前的僵硬到現(xiàn)在的愉悅,不由自主地笑了起來,還一發(fā)不可收拾。許久不見,甚是想念。〗K于不用再承受梁老師和張老師無縫銜接的“關(guān)懷”了!太棒了,真是太棒了!

  再看看同桌,也笑得合不攏嘴,可能也是太激動(dòng)了吧!在這短短兩個(gè)月內(nèi),我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒有親情血濃于水,但也是一種很溫暖的感覺。

  王姐回歸,七九班再次團(tuán)聚!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇32

  我們的班主任名叫沈海燕。我們班從一年級(jí)入學(xué)起就叫“海寶班”了,象征著海燕的寶寶,是不是很可愛啊?沈老師有一頭烏黑的披肩長發(fā),一雙炯炯有神的丹鳳眼,好像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在圓圓的.臉龐上。人們常說:老師是園;還有人說,老師是蠟燭?墒牵谖已壑械纳蚶蠋焻s是一本書,一本內(nèi)容豐富的書。

  她是一本“百科全書”。因?yàn)樗R(shí)淵博,總會(huì)源源不斷地給我們傳授很多有用的知識(shí)。對(duì)我們提出的千奇百怪的問題,她總會(huì)一一作答,好像沒有什么問題能難倒她似的。

  她還是一本“有聲圖書”。上語文課時(shí),她聲情并茂地為我們朗讀課文,繪聲繪色地講解課文,她就像一塊磁性巨大的吸鐵石,把所有學(xué)生的注意力都牢牢地吸引過去,個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神,就連我這個(gè)最愛走神的也難逃吸鐵石的魔力。

  沈老師更像一本《思想品德》教材。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她總會(huì)循循善誘地給我們把道理講通,讓我們心服口服。我們還會(huì)暗下決心:下次一定不能再犯同樣的錯(cuò)誤!

  我為自己有這樣一位優(yōu)秀的班主任老師而感到慶幸!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇33

  在當(dāng)今社會(huì)中,有許多職業(yè),老師就是其中一項(xiàng),但在老師之中,還有班主任之職。

  假如我是班主任,我一定不會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),上課讓同學(xué)們像做游戲一樣,既能學(xué)到知識(shí),又能開開心心的,這不是一舉兩得嗎?還有就是課外閱讀,我會(huì)讓同學(xué)們閱讀一些課外名著,因?yàn)檎n內(nèi)的知識(shí)是不夠的,還要學(xué)習(xí)課外的知識(shí),考試才有更大的把握。當(dāng)然啦,放松歸放松,紀(jì)律是不可缺少的',我管理的班級(jí),一要紀(jì)律好,二要集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在校內(nèi),一定要守學(xué)校的紀(jì)律,在校外,就更不用說了,要做到玩中不忘紀(jì)律。

  假如我是班主任,一天下來我一定會(huì)讓同學(xué)們有適當(dāng)?shù)耐娴臅r(shí)間,正所謂:向天地萬物學(xué)習(xí),如果不適當(dāng)?shù)耐嬉煌,又怎能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘?從古至今,有多少名人不是“玩”出成績,發(fā)現(xiàn)新的事物呢?但是,玩也要適當(dāng)?shù)摹巴妗,決不能只玩不學(xué)習(xí),玩過后也要適當(dāng)?shù)淖鲆稽c(diǎn)練習(xí),如果只玩不學(xué)習(xí),就會(huì)一事無成,什么知識(shí)都沒學(xué)到。

  假如我是班主任,是一件很遙遠(yuǎn)的事,但我多么希望現(xiàn)在的班主任(老師)不要太死板,應(yīng)該給我們多一點(diǎn)想象的空間。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇34

  高燕老師是我的班主任,一想起她我便從心頭涌上一句話:“謝謝您,老師!”

  高老師長著一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小巧的'鼻子,一張紅潤的小嘴和一頭烏黑烏黑的長發(fā),美麗極了。

  高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹。剛開學(xué)那幾天,高老師不小心把腳崴了,還帶病來上課。我很心疼老師,就去問候了一下:“老師,您的腳怎么樣了?”“我的腳沒事,只是崴了一下而已!崩蠋煿首鬏p松地說。

  后來,我聽別人說,高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震,想到了老師帶病來上課的辛苦。在上課的時(shí)候老師一直站著,同學(xué)們都很擔(dān)心老師,但是誰也說不出口。到了放學(xué),我看見老師一拐一拐地走出了教室,心里特別不是滋味。

  我回到家和媽媽講了這件事,媽媽說高老師很敬業(yè),也很愛我們,我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩,我想這是對(duì)老師最樸實(shí)無華的贊美。

  教師節(jié)到了,在此我祝高老師身體健康,永遠(yuǎn)快樂,沒有憂愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇35

  升入五年級(jí),我們換了新班主任。她姓王,我們都稱她王老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛,總愛向我們投來慈愛的眼神。

  王老師給我們上課時(shí),發(fā)現(xiàn)我的字寫得馬馬虎虎,結(jié)構(gòu)也不好。于是,下午寫字課時(shí)間,老師就指導(dǎo)我們寫字?晌业淖诌是很潦草,結(jié)構(gòu)松散。王老師每次走到我身邊總是手把手叫我,我感覺渾身熱乎乎的.。一個(gè)星期后,我的字大有進(jìn)步。媽媽驚奇地說:“你的字變化真大。∵@一學(xué)期下來你們都成小書法家了!”我聽了媽媽的話越來越喜歡現(xiàn)在的班主任王老師了。

  王老師不僅字寫得好,眼睛還會(huì)說話呢!有一次上課時(shí),我聽著聽著就走了神,老師就像孫大圣一樣,很快發(fā)現(xiàn)了我,笑著眨了眨眼,好像在說:“不準(zhǔn)開小差,注意聽講。”我立刻收回心來,專心致志地聽老師講課。王老師就是用那雙會(huì)說話的眼睛一次次和我交流,讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。

  王老師雖然我們相處的時(shí)間不算太長,但您的諄諄教誨讓我銘刻在心,在教師節(jié)來臨之際我衷心祝愿您節(jié)日快樂!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇36

  秀秀,您默默耕耘,不為別的只為托起明天的太陽,用什么言語來贊美您的品格和胸懷呢?您面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,在時(shí)光長河里,是您把一個(gè)個(gè)分鐘,用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。

  秀秀,我們都坐著,只有您站著!您站著的時(shí)候,我們看見了一棵參天大樹,您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光,讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽您的講課,讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。秀秀,我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷,那孜孜不倦的`教誨,那不在乎尖子班還是普通班,仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無私的心。秀秀,每次我們默寫詩歌,我總會(huì)想起您,是您教會(huì)了我們要一筆一劃,準(zhǔn)確無誤地書寫每一個(gè)字。現(xiàn)在上了高中,老師不再像您一樣,把易錯(cuò)的字寫在黑板上再默寫了,更多的是要靠自己自覺去背誦,去默寫,去注意易錯(cuò)字了。

  秀秀,天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。祝福您,秀秀!秀秀,您辛苦了,祝您“教師節(jié)快樂”!感謝您用生命之光,為我們照亮人生的旅途。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇37

  我們的班主任的張老師身材有一點(diǎn)兒胖,象牙色的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)亮散發(fā)出智慧光芒的眼睛。她是個(gè)“兩面派”,有的.時(shí)候?qū)ξ覀兪譁厝嵊H切,還會(huì)和我們開開玩笑;有的時(shí)候卻如萬獸之王一般兇猛,不信我講給你聽。

  記得有一次,同學(xué)們都在認(rèn)真地午間閱讀,而唯獨(dú)只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘,張老師看見了,讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開著,就想把這把傘收起來,可是怎么收也收不起來。張老師把傘桿往前一伸,沒想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來,張老師又把傘桿往后一拉,那脾氣倔強(qiáng)的雨傘卻又變成了一根拐杖,逗得我們哈哈大笑,張老師看我們笑得那么開心就裝成了老奶奶走路的樣子,害我們更是笑得人仰馬翻。

  還有一次,我們?cè)诖笳n間跑步時(shí)摔跤了。跑完以后,其它班級(jí)都陸陸續(xù)續(xù)走了,只有我們班留了下來。張老師聲色俱厲地對(duì)我們說:“為什么別的班的同學(xué)都沒有摔跤,而我們班卻總是要摔跤?”之后,我們便被張老師罰跑,一直跑到像樣,張老師才放我們回教室。

  瞧,我們的班主任是不是個(gè)“兩面派”?

  班主任我想對(duì)您說作文 篇38

  俗話說:“新官上任三把火”,五年級(jí)剛開學(xué)匡老師就放了“三把火”。

  第一把火燒掉了我們的壞風(fēng)氣,使我們上課認(rèn)真聽講,只有少數(shù)同學(xué)講話。

  第二把火燒得我們班上同學(xué)服服帖帖。有一次,上公開課,匡老師十分風(fēng)趣地正和我們講課,連徐博文也你伸直腰板,認(rèn)真聽老師講課,還舉手發(fā)方言,只有“調(diào)皮鬼”陳敬民玩玩具,他一個(gè)人玩不影響其他同學(xué)還好,但他卻大喊大叫,匡老師讓他坐在講臺(tái)旁,他又跟徐博文鬧了起來,匡老師走到他身旁,輕輕地說:“你一個(gè)人玩,不影響別的同學(xué),好嗎?”聽到這句話,陳敬民不禁紅著臉,低著頭,坐在位置上,開始認(rèn)真聽講。

  第三把大火使我們能立刻安靜下來,馬上收心,認(rèn)真聽課發(fā)言。還有一次,來了一位代課老師,徐博文和陳敬民便大聲吵鬧,整個(gè)教師成了菜市場,一副不可收拾的`樣子,無論數(shù)學(xué)老師怎么敲桌子,班長怎樣管紀(jì)律還是不行,終于匡老師來了,她平靜地看著我們,說道:“同學(xué)們,請(qǐng)你們安靜下來,別讓所有老師討厭上我們班的課,認(rèn)為我們沒紀(jì)律,像一年級(jí)的小朋友,你們已經(jīng)是高年級(jí)同學(xué)了呀!”過了幾分鐘教室里終于安靜下來,以后再也沒有大吵大鬧。

  怎樣,我們班的英語老師——匡老師,厲害吧?

  班主任我想對(duì)您說作文 篇39

  今天給大家介紹一下我的班主任老師吧,她是我的班主任,也是我的數(shù)學(xué)老師,她的名字叫郭萌。是不是很好聽呀?

  郭老師皮膚雪白雪白的,大眼睛雙眼皮,高高的'鼻梁,紅紅的嘴唇,白白的牙齒,她特別愛笑,笑起來甜美可愛。她喜歡扎麻花辮,走起路來辮子有節(jié)奏的跟著甩來甩去,給人感覺青春有活力。

  她上課的時(shí)候很嚴(yán)肅,對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她帶領(lǐng)的班級(jí)經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗,她也連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

  有一次,一位同學(xué)上課吃零食,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師就讓他到講臺(tái)上罰站,讓他站著上課,同學(xué)們嚇的大氣都不敢出。不過,老師也有溫柔的時(shí)候,比如下課的時(shí)候,老師就喜歡和我們一起說說笑笑,把我們當(dāng)朋友一樣對(duì)待,還和我們一起跳繩,一起游戲。

  而且我的老師還多才多藝,她會(huì)編好看的頭發(fā),會(huì)畫很多好看的畫,手還特別巧,會(huì)剪紙,會(huì)疊紙,她特別喜歡跳舞,還經(jīng)常錄視頻呢!郭老師和藹可親,她不僅教會(huì)了我們知識(shí),還帶給了我們快樂,讓我們?cè)谛@里快樂的學(xué)習(xí),茁壯的成長,同學(xué)們都喜歡她。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇40

  我們的班主任姓王,我們都叫她王老師。她教我們語文,我特別喜歡她。

  她長著棕黃色的卷發(fā),為我們批改作業(yè)時(shí),卷發(fā)就會(huì)順著光潔的額角波浪似地披垂下來,美麗極了!她漂亮的瓜子臉上點(diǎn)綴著一雙炯炯有神的大眼睛和月牙似的眉毛。

  王老師平時(shí)是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。有一次,肖皓勻和岳卓函生字抄寫本得了三個(gè)哭臉,王老師就想了一個(gè)辦法,讓他們把本單元的生字每個(gè)都抄寫三遍同時(shí)組兩個(gè)詞,并且下一周一回學(xué)校必須交。他們兩個(gè)就硬著頭皮按要求完成了作業(yè)。不久之后神奇的事情發(fā)生了,這兩名同學(xué)在聽寫生字的測試中,變得特別仔細(xì)和認(rèn)真。王老師總是有她的'小辦法,讓我們班在各個(gè)方面都越來越好。

  但是,王老師有時(shí)候也會(huì)“偏心”,她有時(shí)會(huì)請(qǐng)個(gè)別同學(xué)吃東西。三年級(jí)上半期,半期考試我得了99分,她不僅在全班表揚(yáng)了我,還給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)品,同學(xué)們都用羨慕的眼神看著我,我在心里美滋滋地想:我要再接再厲,下一次還要獲得獎(jiǎng)勵(lì)!

  她的嚴(yán)格是對(duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé),她的“偏心”同時(shí)也在激勵(lì)我們?nèi)〉酶玫某煽,所以我喜歡我的班主任——王老師。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇41

  我的班主任姓孫,我們大家都非常敬佩她。

  人們都說老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無私的愛。……贊美老師的話實(shí)在是太多太多,說也說不完。

  我們的孫老師,在課堂上嚴(yán)格要求我們,但是在課下,孫老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,打口袋。孫老師講的語文課生動(dòng)有趣,用語言和動(dòng)作清楚的把課文要表達(dá)的`意思全部表達(dá)出來。在數(shù)學(xué)課上,孫老師讓那些無聊的數(shù)字動(dòng)了起來,好像它們也會(huì)說話一樣。

  孫老師,五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲賱诹耍吭诤涞囊雇,人們都休息了,而您還在燈下為我們修改作文。

  孫老師,我記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了,手上被柳條劃了一道口子,血流了一地,您看見了就馬上放下手中的教案,帶著那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問:“孩子,疼嗎?”那個(gè)同學(xué)對(duì)老師笑了笑,說:“老師,我沒事,一點(diǎn)兒也不疼,都是我不小心!

  這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切,老師,我們永遠(yuǎn)敬佩您!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇42

  開學(xué)的第一天,彭老師做自我介紹;“我是不怕麻煩的班主任,今年教大家,希望大家多多關(guān)照!辈痪,同學(xué)們背地里都稱他為“麻煩老師”

  開學(xué)第二天,他就給我們找了許多“麻煩”。有個(gè)別同學(xué)作文不認(rèn)真,亂寫一氣,字跡潦草,彭老師就麻煩他們重做。他們望著作業(yè)本,吐了吐舌頭,真是啞巴吃黃連--有苦說不出。放學(xué)時(shí),全班同學(xué)個(gè)個(gè)自己端正,答案正確。彭老師顯示出一副勝利者的樣子,臉上笑逐顏開。(說實(shí)話彭老師還真有點(diǎn)小孩子氣概)

  第三天,論到我當(dāng)值日生。我生怕老師找麻煩,認(rèn)真的地掃地。誰知道老師一檢查,還嫌桌椅沒對(duì)在水磨地板的線條上,我只得重排。唉,真麻煩。

  彭老師找麻煩是不管對(duì)象的`。平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生他找,隊(duì)干部,班長也照樣找。不講情面,隊(duì)人一律平等,一視同仁。說來奇怪,隨著“麻煩”老師不斷找同學(xué)的麻煩,班里的同學(xué)都在進(jìn)步,熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了,課堂紀(jì)律漸漸變好了,關(guān)心集體的同學(xué)多了。

  “麻煩”老師,一點(diǎn)也不麻煩,你說是嗎?(其實(shí)啊,老師給我們找的麻煩是在幫助我們進(jìn)步哦!)

  班主任我想對(duì)您說作文 篇43

  要是用一個(gè)詞來形容我們班的班主任,我一定會(huì)用“大騙子”這個(gè)詞來形容想知道為什么的話,請(qǐng)看下文。

  如果你看見她,千萬不要因?yàn)樗龓е桓毖坨R被迷惑了,她的視力可好著呢,上建操的時(shí)候,老師能從最后一排,看都第一排的一舉一動(dòng)。再說說她的聽力和方位感,上課外課的時(shí)候,老師有的時(shí)候會(huì)在旁邊聽課。老師的聽力可不是一般的好呀,有時(shí)就連同桌之間小小的說話聲都能被老師聽見,你不要以為老師聽不見她只是給你一次機(jī)會(huì)而已。每當(dāng)她下樓批改作文時(shí),只要上面有任何的'風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽見連是誰都能知道。其實(shí),老師也是一個(gè)愛我們的大騙子。比如,有時(shí)老師會(huì)說如果有人打了別的班的同學(xué),我不會(huì)因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生而護(hù)著你們,說是不護(hù)著我們,但多多少少都會(huì)幫我們班的人的。老師有時(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兩险n外課表現(xiàn)不好,告訴我們以后別上體育課了或別的課,但每次都會(huì)叫課代表說幾個(gè)上節(jié)課表現(xiàn)最不好的人留下來,其他人照常上課。沒錯(cuò),這就是我們班的那個(gè)‘大騙子’班主任,一個(gè)馬上要50歲的人。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇44

  烏黑色的卷發(fā),大大的眼睛,戴著一副眼鏡,這就是我們的班主任——聶老師。

  聶老師上的每一節(jié)課內(nèi)容都很精彩,每一節(jié)課都講得很幽默。我記得有一節(jié)課是這樣的:聶老師拿著語文書走進(jìn)了教室,老師同學(xué)互相問好之后,聶老師開始給我們講課了,她先講了一遍這篇作文的提綱,之后,又給我們舉了一個(gè)例子:劉老師要批評(píng)同學(xué)的時(shí)候會(huì)說:“啊,這一節(jié)課,你表現(xiàn)的非常不好!币?yàn)槁櫪蠋煂W(xué)劉老師講話的'腔調(diào)非常搞笑,所以逗得大家哈哈大笑,雖然聶老師做出了讓大家安靜的手勢,可大家還是忍不住要笑。

  聶老師不但很幽默,還很嚴(yán)厲。有一次,在體育課上,我們的體育老師沒來,我們就在操場上玩了起來,可誰知,我們的一切行動(dòng)都被聶老師看在眼里,聶老師從辦公室走了出來嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。我們趕快回到教室學(xué)習(xí)了。

  聶老師不但是一位良師,更像是我們的朋友。她總是無微不至的關(guān)心我們,最讓我感動(dòng)的是有一次參加區(qū)調(diào)研前,聶老師從百忙中抽出空來給我們寫了一封信,上面不但告訴我們了怎樣巧學(xué),以最佳的狀態(tài)迎考。還鼓勵(lì)我們要不斷地進(jìn)步。

  我很幸運(yùn)能遇到這樣一位好老師。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇45

  我們的班主任薛老師身材苗條,每時(shí)每刻都很精神。她戴著眼鏡,特別有博士風(fēng)度,頭發(fā)略短,嘴巴粉里透紅。上課時(shí),她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落,沒有一處接收不到;那雙耳朵,跟“順風(fēng)耳”沒什么兩樣,就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽的見。所以,薛老師的課上沒有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽講。

  薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當(dāng)全班上完體育課,一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧,有用本子扇風(fēng)的,有聊天的,有講笑話的`,盡管班長、副班長,組長全力管理,依然沒有效果。這時(shí),薛老師走進(jìn)來,只短促而又有力的喊了聲:“收”!同學(xué)們立刻坐的端端正正,沒有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng),鴉雀無聲的教室里連掉根針都能聽見。薛老師似乎有魔法一樣,每時(shí)每刻都吸引著同學(xué)。從不大喊大叫,卻總能不怒自威,讓同學(xué)們服服帖帖,關(guān)鍵是那強(qiáng)大又細(xì)致的計(jì)分制度,讓每個(gè)同學(xué)都心中有數(shù),自己該做什么,怎樣才能變得更優(yōu)秀。

  薛老師不僅教學(xué)有方,也是全校很有名的語文老師。我們學(xué)校,語文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣?是不是很棒?我覺得我特別幸運(yùn)在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),有這么好的一個(gè)班主任。我將來一定要把成績提高,回報(bào)老師!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇46

  在豐富多彩的小學(xué)生活中,我遇到了許多有特點(diǎn)的老師,但是,令我無法忘懷的一位老師是班主任——曹老師。她用她那獨(dú)特的方法來管教我們,我們很喜歡她。

  她有一個(gè)既胖又嫩的臉龐,她的鼻子大大的.,就像貼了半個(gè)大蒜頭。烏黑深邃的眼眸,泛著迷人的光澤。那兩片厚厚的嘴唇,仿佛被燙紅了一樣。

  曹老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天,我們從操場上剛跑步回來,曹老師就回來訓(xùn)斥道:“你們知不知道,今天你們跑得很不整齊,還有后面的同學(xué)老是打鬧,在后面跑操的同學(xué)都給我站起來。”同學(xué)們都被嚇得一動(dòng)不動(dòng),大氣也不敢出,只好乖乖地站了起來。

  曹老師用她魔性的聲音一個(gè)一個(gè)訓(xùn)道:“你為什么在后面老打鬧,啊?”老師氣得眼睛都快要瞪出來了,被訓(xùn)的同學(xué)不敢直視曹老師。曹老師不僅非常認(rèn)真負(fù)責(zé)而且也很嚴(yán)厲!記得那次我們正在上著科學(xué)課時(shí),曹老師不知什么時(shí)候坐在了后面的小椅子上,監(jiān)督我們聽課。曹老師突然從小椅子站了起來,我們被曹老師嚇到了,同學(xué)們七嘴八舌地說:“曹老師,你多會(huì)兒進(jìn)來的呀?”科學(xué)課亂了,曹老師繃著臉說“聽課!”教室里忽然鴉雀無聲了,像是被擰了暫停鍵似的。

  瞧,這就是我們認(rèn)真嚴(yán)厲的班主任。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇47

  知識(shí)的海洋十分廣闊,要想學(xué)習(xí)知識(shí),除了從書中獲取,更多的是從老師那里獲取,老師是學(xué)習(xí)海洋中引航人。我最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的班主任—孫老師。

  看,前面走來一位精神抖擻的老師,她個(gè)子高高的,一頭彎彎的頭發(fā),瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的眼睛,柳葉似的眉毛,一張妙語連珠的小嘴。這就是我最敬佩的老師—孫老師。

  孫老師的課生動(dòng)有趣,她在講課時(shí)經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際,引經(jīng)據(jù)典,通過故事的形式來給我們分析課文,說明道理。孫老師是位非常認(rèn)真細(xì)致的'人。她批改的作業(yè)沒有一絲一毫的錯(cuò)誤,哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了,也能被她給找出來。同時(shí)她也是位嚴(yán)厲的老師。對(duì)那些犯錯(cuò)誤的同學(xué),她一定會(huì)給予嚴(yán)厲的處罰。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)處罰更嚴(yán)厲。

  現(xiàn)在是春天,天氣忽冷忽熱的,孫老師天天提醒我們不要隨便脫衣服,就怕我們生病,耽誤學(xué)習(xí)。記得有一次我生病了,接連掛了幾天水。稍微好轉(zhuǎn)點(diǎn),媽媽送我去上學(xué)時(shí)對(duì)孫老師說我還沒有完全恢復(fù)。上課時(shí)孫老師不時(shí)到我身邊問我感覺如何......課后還把自己的水送給我喝。

  她就是我們既敬佩又喜歡的好老師!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇48

  老師是紅燭,是園丁,是階梯,更是人類靈魂的工程師,是他們引導(dǎo)我們從愚昧走向文明,從黑暗走向光明,讓我們買懷尊敬介紹一下您吧。

  我的班主任個(gè)子很高,眼睛雖小,但是炯炯有神,他的眼睛中,我總能感受到一股嚴(yán)厲的,風(fēng),當(dāng)然了,眼睛透出了鹽里那么嘴巴肯定也會(huì)十分厲害。他的嘴巴不緊流利說出來的話還能讓騙人不寫作業(yè)的同學(xué)立刻承認(rèn)。下面我就要說說為什么他的嘴巴那么靈了。

  我的班主任十分嚴(yán)格,尤其在作業(yè)這方面,是一絲不茍。“我們班一共有六十九人,今天交作業(yè)只有五十五本,四人請(qǐng)假不在班,那么就有十人沒交,現(xiàn)在只有六個(gè)人承認(rèn)。剩下的四個(gè)人的`作業(yè)跑哪去了?”老師振振有詞的說當(dāng)時(shí)就有三個(gè)同學(xué)承認(rèn)了,可是還有一個(gè)人。我根據(jù)往日的經(jīng)驗(yàn),我們班這回肯定又要到全校清廠了,我們才能走。老師又再三審問可還是無人承認(rèn)。這時(shí)老師說:“誰如果再不交,我們就點(diǎn)名對(duì)作業(yè)。”終于在老師的多次逼問下,那位同學(xué)承認(rèn)了。

  這就是我的老師一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熞驗(yàn)樵敢饧影噙抱怨的老師即使他平時(shí)嚴(yán)厲但是還是為我們好,正所謂忠言逆耳嗎!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇49

  我們班的李老師是我們的班主任,是陪伴我們走過了春夏秋冬的老師,也許是我們和李老師有緣,我們一起學(xué)習(xí)了5年,如今,她也隨著知識(shí)的增長,把我們培養(yǎng)成了一顆顆茁壯成長的小芽。

  記得有一次,李老師再給我們講某一課的時(shí)候,李老師講著講著,就不進(jìn)入正題,把我們扯進(jìn)了知識(shí)文化的世界,由一個(gè)事物聯(lián)想到了另外的一件事物,由這一個(gè)事物有聯(lián)想到了我們生活中的一件事情,事情越來越多,難免少不了有問題的事情,李老師就會(huì)從嘴巴里面說出很多很多的大道理,李老師真是滿腹經(jīng)綸,數(shù)不勝數(shù)。

  李老師的眼睛大得很,雖然不是像模特那么漂亮,不是像模特那么瘦,但在我們班算得上是特別漂亮的'了,李老師總會(huì)把自己的事情講給大家們聽,讓同學(xué)們想象李老師的那個(gè)年代,李老師的親身體驗(yàn)會(huì)督促我們學(xué)習(xí)好,進(jìn)步快,就像那時(shí)候的李老師一樣!

  李老師,您就是我們的榜樣,我們不用像科學(xué)家,語文家,數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí),我們不用顧一些家教來,有了您,我們就夠了!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇50

  我們班主任的名字叫楊新,她帶著一副眼鏡,圓圓的臉龐,長長的頭發(fā)。她有著一張能說的嘴,還有兩只火眼金睛的眼睛,她是我們班所有同學(xué)最“怕”的人。

  有一次剛上課的時(shí)候老師還沒有來,我們就盡情說起來,頓時(shí)教室就成了菜市場。楊老師聽見我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀察誰在說話,誰在學(xué)習(xí)。有個(gè)同學(xué)看到老師來了,就趕緊對(duì)大家說:“楊老師來了!”我們聽了,全班立該從吵鬧的菜市場變成了鴉雀無聲的教室。楊老師一步一步踱進(jìn)來指著那位同學(xué)說:“哨兵!”我們又哄堂大笑起來。楊老師用手抬了抬眼鏡,然后豎起了食指,那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又趕緊說:“1啦!安靜!安靜,要2啦!”同學(xué)們就又立即安靜起來了。

  楊老師在課上對(duì)我們嚴(yán)格要求,下課后對(duì)我們慈祥可愛,她像一位溫情的母親,細(xì)心呵護(hù)我們的成長。楊老師對(duì)我們的關(guān)心也是無微不至的',記得有一次我發(fā)燒了,楊老師摸摸我的額頭,就趕緊打電話給我媽媽,并且還一邊照顧我,一邊叫我喝點(diǎn)熱水。讓我趴在桌上休息一會(huì),讓同學(xué)幫我收拾書包,讓我感覺像媽媽似的很溫暖。

  雖然我們“怕”楊老師,但我們更愛她,謝謝楊老師對(duì)我們的愛。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇51

  在教過我眾多的老師中,我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏,一頭烏黑亮麗的長發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,美麗的笑容特別甜美。

  李老師的口才、文筆都很好,教育方法更是獨(dú)有特色,讓我佩服!記得在一節(jié)語文課上,我心血來潮地玩起了手中的鋼筆,越玩越有興致,一不小心,鋼筆“叭”地掉在了地上。我當(dāng)時(shí)心里特別地慌亂,心想:完了!完了!我把頭埋得低低的,等待著一場暴風(fēng)雨的到來。

  可出乎意料的事情發(fā)生了,李老師慢慢地走到我的身邊,彎腰拾起了我的鋼筆,輕輕地放到了我的課桌上,然后又朝講臺(tái)走去,繼續(xù)娓娓動(dòng)聽地給我們講課。老師的不動(dòng)聲色讓我感激不已,我重新拿起語文書認(rèn)真地聽講。“誰愿意把第五小節(jié)讀一讀?”聽到老師的提問,我立刻把手高高地舉起。

  我和李老師的目光在那一刻相遇,我能感受到教師的`眼神中包含了期待和鼓勵(lì),我有感情地讀完了第五小節(jié),老師帶頭為我鼓掌,同學(xué)們也向我投來了羨慕的目光。以后的每節(jié)語文課,我都能感受到李老師那鼓勵(lì)的眼神,讓我心里覺得特別溫暖。

  這就是我最喜歡的班主任,一位教育有方的好老師。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇52

  新學(xué)期開始了,我一聽說要換班主任,就開始忐忑不安了。新老師會(huì)是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?

  帶著“十萬個(gè)“問號(hào),我走進(jìn)了教室。哇,新老師又高又瘦,烏黑的長發(fā),白白的皮膚,大大的眼睛,活像《圣斗士星矢》里的`雅典娜女神啊!

  沒想到,“女神“第一天就給我們來了個(gè)“下馬威”。課上,同學(xué)們正在聊天,聊得正開心,忽視老師的時(shí)候,她便發(fā)威了。只見她臉漲得通紅,眉毛擰成一個(gè)“川“字,眼睛里射出冷冷的光,“啪“地一拍桌子,大喊道:“你們給我安靜點(diǎn)!“瞬間,教室里鴉雀無聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。

  別看新老師很嚴(yán)厲,更多時(shí)候她是溫和的,溫和得像一朵柔軟的棉花一樣,讓人覺得很親切。有一次課間,她輕輕地走到我身邊,彎下腰,面帶微笑,用像糖果一樣的聲音跟我說:“你最近很認(rèn)真哦!“我聽了,覺得整個(gè)世界都很美好。

  我喜歡這個(gè)新班主任,她上課很認(rèn)真,字寫得很漂亮,聲音也很好聽。我希望她能帶領(lǐng)我們一起度過三年級(jí)的美好學(xué)習(xí)時(shí)光!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇53

  我們剛上四年級(jí)時(shí),孫秀芬老師擔(dān)任了我們的班主任。第一天上任,她便自我介紹說:“我是個(gè)不麻煩的班主任!辈痪茫瑢W(xué)們便在背地里稱她是“麻煩”班主任。

  玩了一個(gè)暑假,有些同學(xué)不認(rèn)真做作業(yè),亂作一氣,字跡潦草,孫老師就“麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本,吐了吐舌頭,大呼“麻煩”。當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)本的時(shí)候,作業(yè)本上的字跡端正了,答案正確了,孫老師笑著說“麻煩各位了!”

  一天,輪我們做值日,我們怕老師 麻煩,把地掃得剛剛凈凈。誰知黃老師一檢查,說桌椅還不整齊,我們只得重排。唉,真麻煩。更“麻煩”的是,孫老師別出心裁地給每個(gè)同學(xué)裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》評(píng)估冊(cè)。把每個(gè)同學(xué)每日在校的表現(xiàn)加以評(píng)估,記錄在冊(cè),這樣一來,每個(gè)同學(xué)都能夠清楚地知道自己每天在校的表現(xiàn)了。哪些方面做得好,哪些方面做得還不夠,一目了然。這樣,大家就有了努力的.方向。

  孫老師找“麻煩”,學(xué)習(xí)風(fēng)氣好了課堂紀(jì)律好了,關(guān)心集體的同學(xué)也多了……

  你想,我們能不感激這位麻煩班主任嗎?

  班主任我想對(duì)您說作文 篇54

  我們班有一位嚴(yán)厲的老師。他是我們的班主任,曹老師。他嚴(yán)格而博學(xué)。俗話說,“嚴(yán)是愛,松是害!辈芾蠋熀芎玫陌盐樟诉@一點(diǎn)。

  有一次曹先生讓我們背最美的花束,我一整天都沒背。晚上,曹先生讓沒背的同學(xué)站起來。曹先生說:“晚自習(xí)沒背的同學(xué)去辦公室背。”晚上學(xué)完,沒背的`同學(xué)去辦公室背語文書。到了辦公室,我開始背誦:“每個(gè)人都有一雙眼睛,星星一樣亮……”時(shí)間長了,只能背前四節(jié),背不了后兩節(jié)。曹小姐回來了。我們回去睡覺吧。我們離開時(shí),只有曹小姐還在辦公室。第二天早上曹老師讓我們?cè)俦骋槐椋渌硕急惩炅,只有我自己,曹老師讓我再背一遍……。〗K于背下來了。

  還有一次,我們放假來學(xué)校。曹老師只是看著我們。你完成作業(yè)了嗎?有同學(xué)沒看完。他看著我的作業(yè)說:“為什么家長不簽字?”曹老師讓我去辦公室打個(gè)電話。我打完電話后,鈴響了。我媽媽還沒來。開學(xué)已經(jīng)20分鐘了。10分鐘后,我媽終于來了,簽了“好”就走了。一切結(jié)束后,曹老師把我叫到辦公室補(bǔ)課。

  就這樣,曹先生教了我一年,教會(huì)了我很多做人的道理和知識(shí)。我非常感謝曹先生今年的教育。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇55

  記得那天放學(xué),我蹲在門口系鞋帶,系完后猛得一起身,頭撞在窗臺(tái)上,血不斷的往外涌,我害怕的大哭起來。哭聲引來了正要下班的趕回家的您,您一邊停車一邊說:“怎么這么不小心?”一邊用手帕捂住我的傷口。因?yàn)獒t(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門了,您只好用車子把我推到鄉(xiāng)衛(wèi)生室,途中一直小心翼翼,皺著的眉頭久久不肯松開,口中不斷喃喃的說:“怎么流這么多血?怎么還沒止。俊钡搅酸t(yī)院,您把所有事情處理的妥妥當(dāng)當(dāng),包扎時(shí)緊緊抓著我的手告訴我:“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),不要怕!”雖然眼中噙著疼痛的淚水,但自己的心中卻無比溫暖。

  在送我回家的路上,您一會(huì)兒叮囑我這個(gè)要小心,一會(huì)兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應(yīng)著,在車座上打量著您的'背影,感覺是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空,晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上,看著您的背影,有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。

  到了家中,您連一口水都沒喝,告訴媽媽好好照顧我,還說如果嚴(yán)重可以請(qǐng)假。您看看表說:“不早了,我也該回去做飯了,江文菲要乖點(diǎn)啊!”便擺擺手走了。媽媽要給您醫(yī)藥費(fèi),卻早已不見了您的人影。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇56

  馬老師是我們的班主任,她善良而又幽默,雖然她經(jīng)!安倬殹蔽覀儯谖覀兊挠跋裰,她那溫柔的形象是永遠(yuǎn)也抹不去的。

  馬老師有一雙會(huì)說話的眼睛,每當(dāng)我們?cè)谡n堂上“搞地下活動(dòng)”的時(shí)候,她的眼睛就會(huì)發(fā)出逼人的光芒,讓你回過神來認(rèn)真聽講。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上不敢回答問題的時(shí)候,她的眼睛就會(huì)發(fā)出月亮般柔和的光芒,讓你充滿勇氣和信心,連最膽小的同學(xué)都會(huì)搶著舉手。馬老師還有一對(duì)順風(fēng)耳,這對(duì)順風(fēng)耳再加上那雙精明的眼睛,就成了指揮我們的“遙控器”。教室里有一絲的'風(fēng)吹草動(dòng),她都會(huì)發(fā)覺,比如上次的“變形金剛事件”:我趁她在黑板上寫字的時(shí)候,就偷偷的掏出爸爸給我新買的機(jī)器人······突然,機(jī)器人被一只大手拿走了,老師還是用柔和的語氣講課,用鼓勵(lì)的目光看著大家。課堂上像什么事都沒有發(fā)生一樣,只有我的臉在火辣辣的燒。

  但當(dāng)同學(xué)們積極舉手回答問題時(shí),當(dāng)我們的回答正確時(shí),她會(huì)為我們鼓掌,為我們喝彩,剛才嚴(yán)肅的臉馬上就會(huì)“多云轉(zhuǎn)晴”,教室里馬上又是春天。

  總之啊,我們的馬老師就是這么一個(gè)可愛的人,我又怕她又喜歡她。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇57

  你們班主任是誰?長什么樣?為什么……停!停!還是聽聽大家的介紹,看看“眾人”眼中的班主任吧!身份證首先發(fā)布權(quán)威信息:“萬海峰,男,漢族,職業(yè):!

  鏡子迫不及待地?fù)屵^話題:“要說萬,我最了解他。他的個(gè)兒中等,微黑的皮膚,頭發(fā)像一支準(zhǔn)備開戰(zhàn)的隊(duì)伍,精神抖擻,瘦瘦的臉龐,濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬很少笑,看起來非常嚴(yán)肅……”

  作業(yè)本沒等鏡子說完,搶先說:“你說的這些誰不知道?要真正了解萬老師的.還是我們作業(yè)本呀!每天,萬老師都會(huì)一絲不茍地批改我們,一旦感到作業(yè)做得不好,他就會(huì)不厭其煩地將小主人叫到辦公室去,耐心地講解!

  本立刻認(rèn)同:“就是就是,萬老師確實(shí)是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,來看看我身上寫的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和的同時(shí)出現(xiàn)》等,都是小主人的杰作。看,我身上那么多的紅圈圈和紅波浪,這些都是我最得意的裝飾品呢!”

  ……

  哈哈!這就咱班的班主任——萬老師,要想更了解萬老師的話,那就到我們班來吧!

  班主任我想對(duì)您說作文 篇58

  端莊是她的內(nèi)涵,微笑是她的氣質(zhì),聰明是她的本性,漂亮是她的資本,溫柔是她的特征。她就是這樣一個(gè)在學(xué)生心中永遠(yuǎn)完美無缺的人,一個(gè)好老師——馬英老師。她教我們的科目是語文。

  馬英老師長著一雙會(huì)說話的眼睛,一張嘴巴很會(huì)講道理。她的穿著很端莊,從來不會(huì)穿的很花哨。

  她全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì),這是大家有目共睹的。給予同學(xué)們的不僅是書本的知識(shí),她知識(shí)淵博,讓我們了解更多的我們不知道的知識(shí)。即使你沒聽課,她也不怪你,還會(huì)重新講給你聽,同學(xué)們都很喜歡她。我們?nèi)绻v過的知識(shí)沒記住,她也會(huì)不厭其煩的給我們講解,講怎么才能更好的.記住這些……用同學(xué)們的話來說就是她的話里充滿著教育與原諒。既沒有其他老師的火冒三丈,也沒有其他老師的苦苦善勸,而是夾雜著許多的讓你記住這些知識(shí)怎么記住,在不知不覺中引導(dǎo)你,善誘你。

  她的姿態(tài)也都讓人敬佩,充滿著自信,昂首挺胸,如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊,永遠(yuǎn)奮力地向前進(jìn)。

  這就是我與眾不同的老師——馬英老師。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇59

  大地給了我們希望,讓我們?cè)诟鞣N職業(yè)中從事自己喜歡的工作。還身在母校的我望著那威信十足的班主任,沉浸在這樣的幻想中:假如我是班主任……

  假如我是班主任,我會(huì)給孩子們一個(gè)五彩繽紛的母校生活,給他們童年的自由。許許多多的孩子總是望著眼前的春天、夏天、秋天、冬天,他們會(huì)打心底的說:“好美呀!可是我卻不能在這時(shí)觀望,我被學(xué)習(xí)約束了。”假如是這樣的話,身為班主任的'我,將給孩子們一小段屬于自己的自由課堂。望著那藍(lán)天碧水,他們會(huì)把自己的甜蜜送給我,也許還會(huì)說:“春天真好!教室中的老師真好!”

  假如我是班主任,我會(huì)踏實(shí)的教給孩子們天地之間他們還不怎么知道的奧秘。祖先們用畢生的時(shí)間凝結(jié)的智慧,醫(yī)學(xué)、算術(shù)、小說……我將會(huì)把自己所學(xué)的所有凝固在這一刻,讓他們也能有一個(gè)理想的成績。在此刻,孩子們有了屬于自己的知識(shí)。在將來,孩子們成長了,他們能靠自己的雙手創(chuàng)業(yè),他們成功的干了一番事業(yè),他們會(huì)說:“啊!多謝老師當(dāng)初的栽培,沒有了老師就沒有我的今天!”

  現(xiàn)在的我只不過是成長中的一個(gè)小孩,那個(gè)愿望對(duì)于我來說真的太遙遠(yuǎn)了。不過,只要我努力,就不止用一個(gè)假如,以前遙遠(yuǎn)的不再會(huì)遙遠(yuǎn)。

  班主任我想對(duì)您說作文 篇60

  我的班主任是教我語文的孫老師,孫老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,又對(duì)我們關(guān)懷備至,講起課來可有趣了,還和我們互動(dòng)做小游戲,同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮,戴著一副眼鏡,笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的牙齒,我非常喜歡孫老師。

  記得剛上一年級(jí)的`時(shí)候,我上課習(xí)慣不好,想干啥就干啥不遵守課堂紀(jì)律,老師批評(píng)我?guī)状,可是沒有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過,和老師一起坐講臺(tái)。哈哈,那是因?yàn)槲疑险n老是做小動(dòng)作,老師為了嚴(yán)格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。

  我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師,和我們一起游戲,上課我們認(rèn)真聽講的時(shí)候老師也會(huì)放學(xué)不布置作業(yè)。是對(duì)我們上課認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)。不知不覺三年過去了,我們的語文老師孫老師陪伴了我們?nèi)暾甑臅r(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。

  孫老師,謝謝你對(duì)我的教誨!我一定會(huì)繼續(xù)努力的!爭取學(xué)習(xí)好回報(bào)社會(huì),回報(bào)老師!

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