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眼中的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的眼中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
眼中的老師作文1
在我眼中，我們班的班主任是最善解人意的老師。
袁老師的的眼睛亮亮的，炯炯有神，但一遇到開心的事就瞇成了一條縫；袁老師最有個(gè)性的“大波浪卷卷”頭不同于其他老師千篇一律的單一發(fā)型；袁老師最大的特點(diǎn)就非那兩顆潔白的'門牙莫屬了。這就是我們班獨(dú)一無二的班主任——袁老師。
在以往學(xué)生眼里，布置大量作業(yè)是老師應(yīng)有的“特權(quán)”，但自從袁老師當(dāng)上了我們的班主任后，作業(yè)量卻大幅度降低，很是出乎我的意料。這種為小學(xué)生“減負(fù)”的方法非常有效，一經(jīng)實(shí)施便引起了反響，班上在很少有同學(xué)不交作業(yè)，而且其他同學(xué)的作業(yè)也寫得越來越認(rèn)真，越來越干凈、整潔了。
到了五年級(jí)，同學(xué)們的壓力也隨之增大。通常有老師占用班會(huì)的時(shí)間給大家復(fù)習(xí)，雖然老師也是希望我們考試考個(gè)好成績，但在緊張的復(fù)習(xí)階段中，唯獨(dú)班會(huì)是能讓自己放松下心情的寶貴時(shí)間。袁老師在考試前沒有占用班會(huì)課的時(shí)間，而是正好利用班會(huì)課帶著我們做游戲，特意為我們準(zhǔn)備調(diào)解狀態(tài)的一個(gè)時(shí)間。當(dāng)同學(xué)們盡情享受了班會(huì)課的美好時(shí)光后，又投入到了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。果然同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍芯湍玫搅肆砀髯詽M意的成績！
六年級(jí)開學(xué)，袁老師就給了我們一個(gè)最大的驚喜。
和自己喜歡的同學(xué)、好朋友一起同桌一直以來是同學(xué)們一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的夢，但袁老師去滿足了我們這個(gè)“夢寐以求”的心愿。大多數(shù)同學(xué)和同桌一起進(jìn)步、一起努力、互相幫助，看來，不一定兩個(gè)關(guān)系好的同學(xué)坐在一起就會(huì)講話，就會(huì)退步，所以說，要敢于“創(chuàng)新”！
我們做袁老師的學(xué)生最輕松！因?yàn)槲覀冇袀�(gè)善解人意的好老師！
眼中的老師作文2
古板、嚴(yán)厲——這是黃老師踏進(jìn)教室的第一步時(shí)，留給我的印象。
并不能從他臉上看出什么神情，步調(diào)穩(wěn)重，卻仿佛帶風(fēng)。頃刻間，原本嘈雜的教室，頓時(shí)安靜了。一種對(duì)陌生老師的敬畏，同時(shí)摻雜著幾分好奇。
與面對(duì)其他老師無異，我們保持著沉默，等待著上課。
上課鈴響，老師并不著急上課，而是進(jìn)行簡單的自我介紹。隨后，便給我們看了兩個(gè)視頻。那是有關(guān)于他以前學(xué)生的。老師在介紹每一位學(xué)生時(shí)，言語中透露著一抹不易覺察的驕傲。那一堂課，所有人都認(rèn)真地傾聽著老師講的'每一句話。
在我的印象中，老師與學(xué)生之間有著一段距離，就像兩條平行線般，永遠(yuǎn)不可能交集�？墒�，僅僅與黃老師相處不到一周，就打破了老師釘在我心中的模樣。
有人將老師比作父母，我認(rèn)為黃老師更像一位朋友，知己。
上他的課，不會(huì)感到枯燥，因?yàn)樗偰芑橄鬄樾蜗螅┤鐚W(xué)習(xí)文言文。小學(xué)時(shí)，我的語文老師會(huì)讓我們背下翻譯，黃老師卻會(huì)用一中通俗易懂的方式教學(xué)，讓我們更輕松地掌握要點(diǎn)。
我喜歡上黃老師的課，壓力不大，也沒有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻讓我們能夠收獲更多的知識(shí)。好不夸張地說是黃老師改變了我對(duì)“老師”一詞的看法，或者說，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內(nèi)涵。
第一印象終究是第一印象。如今，每每看見黃老師，便涌起一種親切與敬仰。
人們總被心中對(duì)某件事物的看法所限制，以至于總將自己的看法強(qiáng)加其中。久而久之，似乎就讓這成了常態(tài)。殊不知，現(xiàn)實(shí)卻是另外的一幅模樣。
我眼中的老師，因黃老師而改變！
眼中的老師作文3
帥老師一頭烏黑的頭發(fā)如同瀑布般泄下，兩道柳眉彎似月牙般細(xì)長，高鼻梁。一張櫻桃小嘴，上知天文下知地理。
初見帥老師
我初見帥老師的時(shí)候是一次免費(fèi)的楚才作文培訓(xùn)課上。帥老師一進(jìn)教室，我就被她的人格魅力所震撼。她像一朵綻開的鮮花，如同天使般美麗。她的課堂氣氛十分活躍，有趣。第一次見面我愛上老師的課，通過了七堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)帥老師的課更加欣賞，更加喜歡了，我認(rèn)為帥老師的每一句話都是文學(xué)的甘露。
所學(xué)漸豐
我不顧遙遠(yuǎn)的距離，堅(jiān)定的選擇繼續(xù)學(xué)下去。我對(duì)我的選擇一點(diǎn)也不后悔。因?yàn)槲抑�，遇到一個(gè)好老師是很不容易的，耍好好珍惜。帥老師的課永遠(yuǎn)是那么幽默，于是我們都親切的叫帥老師：“陳老帥”。帥老師在課堂上認(rèn)真授課的畫面令我印象深刻，只見她手舞足蹈的比劃著，她的'目光如月如星如水如霞，是多么的溫暖呀！她的熱情開導(dǎo)，為我開啟了一道文學(xué)的大門。如果說，我是一棵小苗，那么帥老師就是春雨�！皾櫸锛�(xì)無聲。”她在我的人生道路上給了我啟迪。慢慢的，我所學(xué)漸豐，我能明白了寫作的許多方法，技巧。我感謝帥老師，感謝帥老師的每一問話，它使我開啟了文心萌牙……
文心萌芽
帥老師的鼓勵(lì)、贊美宛如春雨，使我的心生根發(fā)芽。慢慢的，我對(duì)寫作有了莫名的親切感。像這樣的老師，我們?cè)趺床幌矚g她？怎么會(huì)不愿意和她親近呢？今天想來，她就是我文學(xué)道路上的路燈，打開文學(xué)之門的金鑰匙；她就是我記憶中的珍寶之一，是她教會(huì)了我持之以恒，不要放棄。
帥老師，在我眼中，你是美麗溫柔的人，你是公平慈愛的人，你是我心中可敬可愛的老師！
眼中的老師作文4
人一生的時(shí)光中，大部分都是在老師的陪伴下度過的。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰，是人們精神上的支持者，是大家的再生父母。我認(rèn)為“老師”是一個(gè)神圣的崗位，偉大而普通，令人向往，讓人念念不忘。記得那一次—在學(xué)校，我病了，發(fā)燒39℃多，腦子暈暈乎乎的.。那時(shí)我已經(jīng)神志不清，連路都走不穩(wěn)了。
多虧了老師，是她把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，餐餐給我送飯，日日關(guān)照著我。老師的細(xì)心呵護(hù)，使我的病情漸漸穩(wěn)定下來，也快好了。事后，我多次想和老師誠摯地說一聲“謝謝”，可就是鼓不起勇氣，沒這個(gè)膽量，害怕。后來，我覺得回報(bào)老師本來就是一件很容易的事，為什么要搞得這么復(fù)雜呢？我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，借此來回報(bào)老師對(duì)我的恩情。知恩圖報(bào)是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，我們應(yīng)該滴水之恩以涌泉相報(bào)，這才是頂天立地的中國子民，才是一個(gè)能真正在社會(huì)上立足的人。?
老師的一舉一動(dòng)使我倍受感動(dòng)。在一個(gè)春暖花開的早晨，做完操，同學(xué)們排著隊(duì)伍回教室。返回的途中，地上有一片紙屑，大家看見了誰也不去管它，各走各的路，好像與他互不相干一樣。只見，老師慢慢地走過去撿起它，走到教室才把它扔進(jìn)垃圾桶里。過了不久，老師把剛才所發(fā)生的事情復(fù)述了一遍，并教導(dǎo)大家要愛護(hù)環(huán)境，看見垃圾要撿起來，不能熟視無睹，一副不在意的樣子。
許多同學(xué)聽了，慚愧地低下了頭。從那以后，我受到老師的影響，決心再也不會(huì)對(duì)垃圾不理不睬，而是把它撿起來，扔進(jìn)它該到的地方。在我的人生中，最神圣的人非老師莫屬，不僅僅因?yàn)樗齻ゴ蟆⑸平馊艘�，最好的理由還是她會(huì)給你無限的關(guān)愛，讓你感受到家的溫馨，體會(huì)到親人的無私與關(guān)懷！
眼中的老師作文5
我眼中的老師不是“蠟燭”，而是“長明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我眼中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽”。
學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥，都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我眼中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉，一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我眼中的語文老師應(yīng)該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現(xiàn)，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說語文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來，而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導(dǎo)？
我眼中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞�！皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的'分量。“數(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。
總而言之，在我眼中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
眼中的老師作文6
“要想知道課文里的秘密，請(qǐng)打開書，跟我去文字王國遨游�！边@是我們語文王老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。我很喜歡王老師。她雖然個(gè)頭不高，一張圓圓的臉蛋活像一個(gè)大蘋果，看上去特別可愛。她已經(jīng)有一個(gè)4歲的寶寶了，但是人看上去還是十分年輕，我想，這肯定和她有一顆童心有關(guān)。
王老師的.語文課繪聲繪色，讓人陶醉。她的朗讀特別動(dòng)人，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音柔和，閉上眼睛，你還以為是播音員來到我們班級(jí)了呢。她的語文課講得頭頭是道，總是能帶領(lǐng)我們?cè)谖淖种邪l(fā)現(xiàn)許多奧秘，大到一篇文章，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都能帶領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其中有趣的地方。記得有一次，一篇課文里有許多頓號(hào)。起初，大家在自學(xué)課文時(shí)，誰會(huì)發(fā)現(xiàn)這些頓號(hào)有什么可學(xué)習(xí)之處呢。在課堂上，隨著解析課文的推進(jìn)，王老師帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)，原來一個(gè)小小的頓號(hào)，居然可以讓我們感受到作者是多么熱愛故鄉(xiāng)的橋，以至于不厭其煩地用頓號(hào)把這些橋名一一羅列出來。
王老師不僅課上得好，她還是我們的好朋友。她和我們一起讀沈石溪的書，一起去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物世界的秘密，一起去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上比人還美的品質(zhì)；她和我們一起探究蘇軾，了解了許多關(guān)于蘇軾的知識(shí)，原來“東坡肉”和蘇軾有關(guān)，蘇軾還是一個(gè)有名的美食家呢；她和我們一起動(dòng)手做小書，一張A4紙?jiān)谖覀兊氖种�，折幾折，剪幾剪之后，居然變成一個(gè)可愛的小書，我們一起做屬于自己的繪本故事
我最喜歡王老師，希望我們永遠(yuǎn)不換老師！
眼中的老師作文7
你知道我眼中的老師是誰嗎？我眼中的老師就是我的音樂老師——吳老師。
吳老師中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的.微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。
吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。
8月6日下午，我們雛鷹合唱團(tuán)的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒同學(xué)想解便，但是附近沒有廁所，的臉憋得很紅了，像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風(fēng)趣的口吻問道：“你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞？”我們看著他，看他怎樣回答，他回答說：“想！”這個(gè)回答使我們十分滿意（因?yàn)槲覀円蚕肟纯词裁慈棠蛭瑁�。吳老師聽到了舒唯一的回答，又笑了，說；“那趕快來學(xué)呀！”吳老師話音剛落，就開始認(rèn)真的教了起來。他的一舉一動(dòng)多被我們看在眼里，當(dāng)他們跳完的時(shí)候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。
在我們上音樂課的時(shí)候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學(xué)音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課，那你就趕快來上一節(jié)吳老師的音樂課吧！
這就是我喜歡的老師——吳老師。如果我將來成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師！
眼中的老師作文8
我眼中的好老師必是一個(gè)積極進(jìn)取的人，他有理想，有追求，志存高遠(yuǎn)，以教書育人為已任，以塑造心靈為使命，心有目標(biāo)，積極上進(jìn)。
我眼中的好老師必是一個(gè)道德高尚的人，他心有大愛，樂于奉獻(xiàn)，他愛校如家，愛生如子，為人師表，以身作則。他如陽光，似雨露，以人格的光輝照亮學(xué)生的心靈，以愛的雨露滋潤學(xué)生的心田。
我眼中的好老師必是一個(gè)有激情的人，他愛生活，愛工作，愛學(xué)生，愛同事，他珍愛一切有價(jià)值有意義的東西，珍惜生命的每一天，珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他又像一團(tuán)火，無私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
我眼中的`好老師必是一個(gè)博學(xué)多才的人。他熱愛知識(shí)，善于學(xué)習(xí)，如饑似渴地汲取知識(shí)的營養(yǎng)，他有聰明的頭腦、廣博的知識(shí)、多才多藝。他必是一個(gè)受學(xué)生歡迎的人，他引領(lǐng)學(xué)生去探求未知的世界，在知識(shí)的海洋中遨游。
我眼中的老師必是一個(gè)有魅力的人。他姿態(tài)優(yōu)雅，語言文明，講求誠信，胸懷包容。他愛好廣泛，多才多藝，熱情似火，堅(jiān)持原則。他服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，循循善誘。師者，圣也，我眼中的老師既現(xiàn)實(shí)又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既嚴(yán)肅認(rèn)真，又幽默風(fēng)趣，是真、善、美的化身。
我眼中的好老師必是一個(gè)態(tài)度友善的人，他春風(fēng)化雨，潤物無聲，是溫暖的陽光，是快樂的天使……我好想成為這樣的老師，我將努力成為這樣的老師。
眼中的老師作文9
一雙小眼睛，一頭在陽光的照耀下烏黑亮麗的頭發(fā)，穿著一件風(fēng)衣，戴著麥克風(fēng)，她是誰？當(dāng)然是我們班的伍老師啦！我認(rèn)識(shí)伍老師，還是在一節(jié)特別的作文課上。星期六上午，我一如既往的來到快樂作文�！岸ｂ忊彙鄙险n了，來了一位別的老師，聽課的吧？沒帶筆記本，借東西吧？不開口。大家交頭接耳地議論著，唉，張老師來了，“同學(xué)們,我宣布一件事，現(xiàn)在這位老師開始上課.”張老師說著搬著椅子坐到了后面，反而聽起課來�！拔医形槔蠋�，你們來猜猜我是哪個(gè)伍好嗎？”伍老師開口了。我、我來……大家爭先恐后地舉起手來，“跳舞的舞！”老師搖搖頭。頓時(shí)，教室里就鴉雀無聲了。
大家也許都在想：一般姓除了舞還會(huì)有什么呢？這時(shí)，一位學(xué)生膽怯怯地說：“不會(huì)是一二三四五的五吧？”大家都充滿驚訝的目光看著那位同學(xué)，隨之又看著老師。可老師還是搖了搖頭，就在大家絞盡腦汁想答案時(shí)，我突然想到了答案，我自信的`舉起手來，“是唯吾自尊的吾！”我大聲地說了出來。誰知老師還是搖頭，老師轉(zhuǎn)過身云去，拿了一支粉筆，寫了一個(gè)“伍”。大家驚呆了，原來是這個(gè)“伍”！接著，伍老師耐心地講解起來：“伍在百家姓中極其少見，排在幾位……，接著又介紹為什么這個(gè)姓，這個(gè)姓的來歷……雖然伍老師來代替張老師讓我開始不能接受，但我慢慢地接受了這種方式，伍老師已經(jīng)教了我們好幾周了，我已經(jīng)習(xí)慣了這種方式。我喜歡伍老師上課的方式，所以我的作文才在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我已經(jīng)喜歡上這位美麗、認(rèn)真的伍老師了。
眼中的老師作文10
昔日的黑絲，如今白幾多�？v使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚無垠的大海，曙光給我們帶來明媚溫暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來。
初見你時(shí)，是在開學(xué)那年。天無纖云，陽光明媚。你站在三尺講臺(tái)旁，很有條理地和我們講著你的課堂紀(jì)律。你深邃的眼眸直視著我們，你所表現(xiàn)的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長嘆，害怕以后會(huì)被壓榨。
可是我們都錯(cuò)了，你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí)，你都會(huì)問同學(xué)們一句：“聽懂了嗎？”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對(duì)，但你只要我們認(rèn)真地完成每一道題。你積極鼓勵(lì)我們不懂就問，而你也會(huì)一次又一次地不厭其煩。
其實(shí)老師不但是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會(huì)穿著花色鮮艷又飄逸的裙子，微風(fēng)拂過，裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此，課堂上總有我們開懷大笑的場景。
和她相處起來，就像與朋友之間一樣輕松，也點(diǎn)燃了我們對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)濃烈的興趣。偶爾看見某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí)，她會(huì)生氣地訓(xùn)斥他的愚昧無知，不知回報(bào)。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
學(xué)校里的老師的心之所向都是一樣的，即使做法不同，態(tài)度不一樣。但他們都是人類靈魂的工程師，奉獻(xiàn)自己，給我們澆灌知識(shí)，陪伴著我們成長。他們過著平淡的`生活，拿著不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上，傾盡對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛……
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！
眼中的老師作文11
小學(xué)生涯匆匆而過，初中生活已經(jīng)來臨。新學(xué)校、新同學(xué)、新老師，我們以全新的面貌迎來了中學(xué)。老師，是我們一生中必不可缺的人物。讓我印象深刻的，是我的語文老師——黃老師。
九月的第三天，是我們認(rèn)識(shí)他的第一天。早在老師口中聽說他名聲在外，讓我不禁產(chǎn)生好奇，想象中的黃老師是一個(gè)面容嚴(yán)肅，古板，戴著眼鏡的`小伙子�？僧�(dāng)他踏進(jìn)教室的那一刻，我就知道我錯(cuò)了。他帶有一絲幽默的臉龐和那個(gè)頂著的大肚子，讓我有些懷疑他是否真的像班主任所說的那么厲害。但是，人不可貌相，光看外表是不能看出什么的。于是，我開始期待他接下來的課程。上課的第一天，他給我們說了他學(xué)生的輝煌事跡，而這些學(xué)生都出自于“卓遠(yuǎn)班”�！白窟h(yuǎn)班”人才輩出，點(diǎn)燃了我想去卓遠(yuǎn)班的沖動(dòng)。
黃老師上課生動(dòng)，不會(huì)令我們感到枯燥。他的一個(gè)表情能夠讓全班哄堂大笑。有時(shí)候普通話說著說著就變成了閩南話，讓我們覺得他上課更有意思了。45分鐘的課程感覺只上了15分鐘，剛講到高潮，下課鈴就響了，總是讓我意猶未盡。
黃老師的腦袋里，仿佛蘊(yùn)藏了一堆的知識(shí)和有趣的故事，他總是想把這些知識(shí)傳授給我們，一心一意地教導(dǎo)我們。黃老師長得很和藹可親，見到同學(xué)，也會(huì)笑一笑，打個(gè)招呼，我們都很喜歡他。
在初中的三年，我相信黃老師會(huì)教會(huì)我很多，我也努力會(huì)成為他驕傲的學(xué)生！
眼中的老師作文12
“快跑，不許偷懶，要不就罰跑四圈”，這就是我們的田徑隊(duì)訓(xùn)練老師嚴(yán)老師。在我眼中嚴(yán)老師是個(gè)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求而又非常友善的老師，而且她還是個(gè)外貌很酷的人。你看，她不僅有一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，她的頭發(fā)還挑染了一些紫色、紅色、還有藍(lán)色，她穿的衣服讓我們感嘆不已，有時(shí)是蝙蝠衫，有時(shí)是夾克衫……，好像所有漂亮的衣服都?xì)w她所有呢！
嚴(yán)老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，記得有一次，我們?cè)谧鰷?zhǔn)備活動(dòng)慢跑時(shí)，中途一邊說話一邊走路，被嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了，等我們做完準(zhǔn)備活動(dòng)，就讓我們過來訓(xùn)話：“跑得什么玩意兒，從今天開始，如果慢跑時(shí)走路、說話，都給我重跑四圈去！現(xiàn)在就去跑！”，在嚴(yán)老師的威懾下，我們只好乖乖地去跑了。在這以后，我們?cè)僖膊荒芡祽辛恕．?dāng)然在她這種嚴(yán)格要求、負(fù)責(zé)任的帶領(lǐng)下，我們田徑隊(duì)每個(gè)隊(duì)員的成績都有了很大的進(jìn)步，我們很感激她。嚴(yán)老師也是個(gè)非常友善的'老師，平時(shí)給了我們很多的關(guān)愛，例如，她經(jīng)常叮囑我們?nèi)ゼ�、減衣服；看我們跑步辛苦，總叫我多吃點(diǎn)……。特別是這次玄武區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，嚴(yán)老師為了讓我們發(fā)揮出更好的水平，不停地指導(dǎo)和鼓勵(lì)我們，在賽場前后不斷地給我們加油打氣，還親自為我們拿衣服、系鞋帶。跑得好，她滿臉高興，跑得不好，她不但不批評(píng)我們還安慰我們，讓我們繼續(xù)努力，迎接下一次挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，感覺她像媽媽又像朋友，特別友善，特別親近。
和嚴(yán)老師在一起快兩年了，在我們眼里她確實(shí)是一位既嚴(yán)格、負(fù)責(zé)而又友善的好老師，我們都很喜歡她，也很喜歡看到她那酷酷的感覺，忠心祝愿她一直如此的美麗、漂亮、酷。
眼中的老師作文13
老師，是我們最應(yīng)該感謝的人。他們教會(huì)了我們很多知識(shí)和道理，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的老師。在我眼中，最美的老師就是周老師。
周老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙像會(huì)說話的眼睛。周老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候幽默風(fēng)趣。在我的眼里，她既是一位很負(fù)責(zé)任的老師，也是我們的大朋友。每當(dāng)我們上課分散精神時(shí)，周老師總會(huì)不動(dòng)聲色地用一些搞笑的語言把我們不好的狀態(tài)描述出來，讓我們?cè)诠笮χ忻靼走@是老師在提醒我們改掉聽課不專心的壞習(xí)慣。
最讓我難忘的是上星期我們班組織的親子活動(dòng)。周老師像個(gè)孩子似的，一改往日在課堂上的嚴(yán)肅。她參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)：在組建小隊(duì)時(shí)教我們?cè)陉?duì)旗上寫隊(duì)名和口號(hào)；在拔河比賽時(shí)擼起衣袖加入到我們的行列；在野炊時(shí)幫我們搬運(yùn)磚頭……
最讓我感動(dòng)的.是，那天中午我們要自己鋸竹筒做竹筒飯。正午的太陽火辣辣地曬在我們鋸竹筒的場地上，媽媽的臉過敏不能曬太陽，只能躲在場地旁邊的小屋里。我們小組的同學(xué)鋸不動(dòng)需要大人幫忙，周老師看到后馬上過來和我們一起鋸竹子。一根根粗壯的竹子鋸好了，小伙伴們高高興興地拿著竹筒去洗。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)周老師的臉被曬得通紅，衣服也被汗水浸濕了。但她毫不在意，依然耐心地教我們?cè)趺窗衙椎惯M(jìn)竹筒里，怎么蒸飯。當(dāng)我吃著香噴噴的竹筒飯，我覺得這是我吃過最美味的飯了，因?yàn)檫@里面有周老師的愛！
這就是我眼中的最美老師。周老師，您辛苦了！
眼中的老師作文14
從我轉(zhuǎn)班換到這個(gè)班時(shí)，便換了三個(gè)主課老師。最令我害怕的是語文老師，也就是老葉。
老葉，身高嘛，應(yīng)該是1米5左右吧，瘦得如樹枝一般。脾氣很暴躁。哦，不對(duì)，是古怪才對(duì)，這樣說才對(duì)嘛！
老葉不僅脾氣古怪，還說話古怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩詞，我們總是裝得不像樣。她沒來之前，還有幾個(gè)人讀；她來了之后，鴉雀無聲。此時(shí)老葉會(huì)像平常一樣生氣，說一些憤怒奇怪的話：什么什么不讀就不讀呀！好像讀書是為我讀書呀，這之類的。
在她的課上，想睡覺？不存在滴！因?yàn)槔先~有一雙敏銳的鷹眼，能看到一切。別看她戴著高度近視的眼鏡，她的眼睛可是很敏銳的。想睡覺？不存在滴！
我就有親生經(jīng)歷。還記的那是一個(gè)霧氣重重的早晨，我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏銳的鷹眼察覺到了，立刻把我轟出了教室。
老葉的'課比其他老師的課都安靜，因?yàn)樗偰芟氤龈鞣N辦法去整那些講話、做小動(dòng)作的同學(xué)。
她總會(huì)找人談心。上次和鄭子杰談心，談了一個(gè)多小時(shí)，我去上廁所的時(shí)候看見的。我本來想去裝水的，不敢去，因?yàn)槔先~和子杰一直在談心，害我等了一個(gè)多小時(shí)，所以第二天才會(huì)睡的。
老葉還是一個(gè)愛管閑事的人，還記得那是期中考試，全班沒有幾個(gè)人有2B鉛筆，她特意去外面買了送給我們。她不是我們的班主任，卻如此關(guān)心我們，這讓我深感佩服。
眼中的老師作文15
段老師是四年級(jí)踐行班的班主任。我們的段老師很美麗，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙明亮的眼睛，她也有一個(gè)高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴，還有一雙巧手。段老師也不胖也不瘦身材完美，因?yàn)樗刻煸缟系钠饋砼懿�。所以，看起來她的身材很勻稱。
段老師她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，比如我們課間只要不遵守紀(jì)律，她就不說話只用眼睛看著我們。她的眼睛跟會(huì)說話似的.，我們一看段老師的眼睛，就不說話了，會(huì)立刻安靜下來。有一次，本來那節(jié)課段老師是打算帶我們出去玩的，我們一聽就十分開心，段老師也對(duì)我們微笑。當(dāng)我們?cè)谙聵翘莸臅r(shí)候有同學(xué)說話了，段老師什么也沒說，到了樓下，老師說“停！你們?cè)谙聵堑臅r(shí)候說話了，所以自由時(shí)間取消�！本瓦@樣我們沒有出去玩，就回了教室，大家都說怪那個(gè)說話的同學(xué)，我知道那個(gè)同學(xué)脾氣暴躁，所以我什么也沒說，只向前坐著了。其實(shí)，我心里也說怪他，但我又想了一下，也不光怪他，我們下樓的時(shí)候也有錯(cuò)。其實(shí)段老師也是為我們好，老師本來就應(yīng)該這樣嚴(yán)格要求我們。這樣我們才不會(huì)學(xué)壞，我們就會(huì)長大做一個(gè)為國家有用的人。只有我們遵守紀(jì)律，這樣我們才會(huì)對(duì)得起老師。
我們的段老師愛笑，但不是每次都笑，我們表現(xiàn)好時(shí)她才會(huì)笑。段老師有時(shí)候講課，到了下課，還是有同學(xué)問老師怎么做，段老師會(huì)一遍又一遍的認(rèn)認(rèn)真真的為我們講。有時(shí)候段老師還會(huì)給我們講笑話，講故事讓我們從中得到放松和知道一些道理。我也喜歡段老師這樣風(fēng)趣幽默的老師。
我們很喜歡段老師，等我長大了不僅要報(bào)效祖國，還要感謝在我成長的路上的段老師為我們做出正確的引導(dǎo)和悉心的教導(dǎo)，我愛我們的段老師。感謝您，您辛苦了！
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