我們的王老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我們的王老師作文，歡迎大家分享。

我們的王老師作文1

　　我馬上要讀六年級(jí)啦，我準(zhǔn)備承受大量的作業(yè)。這不，又有同學(xué)們?cè)诎β晣@氣的說道：“我真不想上六年級(jí)啊，一到六年級(jí)媽媽爸爸就給我買作文書，黃岡密卷什么的，做都做煩了�！边@我能理解，因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，學(xué)校還沒有開學(xué)，就在書店買了好多的作文書，一課一練。加起來足足有 本啊。

　　開學(xué)啦，我們?cè)谠缭绲腵就去學(xué)校了，我們?cè)诮淌依锏攘艘粫?huì)，不一會(huì)。 新來的老師來啦，是一個(gè)眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡�！罢鎺洶　！蔽液竺娴呐�同學(xué)說道。我搖了搖頭，沒有說什么�！按蠹液茫�我是你們 . 辦的班主任，我做一個(gè)自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧。”“你們有沒有信心今年那全年級(jí)的第一名啊�！蓖趵蠋焼柕��！�有�！�全班同學(xué)異口同聲的回答道。

　　不知道是怎么了，讀六年級(jí)的同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說有笑的，平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題，我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來的老師。一連幾天，我發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)外面雖然看起來有點(diǎn)相同，可是，一旦細(xì)細(xì)的解起來，就有各自的奧秘。有一天，我覺得這道題有幾種做法，于是，我去都寫上去了。第二天一早，老師拿著我和謝雨涵的作業(yè)滿面春風(fēng)的進(jìn)了教室，原來是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習(xí)。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。

　　朋友們，聽了我的介紹，你們是不是也佩服我們班的班主任呢？

我們的王老師作文2

　　我們班的老師都很厲害。今天，我要談?wù)勎覀儼嗟陌嘀魅瓮跸壬��?/p>

　　王粲老師據(jù)說是整個(gè)五年級(jí)最好的老師。當(dāng)然她也是神通廣大，我們班主任自然不比她好。但是，俗話說：嚴(yán)老師是好學(xué)生！有了王老師，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。

　　王老師有很多神通，最有名的'就是記憶力。自從我來這里上學(xué)，她一直說她記性不好，最后才知道她在騙我們。她的記憶力其實(shí)很好，任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)記住一切。

　　第二出名的是細(xì)致。一絲不茍是很厲害的，那些愛說話的同學(xué)也不會(huì)馬上說出來，因?yàn)樗麄兿胂蟛坏胶蠊�。況且王老師也經(jīng)常用這種設(shè)備。有一次，一個(gè)學(xué)生認(rèn)為一絲不茍的后果并不大，就故意不肯交作業(yè)，成了漏網(wǎng)之魚。老師見這一招治不了他，就亮出看家本領(lǐng)，讓他把語文課本抄十遍。于是男的就慘了，一年都沒抄完。

　　第三大招是獅吼，專門用來對(duì)付不聽話的學(xué)生。任何一個(gè)學(xué)生不會(huì)說話的時(shí)候，王老師都會(huì)馬上把他拉到辦公室，先長(zhǎng)篇大論，然后慢慢折磨你，這樣會(huì)破壞學(xué)生的意識(shí)，讓他聽老師講課。雖然名字和用法差別很大，但后果是一樣的。

　　我們的王老師很厲害。如果你還是不這么認(rèn)為，我們走著瞧！

我們的王老師作文3

　　王老師是我讀一年級(jí)讀書的老師，她長(zhǎng)著一雙像葡萄似的眼睛，戴著一副眼鏡。顯得格外有些老師的風(fēng)度。

　　王老師是我們最想念的啟蒙老師了，因?yàn)橛幸淮�，是四月，茶樹正盛開著，王老師帶著我們?nèi)ゲ刹枞~，我們跟著老師爬上山去采茶葉，大概采了一個(gè)上午，我們一共采了好幾斤，共有十幾個(gè)人。我們把茶葉采好后，老師分別給我們買了雪糕，這是我們讀幼兒的時(shí)候，老師對(duì)我們精心照顧了一年，還分別給我們做了一個(gè)計(jì)分表，只要學(xué)習(xí)好老師就會(huì)把一朵花膠上去，其中有19朵的，18朵的.，16朵的……

　　一年過去了，我們讀一年級(jí)了，我忽然發(fā)現(xiàn)老師家的燈還亮著，我仔細(xì)的觀察了一會(huì)才發(fā)現(xiàn)老師還在批作業(yè)。有一天，放學(xué)了，王老師把我們帶到操場(chǎng)上玩丟手絹。

　　時(shí)光匆匆一年又過去了，王老師不知道為什么走了，反正我記得老師離開這之前，她每天的燈總是要等到深夜，她那雙眼睛總是那么疲憊，那嘴總會(huì)變換法子教育我。

　　啊老師，您為我們付出了這么多的心血，為了我們您加班到十一二點(diǎn)，為了我們您不管白天夜晚。為了我們您花費(fèi)了多少。那是金錢換不來的愛呀！

　　轉(zhuǎn)眼間，雖然５年過去了，但是我還沒忘記關(guān)心我們的王老師。老師，您是我心目中的老師，是我最喜愛的老師。最愛我的老師——親愛的王老師。

我們的王老師作文4

　　她，時(shí)而對(duì)我們好，時(shí)而對(duì)我們兇，她戴著眼鏡，有著一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會(huì)說話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。

　　為什么說她有一雙會(huì)說話的眼睛呢？因?yàn)榘�，我們只要看王老師的眼神就知道發(fā)生了什么。就說這次考試吧，王老師抱著試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時(shí)他的眼神是憤怒的，當(dāng)報(bào)到我們班班長(zhǎng)的.分?jǐn)?shù)時(shí)，王老師的眼神一下子變得開心起來，報(bào)到我們班經(jīng)常霸占倒數(shù)第一的同學(xué)時(shí)，王老師的眼神一下子從開心變到了無奈，因?yàn)檫@成績(jī)，老師已經(jīng)無能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預(yù)報(bào)似的，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒暴雨，又像六月的天，說變就變。

　　老師還有一點(diǎn)兒健忘，有一次，老師和我們說，今天要做安全教育平臺(tái)，說完之后，老師只說了一個(gè)作業(yè)，又說：今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對(duì)老師說安全教育平臺(tái)!老師這才說：我原來是這個(gè)呀，我真是越來越健忘了！王老師剛說完，我們大家都哈哈大笑。

　　這就是我的老師——王老師

我們的王老師作文5

　　王老師的淚水，汗水！8月2日，上午我們興北小學(xué)78獨(dú)輪車俱樂部的同學(xué)們來到徐州市體育館參加一年一度的“全民健身日”活動(dòng)，第二十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演。表演非常成功！王老師感動(dòng)的哭了，我們很震驚，這是我見到王老師第一次哭，我們不知所措，是高興，還是安慰。

　　我們學(xué)獨(dú)輪車一年有余，王老師流了許多的'汗水。每天早早的來的學(xué)校，給獨(dú)輪車打好氣，調(diào)整高度，把房間打掃干凈，讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)獨(dú)輪車，健康成長(zhǎng)。每一次訓(xùn)練王老師總是想盡任何方法讓我們快速的學(xué)會(huì)每一個(gè)動(dòng)作，不知疲倦的訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)如果有人失誤，王老師每一次都會(huì)問我們?yōu)槭裁词д`，什么原因？然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以免下次再有同樣的失誤。每一次的訓(xùn)練老師都很辛苦，經(jīng)常被我們撞傷，但是老師總是說沒事，會(huì)好的。每天還是全學(xué)校走的最晚的，老師從來沒有抱怨過，我們說老師您不累嗎？歇歇吧！老師卻沖我們笑一笑沒有說話。如今天氣炎熱可王老師陪在我們身邊帶我們練習(xí)。我們并沒有感到很熱而感到活力四射，很有沖勁，不會(huì)感到一點(diǎn)勞累！

　　今天王老師哭了，是因?yàn)槲覀円亚安粻?zhēng)氣，總是演砸，不重視表演，就在今天我們成功了！我們看見老師的淚水，似乎感到了慚愧，和歉意，這一切的成功都是王老師的功勞，沒有您的汗水澆灌著我們，我們就沒有今天！讓我們用這留下的汗水，淚水，歡呼！

我們的王老師作文6

　　“你們幾個(gè)，2號(hào)本訂正完了嗎?”聽到這句話，意味著我們的語文王老師來了。這時(shí)候如果你沒訂正完2號(hào)本就在外面玩的話，就要小心啦!

　　王老師的頭發(fā)很特別：短短的，是金黃色的。頭發(fā)自然下垂，最下面卷卷的，像個(gè)大耳罩。頭發(fā)很蓬松，仿佛是在給她的大腦留有足夠的.想象空間。

　　有一天，我在下課所剩不多的時(shí)間里，把2號(hào)本訂正完。由于時(shí)間不等人，所以我筆走如飛，兩字并一字。字就像乘坐過山車一樣，時(shí)上時(shí)下，時(shí)大時(shí)小，時(shí)正時(shí)歪。而我卻當(dāng)作沒看見，就這樣交了上去。

　　中午，王老師飛快地批著2號(hào)本。當(dāng)批到我的本子時(shí)，突然臉色一沉，緊鎖雙眉，手中的紅筆停在半空，神情嚴(yán)肅地對(duì)我說：“小張，給我去重寫!這是什么字!”

　　王老師似乎還有些氣憤難平，指著本子呵斥道：“你知道河豚當(dāng)受到攻擊時(shí)會(huì)膨脹，你的字就像那脹鼓鼓的河豚魚。”如此新鮮的比喻，讓大家聽了哈哈大笑，我的臉一會(huì)兒紅，一會(huì)兒白，羞愧難當(dāng)。

　　當(dāng)我拿回2號(hào)本后，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)筆畫。王老師果然滿意多了，連聲夸贊我知錯(cuò)就改。

　　通過這件事，我知道了，“提筆即練字”的道理。我再也不會(huì)寫那種字了，因?yàn)槲也幌胱兂膳趾鹾醯暮与唷?/p>

　　這就是我們的王老師，她讓我們的學(xué)習(xí)不再枯燥無味，即使是犯了錯(cuò)誤，她也能通過機(jī)智、幽默的話語讓你終身難忘。

我們的王老師作文7

　　我們班的王老師是數(shù)學(xué)老師。她很幽默，經(jīng)常和同學(xué)一起玩游戲。她有一頭黑發(fā)和甜美的笑容。她的聲音非常動(dòng)聽，令學(xué)生陶醉。王老師有兩個(gè)會(huì)議。說”我戴著眼鏡，上課時(shí)，有些同學(xué)交頭接耳，做些小把戲，聽課分神，王老師會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著他們，仿佛在說:上課認(rèn)真聽講�！边@時(shí)，學(xué)生們會(huì)立即回過神來，聚精會(huì)神地聽老師講課。有一次，王老師對(duì)我們說:男孩女孩們，今天我們將有一節(jié)特別的課。下午，我們會(huì)讓爸爸媽媽買一些你喜歡的水果，從家里帶一個(gè)盤子到學(xué)校。”學(xué)生們大聲說:你下午有什么課？”王老師回答說:下午我們做水果盤。我高興得跳了起來。之后，我從家里拿了一個(gè)盤子，買了一些水果來學(xué)校。下午鈴一響，王老師就讓我們介紹水果的收獲季節(jié)，比如葡萄的秋收和西瓜的夏收......介紹完后，王老師說:開始吧。”學(xué)生們做了，我也開始做了。我把盤子裝滿了葡萄，并把它變成了一條葡萄項(xiàng)鏈。我在放草莓的盤子中間放了一道數(shù)學(xué)題:1 &次；1=1 .過了一會(huì)兒，王老師說:孩子們，是時(shí)候了�！蔽覀兺Ｖ沽斯ぷ�。后來，王先生在教室里走來走去，來到我身邊。他看著我做的水果拼盤，對(duì)全班同學(xué)說:這一次是朱新妮做得最好。她很有創(chuàng)造力，會(huì)用數(shù)學(xué)問題�！痹拕偮�，全班跑過來一起看我的`作品，異口同聲地說:哇，多美啊！”我仍然沒有忘記這件事。

　　由于王老師的耐心，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)得很好。我喜歡王老師。

我們的王老師作文8

　　王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。年紀(jì)輕輕看起來應(yīng)該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神

　　每當(dāng)上課的時(shí)候，她的眼睛總是注視著我們每位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，她總是最后一個(gè)離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，她總是騎著她那輛電動(dòng)車，在學(xué)校到家的路上來來回回；可是，她到學(xué)校，到教室的時(shí)間總是比我們?cè)纭Ｋ秊槲覀儾倭艘话賯�(gè)心，無論是在學(xué)校、校外，她生怕我們不聽話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，她總是耐心地教育他們，

　　啊！老師是太陽，照亮我們理想的路。

　　點(diǎn)評(píng)：第一段對(duì)王老師的描寫很細(xì)致，“一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)”就包含“長(zhǎng)著”，所以“長(zhǎng)著”就可以刪去；還有“鑲嵌著一雙明亮的`大眼睛”的“鑲嵌”，也可以省略，進(jìn)行人物外貌描寫時(shí)，不宜用太多的形容詞。人物外貌的描寫，可以突出其主要特征描寫，也可以采取“白描”的收費(fèi)，簡(jiǎn)單寫出人的外貌特征。

　　第二段，小作者寫了很多事情，比如上課、放學(xué)、校內(nèi)、校外，但都很簡(jiǎn)單，文章內(nèi)容沒有豐富起來。應(yīng)該具體通過一、二件事的描寫，表現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生無私的愛。還可以通過對(duì)話語言，讓文章活潑起來。

　　最后一段，是一句抒情的句子表達(dá)了對(duì)老師的崇敬，但與文章所以表達(dá)的老師的關(guān)愛，不太相符，小作者應(yīng)該在認(rèn)真提煉一下，更切主題。

我們的王老師作文9

　　自從我來到新教育小學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了王老師。王老師的個(gè)子非常的高，老師總愛分頭，我們老師帶著一副眼鏡，老是喜歡藍(lán)色。

　　那是我上的是三年級(jí)，我老師就教我們數(shù)學(xué)，我的成績(jī)比較差，就是王老師把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提上去的。我為什么對(duì)王老師的了解那么多呢？那是因?yàn)橥趵蠋熞呀?jīng)教導(dǎo)我兩三年了。

　　人們常說：老師是祖國的園丁，可我不這么覺得，我覺得我們班的王老師就像一問全知的?百科全書?。上課的時(shí)候同學(xué)們問老師非常多的問題，老師也不厭煩，就一一的給他們講，給他們說。

　　課下老師好像一本《戰(zhàn)國策》。有的時(shí)候老師給我們講古代的人物，有的時(shí)候老師還幫我們出主意。王老師總是教育我們，幫助我們，考試的時(shí)候，我們沒有考好，老師總是說，不要灰心，爭(zhēng)取下一次考好，做每件事都信心十足的'去面對(duì)它你一定能做好。

　　班會(huì)上，王老師更像一本《思想品德》總是教育我們要積極.勤奮.助人.講衛(wèi)生.要用心做好沒一件你應(yīng)高做的事。

　　老師還給我們上體育課，上體育的時(shí)候，有一段自由活動(dòng)時(shí)間老師卻變成了一本《笑話大全》，老師給我們猜謎語，講笑話，同學(xué)們和老師都哈哈大笑起來，老師笑得可開心了，好像年輕了十幾歲，再體育課里，同學(xué)們和老師都非常的開心。

　　王老師的知識(shí)淵博，有聰明的智慧。在這一位老師的幫助下，我會(huì)積攢更多的知識(shí)，提高做事的能力，成為有用的人。

　　最后，我要謝謝王老師，謝謝全天下的老師們，你們是偉大的。

我們的王老師作文10

　　我們班的老師個(gè)個(gè)都是神通廣大。今天，我就來說一說我們班的班主任王老師。

　　王老師，可以說是整個(gè)五年級(jí)里教的最優(yōu)秀的老師。當(dāng)然，她也是神通廣大，我們的班主任是她自然也好不到哪里去。不過，俗話說：嚴(yán)師出高徒嘛！我們有了王老師，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。

　　王老師神通廣大，其中最著名的'一條就是記憶。從我來到這里上學(xué)，她就處處說自己的記憶不好，最后才知道那是騙我們的。她的記憶其實(shí)很好，有什么學(xué)生干什么事都會(huì)記住。

　　第二個(gè)著名的就是一絲不茍。一絲不茍這一招非常厲害，那些愛說話的學(xué)生看到這招也會(huì)立即不說，因?yàn)樗麄円矡o法想象這個(gè)的后果。而且，王老師也是經(jīng)常使用這種。有一次，有一個(gè)學(xué)生以為一絲不茍的后果不大，便故意不交作業(yè)，當(dāng)漏網(wǎng)之魚。老師見這一招治不住他，就把看家本領(lǐng)拿出來，讓他把語文課本抄十遍。于是那個(gè)人就慘了，抄了一年也沒有抄完。

　　第三大招是雄獅怒吼，專門用來對(duì)付那些不聽話的學(xué)生。當(dāng)有哪個(gè)學(xué)生不出話，王老師就會(huì)立即把他拉到辦公室，先是長(zhǎng)篇大論，然后再是慢慢地折磨你，就會(huì)把那個(gè)同學(xué)的意識(shí)給消滅了，讓他乖乖聽老師的話。雖然這個(gè)名字和用法截然不同，但是它們的后果都是一樣的。

　　我們的王老師厲害吧，如果你還覺得不厲害，那咱們就走著瞧！

我們的王老師作文11

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，教我的老師不下40個(gè)，我為什么會(huì)寫她呢?是因?yàn)椋?/p>

　　她和其它老師不同。

　　她非常年輕，非常美麗。她擁有一雙讓人嫉妒的眼睛，上面還帶著一

　　副眼鏡，看起來很有學(xué)問。

　　上課時(shí)，她是我們的老師，下課時(shí)，她是我們的朋友。

　　記得上一年的夏天，王老師讓我們帶她去游泳，我們當(dāng)然愿意啦!

　　可能是我們太開心了，這事就一傳十，十傳百，不到兩節(jié)課，全班都知

　　道了。在星期五那天，我們上完體育課回到班了，看見黑板上的幾個(gè)大字：明天，讓我們?cè)谟斡境叵嘁�。我們幾個(gè)人就在黑板上寫，下午2：00。

　　終于到了那另人開心的一天。

　　換好了衣服，我就到了游泳池，當(dāng)時(shí)只有12：40，差不多人都來了，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，好像只有我們班的人。下到水里，啊!水真涼。真舒服!不來還真不知道，我們班的男生游泳還有兩下子嘛!!看，有的在水中倒立，有的在水上翻跟頭......。真是大開眼界。

　　時(shí)間就在我們開心的時(shí)侯溜了，天慢慢暗了。老師帶著我們大家吃肯得雞，我們點(diǎn)了之后，準(zhǔn)背給老師錢，老師居然不收，她說：“今天謝謝你們帶我來游泳，我玩的`很開心。”

　　吃完了，快9：00了，老師就一個(gè)個(gè)把我們送到了家......

　　這就是我的王老師，一個(gè)是我的朋友的老師!

我們的王老師作文12

　　新來的心理王老師才教我們一節(jié)課，我就覺得王老師像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡與我們差距不多吧，或者王老師從外表看像姐姐一樣。

　　王老師聲音甜甜的，有點(diǎn)像小姑娘。她帶這副眼鏡，近處看有點(diǎn)像墨鏡，挺靚的。課剛開始，班級(jí)里吵鬧鬧的'，她并沒有生氣，而是要給我們講故事，挺讓我吃驚的。

　　王老師三言兩語就能把一場(chǎng)風(fēng)波擺平了。當(dāng)時(shí)坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿。王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過來耐心地了解情況后，只讓他們互相說了聲對(duì)不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒有發(fā)生一樣，一樣和好如初。

　　王老師講《三國演義》里的周瑜，因?yàn)榧刀手T葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會(huì)死的。王老師說做人要心胸寬闊、大方。我懂了這樣的道理：自己大方，身體健康。

　　上王老師的課，覺得不死板，很輕松也很親切，就像與朋友交談一樣。

我們的王老師作文13

　　我們的王老師雖然只接待了我們2個(gè)星期，但是，我卻覺得王老師很親切！

　　老師為了上課有一個(gè)好的環(huán)境，在教室里打掃了一天的教室，她很辛苦，老師很嚴(yán)肅，但是我們卻說老師是最幽默的。老師滿身泥水，我們卻說她是最干凈的。老師斤斤計(jì)較，我們卻說老師是最無私的！

　　老師特別嚴(yán)格，我們上操、放學(xué)本來歪歪扭扭的'，但是被王老師這么一整，我的隊(duì)伍整整齊齊的。

　　自從王老師帶領(lǐng)我們這個(gè)班以后，我們的生活好像都改變了，一切我們對(duì)張老師的好感，在王老師面前都要從0開始計(jì)算，好像每個(gè)人走樓梯走到五樓，忘了東西，再走下來拿似的，又要從一樓開始走。

　　王老師和張老師有很大的不同，我們每當(dāng)犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)和我們講2條道理，一條是：你要改正，第2條是：讓錯(cuò)誤繼續(xù)延遲下去。

　　老師常說一句話：“一只木桶的容量，取決于最短的那塊木板！”只要我們班一個(gè)人犯錯(cuò)誤，老師就會(huì)對(duì)著全班人說這句話！

　　因?yàn)橥趵蠋煵藕臀覀兘佑|兩個(gè)星期，所以我們有很多小毛病，這時(shí)候，老師常說：“這是我第一次看見，也希望是我看見的最后一次。”希望老師可以和我們共同進(jìn)步！

我們的王老師作文14

　　我上幼兒園時(shí)，曾經(jīng)認(rèn)識(shí)了這樣一位老師……

　　她梳著短發(fā)，長(zhǎng)著一雙大眼睛、小小的鼻子、小小的嘴巴、小小的.耳朵，雖不算漂亮但畫畫得著實(shí)不錯(cuò)，她就是王老師。

　　她開了一個(gè)美術(shù)班，我去參加了，開始，我們都以為她不嚴(yán)，所以在課堂上我們?yōu)樗�欲為，但是有一件事，使我們�(cè)僖膊桓曳潘亮�。遇到王老師，我們�?jiǎn)直就像一頭頭兇猛的老虎，變成了一只只溫順的小羊羔，究竟是什么事引起這么大轟動(dòng)呢？還是聽我慢慢道來：

　　一天晚上，我們照常去美術(shù)班上課，還是那么放肆，突然，王老師喊了一嗓子，可還是無濟(jì)于事，我們還是說的說、笑的笑。無奈之下，王老師拿起教鞭，啪地一聲，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。突然，教室里傳出一陣陣酣聲，弄得同學(xué)們哄堂大笑，我定睛一看，原來是王會(huì)巧在睡覺，她被笑聲吵醒，還是迷迷糊糊的，結(jié)果，被王老師狠狠地批評(píng)了一頓，接著，她被開除了，我們驚訝不已，也被嚇得魂不附體，生怕自己以后會(huì)變成這樣。從此，我們?cè)僖膊桓以谕趵蠋熋媲澳敲创竽憽⒛敲捶潘亮恕?/p>

　　可能是害怕，我已經(jīng)2個(gè)多月沒跟她說話了，我一直認(rèn)為她是一個(gè)惡狠狠的人，可是，一次，天下起了大雨，媽媽遲遲不來接我，還是王老師送我回的家。

　　唉，她真是一個(gè)十足的雙面老師。

我們的王老師作文15

　　君王，聽起來有點(diǎn)夸張，不錯(cuò)，我們班的老師就是君王。不信，就聽一聽我們的“血淚史”吧！

　　張老師——秦始皇

　　秦王掃天下，人人必服。

　　下課了，我心里非常興奮。要知道。，這課間的十分鐘可是我們的天堂��！咦，同學(xué)們?cè)趺?/p>

　　從門口乖乖的'回來了呢？我急忙跑出門口一看，張老師手拿著一根教棍，捧著一疊卷子：威風(fēng)凜凜，勢(shì)不可擋。。來到教室，看著講臺(tái)的同學(xué)。一如既往，她開始宣布圣旨，就像吞食六國一般，得意洋洋的回朝了。

　　趙老師——皇太極

　　機(jī)智的頭腦，雷達(dá)似的眼睛，能說會(huì)道的嘴，就像皇太極一般。

　　有一次，我們?cè)诰W(wǎng)上把惡搞蒙娜麗莎放在電子白板上。隨機(jī)應(yīng)變的趙老師沒有批評(píng)我們，而是讓我們敘述

　　那一個(gè)個(gè)搞笑的圖片。

　　不僅讓我們鍛煉口才，還讓我們開心。真是兩全其美。

　　不愧為太極神宗，神，真神��！

　　彭老師——武則天

　　武則天可是我國歷史上唯一的女皇帝�？烧l知武則天居然穿越到了現(xiàn)代，還改行做起了英語老師。

　　每天英語課，（大概女生整體水平成績(jī)比男生好吧）她都會(huì)細(xì)心過問，則大臣（課代表）向女皇老老實(shí)實(shí)的稟告我們的情況——不用說，我們肯定會(huì)遭到橫眉冷對(duì)。而我們只有做好“女兒國的附屬品”。

　　不，我們不愿意！

　　君王啊君王你們讓人覺得可愛同時(shí)又很無奈��！

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