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書法老師作文

時(shí)間:2023-03-08 12:55:49 老師 我要投稿

書法老師作文

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的書法老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

書法老師作文

書法老師作文1

  我最喜愛的書法老師,他姓陳。他高高的個(gè)子,短短的頭發(fā),帶著眼鏡,笑起來(lái)和藹可親,他上課會(huì)講笑話和字的故事。

  我不喜歡書法,寫的字也很糙。上書法課了,我心想又上書法課了,真討厭。陳老師沒有讓我們寫字,而是給我們講了一個(gè)故事。他專心致志地說(shuō):“最開始的.毛筆是用樹枝和頭發(fā)做的。”我充滿好奇地問(wèn):“現(xiàn)在還有嗎?”陳老師搖搖頭說(shuō):“這是幾千年前的了,早就成灰了!蔽胰滩蛔〉匦α恕j惱蠋熃又f(shuō):“后來(lái)是用竹管和獸毛做的!蔽矣謫(wèn):“現(xiàn)在是不是也成灰了?”陳老師說(shuō):“不,現(xiàn)在博物館還有!蔽倚南耄骸艾F(xiàn)在還有?我要去看看!标惱蠋熣f(shuō):“再然后就是我們現(xiàn)在的毛筆了!蔽衣犞行┲粤,慢慢的我開始喜歡上了書法。

  這就是我最喜歡的書法老師。

書法老師作文2

  早晨,我推開窗戶。霧氣騰騰的云霧從窗外四面八方的涌入窗前,像趕集似的聚攏來(lái)。吃過(guò)早飯,我背著書包和奶奶一起去上書法課。遠(yuǎn)處的房屋隱隱約約,近處的大樹,電線桿,在云霧中若隱若現(xiàn),好象捉迷藏似的沒了蹤影。

  來(lái)到了學(xué)校,同學(xué)們正在瘋鬧嬉戲,這時(shí)鈴聲響了,我們等了一秒﹑二秒﹑三秒……。⊥趵蠋熃K于來(lái)了。老師在黑板上認(rèn)真的畫田字格,老師先把字的主筆,構(gòu)造先講一遍,然后在帶領(lǐng)同學(xué)們寫字。老師總說(shuō):“我不要求寫的快,我只要求寫的.好。”我的字在老師的教導(dǎo)下漸漸進(jìn)步。

  這就是我喜歡的書法老師。

書法老師作文3

  我的書法老師很細(xì)心,很溫和,小朋友們都喜歡她。但有時(shí)候,老師也會(huì)發(fā)火的!

  老師的臉像個(gè)圓圓的月亮,一頭黑黑的短發(fā),兩條月牙般的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛;挺挺的鼻子下,有個(gè)一說(shuō)話就笑的嘴巴,非?蓯!老師在我眼中,非常和藹可親,非常喜歡我!我也很喜歡她!

  有一次,老師教我寫字,手把著我的`手,一筆一筆地教,非常認(rèn)真。老師每天上課都來(lái)的很早,用紅筆給每個(gè)小朋友糾正筆畫。因?yàn)橐荣惲,老師希望我們能拿出好成?jī)!但老師還是溫和地教我們!我們也很聽老師的話!在這次比賽中,我們有三個(gè)人拿到了好成績(jī)呢!

  這次比賽,老師非常開心,和藹可親地說(shuō):“以后,要再接再厲呀!不能驕傲哦!”

  我們比老師更開心!我開心得像一只活蹦亂跳的小兔子!

  這就是我的書法老師,一個(gè)和藹可親的老師!

書法老師作文4

  他是一名優(yōu)秀的老師,教我們書法,他姓莫,有一雙炯炯有神的眼睛,烏黑而有濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪,他中等身材。你可能會(huì)問(wèn):他多少歲了?應(yīng)該很年輕吧?讓我來(lái)告訴你:他不是20歲,不是40歲,不是60歲,而是64歲了!他非常愛笑,而且搞怪又幽默,有的時(shí)候弄的我們哭笑不得,有的時(shí)候弄的我們開懷大笑。

  有一次我去學(xué)書法時(shí)就遇到了這樣一件事:我正在認(rèn)真地寫字時(shí),耳邊突然出現(xiàn)了震耳欲聾的叫聲:“徐昕,擁抱形!”嚇?biāo)牢伊,我馬上改了過(guò)來(lái)。老師非常搞怪,說(shuō):“徐昕的字真是土匪猛進(jìn)呀!”頓時(shí)我哭笑不得,“錯(cuò)了,是突飛猛進(jìn),不是土匪猛進(jìn)!”老師的臉馬上像紅蘋果似的了。

  這就是我的`書法老師,他雖然有時(shí)搞怪,但他教會(huì)了我非常多的東西,謝謝您老師,讓我度過(guò)了每一個(gè)快樂(lè)的書法班。

書法老師作文5

  我的書法指導(dǎo)老師姓黃,胖胖的,十分可愛,笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。令人感覺十分親切。任何問(wèn)題她都能以引導(dǎo)的方式讓我自己去尋找答案。

  剛開始,我寫字沒有“形”,非常不符合黃老師的要求,她要求寫折時(shí)要?jiǎng)倓庞辛,寫彎時(shí)柔而不嬌。我急得滿頭大汗。這時(shí),一個(gè)身影走了過(guò)來(lái),是黃老師!她輕輕地問(wèn)道:“怎么了?遇到什么難寫的'字了嗎?”我不好意思地咧著嘴笑了笑,剛準(zhǔn)備開口,但老師似乎懂了!笆恰亍瘑幔课抑肋@字有點(diǎn)難,但仔細(xì)分析一下,橫要怎樣寫?豎又要怎樣寫?”

  “橫和豎分別要平行等距!蔽蚁肓艘粫(huì)兒,可是棱角跟平行等距有關(guān)系嗎?

  黃老師好像會(huì)了讀心術(shù),她說(shuō):“這樣如果彎了就不平行了,到棱角的地方稍微頓一下筆就好了!闭f(shuō)完,老師又去幫助別的同學(xué)了。

  從此以后,遇到難寫的字我總是先分析再寫,我現(xiàn)在寫字進(jìn)步了不少,我要感謝黃老師的那幾句話,它使我寫字不斷進(jìn)步!

書法老師作文6

  我的書法老師,他們是一對(duì)夫妻。他們都姓王,一起教我們書法,但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書法,女王老師教軟筆、判硬筆書法作業(yè)。

  男王老師長(zhǎng)的濃眉大眼,高高的個(gè)子,女人王老師長(zhǎng)著柳葉眉,大而有神的眼睛,個(gè)子不怎么高。

  他們對(duì)人很和氣,逢人就三分笑,說(shuō)話時(shí)的最后一個(gè)字總是輕輕的`,讓人聽了很舒服。

  他們很會(huì)因材施教,在他們的教導(dǎo)下,我的寫字水平日漸提高,老師批評(píng)我時(shí),說(shuō)得我心服口服,我差不多每周換一張仿印,寫起了大字,老師為此獎(jiǎng)給我一本書和一支毛筆。

  他們是很有耐心的老師。有同學(xué)不會(huì)寫時(shí),他們會(huì)手把手教他們,直到學(xué)會(huì)為止,有的同學(xué)寫的好,他們會(huì)給以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)他們更加努力。

  我喜歡他們,我為有這樣的老師而慶幸,我會(huì)更加努力,不讓老師失望。

書法老師作文7

  我的書法老師有一張幽默的嘴,常常喜歡說(shuō)一些搞笑的話來(lái)逗我們開心。有一次,我旁邊的幾位姐姐在說(shuō)悄悄話,書法老師聽見了,一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“誰(shuí)在講話,再講話就把你的電源插頭拔了。”我們聽了頓時(shí)哈哈大笑。

  我的書法老師還愛在頭上戴一頂菲樂(lè)牌子的帽子,雖然是男的,卻愛扎一條馬尾辮。記得有一回,我和同桌在討論書法老師為什么會(huì)扎馬尾辮。一不小心,被順風(fēng)耳的`書法老師聽見了,這次,他不但沒有批評(píng)我們,還得意洋洋地說(shuō):“這叫時(shí)尚,懂嗎?”

  我的書法老師還特別嚴(yán)厲,只要我的背沒有坐直,他便拿起一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹桿來(lái)敲我的背,嚇得我趕緊挺直了背,不然,又要挨打了?矗钟幸粋(gè)調(diào)皮的小男孩,胸都貼到桌子上了,書法老師見了,趕緊拿起竹桿敲了下去,小男孩嚇到了,只好坐得端端正正。

  我的書法老師,你什么時(shí)候才不會(huì)留長(zhǎng)發(fā),不再那么嚴(yán)厲呢?

書法老師作文8

  我的書法老師姓穆,已經(jīng)是七十歲的老人了。他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝,扎著領(lǐng)帶,他走路穩(wěn)健,說(shuō)話聲音很洪亮,看上去只有五十多歲。

  穆老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣。有一次,同學(xué)們問(wèn)他:“穆老師,你為什么每天都那么有精神呢?”穆老師笑著回答:“這是因?yàn)槲覑蹠ㄑ剑【殨ǹ梢詮?qiáng)身健體,延年益壽!

  穆老師非常守時(shí),他家離學(xué)校很遠(yuǎn),可是每周日上午上課時(shí),他總是7點(diǎn)半到校。有一次,老師的摩托車在路上壞了又沒有修車的,他硬是把車推了兩三公里路趕到學(xué)校,大冷天他卻出了汗。

  穆老師講課很有辦法。他每次上課時(shí),總是先在黑板的'左上角寫上“靜”和“凈”兩個(gè)字,讓我們知道了上課要安安靜靜,寫字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們:“認(rèn)真,認(rèn)真,再認(rèn)真!方法細(xì)領(lǐng)會(huì),決心不動(dòng)搖……”

  這就是我的練字老師。

書法老師作文9

  放暑假了,媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法補(bǔ)習(xí)班。教我的老師姓牛,我們都叫他牛老師。他高高的個(gè)子,一對(duì)濃眉大眼,花白的頭發(fā)。雖然牛老師已經(jīng)老了,可他一點(diǎn)也不馬虎,一樣那么細(xì)心、一筆一畫教我們練字。

  老師還有幽默感,使我們常常發(fā)笑。記得有一節(jié)課,牛老師對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)字就像我們?nèi)艘粯,比如一個(gè)人五官端正,可他的嘴巴要是歪了,整體就不好看了。字也是這樣,如果你一個(gè)筆畫寫得不好,就會(huì)影響一個(gè)字的美觀!闭f(shuō)完,牛老師又給我們做了一個(gè)歪嘴斜眼的`動(dòng)作,使我們哄堂大笑。老師讓我們安靜下來(lái)開始上課,正當(dāng)他講得津津有味的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)正在下面做小動(dòng)作,就走過(guò)去,把手抬得高高的,做出要打他的動(dòng)作,嚇得那個(gè)同學(xué)趕緊縮緊身子。牛老師把手輕輕放下,朝他的頭上拍了兩下,說(shuō)要是以前的話,會(huì)給他左一耳光、右一耳光,這樣一個(gè)字的左點(diǎn)和右點(diǎn)都完成了。話音剛落,教室里頓時(shí)哄堂大笑。

  我喜歡牛老師,更喜歡他的幽默。

書法老師作文10

  我佩服的一個(gè)人是我們的書法老師,他姓張,已經(jīng)是六十多歲的老人了,他經(jīng)常穿一身筆挺的'西裝,扎著領(lǐng)帶,走路穩(wěn)健,說(shuō)話聲音很洪亮,看上去只有五十多歲。

  張老師說(shuō)話幽默,風(fēng)趣。有一次,同學(xué)們問(wèn)他:“張老師,你為什么每天都那么有精神?”張老師笑著說(shuō):“這是因?yàn)槲覑劬殨ò!練書法可以?qiáng)身健體,延年益壽呢!”

  張老師非常遵守時(shí)間。他家離學(xué)校很遠(yuǎn),可是每周六上午上書法課時(shí),他總是七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校。有一次,老師的摩托車在半路上壞了,又沒有地方修,他硬是推了兩三里路。

  老師講課把書法要領(lǐng)編成口訣:寫字無(wú)訣竅,認(rèn)真最重要。方法細(xì)領(lǐng)會(huì),決心不動(dòng)搖……我們大家既愛聽,又記得牢。

  這就是我佩服的書法老師!

書法老師作文11

  他,有這一頭烏黑明亮的小眼睛,鼻梁上嵌著一副眼鏡,還穿著一套西裝,他的硬筆、書法都很好,你知道他是誰(shuí)嗎?他就是我的書法老師—賴?yán)蠋?/p>

  每次,我去學(xué)書法時(shí),賴?yán)蠋煻紩?huì)笑瞇瞇地和我打招呼,像成熟的石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴?yán)蠋熜ζ饋?lái)真像個(gè)老頑童。賴?yán)蠋熢谏险n的時(shí)候會(huì)講一些好笑的話,比如:說(shuō)話不準(zhǔn)確,甚至還有一些同學(xué)學(xué)老師說(shuō)話,惹得我們大家哈哈大笑起來(lái)。

  有時(shí)候,賴?yán)蠋煹哪樕蠒?huì)寫著“嚴(yán)肅”這兩個(gè)子,有時(shí),我們?cè)谏险n期間在那嘻嘻哈哈地笑,別看賴?yán)蠋熎綍r(shí)總是對(duì)我們這么溫柔,但是生氣的時(shí)候也有你好看的,他的心情像是火山要爆發(fā)了……

  老師,是您升起希望的風(fēng)帆,把我們引領(lǐng)向只是的彼岸!老師,你是辛勤的園丁,在我們幼小的心田上播下文學(xué)的`種子。我們就像祖國(guó)的花朵,您就像是水,不斷地為我們澆花、施肥,是我們健康的成長(zhǎng)。

  這就是我的書法老師—賴?yán)蠋煛?/p>

書法老師作文12

  前幾天上書法課,認(rèn)識(shí)了教我們書法的王老師。他中等身材,有五十多歲的樣子。頭頂?shù)闹虚g禿掉了。他不說(shuō)普通話,滿口的膠東口音,有時(shí)候講話,我們同學(xué)聽不懂。比如喊王澤旭,就會(huì)喊成wangzhexu。

  王老師的脾氣蠻好,如果他多次點(diǎn)一位同學(xué)的名字,那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課,兩位同學(xué)不停的說(shuō)話,老師也只點(diǎn)了他們一次名。老師教書法相當(dāng)耐心,他總是手把手的一個(gè)一個(gè)教同學(xué)們寫,k很調(diào)皮,老師拿著他的手教他,他還在跟別的`同學(xué)講話,老師讓他看著,他說(shuō):“啊!知道了”老師又給他寫了一遍,他也不用心。當(dāng)老師走后,他也不寫,又與后面的同學(xué)說(shuō)話,王老師走過(guò)來(lái),用旁邊的凳子輕輕戳了他一下,生氣地說(shuō):“你怎么那么調(diào)皮。 

書法老師作文13

  去年暑假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班。剛開始,由于忍受不了長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),我不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)書法了。

  但就在這當(dāng)口,書法老師來(lái)到我面前,把著我的手一起寫了一個(gè)“語(yǔ)”字,寫完后,他說(shuō):“寫得不好。”就又寫了一遍,當(dāng)時(shí),他使勁地握著我的手一筆一畫地寫。我看見和老師共同合作完成的這一個(gè)字和字帖上的.一模一樣,得意極了;叵肫饋(lái),老師當(dāng)時(shí)全神貫注寫字的姿勢(shì)震撼了我。

  中間休息的十分鐘里,老師微笑著看著同學(xué)們之前寫的書法作業(yè),而我們就在一旁休息、玩耍。老師幫一個(gè)同學(xué)示范。寫完了一個(gè)字時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師寫的那個(gè)字的走之底沒有寫好,便跟老師說(shuō)了。老師聽后連連夸我觀察得很認(rèn)真,我心里頓時(shí)感到十分開心。說(shuō)著老師就把那個(gè)字重寫了一遍。

  每一次下課后,老師都會(huì)說(shuō)什么什么同學(xué)字寫得很好,上課很認(rèn)真,大家一定要向他們學(xué)習(xí)。

  我的書法老師在之后的幾天里都非常非常認(rèn)真,我漸漸地喜歡了書法這門課,也常常被老師表?yè)P(yáng)一下。

書法老師作文14

  只要一提起筆寫字,我就想起了我的書法老師王為龍老師。

  王老師個(gè)子中等,身材偏瘦,長(zhǎng)著一對(duì)雖然不大但卻很幽默的眼睛。雖然王老師看上去跟普通老師差不多,但是接觸一段時(shí)間之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一位幽默頑皮的老師喲!

  王老師的`幽默加搞笑的事情有很多。記得有一次王老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,如果你們表現(xiàn)好,我就請(qǐng)大家吃‘唐僧肉’!”“唐僧肉?”我想什么是唐僧肉?老師騙人也要有一定水平啊,當(dāng)我們是傻子呢!王老師仿佛看出了我的小心思,對(duì)我笑嘻嘻地說(shuō):“你想什么呢?怎么可能騙你呢?”說(shuō)完,他拿出一個(gè)小小罐子,上面寫著“小唐僧糖果”,“怎么樣,我沒騙你吧?”王老師帶著嘲弄頑皮地口氣對(duì)我說(shuō)。好吧,我還是真服了這位老師。

  這就是我幽默風(fēng)趣的王為龍老師,雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不教我寫字了,但是我會(huì)把他永遠(yuǎn)記在心里。

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