【精選】嚴(yán)厲的老師作文七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的嚴(yán)厲的老師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

嚴(yán)厲的老師作文 篇1

　　一陣清脆的上課鈴響后，門外傳來了一陣急促的腳步聲。不一會(huì)，一個(gè)苗條的身影出現(xiàn)在教室里。

　　她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā)，項(xiàng)下戴著一條金黃色的項(xiàng)鏈；上身穿著一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍(lán)色牛仔長(zhǎng)褲，腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼，兩彎柳葉眉。身材苗條，高大的鼻梁下，一張微微翹起的粉紅色嘴唇，美麗動(dòng)人。這就是我們慈祥而又嚴(yán)厲的陶老師。

　　她微笑著走上講臺(tái)，(.)放下手中的筆記本電腦和課本。這時(shí)，呂洋洋大聲喊道：“起立”！

　　同學(xué)們齊聲喊道：“老師好”！“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說道

　　老師轉(zhuǎn)身將課題寫好后，清了清嗓子，說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們將進(jìn)行下一篇文章”。這時(shí)，有一名同學(xué)在下面搞小動(dòng)作。老師看到后，邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見老師來了趕緊坐好。老師走到他身旁，用手摸了摸他的頭，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講，不要搞小動(dòng)作�！蹦敲�同學(xué)知錯(cuò)的低下了頭。

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　　p;當(dāng)有的同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，讓他繼續(xù)努力。那時(shí)，老師在與他談話時(shí)，眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，好像在用眼神鼓勵(lì)他。

　　老師的'表情千變?nèi)f化，高興的時(shí)候是那樣的甜，像一朵花一樣。在生氣時(shí)，老師變得嚴(yán)肅起來，沒有一絲笑容。

　　是啊，俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，如果沒有老師的精心指導(dǎo)，我們?cè)趺磿?huì)寫出那么漂亮的書法呢？沒有老師的認(rèn)真修改，我們的作文怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢。

　　所以，我們要老師在一起的所有時(shí)光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下，我們會(huì)走向充滿希望的未來和成功！

嚴(yán)厲的老師作文 篇2

　　可能最近因?yàn)槭情_學(xué)季，所以關(guān)于老師學(xué)生學(xué)校的話題總是不斷，因?yàn)樾〕艚衲�，幼升小，涉及到新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，同學(xué)，因?yàn)榇蠹叶继幱诒容^陌生的狀態(tài)，所以誰對(duì)誰都沒有過多的了解！

　　當(dāng)然，因?yàn)樵谝粋�(gè)小縣城里面，所以說關(guān)于一些老師的事情，一些高年級(jí)的家長(zhǎng)們還是有所耳聞的！然后也有聽別的.家長(zhǎng)說，小抽，現(xiàn)在的班主任是一位特別嚴(yán)厲的老師，因?yàn)閹н^他家孩子，就是屬于特別嚴(yán)厲的那種！

　　然后自己心里也在想，只要是對(duì)孩子學(xué)習(xí)好，其實(shí)眼里一點(diǎn)也沒有關(guān)系，只要不是過分的去虐待孩子，那么嚴(yán)厲一點(diǎn)，還是比較好的吧！畢竟有一句話說的是，嚴(yán)師出高徒！很多意義上來說，在中國(guó)的應(yīng)試體制教育下，嚴(yán)厲一點(diǎn)的老師教出來的孩子也不會(huì)吃虧！

　　當(dāng)然自己在整個(gè)學(xué)生時(shí)代，也遇到過一位比較嚴(yán)厲的老師，是自己初一時(shí)候的班主任，帶上一屆的學(xué)生的時(shí)候，就特別的嚴(yán)厲，但是那一屆學(xué)生也出了成績(jī)，中考的時(shí)候有13個(gè)考到了縣城高中，這對(duì)于當(dāng)時(shí)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)來，真的是算是創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！

　　只不過后來帶上我的那一屆，就沒有變得太過嚴(yán)厲了，再后來上了初二，也就換了班主任！總之自己的整個(gè)學(xué)生時(shí)代，好像也沒有遇上特別好一點(diǎn)的老師吧。

　　或者是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)年少無知，不懂得珍惜，不知道老師的辛苦！

　　然后現(xiàn)在看到小臭每天在學(xué)習(xí)，也看到老師有布置一些作業(yè)之類的，需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)的時(shí)候，自己也盡量告訴自己說，不管老師怎么樣？自己作為家長(zhǎng)，還是對(duì)孩子嚴(yán)厲一點(diǎn)比較好，讓孩子從小養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)，以后還是很有幫助的！

　　嚴(yán)格老師有嚴(yán)格老師的好處，寬松一點(diǎn)的教育方式也能讓孩子感受到學(xué)習(xí)的輕松，總之各有各的好處吧！

　　而對(duì)于男孩子來說，遇上嚴(yán)厲一點(diǎn)的老師還是有好處的。

嚴(yán)厲的老師作文 篇3

　　我有一個(gè)語文老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副棕色的眼鏡，常常穿著淡黃色的衣服。

　　不要看她的外貌平易近人，但是“人不可貌相，海水不可斗量”，她可是非常嚴(yán)厲的！

　　記得有一次，周末過完了，同學(xué)們都回到學(xué)校，語文老師得知有人沒交作業(yè)，便大發(fā)雷霆。眉毛往上一挑，怒氣沖沖地說道：“你們誰沒有交作業(yè)？給我自覺地站出來！”老師這么一吼，我被嚇得“魂飛魄散”，坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，只敢用余光來看看其他的同學(xué)。已交作業(yè)的人吃了一驚，跟我一樣一動(dòng)不敢動(dòng)，而沒交作業(yè)的同學(xué)呢，更是被嚇了一身冷汗，不敢直視老師的眼睛，都一個(gè)個(gè)自覺地站了出來。老師一看，讓他們下課去辦公室，至于他們?nèi)チ宿k公室后發(fā)生了什么，我們連想都不敢想……

　　考試的時(shí)候，當(dāng)我們的成績(jī)出來了，如果考得好，老師就會(huì)喜上眉梢，但是我們的成績(jī)一旦考得不好，語文老師就會(huì)顯現(xiàn)出她嚴(yán)厲的本色。比如我們上個(gè)星期的第二單元考試，考得非常的不理想，老師會(huì)沖著我們大吼，不僅如此，考得特別不好的同學(xué)，還會(huì)被叫家長(zhǎng)呢！我考得不好的時(shí)候，老師雖然語氣不是特別重，但是她仍會(huì)板著臉語重心長(zhǎng)地對(duì)我進(jìn)行教育。

　　這就是我們的語文老師，雖然她很嚴(yán)厲，但是在她的.課上我們都能學(xué)到知識(shí)。并且還規(guī)范我們的日常行為，要不然怎么叫范老師呢？她的嚴(yán)厲其實(shí)都是為了我們好，所以我非常喜歡這位嚴(yán)厲的老師——范老師！

嚴(yán)厲的老師作文 篇4

　　我們以前的體育老師是吳老師，他十分嚴(yán)厲。每次上體育課我們都提心吊膽，每分每秒都是煎熬呀！

　　上課了，教室里仍然熱鬧非凡。有個(gè)同學(xué)驚慌地大喊一聲：“吳老師來了！”教室里立刻鴉雀無聲，針掉在地上的聲音都聽得見。只見，吳老師板著一張臉，如刀子般的目光一掃，我就打了個(gè)哆嗦，嚇得連大氣也不敢出。同學(xué)們個(gè)個(gè)斂聲屏氣。吳老師皺著眉，叉著腰，臉上幾乎沒有任何表情，用粗粗的聲音說道：“手都給我放好，不準(zhǔn)亂動(dòng)，不許講小話！”這時(shí)，我后面的“不怕死”的同學(xué)竟然講起了話，而吳老師仿佛吉他了一對(duì)順風(fēng)耳一般，瞪著眼，猛地拍了下講臺(tái)，吼道：“剛才講話的趕快滾到后面去！把語文書上最長(zhǎng)的文章抄兩遍！下課前不抄完，就去我辦公室！”那兩位同學(xué)只好嘟著嘴灰溜溜地走到后面去了。我們都向他倆投去同情的'目光。

　　下到操場(chǎng)，排好隊(duì)后，吳老師又叫穿涼鞋的同學(xué)站了出去。吳老師透著寒光的雙眼瞪得滴溜圓，脖子上的青筋都快爆出來了，大聲說：“穿涼鞋的同學(xué)跑十圈，不跑完就不要下課了！”而我們呢，也好不到哪里去。吳老師讓我們站著，站好了才可以休息。我們身上癢了、痛了都得忍著。終于，久違的鈴聲響起了，待吳老師走遠(yuǎn)，同學(xué)們才歡呼一聲：“耶！解放了”我們班又沸騰了！

　　直到現(xiàn)在，我見了吳老師還害怕呢！但是，我知道老師的嚴(yán)厲也是對(duì)我們好！

嚴(yán)厲的老師作文 篇5

　　我們班有一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，她就是我們班的語文老師。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，像黑葡萄似的眼睛，又瘦又矮的身子，非常美麗。她也非常嚴(yán)厲。

　　有一次，上課后，我們看見老師沒有來，我們便有的看書，比如說我；有的說話，說話的占了全班的三分之二，而看書的卻只占了全班的三分之一。過了好一會(huì)兒，老師進(jìn)來了，教室里立刻鴉雀無聲。老師說：“你們說，說完了我再說。”教室里依然十分安靜。老師又給我們講了講課堂紀(jì)律，即便老師不在，也要十分安靜，班長(zhǎng)上來維持紀(jì)律，下次再出現(xiàn)這種情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　這就是我們的老師，一個(gè)美麗又嚴(yán)厲的老師。

嚴(yán)厲的老師作文 篇6

　　數(shù)學(xué)老師經(jīng)常讓我們春風(fēng)拂面。語文老師雖然偶爾刮龍卷風(fēng)，但春風(fēng)也會(huì)時(shí)常光臨。但我們的體育老師卻不一樣，他的字典里好像只有呼呼的北風(fēng)。

　　就拿開學(xué)第一堂體育課來說吧。一上課，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見陳老師邁著矯健的步伐，面無表情地向我們走來。人還在三米之外，就對(duì)著我們刮起了猛烈的北風(fēng)：“你看看你們班，上課快五分鐘了，才慢悠悠走到操場(chǎng)。你們是來干嘛的？散步的嗎？快點(diǎn)！圍著五個(gè)籃球場(chǎng)跑三圈，跑完了來這里集合！快一點(diǎn)！”我們只好去完成命令。

　　“呼，呼，呼”伴隨著陣陣沉重的喘氣聲，我們終于到達(dá)終點(diǎn)。雖然才是上午九點(diǎn)過，但此時(shí)的太陽也不見有一點(diǎn)溫柔，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱得滿臉通紅。陳老師襯衫濕了一片，晶瑩的汗珠從他黑里透紅的`臉頰流了下來。我們?nèi)藙偟烬R，陳老師就舉起粗壯的右臂，伸出食指對(duì)著我們，扯著嗓門喊：“現(xiàn)在，從第一個(gè)籃球場(chǎng)蛙跳到第五個(gè)籃球場(chǎng)，跳五次，去呀！”“哇，不會(huì)吧！”“這誰跳得了啊！”“我們明天一定會(huì)腰酸背痛。”同學(xué)們?nèi)滩蛔￠_始抱怨起來。但“北風(fēng)老師”的命令，誰敢不執(zhí)行？心里即使有十萬個(gè)不情愿也必須不折不扣地完成蛙跳任務(wù)。

　　“萬歲，總算跳完了！”我們高興極了�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了。“歐耶！下課了！”“慢著！一班的先回來。我和你們說，整個(gè)假期你們太松懈了，必須給我提起精神……”陳老師皺著眉頭，脖子上的青筋都看得清清楚楚。我們班同學(xué)立刻像霜打過的茄子——蔫了，只好乖乖留下聽訓(xùn)。

　　回教室的路上，我的腿像灌了千斤重的鉛一般，拼盡全力才能挪動(dòng)一步。唉，什么時(shí)候“北風(fēng)老師”才能變成“春風(fēng)老師”呢？

嚴(yán)厲的老師作文 篇7

　　我的老師，別看她表面上慈眉善目的，一發(fā)起脾氣來，得讓你掉幾斤肉。沒有人不怕她的。除此之外我還要告訴你一個(gè)秘密。我的老師雖然不戴眼鏡，但她近視。不幸的.是，她看我們這些孩子卻是火眼金睛。

　　這學(xué)期我們班的淘氣包----李鬧同學(xué)在在數(shù)學(xué)課上，忍不住把自己的新玩具拿了出來。別看這玩具小但很精致，五顏六色的。此時(shí)，老師正在上數(shù)學(xué)課。他把數(shù)學(xué)書立在桌子上，之后就神不知鬼不覺的玩著他的小玩具。他一不小心忘了靜音，發(fā)出“叮”的一聲。老師迅速轉(zhuǎn)過身來，用刀一般的目光掃視著同學(xué)們。瞬時(shí)間整個(gè)教室里靜的嚇人，一片翻書聲和擦汗聲都能聽得到。老師厲聲問道：“是誰？”李鬧同學(xué)嚇得腿都軟了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來說：“是——我——”老師說：“記住，以后上課不要再玩了。把這堂課上講的題抄10遍給我�！苯又�就繼續(xù)上一課來�！暗姑埂钡睦铘[抄了10頁也沒抄完。

　　別看老師十分嚴(yán)厲，但是與同學(xué)相觸卻是和藹可親的，譬如這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)們有的獲得傲人的成績(jī)，有的沮喪而歸，老師都是表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。

　　我的老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師，但我覺得她是對(duì)的。因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛！

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