精選新老師的作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的新老師的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
新老師的作文 篇1
新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。
姜老師剛進(jìn)到我們班時，出現(xiàn)在我眼中的是一個：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。
姜老師是一個非常有計(jì)劃性，有條理，對我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！
姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個多么有責(zé)任感的老師啊！
姜老師，每當(dāng)講完一個知識點(diǎn)，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該會一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！
雖然姜老師平時在提問提問同學(xué)們的時候，都會給被提問到的同學(xué)，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴(yán)厲的一面哦！
有一次，我們班的`幾個同學(xué)作業(yè)不好好寫，應(yīng)付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學(xué)都大吃一驚��！
希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績提高吧！
新老師的作文 篇2
隨著暑假的結(jié)束，新的一學(xué)期開始了，我們也換了一位新的英語老師了。
開學(xué)的第一天，我懷著激動地心情來到教室，在教室里看見幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么，我好奇地擠了進(jìn)去，才知他們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的老師。
上午的第二節(jié)課就是英語課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會喜歡我們嗎？”這時徐老師緩緩地走了進(jìn)來，全場都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的'聲音微笑著說：“大家好，我是你們的英語老師——徐老師。”我想：“哇！徐老師的聲音真好聽！”緊接著徐老師給我們開始上課了。
徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣給同學(xué)們分成四個大組來比拼并說到：“獎勵是誰一節(jié)課的分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)！懲罰是誰上課講話作業(yè)就增加一倍！”在上課的過程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識還還玩了游戲！一節(jié)課下來獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對待每一位學(xué)生都非常的有耐心，上課時，我有一個單詞沒讀出來，我以為徐老師會狠狠地批評我，誰知道徐老師微笑著說：“沒關(guān)系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵下我那個單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)。于是我對學(xué)習(xí)英語更加有信心了！
徐老師用著她的方法鼓勵著我們，也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語，讓我們對英語更感興趣了！
新老師的作文 篇3
暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。
今天來到學(xué)校，沒有一點(diǎn)兒陌生感，感覺好像是過了一個周末又回來一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。
我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什么樣子的時候，老班走進(jìn)來說：“同學(xué)們，一會兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說幾句話�！蔽业腵內(nèi)心瞬間激動起來，想要迫不及待地見到她。
叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺上，我們激動的看著這位新來的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。
新數(shù)學(xué)老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經(jīng)教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后，老師還說她有老花眼，經(jīng)常犯糊涂，會把一寫成二，希望大家仔細(xì)聽課，認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯。
沒事兒，我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
新老師的作文 篇4
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，哎！美妙的游戲時間結(jié)束了。下節(jié)課我最喜歡上的課——唐老師的數(shù)學(xué)課，想到這兒，我激動地一蹦三尺高，立刻把游戲拋到了九霄云外，趕快以閃電般的速度沖進(jìn)了教室，端端正正、規(guī)規(guī)矩矩地坐到了我自己的座位上。
這時，一位瘦瘦的女老師，帶著一臉嚴(yán)肅的表情，走進(jìn)了我們的教室，走上了講臺，我還以為這節(jié)課唐老師有事，由這位代課老師給我們上課呢！可是，我一聽，還真是不聽不知道，一聽嚇一跳呀！她究竟是誰呢？她就是我們新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師長著一張又尖又長的瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個翹翹的鼻子，還有一對大大的耳朵和一張大大的'嘴巴，她還留著一頭長長的卷發(fā)，顯得非常精神。正當(dāng)我想入非非的時候，李老師講話了。哎呀！我差點(diǎn)當(dāng)場暈倒，李老師的聲音簡直就像搖滾樂一樣，非常響亮。她沒有帶話筒，可是我坐在第七排，竟然都能清清楚楚地聽見李老師講的內(nèi)容。從李老師洪亮的聲音里還聽得出來，她非常的嚴(yán)厲，比唐老師厲害多了。
李老師有時候像小貓咪一樣溫柔可親，有時侯又像大獅子一樣兇猛。今天，她一走進(jìn)教室，就用她的大老虎嗓子喊了一聲“安靜，同學(xué)們都坐端正，腳放平，胸挺直”，聽了這聲大喊，我哆嗦了一下，就趕快坐端正。我們班就好像被李老師施了魔法一樣，“嘩”的一下子，我們鬧哄哄的教室一下子就安靜了下來。因?yàn)槔罾蠋煼浅柡�，尤其是�?xùn)人，所以我們?nèi)?6個人，包括調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，都怕李老師，更不敢不聽她的話了。就這樣，我們?nèi)喽急凰o制服了。
在李老師講課的時候，非常的詳細(xì)，每一道題，她都會讓我們先讀好幾遍，再開始做。做的時候，她還會給我們把每一道題的步驟、算式和做法都毫無保留地交給我們。有時，她也會讓我們自己做一些題，讓我們練習(xí)一下，提高我們的數(shù)學(xué)水平�，F(xiàn)在，我越來越喜歡上李老師的數(shù)學(xué)課了，在她的數(shù)學(xué)課里，我會完全沉浸在數(shù)學(xué)的海洋中。李老師講課生動有趣，一切事物仿佛都在她的控制下變活了。
李老師雖然有時非常嚴(yán)厲，但是，我知道她嚴(yán)厲是為我們好，所以，我還是非常喜歡李老師。
新老師的作文 篇5
上學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師回去教一年級了，換成了一個男老師。這個男老師姓戴，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。頭發(fā)比較少，頭頂疏兩側(cè)密，似乎是有人故意把戴老師的頭發(fā)剪成這樣的。戴老師的聲音很響亮，這使他無論是站講臺上也好，站黑板報前也好，只要戴老師一說話，不論是第一桌的還是最后一桌的，都能將戴老師說的話一字不差地聽入耳中。
大概因?yàn)槲覀儾皇呛苁丶o(jì)律吧，在戴老師的數(shù)學(xué)課上，只要有人在座位上“游手好閑”，戴老師就會皺緊眉頭，厲聲呵斥：“坐端正！”，而一到這個時候，我們不管是認(rèn)真聽的還是開小差的，都會被戴老師的.這聲“坐端正”嚇得趕緊坐直，認(rèn)真聽課。有時候，一些同學(xué)以為戴老師的課已經(jīng)講完了，就“坐立不安”想趕緊沖出教室下課（因?yàn)橄抡n鈴已經(jīng)響了兩分鐘了）�？僧�(dāng)他們真沖出去的時候，戴老師眉頭緊鎖，怒喝一聲：“坐回位置！”。讓那些同學(xué)跟“霜打的茄子——蔫了”一樣，悶悶不樂地“坐回位置”……這一學(xué)期下來，我們聽到的“坐端正”和“坐回位置”已經(jīng)成了戴老師說的最多的兩句話，而這“坐端正”和“坐回位置”也成了戴老師的標(biāo)志性語言。
戴老師特別愛笑，倒也不是那種開心的、欣慰的的笑，而是那種略含一點(diǎn)點(diǎn)貶義的“壞笑”，而這種笑一出現(xiàn)，就會使我們有一種不祥的預(yù)感：是要考試還是要寫試卷呢？誰也說不清。畢竟“老師之心不可測”�。】僧�(dāng)試卷傳下來我們才明白：戴老師要講周末試卷啦！原來戴老師這是“笑里藏刀”呀！就這樣，一堂托管班就變成了講試卷課。
戴老師的“笑里藏刀”固然厲害，可戴老師又不是傻子，“藏刀”難道只能“藏”一把“刀”嗎？當(dāng)然不是哩！戴老師藏刀，藏著藏著，就給你藏出了“雙刀齊發(fā)”！有一次，戴老師給我們講試卷，講完試卷之后，戴老師讓我們看黑板，只見黑板上畫著一個由兩個一模一樣的直角三角形在重合一部分后的圖形，其中有一部分被粉筆畫上了陰影，幾條線段被標(biāo)上了長度。戴老師讓我們自己思考這道題，想出來后還要組織語言講這道題。這可難住了我們：這道題這么難，還要我們?nèi)ソM織語言講解，這可是難上加難��！過了好久，才有一個人想好并講解了這道題，讓我們其他同學(xué)明白，這題其實(shí)一點(diǎn)也不難，看的其實(shí)就是看題認(rèn)不認(rèn)真。雖然說是“雙刀齊發(fā)”，其實(shí)這根本不算刀，這只是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。
這就是戴老師———一個表面上很嚴(yán)厲，其實(shí)心里都是為我們好的老師，你感覺到了嗎？
新老師的作文 篇6
記得第一次上課的時候拓老師就給我留下了深刻的印象�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們就像放飛的小鳥三五成群的玩起來。這時拓老師來了，她拿起手中的粉筆，默默地在黑板上寫著什么。咦？還沒上課，拓老師在寫什么呢？我仔細(xì)瞧。哦，老師原來在給我們寫拓展題。
漸漸地，我們喜歡上了拓老師。
拓老師雖然平時不善言談，但我可以體會到拓老師對我們濃濃的愛。
翻書速度加快！大家慢慢猜吧。我們的新數(shù)學(xué)老師200字作文她是我的好朋友，也是大家的`清純美麗小女生。停地?fù)]手"等等我！以獸類為例，1771—1870年的100年間，全世界共滅絕了12種。
新老師的作文 篇7
我們班的新英語老師 早在這個學(xué)期開學(xué)之初，我們就接到了一個消息：這個學(xué)期我們的英語老師就將換人，換成號稱“歷山中學(xué)英語第一人”的陳樹明老師，聽說這位英語老師有圖特的教學(xué)方法，我們一聽這話，心中頓時產(chǎn)生了一股好奇之心，盼望著這位老師早點(diǎn)來給我們上課，不過轉(zhuǎn)念一想，唉！全年級乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語老師已經(jīng)換了兩個了，無奈英語成績怎么也提高不上去。 開學(xué)的第一節(jié)課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無縛雞之力[注: 連捆綁雞的力氣都沒有。形容身體弱、力氣小。]的學(xué)者，只見這位老師略帶著微笑走進(jìn)來，一進(jìn)來就先和我們自我介紹，自我介紹之后，就抑揚(yáng)頓挫[注: 抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。]的講了起來，聲音雄渾有力，英語出口成章[注: 說出話來就成文章。
形容文思敏捷，口才好。]，我們頓時來了興趣，可是看英語老師這樣，恐怕是對付不了我們班那專門上課搗亂的“黑白無�！绷�。 果然，上課沒多久，“白無常同學(xué)“就耐不住性子，開始與周圍竊竊私語了，英語老師只是瞟了“白無常”一眼，繼續(xù)講自己的課，“白無常同學(xué)”一見英語老師沒有管他，以為是英語老師害怕，越發(fā)變本加厲[注: 厲：猛烈。指比原來更加發(fā)展�，F(xiàn)指情況變得比本來更加嚴(yán)重。]起來，英語老師只是走到了“白無常同學(xué)”的座位旁邊，繼續(xù)一邊講課一邊瞟著“白無常同學(xué)”，他卻仿佛沒有看見一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口臟話、滔滔不絕的進(jìn)行他那長篇大論，絲毫沒有把英語老師放在眼中的意思。 突然，英語老師先發(fā)制人，出其不意[注: 其：代詞，對方；不意：沒有料到。
趁對方?jīng)]有意料到就采取行動。]的一把揪住了“白無常同學(xué)”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防[注: 猝：突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。]的“白無�！北灰话丫咀�，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只見老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口，“白無�！眾^力掙扎，無奈英語老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無常同學(xué)”不管怎樣掙扎都仿佛是沒用的`，過了一會兒，老師轉(zhuǎn)身面向大家，說：‘我早就聽說咱們十四班的學(xué)生都很聰明，也很難管，沒關(guān)系，今天你們看見了，誰上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個同學(xué)一樣！“全班同學(xué)頓時倒吸一口涼氣，只見“黑無常同學(xué)”吐了吐舌頭，分明是心有余辜的表情，再看英語老師，英語老師的身影頓時在我的眼中大了好幾倍，仿佛是天神一般。 后來，沒人再敢在英語老師的課上搗亂，就連“黑白無�！币膊桓伊�，陳老師整節(jié)課都用英語跟我們對話，激發(fā)了我們學(xué)英語的積極性，現(xiàn)在我們班的英語成績比起以往已經(jīng)有了很大的提高，我們也逐漸對英語產(chǎn)生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語成績還會更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠(yuǎn)，就要登得更高。后比喻使已取得的成績再提高一步。
新老師的作文 篇8
開學(xué)前一天，我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi)�，我真舍不得她。我一直在想：新班主任會是誰呢，她一定很嚴(yán)厲吧？
9月1日報到那天，我懷著既緊張又激動的心情走進(jìn)教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，并沒我想象中那么嚴(yán)肅。
一周相處下來，我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對我們說：上課那么長時間，下課就要出去看看遠(yuǎn)處、活動一下。下課活動既是放松，也能保護(hù)眼睛，下課再做上課的事，就會讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點(diǎn)讓我印象很深刻。
午飯過后，同學(xué)們都忙著在走廊玩，誰也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問題，就在全班開展討論，讓同學(xué)們知道班級環(huán)境對我們每個人的健康有多重要，她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的`具體方法。開學(xué)的第一周我們過得很開心，現(xiàn)在不管樓老師在不在班級，同學(xué)們都能主動自覺進(jìn)行衛(wèi)生值日。我們的班級越來越干凈了！
我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會越來越棒！
新老師的作文 篇9
“叮叮�！鄙险n了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然沒有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進(jìn)來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京淸華大學(xué)的故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)挌，但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的'刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認(rèn)識我們，但在長時間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓！
新老師的作文 篇10
哈哈！太好了，教我們數(shù)學(xué)的.朱老師出差一個星期，由李校長給我們講課。
我們可喜歡這位新數(shù)學(xué)老師了。他講課非常溫柔，就因?yàn)檫@樣，我們班同學(xué)放肆起來。又說又笑，更可氣的是還有同學(xué)搞惡作劇，如果按當(dāng)時朱老師的脾氣，早就生氣了，會嚴(yán)厲地批評我們。而李校長卻與眾不同，他只是微微一笑，說：“同學(xué)們，請不要講話�！薄肮苯淌依锿蝗环序v起來，“李校長真可愛�！蔽覀儚膩頉]有這樣輕松地上課，笑完之后，便專心致志的聽起課來，再也沒有搗亂的了。
放學(xué)時，李校長沒給我們布置數(shù)學(xué)作業(yè)，同學(xué)們說：“李校長真好，不像朱老師那樣給我們布置一大堆作業(yè)。”我們感到好幸福。
轉(zhuǎn)眼間，一個星期過去了，朱老師快要回來了，我們多么希望李校長多給我們上幾天課，能夠讓我們輕松愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
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