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夸夸老師作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的夸夸老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸老師作文 篇1
從小學(xué)到初中我遇到了許多的教師，他們教學(xué)方式都不一樣，而令我最深刻的就是我小學(xué)的那位語文教師，是她教會(huì)了我許多東西。
開學(xué)的時(shí)候我們聽說有一位新的教師要來教我們語文，大家都很好奇，紛紛跑去辦公室看那位語文教師，那位女教師很高，扎著個(gè)馬尾辮，但開學(xué)那一天我們聽說有一位新的語文教師來教我們，當(dāng)時(shí)是她看起來很瘦。見完新教師之后我們回到了教室我們都很好奇這位教師性格怎樣樣。第一節(jié)就是這位教師的課，她先介紹了自我叫什么之后她跟我們說了關(guān)于她的課程，從她說話時(shí)的語氣，我們都覺得這位教師很和藹。趙教師的課多很豐富比如有閱讀課、毛筆課和練字課。她的那一節(jié)閱讀課讓我終身難忘。
每周的星期五我們都有一節(jié)閱讀課，那是用來將我們的讀書心得分享給大家的一節(jié)課，那天教師讓我們大家各自帶一本書分享給大家并且還要上講臺(tái)交流，可是大家一個(gè)人都沒有舉手，這是我很想舉，因?yàn)橄虢o新的語文教師一個(gè)好印象，可是又怕說錯(cuò)了同學(xué)們笑話我所以我的心異常的'糾結(jié)，只是教師估計(jì)是看穿了我的心思，就叫我上去介紹，一上臺(tái)我的腿就情不自禁的抖了起來，并且也滿臉通紅，我先說了一句：我要介紹的書是《城南舊事》之后我就想不起來要說什么了。趙教師看我太緊張就上去拍拍我的肩對(duì)我說：“不要緊張只是介紹一下這本書，把自我想表達(dá)的感情說出來就好了�！蔽业刮艘豢跉庵笥珠_始介紹了。不知不覺中我居然將那本書介紹完了，全班的同學(xué)以及趙教師都在為我鼓掌，之后經(jīng)過教師的鼓勵(lì)和一次次的鍛煉，我最終能流暢地介紹每一本書。經(jīng)過閱讀我獲得了不少的收獲。
這就是趙教師，她放棄陪伴跟我們同齡的女兒，經(jīng)常忍受著身體的傷痛來陪伴我們學(xué)習(xí)，這就是我的教師。
夸夸老師作文 篇2
雖然說我是一名剛剛進(jìn)入學(xué)校的新成員，不是十分了解這個(gè)學(xué)校。但是，我對(duì)我們的美術(shù)老師印象卻很深刻。
在第一次見到美術(shù)老師的時(shí)候，她就給我留下了美好印象，她長得很漂亮。當(dāng)時(shí)我們這些同學(xué)都以為她很會(huì)兇，會(huì)像以前小學(xué)老師一樣。可是當(dāng)她開口說話的時(shí)候，我們就已經(jīng)改變了主意。她說她姓邱，讓我們叫她邱老師。
她說話的聲音很柔和，不像有些老師的'聲音一樣粗啞，而是那種很細(xì)卻又不尖銳的聲音，像棉花一樣輕柔，卻讓每一個(gè)人都可以聽見。邱老師是典型的古典女性，尖尖的瓜子臉，嬌好的五官，白皙的皮膚，是那種很好相處的大姐姐。邱老師的笑總是淡淡的，沁人心脾。
邱老師也很時(shí)尚，而且授課也十分好。第一次上她的課，她給我們放了一部幻燈片，一邊放一邊講解，像畫的種類和由來。我們也細(xì)細(xì)聽著，沒有人發(fā)出絲毫聲音，我想唯獨(dú)邱老師的課才會(huì)這么安靜吧。
她好像有魔力一樣，將我們這個(gè)原本鬧哄哄的班級(jí)管理得安安靜靜，讓那些枯燥乏味的文字慢慢進(jìn)入我們的鬧海中，吸收著營養(yǎng)。
雖然我們只上過邱老師一節(jié)課，卻給我們留下了深刻而美好的印象。
夸夸老師作文 篇3
從幼兒園到今年的四年級(jí)，我的成長離不開每位關(guān)心愛護(hù)我的老師，在20xx的教師節(jié)來臨之際，我想夸夸我的好老師，現(xiàn)在的班主任——邵海燕老師。
邵老師是在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候開始教我們語文的。一開始看見邵老師，我心里偷偷樂，我覺得邵老師圓圓的臉，個(gè)子么比我們高不了多少，最主要邵老師戴眼鏡的。嘿嘿，因?yàn)槲易钕矚g的外婆也是戴眼鏡的，所以我看見邵老師笑瞇瞇戴眼鏡的樣子，就覺得特別親切。
可是邵老師一來，首先給我們布置了新的要求，要求書寫規(guī)范，每次回家預(yù)習(xí)和讀背都要認(rèn)真對(duì)待。由于一年級(jí)開始的時(shí)候，我的握筆姿勢不對(duì)，一直都沒有糾正過來，所以我的字寫得實(shí)在是有點(diǎn)難看，因此在兩年后要求把字寫得好看，對(duì)我來說真是太痛苦的一件事，在我埋怨，發(fā)牢騷的時(shí)候，邵老師不斷對(duì)我說寫字沒有技巧，只要耐心，刻苦，多臨摹字帖，慢慢地一定會(huì)好起來。她還說，字體好看，好比一個(gè)人的.第二張臉，以后工作晉升需要書寫的時(shí)候，你的俊逸的字體會(huì)給閱讀的人一種美好的感覺，首先就會(huì)有良好的印象分了。我牢牢地記住了邵老師的話，決心讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。
三年級(jí)的寒假作業(yè)，我做得很認(rèn)真，摘抄也是工工整整的寫。開學(xué)的時(shí)候，邵老師為了鼓勵(lì)我，給了我優(yōu)先用鋼筆寫作業(yè)的機(jī)會(huì)。雖然我知道自己寫的字真的還要下一番苦功夫，但是老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)書寫有了信心，也給了自己一個(gè)目標(biāo)。
我是個(gè)好勝的小男生，有時(shí)候在自己認(rèn)為對(duì)的事情下，一直爭執(zhí)糾結(jié)，總要爭個(gè)勝負(fù)。邵老師針對(duì)我的個(gè)性想了個(gè)妙招，讓我回家背《弟子規(guī)》，并且要求我每背一段都要能明白所講的道理。慢慢的，我從一段段的弟子規(guī)里悟出了道理，知道了一個(gè)人光是有聰明的腦袋是不行的，還要有一顆善良包容的心，在學(xué)習(xí)中要謙虛，不能驕傲自大，和同學(xué)要友愛相處。我真的很佩服邵老師，她不靠大聲的斥責(zé)學(xué)生，也沒有粗暴的話語刺激我們，卻讓我們在學(xué)習(xí)中既掌握了知識(shí)，又體會(huì)了做人的道理。
今天我要夸夸我的邵老師，不是因?yàn)樗隽烁鷧蔷掌及⒁桃粯拥膲雅e，讓我覺得要夸她，而是邵老師在我的眼里就是我的偶像。她總能在處理事情的時(shí)候，讓我們心服口服。在她的“嘮叨”下，我還被全班同學(xué)評(píng)為了禮儀少年，這讓我體會(huì)到了傳播一種向上的正能量是非常積極的處事態(tài)度。
其實(shí)我想，像我一樣要夸夸我們的好老師---邵老師的同學(xué)一定還有很多！
夸夸老師作文 篇4
我的語文老師，我要夸夸她，因?yàn)樗险n從不接電話、不發(fā)微信、上課也不乏生動(dòng)有趣，總讓我聽得如癡如醉；當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，有時(shí)又很嚴(yán)肅，語重心長的教育我們，陪伴我們成長；她的`字寫得也很漂亮，時(shí)常握著我的小手教我一筆一劃，是那么細(xì)心，有如媽媽的味道；上課要求我們認(rèn)真聽講，下課后，如果我們對(duì)作業(yè)有不懂的地方，去找她時(shí)，她都不厭其煩地給我們講解，直到我們會(huì)了為止。
有時(shí)見她身體不舒服，仍堅(jiān)持給我們上課，晚上還要給我們批改作業(yè)。長大以后，我也要做一名像她一樣的好老師，因?yàn)槲覑鬯矚g她，所以我要夸夸她，她就是我的語文老師，我的好老師邵富琴。
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