- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師的作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的老師的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師的作文 篇1
我最喜歡的老師是我們的班主任張老師。張老師課堂講課生動(dòng)又幽默，有些講課內(nèi)容老師還用大屏幕調(diào)出資料來給我們看，有時(shí)候老師會(huì)給我們直接講解出來，講課方法靈活多樣。老師布置作業(yè)稍多，一般在星期二就布置寫作文，大部分題目非常好寫，但有一些材料作文想象起來有些難度。
張老師有一特點(diǎn)——嚴(yán)格。有一次，班上一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)了他，但批評(píng)的同時(shí)也帶著幾分師愛。老師也有溫柔的時(shí)候，每當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)好了，老師就會(huì)溫柔的表揚(yáng)他、贊揚(yáng)他。還有，張老師有時(shí)借一個(gè)故事來給我們講一個(gè)笑話，把我們?nèi)喽旱霉笮�，給我們情趣之感。
我們張老師還會(huì)做手工，而且做得非常精美細(xì)致。記得有一次我們的元旦聯(lián)歡會(huì)上，老師用繪出的彩圖配上“瑞馬吉祥送祝福，尚軍明德樹品牌”幾個(gè)大字，粘貼得整整齊齊，非常有創(chuàng)意，剪出的窗花貼在玻璃上，非常精美漂亮，黑板報(bào)也被老師裝點(diǎn)得非常好看，這就是我們大家都喜歡的張老師。
她真是一個(gè)既溫柔，又嚴(yán)格的.的好老師�。�
我的老師的作文 篇2
我常在夢(mèng)中夢(mèng)見我做了一名小老師，沒想到，我的夢(mèng)想居然實(shí)現(xiàn)了。
國(guó)慶期間，我妹妹住在外婆家的最后一天中午，因?yàn)樗淖魑膶懙貌惶茫屛規(guī)退囊幌�，我爽快的答�?yīng)了。我先是瀏覽了她的作文，>，哎，真是前言不搭后語！特別是有幾個(gè)地方，真是讓人笑掉大牙。例如，“我站在那里”她寫成了“我占在那里”，我想這么簡(jiǎn)單的字，一年級(jí)就教過了，她二年級(jí)了還要寫錯(cuò)，這也太不應(yīng)該了吧。有的地方，妹妹連抄都要抄錯(cuò)，我寫了一個(gè)“獵”字，你猜她怎么寫？她把“獵”字寫成了“豬”字，我看了以后笑得前俯后仰，還直“夸”她：“你真是改字高手啊，我看你以后專門去參加這種比賽，我想你準(zhǔn)能得第一名�！泵妹帽晃遗每扌Σ坏�。你說我的妹妹好不好笑啊？接下來，我又學(xué)著老師的樣子，叫她重新再抄一遍，可是，妹妹這個(gè)學(xué)生說什么也不肯抄，真拿她沒辦法。等我把她的整一篇作文看了兩遍之后，她的錯(cuò)別字和前言不搭后語的.地方，我也一一幫她解決了，就這樣，妹妹這篇作文在我這算通過了。
這次，我過了一把做老師的癮，我感覺到了，做老師是一件很不容易的事，就像我們的茅老師一樣，他要教育我們班５８?jìng)�(gè)同學(xué)，真的很辛苦。我發(fā)現(xiàn)，近幾天來，茅老師的頭上多了幾根銀白色的頭發(fā)，我知道，那是他付出的心血和汗水，我從心里感謝我們親愛的老師。
我的老師的作文 篇3
敬愛的周老師：
您好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節(jié)。首先，祝周老師節(jié)日快樂！周老師，你已經(jīng)教了我們一個(gè)星期了，我們深深地感受到了您對(duì)我們的愛。
還清晰地記得暑假接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們還在議論“新班主任是誰？長(zhǎng)得怎么樣？……”很快開學(xué)報(bào)名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來周老師最大的區(qū)別是您沒有戴眼鏡。你作了自我介紹，說您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細(xì)致，您是一位愛憎分明的老師，對(duì)的就是對(duì)的，不過錯(cuò)了也不可怕，只要肯知錯(cuò)就改，周老師也絕對(duì)不會(huì)批評(píng)我們。您是希望我們做一個(gè)誠實(shí)的小學(xué)生啊！
您的語文課上得又是那么精彩，每次總能看見您精心準(zhǔn)備好的課件，聽見您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導(dǎo)我們打開高年級(jí)語文的`知識(shí)大門。
開學(xué)第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”的表格，有“上課專心不走神、認(rèn)真作業(yè)訂正快、認(rèn)真練好鋼筆字、路隊(duì)做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項(xiàng)目。您告訴我們：四年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，這是個(gè)拉開距離的階段，也是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。希望我能一馬當(dāng)先，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
周老師，您還讓我當(dāng)語文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會(huì)做好這項(xiàng)工作，不辜負(fù)您對(duì)我的希望！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛的周老師，您默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。在教師節(jié)到來前，我再次祝您：“節(jié)日快樂，工作順利�！�
您的學(xué)生：趙帥琦
我的老師的作文 篇4
“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃诱f的一句話，在我人生中有許多老師陪伴著我成長(zhǎng)，其中有個(gè)老師，豐富了我的童年，她是獨(dú)一無二的作文老師——馮萱。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，媽媽幫我找到了一個(gè)無可匹敵的作文老師，第一次上課，老師不疾不徐的'慢慢教我要如何寫好作文，最重要的是要“正面思考”，不能夠一直都往壞處想，懵懵懂懂的我，開始對(duì)作文產(chǎn)生興趣。
當(dāng)學(xué)校規(guī)定要寫作文，班上每個(gè)人都抱怨連連，而我，卻興奮的拿起筆，在稿紙上一字一句揮灑著，七彩的靈感，在腦袋中奔馳，其他人還在苦惱時(shí)，我就已經(jīng)寫好了一篇，雖然并不是每次都會(huì)得到好評(píng)，可是我覺得自己越來越進(jìn)步了。
在我心情蕩到谷底，又不敢和家人說，就在這時(shí)，馮老師會(huì)像救世主般出現(xiàn)，安慰我，讓我不再疼，不再痛，有什么事情想不通，過不去，老師也會(huì)當(dāng)個(gè)心靈導(dǎo)師，她總是在我需要的時(shí)候出現(xiàn)。
亦師，亦友，亦是家人，始終對(duì)我好，卻從來也不求回報(bào)，只求我繼續(xù)上作文，堅(jiān)持著自己的信念，就算被人家誤會(huì)，也只是躲起來一個(gè)人哭，哭到眼睛都種了起來，還是必須打起精神，好好的幫我上課，她不是我唯一的老師，卻是唯一一個(gè)會(huì)聽我心聲、了解我、會(huì)安慰我的老師，希望她能一直一直陪伴著我。
謝謝你，我最敬愛的馮萱老師，我永遠(yuǎn)愛你！
我的老師的作文 篇5
我有一位音樂老師，她對(duì)工作很負(fù)責(zé)！
有的音樂老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。
她姓趙，我們叫她趙老師，她長(zhǎng)得很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得很漂亮，但是很嚴(yán)肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節(jié)音樂課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！
上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們?cè)诔瑁鋈徽f：“你們有彈過吉他的麼？”我們異口同聲地說：“沒有�！敝宦犐w雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的.在笑。
總之，這個(gè)音樂老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！
這個(gè)音樂老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
……
我的老師的作文 篇6
“吹牛大王”自然老師
要說在這些老師中最“�！钡模蔷鸵欢ㄒ嵋惶嶙匀焕蠋熈�，新老師印象記。
自然老師是一位男老師，矮矮的個(gè)子，就像奧運(yùn)會(huì)上的舉重冠軍——土耳其神童！聽語文老師說，有一次搬書，老師們都是兩個(gè)人抱一摞，我們語文老師自己就抱了一摞，自認(rèn)為很厲害。竟沒想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語文老師還“牛＂！當(dāng)時(shí)所有看到的`老師和學(xué)生都以為他是體育老師，搞舉重。沒有想到竟來教我們自然！自然老師說他以前是搞舉重的不過沒有教過一節(jié)體育課。而且還向我們吹牛說他是山東第一，全國(guó)第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國(guó)家隊(duì)的隊(duì)員了嘛 。
看，自然老師夠牛吧！
“章普”第一人——健康老師和社會(huì)老師
“章普”是那么?，你們肯定不知道，我呀，先暫時(shí)保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老師和社會(huì)老師的普通話水平都不高，經(jīng)常是上半句普通話，下半句章丘話。把彩筆說成彩逼，把旅游說成驢游，把看不清說成看不群...因此，同學(xué)們也編成了笑話：A“你去青島驢游嗎？”B“我去青島驢游�！盇“你能用彩逼把地圖畫出來嗎？”B“不能，我看不群！”
你現(xiàn)在知道“章普”是什么意思了吧。
我的老師的作文 篇7
每天讀當(dāng)家日記本、選當(dāng)家都是老師主持的，而一次偶然的機(jī)會(huì)讓我過了一把老師癮。
周三早晨，楊老師有事出去了。一天中，群龍無首怎么行，如果讓我班的調(diào)皮大王知道了今天又沒有當(dāng)家，楊老師又不在，一定把尾巴翹得半天高。所以她把選當(dāng)家和讀當(dāng)家日記本的任務(wù)交給昨天的.當(dāng)家——我。
早晨，我走上講臺(tái)，讀起了當(dāng)家日記本，朗讀對(duì)我來說是小菜一碟，不久便順利完成。在沾沾自喜中我又碰到了另一個(gè)難題：選當(dāng)家。這個(gè)難題使我一籌莫展，應(yīng)該怎么選呢？我想起了楊老師選當(dāng)家的情景，就依樣畫葫蘆吧！先讓同學(xué)舉手推選，同學(xué)十分踴躍，但能被選上的到不多，一個(gè)同學(xué)選了一位，馬上就有反對(duì)。過了好久，只有徐晨“金雞獨(dú)立”。只見她不停地揉著腳，也許是太酸了，坐了一會(huì)兒，又站起來。終于大浪淘沙，選出了四位當(dāng)家，還要淘汰一位，經(jīng)過同學(xué)的表決，潘佳偉抱憾淘汰，請(qǐng)主管喜洋洋授牌后，我如釋重負(fù)。
劉老師大大表揚(yáng)了我，但我得到的不只是表揚(yáng)，我還得到了經(jīng)驗(yàn)和自主的磨練，為將來的獨(dú)立打下基礎(chǔ)。
我的老師的作文 篇8
何老師是我的一位數(shù)學(xué)老師。她的頭發(fā)已經(jīng)變白了，比我大了兩輩，肚子里的知識(shí)也比我多了不少，像是一位老學(xué)者。她是一位退休的小學(xué)老教師，對(duì)教育學(xué)生非常有經(jīng)驗(yàn)。她給我和其他幾個(gè)同學(xué)開了一個(gè)輔導(dǎo)班，用我媽媽的辦公室做教室，輔導(dǎo)我們的功課。
何老師從四年級(jí)就開始教我們了。那時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不理想，幾次考到了八十分。原因是我的心太浮，愛馬虎，做題時(shí)心不在焉，老是張冠李戴，亂做一氣。何老師主動(dòng)找我的家長(zhǎng)反映情況，并針對(duì)我馬虎的毛病用了一種新的`方法——題目闖關(guān)，同學(xué)們輪流講題，不能跳過某題，必須等想出答案以后才能換別的同學(xué)，并且，如果這道題難住了同學(xué)，那么這個(gè)同學(xué)必須把下一題講出來，否則就會(huì)受到懲罰。自從用了這個(gè)方法，我在課上再也不敢不集中注意力了，每道題都聚精會(huì)神地聽，再加上何老師生動(dòng)的講解，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷提高，到了五年級(jí)，我就能百發(fā)百中地拿下九十分了。
何老師教我們的第三年，我們上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來越緊張了。我們知道何老師同時(shí)還教著不少班的同學(xué)，但她對(duì)我們這幾個(gè)同學(xué)無微不至的關(guān)懷，卻像她只有一個(gè)班的學(xué)生一樣。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶昧耍卫蠋熅筒粩嗟攸c(diǎn)播我，鼓勵(lì)我，在同學(xué)們做卷子的時(shí)候，她經(jīng)常悄悄地走到我身邊看我的卷子，小聲地告訴我做錯(cuò)的題號(hào)和錯(cuò)誤的原因。就這樣，我?guī)缀趺看蔚木碜佣寄艿玫降谝幻暮贸煽?jī)。老師表揚(yáng)我的次數(shù)越來越多，我的自信心也增強(qiáng)了。每一次學(xué)校的考試，我都能取得很好的成績(jī)匯報(bào)給何老師，何老師也曾悄悄地把一些玩具和糖果作為小禮物送給我。每當(dāng)何老師宣布下課，家長(zhǎng)們涌進(jìn)教室詢問這節(jié)課孩子們表現(xiàn)如何時(shí)，何老師都會(huì)指著正在擦黑板的我，笑著說：“這個(gè)好！四年級(jí)的時(shí)候批評(píng)過一次就改了，現(xiàn)在可好啦！”每當(dāng)這時(shí)候，幾位家長(zhǎng)的目光就會(huì)向我投過來，我馬上害羞地躲到黑板后面去了�？赡绬幔卫蠋�，我優(yōu)異的成績(jī)和您細(xì)心的教導(dǎo)是分不開的。
經(jīng)過何老師這三年的呵護(hù)，使四年級(jí)時(shí)馬馬虎虎的我，成為了考入了三帆中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的、數(shù)學(xué)課上的優(yōu)等生了。何老師的課雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位撫育我的好老師。何老師，我真想再見您一面，用敬佩的眼光看著您，輕聲對(duì)您說：“您是我最喜歡的老師！”
我的老師的作文 篇9
且不說讀書時(shí)與作者心與心的溝通，只說老師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說彈琴時(shí)身臨其境地享受，只說上課時(shí)老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的 交流；且不說素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭�，只說老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說旅途中的見聞，只說老師所給予我為人處世的真理與思考。
我眼中的老師是美麗的�！捌痢蓖Ａ粼诒砻�，“美麗”深入到內(nèi)心。老師愛穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。
我的老師還挺幽默的呢。記得那次家長(zhǎng)會(huì)……我六神無主地坐在書桌前，桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走著。我想：老師這次會(huì)不會(huì)“告”我的`狀啊！心里正忐忑不 安地想著，突然響起了一陣開門的聲音，我立馬變得“高度戒備”，輕手輕腳地走到門邊。門開了，走進(jìn)來的媽媽見了我，面無表情地說：“喲，你還給我搞了個(gè)歡 迎儀式��！”聽到這兒，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大戰(zhàn)又要爆發(fā)了！”媽媽見了我一副準(zhǔn)備“受難”的表情便再也忍不住，大笑起來。完后她 又興奮地對(duì)我說道：“你的老師可太有意思了。你平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)嘛，”我的心終于落了“地”，隨后我又激動(dòng)萬分：平時(shí)我做的那些小時(shí)都被細(xì)心的老師記了下來。老師并不是沒有看見我的優(yōu)點(diǎn)��！想著想著，我眼前 出現(xiàn)了開家長(zhǎng)會(huì)的一幕：全體的家長(zhǎng)都安靜地坐在椅子上，等待著老師對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)。結(jié)果，卻等來了老師的幽默風(fēng)趣……天已經(jīng)黑了，但辦公室里還是燈火通
明。老 師，我知道您無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。老師，您真是一個(gè)體貼學(xué)生、時(shí)尚的好老師��！
我眼中的老師是“一臺(tái)電腦”，無所不知，無所不曉。上課時(shí)，老師總能用她那幽默風(fēng)趣、在無形中融入知識(shí)的語言是我和同學(xué)們的情緒變得高亢，使我們的課堂不 再無聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運(yùn)用。剛一下課，老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“ 侃”。現(xiàn)在的學(xué)生都認(rèn)為大人們思想落后，但老師就是一個(gè)特例。我們所酷愛的電子游戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。
我眼中的老師是一個(gè)十足的“大書蟲”。每當(dāng)下課時(shí)走過老師辦公室，總能看見老師在孜孜不倦地讀書。我想，老師的博學(xué)多識(shí)，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很 大的關(guān)系吧！每逢假期，老師就會(huì)給我和同學(xué)們推薦幾本好書。假期過后，大家再見面時(shí)，都比原來“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下，我們班還被評(píng)為了“ 書香班級(jí)”呢！
我眼中的老師像一個(gè)全能運(yùn)動(dòng)員，她幾乎什么球都會(huì)打，像是乒乓球、籃球等，更是不在話下。有一次，我們上體育課，打籃球，剛打了一會(huì)兒，老師就來了，我們便邀請(qǐng)老師也來玩兒，誰知老師籃球技術(shù)那么高，只要一拿球就準(zhǔn)會(huì)進(jìn)。沒多久，就進(jìn)了十幾個(gè)……
老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使
我不再懼怕單詞，英語作文水平更上 一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂瀟灑的男孩兒！
我的老師的作文 篇10
涼爽的秋風(fēng)吹走了夏日的悶熱，在這個(gè)美麗而豐收的金秋，我們迎來了第二十一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，對(duì)培育過我們的劉老師，總會(huì)有很多很多的感激。
劉老師是我上四年級(jí)時(shí)才教我們的班主任，在斷斷的這時(shí)間里，劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。
劉老師對(duì)待我們象對(duì)待自己的孩子一樣，十分和藹可親，劉老師是個(gè)教導(dǎo)有方的好老師，是既教書又育人，還有許多不為人知的訣竅。
劉老師的訣竅可靈了！她能讓愛做錯(cuò)題的“小馬虎”們變成了“小仔細(xì)”能讓不愛寫作業(yè)的“小懶蟲”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識(shí)的花叢中飛來飛去……記得四年級(jí)開學(xué)的第一節(jié)課，劉老師微笑著走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，我有一張科學(xué)家的照片，你們猜猜是誰？”劉老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地?fù)屩f：“是發(fā)明電燈的愛迪生”；“不！是發(fā)現(xiàn)引力的.牛頓”；“應(yīng)該是愛因斯坦吧……”老師聽了都搖頭，我想這也不是，那也不是，到底是誰？老師叫了幾位同學(xué)去看，他們?nèi)r(shí)像丈二和尚摸不著頭腦，可下來時(shí)卻神秘兮兮地笑個(gè)不停，我更加疑惑，劉老師葫蘆里到底賣的什么藥。
后來，劉老師告訴我們，其實(shí)，科學(xué)家就是各位同學(xué)，還語重心腸地說：“只要同學(xué)們給自己定一個(gè)目標(biāo)，向目標(biāo)前進(jìn)，大家就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家！”叢那以后，差生們加油了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，優(yōu)秀生們的學(xué)習(xí)更好了。劉老師的訣竅真靈！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
始干”劉老師就像春蠶一樣為我們費(fèi)盡心血；像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們的心靈。老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
在這個(gè)不尋常的節(jié)日里，我給劉老師送去一份真情的祝福：劉老師，祝您教師節(jié)快樂。同學(xué)們，讓我們用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，回報(bào)我們敬愛的劉老師吧！
【我的老師的作文】相關(guān)文章：
我的我的老師作文01-15
單元作文：我的老師_我的老師作文06-27
我喜歡的人 我的老師_我的老師作文06-30
我最好的老師_我的老師作文06-28
我的老我的老師作文02-07
我的老師我的班作文04-20
我做我的老師作文12-17
我敬佩我的老師作文06-30
我的老師我的榜樣作文09-18
我的爸爸、我的老師作文09-29