【精選】老師作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
報(bào)名前的晚上，正向程老師請(qǐng)教問題的時(shí)候，無意間提起了我這次失敗的考試！原以為老師會(huì)因?yàn)槲铱疾缓脮?huì)批評(píng)我，但事實(shí)卻不是這樣!
程老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，以前她還沒教我們的時(shí)候，都覺得她十分嚴(yán)厲，都很怕！但調(diào)過來時(shí)，大家才知道，原來程老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，只要我們聽話，還是很和藹的！并不像我們想的那樣！
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又過去了，同學(xué)們都盼望這自己的成績(jī)可以如愿。但并不是每位學(xué)生都這樣幸運(yùn)的！我就是其中之一。這次數(shù)學(xué)考試只考了92.5，這對(duì)于一直滿分的我來說，如同晴天霹靂，狠狠的刺傷了我的心靈，讓我覺得自己沒用了，程老師也一定會(huì)再次使我的心受傷的！可我得到的并不是批評(píng)，而是源源不斷的鼓勵(lì)，充填我已失去的'信心。程老師說：“一次考得不如意沒有關(guān)系的誰能保證每次多考得很好呀，我也不能！隨意我不會(huì)怪你，評(píng)價(jià)一個(gè)人不能只看到“點(diǎn)”，要看“面”，更要看“體”，你懂不？我相信你是很棒的，你也應(yīng)該自信這一點(diǎn)，1次2次考試不能代表什么，只要自己努力，不要那么在乎結(jié)果！”
雖然只有短短幾句話，但對(duì)于我來說比任何東西都要寶貴，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！是程老師讓我重新找回自信；讓我重新看待自己；更讓我重新明白只要努力了，就行了，不管結(jié)果是什么！
我要感謝程老師，謝謝您對(duì)我教導(dǎo)，謝謝您在我失去信心的時(shí)候給我源源不斷的鼓勵(lì)，使我重新振作起來！
老師作文 篇2
我們班有一位好老師，他姓歐陽(yáng)。聽了這姓你一定感覺到很好玩，不錯(cuò)，他不光姓好玩，本人也挺“好玩”，幽默搞笑。經(jīng)常別的班安安靜靜的上課，而我們班卻是笑聲不斷。
去年我們班升到了四年級(jí)。第一天開學(xué)，全班都懷著喜悅、好奇的心情來到新的班級(jí)，等待新的老師到來，這時(shí)我們都在討論：這次的老師是男的還是女的？胖的還是瘦的？高個(gè)還是矮個(gè)？叮鈴鈴打鈴了，忽然有位同學(xué)叫起來說：“老師來了，老師來了！”我們的`心跳地更快了，只聽腳步聲正朝著我們班走來，忽然，班級(jí)門打開了，走進(jìn)來一個(gè)人，他年齡看起來不是很大，而且非常年輕，他臉上長(zhǎng)著幾顆青春痘，鼻梁上架著個(gè)眼鏡，笑瞇瞇地，他應(yīng)該有一米八吧，很高。一開始我們還以為他是某個(gè)人的大哥哥，誰知聽了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——?dú)W陽(yáng)灝灝。
一開始，我們總覺得這位老師上課不怎么樣，因?yàn)樗苣贻p，經(jīng)驗(yàn)也許很不豐富，誰知在后來幾天里上了歐陽(yáng)老師的課后，我們感覺對(duì)上語(yǔ)文課有了興趣，上他的課很新鮮，不像某些老師總是那么死板，而歐陽(yáng)老師的教學(xué)方法就是讓我們?cè)谕嬷械玫脚d趣，在興趣中增長(zhǎng)知識(shí)。這種教學(xué)方法給了我們很高的積極性，使我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和枯燥乏味。
歐陽(yáng)老師雖然年輕，心卻很細(xì)，象長(zhǎng)輩一樣關(guān)心愛護(hù)我們，有一次語(yǔ)文考試，一位同學(xué)不舒服頭痛得很，歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)詢問后，趕忙叫來其他老師，自己帶著同學(xué)打的去了醫(yī)院，類似事情經(jīng)常發(fā)生。
歐陽(yáng)老師有時(shí)也有點(diǎn)粗心，記得有一次他給我們上課，進(jìn)來的時(shí)候我們幾乎都發(fā)現(xiàn)老師的毛衣領(lǐng)子給穿倒過來了，原來領(lǐng)子矮的那一頭穿在了后面，領(lǐng)子高的那一頭卻穿在了前面，弄得我們哄堂大笑，肚子都快笑疼了，他低下頭摸了一下衣領(lǐng)，也不好意思地笑了笑。
歐陽(yáng)老師教學(xué)頂呱呱的，可有時(shí)記性也不太好，有一次上課，別的老師找他有事，等回來時(shí)不知課講到哪里，讓我們提醒他，他才恍然大悟，拍了拍腦門，又認(rèn)真地講課。唉，瞧他這記性！
我們的歐陽(yáng)老師是不是挺可愛的，對(duì)！我敬愛我們的老師，我們?nèi)喽紦碜o(hù)愛戴他，我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪！
老師作文 篇3
目光匆匆地掠過人群，落在那雙手上，那雙手，抱著一摞卷子，和著足音消失在走廊盡頭。
梅雨時(shí)節(jié)，窗外的雨一直不停，水滴從房檐上垂下來，形成一道雨簾，我看著窗外，想得出神。驟然間，我的視線又停留在那雙手上。那雙手沾滿了粉筆灰，像是在填充著那一道道皺紋，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅墨水暈染在手上。不知為什么，覺得那雙手是如此的勞累，歲月的痕跡印在那上面，長(zhǎng)期批改作業(yè)而留下的老繭令人心酸。
那雙手，是，誰的？一個(gè)疑問在我心里彌漫開來……
路過辦公室時(shí)，看見那雙手在鍵盤上輕巧靈活地打著復(fù)習(xí)資料;放學(xué)時(shí)，看見那雙手握著紅筆在作業(yè)本上批改；上課時(shí)，看見那雙手拿著粉筆在黑板抄寫重點(diǎn)內(nèi)容；背書時(shí)，看見那雙手指著要背的內(nèi)容讓大家背。那雙手，是，誰的？
同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，那雙手會(huì)連接起兩個(gè)同學(xué)的友誼；天氣寒冷時(shí)，那雙手會(huì)輕輕地為同學(xué)們理好衣領(lǐng)，撫平皺褶；班會(huì)課時(shí)，那雙手會(huì)努力地鼓掌，親呢地拍著主持人。那雙手，是，誰的？
春去秋來，寒來暑往，在季節(jié)的不斷變幻中，我終于看清了那雙手的主人——老師。在這幾年的相處中，我漸漸明白了那雙“手”的含義，看清了那雙溝壑叢生、布滿粉塵與墨水的雙手。那雙手，是，老師的，是我們敬愛的老師的！
曾幾何時(shí)，老師的雙手辛勤地在作業(yè)本上為我們批改，而我們潦草的字跡讓老師傷心不已；老師的`雙手認(rèn)真地翻閱我們的日記，而我們敷衍了事的內(nèi)容讓老師難過不已；老師的雙手批改著我們的試卷，而我們一塌糊涂的成績(jī)讓老師心酸不已。曾幾何時(shí)，老師的手如此年輕，歲月流逝，一雙干簧枯槁的手出現(xiàn)在我們的面前，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹氖忠苍谒秊槲覀兊男羷谥信罎M歲月的斑駁。
“舊時(shí)衣物舊時(shí)懷，只是人不在舊時(shí)�！蓖瑢W(xué)們，難道我們要等到老師的那雙手變得瘦削異常，我們才去認(rèn)認(rèn)真真地讀書、寫字嗎？
老師作文 篇4
我的奧數(shù)老師姓師，我們稱她為“師老師”。
師老師有著一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)，眼睛不算大，個(gè)子比較高。她的性格就像倫敦的天氣一樣。
今天上課要講暑假的卷子，有三個(gè)同學(xué)卻沒帶，就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。本來還挺高興的師老師頓時(shí)變了臉色，再回頭一看，呵!有一名沒帶的'同學(xué)還想濫竽充數(shù)!只見她怒發(fā)沖冠，頗有使出她那招“到辦公室，給家長(zhǎng)打電話”之勢(shì)。果不其然，他們可以用一節(jié)課的價(jià)錢上兩節(jié)她的課了。誰讓她兩個(gè)班的上課時(shí)間剛好是緊挨著呢!
剛收拾完那四人，她的“鷹眼”又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)在昏昏欲睡。她一個(gè)箭步?jīng)_上前去，抓起那位同學(xué)的包、那位同學(xué)的卷子、那位同學(xué)的筆，一齊向后扔去。那個(gè)同學(xué)被嚇得魂不附體，呆呆地站在了后面。然而，這種“小場(chǎng)面”我們已經(jīng)司空見慣了。
又沒過多久，后方傳來一陣哭哭啼啼的聲音。細(xì)看，呦!是剛被叫去打電話的“四兄弟”之一啊!師老師長(zhǎng)吁一口氣，溫柔下來，又開始安撫那位同學(xué)。
本堂課老師的心情記錄表：晴——多云——大雨——暴風(fēng)驟雨——晴。
我的奧數(shù)老師的心情就是這么反復(fù)無常。
老師作文 篇5
新潮在澎湃，心海的小船在晃動(dòng)，我的思緒也晃動(dòng)起來�；叵胛易哌^的路，深深淺淺，數(shù)數(shù)教過我的老師，真真切切。
您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無私的綠陰，您是夜空中永恒的星辰，照亮了我成長(zhǎng)的道路，牽引著我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。您，給了我們知識(shí)；您，給了我們?nèi)松恼嬷B……
她就是我深愛著的語(yǔ)文老師——李老師。
她是一名普普通通的人民教師，她在平凡的崗位上卻做出了不平凡的貢獻(xiàn)，她把學(xué)校當(dāng)成自己的家，她把學(xué)生當(dāng)成自己的親生兒女，她辛勤澆灌培育著棵棵幼苗，使孩子們?cè)跍嘏?陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
她黃瘦的臉上嵌著遺孀十分有神的大眼睛，低平的鼻梁上戴著一副眼鏡，烏黑的頭發(fā)里面夾雜著幾縷銀發(fā)，她并不瀟灑，而她卻在人間瀟灑的走著。
也許時(shí)間會(huì)沖淡很多東西，可時(shí)間老人不是絕情的，他總會(huì)留下一些美好的東西。老師，還記得您第一次給我們上課、講故事的情景嗎？您還記得您因?yàn)槲覀儾缓煤脤W(xué)習(xí)而落淚的事嗎？您還記得在大雨瓢潑的時(shí)候，您送我回家嗎？
在您的一番教導(dǎo)下，我重新找回了自我。一次，由于我沒有聽到學(xué)習(xí)委員布置作業(yè)，練習(xí)冊(cè)所以也就沒填。第二天，您來了一個(gè)一個(gè)地檢查，我是第三個(gè)，前兩個(gè)人都填了，我看到您臉上露出了愉悅的神情，因?yàn)�，老師們都希望自己的學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，這樣，老師們才會(huì)高興，才會(huì)有上課的勁頭，而您檢查了我以后，您的神色馬上變得嚴(yán)肅起來，只是說：“怎么沒有填”，再也沒說別的。
我的心情萬分沮喪，半個(gè)字也擠不出來，盡管您的語(yǔ)氣很平靜，但我內(nèi)心不斷的自責(zé)：老師這么信任我，我怎么只會(huì)給她帶來失望呢？在班里，我的語(yǔ)文成績(jī)也算是頂尖的，怎么就忘了呢？……到了中午，您把我叫到辦公室依然和藹地對(duì)我說：“不要因?yàn)檫@次的事而給自己施加壓力，知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，只要不忽視平時(shí)的點(diǎn)滴，方能匯集成知識(shí)的海洋，生活的路不會(huì)總是一帆分順，跌到了爬起來，再跌到了，再爬起來。不經(jīng)風(fēng)雨哪見彩虹，沒有恒心，哪見成功！不要忘了你的山盟海誓，不要忘了你的大學(xué)夢(mèng)，加油吧！”我茅塞頓開，老師，謝謝您，在我失落時(shí)，您給了我自信和勇氣。
“和抱之木生于毫末，涓涓細(xì)流匯成江河！”一枝綻綠飛舞的枝條代表了一個(gè)春，一片映滿紅霞的楓葉顯示了一個(gè)秋。在這春去秋來的日子里，您為我們的成長(zhǎng)付出了許多許多，為了學(xué)生，為了給我們的國(guó)家培育人才，您任勞任怨地默默耕耘著，從無怨言。三百六十多個(gè)日日夜夜，雖不長(zhǎng)，也不短，在您的幫助下，我攻克了一道又一道的難題，在語(yǔ)文這門課上，我也曾一次次做先鋒。
老師，我敬您、愛您！
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