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老師我想對你說作文匯總(15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的老師我想對你說作文,歡迎閱讀與收藏。
老師我想對你說作文1
暑假終于過去了,看到活潑跳躍的同學(xué)和帥氣的班主任。這是第一次教男老師,很期待!
開學(xué)第一天,老師用認真的眼神看著全班,一臉撲克臉。向皓人欠你幾百萬。第一眼看到你,就覺得這兩年會很辛苦!但是我慢慢發(fā)現(xiàn),其實你的老師是一個很惡心很善良的人,你對同學(xué)的態(tài)度很和藹,不兇。除此之外,你的教學(xué)認真,你的班級管理也很自由,你同學(xué)的成績更是蒸蒸日上,讓我對你有了不一樣的觀感。
老師!每次上課互相教導(dǎo),都不厭其煩的講解同學(xué)不懂的題目。下課后,你還在座位上努力批改我們的作業(yè)。這張圖讓我感到興奮。老師!你能休息一下,和我們一起出去玩嗎?不努力,你這么認真的教,整天說話,解釋,勸解。我想你的喉嚨會沙啞,沒有聲音。所以老師一定要保護好聲帶,這樣聲音才不會太有磁性。
老師!當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋的時候,當(dāng)你用犀利的眼神看著全班同學(xué)的時候,我覺得很害怕,很發(fā)呆,但是當(dāng)我習(xí)慣了,我就不覺得害怕了。畢竟要嚇唬調(diào)皮的學(xué)生。我每天都幫老師,所以銳利的.眼神慢慢變成溫柔的眼神。我越來越感激你。我欣賞你的言行和你的教學(xué)方法。我覺得這就是所謂的言傳身教更重要。我親愛的老師,你真是一位優(yōu)秀的老師。被你教了,大家都覺得開心,學(xué)習(xí)也就成了一件開心的事。老師!這些話都是發(fā)自內(nèi)心的,沒有半點虛假。我很想告訴你,你聽到我的心了嗎?
老師!深表感謝,祝你一切順利!我想在未來的兩年里,我們會更聰明,會成為會讀書會履行禮物的好孩子!
老師我想對你說作文2
星期五上午,劉老師對我們說:“今天下午我們要去觀看表演!蔽覀兏吲d極了。
當(dāng)我從舞蹈室回到教室,劉老師又提醒我們今天下午要去廣播室看才藝大賽。我便對一位戴手表的同學(xué)說:“我下午要去舞蹈室,一會兒我借你的手表看看時間!蓖瑢W(xué)滿口答應(yīng)了我。下午,劉老師讓我們?nèi)V播室,我心想著一定不要忘了看一會兒表演后,去舞蹈室上課。可當(dāng)我聽著那優(yōu)美的歌聲,動聽的樂聲,便漸漸忘記了上課這回事。
等比賽進行到一半,我才猛然想起要回去,便借同學(xué)的手表一看,媽呀!三點二十多了!我急忙飛奔到舞蹈室,可等著我的是一間空蕩蕩的教室。完了,大家都走完了,一股失落的`情緒向我涌來。當(dāng)回到廣播室里,美妙的歌聲傳進我的耳朵里,變得不再動聽,我便感到一種強烈的情緒驅(qū)使我去道歉。
第二天,我鼓起勇氣對舞蹈老師說:“老師,對不起,我遲到了。”而老師并沒批評我,反而溫柔地對我說:“沒事,壓腿去吧!
后來,每想起這件事,我會感到一種深深的歉意涌上心頭。老師,我還想再對你說一句:“對不起,我以后一定會有時間觀念,不再遲到了!”
老師我想對你說作文3
“老師,我跟您相處不久,但我對您的恩情勝似遼闊的草原;勝似無邊無際的大海,勝似......”
“你把我從一個不懂事的孩子,教成了一知書識禮的孩子。”那一次,我印像最深。
那天中午,我在被子里翻來復(fù)去,怎么也睡不著。于是就在被子里小聲地K起歌來。唱了幾分鐘,我看了看手表。耶!還剩2分鐘。我心里在想著。過去了一秒,兩秒...一分鐘.....我總感到現(xiàn)在的一分鐘,像一個世紀那么長......
還剩五十秒,五十二秒......我等不急了,小宇宙突然爆發(fā)了,我學(xué)著起床的鈴聲叫起來:“當(dāng),當(dāng),當(dāng)”,“的當(dāng),當(dāng)”.....地叫起來。
同宿舍的一個人坐了起來,穿上毛衣。這時,我明白了事情的嚴重性,馬上叫了一聲:“快躺下!”不妙,被阿姨發(fā)現(xiàn)了。阿姨批評了我后告訴了您。
您最后嚴厲地批評了我,當(dāng)時我還是有點不服氣?珊髞砺昧艘恍骸袄蠋熑绻@次不批評我,我下次我肯定會再犯。而且老師“兇”的`背后藏了一個字----“愛”。這種愛是關(guān)愛,喜愛著我們。老師對你越兇,其實他越愛你。我一直堅信張老師是刀子嘴,豆腐心。
張老師,你對我的恩情我永遠忘不了,您對我的關(guān)愛我也忘不了。張老師,您是你人生之路的向?qū)В盐乙狭苏?guī)路,張老師,我愛您。
老師我想對你說作文4
老師,我想對你說的第一句話那就是:老師,您辛苦了。感謝您多年來對我們的關(guān)心和指導(dǎo)。似乎也只有這句話才能表達學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感觸。俗話說,草心離不開土,鮮花離不開綠葉,如果我是大地,那你就是滋潤我的雨露,如果我是藍天,那你就是點綴我的白云。
記得你才來我們班時,因為以前我們一直換班主任,所以我們班的成績很不好,班級里同學(xué)之間很不團結(jié),有一些同學(xué)經(jīng)常在一起打架,班里亂得像盤散沙。自從你當(dāng)了我們的班主任之后,班里的風(fēng)氣漸漸好起來,同學(xué)們也團結(jié)一致,和睦相處,養(yǎng)成了做文明人,爭光文明班級的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績也有了很大的'起色。
在最初的記憶中,我認為您是一名嚴肅的老師,上課時,總是縮手縮腳,不愛發(fā)言。有一次,要請人站出來朗誦,你的目光在每人臉上掃了一下,最后停在了我的身上,我看了看你,哆哆嗦嗦地站了起來,一開始,因為太緊張了讀起來結(jié)結(jié)巴巴的,讀了一半,覺得實在讀不下去,就看了你一眼,!你那眼神充滿鼓勵,讓我頓時就有了信心,于是便大聲地讀了起來,不錯過一個標點和要注意的地方。讀完后,老師對我說:“加油!恭喜你成功邁出勇敢的第一步。”聽了這句話,我覺得像吃了蜜一樣甜,漸漸我有了自信,也喜歡上了語文課。老師,我想對您說:“謝謝!”
我們歡樂地度過的每一天,都離不開您細心地指導(dǎo)和鼓勵,您無怨無悔的教導(dǎo)就像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”。最后,我想對您說:“老師,您辛苦了!
老師我想對你說作文5
新的學(xué)期開始了,教師節(jié)也隨之而來。我想對老師說――
老師,您是暗夜的明燈,照亮我前行的旅程。記得有一次,我被一道數(shù)學(xué)題困住了,坐在座位上,我冥思苦想絞盡腦汁急得坐立不安,問老師嗎?我最怕的就是和老師說話,怎么辦呢?細心的金老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,她來到我身邊,親切地問我:“遇到什么問題了嗎?”我滿手心都是汗,小聲地把問題說了出來,金老師耐心地為我講解完后離開了,也就是經(jīng)過這一次,我開始主動去接近老師。
老師,你是我親愛的媽媽,耐心地教我怎樣做人。曾經(jīng)的我,非常膽小,上課時舉手發(fā)言的次數(shù)寥寥無幾,是金老師和馬老師,她們在講課的同時覺察到了我的膽怯,這天,她們倆把我叫進了辦公室!笆俏曳稿e了嗎?”在去辦公室的'路上,我認真地想,“好像沒有哇,我不調(diào)皮不搗蛋,成績也還不錯……為什么會突然得到兩位老師的‘接見’?”忐忑不安中,我來到兩位老師面前,我的臉都紅了,手也不知道該往哪里放。老師們微笑著,讓我不要緊張,她們肯定了我的平時表現(xiàn)。慢慢地,我放松了,金老師和馬老師鼓勵我:平時大膽一點,主動發(fā)言,這樣的我會更好。
現(xiàn)在的我,開朗大方、樂于助人,這些美德都是從老師身上學(xué)到的。我愛你們,親愛的老師!
老師我想對你說作文6
老師您辛苦了,最近您的身體還好嗎?您的肩膀好些了嗎?
記得那天在課堂上,您的肩膀脫臼了,然后同學(xué)幫您使勁給它歸位,當(dāng)時我很心疼您。
還有的時候您的頭也不舒服,您還是堅持給我們講課。每當(dāng)您站在講臺上的時候,我們就像是小花,您就是那明媚的陽光,把我們照耀的光彩奪目。
老師那天您說:“您的皮筋己經(jīng)抻到盡頭了。”聽著您說的話,我的心里都在流淚,您都是為了教育我們,身體才會累成這樣的。我們從您那里得到了陽光雨露。
老師,我想對您說:“老師,我愛您!”
您對我們的愛是偉大的,您就像春蠶,悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海,我們是只小船,在您的`懷里飄蕩。老師,您把全部精力都用在了我們身上,您就像蠟燭一樣,永不停息地釋放著光和熱。每當(dāng)我犯了什么錯誤,您從來都不批評我,而是教導(dǎo)我怎么樣改正;每當(dāng)我取得優(yōu)異成績的時候,您總是面帶笑容的看著我,眼神里都是對我的鼓勵。
老師,謝謝您對我的愛,謝謝您的支持和鼓勵,您是我心目中最美、最偉大的老師。
老師,我還想對您說:“請您在愛護我們的同時,一定要珍重自己的身體,對自己好一點!
老師,我最后想對您說:“謝謝您,我敬愛的老師!我永遠都愛您!”
老師我想對你說作文7
張老師,記得剛上四年級時,您就開始教我們班了。您體型勻稱,笑瞇瞇的臉上掛著一個紅色的眼鏡,看上去很有學(xué)問,又和藹可親。
張老師,您的聲音很好聽,像百靈鳥,又像叮叮咚咚流淌著的小溪。每次讀課文時,您那婉轉(zhuǎn)的聲音就會沐浴著我們的心靈,讓我們深深陶醉在里面,仿佛進了仙境一般,聽得入迷。
張老師,您不僅聲音好聽,而且字也寫得很漂亮。自從您教了我,我就跟您學(xué)寫字。爸爸媽媽媽都說我的字好看多了。
張老師,每當(dāng)您上課的時候,同學(xué)們都很高興。這正是因為您講課的'認真與仔細。就算說上10遍也不厭其煩。每次做作業(yè)時,您總是彎下腰去檢查每一個同學(xué)的作業(yè),您檢查的是那樣仔細。我喜歡您講課的認真與仔細。
張老師,您非常愛我們,向我們的媽媽,又是我們學(xué)習(xí)的伙伴。每天早晨帶我們背古詩、講名人成長故事、播報新聞。與我們一同分享交流的快樂。
張老師,我想對您說:您辛苦了!謝謝您對我們的辛勤培育,謝謝您對我們的關(guān)愛,我永遠愛您。
老師我想對你說作文8
以前,我不怎么喜歡上科學(xué)課,是您的那一席話開導(dǎo)了我。
記得有一次,下午第一節(jié)是科學(xué)課。我想反正科學(xué)課無足輕重,我可以安安心心地看《七龍珠》這本書了。正想磁卡,我就把頭埋在桌子底下,看起書來。我當(dāng)時沒看見您正用嚴厲的目光盯著我,還津津有味地看著。忽然,您走下講臺,沒收了我的`小人書,說下課到他辦公室去。
下課鈴響了,我只好硬著頭皮去辦公室,沒想到辦公室里還有幾位老師在呢,真是羞死人了,真想找個地縫鉆進去,我紅著臉,低著頭,等待著一陣“槍林彈寸”落下來。
誰知事情沒我想得那么糟。老師從辦公桌上拿起小人書,遞給我,問:“你是不是不喜歡上科學(xué)課?”“不,不是的……”我支支吾吾地說!笆且驗椤镀啐堉椤愤@本書太好看了!蔽壹泵q解道。老師的語氣一下子變溫柔了,他笑瞇瞇地說:“看書是好事,桌上拿起一本《少年英雄賴寧》的書遞給我,說:“回家多看看,不過看書也要看什么時候,別在上課的時候看。”我接過你給我的書真想對您說,老師我一定會按照您的要求去做,可是話到咽喉,卻什么也說不出來。
經(jīng)過您的教導(dǎo),我開始喜歡上科學(xué)課了,對其他的課也有所喜愛。我再也不看那些漫畫書,而看《英雄人物故事選》、《作文大全》等等系列的書。老師,這些都是您的功勞啊!
我敬佩您,我尊敬的老師!
老師我想對你說作文9
老師我想對你說,我在你那學(xué)了作文后,我有了很大的進步。但是,老師我有一些話跟你說。
老師我想對你說以前我們沒有在那里學(xué)的時候,我非常害怕作文,我以前一看作文,就會頭暈眼花,不管是怎么樣,都寫不出好作文。就算寫了也是應(yīng)付的,寫不出真情實感。但是,我自從到老師你那里學(xué)了作文之后,不僅作文水平提高了,閱讀水平也大大提高了,
我還喜歡上了看課外書。我之前很少,幾乎沒有看過。但是現(xiàn)在不同了,從我來到老師家寫作文后,我看書的興趣也慢慢的濃厚起來,幾乎每個星期都要看1——2本書。我的閱讀速度也有所提高,以前1分鐘才能讀3行,現(xiàn)在1分鐘就能讀5——7行了。不僅如此,我的'閱讀水平也有所提高,就用考試來說話吧!我以前閱讀最少也要扣上12、13分左右。但是現(xiàn)在我在老師家學(xué)了作文和閱讀,就使我提高了,F(xiàn)在我閱讀最多只會扣2分左右,所以我才說跟老師學(xué)作文是很有用。
而且,我的寫作速度也提高了許多,以前寫一篇500字作文要1——2個小時的,但是現(xiàn)在我15——30分鐘就能寫完一篇500字的作文,你說,這是不是不太可能。以前因為少寫作文,不知道題材,但現(xiàn)在作文寫多了,題材就多了,作文水平就自然提高了
好吧!我就說那么多。但是我的作文水平還不是很高,我下定決心要更努力,寫更好的作文,老師在此我要感謝你。
老師我想對你說作文10
敬愛的李老師,看到這個題目,我的心頭涌起了許許多多的話想對您訴說。
李老師,謝謝您給了我一個機會,讓我當(dāng)上了班級的學(xué)習(xí)委員,雖然我學(xué)習(xí)成績不算拔尖,但是您依然那么相信我。當(dāng)您宣布我擔(dān)任語文科代表時,我暗暗下定決心,上課要專心聽講,認真管好紀律,為我們班付出更多的關(guān)愛和爭取更多的榮譽。
每周星期一升旗儀式上,當(dāng)主持人公布獲得文明班的班級的時候,我知道您心里在想:我們會有文明班嗎?一旦主持人沒有讀到我們班時,我和您的心情是一樣的.,除了失落,還覺得我們班沒別的班那么好。可是,我又覺得我想錯了,不是我們班比不上別的班,而是同學(xué)們沒有信心拿文明班。我希望您也不要對我們班失去信心,只要我們一起努力,一定能超越別的班的。老師,您不要灰心,我們努力到最后就一定能勝利的。老師,您有信心嗎?
我還記得老師您每天一大早都會來到教室里檢查我們的紀律。一旦看到我們不讀書,而被值日生扣分,您就會很生氣。每當(dāng)這個時候,我就會難受極了。我不想看到您難過的樣子,您難過的時候,我總會覺得自己沒能盡到自己的職責(zé)。當(dāng)我們班獲取文明班稱號的時候,您笑了,笑得那么甜。老師我答應(yīng)您,我以后會好好管理班級,多為我們班爭取文明班的榮譽。我是多么喜歡看到您的笑容,你笑的時候就像鮮花綻放一樣燦爛而又美麗。老師,請您多一點微笑好嗎?
老師,再次感謝您給我當(dāng)上了我們班的學(xué)習(xí)委員,我一定會繼續(xù)努力,做到更好的。
老師我想對你說作文11
老師,我還想對你說:我感謝您,我們就好象一棵沒長大的樹,有了多余的樹葉時,是您來幫我除掉;有了長歪的念頭時,是您來幫我們扶正;當(dāng)我們?nèi)鄙僦腔,是您幫我們(nèi)鱿轮R的雨水,是您給了我們知識的泥土,讓我們在“雨水”和“泥土”中快樂地成長。
老師我想對你說:“你不是不愛笑而是笑不起來對嗎?我知道你是愛笑的,你是善良的,你笑不出的原因是你太累了、太煩了,是嗎?你不要操勞了,我會擔(dān)心你的身體的.,不只是我一個人,包括咱們六(2)班的同學(xué)。”
老師,我又想對您說:在我的夢境中,您上跟天使借的身材,跟白雪公主借的面孔,跟歌唱家借的嗓音,跟上帝借的心靈,在我的心中,您上一十全十美的,我希望在現(xiàn)實中,您也一樣。
老師,我想對你說:“老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍!
老師,我想對你說:“老師,我想對你說,每當(dāng)上課鈴過后,同學(xué)們都快步走進教室,你也就來了,你講的課是多么的生動、充實、有趣,不知不覺地一節(jié)課就過去了!
老師我想對你說作文12
人生如夢,夢如人生。馬上我們就要面臨畢業(yè)了,就要各奔東西了。“十年”對我誰仿佛還很遙遠,但時間總會在不經(jīng)意間流逝......
現(xiàn)在我才15歲,十年后我就25歲了。那正是一個決定人生的關(guān)鍵年齡,如果要讀大學(xué)應(yīng)該也讀完了吧!真的不敢想象以后的自己會是什么樣子,25歲,好像有點老了,應(yīng)該都結(jié)婚了吧。也許那時候的我正在為事業(yè)而打拼吧,可能我每天都會很累,說不定會像我媽媽一樣,每天都好像有干不了得活。操不完的心,就算很累也從不埋怨。
其實,十年也許轉(zhuǎn)眼間就這樣過了,并沒有多漫長。而我也想在這短暫的十年里竭盡全力,好好努力學(xué)習(xí),做好該做的事。這樣十年之后回憶起來也不至于讓自己后悔吧!不過,我相信十年后的我,會是一個重新的我。因為十年的時間真的會讓人改變很多意想不到的事情。人都會變,不管以后會怎么樣,都需要自己努力才能活得更好。
可是最最希望的是,十年之后,我還是和九(3)班的.同學(xué)聚在一起,有說有笑回憶現(xiàn)在的每一點一滴。希望還能與老師您相聚,也許那時候的你已經(jīng)老了,但千萬不能忘記我們這群讓你又氣又愛的學(xué)生!我相信會有這樣美好的十年之后的場景,我期待著。
老師我想對你說作文13
在開學(xué)的那天,我就是您的學(xué)生,您處處為我們著想,在生活和學(xué)習(xí)上用你獨特的方式教育我們,從心理上教育我們。您的課也是圍繞重點來上的',好讓我們在下學(xué)期不用太辛苦。
在您的課上,您總是會讓我們讀詞語,熟悉一下生字,較難的或不會的您會叫我們用手臨摹幾遍。每一次新課之前,您都會叫我們預(yù)習(xí),怕我們遇到難的地方。您會在課上的為我們拓展課外知識,增加我們的課外閱讀量。課文中的句子是那么精彩,您就會讓我們做句子練習(xí),讓我們在做句子的時候不覺得太難。對課文的分析您是早早做好準備為我們上課,那一個個問題就解決了,有時候您在分析課文的時候就讓我們把課后題都講了。有一些課文您都不用拿書就可以為我們上課了。
你不但課上得認真,而且在管理班級上也是花了很多的工夫。
您對我們每天的作業(yè)都是非常認真地批好,作業(yè)本上的每一個錯誤,每一個錯字都逃不過你銳利的眼睛。你常常在我們的學(xué)習(xí)上好好的指導(dǎo),讓我們學(xué)一點點地進步。您也在我們心理方面作引導(dǎo),引導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí),長大為祖國作貢獻,在紀律上您也讓我們自覺遵守,教室的衛(wèi)生也要做好。
老師,您每天這樣辛苦還要為我們操勞,您在學(xué)校為我們上課,回到家還要忙自己的事情,您為了我們不辭辛苦,為了我們的將來,您不斷教育我們,我真想對您說:“老師,謝謝您,您辛苦了!”
老師我想對你說作文14
粉筆生涯,講臺春秋,陳老師從一年級就開始給我們講知識,教道理。每次我們聽的一頭霧水的時候,要是我是老師啊,憑我這火爆子脾氣,早就“爆發(fā)”了,但陳老師可沒有這樣做,她一遍一遍又一遍的教我們,直到教會我們。4年了,一直這樣勤勤懇懇的教我們。因此,我想對你說的`話日積月累,攢了很多,但“復(fù)恐匆匆說不盡”,就想在這里和你一吐為快吧。
首先,想對你說每個人都能想到的一句話:老師你幸苦了。沒次課間的時候,我們就像45個鐵甲軍一樣,殺出教室,只有老師你,卻一頭扎進了作業(yè)堆,我說的作業(yè)堆可不是亂說,這可是真真正正的作業(yè)堆,哎呀,里面的作業(yè)可不計其數(shù),什么語文樂園呀,語文字帖呀,作文本呀,光看著就很累。要是我是老師的話,直接把筆一扔,作業(yè)呢,一發(fā),讓小組長看得了?衫蠋煵贿@樣呀,一扎進作業(yè)堆里就扎了一課間,課間看不完去辦公室看,反正是不達目的不罷休。記得還有一次,我下午練球的時候忘了帶水壺,本來想到教室拿的,可教室關(guān)門了。急得我團團轉(zhuǎn),這時,老師你走過來,把水壺遞給了我。
老師,你能不畏嚴寒地等著我練完球,你能勤勤懇懇地看作業(yè),你真是個盡職盡責(zé)的好老師!
老師我想對你說作文15
當(dāng)老師不在課室,許多學(xué)生必定開始說話,玩耍。仔細觀察圖片里每位學(xué)生的活動,然后把它寫出來。說出班長會做什么?你從圖片里又看見什么事?老師知道后的反應(yīng),這些都是文章里主要內(nèi)容。
上英文課時,校長利用廣播器來叫各班主任開會。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課后,便出去開會了。很多頑皮的同學(xué)等老師走遠后,便開始搗蛋。
有很多同學(xué)在課室里玩追追、拿一張紙折成指飛機后拿去丟、四處走動、談天…… 簡直把課室弄得亂七八糟,快要把整間課室給拆了。但有些文靜的`同學(xué)乖乖的,拿起一本書來閱讀和溫習(xí)功課。可是那一些頑皮的同學(xué)一直在那里大吵大鬧,影響到他們專心閱讀。
班長和副班長一直喊 “安靜”?伤麄兒暗胶韲刀忌硢×说是沒有效果。他們便只好把名字抄進記錄簿里,然后把名字交給班主任。
突然,有一個同學(xué)因為鞋子太滑而在轉(zhuǎn)彎處失去 “控制” 而撞到桌腳。當(dāng)場流了很多血。班上的同學(xué)看到這一幕,都不知所措。正著時候,班主任回來了。班主任看到這一幕,連忙叫班長把它帶到校長室搽藥。過后,班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學(xué)。
經(jīng)過這件事情后,很多同學(xué)都很守紀律,不會再那樣了。
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