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我的啟蒙老師作文【優(yōu)秀15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我的啟蒙老師作文,希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文1
人們說:“在茫茫人海相遇是一種緣分。”那么在我和我的啟蒙老師之間又何嘗不是這種緣分呢?還記得六年前的秋天,我踏進(jìn)了雙峰小學(xué),認(rèn)識了第一個老師——張老師。從此,張老師就融入了我的生命,給予了我難忘的啟蒙。
張老師是一個很嚴(yán)肅的女老師,在我們的印象中,她很少笑。但是她的聲音很動聽,使我們不知不覺中就愛上了她的語文課。張老師總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉,也總有辦法讓漢字排著隊念兒歌、念古詩。在張老師任教的四年里,我們從未覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。
張老師也很少表揚(yáng)同學(xué),以至于她的'表揚(yáng)在我們眼中成了“千金難求”。記得三年級的一天,學(xué)校組織了遠(yuǎn)足活動,我們在歸來后照例寫了一篇作文。令我出乎意料的是,張老師表揚(yáng)我寫得很好,并且在全班講評了我的作文。整節(jié)課,我都沉浸在同學(xué)們投來的羨慕中。從此,我就愛上了寫作文,希望再次得到她肯定的目光。
小時候,我總以為張老師很神秘,能讓所有難題都成為樂趣,我也總以為張老師很神氣,說上一句話也驚天動地。那段如夢如幻的時光啊!就連張老師握筆的姿勢我們都急于模仿。我們幼稚的數(shù)著田字簿上的紅圈,幼稚的數(shù)著作業(yè)本上的星星。張老師在我們本子上的一筆一劃,我們都珍藏著、留念著。
長大了,我才知道,我們心中如仙子般的張老師也是一個很平凡的人。她會在辦公室里一絲不茍的備課、批改作業(yè);會在房間里擺弄些花花草草;也會在春游中說說笑笑。但我從未后悔過對張老師的崇拜,她的無心之舉,已在我的心中播下了種子,在六年的時光里生根發(fā)芽。她的嚴(yán)肅,造就了我們對事情認(rèn)真的態(tài)度;她鮮少的表揚(yáng),造就了我們對學(xué)習(xí)的上進(jìn)、一絲不茍。或許這一切張老師已經(jīng)忘了,但是在我們的心中,則是留下了永恒的一頁。
張老師,你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。謝謝您!
我的啟蒙老師作文2
有人說老師就像一盞燈,點燃孩子們幼稚黑暗的心靈,有人說,老師就像一支蠟燭,默默地奉獻(xiàn)自己弱小的燈光。是啊!老實說那么的無私偉大,幾年過去了,朱老師的話仿佛正在我的耳邊回響。
我的啟蒙學(xué)堂叫陽光幼兒園,他坐落在黃岐的一個偏僻的地方。我還依稀記得那慈樣親切的朱老師。他一副小巧靈瓏的`眼鏡卻讓我記得那樣清楚。那大概是我虛歲四歲的時候,那時我還小,什么都不懂。有時候我老師處罰時候,我更是恨之入骨。我很記得那次深刻的“處罰”。那次是一次家庭作業(yè)老師很嚴(yán),叫我們周六日練習(xí)好硬筆書法。我以為老師只是說說就算,我漫不經(jīng)心地拿起自己的作業(yè)本放在書包里,便歡天喜地地回家。一日一日過去了,那天正是星期日。我很晚入睡,便開始收拾書包準(zhǔn)備明天都回校準(zhǔn)備。我拉開書包鏈,正發(fā)現(xiàn)一本書法練習(xí)本,這次糟了,我還未做作業(yè)。我迅速地從書包拿起一本作業(yè)本和一支筆。
粗略地寫完了。只見我靈機(jī)一動老師正是叫寫十板。我一板寫一個字作業(yè)也總算完成了。我很開快就回床睡覺。到了明天一早我又很快地把作業(yè)本交給老師?蓻]想到出了個“大頭佛”我被老師罵了一頓,老師看了更是大吃一驚。我被老師留了堂比其他同學(xué)要做出多十倍的作業(yè)。我一聲不響,怒火地盯著老師。老師卻對我的動作置之不理。只要我有一只字寫不好,老師都叫我重寫。但我還小不能和老師“戰(zhàn)爭”我還是心服口服地寫完了。
從這件事,回想起我小時候那幼稚的心靈真是十分可恥,回頭想起我還要感動這位朱老師,沒有他以前的嚴(yán)格,可沒我如今的好字。更沒有這番好的創(chuàng)作。
謝謝您,我的啟蒙老師。我會繼續(xù)努力,報答你的一片苦心。
我的啟蒙老師作文3
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級學(xué)生了,但我還是會經(jīng)常想起我的啟蒙老師--朱祖洲。
那時,我剛滿五周歲,就到附近的小學(xué)去上學(xué)。
我滿懷憧憬來到我的學(xué)校,奶奶買了一些零食給我吃。我很是滿足,然后靜靜地等待著老師。不一會兒,一位英姿颯爽的老師進(jìn)來了,他滿面春風(fēng),用慈祥的`目光溫柔地看著我們,讓人頓感親切。接下來朱老師教我們數(shù)數(shù),‘‘1、2、3、4、5‘6……’’同學(xué)們都讀了起來。我覺得無聊,便把奶奶買的零食拿出來,津津有味的吃了起來,孰不知朱老師已站在我的身后,我著實嚇了一跳。緩過神來才發(fā)現(xiàn)臉已紅遍了。我低下了頭,眼淚奪眶而出,是悔恨的淚;是自責(zé)的淚……老師卻擦了我眼角的淚,安慰我說:‘‘沒事,你只是補(bǔ)充了一下體力,真聰明,不過下回要找對時間!衣犃死蠋熯@番話,點點頭,繼而破涕而笑。
今后,我每一節(jié)課都認(rèn)真聽講,這都是朱老師的功勞。‘‘1、2、3、4、5、6……’’我總是數(shù)不好。今天朱老師給我支了一招--回家后,叫家人去摘一些柳枝,剪去枝葉,剪成大小差不多的枝條,就ok了。
雖然是件小事,卻充分體現(xiàn)了朱老師的智慧。
上課時,我總是彎腰,這一切都被細(xì)心的朱老師看在眼里;急在心里。一次,我又彎腰了,老師迎面給我一個‘‘小蠶豆’’。我抬頭天真的望著老師。老師的眼神好像在說:‘‘萌萌[昵稱],怎么又彎腰了,難道想變成駝背。’’我笑著把腰挺了起來。以后,即使不是朱老師的課,我也會感到有一只溫暖的手在我額頭上,只要我一彎腰,他就會刮我一個‘‘小蠶豆’’。
光陰似箭,日月如梭。如今,我已經(jīng)長大了,朱老師也青春不在;但朱老師對我的啟蒙教育卻讓我終身難忘。
我的啟蒙老師作文4
一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了,還有二年的小學(xué)生活就要畢業(yè)了,所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報,首先回報老師、回報父母、回報……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字,看書,上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的,而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今后,我定會有一番作為,不讓我母親失望。同時,我明白了,只要成才,才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛,它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼,愛像一把傘,在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛像一個紅紅的蘋果,香甜味美沁人心碑。
當(dāng)我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂,什么都不懂的傻丫頭時,迎接我的'是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識的海洋,從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋,登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中,我差點放棄了這個夢想。是她,是她幫我重新找回了那個自信,使我變成了,無論在什么樣的人生道路上碰到了困難,也從不會輕易放棄的人。
在這里我也要感謝我的老師,您是我的辛勤的園丁,給我們修枝,剪葉,澆水,施肥,讓我們茁壯成長。
在我不會數(shù)學(xué)題的時候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識,我要感恩,在我面對挫折的時候,是老師來開導(dǎo)我,教育我,我要感恩。在我有困難的時候是老師幫助了我,讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜,我要感恩,在我考試沒考好的時候,是老媽安慰我、鼓勵我。
我要感謝老師對我的幫助和無微不致的關(guān)心,讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學(xué)生。
謝謝您,我的媽媽和老師!我要感恩,是你們讓我學(xué)會了改變。我要好好學(xué)習(xí)用我最好的成績來回報你們,回報我的母校,不辜負(fù)你們對我的期望和關(guān)愛。
謝謝您!我愛你們!
我的啟蒙老師作文5
正上初中的我是一只迷失方向的蝴蝶,雖然擁有美麗的外表,但卻看不到前進(jìn)的道路,我仿佛又是一只柔弱無力的小鳥,雖然擁有一雙美麗的翅膀,但是卻無力翱翔,但自從遇到了您一地理老師。
我的生活變得有了方向,有了動力。記得您上第一節(jié)課的時候,是那么幽默風(fēng)趣,首先你用真誠的目光,環(huán)顧了整個教室,接著你讓我們提關(guān)于地理上的問題,這時我打量了一下地理課本,心想:地理好難呀,所以從那以后我開始討厭地理。還記得有一次您抽我背書。我卻不會背。您問我中南半島在哪?我說對了。您卻說確定嗎?確定嗎?我改變了答案,卻是錯誤的。您語重心長的說:“如果你確定一個答案,不管別人怎么擾亂你的心智。你一定要堅信你是正確的!辈痪煤螅谥锌荚嚨某煽兂鰜砹。我居然只考了45分。您開始找我談話,也正是因為您的幾次談話,才讓我有了緊迫感開始慢慢的學(xué)習(xí)地理。直到期末考試,我竟然也只考了65分。我覺得我對不起您,因為您在考試前一天才對我說:“好好復(fù)習(xí),加油!”而我才考及格。升初二了,您還是我們的地理老師。當(dāng)您走進(jìn)教室的那一剎那,我對您的感激之情油然而生,我又重新喜歡上地理了。那個瞬間將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海里一您為我糾正作業(yè)。那天您布置了本學(xué)期第一次正式作業(yè)。而我卻不懂似懂的'做完了,結(jié)果錯了一半。
您把我叫到辦公室里,耐心的指導(dǎo)我做,可是當(dāng)我第二次交作業(yè)的時候,您竟然只是瞟了一眼一字太“漂亮”了。我慚愧的重新認(rèn)認(rèn)真真寫了一遍作業(yè)。當(dāng)我再一次交給您的時候。您嚴(yán)肅的說:“做任何事情都要一絲不茍,知道嗎?爭取一遍做好。如果你偷懶不好好做,就要花費更多的時間和精力去做!蔽倚÷暤幕卮鸬溃骸爸懒!边@時心中的感激之情進(jìn)一步加深。從此以后我決心學(xué)好地理。孟老師,您是天使,指引我前行。您是鳥兒帶我飛翔,您是一盞燈,照亮我前進(jìn)的道路,我不由得想起一句名言:俱往矣,唯師恩,永難忘。
我的啟蒙老師作文6
從幼兒園至小學(xué),我認(rèn)識了很多老師,有嚴(yán)格的,有溫柔的,還有幽默的可在老師群體中脫穎而出的,就是我的小學(xué)啟蒙老師——李玲玲老師。為什么說李老師個我印象最深呢?我也說不清,可能是因為她是我的啟蒙老師的原因吧!
烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,能說會道的嘴巴,中等的個子,這就是李老師。李老師有個習(xí)慣,就是愛笑,俗話說:笑一笑,十年少。但在學(xué)習(xí)上,李老師就不是一笑而過了,比如說以前學(xué)寫字的時候。每次李老師都一筆一畫的教我們,如果我們寫的不好,他會一筆一畫的幫我們糾正。有一次寫字課,李老師叫我們把寫得字給她改,漢字中的筆畫之一捺,一直是我的克星。輪到我了,李老師也發(fā)現(xiàn)了這個問題,就抓著我的手寫了一遍。最近我們學(xué)了一篇課文,叫《師恩難忘》,其中講了田老師教學(xué)技藝高超,而李老師也有她獨特的地方,就是耐心。記得以前學(xué)拼音的時候,有一位同學(xué)讀某個拼音讀得不準(zhǔn),李老師便耐心糾正,可那位同學(xué)依然讀的.不準(zhǔn),但李老師并沒有放棄,為了不耽誤上課時間,李老師決定利用下課時間幫助那位同學(xué),最后終于成了。真是功夫不負(fù)有心人呀!
雖然李老師是一位老師,但她還是把自己當(dāng)作是我們集體中的一員,從而使我們之間形成了我們,而不像 你們那樣陌生了。就拿勞動來說吧!每到勞動時間,李老師總是和我們一起出動,一起為我們班這棵大樹做出貢獻(xiàn),讓這棵大樹繼續(xù)開花結(jié)果,越來越充滿生機(jī)活力。李老師溫柔而嚴(yán)厲,更富有耐心和愛心,每次捐款,李老師總是帶頭做好榜樣,從而提高了同學(xué)們的積極性。
十年樹木,百年樹人,李老師雖然只教了我兩年,但李老師對我的教誨之恩,我終生難忘!李老師,我想對你說聲:謝謝。謝謝您教給我知識。我想對你說聲:您辛苦了。您把我們這群不懂事的孩子便成了一群擁有知識和教養(yǎng)的學(xué)生.
李老師,您辛苦了,謝謝您!
我的啟蒙老師作文7
老師,好親切的名字。她,一個普通的老師,帶給了我無限的懷念,因為她是我童年最好的向?qū)А?/p>
她是我的啟蒙老師,蔡老師——。
我的童年是在一個讓我做夢的外婆家度過的。當(dāng)時爸爸在臨浦,媽媽經(jīng)常出差,一兩個星期。我奶奶住在杭州,我只好住在奶奶家。蔡小姐住在她祖母家的對面。那時候,她才二十五歲。平日里她沉默寡言,但她喜歡和我說話。她經(jīng)常逗我開心,給我講故事。教職員工要有禮貌,努力學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心他人。蔡喜歡我,我尊重蔡老師。我是在蔡老師的呵護(hù)和呵護(hù)下長大的。
蔡老師愛綠葉,在她的書里經(jīng)常能看到綠葉做的書簽。有一次,我和蔡老師在公園散步的時候,看到她彎腰撿起一片寬大的綠葉!安汤蠋,你怎么這么喜歡綠葉啊?”我忍不住問。蔡老師問我:“你喜歡嗎?”“我不喜歡,我愛花!辈汤蠋熜χo我講了一個感人的.故事…
一個小女孩病得很重,覺得自己快要死了。她看著窗外的常春藤說:“當(dāng)常青藤葉子上的最后一片葉子落下時,我就離開了這個世界。人們?yōu)樗械诫y過,這是一個年老體弱的畫家知道的。在一個暴風(fēng)雨的夜晚,老畫家畫了一片綠色的水晶葉子,并把它牢牢地粘在綠色的藤蔓上。此后不久,老畫家安詳辭世,但小女孩從此堅強(qiáng)地活了下來。聽著蔡小姐施工隊的敘述,我才明白她愛綠葉的真正原因。
后來,我上學(xué)了。分手時蔡老師送我一束花,我卻說:“你還是送綠葉給我吧!”蔡小姐會意地笑了。她笑得如此甜美,感到如此欣慰。
去年,我特地去拜訪了蔡小姐。她明顯有點老了,但比以前開朗多了,健談了。她見到我很開心,我也有點舍不得離開她。她走的時候送了我一張很精致的鑲有綠葉的卡片,綠葉下寫著一句名言:“花的事業(yè)是高尚的,果的事業(yè)是甜蜜的。讓我們一起做葉子的事業(yè),因為葉子的事業(yè)永遠(yuǎn)是卑微的!
從那以后,我一直珍藏著這張卡片。每當(dāng)看到這張卡片,我就會想起蔡小姐。
我的啟蒙老師作文8
啟蒙老師對于每個人而言,都是多么重要。是她,在我幼小心靈中播下美好的種子,告訴我做人的道理。我永遠(yuǎn)不會忘記我的啟蒙老師——薛老師。
在班上,我是一個好學(xué)生,老師的表揚(yáng)很平常;蛟S是表揚(yáng)得多了,那些表揚(yáng)我大多已經(jīng)忘卻,而老師對我的批評教育,在我的心理卻留下了深深的烙印,久久難忘。
記得有一個學(xué)期的冬天,天氣很冷,老師組織我們繞校園跑步。跑了一圈又一圈,每次都是汗流浹背,跑得我們直喊“累!”。有一次,跑操之前,我忽然想去廁所,正準(zhǔn)備出來時,我的腦海里蹦出了一個壞主意:干脆不跑了,就一直待在廁所里直到他們跑完吧!我暗暗自得?墒,我這點小伎倆哪能瞞過老師呢?不大一會兒,跑操結(jié)束了,可傳來這樣一個消息:老師讓我去一趟辦公室。我還正在納悶兒,老師怎么這么快就知道了?我慢吞吞地走著。當(dāng)我敲開門時,眼淚不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——免不了挨批,我不敢正視老師的眼睛,只是低著頭。老師說:“真的`這么不想跑嗎?上了兩節(jié)課,你們都累了,該讓腦子歇歇了,我讓你們跑操,既讓大腦輕松了,又鍛煉了身體,還不冷了,這么好的事,你為什么不愿意呢?更何況,身為班長,你應(yīng)該以身作則,起到好的帶頭作用,鼓勵、帶領(lǐng)大家一起跑,而不是……”我聽了,羞得真想找個地縫鉆進(jìn)去。我哭著說:“老師,對不起,我錯了,以后再也不會了!
我也明白了:老師不管做什么事,她都是為我們好的,我們應(yīng)該積極去做老師讓做的事情。就是從那以后,我再也沒犯過類似的錯誤。老師布置的任務(wù)、作業(yè),我也都能認(rèn)認(rèn)真真地完成。而且,我還常想著要起到好的帶頭作用,給同學(xué)們樹立一個好的榜樣。
語文老師是我人生中的指路燈,指引我走向正確的道路。我會永遠(yuǎn)感謝她,我永遠(yuǎn)不會忘記我最好的啟蒙老師——薛老師。
我的啟蒙老師作文9
啟蒙,是生命的開始,是人生最關(guān)鍵的一步,在一個人什么都不懂的時候,他的生命就是一張白紙,啟蒙就是在這張紙上的內(nèi)容,畫成什么樣的就是什么樣的,再也無法抹去。
我的經(jīng)典啟蒙老師是教我們一二年級的語文老師——高老師。她有一米六的個頭,瘦瘦的,有一雙水汪汪的眼睛,還有一雙“千里耳”,每次上課時,只有有誰在講悄悄話,她都能聽見。
相信大家都有犯過錯誤的時候,我也不例外。記得那是我剛上一年級,還很不懂事。在幼兒園里,我們從沒寫過作業(yè)。上小學(xué)后,高老師布置我們寫作業(yè),我總覺得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強(qiáng)能完成老師的作業(yè),后來,我的腦海里突然出現(xiàn)了一個念頭:不寫!
第一次沒寫作業(yè)去學(xué)校的時候,我整天忐忑不安,可是老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè),我暗暗慶幸。就這樣,一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習(xí)慣。
天下哪有不透風(fēng)的墻。有一天,我又沒寫作業(yè),被高老師知道了。我心里害怕極了,心里想:“老師一定會批評我的。出乎意料的是高老師沒有沒罵我,耐心地在班級給我們講起了故事:從前有一個孩子,他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,辛辛苦苦地在泉州工作,為了讓他讀最好的.學(xué)校,把他送到城里來讀書,可是他卻不寫作業(yè)!”高老師又問大家:“這樣的孩子對不對呢?”同學(xué)們異口同聲地回答:“不對!”……
下課了,我去辦公廳找高老師,對她說:“老師,我再也不敢沒寫作業(yè)了!”高老師說:“知錯就改,還是好孩子,老師相信你不會讓父母失望的……”
高老師就是這樣的,當(dāng)我們犯錯誤時,她總是能循循善誘,她真是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文10
每個人都有自己的啟蒙老師,我也有很多啟蒙老師,可是誰才能算得上經(jīng)典的呢?我覺得只有我的外公才配得上這二字。
我外公個頭不高,頭發(fā)被時光老人給染白了,臉上的皺紋就像花生殼一樣。外公小時候因為家里窮,父母去世得早,他只讀了小學(xué)。可外公教給我的知識卻是書本上都學(xué)不到的。外公的脾氣也很好,即使我犯了錯,外公也只是跟我講道理,從來不發(fā)火。
從我最初的蹣跚學(xué)步到認(rèn)識大自然,還有簡單的數(shù)數(shù),外公都付出了很多的努力。聽媽媽說,外公為了教我走路,每天一吃完早飯,就牽我出去,彎著腰教我怎么走。等我學(xué)會走路了,外公的腰也疼了一個月,可外公卻對誰都不說,直到后來疼得晚上實在睡不著,我們大家才知道。
外公教我有他自己的方法,比如教我數(shù)數(shù),他不是讓我坐在那,而是在我上下樓梯時教我數(shù)一到十,就是一個臺階一個臺階地數(shù);等到數(shù)的數(shù)字大了,外公就帶我到外面數(shù)花朵,所以我沒幾日就能數(shù)到一百。
不過我覺得外公教我最多的還是書本以外的東西。外公總是要我自己的`事情自己做,而他最常說的一句話就是:要成才必先成人。
記得我四歲回老家時,外公就要我洗完澡后自己洗衣服。外公先是耐心地教我怎么洗,然后再讓我自己洗,等我洗完了,外公又一個勁地夸我。后來我才知道,每次我洗完后,外公又偷偷地幫我重新洗一遍。
還有去年我鋼琴比賽獲獎了,當(dāng)別人都在夸我時,唯有外公點點頭,語重心長地對我說:“嗯,不錯,不過這只是一個小小的成功,以后的路還長著,千萬不能有了這點成績就沾沾自喜!”幸虧有外公的提醒,不然我還老想著那些夸獎我的話,都有點飄飄然了。
這樣的事情還有很多,我覺得沒有人能勝過我的外公,我要對外公說一句:“謝謝您,我的好外公!您是我最好的老師!”
我的啟蒙老師作文11
父母是孩子的第一任老師,也就是啟蒙老師。我的啟蒙老師是我的媽媽,她有著烏黑的頭發(fā),不高不低的鼻子,大大的眼睛上還架著一副眼鏡,看著真養(yǎng)眼。
學(xué)習(xí)上,媽媽是我的良師益友,她教我認(rèn)識了第一個字、第一個數(shù)、第一種顏色………上小學(xué)了,媽媽每天晚上陪伴我學(xué)習(xí)、檢查作業(yè),每當(dāng)有不會的題時,都會認(rèn)真地給我講解。
有了媽媽的陪伴和教導(dǎo),我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中,媽媽也是我的指路燈,她教給我很多道理。記得有一次,我隨手把果皮扔在了地上,媽媽問是誰丟的,我沒有承認(rèn),心想:反正姐姐也在家呢!沒想到,我還是被媽媽的“火眼金睛”看穿了,她為了維護(hù)我的自尊心,沒有揭穿我,而是語重心長地說:“誰不小心扔在地上也沒關(guān)系,只要誠實的`承認(rèn)錯誤就還是好孩子!焙髞恚揖颓那牡卣f:“媽媽,是我扔的!
當(dāng)然了,媽媽也有嚴(yán)厲的時候,有一次檢查作業(yè)時,因為一個字少寫了一點,媽媽就大發(fā)雷霆地說:“給你說了多少遍了,怎么就是記不!”“不就是一個字少了一個點嗎?您老人家何必發(fā)那么大的火?”我嬉皮笑臉地說。這時,媽媽的臉也變得“陰轉(zhuǎn)多云”了:“孩子,學(xué)習(xí)不能有一點馬虎,好習(xí)慣是一點一滴養(yǎng)成的!苯(jīng)過了這次“風(fēng)波”,我寫作業(yè)再也不敢馬虎了。
這就是我的啟蒙老師,一個溫和中帶著嚴(yán)厲,嚴(yán)厲中帶著誠懇,教給我許多知識和做人的道理的媽媽,當(dāng)我高興時,她和我共同分享;當(dāng)我遇到困難挫折時,她給我鼓勵;當(dāng)我驕傲?xí)r,她給我投出嚴(yán)厲的警告……媽媽就像我人生路上的一盞明燈,照亮我前進(jìn)的路,使我充滿自信大踏步的向前邁進(jìn)。
我的啟蒙老師作文12
我的老師,有一頭長長的黑發(fā),一雙笑瞇瞇的大眼睛,和藹可親,美麗極了!我們都很喜歡她。她教我們語文,也是我們的班主任,她的名字叫孫美霞。
我來學(xué)校報名的那一天,有些新奇,也有些緊張,緊緊地抓著媽媽的手不敢松開。當(dāng)媽媽領(lǐng)著我來到一。一班教室門前時,我看到了一位阿姨,她帶著親切的笑容對媽媽點點頭,就蹲下來溫和地對我說:“歡迎你,多可愛的小朋友呀!來,把老師親一下!蔽业男囊幌伦泳头潘闪耍p輕地親了下老師那綿綿的臉龐,老師也高興地使勁兒親了下我的小臉蛋,還發(fā)出了“叭”的一聲響呢!我笑了,老師笑了,媽媽也笑了。接著,老師又附在我的耳朵上,用既溫柔又動聽的的聲音對我說:“從今后,我就是你的老師媽媽,喜歡嗎?”我使勁兒點點頭。不知什么時候,我的小手早已從媽媽的手中放到了老師那溫暖的大手里。老師的這句“我就是你的老師媽媽”使我的心歡快起來,我一下子就喜歡上了這位像媽媽一樣溫柔的老師和這間漂亮的.教室。
我的小學(xué)生活就這樣溫馨地開始了。每天,同學(xué)們都在孫老師的精心呵護(hù)下,快樂地學(xué)習(xí)著,茁壯地成長著。孫老師很有學(xué)問也很會教書。她不但教我們書本上的知識,而且還給我們講了好多好聽的故事呢!,即使是下課,孫老師也總愛和我們一起做做游戲,跳跳繩,打打沙包什么的,她好像一刻都舍不得離開我們似的。同學(xué)們都能感覺到孫老師對我們的愛很濃很濃!
孫老師經(jīng)常鼓勵我們的一句話就是:“我們忙碌著,但我們卻快樂著!”是的,我們真的很快樂!這都要歸功于我們的這位像媽媽一樣愛我們的老師。我要在這里對我的孫老師說:“老師,您辛苦了,謝謝您!我一定會好好學(xué)習(xí),做一個誠實、聽話,有出息的好孩子!等將來,我也會像您的孩子一樣愛您的!”
我的啟蒙老師作文13
時光如流水,轉(zhuǎn)眼間的功夫,我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,回過頭來想我小時候的事,有些已經(jīng)忘記了,唯獨那個人和那件事,在我記憶的深處還總是那么清晰,使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時候,我的腿被自行車給碾傷了,爸爸、媽媽都要上班,我只好早早的呆在學(xué)前班。
那時候,幼小的我多么無助,腿不好,不能走動。下課后,看著別的小朋友在操場上高興的玩著,我的內(nèi)心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時此刻,我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前,她走到我的`面前,關(guān)切地問我:“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點點頭。老師又說:“瞧,他們都在操場上玩呢,我背你去吧!”于是,她就彎下腰,把小小的我背到她大大的背上,好舒服呀!
操場上的同學(xué)都在玩,我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說:“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時我還不知道什么是激動,是感激。我只是明白,劉老師對我好,知道我怎么想的;蛟S在劉老師的眼里這只是一件普通的小事,而在我的心目中,這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什么也不懂的孩子,但我也明白誰對我好,誰對我最關(guān)心。
就這件事,使我明白在別人困難的時候去幫助別人,去對每個人好。
時光過得很快,幾年過去了,我只想在這里,輕輕地對那位曾經(jīng)在我困難時幫助過我的老師說一句:“劉老師,謝謝你!我會永遠(yuǎn)記住你!”
我的啟蒙老師作文14
課余時間,我站在教室的陽臺上向外眺望。我的目光不僅被對面的大樹所吸引。在這春意盎然的春天,那棵樹上掛著的竟然是黃澄澄的葉子。隨著微風(fēng)的吹拂,它們張開翅膀在半空中旋轉(zhuǎn)。雖然現(xiàn)在是春天,但是被迷住的我卻仿佛置身于秋天里。看著這棵大樹,我不禁想起了我的啟蒙老師——劉老師。他是我學(xué)習(xí)跆拳道時的輔導(dǎo)老師。他留著板刷子般的小平頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉紅里透黑,銅環(huán)似的眼睛掛在臉上,炯炯有神的。他總喜歡穿一身藍(lán)色的運(yùn)動服,總是干干凈凈的。他對待我們就像是對待他的孩子一樣那么關(guān)心。
我深深的記得,五年級時,我剛學(xué)習(xí)跆拳道。去到跆拳道館,迎接我的便是他——劉老師。他微笑地看著我,把我?guī)У綆熜、姐的面前,讓我自我介紹。在那里我感受到了就像在家里一樣,那么的溫馨。因為我平常沒有多運(yùn)動,所以剛?cè)サ侥翘爝叞涯_扭傷了。劉老師知道后,從他背包里拿出藥油幫我涂。還時不時地問我,疼不疼,疼就跟老師說。我搖搖頭,忙說不疼。那時他便像我父親一樣,對我很關(guān)心。
后來,我覺得練習(xí)很累就跟劉老師說,我不想練了,好累呀!我本以為老師會批評我?伤皇禽p輕地坐在椅子上,然后對我說:“孩子,不管干什么事情,都不是一帆風(fēng)順的。三百六十行,行行出狀元。但行行都有艱苦的一面,尤其是你選的這一行,就要加個‘更’字。要做得好,可不是輕而易舉的事,關(guān)鍵是看你肯不肯下苦功了!彼擎告竸勇牭脑捳Z,渾厚、真摯、柔和、悅耳,就像春風(fēng)帶著田野的花香,輕輕地吹到我的心里,讓我陶醉。他的'這些話,深深地刻在我的心里,我永遠(yuǎn)不會忘記。此后,我勤學(xué)苦練。
終于,我得到了老師的表揚(yáng),老師的笑容一天比一天燦爛?墒呛髞恚狭肆昙,由于要迎接升學(xué)考試便是再也沒去了。放學(xué)后,我站在那棵大樹下,落葉從樹上飄落到我的腳邊,我的啟蒙老師的音容笑貌出現(xiàn)在我的眼前。他的音容笑貌我依然記憶猶新。
我的啟蒙老師作文15
在小學(xué)里,我有過許多的老師,但我的啟蒙老師是趙老師。
趙老師教過我們很多,教我們怎么寫作,怎么讀書,怎么想問題,甚至細(xì)致到怎么做題,還教我們怎么做人。趙老師教我們知識的時候,他都會想辦法讓我們對問題進(jìn)行思考。
趙老師教我們的普通話是最標(biāo)準(zhǔn)的,他還經(jīng)常翻字典,他說這是工具書,多看看會增長知識。趙老師教我們什么是ABB式的詞,什么是AABB式的詞,還有什么是成語和什么是四字詞語。
記得我讀一年級時,剛剛進(jìn)入學(xué)校,什么都不太懂,時常講小話,管不住嘴巴。趙老師對我的教育仍然沒有放棄,有一次他把我叫到辦公室去,讓我不要再講小話了。我回去就想了想,我覺得自己小話講得太厲害了,又想到把學(xué)習(xí)搞好是不是很難呢?我思考了整整兩分鐘,就進(jìn)一步嘗試著努力,我的努力很快就被趙老師發(fā)現(xiàn)了,他繼續(xù)鼓勵我,我也就改掉了講小話的毛病,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。
趙老師還教我們怎么做人。趙老師說,首先起碼要做一個懂禮貌的孩子,然后要做一個有道德的`人。上到第十九課《七顆鉆石》時,趙老師又告訴我們,一定要做一個善良的人。有時,趙老師會講給我們一些道理和故事,我們都會聽得入迷。我想從小懂禮貌就會惹人喜愛,長大了懂禮貌就會使人覺得你是一個有道德的人。我們要做一個誠實、善良和懂禮貌的好孩子。我們要實事求是,不要說假話,從小說假話,長大后就可能是騙子,那可沒人喜歡。趙老師教我們要做善良人,也就是讓我們要關(guān)心、關(guān)愛和體貼他人,還要幫助需要幫助的人,使他們得到溫暖,得到自信。
趙老師對我們很負(fù)責(zé)。我是語文組長,每當(dāng)走到他在六樓的辦公室,看到他辦公桌上一大疊作業(yè)本時,我就知道趙老師有多辛苦。我們班一共有71個同學(xué),趙老師對每一個同學(xué)的作業(yè)都改得很認(rèn)真、很仔細(xì),可以想象出他是多么辛苦。
我的啟蒙老師——趙老師,他教給了我們很多知識,我要謝謝他,并好好學(xué)習(xí),以好的成績來報達(dá)他。
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