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我的班主任作文

時間:2024-01-10 16:41:41 老師 我要投稿

我的班主任作文匯編(15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的我的班主任作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的班主任作文匯編(15篇)

我的班主任作文1

  大家可能在大自然中可以領(lǐng)略到四季的風(fēng)景,春天百花盛開、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛?墒俏覅s可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任,他的性格脾氣就是四季。

  一、春風(fēng)篇

  又是一個上學(xué)的日子,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校,只見老師開著黑色轎車來到靜謐的校園里?煲险n了,他走到教室里看見我們在認(rèn)真朗讀,他樂開了花,在教室門口笑了很久。老師那滿意的笑,美如天仙。看到那笑容,我又記起來一次,班上一位同學(xué)對老師說:“早上好!老師!崩蠋熋鎺⑿Φ卣f:“早!”老師溫暖的回答聲,如同春風(fēng)撫摸著校園里的一切,真是如沐春風(fēng)。

  二、夏日篇

  上課鈴聲響了!老師開始講課了,她正在黑板上寫字?偸锹牭搅藥讉同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話聲,它急忙轉(zhuǎn)過頭來說:“陳小小、汪大大,你倆給我到后面站著去。”那聲音,你離學(xué)校60米都能聽見;那怒聲,真是猛烈,像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰;熱得我都想偷偷溜到后面去開涼爽的空調(diào)了。

  三、秋涼篇

  星期四,思品課老師沒來,同學(xué)們在教室里炸開了鍋,鬧得一片沸騰,像打了仗勝利似的。有的同學(xué)們在用尺子比武,有的在聊最新的淘氣包馬小跳。老師突然出現(xiàn)在窗戶外面,一進(jìn)來就說:“教室里這么熱鬧,快!跟我把語文學(xué)的每一課抄一遍。”聽后,我們瑟瑟發(fā)抖,短短幾分鐘時間,真是經(jīng)歷了一場如秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)。我們再也不敢講話了,一個個的扎著頭在抄寫著。

  四、寒冬篇

  寒冷的冬季來了,老師戴上了一幅眼鏡正在講臺上批改試卷,老師時不時抬頭看看四周,臉上一種苦瓜表情。看來這次外面的'考試考砸了,老師肯定會拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點,這樣老師抽我的時候,也會減少一些疼痛的感覺。光是幻想老師要打我們的那場景,如同一股寒風(fēng)刺進(jìn)了我的身體里。

  班主任這四季的性格,我們是真的惹不起!他外表如沐春風(fēng),但是內(nèi)心如虎獅吼叫。秋涼寒冬,老師的怪脾氣,就是這樣的。誰見了都害怕。

我的班主任作文2

  我的班主任姓林,在我眼中她是最可愛的班主任,因為她有一顆善良的童心,經(jīng)常會和我們一起哭一起笑,每天陪伴在我們身邊,就像個鄰家小姐姐。

  她給我們講笑話時,認(rèn)真得就像一個長不大的孩子。林老師個子不高,而且瘦瘦的,皮膚白里透紅,瓜子臉,柳葉眉,一雙大眼睛像黑葡萄一樣炯炯有神。唯一美中不足的是在她的左側(cè)臉頰上長了顆黑痣,每當(dāng)她張嘴說話時,就像有只蒼蠅在林老師的臉上飛舞。

  林老師有一次和我們開玩笑,講她這顆痣的由來:說她小時候膚白貌美,有個巫婆嫉妒她,就騙她吃下一只蒼蠅,結(jié)果睡了一覺起來,臉上就長出了一顆蒼蠅痣。我們聽得一愣一愣的,她卻哈哈大笑起來,說我就是吃蒼蠅長大的。真是個老頑童!

  林老師生氣時就像一只母老虎,可是她開心時又會像小孩子一樣手舞足蹈。她兇的'時候可以把我們訓(xùn)哭,但是有時又會陪著我們一起哭。有一次班級里有個男同學(xué)經(jīng)常和別的同學(xué)打架,林老師打電話給她的家長讓他們好好教育一下孩子。結(jié)果第二天那個男同學(xué)和林老師講他奶奶平時很疼她,可是昨天回家用木棍追著他打,他躲起來,他奶奶還把他揪出來接著打,還說下次再不乖就用鐵棍打他,并且不讓他再來上學(xué)了。一邊說他一邊哭,很多同學(xué)都聽哭了,林老師在旁邊也一起流淚,還用手摸著他的頭,抱著他的肩膀,一臉悔不當(dāng)初的樣子,我都想上去安慰一下哭得像孩子一樣的林老師了。

  林老師平時總是在我們碰到可怕的事情時鼓勵我們,保護(hù)我們,可是我卻發(fā)現(xiàn)原來她和我們小孩子一樣,也有她害怕的事情。我們的教室在一樓,有一次老師聚精會神地在寫板書,一回頭看見一只老鼠在講臺桌上正準(zhǔn)備喝她水杯里的水,她驚恐地大叫起來:“!老鼠!老鼠!水杯!水杯!”結(jié)果我們和那只老鼠都被林老師凄厲的叫聲嚇了一大跳,老鼠被嚇得直接掉下了講臺,砸到林老師腳上,林老師又開始跺腳狂叫。同學(xué)們看了反倒不怕了,都哈哈大笑起來。最后老鼠逃離了教室,林老師也像孩子一樣羞紅了臉,故作鎮(zhèn)靜地說:“同學(xué)們,安靜,繼續(xù)上課!”一轉(zhuǎn)身,她卻偷偷地把水杯直接扔進(jìn)了垃圾桶里。

  在同學(xué)們心目中,林老師就是這樣一個可親可愛,永遠(yuǎn)長不大的好老師!

我的班主任作文3

  光陰似箭,日月如梭,初一的時光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W(xué)時的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家,與我們的班主任王月老師對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里,在王老師的辛勤教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下,同學(xué)們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。

  記得進(jìn)入初中時的第一天,年輕漂亮的王老師站在講臺上對全體同學(xué)們講話。烏黑的長發(fā),深邃的眼睛,她瘦俏的身材略顯單薄,柔弱的.雙肩上擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學(xué)問且很有修養(yǎng),課堂上,她是博學(xué)的老師,帶我們盡情徜徉數(shù)學(xué)的海洋;課后,她是我們很好的朋友,她的臉上總是如花一般綻放笑容,親切又不乏幽默,與她交流甚是愉快、輕松。

  王老師很和藹,也很嚴(yán)厲。無論是學(xué)習(xí)、生活與做人,她總是盡心盡力地教導(dǎo)每一個學(xué)生。課堂上學(xué)習(xí)的知識,若有些同學(xué)不懂,她會一遍遍地耐心地給大家講解;如果只是個別學(xué)生不明白,她也會不厭其煩地為其講解與指導(dǎo),直到學(xué)生學(xué)會了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考,若我們的成績比較理想,她會露出欣慰的笑容,要求并激勵我們精益求精;反之,她會替我們著急,隨即幫助我們分析錯因、講解知識盲點,催促我們抓緊時間加強(qiáng)練習(xí),并給予我們鼓勵。

  王老師為了我們的學(xué)習(xí),常常犧牲自己的休息時間,她加班加點不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習(xí)題。越來越短的粉筆,作業(yè)本上的絲絲紅線,凝結(jié)著王老師對我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后,是老師一天天的辛勞。

  學(xué)習(xí)之余,她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導(dǎo)。她教導(dǎo)我們誠實做人,文明做事,學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦,教我們關(guān)心、體貼他人;她也會為我們講一些生活常識、應(yīng)急措施。王老師對學(xué)生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。

  我們年輕、漂亮的班主任王月老師,不僅有淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)高效的教學(xué)方法,還有崇高的師德和一顆仁愛的心,是一位難得的好老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師,何其幸運!

  在老師的教導(dǎo)下,我們會成長為一個個有學(xué)識、有見識的好少年,這要感謝老師的辛勤付出,感謝我們的“老班”王老師。

我的班主任作文4

  有一種職業(yè),疲憊勞累,夜以繼日;有一種職業(yè),親切和藹,責(zé)任重大。他們是學(xué)生成長道路上的人生導(dǎo)師,是家長和學(xué)校溝通的橋梁;他們肩負(fù)著教育的重任,承擔(dān)著學(xué)校的榮辱興衰。如此光榮的職業(yè)當(dāng)屬班主任老師了。

  班主任在我眼里自古以來便是嚴(yán)厲的,“兇狠的”,對她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來,班主任的魅力與嚴(yán)厲似徐徐春風(fēng)讓我欽佩不已卻又無路可藏。

  只是因為在人群中多看了她一眼,就注定了我們之間的某種聯(lián)系。我初中入校時,進(jìn)入了那陌生的初一十班教室,看到了那一張張陌生的面孔;這時一位老師突然走上了講臺,她個子不高,一頭棕色的短發(fā)干練而整潔,眼神炯炯有神,散發(fā)著閃亮的光芒,對我們講道:“大家好,我是你們的班主任徐嬌嬌,你們可以直接稱呼我JOJO!倍潭處拙湓,輕松而堅定。她的魅力從剛開學(xué)的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣!

  令我最印象深刻的便是那次運動會開幕式了。我們班心血來潮編排了一個街舞節(jié)目,這個編排出乎了所有人的預(yù)料。但最讓我們意想不到的是,徐老師竟然要上臺當(dāng)領(lǐng)舞!結(jié)果她的神奇表現(xiàn)征服了所有人,霸氣的'動作,敏捷的步伐,精準(zhǔn)無誤的配合,瀟灑帥氣的服裝著實讓我欽佩不已。她的魅力由外到內(nèi)都給予我極大的震撼,她真的好酷!

  那是一次慘痛的記憶。期末考試時,心態(tài)的不平衡與準(zhǔn)備的不充分導(dǎo)致我的成績一落千丈。我的心情特別低落,面子上也很掛不住;丶液,為了不讓父母知道真相,我告訴他們了一個“假成績”,徐老師得知真相后,把我叫去了辦公室:“孩子,你要時刻記住,誠信第一!不怕犯錯誤,錯誤并不可怕。做一個成功的人,任何失敗都不算真正的失敗!

  她的魅力,體現(xiàn)在對我的嚴(yán)格管教。她真的好睿智!

  徐老師正是這樣的一個人,霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默,她向我們?nèi)^十班詮釋著一個又一個的不可能,以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目回應(yīng)在我的腦海里,她的話語我將永刻于心。我將努力去學(xué)習(xí),努力去進(jìn)取,來報答她對我的關(guān)心和期望以及師生一場的緣分!

我的班主任作文5

  瞧!他戴一副眼鏡,一雙風(fēng)趣的眼睛透露出來的笑意時常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣,每天習(xí)慣性地拍拍衣服,整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子,穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運動鞋,英姿勃發(fā),優(yōu)雅有度。他就是我們五年級二班的班主任,風(fēng)趣幽默的韓小軍老師。

  韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學(xué),上課時,講著講著數(shù)學(xué),一會兒就跑題了,時不時逗得全班同學(xué)哄堂大笑。

  韓老師很有責(zé)任心,從一年級一直教到我們五年級。記得那年六一兒童節(jié)到了,我們幾個女生商量著跳舞,一星期過去了,舞編好了,卻因為服裝不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服,卻不是大就是小,就是沒有合身的,這可怎么辦呢?第二天,韓老師看到我們排練節(jié)目時無精打采,就問我:“怎么這么沒精神啊,這怎么能跳好呢?”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷,對我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的說服教育。韓老師說,只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行,服裝是次要的,大家都穿著校服,就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說,校服是最美的`服裝,只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽了韓老師的解釋,我們的服裝風(fēng)波才平息了。

  別看韓老師這么幽默,這么善解人意,也有生氣的時候。我記得,那次韓老師來上課,有幾個男生在教室里大聲喧嘩,讓我們愛在課間看書的同學(xué)皺起了眉頭。韓老師看見了,大發(fā)雷霆,吼道:“鬧什么鬧,整個樓道都能聽見!眹樀媚菐讉調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師,滿臉不可思議?磥,幽默風(fēng)趣的韓老師發(fā)起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個女生過來求情,對韓老師小聲說:“老師,請您別生氣了,他們已經(jīng)知道錯了,原諒他們吧!”韓老師這才消了火。

  韓老師有時幽默,有時嚴(yán)格,對我們每個同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。韓老師就像“隱身人”一樣,無時無刻不在我們身邊,一有緊急情況,他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架,第一個趕到現(xiàn)場的是韓老師。有同學(xué)上體育課磕傷了,韓老師就會出現(xiàn)在我們面前,給受傷同學(xué)拍去身上的土。

  這就是我們的班主任韓老師。

我的班主任作文6

  初一新生報到那天,我就被我們的班主任章中東老師“驚”到了。

  濃眉大眼,厚重的口音,一米八的魁梧身材,粗獷不拘小節(jié)的作風(fēng),大腹便便,他就好似三國時的將領(lǐng)那般威風(fēng)。

  還記得軍訓(xùn)前他認(rèn)真仔細(xì)皺著眉頭把整冊校規(guī)不厭其煩地讀了一遍的時候。他順帶強(qiáng)調(diào)了一下發(fā)型的事兒:“男生的頭發(fā)越短越好,最好以我為標(biāo)準(zhǔn),都向我看齊!”他邊說邊摸了摸自己酷酷的小平頭,短短的黑發(fā)像風(fēng)吹過春意萌動的草地,被壓下去,又富有彈性地挺立起來。

  他是我們的數(shù)學(xué)老師。每堂數(shù)學(xué)課,我們都要打起十二分的精神。不然,章老師會立即給你“當(dāng)頭一棒”,清醒清醒。無論男生女生,皆是如此。在學(xué)術(shù)方面,他教幾何,教代數(shù),都有自己的.一套。驗證平行線的時候,他教我們反向推理,逐步分析,定能找到正確答案。學(xué)代數(shù)的時候,他特別推崇整體代入法,如果同樣的代數(shù)式出現(xiàn)次數(shù)較多,就把它代換成一個字母,求出這個字母的值,再進(jìn)一步運算。為了形象地展示方程的性質(zhì),章老師打了個比方:“方程就是一架左右相等的天平!蓖蝗,他活潑地了個身子,背對我們說:“你們看,現(xiàn)在還相等嗎?”當(dāng)然,他還順?biāo)浦,得出結(jié)論:當(dāng)方程兩邊的式子相互調(diào)換時,方程仍然成立。

  他是我前所未見的班主任。剛開學(xué)的運動會,前兩天一直無名次。后來,他說第一個得名次的同學(xué)加德育分十分。終于,鼓舞了頹廢而不堪一擊的士氣,獲“男子1500米第三名”一枚。這著實不容易啊。風(fēng)箏節(jié)的時候,那才叫振奮人心。章老師看我們班的風(fēng)箏一直沒有好戰(zhàn)況,而別的班的選手在老師的幫助下放得越來越高,就慢悠悠地,直著身板挺著腰,端著茶杯,走過草坪,拿過風(fēng)箏,往上一揚,幾分鐘后順利趕超,風(fēng)箏飛到了最頂端。章老師把風(fēng)箏交接給同學(xué),自己又慢悠悠地走過草地,回到座位,繼續(xù)觀戰(zhàn)……在平時的學(xué)習(xí)上,章老師會直截了當(dāng)?shù)叵蛭覀兲岢雒鞔_的要求。目的是保持我們良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),取得理想的學(xué)習(xí)成績。他的語言雖然直接,但是更容易讓我們聽進(jìn)去,讓我們清楚地看到自己的不足,來盡力彌補(bǔ)它。

  章老師是一個好老師,是一個好班主任。他沒有別的女老師細(xì)膩溫婉,沒有別的班主任仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。但他一直以自己獨特的方式,陪伴我們成長,鼓勵我們前進(jìn)。

我的班主任作文7

  她,是一位辛勤的“園丁”,每時每刻的澆灌我們斗好培養(yǎng)我們,裁剪我們,像溫暖的陽光照耀著我們,讓我們成為一株株耀眼的“花草”。她是誰?她就是我的語文教師王老師。

  王老師在我心中是一位很負(fù)責(zé)任的老師。為什么要這么說呢?請聽我細(xì)細(xì)道來。

  在寒假里,我們寫了一篇關(guān)于二十四節(jié)氣的征文的上交后,王老師先是認(rèn)真的把全班的征文批改了一遍,提出了我們每個人的不足,讓我們修改,使我們每個人的作文都變得非常優(yōu)秀。

  等我們放學(xué)之后,王老師還坐在辦公室里,打開手提電腦,用手熟練地敲打著鍵盤,你瞧,他那神情是那么仔細(xì),好像電腦里的內(nèi)容是她最重要的東西。電腦里的內(nèi)容到底是什么呢?原來王老師是再創(chuàng)辦一個星星雨的作文展示的公眾號!皣}噠噠”,鍵盤的聲音還回蕩在辦公室里。

  第二天,王老師讓我們把作文的電子稿交給她,然后拿著手機(jī)把我們的電子稿都放在星星雨公眾號上。王老師因為我們,長期看手機(jī)和電腦,她的眼睛近視的度數(shù)都很高了,此時我真想說一聲:“王老師,您別看了,因為我們,您這樣不值得!

  到了期末的時候,王老師把星星雨里面的作文都整理成一本書,封面上是寫多顆流星,仿佛每一顆流星都代表著我們班的每一位同學(xué)。這個封面設(shè)計是多么的.好啊,顯然是專心設(shè)計過的。此時我多想說一聲:“王老師,您辛苦了。謝謝您!”

  王老師時常教導(dǎo)我們要保持儀容整潔,保持良好的身體狀態(tài),不會給我們布置很多的家庭作業(yè),她還教導(dǎo)我們更要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài),積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕;每次王老師給我們講課都面帶笑容;每一次我們的成績都會提升。這里都是王老師的功勞,是她帶領(lǐng)的著我們班走靜進(jìn)全年級前三。

  您像辛勤的園丁,培育著桃李;您像紅燭,燃燒自己,照亮我們;您像春蠶,默默無聞,無私無畏;您像一盞燈,照亮了我們前方的道路!

我的班主任作文8

  六月的風(fēng)帶來離別的哀愁;六月的風(fēng)傳播著謳歌的聲音,鳳凰花吹動著我們的畢業(yè)腳步。我要告別熟悉的校園,朋友們各奔東西,我要走了。在這讓我滿載而歸的兩年里,最關(guān)心我的人——班主任。

  初入高三的時候,脾氣就像一片變幻莫測的大海。前一秒還平如鏡,下一秒就被同學(xué)不小心的動作或者刺耳的話語卷了起來,久久不能平靜。這時候老師會來安慰我:憤怒不能治愈傷痛,只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開心結(jié)。當(dāng)時我好像明白了,直到事件發(fā)生。那天因為球打不好,被同學(xué)批評嘲諷,心里說氣的水泄不通。我揮動右拳,重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲,我無情的離開了。事后老師私下找我面試。我以為會被罵,但那是溫柔的語氣:你要多注意自己的脾氣,不然以后可能會發(fā)生更大的事情。我相信你能做到!聽了老師的話,我不禁感到慚愧,因為它傷害了我這么多,因此,我提高了我的性格。

  每當(dāng)我表現(xiàn)好的時候,老師就更慷慨地獎勵我們。他平時就像圣誕老人,總是給同學(xué)送禮物。我也不例外。無論是精致可愛的小擺件,漂亮實用的文具,還是簡單有趣的玩具,都代表著老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)。它永遠(yuǎn)是值得珍惜的財富。學(xué)期結(jié)束,老師會叫幾個月考滿分的孩子來玩。有一次,老師帶我們?nèi)タ茖W(xué)博物館,一睹科學(xué)的奧秘。在一個結(jié)實的.吹風(fēng)機(jī)前,我體會到了白費力定律是如何讓一架巨大的飛機(jī)沖向天空的;旁邊一個龍卷風(fēng)模擬器,了解到龍卷風(fēng)為什么無敵,為什么經(jīng)常出現(xiàn)在美國;分析帕斯卡定律,體會司機(jī)如何用小步高速停車;科學(xué)管理,我挖掘了很多寶藏,豐富了我的內(nèi)心。我非常感謝我的老師如此愛我們。

  如果我這輩子沒有班主任,那就像是星空中的明月,無法表現(xiàn)出女人味,在我自由奔放的童年里,會少了一抹亮色。老師!我永遠(yuǎn)愛你,你是最愛我的人。

我的班主任作文9

  我有一個性格古怪的班主任,他的“地中!鳖^型是他最重要的一大標(biāo)志,被稱為海(也就是沒有頭發(fā)的頭皮)的地方亮的好像能反光,常常閃的我們的眼睛連睜也睜不開,他的批評如河?xùn)|獅吼般,在整棟教學(xué)樓中回蕩,最可怕的'地方就是他的目光,從他的眼鏡中折射出來,就好像一把利刃從你的胸膛中刺入,可正是他的特征和嚴(yán)格管理,將我們班從倒數(shù)第一升到全市第一名。不信,就繼續(xù)往下看。

  那一天,寒風(fēng)刺骨,就連白云也快要被凍住,靜止在天空中,我們?nèi)嗤瑢W(xué)因此在班里正進(jìn)行著緊張的自習(xí),并沒有去上操。

  這時,一道光束從后門的玻璃快速的閃過——班主任來了。

  他拖著沉重的步伐走入教室,靠在門口,目光一直瞄向窗外,鄰班的同學(xué)快速地跑向操場,井然有序的集合著。

  班主任見長時間無人理他,青筋暴起,走上講臺,眼中滿是憤怒,喊道:“都別再做題了,停下手中的筆,不需要裝給我看,我不需要,體育文員,都站起來,我就問問你們,鄰班都集合了,我們班怎么回事,啊……團(tuán)支部書記,你也給我站起來,你的職責(zé)就是督促體育委員,文藝委員,組宣委員,這就是你的失職……班長,你也給我站起來,你不是該管理全班所有的班干部,團(tuán)支書,體育委員都沒出息,你也沒出息嗎,啊……同學(xué)們啊,我們?nèi)〉媒裉斓某煽兪窃趺吹脕淼哪,奧,全班都天天做白日夢,我們就第一了……”他越講越激動也越發(fā)慷慨激昂,班長在他最激昂時打斷了他:

  “老師,今天不上操。”

  “啊?”他習(xí)慣性的掏出手機(jī),一看“奧,還真是,那我們把昨天沒講完的題講了吧!彼f著,尷尬地笑了笑,臉都紅了,像熟透了的蘋果一樣。

  不知不覺間,下課了,我無意間一瞥,目光正落在講桌上的一個個獎杯上,又回憶起剛剛的場景,不經(jīng)意間笑了起來。

我的班主任作文10

  有的人說,老師像一支蠟燭,點燃著我們的心靈;有的人說,老師像一個園丁,滋潤著我們的心田;還有的人說,老師像一杯暖暖的水,溫暖著我們的心里。我們班的王老師就是這樣,她是一個教育有方,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

  一個炎熱的下午,太陽烤著大地,烤著人們。教室里的同學(xué)都無精打采的,只有老師在認(rèn)真的講課。忽然,老師神秘地說:“咱們來抓‘餛飩'吧!誰不會回答問題,誰就是‘餛飩’啦!”老師說完,我們便精神起來。“你!答閱讀體會到什么時,應(yīng)該怎么答?”老師一拍桌子,問了一個正在發(fā)呆的同學(xué)!班拧 蹦莻同學(xué)站起來,不知所措!肮!抓著了一個大‘餛飩',今天晚上煮一煮吃了吧!”老師的話逗得我們哈哈大笑,很快,我們便又投入到了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。

  王老師不僅是一個教育有方的老師,她更是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

  “這個作文,應(yīng)該這樣寫,這樣更能突出我此時焦急的心情!贝藭r,王老師正在和我改作文。只見她非常細(xì)心地給我講著,邊講還邊在我的草稿本上改動,添加。講完了問題后,我便拿回去修改。改完后,拿去找老師:“老師,改完了!”“給我看看!”老師拿來作文本,把眼睛瞪得大大的,仔細(xì)查看。忽然,老師皺起了眉“過來,安安,這個地方不對,應(yīng)該是溫暖人心的'事,而不是感動的事。還有,這個地方的細(xì)節(jié)描寫不夠,再加!”老師細(xì)心地給我講著,我也認(rèn)真地聽著。老師說完后,我便拿回去修改,修改后再去找老師。老師并沒有不耐煩,而是更仔細(xì)的看我的文章!邦}目改改吧!換一個更好的題目!崩蠋熌托牡恼f。我也絞盡腦汁的想了一個,第二天作文本發(fā)下來,我看到了許多由老師親手用紅筆修改的地方,我感動極了。

  這就是王老師,一個對孩子教育有方,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

我的班主任作文11

  說起“鐵人”,大家的腦海中會浮現(xiàn)一個紅色鎧甲的漫威英雄——鋼鐵俠。但他只是擁有一副鋼鐵鎧甲,而我想起的卻是心是鐵打的人。

  教室的走廊上,他拄著一副拐杖,步履蹣跚的走向教室。他走得很慢,但步步都是如此的堅定,眼神也放出光彩。我從未見過一個中年教師具有如此神態(tài)。

  他輕輕推開門,雙拐一撐助他登上了講臺,他放下了雙拐,坐在椅子上,身子微微一斜,嘴角微微揚起,一場生動的課便開始了。幾個枯燥的數(shù)學(xué)例題在他的幾個生活常識舉例中,頓時變得淺顯易懂,講到重點之處,聲音低了下來,眼睛也是炯炯有神的,但是我知道他受了傷的腳在隱隱作痛。他每上完一次課腳就會變得又紅又腫,為了不耽誤我們的課程寧愿讓康復(fù)的日子再拖一拖。強(qiáng)忍著痛苦,微笑著為我們上課。

  而昨天有點不同,他像往常那樣拄著拐杖走向教室。唯一的不同就是他的眼神和表情是凝固的,他歇著身子坐在講臺上,因為他需要好好安放他受傷的腳。在講課之前,他向我們訴說了一件事情。我的心頓時被震撼住了。

  他說,他在那天接受到了他從教十幾年來的第一次投訴,而投訴的原因是他沒有在前一個星期上課。但我們的心里都知道,那個星期對他來說非常重要,他就請了個假,更何況他的腳受了嚴(yán)重的傷,他本有請假的.這個權(quán)利,而且可以請幾乎一兩個月的假,直到他受傷的腳痊愈?删褪沁@樣,他還是受到了無理的投訴,他可是受盡了委屈。在說完的那一刻他的嘴唇快速的抽動著,頭向后偏去,用手想掩飾住自己,眼眶也紅潤了,但他始終沒有掉下一滴淚,我的心靈在那個時刻實在是被震撼住了,他的身體上不但受了傷,心靈上也受到了重創(chuàng),教室安靜了幾秒,他把自己的情緒憋了回去,繼續(xù)為我們講起課來……

  我的高中數(shù)學(xué)老師兼班主任,一個平凡的職業(yè),出了這么個“鐵人”,心靈與身體受到了極大的傷害,依舊堅定著生活,這位“鐵人”就是我的英雄。

我的班主任作文12

  我們的語文老師姓龔,可是在我們心目中,她姓美,我們稱她“美老師”。龔老師,她長得美。率性的發(fā)型,自然的淡妝,勻稱的身材,圓潤的臉龐,尤其是她的嘴,大大的,是我們心目中的“大嘴美女”———中國的羅伯茨。

  龔老師,她說話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓,語調(diào)抑揚頓挫,態(tài)度和藹可親。所以,聽她說話和朗讀課文,是一種享受,令人心曠神怡。

  龔老師,她還心靈美。誰的成績退步啦,她就會苦口婆心地教導(dǎo)你。我也親身經(jīng)歷過這樣一件事:這一天,英語老師抱著一疊英語試卷進(jìn)了教室。她微笑著對大家說:“這次單元考試我要表揚一位同學(xué)--張欣童,考了100分,字跡工整,準(zhǔn)確率高,真棒! ”話音剛落 ,我便昂著頭,挺著胸像個常勝將軍似的拿走了我的試卷。同學(xué)們個個向我投來了羨慕敬佩的眼光。我還偷偷地瞟了眼我的'競爭對手,哈哈,她這次考了97.5,心里驕傲想著:“呵呵,你也是我的對手?嫩了點吧!”下課后,我就像一只驕傲的小天鵝,拿著自己的試卷,不停地向別人炫耀著,完全沉浸在喜悅之中……就在這時,龔老師走進(jìn)了教室,她清楚地看到我得意洋洋的樣子子,她二話不說,立馬把我叫到了辦公室,開始語重心長地教導(dǎo)我:“張欣童呀,我知道你這次英語考試拿了滿分,但是你也不能如此驕傲!俗話說'謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后'!知識的海洋,是永遠(yuǎn)學(xué)不盡的,需要我們學(xué)習(xí)的東西還有很多啊,取得了一些些小成績便覺得自己完美無缺可不對啊,知道了嗎?”龔老師邊用她那雙水汪汪的大眼睛望著我。我后悔地點了點頭,眼里也已噙滿了淚水……“嗯,好的,知道錯便好……”龔老師摸著我的頭,欣慰地笑了……

  龔老師,是你每天嘔心瀝血地批改著我們的作業(yè);是你,每天滿面春風(fēng)地給我們上課;是你,課后仔細(xì)地備著課;更是你,在我們的心田把文學(xué)的種子培育滋養(yǎng),把我們領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的大門,教會我們做的道理,龔老師,我們永遠(yuǎn)感謝您!

我的班主任作文13

  初一剛開學(xué)便申請做了數(shù)學(xué)課代表。數(shù)學(xué)不好只是日后的托辭,更重要的是“眼緣”:記得當(dāng)時數(shù)學(xué)老師穿了一件白長裙,嗯,蠻好看。

  后來,因為總喜歡絮絮叨叨,數(shù)學(xué)老師落了個“劉姥姥”的雅稱。

  而初二,陰差陽錯間,“姥姥”成為了“老班”,記得看到消息時心臟狂跳許久,那個很久之前“姥姥”成為班主任的夢,居然真的實現(xiàn)了。

  可后來才發(fā)覺人不可貌相,盡管老班笑起來眉眼彎彎,可講起課來與柔弱的外貌截然相反——驟然升高的音量,對著黑板激情澎湃地“指點江山”,猛地一拍講桌,垂頭昏沉的同學(xué)猛地驚醒。到了課上習(xí)題的時間,老班便仿佛上了年紀(jì)般背著手,繞著教室走來走去,面對同學(xué)的疑惑倒會耐心講解,碰到粗心走神兒的同學(xué)就會“嚴(yán)厲整治”。

  但所幸老班仍顧念著我多年兢兢業(yè)業(yè)操勞的情分,對我甚是包容,或許也因此,難得的跟老班像朋友一樣相處。

  曾經(jīng)厚著臉皮給她猜土味情話,曾經(jīng)抱著老班的一桶鍋巴嘎吱嘎吱吃了一大半,也曾經(jīng)在壓力很大的時找她哭鼻子。見過她一本正經(jīng)上課的樣子,見過她朋友圈里狂曬自拍臭美的樣子,見過她認(rèn)真批閱作業(yè)的'樣子,也見過她忙碌一上午疲憊不堪仍然耐心給我們講解的樣子……

  難忘的是初一期末考試前夕,姥姥一連在走廊上約我“喝茶”三次,言語里卻毫無對我上次考試失利的責(zé)怪,只是字字句句的叮囑——期末考試,好好加油,相信你喔!

  說實話,很感激那天梅梅老師正巧有事把老班喊走。承認(rèn)自己淚點很低,受不了別人掏心掏肺地對自己,同樣,一個與自己毫無血緣關(guān)系的大人的全然信任也不例外;蛟S,是微信上一句句肉麻的“寶貝”,在深夜奮筆疾書的桌上支撐了我很久很久。

  淺淺淡淡的樹蔭映上窗,時光就這樣貼著窗走過,春花秋月何時了,原來歲月就這樣須臾之間。又想起那個晴朗的下午,陽光灑在桌上,我瞇著眼睛看老班在上面同一道題講了三遍,只因為一個同學(xué)一直說不懂。全班心照不宣地悄悄偷笑,老班卻還是蒙在鼓里,一字一句講著題。有什么東西在心底輕輕牽動一下,那時想著,一直這樣下去,也蠻好。

  今年老班生日時,在微信對話框里敲下“生日快樂”四個字時,內(nèi)心想著——親愛的“姥姥”,愿你到了八十歲依然這樣溫柔似少女!

我的班主任作文14

  “叮零零”,上課預(yù)備鈴聲響了,值日班長開始管理紀(jì)律,原本吵鬧的教室安靜了許多,突然,聽見了“噠噠噠”的一陣高跟鞋著地發(fā)出的聲音,大家聽到這熟悉的腳步聲,自然知道是誰來了,肯定是聞。教室一下變得肅然無聲,在開始上課前,抿了抿嘴說“沒交作業(yè)的,現(xiàn)在去后面作下蹲”,瞬時,教室的空氣凝固了,只聽見輕輕的翻書聲,聞翻開了英語書,隨后說“現(xiàn)在開始抽背課文”,我倒吸了一口涼氣,手心也開始冒汗了,要知道如果沒背出來后果很嚴(yán)重,因為我們都知道了聞老師對我們要求很嚴(yán)格。忽然,聞老師嘴中輕輕吐出一個名字,她的聲音很輕,可是在當(dāng)時如此寂靜的環(huán)境下猶如一顆玉珠掉落在盤中,顯得是那么清脆,這名被點名的懷著惴惴不安的心情,猶豫的站了起來,可能是太緊張,或許是真的不熟悉,才背第一句就背得吞吞吐吐,在背到第二句第一個單詞時竟然卡殼了,聞老師直截了當(dāng)?shù)貑査澳阍趺床粫?”,此時,我真有點同情地瞅了這一眼,只見他低著頭想了想,然后面對著聞老師搖了搖頭,聞老師平靜地說:“去后面做下蹲二十個”,接著又抽點了幾名同學(xué),聞老師轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回講臺時,有一個同學(xué)舉手了,聞老師瞪大眼睛讓他起立,結(jié)果他是要上衛(wèi)生間,聞老師一看知道這名同學(xué)是在撒謊,只對他說了三個字“不準(zhǔn)去”,聞老師的眉毛微微向上揚瞟了他一眼,接著翻到今天要學(xué)習(xí)的課文。

  聞老師雖然嚴(yán)厲,但也有風(fēng)趣幽默的時候,我們翻開了今天要講的'內(nèi)容,我聽得很認(rèn)真,講著講著,聞老師穿插講了一件去泰國途中所發(fā)生的事,我們聽得津津有味、忍俊不禁,讓我們個個哈哈大笑。接下來,我們都沒有不認(rèn)真的,個個都變得更加專心聽講。

  聞老師在我們都是以嚴(yán)出了名的,俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,她對我們現(xiàn)在要求那么嚴(yán)格,是與她嚴(yán)謹(jǐn)求實、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)分不開的,但是她剛中帶柔,在生活上對我們卻是無微不至的關(guān)愛,哪個同學(xué)家庭困難,她心中有數(shù),哪個同學(xué)生病了,她會主動照顧、關(guān)心!課堂上太沉悶了,她又會制造點小小幽默,這樣既調(diào)節(jié)了課堂氣氛,又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,也充分開拓了我們的視野和學(xué)習(xí)潛能,我們真實的班主任聞老師!

我的班主任作文15

  我第一次見到她是在新學(xué)期開始之前。那時,我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任:她的頭發(fā)亂扎,衣著樸素,笑容很友好,聲音不是很大聲,聲音很溫柔。我暗自慶幸新來的老師脾氣很好。

  我媽媽后來告訴我,班主任是學(xué)校唯一的高級語文老師。教學(xué)很好,但也很嚴(yán)格。讓我老實點,別調(diào)皮惹老師生氣。我聽到媽媽說我的心有點顫抖,但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說這些只是為了嚇唬我,讓我努力學(xué)習(xí)。

  但相處了一段時間后,我真的意識到她真的“與眾不同”。

  她對學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,寫新單詞,作業(yè)本干凈整潔,每節(jié)課講解單詞,中心思想,段落分析,作文等。要求每個學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課,你就不能去辦公室補(bǔ)習(xí)作業(yè)。如果你寫不完,你可以留下來寫直到你學(xué)會。

  她對衛(wèi)生設(shè)施也非常“認(rèn)真”。她不放過教室的任何一個角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰扔紙屑懲罰打掃教室。這樣,她就記得要干凈,小女孩的頭發(fā)也不能亂,她應(yīng)該是個干凈整潔的女孩。

  她對紀(jì)律更加嚴(yán)格。上課鈴響了,她不準(zhǔn)說話,左顧右盼,準(zhǔn)備課本,安靜地聽老師講課

  一切都是嚴(yán)格要求,各種措施,她似乎真的'不溫柔,明白嗎?說實話,一開始我有點不舒服,但隨著時間的推移,我看到了嚴(yán)厲的結(jié)局。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。地上沒有紙屑。沒有橡皮鉛筆。每個人都愛上了善良的王老師、精彩的語文課、雄辯的文學(xué)才華和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,因為她,我我們更有動力,因為沒有人想落后。

  有一次,老師對我們說:“學(xué)生應(yīng)該早點休息,注意身體健康,有空的時候多陪陪父母!。那口氣親切溫柔,很有耐心,恍惚中仿佛回到了第一次見面的現(xiàn)場,我越來越喜歡她,她也像我媽媽。

  在她的指導(dǎo)下,我們班越來越團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚,學(xué)生們充滿了活力。一個學(xué)期過去了,我們班的成績從倒數(shù)到第二。是的,我們每個人都越來越好。

  親愛的王老師,你是一個榜樣,伯樂,愛與希望。

  王先生,我永遠(yuǎn)愛你。不管我在哪里,我都會回來看你的。

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