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補習(xí)班老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的補習(xí)班老師作文,希望能夠幫助到大家。
補習(xí)班老師作文1
微胖的身子,短短的頭發(fā),小小的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這就是我的作文補習(xí)班老師--孫老師。
孫老師十分的溫柔,是我們的好朋友。
期中考試前夕,我來到這里上課,老師說今天要抽考。我自信滿滿,以為自己已經(jīng)復(fù)習(xí)得很好了,飛速地寫完了,檢查也沒檢查,就直接交了。
分數(shù)出來了,雖然老師說有難度,但我也太差了,只考了八十幾分。哎,我垂頭喪氣,難為情地低下了頭。老師嚴厲地對我說:“下課后留下來!”
“好!蔽尹c了點頭,心想:完蛋了啊,慘了,慘了,媽媽救命!我的媽呀!
下課了,我一點點往老師辦公室移,這速度估計蝸牛都比我快。到門口,我輕輕地敲門,小聲的說:“報告。”
“進來!蔽衣犚娏死蠋煹穆曇簦阕吡诉M去。
我低著頭,站在老師面前,不敢正視老師的眼睛。老師并沒有像想象中罵我,我疑惑地抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師正微笑的望著我,眼里滿是鼓勵和期待,對我說:“下次可不能再粗心大意了,我來給你講講這幾道題!
“好!蔽宜闪艘豢跉狻=又诶蠋煹'幫助下一一找到了錯誤的原因,并告誡自己要以此為戒,吸取教訓(xùn)。
這就是我溫柔的作文老師--孫老師,她更是我的朋友!
補習(xí)班老師作文2
大家都說,老師是蠟燭,點燃自己,照亮別人。對這句話,我深有感觸。
記得那是我三年級的時候,我第一次上輔導(dǎo)班,教我們班的楊老師很友善。她長著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長發(fā),明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠,小小的鼻子映襯著那對珍珠似的雙眼,簡直美極了。可是,這位楊老師不光外表美,更重要的是內(nèi)在美。
記得有一次上輔導(dǎo)班放學(xué)時,天空突然下起了傾盆大雨,那時我沒帶傘,打電話媽媽也不接。我當時急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn),心想這可怎么回家呀!楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,問了我原因后,想都沒想,就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛的`目光,就像一位母親望著孩子一樣。我謝過老師,轉(zhuǎn)身急忙向家跑去。
等下一次我再去上課時,發(fā)現(xiàn)楊老師沒有再來,來的是位年輕的男老師。放學(xué)之后,我急忙往家跑,回家后立刻給楊老師打電話。當我得知老師本來就有重感冒不能淋雨時,我哭了。如果不是因為我,老師的感冒根本不會加重,聽著老師那微弱的聲音,我很自責(zé)。
自從那以后,楊老師再也沒來教我們了。可能是,她的品質(zhì)和友善卻深刻在我的心里,讓我永遠也難以忘記。楊老師,謝謝您!
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