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感恩老師初二作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的感恩老師初二作文,歡迎大家分享。
感恩老師初二作文1
春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)消失!斑@是對(duì)教師無私奉獻(xiàn)的高度評(píng)價(jià)。
我有一個(gè)幸福的家庭,除了小家庭,我也生活在班級(jí)的大家庭里。
我性格內(nèi)向,成績(jī)平平,朋友不多,膽小也成了學(xué)習(xí)的障礙。我還記得我第一次上數(shù)學(xué)課的場(chǎng)景。數(shù)學(xué)老師個(gè)子矮,扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,臉上掛著笑容。數(shù)學(xué)課不同于其他課,不是充滿嚴(yán)肅的氣氛,而是學(xué)生主動(dòng)發(fā)言,表達(dá)自己活躍的氣氛。我只是看著別人回答問題,思考,沒有舉手。其實(shí)我也很渴望老師的鼓勵(lì),但是一直沒有勇氣。
這節(jié)課結(jié)束時(shí),老師選擇了班級(jí)代表。我不在乎。我想:我下輩子也不會(huì)在班里這么官代表了!小白老師臉上的'笑容沒有消失。點(diǎn)完我的名字,我立刻站起來,臉上沒有一絲表情:我是班級(jí)代表嗎?老師說:“數(shù)學(xué)課代表就交給你了,努力!”
老師的話讓我感受到了壓力而不是恐懼。我不知道該怎么處理這種莫名其妙的壓力。第一次去數(shù)學(xué)辦公室,老師用一種朋友般的語(yǔ)氣對(duì)我說:“別怕,你好好學(xué)習(xí)就會(huì)學(xué)好。有什么問題就問我。”我答應(yīng)了,這讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)老師,于是我下定決心好好學(xué)習(xí)。每天課后數(shù)學(xué)老師都給我輔導(dǎo)。每天和老師都有很強(qiáng)的師生關(guān)系。為了讓所有同學(xué)都好好學(xué)習(xí),老師每天下午早來半個(gè)小時(shí)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
教師節(jié)快到了。我花時(shí)間給老師做了一張賀卡。上面寫著“教師節(jié)快樂,老師!”!我會(huì)用成績(jī)回報(bào)你的栽培。"
每一個(gè)老師都是這樣,像一支粉筆,消耗著自己,教導(dǎo)著別人;像蠟燭一樣,它燃燒自己,照亮別人。我們需要做的是努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師。我們需要的是一顆心,一顆感恩的心。
感恩老師初二作文2
教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè),值得每個(gè)人的尊重。因?yàn)樗瞰I(xiàn),無私奉獻(xiàn)。俗話說,師者傳道授業(yè)。
今天是一年一度的教師節(jié)。祝天下所有老師節(jié)日快樂。雖然我已經(jīng)不是學(xué)生了,但是我后悔當(dāng)初沒有當(dāng)老師。我有很重的師生情節(jié),F(xiàn)在,每一次回頭,都還記得老師對(duì)我們認(rèn)真的教導(dǎo),對(duì)我們的愛和善意,還有一些背影。我以前很無知,甚至認(rèn)為他們很散漫,滿口胡言。直到步入社會(huì),我才意識(shí)到老師對(duì)我們很好。只有老師和家長(zhǎng)真的可以這樣對(duì)我們,但是沒有多少誠(chéng)意。我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)他們。
有人說老師容易,不苦不累,也沒有你說的那么高尚。我覺得那是他們的膚淺,但不一定。首先我想說,這是偏見,一刀切。大部分老師都是認(rèn)真教書育人的,神圣不可侵犯。但不可否認(rèn)的是,有少數(shù)害群之馬,玷污了教師這個(gè)職業(yè)。其次,做一個(gè)合格的老師并不容易。既要有專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,又要有責(zé)任心和較強(qiáng)的專業(yè)能力。比如,它張不開嘴巴,嘴里還帶著“臟”字,尤其是在學(xué)生面前。敬業(yè)也是老師的職責(zé)。前陣子出現(xiàn)了很多小學(xué)生,因?yàn)槔蠋煹腵粗心,有小學(xué)生下了車悶死了。這些鮮活的生命都悄然離去,為我們每一個(gè)人敲響了警鐘,尤其是老師們更應(yīng)該深思,吸取教訓(xùn)。不能再發(fā)生了。為了祖國(guó)的花朵,為了未來,我不停留在道德層面譴責(zé)。不過好在國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)措施,及時(shí)干預(yù),避免了類似問題的發(fā)生。如果不能單靠國(guó)家干預(yù),就要?jiǎng)訂T全民族共同努力。祖國(guó)的花朵會(huì)更加美麗。
在這里,我要鄭重的告訴教育工作者們,老師們辛苦了。
感恩老師初二作文3
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花;鳥兒感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天給了它們自由的空間;小草感恩大地,因?yàn)槭谴蟮仞B(yǎng)育了小草。我們感恩老師,因?yàn)槔蠋煱盐覀円M(jìn)了知識(shí)的殿堂,讓我們從一無所知的孩子蛻變成漸漸懂事的學(xué)生。
有次考試,我有一門功課不及格,老師要求我們把試卷拿回去給家長(zhǎng)簽名,因?yàn)閾?dān)心媽媽的臉從“晴天”變成“雨天”,我沒敢告訴媽媽。當(dāng)老師問我試卷為什么沒有家長(zhǎng)簽名時(shí),我隨口編了一句:“沒有家長(zhǎng)在家。”突然,我同桌站起來說:“胡說,我昨天還看到了你的媽媽!
下課后,老師叮囑我去辦公室找她。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室,老師并沒有如想象中的數(shù)落我,而是出乎意料溫柔地說:“你沒考好,不敢給家長(zhǎng)看簽名,這可以原諒。但是你撒了慌,不誠(chéng)實(shí),這就真的不可以原諒了。自古以來,一個(gè)人如果不誠(chéng)實(shí),就算那個(gè)人再優(yōu)秀,也會(huì)沒有朋友。所以做人一定要誠(chéng)實(shí),你知道嗎?”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我把簽好名的卷子交給老師的那一剎那,看到老師露出滿意的笑臉,我下定決心,一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的好學(xué)生!
老師不僅教會(huì)我做人,還讓我懂得了關(guān)心和體諒他人。那是一個(gè)炎熱的.夏天,上課鈴聲響起時(shí),我看到走進(jìn)教室的老師臉色有點(diǎn)不一樣,心里正納悶!巴瑢W(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)……”聽到老師用沙啞的聲音講課時(shí),我不禁為老師感到心痛,是什么力量使老師生病了還堅(jiān)持上課呢?我在心里想。當(dāng)看到同學(xué)們回答問題都非常流利,老師臉上浮現(xiàn)欣慰的神情時(shí),我明白了:是為了學(xué)生不落下功課老師才這么拼。想到這,我為自己之前反感老師斤斤計(jì)較作業(yè)的每個(gè)小錯(cuò)誤而感到羞愧。
感恩老師為我們付出的一切,我將以自己最優(yōu)異的成績(jī),來回報(bào)敬愛的老師。
感恩老師初二作文4
“無論你在哪里,我都要找到你……”,當(dāng)這首感人肺腑的歌曲在我耳邊回蕩時(shí),我心里無比地激動(dòng),是什么原因讓我有如此強(qiáng)烈的感受呢?是“感恩”二字,這讓我情不自禁地想了今年月日四川發(fā)生地震后老師奮不顧身糾勇救學(xué)生的感人事跡。
事情發(fā)生在四川汶川縣的一所小學(xué)內(nèi),月日下午,小學(xué)內(nèi)大部分學(xué)生正在上課,還有一些學(xué)生在上體育課。汶川縣是一個(gè)風(fēng)景非常優(yōu)美的山區(qū)小縣城。是通往世界聞名的景區(qū)——九寨溝的必經(jīng)之路,在這樣恬靜舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,學(xué)感到多么幸福。∪欢,令他們意想不到的事情將要降臨他們的頭上,點(diǎn)分,一場(chǎng)震驚世界的大地震發(fā)生了。
所有的教學(xué)樓都倒塌了,到處是房屋的廢墟和殘?jiān)珨啾冢教幨菍W(xué)生的呼救聲。幸存下來的老師面對(duì)剛剛發(fā)生的一切驚愕了!但馬上反應(yīng)過來,立即投入了救援活動(dòng)他們把一個(gè)個(gè)受傷的學(xué)生從廢墟里刨出來背到操場(chǎng)上。有些老師自己的子女在這所學(xué)校里被掩埋了,并生死不明,可是他們想到要救的首先是自己的學(xué)生。余震一次又一次地襲來,一些老師在救了學(xué)生后,不顧余震的危險(xiǎn),再次沖入廢墟內(nèi)救人,突然發(fā)生了余震,一塊巨大的`水泥板從天而降,老師躲閃不及,水泥板重重地砸在老師的頭上,老師不幸犧牲了,而他身下被救的學(xué)生安然無恙!
地震發(fā)生后,這個(gè)小學(xué)有一半的老師和學(xué)生遇難,而獲救的學(xué)生是老師冒著生命危險(xiǎn)救出來的,這些老師顧不上自己的親人,首先想的的是自己學(xué)生的性命,是老師給了這次被救學(xué)生的第二次生命。
“感恩的心,感謝有你……”,世界上有什么比生命更重要呢?
感恩老師初二作文5
*月*日*周*天氣*
9月9日的晚上,我走在街上,想起沒帶語(yǔ)文書,來到教室門口。我看到教室里的燈怎么還亮著。我打開門縫一看,原來是王先生在做作業(yè)。為什么王先生這么晚還在做作業(yè)?汗水從他的前額流下。突然眼睛濕了,就跑回家,躺在床上,想在長(zhǎng)大后報(bào)答老師。老師不厭其煩地為我們批作業(yè)。
想想,想想,想想明天是教師節(jié)。教師節(jié)給老師什么?
教師節(jié)早上,我想起我家后面有一株野菊花。我穿上衣服,走到后面,摘了幾朵野菊花,跑去學(xué)校。路上想起有一次和同學(xué)玩,不小心摔倒了,胳膊骨折了,血流不止。老師看到了,跑出辦公室止血。老師用濕毛巾給我消毒。我感受到了從未有過的`關(guān)懷和溫暖。當(dāng)我跑步的時(shí)候,我來到了學(xué)校。我把一束美麗的野菊花捧在手里,放在靠窗桌子上的筆筒里。老師桌子上的物品是;筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、小臺(tái)歷,哪一個(gè)不為我們說明老師們?nèi)找岳^夜的辛苦?桌子上的老花鏡是你換的第二副眼鏡。你說不戴老花鏡看不清字。
老師,你白天忙著給同學(xué)上課,晚上忙著備課,忙著批改作業(yè)到深夜。因?yàn)殚L(zhǎng)期疲勞,眼睛疲憊,但沒有白活。你教過的學(xué)生有的上了大學(xué),有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。
老師,你對(duì)自己的教育那么熱情,對(duì)工作那么負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)那么關(guān)心。
老師,祝您教師節(jié)快樂,身體健康。你的學(xué)生從心底深深的愛著你。
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