難忘老師作文（匯編4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的難忘老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘老師作文 篇1

　　命運(yùn)讓我們相聚，路過(guò)彼此的生命，我注定只是一個(gè)過(guò)客，普通得容易讓你忘記；而你之于我卻是最好的老師，不管多年以后能否再見(jiàn)，你一直生動(dòng)在我的記憶里不曾走遠(yuǎn)。

　　救贖沉淪的靈魂

　　初一剛進(jìn)校，我被分進(jìn)了普通班，原來(lái)的滿腔熱情遭遇了當(dāng)頭一瓢涼水。我受不了加強(qiáng)班與普通班不同的待遇，于是自甘墮落，每天行尸走肉一般，上課聽(tīng)一半玩一半，覺(jué)得“分不在高，及格就行”。于是，60分成了我的拜把子兄弟，每次大考總是不棄不離。終于有一天，宋老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠批評(píng)了我：“顧金玲，你是7號(hào)，考高中大有希望的�？赡阏�天不思進(jìn)取，心思都用在哪里了？你這是懦弱，不敢嘗試，害怕失敗。糟踐自己呀！”

　　第一次被人這么赤裸裸地批評(píng)與質(zhì)問(wèn)，我的淚珠刷地溢出眼眶，任其流到嘴角，很澀很咸。這時(shí)，宋老師走到我跟前，厲聲喝道：“不許哭，從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)。眼淚得不到同情，它只是你承認(rèn)懦弱與失敗的罪證�！�

　　還記得初見(jiàn)您時(shí)的瘦小模樣，實(shí)在難和現(xiàn)在這么強(qiáng)悍的話語(yǔ)聯(lián)系到一起。但那席話喚醒了我沉睡的靈魂。從此，不論我受到大小委屈，我都提醒自己不許哭，我永遠(yuǎn)記住了——眼淚不能得到同情。

　　捧住如水的青春

　　剛開(kāi)學(xué)不久，一股看言情小說(shuō)的風(fēng)暴席卷全班，我成了一名資深的言情小說(shuō)迷。當(dāng)然，那都是私底下的，因?yàn)樵谒卫蠋煹姆�律里，這些都是嚴(yán)重違法的�？蛇�是有這么一位不怕死的姐妹兒斗膽在宋老師課上玩起了貓膩。

　　她把書(shū)壓在下面，結(jié)果還是不幸被發(fā)現(xiàn)了。宋老師凌波微步般趕到事發(fā)地，迅速抽出那本書(shū)，來(lái)個(gè)人贓俱獲。那位同學(xué)的.臉一會(huì)兒紅一會(huì)兒白，大概是想在暴風(fēng)雨來(lái)臨前準(zhǔn)備點(diǎn)什么辯詞�？伤卫蠋煵�沒(méi)有給她說(shuō)話的機(jī)會(huì)，指著那本書(shū)淡淡地說(shuō)：“撕了它。麻煩同桌幫下忙，別浪費(fèi)大家太多生命。撕得碎點(diǎn)兒！”主啊，那個(gè)同桌就是我——可憐書(shū)的主人！這不是殺雞儆猴，而是讓猴殺雞呀。

　　“從現(xiàn)在開(kāi)始，我不希望再看到這種書(shū)。你們還沒(méi)到年齡，對(duì)這些書(shū)還缺乏是非判斷的能力。況且，這種十天就能寫(xiě)上一本的書(shū)根本就不能在作文或生活上給你們什么幫助。現(xiàn)在是你們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，不要為了這些文字垃圾埋葬了你們的美好未來(lái)……”

　　未來(lái)看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在手邊，它就像輸不起的游戲，出錯(cuò)就會(huì)被判出局。青春如水易逝，可要鄭重捧于手心。

　　守護(hù)單純的心靈

　　宋老師是我們的心靈導(dǎo)師，遇到生活的難題我們總是首先想到她。

　　班上某女生收到一封高年級(jí)同學(xué)的情書(shū)，嚇得不知所措，只好向宋老師求救。情書(shū)唉，在每個(gè)老師那里可都是雷區(qū)。這位學(xué)長(zhǎng)本著不怕死的精神，居然向爆破力最強(qiáng)的宋老師班的女生發(fā)起攻勢(shì)，佩服。

　　宋老師一臉嚴(yán)肅地打了個(gè)電話，接著那位學(xué)長(zhǎng)就不知從哪里奔過(guò)來(lái)了，被悻悻地帶進(jìn)了辦公室。我們?cè)诮淌依镄÷曌h論著這位壯士的幾種可能的結(jié)局，突然，“啪”的一聲打斷了大家竊竊的爭(zhēng)論�！拔也幌Ｍ�你在這方面有什么愛(ài)好，也不允許我教的學(xué)生中有這樣的事發(fā)生……”我們倍感榮幸，教室在辦公室隔壁還是有點(diǎn)好處的。

　　過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)長(zhǎng)帶著不均勻的臉色匆匆離開(kāi)了，宋老師隨即走了進(jìn)來(lái)又是一番苦口婆心：“你們都不是小孩子了，老師有幾句話想對(duì)你們說(shuō)�？赡苣銈円苍谙蛲�著所謂戀愛(ài)什么的，但老師想告訴你們，沒(méi)有一個(gè)被傷害的過(guò)去是多么美好的事。特別是女生，給我記住，要學(xué)會(huì)矜持明禮，儀表大方，舉止得體……”

　　當(dāng)時(shí)我似懂非懂，可身邊的故事多了，也便漸漸明白：花季里垂涎青澀蘋(píng)果的人，留下的只能是未來(lái)的灰暗甚或是抹不去的淚痕……

　　宋老師，您是我心中最好的老師，您給予我信心、智慧，指引我走向光明未來(lái)。我知道自己文字很粗糙貧乏，根本描繪不出您的動(dòng)人光彩，但您的諄諄教海永遠(yuǎn)照亮我的人生之路。

難忘老師作文 篇2

　　生活中的瑣事無(wú)盡，有的已從記憶中刪除，但那天卻依舊在我心中回蕩……

　　推著壞掉的自行車，伴著“刷拉拉”的雨聲，任由雨水在身上放肆地打著。走到修車篷下，把自行車交給師傅，無(wú)意間問(wèn)這師傅：“這樣的壞天氣，你不回家，不會(huì)生病嗎？”“干我們這一行的就要經(jīng)歷這些，更何況雨總會(huì)停的�！薄靶」媚�，怎么悶悶不樂(lè)的，是不是考試考砸了？”修車師傅親切地問(wèn)�？墒撬�這親切的問(wèn)候卻直擊我的要害，我有些窘迫，趕緊反問(wèn)道：“這個(gè)點(diǎn)上還會(huì)有生意嗎？”“不知道，反正回去也是閑著，還不如在外欣賞欣賞雨景，雨終歸會(huì)停�！蔽倚闹蓄D時(shí)受到了莫大的欣慰，于是便往好處想：慶幸找到了一個(gè)避雨處，壞掉的自行車也可以騎了。瞬息，我的.心頭升起了明媚的太陽(yáng)！已經(jīng)忘了那些糟糕的事情，煩透了的心情也已經(jīng)完全消失了，心中一陣爽朗。

　　那個(gè)雨天，是我過(guò)得最好的一個(gè)雨天，我和那位師傅聊得很開(kāi)心。聊著聊著，篷外的雨停了。“我說(shuō)過(guò)雨會(huì)停吧！”師傅親切的說(shuō)�！笆前�，雨終歸會(huì)停，困難也會(huì)被克服。”我不由自主地發(fā)出了這樣的感慨。推著修好的自行車，帶著非常輕松的心情，哼著小曲，呼吸著雨后清新的空氣，消失在了路的盡頭……

　　生活中，只要你堅(jiān)持不懈地去奮斗，困難總是會(huì)被一一攻克。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，想要見(jiàn)到彩虹就必須勇敢地經(jīng)歷風(fēng)雨。

　　正如普希金所說(shuō)：“心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，現(xiàn)在卻常是憂郁，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的就會(huì)成為親切的懷戀�！比松�路上，磕磕碰碰總是難免的，讓我們拋開(kāi)煩惱，一起去迎接更加美好的明天吧！

　　“雨終歸會(huì)停”“雨總會(huì)停的”短短的兩句話，給我的人生上了一堂課，讓我明白了：在人生的道路上，要想見(jiàn)到雨后彩虹，要想呼吸到雨后新鮮的空氣，就必須去闖一闖、練一練，去挑戰(zhàn)自己的極限！

難忘老師作文 篇3

　　教過(guò)我的老師有很多，可我最難忘的是的建鄴路小學(xué)的`容昭文老師。

　　容老師教我們語(yǔ)文，是我們的班主任，她連續(xù)帶了我兩年，陪伴我度過(guò)最難忘的一二年級(jí)，直到轉(zhuǎn)學(xué)到財(cái)大附小。也許是整天與我們這些小學(xué)生打交道的緣故，容老師看上去比實(shí)際年齡要小得多，盡管她家的寶寶和我差不多大，可她看上去卻像一個(gè)剛出校門(mén)的女大學(xué)生。容老師尖下巴，大眼睛，高鼻梁，臉色白凈，身材苗條，是一個(gè)典型的東方美女。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是打理得整整齊齊，平添了幾分端莊，讓人肅然起敬。說(shuō)起話來(lái)不快不慢，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，念起書(shū)來(lái)字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，我們都非常喜歡她的課。她有時(shí)像媽媽一樣慈愛(ài)，有時(shí)像媽媽一樣嚴(yán)厲。

　　有一次我在做課堂作業(yè)時(shí)，這兒抓抓，那兒撓撓，別的小朋友都做完回家了，我還在那里磨蹭。這時(shí)，容老師走了過(guò)來(lái)，她半嗔半怒地對(duì)用手指著我的額頭說(shuō)：“許家境，你的速度太慢了，活像一個(gè)拖拉機(jī)！”

　　三年過(guò)去了，“拖拉機(jī)”這三個(gè)字始終印在我的腦海里，就像一根鞭子高懸在我的頭頂，激勵(lì)著我，鞭策著我。課堂上，家庭中，每當(dāng)我想偷懶時(shí)，容老師這句話就會(huì)響起在我的耳畔，使我不得不加快速度。

難忘老師作文 篇4

　　即將畢業(yè)，有一個(gè)我十分難忘的老師——?jiǎng)⒑啤?/p>

　　他用獨(dú)特的教學(xué)方式，教育了我們一年。有人有疑問(wèn)我難忘的老師為什么會(huì)是劉浩？我會(huì)告訴他們，劉浩老師雖然成天綁著個(gè)臉，臉上沒(méi)有一絲笑容，但是他從心底是希望我們對(duì)待他的課不要像開(kāi)玩笑一樣，認(rèn)真對(duì)待他的課。所以我十分敬佩他，尊敬他。

　　還記得有一次，他告訴我們考得好的同學(xué)他有獎(jiǎng)勵(lì)，考得差的同學(xué)他也會(huì)有懲罰。成績(jī)下來(lái)以后考的`好的同學(xué)比考的差的同學(xué)多，所以對(duì)于好的同學(xué)他進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于差的同學(xué)也進(jìn)行了懲罰。他比較講信用，第二天就把獎(jiǎng)勵(lì)的東西發(fā)給了考的好的同學(xué)。

　　他就是我最難忘的老師——?jiǎng)⒑疲?/p>

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