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我的班主任作文大全(14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文 篇1
以前“班主任”這個(gè)稱謂在我的心里就沒有新舊之分，可能因?yàn)樾W(xué)六年來就一直在一個(gè)學(xué)校上學(xué)的原因吧！
可是上了初中，換學(xué)校了，我才感覺現(xiàn)在的班主任是新班主任了。
我的新班主任叫“李彩娜”，她個(gè)子高高的，留了一頭披肩發(fā)，皮膚白白的，長得可漂亮了，第一次看見班主時(shí)是在分班考試那天，班主任當(dāng)時(shí)是監(jiān)考老師，她給我的第一印象就是說話特別的溫柔和親切，當(dāng)時(shí)我心里在想她不會(huì)是我們的班主任吧！
也許是我的運(yùn)氣特別好分班后我的班主任果真是李老師。我走進(jìn)教室看見李老師的一剎那心情特別興奮，老師先做了自我介紹說“我是主教英語”我們也各自做了自我介紹，我說完名字老師走到我跟前拉著我的手說“剛才考試我見過你，我可喜歡你了”然后給我一個(gè)大大的擁抱。我的.心里當(dāng)時(shí)比吃了蜂蜜還要甜。
開學(xué)第一節(jié)課就是班主任的課，我當(dāng)上了班長，在陌生的環(huán)境里我不知道自己的職責(zé)是什么，李老師認(rèn)真地講給我該做什么，我不用管紀(jì)律，只負(fù)責(zé)電腦設(shè)備和其它的就行。我們的課全是智慧課堂，不管哪科都用電腦上，我們?nèi)嗖粫?huì)操作，李老師手把手教，在老師的指導(dǎo)下我們慢慢學(xué)會(huì)了電腦操作內(nèi)容，我們的作業(yè)在哪個(gè)部位，課堂筆記在哪個(gè)軟件。錯(cuò)題怎么改，考卷在哪里都很耐心地給我們講解。
當(dāng)時(shí)我在想我們是不是就是校長所說的我們已經(jīng)坐上動(dòng)車?yán)�！我們的教學(xué)設(shè)施太超前了。老師是主駕，我們這些乘客要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們跟著老師將來會(huì)成為最牛的駕駛員，會(huì)以最快的速度到達(dá)目的地。
經(jīng)過老師指導(dǎo)我們幾天就熟悉了正個(gè)智慧課堂。
沒上初中前，我的心里想著只有小學(xué)老師對(duì)我們關(guān)心和愛護(hù)，到初中后老師不一定是這樣，畢竟我們已經(jīng)長大了�，F(xiàn)在經(jīng)過不到十天的接觸，我突然明白了其實(shí)在每個(gè)老師的心里，我們不光是她的學(xué)生，也是她的孩子，還是像小學(xué)老師一樣對(duì)我們關(guān)愛有加。老師除上課，包括自習(xí)都是在教室看管著我們，幾天下來我們的學(xué)習(xí)氣氛特別好，上課一個(gè)個(gè)專心聽講，作業(yè)都很認(rèn)真地完成，沒有交頭接耳，更沒有嘰嘰喳喳。
晚自習(xí)后老師把我們送到宿舍才離開學(xué)校。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們的生活關(guān)照也是無微不至，我已經(jīng)非常喜歡這座學(xué)校，更喜歡我們的老師。
在這短短的時(shí)間里，我和老師之間還沒有發(fā)生有趣的故事，我相信在不久的將來，我們之間肯定有好多講不完故事，我也一定會(huì)用手中筆把它一一記錄下來。
我的班主任作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍�(huì)讓我們想到我們身邊的老師，特別是那些為我們付出最多的班主任。
提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個(gè)，善良，可愛，瘦小但對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過與她的接觸我們?nèi)嗤瑢W(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。
說占老師對(duì)工作負(fù)責(zé)因?yàn)樗窃谖覀兂醵䲡r(shí)接班的，傳言說我們以前的老師是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儼嗖烹x開的——我們班因有不愛學(xué)習(xí)愛搗亂的“四大金剛”而成了年級(jí)中出名的`“痞子班”，在這個(gè)時(shí)候占老師勇敢地接下了我們班并且堅(jiān)持下來了，通過這半個(gè)多學(xué)期的磨合，“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……
占老師不論是成績好的還是成績差的同學(xué)，她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時(shí)候，她會(huì)在班上表揚(yáng)你，要你繼續(xù)努力，繼續(xù)保持；在你有所退步的時(shí)候，她會(huì)立馬發(fā)現(xiàn)，并且會(huì)找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績迅速提高……
她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們，而且讓我們變得團(tuán)結(jié)，以前我們班是一盤散沙，沒有一點(diǎn)集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次，同時(shí)也教會(huì)了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學(xué)之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組，讓成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)，大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下，同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級(jí)的機(jī)會(huì)，還有我們班也獲得上公開班會(huì)課的機(jī)會(huì)……
占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個(gè)只有心靈與心靈之間交流的平臺(tái)——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個(gè)平臺(tái)上，她在看過之后會(huì)認(rèn)真的給每一個(gè)人一一留言，并且有的還會(huì)私底下進(jìn)行溝通。
我的成績老是不穩(wěn)定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學(xué)期里奮起直追。
此時(shí)不光是我，還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意，同時(shí)我們大家也都愛上了個(gè)子小小的占老師。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”感謝你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學(xué)會(huì)感恩；感謝你讓我們認(rèn)識(shí)了自己。
我的班主任作文 篇3
我像是一個(gè)吃“百家飯”長大的，因?yàn)槲倚W(xué)六年換了五個(gè)班主任，初中三年，換了四個(gè)班主任。有一兩個(gè)只能記得名字或樣貌了，但有一個(gè)班主任，她從頭到腳，語言到動(dòng)作，我都記得一清二楚。
在她之前的那個(gè)班主任，也許是我見過最年輕、最漂亮的老師，和我們打起交道毫無阻力，沒有一點(diǎn)代溝。而她的到來，讓我受到一萬點(diǎn)暴擊。頭發(fā)全部燙成小卷，一簇一簇的貼在頭上，眼睛瞇兩個(gè)小月牙，前面兩顆門牙像小兔子一樣。身材一看就是生過孩子，略微有些胖。起初我還以為是哪個(gè)同學(xué)的家長，大家一開始好像都不太能接受。
在日后的課堂中，她仿佛有講不完的知識(shí)，說不完的注意事項(xiàng)，沒有一點(diǎn)時(shí)間留給我們自己思考。每犯一點(diǎn)小錯(cuò)，都會(huì)被他叫去“喝茶”�？傊瑢W(xué)們一提到她，就是“啰嗦”。她也管不住班里的同學(xué)，幾個(gè)搗亂的男生把教室弄得一團(tuán)糟，她也只能嘆氣。
她帶我們班的那一年，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們是徹徹底底地贏了其他的班，所有項(xiàng)目的冠軍都被我們班奪得。在很大程度上要?dú)w功于她。她是我見過唯一一個(gè)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每一個(gè)項(xiàng)目都全程跟著的，甚至是連跑步項(xiàng)目都是跟著跑的。所以，所有參賽者都有全程特寫。一天下來，許多參賽者的衣服已經(jīng)干了，而她的衣服卻是渾身濕透。每拿下一個(gè)冠軍，都有一個(gè)熱烈的擁抱�？吹剿吲d的.又蹦又跳時(shí)，我覺得我們近了！她是我的班主任，更是我的朋友。
值日是上學(xué)最發(fā)愁的事之一。有一次，我作為值日組長，懶得值日那么久，就把值日生都放走了，我也一溜煙的跑了。但不幸的是，我有書忘帶了，不得不回去拿。推開門的一剎那，我一下子窘迫了。是她！在值日？她看見我說：“他們都跑了？還好我回來了，不然你們又要被扣分！”是呀！這個(gè)分?jǐn)?shù)是要記入綜合評(píng)分檔案的。我一下子臉紅了，這本該我來負(fù)責(zé)的事情，卻落在了她的肩上。我趕緊一起把值日做完，她嘴里又嘮叨起來，總是說著謝謝，這樣得來的謝謝，讓我覺得害臊！我感到了她的責(zé)任感，她是一個(gè)值得尊敬的人。
作為班主任，為了讓我們接受她，不停的改變。雖然有些同學(xué)仍然沒有接受，但她依然愛著他們，對(duì)他們負(fù)責(zé)。后來我們又換班主任了，但她還在我們學(xué)校，每次見到她，都想和可親可敬的她來一個(gè)熱烈的擁抱。
我的班主任作文 篇4
也許每個(gè)學(xué)生心目中都有一個(gè)班主任，然而現(xiàn)實(shí)中的班主任總是跟心目中的希望有所差異。等等，我再說幾句。大家別嫌我煩，只是有些錯(cuò)誤實(shí)在不該犯……”唉，咱們的班主任真是比大話西游里的唐僧還要啰嗦，我終于可以徹底了解孫悟空當(dāng)時(shí)抓狂心情了。班班都有本難念的經(jīng)，班主任可謂是學(xué)生們的天敵啊。我們的班主任雖然個(gè)頭不高，但一雙眼睛炯炯有神，看上去有種大義凜然的感覺。他語鋒犀利，說話不帶臟字，卻咄咄逼人，能讓人無地自容。另外就是他嘮叨起來沒玩沒了，直到你認(rèn)為自己真的犯了什么滔天大罪，他才會(huì)勉強(qiáng)放過你。要是班主任能由著學(xué)生，那該多好��！于是這些想法就在我腦袋醞釀起來了。又是班會(huì)的時(shí)候了，班主任從外面邁著大步走了進(jìn)來說道：“今天對(duì)大家說兩件事……”
我們?cè)缫咽煜に@一套了，這便預(yù)示這惡夢(mèng)的開始前奏。然而，我們也是早有準(zhǔn)備的，棉花已在耳朵內(nèi)就位，接著就聽到他說“一：這節(jié)課是班會(huì)我得來，”那極富穿透力的聲音開始了排山倒海的攻勢(shì)，“二：我要說的完了，大家上自習(xí)。”我們都懷疑自己聽錯(cuò)了。待確認(rèn)后，大家雀躍歡呼，奔走相告，喜悅之色溢于言表。這不正常，絕不正常！是什么讓我們的班主任一改往日嚴(yán)肅，變得幽默起來了？莫非自己的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)？幸�？偸莵淼降奶蝗�，讓人猝不及防。第二天早上我便遲到了。心里盤算著，學(xué)生遲到是要扣班主任工資的，我遲到了，等待著我的將是班主任的“河?xùn)|獅吼”，被訓(xùn)的命運(yùn)是逃不掉了。于是我便等待著暴風(fēng)雨的洗禮，可是班主任卻對(duì)我說：“遲到?jīng)]關(guān)系的，跑著來不累嗎？累壞了怎么辦？要愛惜身體啊……”這也太離譜了。噌的一下，我眼睛都瞪圓了，頓時(shí)就有一種飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙的感覺，有句話說的好“顧客是上帝”對(duì)啊，既然我們付了錢，就得享受上帝般的待遇啊。然而，問題很快就暴露出來了，這樣的班主任并沒有給班級(jí)帶來什么好處。
班主任形如虛設(shè)，錯(cuò)誤的東西班主任都由著學(xué)生做，對(duì)于正面的積極向上的'事情不予理睬。之后我們班成了問題班級(jí)。想想他對(duì)我們的寬容不正是害了我們嗎，那才是我們噩夢(mèng)。原來那種所謂的幸福就肥皂泡，美麗但不真實(shí)，經(jīng)不起考驗(yàn)。猛地一陣搖晃，我便醒了過來。看著眼前的景象，心終于放下來了。原來班主任就站在講臺(tái)上，怒氣沖沖的看著我。但我卻覺得這樣的班主任才是我們需要的。試想想，若沒有唐僧，悟空哪去得了西天。而現(xiàn)在，我心目中的班主任，便是原版的，純天然的，不加任何防腐劑喲！
我的班主任作文 篇5
“鄭老師”——我的班主任，她和藹可親，每天都是以笑待人，我們都非常喜歡她！
鄭老師的講課風(fēng)格與眾不同，在課堂上，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，老師都是帶著幾分幽默的去教訓(xùn)他。有一次，老師去辦公室拿教案時(shí)，一位同學(xué)為了讓我們“炸開鍋”犧牲了自己當(dāng)人的機(jī)會(huì)，趴在地上當(dāng)起了狗。他就這樣爬到了教室門口，盯著老師是否到來。簡直就是一只看家狗�？闪钏剂喜患暗氖�，老師竟從窗臺(tái)邊看到了他。老師帶著陰笑走了進(jìn)來，拉著他的紅領(lǐng)巾走上了講臺(tái)，讓他再做一遍，不過不是“看家”而是在講臺(tái)上爬十圈。但，幸運(yùn)的是，下課鈴打響了。老師也沒整成。便當(dāng)我們的面說：“從此以后，他就是我的小狗了！”說罷，老師拉著他的紅領(lǐng)巾走向了辦公室。同學(xué)們哄堂大笑。這不正是在快樂中學(xué)習(xí)嗎？
還記得我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，面對(duì)著這陌生的環(huán)境，我十分膽怯，哪怕是下課了，我也只是呆呆的坐在座位上。望著別的同學(xué)在一起歡笑，一起玩耍……是老師您，第一個(gè)和我講話！讓我大膽的去玩。在課堂上，我不敢回答問題，因?yàn)槲液ε�，怕沒回答正確，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，老師會(huì)批評(píng)我……終于，在您的鼓勵(lì)下，我戰(zhàn)勝了自己心中的障礙。
教我學(xué)會(huì)拼音的是您，叫我學(xué)會(huì)漢字的是您，叫我做人道理的是您。每當(dāng)我看到你那厚厚的眼鏡時(shí)，您工作的背陰總是會(huì)回蕩在我的腦海中，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的成績都是老師用汗水換來的。
在五年級(jí)跳長繩比賽時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直在我的腦海中浮現(xiàn)出來。在早晨，下午，操場上總會(huì)有我們跳長繩的.身影。那是一個(gè)團(tuán)體，令人驕傲的團(tuán)體，老師經(jīng)常不辭辛苦的為我們甩繩，汗水從老師的額頭上掉了下來。掉落在地上，發(fā)出渺小而清脆的聲音。我們也更加努力的跳著，當(dāng)同學(xué)們甩繩時(shí)，老師則會(huì)站在不遠(yuǎn)處看著我們，也在為我們的進(jìn)步而高興，那進(jìn)步不是跳繩的進(jìn)步，而是我們的團(tuán)結(jié)心！老師陪伴著我們一起走過了這一段人生的旅途，在成長的路途上又邁進(jìn)了一個(gè)腳步……比賽開始了，我們專心的跳著，老師專注的盯著我們，仿佛在說：“一條繩，一份力，一顆心，幾十顆心同系一個(gè)信念！”終于，我們以2分鐘160個(gè)的好成績獲得了全校第一。但我們不僅得到了這個(gè)榮譽(yù)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)！
“鄭老師”——我的班主任。正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們才學(xué)到了這么多知識(shí)，這門多道理！
我的班主任作文 篇6
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！庇么思丫鋪硇稳菟窃俸貌贿^的了。能在我的中學(xué)時(shí)代，遇見她——我的老班李老師，是我的幸運(yùn)。
隨著清晨的第一縷陽光灑入校園，伴著傍晚最后一抹晚霞淡化在天邊。她為了我們整天在校園里忙碌著，第一個(gè)來，最后一個(gè)離開，幾乎沒有一刻停歇。課間，她也總是放棄自己的休息時(shí)間，跑到離辦公室最遠(yuǎn)的教室，為我們指點(diǎn)迷津。日復(fù)一日，為此她不知白了多少發(fā)，多了多少細(xì)紋。但她卻總以自己最精神、最好的一面來對(duì)待我們，盡管是自己身體不適的時(shí)候。
她是我們的老班，亦如我們的母親。雖表面看上去帶著幾分嚴(yán)厲，但其實(shí)對(duì)待學(xué)生如母親一般用心，因而被我們班的同學(xué)親切地稱為“翠媽”。有一次，班里一位同學(xué)在學(xué)校摔了一跤，傷勢(shì)較重，她立刻聯(lián)系了那位同學(xué)的家長，并小心地將他扶回了教室，及時(shí)幫他消毒；當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)頭暈，發(fā)燒等癥狀的時(shí)候，她也會(huì)先為我們的身體著想。張若析家住在張家港，因?yàn)樘K州疫情，她不能正常返校上課，李老師每天將各門學(xué)科的`筆記拍給她，并每天讓任課老師批改她的作業(yè)，及時(shí)跟她反饋并給她講解。雖居家一個(gè)星期，張若析的功課一點(diǎn)都沒有落下。
她是我們的老班，亦如我們的朋友。英語課上，語法知識(shí)總是枯燥的，但她總能把這變得有趣起來，讓我們?cè)谟⒄Z課上也能感到快樂。課后她也會(huì)時(shí)常和我們聊聊天，同學(xué)們和她的關(guān)系亦如朋友一般親切。
有時(shí)她更像個(gè)保姆一般，處處為我們操心著，看著我們吃飯，收作業(yè)，外出排隊(duì)……
讀過這樣一句話：“如果唐僧沒有緊箍咒，孫悟空一輩子都是潑猴�！边@就相當(dāng)于如果老師放任孩子調(diào)皮搗蛋，不管不教孩子，孩子終不會(huì)有什么成就。所以“翠媽”也有非常嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的一面。她對(duì)我們每日的默寫要求很高，必須要把錯(cuò)的訂正好，重默好，必須要做到所有人完成，課上筆記也要每日溫習(xí)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。也正是她對(duì)我們?nèi)绱藝?yán)格要求，不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，苦口婆心地管教我們，我們班在之前的考試中取得了不錯(cuò)的成績。雖然有時(shí)我們也會(huì)嫌“翠媽”很“煩”，但是我們都明白，“翠媽”的嚴(yán)厲是愛我們的另一種方式。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝謝您，“翠媽”，感謝我能在這遇見優(yōu)秀的您，對(duì)于您，我有說不盡的感激之語，我會(huì)珍惜與你在一起的每一天。也在這祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
我的班主任作文 篇7
“春蠶死到絲方盡”，蠟炬成灰淚始干。說到這兩句話，不由得就想起了我的班主任——?jiǎng)㈧o老師。
她個(gè)子不是很高，脾氣十分好，說起話來聲音象百靈鳥。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們總是循循善誘、善于開導(dǎo)，在生活中無微不至地照顧我們、關(guān)心我們。
我原來不太喜歡學(xué)英語，劉老師知道以后，利用我的好玩的特性，以及她惟妙惟肖的肢體語言和生動(dòng)有趣的講課勾起我的玩心。記得那是第四單元，老師讓我們?nèi)鄬W(xué)生制做單詞卡，要求我做兩個(gè)，我高興的做了起來。自此我對(duì)英語產(chǎn)生了一定的興趣，劉老師又教會(huì)了我們做一系列關(guān)于英語學(xué)習(xí)的卡片和其他學(xué)習(xí)英語的方式。我們上英語課，老師總是講的很引人入勝，讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X中就入了迷。
初上六年級(jí)的時(shí)候，劉老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們存在著一個(gè)缺點(diǎn)——字體差；正巧她也是我們的.美術(shù)老師。她對(duì)我們講：寫字如同做人，字美不美，就代表人的心靈美不美，也代表我們的人美不美。我們同學(xué)們一定要做到字美人更美！我們要以審美的觀點(diǎn)來審視我們的字。從此同學(xué)們積極的練習(xí)字體，并且在不長的時(shí)間內(nèi)，有了很大的改觀。以前，我的字又大又?jǐn)D又潦草，看也看不清，孫永飛的字比我更差。而現(xiàn)在，我們的字體都大有進(jìn)步，但孫永飛的字比我更漂亮。
前不久，劉老師又發(fā)現(xiàn)了我們班的及格別的同學(xué)不懂禮貌。就特意在那個(gè)星期四上午的第四節(jié)，為我們每人做了一張賀年卡，我們班大部分人都嫌自己的不好看，又重新?lián)Q了，包括我。在放學(xué)后，我們班上大部分男生都走了，而我們的劉老師還在為我們寫祝福語，一直到很晚很晚……。通過這件事，同學(xué)們學(xué)會(huì)了怎樣尊重別人和別人的勞動(dòng)成果。
常常的連續(xù)幾節(jié)課下來，老師百靈鳥似的聲音已有些沙啞，卻絲毫也沒有因此而耽誤過我們的課程。
劉老師用她淵博的知識(shí)賦予我們才華；用她辛勤的汗水滋潤我們這些正在成長的幼苗；用她美麗的心靈渲染我們做人的道理；用她無私的奉獻(xiàn)培養(yǎng)我們這些未來的花朵。
沒有默默的紅燭，哪來這滿院的花香；沒有辛勤的園丁，哪來這泛泛的光彩。
辛苦了，我們的劉老師！
我的班主任作文 篇8
人們都說知識(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)掌握在自己手中，擁有知識(shí)就能握住命運(yùn)的咽喉，然而知識(shí)從哪兒來？對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我們來說，知識(shí)來自老師，是無私的老師給予的。老師猶如春雨，用知識(shí)的雨露滋潤著我們；老師猶如園丁，用辛勤的汗水哺育著我們；老師猶如紅燭，用明亮的光芒指引著照亮我們。
人們常用這樣一句詩來形容老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可是我的老師卻這樣說的“我是一個(gè)平凡人，不是春蠶，我作為老師就是教給你們知識(shí)，這是我的工作。”
初見班主任是第一節(jié)班會(huì)課：高高的個(gè)子，白色的短袖上衣，黑色燈籠褲和一雙平底鞋。樸素的臉上戴著一副紅色的眼鏡，這就是我初三的新班主任。帶著嚴(yán)肅的犀利的可以“秒殺”人的眼神來到了課堂�！拔倚绽�，是你們的新班主任，請(qǐng)大家記一下我的電話號(hào)碼�！闭Ｑ壑g11個(gè)數(shù)字便呈現(xiàn)在黑板上，整齊而又瀟灑的字體，便捷而又迅速的話語，明顯得感覺老師“雷厲風(fēng)行”。
我的老師又是一個(gè)幽默的人，她經(jīng)常說自己是個(gè)“老太太，”有一次大家都在做值日，大家都在不緊不慢的“磨洋工”，在一旁的'班主任實(shí)在是看不下去了，說：“親愛的孩子們，你們歇會(huì)兒，我老太太出馬讓你們見識(shí)一下什么叫干活�！崩蠋熌闷痼灾闳挛宄浅＠鞯馗赏炅嘶�，笑著說：“老太太年紀(jì)大了，你們要懂得尊老愛幼，以后粗活累活要搶著干，要少讓老太太干，懂嗎？”在老師的帶動(dòng)下，值日不一會(huì)便做完了。老師又說：“記住老太太平時(shí)怎么教你們的，做事要雷厲風(fēng)行，一件事、一句話不要讓我這個(gè)老太太反反復(fù)復(fù)來回說幾遍啊�！蓖瑢W(xué)們?cè)谝慌酝低档匦�，笑過之后，我們懶散的毛病也好多了。
課上老師又是一個(gè)很嚴(yán)格的人，她說：“我上課你們就豎著耳朵聽我講，我讓你們干什么你們就干什么�！边@個(gè)規(guī)矩我們誰也不敢打破，生怕來個(gè)“河?xùn)|獅吼”。
這就是我多變的班主任。老師如母親，但她更像我們的朋友，她是我在學(xué)校的依靠，是我在學(xué)校的依賴，因?yàn)槲疑钌畹刂赖剿粫?huì)放棄我，是我的守護(hù)者，會(huì)一直陪我走完初三，她將她的溫暖與知識(shí)給予給我，但從不要求我的回報(bào)，這就是我最喜愛的班主任。
李老師你將永遠(yuǎn)是我心中最寶貴的那一顆火種，老師愿你一生平安。
我的班主任作文 篇9
她最無私，她最純潔，她總是用一顆純潔而又有耐心的心教我們知識(shí)，教我們?nèi)松牡览怼齾s也不要回報(bào)也不要什么，她只是耐心的教我們，從未埋怨，從未覺得我們煩，她總是用一張笑臉面對(duì)我們。啊！她的心好純潔呀……
一雙明亮有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子下是一張能述說人生哲理的嘴，樸素的衣著，甜蜜的笑臉，卷卷的頭發(fā)拼成了一個(gè)高潔偉大的人——我的班主任。我的班主任教我們數(shù)學(xué)，她雖然不能說很多有很多好句好詞的話，但是她樸素的.語言總是會(huì)有很多大道理，她總是對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，她總是認(rèn)真而且有耐心的教我們。
有一次，我們學(xué)校要選人去測評(píng)，我被選上了，還記得在復(fù)習(xí)的時(shí)候是多么感人！
每天我都要晚上去學(xué)校補(bǔ)課，每次不僅補(bǔ)得很晚而且作業(yè)還很多，我們都有點(diǎn)不耐煩了，可是比我們更累的班主任都沒有埋怨什么，她每天要為我們找好的題目找很久，有時(shí)候有些題很難他也不會(huì)他還要琢磨好久，每天我們?cè)缫讶肓吮桓C，他還在燈泡下耐心地批改我們的作業(yè)，耐心地解每一道題。第二天我總是能看到她的黑眼圈，我好想為她做些什么可我又能做什么呢？我只有認(rèn)真的聽講，爭取得到好成績。
終于到了測評(píng)的那一天了，我們都很緊張，我們和語文老師在車站等著她，可是好久她也沒來�！扳忊忊彙彪娫捖曧懥似饋恚拔�，哪位？”語文老師不知在跟誰講話，我在期盼著班主任的到來，快來呀！
“你們的班主任生病了，她太勞累了，為了你們她病倒了，你們可要爭氣啊。”語文老師說道。頓時(shí)，我的心好感動(dòng)，我好像對(duì)班主任說一聲“你辛苦了”，我感動(dòng)地好想流淚，不經(jīng)意間，眼淚已經(jīng)流了下來。我一定會(huì)盡力的，班主任你辛苦了，我一定會(huì)加油的！
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了那個(gè)名字——林桂鳳，這就是我班主任的名字，這是個(gè)偉大的名字。親愛的林老師啊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你，雖然還有一年我就讀初中了，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你的微笑，你的話，你每一個(gè)親切的動(dòng)作，我都會(huì)記得很清楚，林老師，你辛苦了，我永遠(yuǎn)愛你！
我的班主任作文 篇10
瞧，一個(gè)戴著厚厚的金色眼鏡，穿著格子襯杉的人，正邁著大步走向七年級(jí)四班邊公室。他，就是我升入七年級(jí)的新班主任兼數(shù)學(xué)師老汪老師。
提到汪老師，就不得不說他的一句口頭禪"我說你聽懂了沒有？"在上有理數(shù)這一單元時(shí)，江老師便一字一句地講道："。既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，我說你聽懂了沒有？非負(fù)數(shù)是0與正數(shù)，我說你聽懂了沒？我可不敢往下數(shù)這短短幾句活，便出現(xiàn)了兩句。由于汪“師每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)便總結(jié)性地來一句，使我們能夠上課認(rèn)真聽盤，思考并曾習(xí)前而研講到的內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)四率提高了不少。
汪老師在教育學(xué)生這方面，還有著獨(dú)特的魅力。我們中午在食堂吃飯，午覺就在教室里睡，可有有些同學(xué)卻睡不著，偷偷看書。俗話說的好"常在河邊走，哪有不濕鞋？"有一次，汪老師在午休時(shí)當(dāng)場抓捕”了幾名同學(xué)。要是別的老師，大多會(huì)一股腦將書沒收，然后把那幾位同學(xué)批評(píng)一頓。而江老師卻沒有這樣做，只見他站在講臺(tái)上，雙手按在桌子上，心平氣和地對(duì)全班同學(xué)說："我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)多次，午休不許干其他事，可有人還在看書。這里面，世界名著我還給你，但其他的動(dòng)漫一律沒收，下不為例。我說你了沒有了“聽惜了！"我們聲答道。
還有一次晚自習(xí)，同學(xué)們將下課買的食物帶到教室來，于是教室里便充滿了熱干面，豆皮，米酒味道。江老師見了，嚴(yán)肅的并沒有生氣，嚴(yán)肅地說："吃東西我沒有要求，這次就算了。但是以后，絕不允許有下次，現(xiàn)在，所有同學(xué)都把東西帶到教室外吃。吃好了進(jìn)來。”同學(xué)們松了口氣，心懷感激地看了汪老師一眼，迅速吃完，回到教室，認(rèn)真復(fù)習(xí)起來。，汪老師不僅是一位海人有方的`老師還是一位認(rèn)真，細(xì)心的好老師。，開學(xué)不久，學(xué)校發(fā)了一張校規(guī)定表上面有30多條大大小小的規(guī)定，我本以為汪老師會(huì)省過不講。出乎意料，汪老師將按結(jié)合以前和現(xiàn)在，將幾十條規(guī)定從頭到尾講了一遍，讓同學(xué)感受到了規(guī)定的重要性。
看，這就是我的新班主任汪老師，一位海人有方，以真負(fù)責(zé)的好老師！
我的班主任作文 篇11
有人曾說過：“教師是人類靈魂的工程師�！蔽覀兊睦蠋熡趾螄L不是這樣的呢？是老師從我們走進(jìn)校園開始，傳授我們知識(shí)；從我們懵懵懂懂開始，老師就一天一天不停地教我們做人。其中，我的語文老師——張老師，是最讓我敬佩的，也是和我們最親近的人。
張老師已經(jīng)教我們兩年半了，她總是有一種特別的吸引力，不斷地吸引著我們，鼓舞著我們，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾嗅溽喟肯�，感受學(xué)習(xí)的樂趣。正因?yàn)橛兄@樣的吸引力，才會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)不感到厭倦。張老師非常和藹可親，但是，她不管做任何事，都是百分之百認(rèn)真的。她對(duì)我們的要求雖然不高，但是，張老師卻總是告誡我們：“做什么事都要認(rèn)真，要把這件事努力做好。要么你就不做，要么你就以端正的態(tài)度去做這件事，不能半途而廢。”也許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為張老師是在吹毛求疵、刻意挑剔，但事實(shí)上，如果沒有張老師孜孜不倦地教育我們，哪會(huì)有我們現(xiàn)在做事認(rèn)真，不馬馬虎虎的`態(tài)度？
記得有一次，輪到我們班升旗主持了，我被選為了主持人，心里別提有多高興了，接下來的一個(gè)星期就是嚴(yán)格的訓(xùn)練了，張老師對(duì)這件事情非常在意，對(duì)我們的要求也比平時(shí)嚴(yán)格多了。一下課，張老師立刻就讓我把“班級(jí)介紹”寫好，我費(fèi)了好大的心思才寫出來，經(jīng)過多次的修改，我才滿意，于是我就交給了張老師，張老師又給我修改了好幾次，用紅筆圈出了不足，我對(duì)張老師的認(rèn)真勁兒佩服極了！緊接著，我們就開始訓(xùn)練了，張老師教我們要抑揚(yáng)頓挫地說話，而且，注意要昂首挺胸，眼神堅(jiān)定，不要緊張。每一個(gè)小細(xì)節(jié)，張老師都注意到了，從朗誦說話到舉手敬禮，從上臺(tái)動(dòng)作到升旗快慢，都一遍遍地親自指導(dǎo)我們，一點(diǎn)兒也不含糊，我們也不敢有一點(diǎn)兒馬虎，把所有該記住的都背的滾瓜爛熟。一直到下個(gè)星期一，升旗儀式即將開始，我們的心七上八下，面對(duì)成千上萬位同學(xué)，有誰會(huì)不緊張呢？張老師并沒有說話，只是用她那炯炯有神的目光看著我們，好像在對(duì)我們說：“別怕，不要緊張，這只是一個(gè)小考驗(yàn)而已！”我們立刻不再緊張了。后來，升旗儀式辦得很成功，我們懸著的心也放了下來，老師也表揚(yáng)了我們，我們心里美滋滋的。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是張老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使我們不斷前進(jìn)，到達(dá)理想的彼岸，敬愛的張老師，我們永遠(yuǎn)記住您！
我的班主任作文 篇12
四年級(jí)開學(xué)時(shí)，我們班走進(jìn)一位身材苗條的漂亮女老師，她的臉白里透紅，一雙清澈明亮的大眼睛炯炯有神，一頭齊肩的短發(fā)微微上卷，身著休閑的白T恤，顯得非常精明、干練。她就是我們的新班主任趙老師，也是我的語文老師。
記得第一次上語文課，趙老師笑瞇瞇地說：“語文課開始了，請(qǐng)大家拿出語文書翻到單元導(dǎo)讀……”她溫和、爽朗而圓潤的聲音給我留下了深深的印象，這是一位和藹可親的老師。
趙老師在教學(xué)中有點(diǎn)“偷懶”，她主要教我們預(yù)習(xí)課文的方法，對(duì)課文詳細(xì)內(nèi)容，她往往只講七、八成，對(duì)重點(diǎn)詞語、句子的修辭手法及文章的寫作方法卻特別用心。剛開始，我還不太習(xí)慣，后來，我才明白老師的用意：“授之以魚，不如授之以漁”。實(shí)際上，她是在鍛煉我們的自學(xué)能力和思維能力。我在課堂的一些疑問，通過趙老師生動(dòng)有趣的詳細(xì)講解，茅塞頓開。
趙老師平時(shí)特別鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。讓我們多閱讀文學(xué)、歷史、科學(xué)方面的書籍，邊讀邊思考，積累寫作素材。她還要求我們每天默寫一首古詩，即使寒暑假依然堅(jiān)持打卡。為了不讓我們遺忘，她想方設(shè)法，以游戲的方式帶領(lǐng)全班進(jìn)行古詩PK，大大激發(fā)了我們背古詩的興趣，同學(xué)們個(gè)個(gè)仿佛變成了小書童，我們的教室也充滿了濃厚的書香味。記得一天中午，趙老師正在教室為全班播放歷史視頻。正當(dāng)我們看得津津有味時(shí)，屏幕顯示卻要付費(fèi)。趙老師面對(duì)屏幕稍猶豫了一下，便果斷拿起手機(jī)，掃了屏幕上的二維碼。沒多久，畫面再現(xiàn)，看著我們津津有味地沉浸在歷史故事中，她也很開心。
趙老師不僅是我們的良師，生活中更是我們敬愛的'長輩。我忘不了，趙老師在我第一次當(dāng)升旗手時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)，在寫字課上給與我第一次走上講臺(tái)當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)……我還記得，一天早上，下著大雨，我剛走到后校門，就看見趙老師牽著一位同學(xué)的手疾速行走在風(fēng)雨中。趙老師皺著眉，滿臉焦急，這位同學(xué)臉上露出痛苦的表情。原來是同學(xué)之間發(fā)生矛盾，這位同學(xué)的手受傷了，衣服和腿上都有血跡，趙老師緊急護(hù)送他去社區(qū)醫(yī)院治療。直到第二節(jié)課，趙老師才氣喘吁吁地匆匆趕回教室上課。我發(fā)現(xiàn)原本穿著高跟鞋的趙老師居然光著腳，腳上布滿了雨水與污漬，一臉疲憊。趙老師為了趕時(shí)間，讓同學(xué)及時(shí)得到醫(yī)治，競?cè)话研摿�！兩位犯了錯(cuò)誤的同學(xué)慚愧地低下了頭。
趙老師是我心目中的好老師。她身上好像有一股神奇的魔力，讓我們?cè)絹碓较矚g閱讀，讓我們的班級(jí)越來越團(tuán)結(jié)和諧，感謝趙老師！
我的班主任作文 篇13
吳老師：
你好。在那些印象中，我隱約發(fā)現(xiàn)，這就是我走過初中的路。悲觀，激烈，準(zhǔn)備走。注定要追逐回憶的腳步，想提起那充滿目光的時(shí)光。
出現(xiàn)在我腦海里的往往是你的臉。額發(fā)很少遮臉，淡妝遮不住眉眼，也遮不住臉頰上蝴蝶翅膀般的條紋。你們的思想千絲萬縷，充斥著堅(jiān)韌和不真誠。這是你陪我們度過初中三年后我最深的印象。
在去年的時(shí)光之路上，我抱著希望靜靜地走著，回首歷史的古道。我是個(gè)不懂經(jīng)營的商人，拿著孤獨(dú)的包袱去買傳奇。去年的我很幼稚，想坐飛機(jī)，相信傳說。然而，只可惜三天聯(lián)考闖入了我的空間，偷走了我的夢(mèng)想。
之后就是漫長而復(fù)雜的記憶。經(jīng)常會(huì)想起初中的一些瑣事，單調(diào)壓抑，但一想起母�；蛘呃蠋煟愕纳碛翱倳�(huì)讓我思緒停留：從第一天的嚴(yán)格，到第二天的嚴(yán)格，到第三天的嚴(yán)謹(jǐn)，你是自由的，不是散漫的。你問“感覺怎么樣？”三年來告訴我，當(dāng)寧靜的《不夜城》只是一個(gè)故事的時(shí)候，不要忘記泰戈?duì)栐?jīng)說過的一句話，“所有的腳都在走”。
我能走，你也看到了：我執(zhí)著的走在歷史的古道上，孤獨(dú)的'走著，孤獨(dú)的回頭看，太陽底下，我的思緒都在捧著溫度。
為什么花那么紅？
——。這是一項(xiàng)艱苦的工作。
不經(jīng)意間，答案就在右邊的數(shù)字上�，F(xiàn)在初二的問題看起來確實(shí)有點(diǎn)花，但是對(duì)于你這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)習(xí)的老師——來說，還不算晚。只是，不經(jīng)意間，我想起了老子木的《大紅燈籠高高掛》，卻意外的平靜總包含著歲月的漣漪，蕩漾在一池?zé)煵ㄖ�。我知道那是我的抑郁癥。
有一次我在公立學(xué)校，但是有一次我在六月打破了藍(lán)橋�，F(xiàn)在，像許多公立學(xué)校的畢業(yè)生一樣，當(dāng)我們有一天在學(xué)習(xí)上取得成功時(shí)，你將是我首先想到的。
我一抬頭，就看到路燈傳來的昏暗光線，昏暗渾濁，像是人生中不可避免的失望和沮喪。它就這樣包圍了我，我無處可逃。但我還是沒有絕望地垂下頭，因?yàn)槲抑�，�?jiān)強(qiáng)的黃昏掩蓋不了的，是等待著我的星光，是我無論跌倒多少次都不會(huì)放棄的希望和夢(mèng)想。
你的學(xué)生吳淑玉
20xx年3月26日
我的班主任作文 篇14
第一次見到她，那是新學(xué)期開學(xué)之前，當(dāng)時(shí)是跟著媽媽一起去教室打掃衛(wèi)生，我偷偷觀察了下我的班主任：頭發(fā)隨意扎著，穿著樸素，笑起來特別親切，說話很溫暖，聲音也不大，特別的溫柔，我心里暗自慶喜，新老師脾氣好好啊。
媽媽后來告訴我，這個(gè)班主任是學(xué)校唯一個(gè)語文高級(jí)教師，教學(xué)非常棒，但也是超嚴(yán)厲的，讓我老實(shí)點(diǎn)，不準(zhǔn)調(diào)皮搗蛋惹老師生氣，我聽媽媽一說心里有點(diǎn)微微顫動(dòng)，但還是被“溫柔的表象”迷惑，媽媽這么說不過是為了嚇唬我，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)而已。
可是相處一段時(shí)間下來，我真的領(lǐng)悟了她的真“不一樣”了。
她對(duì)學(xué)習(xí)要求很是嚴(yán)格，生字書寫，作業(yè)本的整潔，每一課的'詞語解釋，中心思想，段落的分析，作文等等，要求每個(gè)同學(xué)必須會(huì)，當(dāng)天做完，做不完的體育課不準(zhǔn)上去辦公室補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完放學(xué)繼續(xù)留下來寫，學(xué)會(huì)為止。
她對(duì)衛(wèi)生也是超級(jí)“較真”，教室里任何一個(gè)角落不放過，地面上不準(zhǔn)有任何垃圾，誰亂扔紙屑，懲罰放學(xué)打掃教室，以此記住要講衛(wèi)生，小女孩頭發(fā)不準(zhǔn)亂糟糟的，要做個(gè)干凈利索的女孩子。
她對(duì)紀(jì)律更是苛刻，上課鈴聲一響就不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)左看右看，準(zhǔn)備好課本安靜聽老師講課……
一切一切都是嚴(yán)格的要求，花樣百出的措施，她似乎真的挺不溫柔，理解嗎？說實(shí)話，我剛開始真的有點(diǎn)不適應(yīng)，可是時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，我看到了這個(gè)嚴(yán)厲的結(jié)局，是同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，地上再也沒有紙屑啊橡皮鉛筆的，大家都愛上了這個(gè)用心良苦的王老師，精彩的語文課，出口成章的文采，認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長，因?yàn)樗�，我們更加有�?dòng)力了，因?yàn)檎l也不想落后。
有一次，老師對(duì)我們講：“同學(xué)們要早點(diǎn)休息，注意自己的健康，在家時(shí)間沒事就多陪陪爸媽”，那語氣親切溫柔，極具耐心，恍惚間仿佛回到了當(dāng)初第一次見面的場景，我越來越喜歡她，她很像我的媽媽。
在她的引導(dǎo)下，我們這個(gè)班級(jí)越來越團(tuán)結(jié)，越來越有學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們都充滿了活力。一學(xué)期過去了，我們班成績從年級(jí)倒數(shù)到了年級(jí)第二。是的，我們每個(gè)人都變得越來越好了。
親愛的王老師，你是榜樣，是伯樂，更是愛，是希望。
王老師，我永遠(yuǎn)愛你，以后不管我在哪里，我都會(huì)回來看你的。
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