【精】寫老師的作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

寫老師的作文 篇1

　　“老師”，多么親切的名字啊。她無私地教給我們?cè)S多知識(shí)，卻不求回報(bào)；她是我們的朋友，帶著我們遨游在浩瀚的書海；她是我們的引路人，帶著我們走向生命的輝煌；她是我們的媽媽，無時(shí)無刻不惜照料我們。因?yàn)橛辛舜髽�，小草才能得到庇護(hù)；因?yàn)橛辛死蠋�，我們才能茁壯成長。

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深的老師是一位語文老師，她姓王，教了我三年，陪了我走過三個(gè)春秋。她的聲音很好聽，猶如輕風(fēng)吹拂著潔白的羽毛，讓人感到舒適；又像是金色的陽光照耀著慵懶的'大地，讓人感到溫暖和愜意。她是一個(gè)很普通的人，卻有著一雙不平凡的明眸，端詳她的眉宇，一雙平常的眼睛，卻洋溢著智慧。我想，這應(yīng)該就是她的獨(dú)特之處吧。

　　王老師的諄諄教誨總是在我的腦海中縈繞，每當(dāng)我想要退縮，感到彷徨的時(shí)候，我仿佛聽到了王老師耐心的引導(dǎo)，溫馨的話語，仿佛看到了王老師注視我時(shí)充滿愛的眼神，剎那間，我的心中充滿了回憶，充滿了感動(dòng)與激動(dòng)。她就像一面迎風(fēng)舞動(dòng)的旗幟，永遠(yuǎn)是我心中的榜樣，給我指明方向，激勵(lì)我不斷克服困難，挑戰(zhàn)自我。

寫老師的作文 篇2

　　“武林高手”老師

　　我們學(xué)校的老師是叱咤風(fēng)云、傲視群雄、無人不知，無人不曉的武林高手。在我們學(xué)校，要是遇見了她們，勸你不要惹是生非。

　　“獅吼功”周老師

　　我們的數(shù)學(xué)老師周老師，擁有武林大招里的“獅吼功”。在一次數(shù)學(xué)課上，“同學(xué)們，開始做第五題，”周老師走了下來檢查我們的作業(yè)，余越因?yàn)轭}目太難而做不下去，周老師把題目的解答告訴了余越課講得太深?yuàn)W了，余越?jīng)]聽進(jìn)去，周老師只好使用大招“獅吼功”：“速度乘以時(shí)間等于路程，所以這道題應(yīng)該……”周老師的聲音從400分貝驚人的增到了300分貝。這聲音在3秒內(nèi)，把余越給震哭了。

　　“九陰白骨掐”樓老師

　　我們的班主任樓老師，她擁有的是武林里的“九陰白骨掐”，威力驚天動(dòng)地，至今很少人嘗過。因?yàn)檫@招不到“危急”時(shí)刻絕不使用，下面就是她的'“九陰白骨掐”的事例。

　　這一次語文課上，樓老師讓我們把語文作業(yè)本的拓展給做好，“最后一題是寫感受，答案我寫在黑板上，要是誰再弄錯(cuò)的話，嘿嘿！可就得要挨打了哦！”

　　作文本發(fā)下來了，唯獨(dú)張旭東最后一顆寫錯(cuò)了，樓老師把他拉上講臺(tái)，“九陰白骨掐”落了下來，啊！伴隨著一聲尖叫消失了。

　　在我們學(xué)校，高手可不只這么兩個(gè)，他們可是連校長都怕的，如果你來我們學(xué)校可要做好心理準(zhǔn)備哦。

寫老師的作文 篇3

　　她吃力地張開眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。抬起她沒有神采的眼睛來只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們她單是一瞥他們，并不回答一句話。似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花。

　　總是瞪著眼睛，不說一句話。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛眼里射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的.感情在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

　　她的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。

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