老師的作文(匯編4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的老師的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
一天早上,樂樂早早的起了床,樂樂心想老師工作這么辛苦,我一定要報答她。
樂樂拿著魚竿,來到一條小河邊,把魚餌放在魚鉤上,再把魚鉤放到河里開始釣魚。過了好長時間,沒有動靜,樂樂有點不耐煩,就坐在樹蔭下要睡覺的樣子。突然樂樂想起了爸爸的一句話,一個人做事不能半途而廢。這句話給了樂樂一個很大很大的啟發(fā),樂樂又精神起來了,他拿起魚竿又專心的釣起魚來,不到一刻鐘釣到一條又肥又大鯉魚,樂樂興趣大增,同樣的方法和耐心,沒過多久,又釣到兩條又大又胖的.魚。
樂樂興高采烈地來到辦公室把三條魚送給了老師,并對老師說:“老師,您平時教我們讀書學(xué)習(xí)太辛苦啦,這幾條魚送給您,這是我新手去河里釣到的魚!崩蠋熀瞄_心,夸樂樂真是一個尊敬老師的好孩子。
老師的作文 篇2
這個星期四是“三.八”婦女節(jié),剛下完第一節(jié)課,同學(xué)吳思然就跑出去,過了一會,她拿著一張寫了字的紅賀卡跑進教室,喊道:“大家快來簽名,快過來簽名!”然后迅速將門鎖上了。我過去一看,紅賀卡上寫了一些“三.八”婦女節(jié)的賀詞,
然后在后邊的空地上寫上我們的名字。剎時間,桌子后面排起了長長的隊伍,我簽完后,忽然想到了什么,在前幾天的語文課上,老師讓我們討論婦女節(jié)送老師什么禮物,有的'同學(xué)說:“因為王老師也要過婦女節(jié),但如果王老師知道了我們要送她什么禮物,那就沒有意義了,我們要自己準(zhǔn)備禮物,還不能讓王老師知道!蔽翌D時明白了,我們在賀卡上寫上我們的祝福,再簽上我們的名字,這就是我們送給王老師的節(jié)日禮物,這禮物就是全班三十九名同學(xué)的那顆感恩的心。
老師的作文 篇3
今天,爸爸批準(zhǔn)我當(dāng)一天老師。我找了幾個一、二年級的學(xué)生。
第一次當(dāng)老師,我的心里發(fā)得慌。我開始講故事了,但是有的學(xué)生還在追逐打鬧,于是,我便提高嗓門說:“大家安靜一下,開始講故事了!”一部分同學(xué)安靜下來了,可還有幾個小朋友在笑,真是氣死人。我不管他們了,開始講《孔雀的尾巴》,沒想到這些小朋友喜歡聽故事,我一講故事,他們就安靜了下來。聽了故事,我問他們懂得了什么?有一個二年級的.小朋友說:“我懂得了,不能光看到自己的長處,更重要的是要看到自己的短處。”我接著說到:“人要有自知之明,不能有一點比別人強大就盲目自大,謙虛使人進步,驕傲使人落后嗎!大家一定要向這位小朋友多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!時間不早了,大家回去吧!”
通過今天的體驗我才知道平時老師是多么的辛苦,以后,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的期望。
老師的作文 篇4
尊敬的老師:
您好!平時您總是像園丁似的細(xì)致入微的照顧我們,到學(xué)期末了,我想對您說幾句話。
老師,謝謝您!謝謝您對我們的照顧與關(guān)懷!平時,如果有同學(xué)受了傷,您總會第一時間解決這件事,并為同學(xué)包扎傷口。班里有幾位身體不太好的同學(xué),您總是悉心照顧他們,并告訴同學(xué)們要少接觸他們,讓他們好好養(yǎng)傷。、
老師,謝謝您!謝謝您對我們的'包容。如果有同學(xué)做錯了事,您總會先問清事情的原因,然后再解決事情。您不會讓我們寫檢討,您不會因為一些小事就給家長打電話,您更不會體罰我們,您只是讓我們記住,下次不再干那些錯誤的事。
老師,謝謝您!謝謝您對我們的鼓勵和激勵!平時,如果我們班沒得到流動紅旗,您總會鼓勵我們,并且找出原因,告訴我們下次要好好打掃衛(wèi)生。如果在比賽中,我們班輸了比賽,您不但不指責(zé)我們,而且您也不斥責(zé)我們,您只是告訴我們不要灰心,機會還會有的,也以此激勵我們,讓我們做得更好。
老師,謝謝您!謝謝您對我們的教育和幫助!平時,您總會教育我們要好好學(xué)習(xí),不能貪玩,您還教育我們要好好做人,不能走歪門邪道,您對待那些好學(xué)生和壞學(xué)生都是平等的。如果同學(xué)有難題您都會為他仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地講解,直到他會了為止。平時您還讓那些好學(xué)生幫助那些壞學(xué)生,幫他們把成績提高。
老師,千言萬語都表達不了我們對您的感激。您就是一位園丁,像照顧花草那樣照顧我們;您就是一盞明燈,照亮我們的人生之路;您就是一片大海,哺育著我們這些小魚。
祝您身體健康,工作順利!
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